演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

教師演講稿三分鐘篇一

大家好!

金菊含笑、秋風送爽，在這個美好的季節，新一屆學生會成立了。

我很榮幸能夠當選學生會主席，非常感謝領導、老師以及在座各位同學對我工作能力和工作成績的肯定!

我們學生會是在學生處團委老師的指導下獨立開展工作的學生組織，是為全校同學服務的組織。學生會主席是一種榮譽，更是種責任。如今我已經當選學生會主席，我將做好本職工作，在領導，老師的指導下，“求真、務實、開拓、創優”努力提高學生會成員的整體素質，將學生會工作做“小”、做“細”。作為新上任的學生會主席，我深知肩膀上的責任比我以前想的要大，但我將會以百分百的工作熱情去扛起這份重任，去克服各項挑戰。努力實現我競選中所設想的：將學生會打造成王牌學生會。

(一)學生會干部價值觀偏離。

有很大一部分人做學生會干部是為了名和利，覺得做了個部長、副主席、主席等比較威風，知名度比較高，整天追求一些虛無縹緲的東西，結果既給學生會抹了黑，自身也沒有得到鍛煉。

(二)團隊凝聚力差、溝通較少。

這一點比較普遍，學生會主席團各主席之見、各部長之間、各部成員之間溝通較少，平時不見面，只開會時應付一下場面，很多人連分管自己的領導和老師都不認識，“兵不識將、將不識兵”者比比皆是!試問這樣的團隊如何能打勝仗?如何能出成績? (三)例會效率低下、“一言堂”盛行。

典型的事例是六點開會，六點半到，六點半開會，七點到，嚴重擾亂了正常的例會秩序，而且造成了惡性循環。此外，工作安排不明確，很多事情在會上與其說是發揚民主，不如說是準備不足、浪費時間。而且大部分時間都是主持會議的人一個人在發言，不能集思廣益。 (四)學生會干部自身素質低下。

個別學生干部不注意自身形象問題，知法犯法，考試作弊者、使用大功率者數不勝數，嚴重損害了學生會形象!學生會是一個管理機構，但更是一個服務機構，有什么樣的管理就需要相應的服務來配套。比如：我們在查宿舍、查不文明的時候，在想到用自己權力的同時，有沒有想到我們應該為同學們服務?為政之要，首在得民!要以人為本，切實從同學們的切身利益出發，不要脫離群眾，即使這些都做不到，在工作當中做到“不擾民”總可以吧?!

(五)不能樹立“品牌”戰略和“特色”戰略，創新力度不夠。 很多部門、很多院系所開展的活動都大同小異，如出一轍，而且個別人還瘋狂的辦晚會，把搞活動作為學生工作的主題，而不注重挖掘本部、本院系特色，結果造成了學院活動資源的重疊與人力的浪費。

一、強化內部建設

各個部門成員的素質提高是保持組織活力的基本保證。學生會的成員必須具有優秀的思想道德品質、有崇高的理想追求、有過硬的組織策劃能力。學生會是一個集體、一個團隊，各個部門都是不可或缺的組成部分，良好的分工協作是保證工作順利進行的前提。內部的良好協調是我們立足發展，走向成功的基礎。我們要根據院學生會的實際情況，制定完善的學生會管理制度，保證各項工作有序井然的進行。其次，我們要加強學生會隊伍的建設，增強學生會的向心力和戰斗力，激發成員潛質，促進團隊化學反應。在工作中，要做到每個人都能找到自己的位置，將每個人的能力發揮到最大化，并且相互學習、相互促進、共同提高，進而催化團隊迅速成長。努力做到“低調做人，高標準做事”，盡最大的努力把學生會打造成學習型、戰斗型、團結型、發展型的精品團隊。

二、完善外部形象建設

學生會是學生的組織，學生干部是學校里的公務員，代表著最廣大同學的根本利益。只有將服務于學生的意識落實在行動中，使同學們有問題能想到、有困難能找到、有需求能求助到學生會，加強學生會的信用度，讓學生會成為學生的忠實代表，讓同學們滿意，讓老師們認可，我們的組織形象才能真正的樹立起來。學生會的作用要在日常學習工作生活中發揮出來，才能真正為同學服務。

三、加強溝通交流

作為一個強大的組織，其內部的團隊建設固然重要，同外界的交流也不可或缺。所以同外部的交流也是我們學生會工作的重要方面。我們要注重、加強與廣大同學的交流，與各位領導老師的聯系，與各學院學生會之間的溝通。只有各方面密切聯系、通力合作，才能在和諧共處中拓展工作思路與領域。我們要把廣大同學的心聲及時、準確、有效的傳遞給領導，以提高決策的科學性和民主性，使工作有序豐富的發展。

四、多元化、多方位的開展校園文化活動

作為學生組織，我們要在落實校團委各項工作的基礎上，豐富同學們的課余生活，創建廣大同學所喜聞樂見的校園文化，使我校同學在良好的校園文化氛圍中，奮發圖強、健康向上。校園文化活動我們力求少而精。陳舊、單一的思維方式應予以拋棄，而換之以不拘一格、追求真知的時代氣息。為此，我們將革舊鼎新，緊跟時代步伐，開展真正能夠鍛煉自我、提升自我的活動。

對于我個人，我也將堅定不移的做好以下幾點：

1、作為學生會主席，我將以身作則，在各項活動中率先做好。積極為學生會工作奉獻自己的一份微薄但堅實的力量。做個合格的學生干部，就應當以大局為重。這就要求我有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!同時，我會不斷地武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創新，以便進一步地建設好學生會，從而更好地服務于同學們!

2、在學生會中對學生會成員多鼓勵少批評;多幫助少命令。在工作中強調所犯錯誤的嚴重性，但也要適當包容，并協助其改正。要進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。不斷進行創新，使工作方法盡量科學化，活學活用。安排工作因人而異，對工作必須嚴格要求按時、按質、按量完成。

3、做為學生會主席，無論何時都是名學生，學習永遠是第一要義。在學習上，嚴格要求自己，合理安排學習時間。在自己學習的同時，要讓學生會成員深刻認識到工作是為了學習，學習是為了更好的工作。加強“學習型”團隊的建設。

4、我知道一名好的學生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情才能主動服務于同學，擁有了熱情才能成為同學的朋友，進而成為老師的助手!而我就要帶好這個頭，樹立這個榜樣。我將以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件學生會的工作。

最后，我愿引用一句話來結束我的發言“擰在一起，我們就是一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽;站在一處，我們就是用心靈結成的信念，就像打不垮、推不倒的銅墻鐵壁。”只要我們攜手同行，奮力拼搏，必定會使我們濰坊學院學生會綻放出更加奪目的光芒。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑青春的汗水，為校園明天繪出一幅美好的藍圖。我相信校園的明天會更加美好!

哭過，笑過，彷徨過

輸過，贏過，拼搏過

揚起嘴角，燦爛的執著

揮手告別，曾經的迷茫

鏗鏘的說 明天，奮中的光榮榜上

有你，有我

謝謝大家!我的演講到此結束!

教師演講稿三分鐘篇二

大家好，今天我演講的題目是《20xx我創造的幸福》。

幸福是需要我們大家自己去創造出來的。

不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的歌的歌詞。死光的腦細胞瞬間恢復了，音樂會怎能少得了個去呢！我快速奔下樓，拿來手機播放這首歌。

聽著，聽著，我想起了與四檔之間的點點滴滴，不禁跟著哼起來。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開了手，卻張不開口，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo）……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點》我和死黨都特別的喜歡。

一首喜歡的歌，一幅美麗、動人的畫面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中，淅瀝的雨后不會見到彩虹，但它是快樂的，自由的。我能夠是自己感受到快樂，這也是一種幸福。

每個人對幸福的定義大不相同，其實只要我們用心感受、用心體會、用心聆聽、用心創造，你就會發現：我們身邊的點點滴滴都是幸福！

教師演講稿三分鐘篇三

一個美好和諧的社會，是人類夢寐的追求。從刀耕火種的蠻荒時代，到數碼航天的信息文明，幾千年來，人類為之不懈努力、孜孜以求，生生不息。

和諧，如春風拂面，使人倍感親切;和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤。

建設一個美好的和諧社會，是你我義不容辭的責任。也許，你不禁要問：建設和諧社會，難道是我們一、兩個人就能建造的嗎?不，必須大家齊心協力，團結互助才能做到，但是，我要倡議，建設一個美好和諧的社會，請從你我自己做起。

有一首歌這樣唱道，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們身邊的楷模，大學生洪戰輝，這樣一個家貧如洗的莘莘學子，用自己的青春和愛心，收養一個素不相識的小姑娘，幫助她完成學業，用自己的行動詮釋人生價值，這種精神難道不是建設和諧社會所需要大力提倡的嗎?如果我們的社會有千千萬萬個洪戰輝，讓大家一起互相幫助，使每一個人擁有一顆善良的心，就可以感染更多的人，每一個都能常懷感恩的心善待自己、關愛他人，和諧社會何愁不能實現!

曾經在我上小學的時候，有一次乘公共汽車回家，在座位旁看見十元錢，我毫不猶豫的就大聲尋找失主，車上的人都用莫名的目光注視著我，每個人都翻自己的錢包，之后就平靜下來，售票員卻在司機的教唆下，不假思索的向我要錢，說他是失主，也許這錢真是他的，也許是因為我的天真，純潔被人利用，我把錢給了他，但我至今無怨無悔，因為我覺得沒有玷污自己幼小的心靈，感到無比自豪。我們的身邊這樣的事例很多，只要大家從自身做起，從每一件小事做起，我們的社會就離和諧的目標越來越近。

高爾基說：“人應該尊重彼此之間的互相幫助，這在社會生活中是必不可少的”。是啊!生活中我們每一個人都離不開別人的幫助，而別人也同樣渴望我們的幫助。只有在充滿愛心，富有同情心的關愛和互助的社會中，我們才能生活得更幸福、更美滿，我們的社會才會更加和諧，更加欣欣向榮。

播下一顆種子，收獲一片希望;播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風吹不去，雨打不散，如影隨形，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，構建和諧社會，共創美好未來。

教師演講稿三分鐘篇四

大家好！

新的一個學期，迎來新的同學，而我作為新老師的代表，在此演講，我也是感到很是榮幸，這也是同事們的信任，領導的認可，給了我這個機會，新入崗位，我和剛來到學校的同學們一樣，也是感覺到有些陌生，但是校園的環境確是給我很熟悉的氛圍，作為新教師代表我也是在此代表我們新的一批老師，會努力去做好教學的工作，去把同學們給教好的，我也是會努力爭取讓自己的教學得到大家的認可。

新的開始，也是有新的愿望，無論是新同學或者升入初二初三的同學們，作為老師，我們也是希望你們在這個學期樹立好你們新的目標，去學習進步，去有所收獲。無論曾經如何是怎么樣，是在小學成績好或者差，或者在之前的學期里不是那么的理想，或者取得一些肯定，但我想說，新的一個學期，所有的都是新的，我們作為新的老師同樣也是如此，初次見面的你們，看到你們渴望求知的眼神，我們也是會去做好自己的工作，而也是希望大家都是要有自己的目標，愿意配合我們老師，積極主動的去做好學習，學生的主要工作是學習，而我們老師的主要工作則是教會你們學習。

而作為老師，其實我也是感受到壓力，但這也是我們的動力，讓我們更加的要去努力做好，去準備好上課，去在課堂上我們的知識，我們的學習經驗教給同學們，一起去成長，去取得進步的，新的環境，新的學生，新的辦公場所，作為新的老師，心中有忐忑，但也是有著信心，之前的所學終于有了用武之地，我也是會認真的去做好，希望領導，同事，以及同學們一起來監督我們做好，無論是課堂的問題，或者生活之中的問題，我們作為老師也是會盡我們的所能去為同學們做好，來讓大家在這新學期去收獲更多，新的開始，對于我來說也是一次成長的機會，我會去珍惜好的。

在工作里頭會不斷的積累經驗，對于教學也是會去理解，去反思，積極的學習，和同事們請教，讓我這個新人經過努力成為一名老鳥，可以去幫助更多的老師和同學們，可以把教學這個重擔給擔起，我也是有信心，相信能做到，我也是期望大家一起努力，為了自己，為了我們的學習，此后的未來，一起努力。謝謝！

教師演講稿三分鐘篇五

大家早上好！

還記得自己在讀大學之初，一直的信仰就是傳遞能量。我之所以選擇教師專業，也是因為希望可以傳遞自己的能量給更多的人，讓他們對未來多一些憧憬和想象。我對教師這份事業的期待是很多的，也充滿了動力，準備做很多的努力，在這條路上一直堅定的走下去，這是我進入學校之前的初心。

成為一名教師，是我畢生的驕傲，也是我當今最主要的事情。我從小就很崇拜教師，現在我要去實現我的理想了，我希望在座的老師們可以在今后多多照顧我。我一定不會辜負大家對我的幫助，一定盡我的全力去做好這一份事業。保持勤奮，勇敢前行，堅定初心，保持清醒，走好今后的每一步，也做好生命中的每一個選擇，將我所有的光亮和色彩全部在教師這份事業上綻放！

謝謝大家！

教師演講稿三分鐘篇六

白色的翅膀，童話里的純真和美麗。

我坐在清冷的公車上，帶著耳機,傾聽著《翅膀》，看著窗外的景色不停轉換。

白色翅膀,一個純真的幻想,沒想到會闖入我的世界,讓我禁不住去幻想。

心底塵封的記憶被喚醒。

曾經“有幸”和媽媽參加過一個母親的葬禮,看著照片上還帶著稚氣的面孔永遠只剩下黑白,雖然不曾相識，心里卻一陣莫名感傷。據說是先天性心臟病。不經意發現一個小女孩,水靈靈的大眼腈里看到的只有心底的純真,仿佛一切與她無關。她是她的孩子,直覺仿佛在告訴我。

也許所有的人都認為她什么也不明白,可我卻看見了她即將決堤的眼淚。

我拉著她跑了出去,為她扎散亂的頭發,和她聊天說話。

可是她還是流下了眼淚。我有些手忙腳亂,一顆顆淚珠打在我的手上，像海里的珍珠晶瑩透亮,又像冰劍刺痛我的心。“姐姐,媽媽沒有死,媽媽沒有死,她只是被天使帶走,我會去找她的”。小女孩眼中有堅定的目光,也有憂傷,看得人心疼。

“天使?”我有些驚訝,是我的錯覺?我有一絲欣慰。

一個善意的謊言，也是美麗的。

我陷入沉思，我需要打破她的幻想嗎?

“姐姐,我什么時候才會長出白色翅膀?”她在我懷里撒嬌，“我好想快點見到媽媽,我好想念她”。

“只要你每天都對天空說'請賜給我一雙白色的翅膀吧',那么天使總有一天就會聽見的。”也許我應該補完這個謊言，為她編織完這個美夢。

也許在她眼中我只是一個過客,也許有一天她會怨恨我,也許她會感激我，這已經不重要了。

在回家的路上,我仰望天空,真的會有白色的翅膀嗎?我向天空祈禱：白色翅膀，如果你真的存在,請你不要帶走她。也許一個永遠的幻想也是一個期待。

車門聲響起,走下車,用力呼吸周圍空氣。我依然對天空祈禱：“白色翅膀，如果你真的存在，請你不要帶走她。”這是我唯一的欣慰和補償。