總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遠程教育教學總結(jié)篇一

1、健全制度，規(guī)范管理

為了有效地利用遠程教育資源，我校建立健全了《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備使用制度》、《遠程教育點設備使用記錄》等，這些制度都裝訂成冊，有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實，為了提高設備使用率和使用效果，在《設備使用制度》中，我們明確規(guī)定：每位教師每學期至少收看“同步課堂”、“示范課”各10課時以上，下載學科優(yōu)秀教案10篇以上，瀏覽網(wǎng)上其它節(jié)目10次以上，綜合利用網(wǎng)絡資源并結(jié)合學科特點制作cai課件2課時并進行公開交流，根據(jù)自己利用網(wǎng)絡資源情況，寫優(yōu)秀論文或?qū)W習體會一篇，為了鼓勵教師積極利用網(wǎng)絡資源，我校還結(jié)合課堂質(zhì)量工程的實施，要求教師在上的三節(jié)達標課中，必須有一節(jié)課是多媒體課，并將使用情況納入教師學期考核。

2、做好節(jié)目的接收、整理工作

每周星期一和星期二是遠程資源的接收時間，項目管理人員克服重重困難，準確及時的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進行歸類整理，及時地編寫目錄，并于次日發(fā)送到各辦公室，以使老師能盡快地將資源應用于教學中。接收的節(jié)目主要內(nèi)容有：學生學堂、教學資源、教育綜合、示范課等信息，并且對示范課、同步課堂等與課堂教學密切相關(guān)的節(jié)目進行了刻錄保存。編印學生學堂、教學資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄。同時，也對刻錄的光盤及時編印目錄，方便教師借用。

3、讓網(wǎng)絡資源進入課堂

李嘉誠先生一向深信“知識改變命運，人才決定一切”。為了不辜負了國家和李嘉誠先生的殷切期望，老師們以“提高課堂教學質(zhì)量，以提高學生素質(zhì)”為目標，我校有很多教師積極組織學生收看《示范課》和《同步課堂》等節(jié)目，收效較好。為了能使網(wǎng)絡資源真正進入課堂，有針對性地組織學生收看“實時課堂”和“同步課堂”“示范課”等節(jié)目，激發(fā)學生的學習興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過一年度的努力，廣大教師都使該項目資源進入了課堂，并且取得了很好的課堂實效。

本年度，學校特別重視農(nóng)村遠程教育項目資源利用工作，建立完善了各種資料檔案，又投資近萬元更換了一臺刻錄機及空白光盤100多張，使該項目資源得到了充分的利用，師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應手，同時，為了彌補遠程教育網(wǎng)絡資源的不足，我校又定購了教學光盤，有力的支持了我校的教育教學工作，取得了很好的效果。

1、通過培訓及教師辛勤努力，廣大教師都能熟練地應用word進行文檔編輯，能在powerpoint中熟練地制作課件，運用excel熟練地制作電子表格，能用電子表格的統(tǒng)計和自動計算功能統(tǒng)計計算各種數(shù)據(jù)，極大地提高了工作效率和數(shù)據(jù)的準確率，使用效果很好。

2、能下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、示范課、同步課堂及相關(guān)的教育教學信息。本年度每位教師至少收看“示范課、同步課堂”各10課時，熟練地下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案及相關(guān)的教學資料10篇，瀏覽網(wǎng)上節(jié)目10次，下載相關(guān)的教育教學信息及綜合資料各10篇，這不僅開闊了教師的視野、豐富了知識、增長了見識，而且吸收和借鑒了先進的教育教學經(jīng)驗，提高了自己的教學能力，真正發(fā)揮了網(wǎng)絡資源的教育作用。

3、本年度學校組織廣大教師利用多功能教室及備課室，結(jié)合“課堂質(zhì)量工程”的實施，上好1節(jié)多媒體交流課。通過此項活動的開展我們得出：

（1）現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的運用是提高課堂教學質(zhì)量的一個重要組成部分，優(yōu)點在于其形象、具體，學生注意力比較集中，能充分調(diào)動學生學習的積極性。張愛萍老師說，動畫設計很符合兒童的心理特征，使分他們上課時興趣盎然，注意力集中。如在學習《時、分、秒的認識》這一課時，我設計了《龜兔賽跑》這一動畫，看完后，學生們都說時針跑的慢，分針跑的快，而且知道了時間單位間的進率，學生基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，形象、生動。

（2）通過生動、多變的圖片展示，使學生的思維由具體到抽象，對知識理解較容易由感性認識到理性認識，能加深對知識的理解和記憶，使學生的思維能力有了更深更廣闊的發(fā)展。六（1）班的陳陽同學說，老師將課文與課文的圖片一齊在大屏幕上“釋放”了出來，我們爭先恐后的回答問題，讓我們大飽眼福，比如《養(yǎng)花》一課，我們都沒有見過曇花的樣子，而老師卻用畫面讓我們看到了真正的曇花。我們自己親手畫了一幅畫，老師用投影機放了出來，我們也可以欣賞自己的畫了。上分數(shù)時，圖片可以隨意分開、組合，真是既直觀、又生動，方便極了，我們的學習再也沒有了枯燥、乏味、難以理解的感覺了。而且老師再也不用在黑板上寫來擦去的，使老師吃那么多的粉筆沫了。

（3）現(xiàn)代信息技術(shù)教育在課堂中的應用，能充分調(diào)動起學生的主觀能動性，又由于老師的精心組織和引導，學生變被動為主動，因而使整個課堂教學氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應手。

（4）現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，為學困學生創(chuàng)設了良好的學習氛圍，使之積極參與教學活動，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺得教學過程輕松、自然、生動、有趣。

（5）合理、有效地利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育，可以為教學節(jié)約一定時間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習創(chuàng)設條件，為完成教學任務打下基礎(chǔ)。

（6）遠程教育項目為新課程的順利實施，提高了資源保證。遠程教育資源包中的“教學資源”、“示范課”等內(nèi)容，幾乎每期一年級的教師都收看，他們還利用資源進行集體備課，收效較好。

雖然利用項目資源取得了一定的成績，但還存在一些問題主要是：

1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發(fā)揮應有的作用，有待進一步提高。

2、受客觀條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊，班額過大，影響了工作的積極開展，也影響了老師們使用現(xiàn)代信息技術(shù)熱情和積極性，這種情況還有待進一步解決。

總之，本學期我們在語文遠程教育方面取得了一些成績，但我們清楚的認識到，與其他學校比較，我校還有一定的差距，所以應該凝聚我們?nèi)w語文教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團結(jié)協(xié)作，積極進取，努力使我校的遠程教育項目工作再上新臺階。

遠程教育教學總結(jié)篇二

一年來，在上級黨委、政府的關(guān)心、重視下，我村對遠程教育教學和管理工作進行了一些初步探索，不斷將各項工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的目標。作為一名大學生村官又是遠程教育的站點管理員，我上任以來加倍工作，努力做好村上的遠教工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

上任后，我充分認識到現(xiàn)代遠程教育是新時期對農(nóng)村黨員干部進行教育的一種先進手段，是讓黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠的有效措施。于是我向村上書記和主要責任人說明情況，因而得到了他們的大力支持，村支部把遠程教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。進一步完善制度，我們建立健全了播放收看、村干部輪流值班、教學信息聯(lián)絡員、設備使用、管理及維護制度等，并狠抓落實。在配套相關(guān)安全設施的基礎(chǔ)上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設備使用登記制度、設備故障報修等制度確保設備正常安全運行。加大村財務預算明確，全年列支元用于遠程教育工作，主要用來完善遠教室設備，添置教育用品，購買學習輔導資料。通過以上措施，確保了遠教工作的正常開展，遠程教育逐漸發(fā)揮了轉(zhuǎn)變黨員干部作風，服務全村人民群眾平臺的作用。

建立遠程教育站點之后，有些村民并不關(guān)心、也不理解，甚至認為所有設備都是擺設，對群眾的生產(chǎn)、生活沒有實際意義。為改變村民認識，我組織村級領(lǐng)導班子加大了宣傳力度：

一是會議宣傳。村黨支部迅速召開黨員組長大會，闡明遠程教育的重要意義，宣布學習制度和學習計劃。并在村務公開欄上公布學習日期、地址和值班電話。

二是行動宣傳。村支部規(guī)定，每天都由操作員或管理員在遠教室值班，白天開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個人都知道村里的教育基站，引導村民從看稀奇到感興趣。

三是典型宣傳。我村有很多養(yǎng)殖大戶，以前群眾因?qū)︷B(yǎng)殖技術(shù)掌握不夠，效益不太明顯，影響了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，我們利用遠教設施上網(wǎng)查找養(yǎng)殖資料，并將有關(guān)技術(shù)資料下載，組織群眾學習，收到了較好的反響。養(yǎng)豬大戶譚耀武等通過學習逐步掌握了綠色環(huán)保養(yǎng)豬技術(shù)，即提高了效率，增加了收入，也達到了環(huán)保養(yǎng)殖的效果。譚耀武等人逢人便大發(fā)感慨：遠程教育幫我們請到了一位隨喊隨應的師傅，是農(nóng)民致富的好幫手。隨著遠教工作的進一步開展，群眾對遠程教育的信任和依賴也日益增加。

遠教站點作用的發(fā)揮關(guān)鍵看學用。為充分發(fā)揮站點在學用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農(nóng)民需求。我們設立意見反饋欄，按月在告示欄內(nèi)預告學習內(nèi)容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設立教學信息聯(lián)絡員，虛心接受他們提出的學用效果反饋意見和建議，根據(jù)反饋意見和建議確定學習內(nèi)容，做到教學內(nèi)容與群眾需求密切聯(lián)系。二是貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我們堅持教學為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務，注重在教學內(nèi)容上配合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性。今年6月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現(xiàn)，教學內(nèi)容主要是抗洪救災、抗?jié)潮Ｊ粘ＷR。7月，針對今年田間病蟲多、發(fā)病急的現(xiàn)象，著力傳授科學治蟲知識。三是貼近農(nóng)村實際。在保證學習數(shù)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我們注重學習方式和具體時間配合本村實際。農(nóng)忙時候少學，農(nóng)閑時候多學，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光盤借閱，安排了全天候?qū)Ｈ酥蛋唷，F(xiàn)在每天都有村民找值班人員幫忙上網(wǎng)查閱資料，了解信息。

總之，遠程教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員干部受教育的大學校。遠程教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員干部和群眾的歡迎。

遠程教育教學總結(jié)篇三

我校遠程教育工作，在學校的領(lǐng)導下，在全體教師的能力合作下，緊緊圍繞學校現(xiàn)代遠程教育工作安排，以“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務實”新理念，結(jié)合我校的實際認真扎實的開展工作。積極有效使用目標任務驅(qū)動式教學模式，努力提高質(zhì)量和應用水平。在常規(guī)管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，認真填寫教育資源登記冊、教學應用登記冊，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源，提高教師信息技術(shù)運用能力，提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、工作思路

認真落實我我校《遠程教育應用工作制度》，積極探索我校遠程教育應用模式，提高應用水平。依托遠教設施和資源積極抓好信息技術(shù)與學科整合的校本培訓，和網(wǎng)絡環(huán)境下的校本培訓，努力提高教師的信息技術(shù)與學科整合能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)和教學水平。以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質(zhì)量”為目標，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應用研究水平。

二、主要工作與方法措施

1、為了更好使信息資源應用于教學，在校領(lǐng)導的大力支持下，我們新建了一間多媒體教室，大大提高了信息資源在教學中的應用水平，加強內(nèi)部設施的管理。

2、以校園網(wǎng)頁和發(fā)簡報的形式展示學校開展的校內(nèi)外教育教學活動情況，讓更多的學校了解我校的教育動態(tài)。

3、進一步擴展、完善電子備課資源中心。不斷充實新內(nèi)容，使新資源能及時的用到一線教學中。

4、強化電教設備的使用登記制度。我們認真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，配合學校做好對教師的遠程教育設備使用情況的檢查、考核，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

5、為了更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，我為學校設置了共享文件夾，在共享文件夾里建設各種資料文件夾，全校教師在學校的任何一臺電腦上都能打開這個共享文件夾，并且能在這個共享文件夾里公，要交的電子資料直接放在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里，收資料的教師或領(lǐng)導直接在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里找就行了。這樣教師辦公減少帶u盤，同時減少電腦病毒的傳播，更好的實現(xiàn)了資源共享。

6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。日常工作中及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況公布在校園網(wǎng)上，使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時將優(yōu)質(zhì)及時存檔和公布，為教師使用提供更好的服務。

7、嚴抓培訓，促進應用。進一步加強管理，不斷創(chuàng)新管理機制，提高應用標準要求，使管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業(yè)務學習集中時間開展了信息技術(shù)培訓，由信息技術(shù)骨干教師負責，針對教師平時應用中出現(xiàn)的問題，從技術(shù)和理論上進行指導，有效地促進了教師應用水平的提高。在平時的工作中我們充分利用校園網(wǎng)進行網(wǎng)上培訓，把碰到的新問題的解決方法發(fā)布在內(nèi)網(wǎng)上或共享，使教師能及時了解和應用。在每個辦公室培養(yǎng)一名技術(shù)骨干教師，負責設備維護和技術(shù)指導。

8、本學期教師利用遠程室和多媒體教室授課107節(jié)，縱觀近幾個學期來看，本學期的應用是最頻繁的，出現(xiàn)教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術(shù)水平提高的結(jié)果，也是新建一個多媒體教室配備的設備便于操作、適合教學應用的結(jié)果。近兩年來全校教師積極參與網(wǎng)絡班主任、教育技術(shù)培訓，對教師學習掌握教育技術(shù)有一定的推動作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會有收獲，只不過有的能立竿見影，在短期內(nèi)看到成績，而有的則要磨合一定的周期之后才會產(chǎn)生效益，才會出成績，才顯現(xiàn)學習過程的重要，才感覺到平時培訓是多么的重要罷了。對于12個教學班的學校，兩個多媒體教室遠遠不能滿足教學發(fā)展的需要，學校將逐年有計劃的推進建設，加快建設班班通。

三、本期主要成績：

1、參加了一次遠程教育信息技術(shù)培訓。

2、給全校教師作了三次信息技術(shù)培訓。

3、在正安教育信息網(wǎng)-網(wǎng)群和謝壩鄉(xiāng)中心小學校園網(wǎng)上分別發(fā)送了108期份(其中：本校104期、馬蘭完小1期、謝壩鄉(xiāng)中心幼兒園3期)簡報。

4、審閱并發(fā)布全鄉(xiāng)小學教師上傳的所有資料(其中部分還進行了格式的設置修改)。

5、下載并存檔130g資源。

6、為學校和教師設置了無線路由器，開通了無線網(wǎng)絡，為全校教師辦公提供了方便。

7、解決了教師在電腦操作中遇到的困難，只是沒能完全滿足教師需求。

8、維護了學校的網(wǎng)絡運行、為教師辦公提供了網(wǎng)絡保障。

9、完善了兩簿一志的填寫。

四、存在的不足

1、對教師信息技術(shù)的培訓和指導沒能達到教師辦公的需求;

2、自身的業(yè)務能力有限，在今后的工作中加強學習;

3、對學校的電腦維護未能即時，給教師辦公帶來了不便;

4、自身的學習不夠，導致自己信息技術(shù)方面的技能差，不能滿足教師的需求。

五、下期的打算

1、加強自身信息技術(shù)方面的知識學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2、多對教師進行信息技術(shù)培訓，盡量滿足教師辦公需求。

遠程教育教學總結(jié)篇四

我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學兒童的心理特點，利用多媒體網(wǎng)絡課件，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學研究方面，本人以先進的教育思想來武裝自己，認真學習先進的教育理論，汲取別人先進的經(jīng)驗，以飽滿的熱情投入到學校科研活動中，以認真的態(tài)度對待教學科研工作，積極探究，大膽實踐，注重總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：

（一）注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學、利用信息技術(shù)實現(xiàn)遠程教育等方面的深入研究。信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

下面就在這方面作較為深入的分析：

1、利用多媒體網(wǎng)絡課件，優(yōu)化語文課堂教學。

多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)作為高科技信息技術(shù)，是一個豐富的教育信息載體。合理運用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學功能，可以說是提高實效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。它不但使教材內(nèi)容變得易于理解和接受，而且能激發(fā)學生學習熱情，保持注意力高度集中，對培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展思維能力有著極其重要的作用。學生在無意注意的條件下進行學習，也不易疲勞。可見多媒體課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學，充分利用教學時間。

2、利用多媒體課件，激發(fā)學習熱情。

蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的老師，是調(diào)動學習積極性的能源，是學習知識，增長智慧的動力。課堂教學中，教師是主導，學生是主體。要使學生在整個學習過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是激發(fā)他們的學習熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強，給學生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學生的積極性一旦被調(diào)動起來，也就有了主動探究的動力。

3、我在教《月光曲》這一課時，采用了音樂引入的方法。

先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……放完音樂，我趕緊問學生：“這首曲子好聽嗎？”學生異口同聲地回答：“好！”“是誰創(chuàng)作的呢？”“貝多芬。”曲子的旋律與剛才畫面上的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢？作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢？同學們想知道嗎？”這樣的情景和設問引入，全方位、多角度地激發(fā)了學生的興趣，使他們產(chǎn)生學習動機，明確學習目的，并進而把注意力集中到所學的內(nèi)容上來。

4、利用多媒體課件，分散難點、突出重點。

語文課堂教學大都是讓學生通過對范例的學習，掌握知識，形成能力，并逐步領(lǐng)悟其中蘊含的感情。由于有的課文內(nèi)容比較抽象，插圖又無法全面展示，這對于以形象思維為主，逐步過渡到邏輯思維的小學生來說，理解和表述無疑是一個難題。而多媒體課件卻不受時間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現(xiàn)象，讓學生通過對具體形象的感知理解重點內(nèi)容。這對于培養(yǎng)學生的理解能力、領(lǐng)悟能力，可以說是得天獨厚的。

5、利用多媒體課件，創(chuàng)設情境。

語文課堂中的情境教學法，是教師根據(jù)內(nèi)容的需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境氣氛和教育情境，使學生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而實現(xiàn)教學目標的一種教學法。借助多媒體課件，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點，可以創(chuàng)設與課文相關(guān)的特定情境，讓學生進入角色產(chǎn)生情緒體驗，在領(lǐng)悟課文內(nèi)容的同時陶冶情操。

總之，多媒體課件運用的范圍很廣，如理解詞語，比較句子，指導朗讀和寫作，提供相關(guān)學習資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征，合理運用，必將對優(yōu)化課堂教學提高實效起不可估量的作用。

（二）以提高學生學習語文的興趣為突破口。

除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

（三）開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。

在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

（四）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。

在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在學期的期末考試中成績有了較大的進步，教學質(zhì)量也達到了學校的要求。

今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學方面深入研究，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。

遠程教育教學總結(jié)篇五

我校有遠程教室一間，多媒體設備一套（含電腦、音響等），現(xiàn)代遠程教育資源接收設備一套。為了充分發(fā)揮遠程教育技術(shù)的作用，大力提升個我校的教育教學水平，我們做了以下工作：

為扎實有效地保證設備設施的安裝調(diào)試和充分發(fā)揮項目的有效作用，我校成立了以胡林校長為組長，以劉武為副組長，計算機教師史毅偉、楊明英、劉剛、葉道倫等為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組，并分別落實了各成員的工作職責。

建立現(xiàn)代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事，它體現(xiàn)了黨和政府對偏遠地區(qū)中小學教育的關(guān)懷和重視，為此花費了巨資，對項目學校寄予了殷切希望，希望這一項目的實施能為項目學校學生通過教學接受全新的教育信息，從而增長知識，開闊視野。為不辜負黨和政府的厚望，把此項工作做好做實，學校必須有一套管理制度和操作規(guī)程，我們根據(jù)遠程教育工程項目設備以及開課的特點，在廣泛調(diào)查研究和征求各方面意見的基礎(chǔ)上，反復討論修改制定了既符合遠程教育特點也符合我校實際的《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備管理制度》、《遠程教育培訓計劃》以及《遠程教育教學計劃》等。為使這些規(guī)章制度不流于形式，真正落實到實處，我們將采取各種措施，定時不定時地對制度的執(zhí)行情況進行檢查督促、記載，并與教師年度考核和評優(yōu)結(jié)合起來。

一年來，我校加大了對教師的培訓力度，學期初制定了切實可行的培訓計劃，根據(jù)計劃采用自學與集中培訓相結(jié)合的形式，對全體教師進行提高培訓，至目前，大多數(shù)教師學會了powerpoint和word的操作技巧，比如課件的制作與應用，還有文檔的編輯打印等，對于設備上出現(xiàn)的一些常見的簡單故障，很多老師都能夠自己解決了。

為了使遠教項目工作落到實處，根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)章制度來制定各種表冊，如：財產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、軟（硬）件借還記載表和各種培訓記載表等，用以記錄接收、應用、研究遠教資源的一系列活動，使我校遠教資源的應用落到實處。

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn)，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們多方籌措資金，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經(jīng)費問題。每期保證生均人數(shù)有超過1元的資金支持。確保設備正常運轉(zhuǎn)，以滿足培訓和教學的需要。

為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，多組織與兄弟學校的交流活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。進一步明確責任，搞好設備故障的及時報修工作，使得遠程教育設備得以正常運轉(zhuǎn)。建立健全遠程教育管理人員的考核辦法，搞好教師正常使用遠教設備的培訓工作。

可以設想，隨著我校遠程教育手段的實施和應用，不僅能使我校辦學條件和現(xiàn)代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學帶來生機與活力，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。

遠程教育教學總結(jié)篇六

無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，這也意味著，又要準備開始寫教學總結(jié)了。那么如何把教學總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的六年級美術(shù)遠程教育的教學總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、多媒體技術(shù)和遠程資源的應用，有利于提高學生學習美術(shù)的興趣。

“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。小學生的形象思維豐富，他門對具體、形象、生動、鮮明的事物最感興趣。多媒體技術(shù)的應用正可以給學生造成以上的情景。

用多媒體技術(shù)制作成美術(shù)課件，一一展現(xiàn)在大屏幕上，再配上古代戲曲音樂。中國古代雕塑造型含蓄、以意傳神的民族風格和藝術(shù)特色就一覽無疑了，這不但使學生學習起來更容易，而且能大大激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。在利用多媒體課件上課時可以讓學生結(jié)合作品發(fā)揮想象或展開討論，畫面上各種雕塑的真實感，會引發(fā)學生豐富的聯(lián)想和熱烈的爭論，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣。

2、遠程教育資源的運用轉(zhuǎn)變了美術(shù)課堂教學的學習方式。

美術(shù)課是素質(zhì)教育的重要一環(huán)，也是學生感興趣的課程之一，如何上好美術(shù)課，最大限度滿足學生對美術(shù)知識的渴望，是許許多多美術(shù)教師長期探索的課題。隨著越來越多的學校進入現(xiàn)代化教學時代，以計算機輔助教學，使得美術(shù)教學質(zhì)量的提高成為可能。運用新穎的教學方法和手段，別出心裁而富于創(chuàng)意的課程設計，能夠激發(fā)學生學習的興趣和自主性，營造情趣盎然的教學氛圍，而計算機的輔助參與和應用，更進一步地促使學生在教學過程中欣賞到更美好的物象，為其審美素質(zhì)、思維能力的提高，提供了可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、多媒體技術(shù)的應用，有利于加強思想道德教育在美術(shù)教學中的滲透在美術(shù)教學中。

對學生進行思想品德教育也是美術(shù)課堂教學的重要任務之一。在實際教學工作中，由于存在美術(shù)教學“專業(yè)化”的傾向，造成“只重視技能，忽視了思想品德教育”、“只見技法，不見思想”的現(xiàn)象。多媒體技術(shù)的應用，為在美術(shù)課堂教學中滲透思想品德教育提供了有效的載體。

總之，運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學，有利于改善教學環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學生的學習興趣和學習動機，有利于開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將多媒體技術(shù)運用于美術(shù)課堂教學，是實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化、自動化、增強藝術(shù)教育的感染力與說服力，是實施素質(zhì)教育的重要途徑。因此，作為我們年輕一代的美術(shù)教師要積極利用遠教資源，提高美術(shù)教育教學質(zhì)量。

遠程教育教學總結(jié)篇七

為把國家下發(fā)的遠程教育設備用得更好，充分發(fā)揮其效益，大力促進教育質(zhì)量的提高，我校結(jié)合本校實際，實施遠程教育教學活動。具體如下：

遠程教育主要通過中國教育寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣大教師能夠及時地結(jié)合教育教學實際，充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，提高學校的教育教學質(zhì)量。同時可以成為對農(nóng)村中小學教師進行不間斷培訓的一個教師培訓點。為此，我校有計劃地對全校教師進行遠程教育理論知識培訓，讓教師們進一步了解遠程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學習，才能適應日益發(fā)展的教育教學改革發(fā)展的需要。

學校領(lǐng)導到每位教師都高度重視現(xiàn)代遠程教育，學校成立相應的領(lǐng)導機構(gòu)和編制來專門從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。

學校成立了遠程教育工作領(lǐng)導小組，校長郝玉龍為組長，負責對學校遠程教育作整體統(tǒng)籌安排；書記郝九斤為副組長，主要抓好遠程教育應用和管理工作、課程改革實驗工作；學校的遠程教育設施設備管理員，負責對遠程教育具體應用工作。

現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應用到教育教學中來，這是一個實際的問題，為此，我校從以下幾方面去做：

（一）抓好教師培訓工作

在運用好中小學遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。有計劃地對學校教師進行遠程教育的培訓工作，包括：計算機操作技能的培訓、遠程教育資源的利用與研究、熟悉遠程教育資源各版塊內(nèi)容等，讓每位教師充分認識遠教資源的重要性。

（二）遠程教育資源的課堂應用率

為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，我校對遠程教育資源進行刻錄，復制，下載等。利用光盤進行上課并總結(jié)經(jīng)驗談感受，使遠程教育資源與學校實際教育現(xiàn)狀達到了互融的地步。

1、組長帶領(lǐng)學校相關(guān)人員把教學有關(guān)的遠程教育資料整理分類，進行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入了使用。

2、儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修。

3、按時完成了遠程教育教學工作，將遠程教育資源課程有機的結(jié)合起來。

5、定期對電腦室進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。

6、建立了健全的檔案，認真填寫各種了記錄。

7、組織培訓全校教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的課件，做到讓每一位教師都學會使用電腦（會瀏覽網(wǎng)站），很好的利用了遠程教育資源。

遠程教育教學總結(jié)篇八

遠程教育正籠罩在璀璨的光環(huán)之中，遠程教育之所以引人注目，不單單由于其采用了現(xiàn)代化的教學手段，更由于它是"個性化教學"，以學生為中心的教學等先進教育思想的實踐者，利用它來匡助咱們的教學是義不容辭的，是以，在本學期我綜合地利用了現(xiàn)代教育手段的運用能力和遠程教育資源的利用水平，符合現(xiàn)代教學的要求。

1、當真地了解遠程教育的起源及發(fā)展慨況，掌握遠程教育與傳統(tǒng)教育的接洽與區(qū)別，在此根蒂根基上深入弄清遠程教育對咱們的影響和匡助作用。

2、經(jīng)由過程實踐操作對遠程教育的運用，每天抽取一定的空余時間加強對遠程教育的學習，包管了學習的時間；在學習的過程中，盡力多學一些與自自己做榜樣學有關(guān)的科學研究課題，只有采用這種循序漸進的學習方法，才能做到學為所用。

3、加強理論知識的學習，對其重要的知識點加以歸納整理，把學到的理論知識在上機操作是加以實踐，屢次反復練習就會做到理論和實踐相結(jié)合，從而促進自自己做榜樣學的不斷提高。

4、充分地利用了音像教學設備和網(wǎng)絡教學資源，富厚了自己的教學內(nèi)容和形式，也激發(fā)學生學習算術(shù)的學習興趣，在開發(fā)算術(shù)課程資源時，充分利用信息和互聯(lián)網(wǎng)絡，學習旁人先進的教學方法。

5、組織的遠程教學的培訓，我認真做好學習條記，把學到的幻燈片制作運用到算術(shù)教學中，改變過去的傳統(tǒng)教學方法，利用計算機和多媒體教學軟體去探索新的教學模式、教學方法和教學技巧，促進學生的個性化學習，使學生產(chǎn)生濃厚的興趣，經(jīng)由過程形象生動的畫面讓學生學習起來更直觀。總之，經(jīng)由過程網(wǎng)絡教學力爭在以后的教學中激發(fā)和造就學生的學習興趣，使之樹立自決定信念，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習計謀，發(fā)展學生的自主學習的能力和合作精力，形成一定的綜合能力。

遠程教育教學總結(jié)篇九

遠程教育與體育教學的整合就是充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源，發(fā)揮設備的最大潛力，在有限的物質(zhì)基礎(chǔ)上結(jié)和體育學科的特點實施高質(zhì)量和高效率的教學，以實現(xiàn)教學過程中的重點、難點的突破，這樣就使學生興致勃勃地投入到了教學當中。

即利用遠程教育科學、準確、形象、生動、視野寬闊等方面的教學優(yōu)勢優(yōu)化課堂教學的全過程，從而達到提高教學效果的目的。如果教師僅采用傳統(tǒng)的提問、講解方法，這樣不但簡單枯燥，學生也不易理解，并會逐漸喪失學習歷史的興趣。

屬于社會科學范疇，如教師用傳統(tǒng)的教學方法和手段，往往會造成空洞的說教，使教學枯燥無味，學生容易疲勞，達不到應有的效果，而運用遠程教育則可以不受時間、空間、微觀、宏觀等方面的限制，能直接展示各種事件、現(xiàn)象，可以使教學內(nèi)容形象化、具體化，能夠有聲有色、有動有靜地把內(nèi)容教給學生，并使背景、事件過程、影響和意義等具體化、形象化，這也為學生學習提供了更多的選擇空間，有助于學生個性的發(fā)展。

為了提高教學質(zhì)量，教師必須加強遠程教育工程項目設備的運用。遠程教育不僅能繪聲繪色、形象生動、直觀地反映客觀事物，而且容易引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的熱情，恰當?shù)剡\用還可調(diào)動其多種感官，擴大學生的知識面，提高課堂教學質(zhì)量，從而大大提高課堂教學效率。激發(fā)學生學習興趣，同時也提高了課堂效率。

總之，發(fā)揮遠程教育的作用，并合理利用，不但能大大降低教材難度，豐富教材內(nèi)容，還能節(jié)省時間，有利于提高教學質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生能力，減輕學生負擔，提高教學效率。

遠程教育教學總結(jié)篇十

一是街道黨工委根據(jù)需要對街道遠程教育工作領(lǐng)導小組成員進行了變更，形成主管主抓，層層落實的良好局面，將各項工作落實到人;二是將遠程教育工作列入街道組織工作年度計劃，把開展遠程教育工作列入黨工委黨建日常工作當中;三是各站點也分別健全領(lǐng)導小組，保證黨(總)支部書記親自抓，確保遠程教育工作的正常開展;四是根據(jù)實際情況，修訂健全了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育設備管理制度》、《播放人員職責》、《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習制度》等多個規(guī)章制度，各站點制成版面上墻，規(guī)范了對遠程教育工作的管理，使遠程教育工作有章可循，保證了各項工作的有序開展。

我們注重把那些政治素質(zhì)好、文化水平高、年富力強、專業(yè)技術(shù)水平較高的能人挑選充實到站點工作崗位，自從各村都有“大學生村干部”后，我們就從“大學生村干部”中挖掘人才，他們懂電腦、腦子靈、信息面寬、知識水平相對較高，比較適合管理員工作，所以，我們加強培養(yǎng)力度，使他們精通遠程教育工作相關(guān)知識和技能，目前，3個村的站點管理員都是“大學生村干部”，機關(guān)和社區(qū)的管理員也都是20出頭的大學畢業(yè)生。

我街道地處城郊結(jié)合部，近幾年來，隨著調(diào)味品批發(fā)市場、水產(chǎn)批發(fā)市場、自行車批發(fā)市場、五金機電批發(fā)市場等大型批發(fā)市場的建成以及冷庫和企業(yè)的不斷增多，還有省體育中心、鄭大體院等單位搬遷入駐，3個村的土地急劇減少，目前基本開發(fā)殆盡，農(nóng)民逐漸從土地耕種轉(zhuǎn)到二產(chǎn)、三產(chǎn)上來。對此，我們及時調(diào)整工作思路，按照“內(nèi)容更豐富、形式更靈活、效果更明顯”的要求,根據(jù)農(nóng)民需求有針對性的安排遠程教育播放內(nèi)容。一是為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動搭建良好學習的平臺。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動安排，適時利用遠程教育網(wǎng)絡集中開展教育活動，通過收看輔導講座，創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯總涌現(xiàn)的先進典型，讓黨員干部深入學習了胡錦濤同志在中央政治局集體學習時發(fā)表的重要講話精神和創(chuàng)先爭優(yōu)中的各項要求，扎實深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮街道社區(qū)基層黨組織和黨員服務群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護穩(wěn)定的作用，營造學先進、趕先進、作貢獻、當表率的良好風氣。二是積極開展黨員群眾致富能力培訓。各村針對黨員群眾辦企業(yè)熱情較高的實際，安排了市場經(jīng)濟知識講座等內(nèi)容，引導群眾獲取各類致富信息和實用技術(shù)，破解致富難題。王砦村莽原糧食機械制造廠成立幾年來，產(chǎn)品已遠銷非洲歐洲，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益。老鴉陳村外來人口多，服務行業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ螅謇锞徒?jīng)常播放各類服務業(yè)的知識和信息，引導黨員群眾開辦各類服務項目，為流動人口提供良好的服務，并從中增加收入。三是努力提高黨員群眾綜合素質(zhì)。著眼將遠程教育網(wǎng)絡建成農(nóng)村精神文明建設和民主法制建設的主陣地，通過遠程教育網(wǎng)絡，播放有關(guān)黨的各項方針政策知識講座和階段性的工作重點，引導黨員群眾關(guān)心黨和國家的大事，提高黨性意識和責任感;通過播放現(xiàn)代法律法規(guī)講座，提高黨員群眾依法辦事的能力;通過開展“遠程教育宣傳月”、“紅色電影月”等活動，播放多部紅色電影和各類文藝節(jié)目，在黨員群眾中倡樹文明新風，減少各類不穩(wěn)定因素，營造和諧團結(jié)的發(fā)展氛圍。

遠程教育教學總結(jié)篇十一

天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。時光荏苒、光陰似箭，時光如逝、歲月如梭，白駒過隙、轉(zhuǎn)眼即逝，百代過客、不舍晝夜，斗轉(zhuǎn)星移、暑來寒往，日復一日，不知不覺,緊張而忙碌的一年遠教工作即將流逝。回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天,我任重而道遠!當20xx年即將來臨之際,我站在20xx年的邊緣,回首看看從我身邊流逝的這一切,不禁想好好的回顧:

我站配制了專門的機房、有課桌椅24套，做好防火、防潮、防塵、防盜、防雷工作，機房干凈整潔。遠教設備沒有遺失、損壞、被盜現(xiàn)象。設備運行正常。硬盤節(jié)目儲存量經(jīng)常保持380g以上。

1、按各項制度、計劃等開展工作。

2、嚴格按課表上課。一年來我校教師共上了574節(jié)勞技課和法制課；接收下載刻錄農(nóng)村黨員干部和農(nóng)戶教學課件434個。為了搞好教師幫扶工作，要求教師參與農(nóng)村黨員干部學習培訓,并作好考勤登記。組織大型的培訓共102次（其中有100次是參與農(nóng)村黨員干部學習培訓的,2次計生知識培訓）。

3、按管理制度和方案，填好遠程教育設備維護日志、課件借閱登記、農(nóng)民群眾信息需求登記、師生傳遞信息登記卡。組織農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾集中學習102次，個性化學習96次，參與村校聯(lián)席會議24次，開展科學發(fā)展觀、人代會精神學習討論各一次、“h1n1流感”、政府工作報告（含方案等）學習、討論三次、與村組織學用大比武活動（養(yǎng)殖、種植、企業(yè)成功經(jīng)驗、技術(shù)演講比賽）一次，開展遠程教育“三幫”農(nóng)戶創(chuàng)先爭優(yōu)活動一次，按要求完成遠程教育“六個一”工程。參加學習培訓的黨員干部、農(nóng)民群眾達2901人左右；接收農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾課件、實用技術(shù)、政策法規(guī)共616次。

農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾學習培訓的資料：按組織領(lǐng)導、站點管理、教學建設、培訓督查、學用成果分成五類，共完成了58個遠教資料。

1、開展農(nóng)村黨員干部、農(nóng)戶工作培訓的主要做法：以加強基層黨組織建設為核心，以服務“三農(nóng)”為出發(fā)點，以農(nóng)民增收致富為目的，圍繞社會主義新農(nóng)村建設抓好遠教工作。具體體現(xiàn)在以下四個方面：

（1）加強基層黨組織建設。

（2）服務“三農(nóng)”。

（3）抓社會主義新農(nóng)村建設。

（4）以遠程教育為契機，千方百計為農(nóng)民拓寬增收渠道。

2、取得的成效：

（1）提高了農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)：通過遠程教育工作的開展，全村村情發(fā)生了巨大的變化，該村民的思想意識也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，村民們時常到金坡小學收看點索取碟片、收看節(jié)目、接受培訓、借閱光盤。農(nóng)戶們學會了致富本領(lǐng)、掌握了致富信息。遠程教育深受廣大農(nóng)村黨員干部、群眾的歡迎。

（2）增強了村級黨組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

（3）增強了農(nóng)村黨員干部和群眾的致富本領(lǐng)。實施“雙帶致富”，村校“兩委”干部、教師帶頭建立13戶養(yǎng)豬專業(yè)戶、8戶養(yǎng)雞鴨專業(yè)戶（其中一戶野雞養(yǎng)殖專業(yè)戶）、6戶種植戶，三個企業(yè)戶，帶頭加入農(nóng)村專業(yè)協(xié)會、帶頭幫助農(nóng)戶解決實際困難。

（4）塑養(yǎng)殖典范：野雞養(yǎng)殖戶，白仁富是煤洞場村新窯二組的村民，20xx年以前一直在外省打工，20xx年1月回來，聽說金坡中心小學組織農(nóng)村黨員干部、農(nóng)戶遠程教育政策法規(guī)、養(yǎng)殖、種植等知識培訓，他積極主動參加了學習培訓，在每次培訓中，他都很認真，經(jīng)常提一些有關(guān)野雞、野豬、黑山羊的養(yǎng)殖和花椒、梨子、冬桃種植的問題，如今實現(xiàn)了他的養(yǎng)殖夢想，于20xx年3月投資了5萬多元，建了1000平方的養(yǎng)殖場，養(yǎng)殖野雞1000只，土雞500只，箐雞幾十只。通過一年的飼養(yǎng)，箐雞和土雞、野雞均獲得了成功。野雞大的已有3斤左右，箐雞已有兩斤，土雞大的有3斤多。據(jù)白仁富介紹，箐雞已賣了一部份，每只在120-140元之間，現(xiàn)只剩幾只了，野雞黔西有一家餐館來訂，每只80元，土雞也在本地銷售，按目前的市場行情看，這批箐雞和土雞、野雞價值可達20萬左右；在20xx年8月份準備擴大養(yǎng)殖場，力爭達到20xx只野雞的飼養(yǎng)規(guī)模。

20xx年，我站采取“遠教+基地+農(nóng)戶”的新工作機制，通過遠程教育工作的認真開展，拓寬村民增收致富的渠道。共建30個養(yǎng)植、種植和企業(yè)專業(yè)戶。中心播放戶發(fā)展到41戶（有11戶還未得光盤）。

我校的遠教工作亟待解決和完善，應用課題研究開展沒有取得實效，“三農(nóng)”工作有待加強；遠教應用激勵機制形成不太夠，電壓低一天要關(guān)機幾次,給接收帶來很大的困難；用于培訓農(nóng)村黨員干部、農(nóng)戶的經(jīng)費太少；加之電腦未帶刻錄，給刻錄帶來很大的不便，但我堅信，我站的遠教工作能在廢墟中崛起，能在關(guān)愛中興旺，更能在機遇與挑戰(zhàn)中騰飛！

潮起正是揚帆時，百舸競發(fā)勇爭先，在今后的工作中，我們將團結(jié)奮進、扎實工作、大膽創(chuàng)新、求真務實、樂學善思，勇攀高峰，敢于競爭，勇于合作，吃苦耐勞，樂于奉獻，奮發(fā)圖強，共創(chuàng)輝煌，以開拓創(chuàng)新的科學精神，一如既往的管理馳騁賽場，力爭使我站的遠教工作又邁上一個新的臺階！！

遠程教育教學總結(jié)篇十二

近年來，在國家實施的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中，為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下：

學校領(lǐng)導和全體教師充分認識到，利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質(zhì)量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長“徐友國”任組長，教導主任“朱遠送”任副組長，信息技術(shù)教師“董迪”以及其他職能處和各村小學校點負責人為組員的信息化工作領(lǐng)導小組。

3、經(jīng)費投入有保障

本學年來，學校投入大量資金用于信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規(guī)化，從起步就有一個良好的開端，學校依據(jù)縣局及局電教站提供的資料，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結(jié)合起來，要求每位教師每學期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課。

信息化的建設，需要硬件設備的保障。因此，學校加大對信息化設備的資金投入，保證每位教師都有自己的計算機，確保信息化的進程。這一系列措施都為學校更好地開展現(xiàn)代遠程教育奠定了基礎(chǔ)，為遠程教育的應用提供了良好的物質(zhì)保障

1、開發(fā)信息技術(shù)課程

(1)學科課程

我校嚴格按照教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術(shù)手段的能力，學生基本具備應用信息技術(shù)手段來進行自主學習和探究學習的能力。

(2)開設活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫、網(wǎng)頁制作、電腦小報等，培養(yǎng)學生興趣特長。

2、加強信息資源的整合

現(xiàn)代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等;有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等;由遠教ip接收系統(tǒng)接收的資源。

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教職工進行有關(guān)遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現(xiàn)代遠程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次大規(guī)模的培訓，根據(jù)學校發(fā)展實際，培訓內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，讓大家盡快進入角色，盡快適應環(huán)境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內(nèi)容如計算機基礎(chǔ)應用、課件制作遠程教育資源應用、多媒體教室使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。

1、以校本教研為依托，深化遠程教育資源應用

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進，我校利用遠程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄，優(yōu)秀課例，專家點評，讓老師們從中了解到新課標的精神，學習先進的課改經(jīng)驗。另一方面采用邊學邊練，練中提高的形式，即“上課—聽課—議課—觀優(yōu)秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時，卻不知該如何將它們應用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應用。

2、重視資源的收集，實行科學分類保存

現(xiàn)代遠程教育工程的實施，豐富了我校教育教學資源，轉(zhuǎn)變了教育教學理念，開闊了視野，優(yōu)化了教育教學手段，提高了課堂教學效率，促進了教育事業(yè)的發(fā)展。遠程教育工程的實施，為學校教育教學事業(yè)的發(fā)展開辟了一條新的道路。我們將以這次創(chuàng)建為新的起點，努力探索，加快學校教育信息化的進程，不斷推動教育現(xiàn)代化的實施，真正實現(xiàn)學校教育水平的全面提升。努力奮斗!