無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

巾幗標(biāo)兵勞動模范事跡材料篇一

從醫(yī)二十多年,她在臨床上是一名被病患譽為“醫(yī)者父母心”的好醫(yī)生、管理上是一名真抓實干的優(yōu)秀主任，教學(xué)上更是一名誨人不倦的好教師。她始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。臨床工作中，“對待患者,不分地位高低,不分貧賤富貴”的原則,把患者的生命安全放在第一位,對待每一位患者做到認認真真檢查、治療。作為科主任，她身先士卒，以實干促管理，作為醫(yī)者用最簡捷的方法為患者解除病痛。作為教師，她理論聯(lián)系實際，授課思路清晰，講課生動具體，連續(xù)8年承擔(dān)醫(yī)院《婦產(chǎn)科》教學(xué)任務(wù)。

醫(yī)生的職業(yè)是平凡的，平凡的似路邊的一棵無名小草，普通的似大海里的一滴水，而作為產(chǎn)科醫(yī)生也就更加平凡和普通。但是，細致的她仍選擇了產(chǎn)科工作。是因為她執(zhí)著地認為：“在這神圣的工作里，所蘊藏的是溫情、是愛心、是責(zé)任;因為我們的產(chǎn)科，是兩個細胞結(jié)合孕育生命的搖籃，是人之初生命誕生的起始，是希望冉冉升起的開端。”工作中，她用一份醫(yī)生的仁愛之心，堅守著一切為患者著想的行醫(yī)準(zhǔn)則，全心全意的為患者服務(wù)，認真平等的對待每一位患者，凡診治的疑難危重患者，從詢問病史開始到痊愈出院，認真檢查，仔細分析病情，詳細耐心與家屬溝通，力求達到最滿意的治療效果。積極參加并指導(dǎo)科室危重患者搶救工作，判斷準(zhǔn)確，操作規(guī)范，用藥合理，療效顯著，充分保障了母嬰安全，無一例醫(yī)療事故發(fā)生。

近年來隨著人們生活水平的提高，巨大胎兒、臍帶繞頸、多胎等特殊病例逐年增加，難產(chǎn)率上升。同時，在產(chǎn)婦分娩過程中變數(shù)很大，有可能出現(xiàn)并發(fā)癥和合并癥，如妊娠合并心臟病、肝炎、糖尿病、腎病、高血壓疾病、子癇、前置胎盤、胎盤早剝、羊水栓塞等很多突發(fā)和意想不到的事情發(fā)生，都能危及母子的生命安全。但是患者和家屬均認為：生孩子不是患病，到醫(yī)院去分娩，就等于進了保險箱，沒有任何問題。一方面承擔(dān)著性命攸關(guān)的重大責(zé)任，另一方面又面對著家屬的不理解，在外人眼里看似簡單的工作，由于醫(yī)患雙方認識的差距，給產(chǎn)科醫(yī)生增加了無形的壓力。所以在業(yè)務(wù)上，她精益求精，刻苦鉆研，一方面向上級醫(yī)院同行虛心請教，汲取著前輩們的營養(yǎng)，一方面加強理論聯(lián)系實踐，借助于她本人思維敏捷、勤奮好學(xué)的個性，不斷總結(jié)和完善臨床工作經(jīng)驗。她訂閱了很多婦產(chǎn)科方面的雜志，自費購買了很多專業(yè)書籍，在閱讀時特別注重個案分析、疑難病案和誤診病例分析，領(lǐng)悟要領(lǐng)，逐漸形成“準(zhǔn)確、干練”的臨床風(fēng)格，在科室起到了學(xué)科帶頭人的作用。她把學(xué)習(xí)到的新技術(shù)廣泛應(yīng)用于臨床,利用自己掌握的醫(yī)學(xué)知識,盡量減輕患者的痛苦和經(jīng)濟負擔(dān)。如她在產(chǎn)科率先開展的腹膜外剖宮產(chǎn)手術(shù),解決了用老手術(shù)方法創(chuàng)傷較大、出血量多的難題,采用新的手術(shù)方法幾乎不用輸血,這樣既為患者減輕了痛苦,節(jié)約了醫(yī)藥費用,且術(shù)后患者恢復(fù)快,切口疤痕小，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于臨床。

**年6月的一個下午，一位外地腹痛患者來院，突然發(fā)生暈厥，接到科室急診通知后，她迅速趕到，發(fā)現(xiàn)患者面色蒼白、神情淡漠，血壓為70/40mmhg,通過簡短詢問病史并查體，初步診斷她為胎盤早剝失血性休克。于是，馬上啟動產(chǎn)科應(yīng)急綠色通道，帶領(lǐng)科室急救小組人員積極搶救，在組織抗休克的同時，急送手術(shù)室，進行急診手術(shù)。因患者失血過多，需要立即輸血，而患者家屬沒有足夠的錢，于是她立即親自聯(lián)系輸血科配血輸血。當(dāng)手術(shù)快結(jié)束時，800ml血也及時給輸上了，看著患者轉(zhuǎn)危為安，家屬感激地放聲哭了。

**年3月的一個晚上，一例產(chǎn)婦身材肥胖、胎兒較大，值班醫(yī)生在她宮口開全一小時后發(fā)現(xiàn)胎心監(jiān)護出現(xiàn)頻繁晚期減速，說明胎兒生命危在旦夕，就立即打電話向主任匯報，而她這時正在吃飯，但她二話不說，馬上放下碗筷，以最快的速度趕到醫(yī)院，在問清情況后，當(dāng)機立斷，冒著巨大的風(fēng)險采用產(chǎn)鉗助娩，當(dāng)胎兒娩出后，發(fā)現(xiàn)僅有微弱的心跳，呼吸、肌張力、喉反射均無，臉色蒼白，apgar評分僅為1分，她沉著冷靜，立即組織麻醉科、新生兒科等醫(yī)務(wù)人員全力以赴、奮力搶救，經(jīng)過氣管插管、補液糾酸等強有力的措施后，小生命轉(zhuǎn)危為安，產(chǎn)婦親人感激萬分。

產(chǎn)科是醫(yī)院臨床科室中風(fēng)險最高的科室，在醫(yī)療管理工作中，她吃苦耐勞，顧大局，識大體，有著高度的責(zé)任心，工作勤勤懇懇，力求嚴(yán)謹(jǐn)，在科室管理，從未出現(xiàn)任何醫(yī)療差錯或事故。當(dāng)遇到患者或家屬不理解時,不厭其煩地耐心做好解釋工作，詳細解說病情。同時,作為科主任,有很多的行政管理工作,幾乎固定的節(jié)假日都沒有正常休息,且常常因會診或做手術(shù)在醫(yī)院飯?zhí)贸燥?睡在值班室,但不管多累她都堅持每天下班前詳細查看每一位患者,掌握患者的病情變化,無論白天黑夜，無論刮風(fēng)下雨，只要患者和科室需要，她都會及時出現(xiàn)在科室，出現(xiàn)在患者身邊，經(jīng)常深更半夜在家中被急促的電話鈴聲驚醒。當(dāng)家庭和工作出現(xiàn)沖突時，她毅然“舍小家顧大家” ，義無反顧趕到醫(yī)院.....，就連兄弟醫(yī)院遇到危、急、重病患者搶救,只要接到會診通知,便第一時間趕到現(xiàn)場協(xié)助搶救患者。通過多年的臨床實踐和知識的積累，對待不同患者，不同病情，都能沉著應(yīng)對，以良好的醫(yī)德，以精湛的醫(yī)術(shù)，處理好產(chǎn)科領(lǐng)域各種復(fù)雜的病情，贏得了患者與同行的敬重。

作為產(chǎn)科主任，她精益求精，造就了一個團結(jié)，和諧，積極向上，技術(shù)力量強大的科室。她通過嚴(yán)格管理和言傳身教，不斷提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平，努力夯實母嬰保健的技術(shù)基礎(chǔ)。對于臨床工作每一個病例，她都仔細研究，不斷總結(jié)，力求做出最合理、最科學(xué)的救治方案，本著執(zhí)著的專業(yè)精神，影響和帶領(lǐng)同事，為生命開始的地方把關(guān)，為母嬰安全和婦女生殖健康營造最穩(wěn)妥、最安全、最便捷的綠色通道。在具體的工作中，她一方面加強產(chǎn)科質(zhì)量建設(shè)工作，帶領(lǐng)大家加大母乳喂養(yǎng)的宣傳力度，鞏固愛嬰醫(yī)院的創(chuàng)建成果。另一方面，她對產(chǎn)科急救中心設(shè)置按照《產(chǎn)科愛嬰醫(yī)院評估標(biāo)準(zhǔn)》進行了仔細研究并規(guī)范，以確保達到設(shè)置規(guī)范要求。同時她注重強化員工培訓(xùn)并使之常規(guī)化，以自身的努力為醫(yī)院婦幼衛(wèi)生工作建設(shè)和發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻。

一份耕耘，一分收獲，近些年，她帶領(lǐng)的產(chǎn)一科為醫(yī)院創(chuàng)造了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，產(chǎn)科在周邊地區(qū)的影響力日益提升，科室也多次被醫(yī)院評為先進科室，她本人連續(xù)8年被評為院級先進個人。

教學(xué)工作中，連續(xù)8年承擔(dān)醫(yī)學(xué)院《婦產(chǎn)科學(xué)》理論授課任務(wù)，她授課思路清晰，語言流暢，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍，每節(jié)課她盡可能地展現(xiàn)靈活多變的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，精心鋪設(shè)臺階，把學(xué)生引導(dǎo)到設(shè)疑—探索—分析—發(fā)現(xiàn)—解決問題中來。實習(xí)帶教過程中，她認真負責(zé)，對每一位學(xué)生嚴(yán)格要求，規(guī)范操作，通過理論聯(lián)系實踐操作，拓展學(xué)生知識面，增加了學(xué)生對本專業(yè)知識的了解和認識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

為了培養(yǎng)學(xué)生對婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)知識的興趣，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，她能在完成本節(jié)課知識傳授的同時把相關(guān)的臨床知識勾連到一起，拓寬知識的廣度和深度，使學(xué)生形成一張張的知識網(wǎng)，而她就是這個織網(wǎng)人。為了培養(yǎng)學(xué)生識記的能力，她把難記的婦產(chǎn)科疾病病因病理知識編成順口溜，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又克服了識記的難度。為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，**老師認真探究理論方法去指導(dǎo)教學(xué)，做到深入淺出，尋求分析疾病的規(guī)律和方法，讓學(xué)生學(xué)會了舉一反三。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生學(xué)會“推理”和聯(lián)想，很快找到診治疾病的切入點，使所有的學(xué)生皆有所得，且有多得。她旁征博引，幽默詼諧，學(xué)習(xí)氣氛快樂而愉悅，師生關(guān)系平等而和諧，學(xué)習(xí)活動豐富而高效。學(xué)生由想學(xué)、愛學(xué)到會學(xué)，聽**老師的課成為學(xué)生喜愛和盼望的事情。

正是她的這種務(wù)實進取的精神和身體力行的影響，醫(yī)院婦產(chǎn)科教研室也形成了團結(jié)向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)，多次被醫(yī)學(xué)院校評為優(yōu)秀教研組。為了適應(yīng)新課程改革的需要，**老師參與了多項教育廳科研課題。還發(fā)表了教研論文7篇，連續(xù)5年被評為校級、院級優(yōu)秀教師。

多年來，一直在自己的崗位上踏實地工作，她的青春在無怨無悔中默默地奉獻，生活也由此變得更為精彩和充實!而今的她依然在自己平凡的工作崗位上辛勤耕耘著，“患者至上，工作第一”是她的奮斗目標(biāo);“任勞任怨，精益求精”是她的工作作風(fēng);“無私奉獻，竭誠服務(wù)”是她無悔的追求!

巾幗標(biāo)兵勞動模范事跡材料篇二

走進信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院這座美麗的校園里，你就能看到醫(yī)學(xué)院的主體建筑，學(xué)院環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)樓、實驗樓、文化長廊、行知講堂布局科學(xué)合理，湖水碧波蕩漾、綠樹成蔭、園林景觀與之交相輝映，融為一體。綠化、美化和文化建設(shè)在這里得到和諧體現(xiàn)。

在信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，醫(yī)學(xué)院中層班子始終堅持“為每個學(xué)生的未來發(fā)展負責(zé)”和“強實踐、重技能、高素質(zhì)” 的辦學(xué)理念，團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量，各項工作都穩(wěn)步提升。全體教職工上下一心，腳踏實地，不懈進取，用智慧和汗水換取一個又一個驕人業(yè)績。**年醫(yī)學(xué)院被信陽市總工會授予“工人先鋒號”榮譽稱號，**省高校工委授予“先進基層黨組織榮譽稱號”。同年成功申報省級生物醫(yī)藥檢測中心，**年被批準(zhǔn)為省級卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃試點單位，**年病理學(xué)教學(xué)團隊被評為省級教學(xué)團隊，**年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)獲批為省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、**年被信陽市總工會授予“五一巾幗標(biāo)兵崗”榮譽稱號。

醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生3800多人，開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)等三個專業(yè);設(shè)有解剖、生理、病理、臨床綜合教研中心及10個臨床教研室。學(xué)院貫徹工學(xué)結(jié)合的教學(xué)理念，高度重視實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，建有臨床實驗室，機能實驗室、形態(tài)實驗室、解剖實驗室、標(biāo)本陳列室和婦產(chǎn)、急救、診斷學(xué)多媒體實驗室等10余個實驗室，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和實習(xí)環(huán)境，提高和強化了學(xué)生的臨床實踐能力。

目前學(xué)院共有教師56名，其中主任醫(yī)師、副教授、高級講師、副主任醫(yī)師40余名，具有碩士學(xué)位21人。在信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院這個團結(jié)、奮進、具有凝聚力的的集體中，女教師有39名，占教師的69%，其中黨總支書記1人，副書記1人、副院長1人，團總支書記1人、教研中心主任1人，任課教師26人，實驗員4人，輔導(dǎo)員7人。

在學(xué)院黨總支的帶領(lǐng)下，她們奮發(fā)向上、樂于奉獻，活躍在教學(xué)、實驗、管理等不同崗位上，在學(xué)院工作的方方面面發(fā)光發(fā)熱。在教學(xué)上，她們精益求精，嚴(yán)格以教師職業(yè)道德要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，認真鉆研教材，以優(yōu)化教學(xué)為目標(biāo)，苦練崗位技能，經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師教課，請教先進經(jīng)驗，不斷交流溝通，努力提高自己教學(xué)水平和能力。在學(xué)院組織的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件的“三優(yōu)”比賽活動中，大家互學(xué)互幫，形成了趕超比拼的學(xué)習(xí)氛圍，王瑜瑾、肖猛、雷曉君等一大批女教師巾幗不讓須眉，以清新的教學(xué)風(fēng)格、新穎的教學(xué)形式、科學(xué)的教學(xué)理念嬴得了學(xué)生們的喝彩，得到了學(xué)院的認可，成為了教學(xué)能手、教研骨干。她們煉師德，樹正氣，愛學(xué)生，鉆業(yè)務(wù)，無私奉獻，爭創(chuàng)一流。

學(xué)院9名輔導(dǎo)員中，有女輔導(dǎo)員7人，在工作中，她們盡善盡美，勤勤懇懇、熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生工作，數(shù)年如一日地堅守著輔導(dǎo)員崗位，憑著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，他們住公寓、進班級，關(guān)心每一個學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù);她們不斷總結(jié)學(xué)生工作規(guī)律，創(chuàng)新學(xué)生工作方法，以學(xué)生黨建和團建活動為載體，加強大學(xué)生思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃、學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理教育、社會實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等方面取得了一定的成績，為學(xué)生搭建了成長、成人、成才的有效平臺。她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、踏實的工作態(tài)度、和藹的處事待人、豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗以及對學(xué)生深切的關(guān)愛，無不給大學(xué)生產(chǎn)生了受益終生的影響。

在教書育人的同時，醫(yī)學(xué)院巾幗們潛心科研，近三年來她們完成省、市級科研成果 39項，撰寫論文 58 篇，主編或參編教材及專著近 21 部。

醫(yī)學(xué)院不僅注重提高教育教學(xué)和管理質(zhì)量，還努力豐富教師、學(xué)生的課余文化生活。學(xué)院設(shè)有“黨員之家”“職工之家”組織教職工參加工會組織的各項活動。女工委員會發(fā)揮工作所長，以豐富多彩的文體活動作為增強凝聚力的載體。開展了女教工書法比賽、拔河比賽、羽毛球比賽、極限跳繩比賽、乒乓球?qū)官惖取Ｔ趯W(xué)院舉辦的各種晚會上，女教師們或引吭高歌、或翩翩起舞，盡顯青春風(fēng)采。通過開展活動，給老師們帶來了精神愉悅，展示了女工的情趣愛好，活躍了校園的氛圍，構(gòu)建了輕松和諧的工作生活環(huán)境，筑成了校園的一道風(fēng)景線。

中國夢美，教育任重。醫(yī)學(xué)院每位教職工深知教育是百年大計，種樹種的是希望，育人更是育得未來。在今后的歲月里，巾幗們和男教師一道，秉著“艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)奉獻、開拓創(chuàng)新、勇爭一流”的學(xué)院精神，以奉獻為己任的理念，以團結(jié)拼搏的勇氣，用堅實的腳步，耕耘在平凡的崗位上，去實現(xiàn)她們的中國夢、教育夢。

**年2月,信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院被中華全國總工會授予“全國巾幗標(biāo)兵崗”光榮稱號。