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學年工作計劃表 學年工作計劃總結三篇(優秀)

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學年工作計劃表 學年工作計劃總結三篇(優秀)
時間:2023-04-01 15:39:18     小編:admin

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。

學年工作計劃表 學年工作計劃總結篇一

努力使學生對英語學習表現出積極性和初步的自信心嗎,讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語,讓他們在起始階段不產生為難情緒,能與老師或同學就熟悉的話題交換信息,能讀懂小故事及其他問題的簡單書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料,能嘗試使用適當的學習方法客服學習中遇到的困難,能意識到語言交際中存在的人文差異。

26個字母,48個音標,語法方面:名詞,數詞的用法,人稱代詞的用法,一般現在時的用法基礎知識方面掌握各單元四會單詞和一些交際用語,一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節中的讀音,輔音字母和輔音字母組合的讀音。

掌握48個音標的讀音,人稱代詞主格和賓格的用法,物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法,動詞的種類,如何用音節記憶單詞,名詞的復數不規則變化,句子的種類,陳述句疑問句祈使句感嘆句般現在時態在結構與用法上的差異。

本套教材七年級下冊有12個單元,每個單元分為sectiona和sectionb兩部分組成。sectiona是該單元基本教學內容,包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出,sectionb是詞匯拓展。grammarfocus部分通過例句呈現各單元重點語言現象,教材內容有利于學生的全面發展,教材應盡可能采用探究式促進學生拓展視野,培養創新精神和實踐能力。

初一年級學生剛剛升入初中,各種學習習慣還沒有養成,上課不會聽課,上課紀律差,學習態度散漫,各種學習方法還沒有掌握,沒有養成寫作業習慣。

1.備課方面

認真專研課程標準,抓住教材的重點難點和關鍵詞,從教學過程、教法知識與能力的培養,認真備課,努力采用“任務型”課堂教學方法,積極開展師生雙邊活動,努力提高學習效果,鼓勵學生課上課下多講英語,教師應盡量用英語組織教學,努力營造一個寬松、民主、和諧的英語教學氛圍。

2.上課方面

上課鼓勵學生通過討論、合作、探究等方式發展聽、說、讀、寫的語言運用技能。

3.作業布置及批改方面

分層次布置作業,根據因材施教原則,給尖子生要特殊留些難題,中等生做些基礎題,差生可以做些簡單題。

4.課外輔導及打算

對于基礎差的學生,要對基礎知識及時補救,同時對本冊教材進行分單元輔導。

第一周starterunits1goodmorning

第二周starterunits2what’sthisinenglish

第三周starterunits3whatcolorisit?

第四周unit1myname’sgina

第五周unit2thisismysister

第六周unit3isthisyourpencil?

第七周midexam

第八周unit4where’smyschoolbag?

第九周unit5doyouhaveasoccerball?

第十周unit6doyoulikebananas?

第十一周unit7howmucharethesesocks?

第十二周unit8whenisyourbirthday?

第十三周unit9myfavoritesubjectisscience

第十四周revision

第十五周revision

第十六周finalexam

學年工作計劃表 學年工作計劃總結篇二

本學期,我校英語教研工作將繼續以市教育局和鎮教辦的工作精神為指導,以“深化東莞小英‘慧教育’陣地建設”為中心工作,以“培養學生核心素養,實現多元目標”為教研目標,以智慧課堂建設為抓手,開展課堂教學研究,強化學科教研,做好資源建設與應用,開展第二課堂活動,開展結對聯動,進一步促進我校英語教育優質和均衡化發展。

本學期重點工作:

1.組織參加市骨干教師送課到校活動

2.組織參加學科競賽:個人教學論文、優秀優、微課評比

3.組織開展公民辦結對教研

4.進一步推進“雙師教學”試點工作

5.組織開展民辦學校資源建設與應用試點工作

6.擬參加東莞市教師技能大賽教師的人選

7.積極準備教學視導工作

(一)實施“慧”教研,構建智慧課堂建設

1.繼續探索智慧課堂建設,深化高效課堂研究。本學期科組繼續重點研究以“培養學生學科核心素養,實現多元目標”為導向的智慧課堂建設。深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”研究。通過開展各種專題研討,將骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構、nd詞匯教學模式和三元變序等專題研究做細、做精,從而提升“智慧課堂”成效。

2. 深化課題研究,多出科研成果

(1)課題立項

鼓勵老師們以科研促進教研,把在教學中的優方法、好措施總結經驗作為課題,爭取更多課題取得市級、省級乃至國家級立項。建議把主題集中在微課在課堂上的應用、高階思維課堂和語篇推動語言學習等我市近期科研熱點上。

(2)課題研究

提倡教師個人或小團隊根據自己的教學思考和課程開發方面的.思考開展小課題研究,努力以某種成果的形式開發出極具個性化的拳頭產品,塑造品牌教師。

(二)加強師資隊伍建設

市教研室現有的7個跟崗基地和4個名師工作室。本學期我鎮將繼續派出骨干進行跟崗學習培訓,我們科組將推薦骨干教師積極爭取跟崗培訓機會,希望能夠把教學教育的最新理念引入我校,提升英語科組團隊的教研教學能力,造福全體師學生。

(三)開展多種多樣的教研活動

本學期將有針對性的組織老師參加各類培訓學習,通過學習拓寬視野,提升專業素養和技能。參訓老師要認真學習,歸來后認真做好鎮級或校級的二級培訓,建議參加培訓的老師帶上攝影器材把活動過程拍下,便于日后培訓所用。

繼續開展教師競賽活動。本學期我們計劃將會舉行一次全英語科組教師書寫比賽,以促進教師的專業技能成長,具體時間、內容待定。

(四)繼續開展公民辦學校結對子學習

本學期,袁崇煥小學英語科組與佳輝學校、東盈學校、莞華學校和四海之星學校繼續進行聯動,以此契機為展示平臺,舉辦共同研討交流,以課例展示成果為目標的校際聯動活動。預期目標是共同學習深化高效課堂的實際操作。具體安排待定。

(五)以高效課堂和高階思維為核心思想,構建”課堂

1.落實好集體備課,不能拘于形式。

本學期的集體備課以以深化“高效課堂”為主線,以“高階思維課堂”為研究導向,以“培養學生核心素養,實現多元目標”為研究目標開展集體備課。為了保障落實集體備課,各備課組在學期初以書面形式呈現本學期集體備課的具體時間、具體主講人和具體內容。為進一步落實活動,全體英語科組成員必須有大局意識,執行備課組長的安排。

2. 展示課例,拋磚引玉提升課堂質量。

(1)本學期各年級以攻破難點為目標,各備課組開展以“對話課、詞匯課、讀寫課、語音課、復習課”五種基本課型為載體,深入落實“九化”課堂研究。在深入課堂研究后以一節課例為成果展示

(2)是開展繪本閱讀探索。繪本閱讀是提高學生閱讀能力和英語水平的重要方式,建議科組英語老師嘗試開展繪本閱讀,在繪本的選擇、繪本閱讀作為課堂教學和課外補充等方面做些實踐和探索。

(六)嚴抓好教學常規,服務學生。

1.本學期的我們整個學校的工作重點就是落實好集體備課,不能拘于形式。作業要求:各備課組根據年段特點,同一制訂作業本的格式。為保護好書本要求學生購買綜合實踐,抄寫本,課本等書套。

2.利用好英語抄寫本,狠抓學生的字體書寫,3年級這邊在教授字母的時候同一要求學生用手寫體書寫,其他年級也一樣,盡量糾正一些學生錯誤的書寫。

3.本學期作業檢查為三種,其中抄寫本和同步精練必檢,另外一種由備課小組決定。可以是單詞,句子或者作文本。

4.認真落實做好作業、備課檢查。第一次作業和備課檢查擬在第六周進行,由各年級的備課小組主持開展互相檢查;第二次作業檢查擬在十四周。第二次備課檢查擬在十六周,屆時統一上交至科組室由科組長統籌檢查。兩次的作業備課檢查請備課組長做好分析和總結。

5.繼續開展豐富多彩的英語競賽活動,時間擬安排在本學期第十二周左右。

學年工作計劃表 學年工作計劃總結篇三

我班共有72個人,其中男生41人(新轉來2人),女生31人,學習成績參差不齊,然而經過一個學年對他們的觀察了解,發現他們思維很活躍,性格活潑開朗,進取心強,但就是基礎不夠扎實缺乏耐性自制力較差 。

讓每位學生養成良好的行為習慣,創設良好的班風;全體同學都能端正學習態度,樹立明確的學習目標,制定好學習計劃,形成良好的學習風氣;開展豐富課余活動,陶冶學生的情操。抓好班級值日清潔工作,創建整潔舒適的學習環境,建立一支有進取心,有責任感,能力較強的班干部隊伍,嚴抓班級紀律,逐步形成一個守紀、團結、進取、勤奮、和諧的班級體,使學生在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。

(一) 幫助學生樹立遠大的人生理想,變“要我學”為“我要學”

1 中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰,歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責任感,樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾,思想教育工作實在,有利于學生清醒頭腦,樹立遠大而實際的人生理想。

3鼓舞學生信心

首先,要樹立榜樣:個人修養的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜

樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

其次,實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

最后,面對挫折實事求是地分析學生失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。

加強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

(二) 加強班級管理

1學生交流,把握每個學生的思想,學習,生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查,讓他們反映教室的紀律,清潔衛生,同學關系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,平時,早自習,上午上課,下午上課,晚自習課,以及自習時間多到教室向學生了解班情,觀察學生作習情況,向學生了解學生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

2精心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

3 格紀律要求。班級管理要制度化,不體罰學生不等于不懲罰學生,要學生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,了將要受到何種處理,主要在于耐心細仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,嚴重的報學校給予處分,對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強對他們的監督,多同他們交流,給予他們信任。

總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動積極性。

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