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六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇一
我是這個(gè)班的班主任。今天,你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來參加六(8) 班家長會(huì)。我謹(jǐn)代表六(8) 的全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來。召開這次家長會(huì) 的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到 學(xué)生的教育管理中來,使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)。總之一句話,就是一切為了孩子。這是我們教育的共同目標(biāo)。
今天,我就以下幾方面跟各位交流
一、介紹班級(jí)情況
我 們這個(gè)班現(xiàn)有有57位學(xué)生,其中男生33人,女生24人;通校生39人,住宿生18人。我們這個(gè)班集體是由樂安實(shí)驗(yàn)小學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛的一家人。每個(gè)孩子的知識(shí)水平、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣等各不相同。總體來說,孩子們思想活躍,活潑可愛,求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六(8)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、學(xué)生的常規(guī)管理
1、安全問題
關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,寶貝的很。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,比如交通安全,飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校里,課間有值班老師看管,住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪流護(hù)送,請(qǐng)家長盡管放心。
2、禮儀問題
大多數(shù)孩子比較懂禮節(jié),見到老師能主動(dòng)問好,懂得感恩,也有個(gè)別孩子做的不夠好,說臟話、給同學(xué)起外號(hào)等
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
從學(xué)習(xí)上來看,孩子們好學(xué),求新,聽課認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè),努力向上。問題也存在,比如,有的學(xué)生課堂紀(jì)律差,注意力不集中,隨意的話多,搞小動(dòng)作,回答問題不積極,不會(huì)傾聽他人講話,不善于思考,總 之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、衛(wèi)生
包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室,孩子們需要負(fù)責(zé)清掃,我都分工到人,每人一周干一次。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成,也有個(gè)別學(xué)生偷懶,逃避勞動(dòng)。
5、作業(yè):
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以,絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí) 完成,做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認(rèn)真。
三、 說說語文學(xué)習(xí)。
在語文這個(gè)學(xué)科上,我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,制定這樣的規(guī)劃:重基礎(chǔ),重視字詞書寫;重課堂,提高聽課質(zhì)量;提興趣,使學(xué)生主動(dòng) 學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法,重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來說,有這些情況需要我們家長了解并幫助指導(dǎo)。
至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣,我會(huì)在課 堂教學(xué)中進(jìn)行,等孩子們知道了方法,再把他真正拿到課外。家長要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)本,記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句,對(duì)提高寫作水平是很有幫助的。
四、我們的教育目標(biāo)。
說說我的教育目標(biāo), 教書是為了育人,做學(xué)問就是學(xué)做人。所以,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,有積極向上的心態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,樂于助人的善良愛心,持 之以恒的信心等品質(zhì),是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過程中,學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí),但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù),那么我們目光豈不是短淺了?要知 道,學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分,如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時(shí)代的特 征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡單,哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒主見,叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過分。所以我說他們 是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望,是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)學(xué)校,各項(xiàng)活動(dòng)開展的豐富多彩,孩子們?cè)谶@個(gè)過程里,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感, 培養(yǎng)了責(zé)任心,提高了綜合素質(zhì),也是最忙最辛苦的。
總的來說,作為班主任,我要讓孩子們 看到,我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望,也充滿了信心。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任,也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友,這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長放心,我會(huì)向你們那樣甚至超過你們呵護(hù)咱們的孩子,為他們的成長路上撐起一片藍(lán)色的天空。
五、對(duì)家長家長提幾點(diǎn)要求:
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說能把題 目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞。回到家里,他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的 溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上,家長要注意讓孩子早點(diǎn)休 息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來,家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn) 真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影 響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要 盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完 成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。 沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里 到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué) 生睡眠不足,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。因此,我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊, 讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的 階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什 么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再 亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生 常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián) 系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù) 習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理 利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊 做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀, 下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之 中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng) 吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽 狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強(qiáng),常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,家長必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩 子。此外,有事進(jìn)校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。
10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面 提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩
要感恩父母、感恩老師、感恩一切對(duì)自己有幫助的人,學(xué)會(huì)助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德
12、上學(xué)、放學(xué)后,家長要到指定地點(diǎn)接、送孩子。
注意教育孩子交通安全,尤其過馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請(qǐng)。
各位家長,教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長和發(fā)展, 離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為 了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。讓我們一起,拉緊孩子們的手,對(duì)孩子們說:孩子,我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。
需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對(duì)的是近60個(gè)孩子,在目前的教育大環(huán)境中, 面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。
最后祝家長們工作順利,合家幸福! 謝謝大家。
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長:
大家好!首先,謝謝你們給我送來了一群聰明.可愛的孩子,盡管他們會(huì)給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況:
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們六(1)班本學(xué)期有學(xué)生83人,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,多次被評(píng)為文明班級(jí)。
在兩個(gè)多月里,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
兩個(gè)多月里,我們堅(jiān)持德育為首的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)生在校行為細(xì)則之要求,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長.
2學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里,我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué),也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢(mèng)悅、宋震雷、周家興等同學(xué),也有十一文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué),還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的司光亮、張正奇等同學(xué)他們的成績太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌,不過,這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.
3、存在的問題
盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣也存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴(yán)管身教,隨之而來的是祖輩們的愵愛,想干什么就干什么,給學(xué)校教育帶來很大的障礙等.
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此,今天的家長會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
三、教師和家長如何應(yīng)對(duì):
父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),樹立崇高理想,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為小皇帝,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對(duì)競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:
(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;
(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在導(dǎo):通過對(duì)疑難問題的診斷,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長期跟蹤,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可談虎色變,只有我們的心理健康了,孩子們才可能健康。
4、針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議:
對(duì)家長的十一點(diǎn)建議:
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
(7)新時(shí)期家長要做到三明即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素:
關(guān)心愛撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂;正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績
給孩子留面子;做孩子的朋友
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
大家好!首先,謝謝你們給我送來了一群聰明.可愛的孩子,盡管他們會(huì)給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況:
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們六(1)班本學(xué)期有學(xué)生83人,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,多次被評(píng)為文明班級(jí)。
在兩個(gè)多月里,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
兩個(gè)多月里,我們堅(jiān)持德育為首的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)生在校行為細(xì)則之要求,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長.
2學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里,我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué),也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢(mèng)悅、宋震雷、周家興等同學(xué),也有十一文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué),還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的司光亮、張正奇等同學(xué)他們的成績太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌,不過,這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.
3、存在的問題
盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣也存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴(yán)管身教,隨之而來的是祖輩們的愵愛,想干什么就干什么,給學(xué)校教育帶來很大的障礙等.
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此,今天的家長會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
三、教師和家長如何應(yīng)對(duì):
父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),樹立崇高理想,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為小皇帝,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對(duì)競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:
(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;
(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在導(dǎo):通過對(duì)疑難問題的診斷,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長期跟蹤,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可談虎色變,只有我們的心理健康了,孩子們才可能健康。
4、針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議:
對(duì)家長的十一點(diǎn)建議:
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
(7)新時(shí)期家長要做到三明即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素:
關(guān)心愛撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂;正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績
給孩子留面子;做孩子的朋友
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇四
尊敬的家長朋友們:
下午好!在這個(gè)碩果累累,云淡風(fēng)輕的金秋季節(jié)里,我們又一次相聚一堂,我感到無比激動(dòng),作為六三班的班主任首先讓我為你們對(duì)學(xué)校及教師多年來工作的支持表示忠心的感謝。我們今天的相聚是為了讓孩子們的明天更美好!我總習(xí)慣和大家稱他們是孩子,因?yàn)槲液痛蠹乙粯訍壑@群孩子!相信愛是我們關(guān)心幫助和支持孩子最好的動(dòng)力。今天我們會(huì)議的主要目的是:為了讓我們的孩子在小學(xué)階段的最后一年能百尺竿頭更進(jìn)一步,讓孩子們?yōu)樽约旱男W(xué)階段畫上一個(gè)完美的句號(hào),甚至是嘆號(hào)!讓我們一起針對(duì)班級(jí)學(xué)生們的情況共同探討,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,讓孩子們都能在原有的基礎(chǔ)上得到更大程度的提高。
六年級(jí)是小學(xué)階段最緊張也是最關(guān)鍵的一年,孩子們寒窗苦讀六年,畢業(yè)考試關(guān)系著他們將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果他們以一個(gè)較好的成績步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度,怎樣讓孩子們?cè)谧詈蟮碾A段刻苦勤學(xué)、奮力拼搏呢?這就需要大家的共同努力。畢業(yè)讓我們共同關(guān)注!相信我們39個(gè)可愛的孩子,在所有熱情的家長和我們教師共同關(guān)懷與幫助下,定能在明年超越他們的夢(mèng)想,一起飛翔!
一、介紹各科教師的情況
我是班主任,從教已二十個(gè)年頭了,在從教的二十年中,我一直教高年級(jí)語文,有經(jīng)驗(yàn)雖然談不上,但我在工作中一直懷著勤奮鉆研的態(tài)度,勤動(dòng)腦、勤反思、勤練筆!在這一年中我也感到了大家對(duì)我的信任與支持,再次向大家說聲“謝謝”!也希望大家在今后一如既往的支持我。
我們數(shù)學(xué)老師是張志云,她對(duì)工作的認(rèn)真一如既往,她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);英語老師是我們學(xué)校最年輕的張彩霞老師,她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和扎實(shí)的英語教學(xué)基本功讓每一位老師都稱贊。光靠我們?nèi)焕蠋熓遣粔虻模@就需要你們家長和我們教師齊心協(xié)力為了我們的孩子一同努力!(攜手共進(jìn))
二、班級(jí)管理及學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況
要想得到更大的進(jìn)步,就需要我們認(rèn)識(shí)我們班學(xué)生的目前狀況并從中找到問題加以解決。
(一)首先讓我們從本學(xué)期期中考試中看看我們班學(xué)生所存在的問題:(出示上學(xué)期成績表)本次考試中,男生的成績普遍不如女生。要想讓整個(gè)班的成績都有所提高這就必須在薄弱地方下功夫。針對(duì)這一現(xiàn)象,我從一開學(xué)就努力改變。走近男生、了解男生、利用男生,調(diào)動(dòng)他們的積極性和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期初安排周鴻林同學(xué)當(dāng)勞動(dòng)委員,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作。并在真我風(fēng)彩欄內(nèi),貼上了周鴻林和周偉的照片,鼓勵(lì)他們進(jìn)一步努力。并激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),這樣讓學(xué)生之間形成競爭向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(二)從語文及各科課堂情況談問題及措施
通過五年級(jí)一年的了解,我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生比較活潑,好動(dòng)。尤其是男生,課下生龍活虎,而在課堂上,卻一反常態(tài),表現(xiàn)的惜字如金,不愛回答問題。這其實(shí)是一個(gè)進(jìn)入高年級(jí)普遍的問題。但是課堂學(xué)的好壞對(duì)學(xué)生的發(fā)展很關(guān)鍵,作為六年級(jí)的學(xué)生,我們的主課有五門:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會(huì),學(xué)好這五門課會(huì)給學(xué)生們進(jìn)入初中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。如科學(xué)的學(xué)習(xí)就是為將來的物理化學(xué)做鋪墊,品德與社會(huì)是為將來的政治歷史打基礎(chǔ),尤其是六年級(jí)的社會(huì)關(guān)系到的都是歷史,這就需要學(xué)生們加強(qiáng)學(xué)習(xí),在平時(shí)多看關(guān)于歷史的書籍,可以收看一些有關(guān)歷史的電視,家長也可以給孩子們講講你所知道的歷史知識(shí),讓他們對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣覺得好學(xué),不要在這些課程下拉下步子。作為語文教師,我針對(duì)我們班學(xué)生的課堂現(xiàn)象,我一直想辦法,首先從備課上下功夫,備課內(nèi)容要符合課標(biāo)還要貼近學(xué)生的層次水平,力求親近學(xué)生,課堂上的問題難易適當(dāng)有針對(duì)性,在開學(xué)這段時(shí)間,課堂上舉手的學(xué)生越來越多,像周鴻林、常毓、丁久、楊旭這些男生都能積極回答問題,而且有時(shí)候回答的很是不錯(cuò),當(dāng)然女生也是不甘示弱,在課堂上基本上形成了一種競爭的模式,以后我會(huì)更加努力提高課堂效果。
(三)根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況談問題及措施
我覺得孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂效果,我們能努力做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題,那么對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)是不是家長們也應(yīng)該盡到自己的責(zé)任呢?據(jù)一些老師反應(yīng),開學(xué)以來,作業(yè)情況明顯不好。如英語作業(yè),有一部分學(xué)生完成的很不認(rèn)真,甚至有完不成的現(xiàn)象。我的語文作業(yè)布置的并不多,但也有極個(gè)別的學(xué)生有完不成的情況,也有一部分學(xué)生質(zhì)量不高。在這里我就不表揚(yáng)或批評(píng)了,完成不好的,有應(yīng)付的態(tài)度,你看他寫日記的內(nèi)容、看他天天寫作業(yè)的字跡、看他做題的態(tài)度與速度就能看出來。我平時(shí)都以家校通的形式告知各位家長了。我要提醒家長要給予更多的關(guān)注。如果孩子們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)就存在不認(rèn)真的態(tài)度,或者有完不成的現(xiàn)象,那怎么保證來到學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?雖然說學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能改變的,但是我們的孩子升入六年級(jí)了,他們面臨的將是明年的畢業(yè)考試,這是人生中很關(guān)鍵的一年,必須從現(xiàn)在就行動(dòng)起來,讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的最主要的任務(wù),這就需要我們家長們首先轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度,不要認(rèn)為我家孩子學(xué)多學(xué)少無所謂,他們盡力就行了,往往你的這種態(tài)度,他就不會(huì)盡力去學(xué),如果你能在家里嚴(yán)格要求他,對(duì)他時(shí)刻不放松,如必須每天檢查作業(yè),完不成不能看電視或玩,如果做的不認(rèn)真的讓其重做,就是要對(duì)他嚴(yán)一點(diǎn),不要讓孩子存在僥幸心理,他們也一定會(huì)重視起來的。作為六年級(jí)的學(xué)生,其實(shí)每天在家里除了家庭作業(yè)外還應(yīng)該做到自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣,比如英語:你可以每天聽寫他五個(gè)單詞,讓孩子做點(diǎn)聽力題。語文可以讓孩子多看書。多檢查背誦課外優(yōu)秀文章。
(四)語文閱讀與寫作的重要性及指導(dǎo)方法
據(jù)語文課標(biāo)指出:五六年級(jí)的學(xué)生閱讀量應(yīng)不少于100萬字,背誦優(yōu)秀詩文70篇,這就需要學(xué)生通過圖書室、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道擴(kuò)展自己的閱讀面。很感謝學(xué)校一直以來為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)的“書香校園”,把每天中午到校后的半個(gè)小時(shí)作為讀書的時(shí)間,每天有背古詩的時(shí)間。為了讓學(xué)生讀更多的書,我們每個(gè)年級(jí)每學(xué)期都有讀書計(jì)劃,期末并用考試的形式檢查學(xué)生,這學(xué)期我們年級(jí)讀的
寫日記對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、理解能力、對(duì)生活的感悟都有很大的幫助。作為語文教師的我一直堅(jiān)持寫作,寫教學(xué)反思、寫教學(xué)隨筆、寫生活心得。我覺得只有不斷寫作才能不斷思考,不斷思考才能不斷進(jìn)步。在我們班上也有一些堅(jiān)持寫日記的同學(xué),如:張馨月、徐靜月、唐月娥堅(jiān)持寫日記,他們的日記內(nèi)容豐富,形式多樣,寫出了她們的喜怒哀樂、寫出了他們的積極向上,還有很多同學(xué)也在努力著,我為這些學(xué)生的執(zhí)著所佩服,從開學(xué)就發(fā)現(xiàn)這些一直堅(jiān)持寫日記的同學(xué)在寫作上有了很大的提高,相信“一分耕耘,一份收獲”今天的付出一定會(huì)換來明天的輝煌。那么作為家長我們要對(duì)孩子所寫的日記進(jìn)行輔導(dǎo)查閱,陪同孩子一起修改日記,爭取讓我們的孩子寫出更多的好日記來。
熟話說榜樣是最好的老師,如果你能在家里抽一些時(shí)間看看書,抽一些時(shí)間記記日記,這將是給孩子最好的教育。假期中有一些家長就一起和孩子記錄。那么在平時(shí)的寫作中,你給孩子查閱后也可以把自己的想法感受寫進(jìn)去,和孩子一同進(jìn)步。如果你認(rèn)真對(duì)待他的學(xué)習(xí),他們自己能不認(rèn)真對(duì)待嗎?
(五)六年級(jí)學(xué)生的思想變化及正確引導(dǎo)
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)具有一定特殊性的群體,他們處于十二、三歲的年紀(jì),即將告別熟悉的小學(xué)生活,邁向他們感到陌生的中學(xué)校園,正一步一步地從童年期向青年期過渡,他們?cè)谏砗托睦砩隙及l(fā)生了明顯的變化,出現(xiàn)了其他年級(jí)學(xué)生所沒有的新特點(diǎn)和新問題。
學(xué)習(xí)方面:他們不再唯老師之命是聽,對(duì)老師的教育時(shí)違時(shí)從,對(duì)枯燥的說教和單一陳舊的訓(xùn)練方式都不感興趣,他們的注意力也比較難于集中到學(xué)習(xí)上來。這個(gè)時(shí)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。學(xué)生升到高年級(jí)后,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比低年紀(jì)年級(jí)重,語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)相對(duì)增多,而對(duì)英語社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)的要求也比以前高,要求聽說讀寫背。這就需要家長們改變一些原來的方法,針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)加以引導(dǎo)。
心理方面;
1、興趣廣泛,充滿幻想。六年級(jí)的學(xué)生的興趣廣泛而多變,常常會(huì)因?yàn)橐徊侩娨晞〉牟シ呕蚰稠?xiàng)活動(dòng)的舉行或者網(wǎng)絡(luò)游戲而發(fā)生變化,并在班級(jí)中形成一股“風(fēng)”。因此教師和家長需因勢(shì)利導(dǎo),讓他們發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,幫助他們樹立正確的理想觀。別被一些不正當(dāng)?shù)呐d趣所左右。
2、男女有別,復(fù)雜敏感。六年級(jí)的學(xué)生在生理上開始進(jìn)入青春發(fā)育時(shí)期,他們對(duì)身體所發(fā)生的變化,女學(xué)生發(fā)育早一些,首先由好動(dòng)轉(zhuǎn)為好靜,開始怕羞,喜歡談“美”了。由于個(gè)體發(fā)展的差異性,有些學(xué)生出現(xiàn)男女同學(xué)間暫時(shí)的反感(疏遠(yuǎn)或互相指責(zé)),有些學(xué)生對(duì)男女生之間的交往則變得特別關(guān)注,喜歡談些“小道消息”,編派誰和誰是一對(duì),還有個(gè)別學(xué)生對(duì)異性產(chǎn)生好感,
3、獨(dú)立愿望強(qiáng),能力提高快。六年級(jí)學(xué)生的“成人感”逐步得到發(fā)展,獨(dú)立自主的愿望在各方面強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來,有了對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把自己看成是評(píng)論事物的尺度。他們喜歡與同伴一起活動(dòng),容易對(duì)“知己朋友”傾吐內(nèi)心的秘密;渴望得到更多的尊重和理解,不希望大人對(duì)自己過多干涉,與大人說話越來越少。隨著獨(dú)立愿望的出現(xiàn),能力也迅速得到提高,他們能較好地獨(dú)立處理不少日常問題,獨(dú)立的愿望當(dāng)然也會(huì)帶來一些副作用,那就是有些學(xué)生喜歡與長輩“頂撞”,做事經(jīng)常自作主張,受不良風(fēng)氣的影響而變得蠻不講理等。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有變化時(shí),一定要心平氣和的引導(dǎo)切不可態(tài)度生硬。
有些家長會(huì)反應(yīng)說孩子不聽話,其實(shí)這些都是正常現(xiàn)象,當(dāng)孩子們的愿望達(dá)不成,或者他們認(rèn)為對(duì)的我們制止時(shí),他們就會(huì)反抗,那么我們的苦口婆心有時(shí)會(huì)沒有用。讓我們走進(jìn)孩子心中,和他們多聊天多談心、多聽孩子的心聲,進(jìn)行心靈和情感的溝通,不斷鼓勵(lì)孩子,促使其不斷進(jìn)步。孩子們聽多了你的嘮叨他自然不愛聽,我們一定要找到孩子的進(jìn)步,給予表揚(yáng)鼓勵(lì),這樣他會(huì)增加上進(jìn)心。作為畢業(yè)班學(xué)生的家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和心理變化情況,有針對(duì)性地教育,幫助孩子調(diào)適心態(tài),培養(yǎng)能力,健康成長,順利地度過小學(xué)生活的最后階段。
三、家長們反饋孩子在家的一些情況
家家有本難念的經(jīng),教育孩子上我們經(jīng)常會(huì)有些頭疼的問題,今天大家可以提出來共同交流。
(一)可以從這些方面談:
1、做作業(yè)情況
2、看電視上網(wǎng)得到情況
3、時(shí)間的合理安排
(二)針對(duì)以上問題提出對(duì)家長們的建議:
1、檢查作業(yè)嚴(yán)而不漏,耐心輔導(dǎo)、認(rèn)真對(duì)待。
2、控制孩子們看電視上網(wǎng)的時(shí)間,盡量少上網(wǎng)或不上,因?yàn)楫?dāng)他玩游戲比學(xué)習(xí)專注時(shí),后果可想而知,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的壞處家長同志們應(yīng)該比我清楚的也多,一定要做好控制。可以收看一些《百家講壇》、《走近科學(xué)》等有教育意義的電視,如果能做到自己不看,那孩子一定也會(huì)做到的。
3、合理安排孩子的睡眠時(shí)間,保證上課的精神狀態(tài),早晨中午一定不能讓早到校。
望子成龍龍望女成鳳是每個(gè)做家長的愿望,我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天,為了孩子們讓我們學(xué)校家庭雙管齊下,不管結(jié)果如何,我們只要盡最大的努力做了,就對(duì)得起孩子們了。或許你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì)有很多的不順心,但不管如何,孩子是你們的,他們?cè)谌松兄挥羞@一次六年級(jí),不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥绊懥撕⒆拥囊簧议L們行動(dòng)起來,用我們的愛關(guān)心孩子,用我們的嚴(yán)管理孩子,他們畢竟是孩
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇五
大家好!今天,你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來參加六年級(jí)家長會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長,包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡單介紹.再結(jié)合我的語文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡單分析,然后請(qǐng)家長介紹一下教育孩子的方法,最后看看各位家長對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,提一提。
(一)學(xué)生情況介紹
我是從一年級(jí)跟上來的,學(xué)生都比較熟但是升入六年級(jí)后,有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,態(tài)度上比較浮躁,且字體了草。而有些同學(xué),學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí),從沒有放松過。如:譚琦深,周潤荃,王文玉,朱佳星,朱佳辰等。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)過努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,這幾次考試,語文學(xué)科消除了不及格現(xiàn)象。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,可以說,每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,實(shí)會(huì)有成效的,當(dāng)然與家長的配合也是分不開的.
當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;
二、下面我就結(jié)合我語文方面,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分98分,最低分分,平均分84.分。大家都知道六年級(jí)的份量,知道六年級(jí)意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),每天按時(shí)上學(xué),專心聽課,按時(shí)完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的:譚琦深、周潤荃、姬賀、朱佳辰、朱佳星、王文玉
三、家長要具體應(yīng)該怎么做:
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
升學(xué)考試,好像就是門檻,階梯。考初中,對(duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門檻,考初中和其他的門檻相比,當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來說,他們以前從來沒有經(jīng)歷過,所以會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞。回到家里,他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來,家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長:
你們好。
作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報(bào)。
一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場(chǎng),男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。
二、班級(jí)總的情況介紹:
進(jìn)入六年級(jí)以來,感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報(bào):
1、 盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長,副班長,紀(jì)律委員,學(xué)習(xí)委員,勞動(dòng)委員,衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人,參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺,去管理別人的同時(shí),也自我約束著自己。
2、 秋季作息時(shí)間:上午7:40,中午放學(xué)11:40,下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校,放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。(提醒:中午別讓孩子來的太早,)
8、作業(yè):有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)不夠自覺如:作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長督促檢查,不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問,考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子成績不好,有你家長的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長多關(guān)心一下我們的孩子,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),使他們都能健康活潑地成長。
3、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì),我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石,共同分享
我看過,美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,希望能給各位家長帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長。
最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,萬事如意。
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇七
各位家長:
大家好!今天,你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷和對(duì)我們工作的極大支持來參加家長會(huì),首先我向你們表示感謝!今天,我們?cè)谶@里召開家長會(huì)既是對(duì)前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流。因?yàn)槲医舆@個(gè)班級(jí)后跟許多家長還是第一次見面,我們的目的是:使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理、生活等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利步入中學(xué)。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),就是讓您的孩子不斷進(jìn)步,只要我們真誠地互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
我的發(fā)言分為三個(gè)內(nèi)容:第一,班級(jí)情況簡介;第二,簡單分析我班學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀;第三,給您的一些建議。
一、班級(jí)現(xiàn)狀:
這學(xué)期我們班共42人,其中女生13人,男生29人。六年級(jí)是孩子們很容易浮躁的時(shí)期,班級(jí)管理有難度。但是通過我們平時(shí)嚴(yán)格的要求與細(xì)致的管理,現(xiàn)在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)各項(xiàng)工作,分工明確,各司其職,各盡其能。孩子們有著強(qiáng)烈的集體意識(shí)和榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取,整個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1、期中考試成績:這次期中考試成績相信給位家長都看到了孩子們的試卷,其中80分以上9人,13人不及格。平均分62分。總體來說自我接任這個(gè)班級(jí)后這個(gè)成績進(jìn)步比較大。
2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,關(guān)心班集體、知道上課認(rèn)真聽講、知道抓緊時(shí)間,主動(dòng)寫作業(yè)……
所有的同學(xué)都能認(rèn)真值日,有勞動(dòng)意識(shí)。有些孩子對(duì)于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受,沒有任何的不滿情緒或怨言,或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時(shí)能主動(dòng)承擔(dān),很讓人感動(dòng)。
經(jīng)常到校早的同學(xué)多了,加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫作業(yè)的人多了,來了之后能在值日班長的管理下認(rèn)真學(xué)習(xí),這很令我欣慰,作業(yè)書寫工整的同學(xué)比如:溫玉彤、李夢(mèng)媛、吳夢(mèng)、陳傳赫、等同學(xué),這些同學(xué)書寫比較突出,其他還有很多同學(xué)書寫也有了很大提高,當(dāng)然我們班的同學(xué)的書寫工整度還有上升空間,書寫進(jìn)步特別大:曹華光、曹昌正、吳愛宇。上課能積極舉手發(fā)言:溫玉彤、郭淑淼、范媛媛、張?zhí)齑T等。還有幾位同學(xué)在各方面都不好,這里我不想點(diǎn)他的名字了,課下我已經(jīng)和幾位家長聯(lián)系過了,希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長回家后能好好表揚(yáng)孩子,差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒,督促幫助孩子及時(shí)教正。
3、學(xué)習(xí)方式:本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué),這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式,使小初銜接更為順暢。我歷來重視預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)了它重要性,適應(yīng)了一段時(shí)間后,孩子們對(duì)學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟悉了。這樣再上課時(shí),孩子的腦子里不再是一張白紙,沒有方向感的任憑老師的牽引,而做到了心中有數(shù),學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,其積極作用是長遠(yuǎn)的。仍然希望家長予以足夠的重視。
三、家校共建建議
六年級(jí)面臨著畢業(yè),是十分關(guān)鍵的一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)構(gòu)建成一個(gè)完整的體系,既對(duì)小學(xué)階段是一個(gè)總結(jié),又為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光各位家長,包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期,家長一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛,下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議,供您參考:
(一)生活中懂得關(guān)愛
不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天,您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門的?您的臉上一定掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容,對(duì)孩子說“去吧,聽老師的話!”那時(shí)的心情快樂、輕松且充滿了期待。一晃五年過去了,您此時(shí)坐在這里的心情與那時(shí)的心情肯定截然不同,看到了孩子的進(jìn)步,但也要為孩子的下一步去謀算,用喜憂參半這個(gè)詞來形容再合適不過了。但無論怎樣,孩子的健康是第一位的,我想這點(diǎn)大家都會(huì)認(rèn)同。
1、關(guān)心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監(jiān)督,孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),早一點(diǎn)睡覺讓大腦得到充分的休息,以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。
2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。
3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。
4、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強(qiáng)教育,使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的,不是那么輕松容易得來的,每一分錢都有它的用處,不能隨便浪費(fèi),從小要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)觀念的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,平時(shí)需要做的事情并不多,為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習(xí),提高成績,家務(wù)活兒都由能干的父母代替了,可事實(shí)上怎樣呢?孩子非但成績沒上去,還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格,他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長應(yīng)該干的,你關(guān)心我也是應(yīng)該的,你讓我吃好的,穿好的都是應(yīng)該的。絲毫不會(huì)換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動(dòng),還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì)干、勞動(dòng)技能太差,這些都能體現(xiàn)出家庭勞動(dòng)的缺失。所以,一定要讓孩子做家務(wù),勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)很有效的方法。
(二)關(guān)注學(xué)習(xí),習(xí)慣>成績。
1、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,尤其是家庭作業(yè)。各位家長可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候,不知道您有沒有這樣的體會(huì),其實(shí)寫作業(yè)這個(gè)事兒,要的就是“一鼓作氣”。如果一到家沒有立馬寫作業(yè),或者寫到半路有其他的事情打擾,回來之后再坐到書桌旁,就沒情緒了。更有甚者,到家后,先吃夠玩夠再寫作業(yè),或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè),那更不能保證作業(yè)的效果。
另外,需要家長配合檢查孩子的作業(yè),您一定不要嫌麻煩,天天檢查,持之以恒,孩子會(huì)感到父母對(duì)她的學(xué)習(xí)很上心,很重視,自然不會(huì)在作業(yè)上耍小聰明,打折扣。
2、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力,教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,要提醒孩子早睡早起。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,因此,早晨對(duì)于孩子來說自由的時(shí)間比較多,各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計(jì)在于晨,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),讀書,背英語。我到校時(shí)間很早,我到教室里后發(fā)現(xiàn)每天早上我都要提醒他們這些時(shí)間用來干什么,從來不會(huì)自己主動(dòng)學(xué),“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的,也不是說改就能改的,這就需要各位家長朋友您的力量了,在家給孩子做要求:早到校,到校之后不能無所事事的瞎晃,老師有安排聽安排,沒有安排背單詞,背語文要求背誦的段落,背數(shù)學(xué)公式,背計(jì)算的常用值,背科學(xué)課老師勾畫的重點(diǎn),記錄的筆記、看數(shù)學(xué)全解、小聲讀語文課文。我也在校觀察、及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致。
白天的在校時(shí)間,大部分學(xué)生知道抓緊時(shí)間寫作業(yè),但有一部分的學(xué)生還是沒有主動(dòng)性,玩心大于上進(jìn)心。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時(shí)間長了,您就要留個(gè)心了,他的學(xué)習(xí)一定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。咱們及時(shí)溝通,及時(shí)矯正。
我們下午不到5點(diǎn)就放學(xué)了,考慮到時(shí)間晚了路上人多車多,交通狀況不安全,再一個(gè)考慮到現(xiàn)在天黑的比較早,怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì)不安全,雖說可能性不大,但小心駛得萬年船,咱們把事情想到前面,小心一點(diǎn)總是好的。您可以計(jì)算一下回家的時(shí)間,平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。回家的時(shí)間上,要做出要求,要立家規(guī),決不能姑息遷就。回家后教育孩子及時(shí)寫作業(yè),這個(gè)要求我們?cè)趧偛乓呀?jīng)說過了,這里不再羅嗦了。
3、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到:“給孩子多一點(diǎn)約束,家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。”的這個(gè)道理。
(三)善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這學(xué)期還好,尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí),希望家長們不要因種種理由--忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應(yīng)酬,而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會(huì)來問你了。作為家長的,要有這樣的意識(shí),并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長大,要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f說話,了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會(huì)與你無話不談,漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長。當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶,父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大,這世界上沒有誰能比你們的關(guān)系更親近了,如果連這樣的至親之間都無法溝通,何談教育呀。相信只要您多用用心,動(dòng)動(dòng)腦,一定能經(jīng)營出和諧的親子關(guān)系。
(四)作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。
(五)和老師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。有些家長可能工作確實(shí)很忙,或者考慮到老師的工作也排得很滿,雙方的時(shí)間都不富裕,那么您可以打我的電話,我的電話是.我們來交流。無論您的工作有多忙,希望您每天都關(guān)心一下孩子,了解一下孩子的學(xué)習(xí)狀況。只有家校聯(lián)系及時(shí),溝通順暢了,形成的家校教育合力才能達(dá)到1+1>2的教育效果。
結(jié)束語:教育,的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,才會(huì)收獲到驚喜,品嘗到快樂,享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā),回家后,對(duì)孩子更多的關(guān)注,更多的教育,關(guān)心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關(guān)心”,而是無數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo),積極關(guān)注,“扶上馬,送一程。”希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇八
各位家長:
下午好! 今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì), 這 五 年 多 的時(shí)間里,我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面,交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況請(qǐng)讓我代表學(xué)校和 科任 老師衷心感謝你們,感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。 今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時(shí),站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。六年級(jí)是個(gè)非常重要的階段。六年級(jí)的小升初考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。所以, 小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這一年 ,尤其是 小升初考試之前 必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會(huì),目的是:了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地 度過 小學(xué)階段最后幾個(gè)月,能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。 希望在我們的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。
作為班主任兼語文老師, 我今天 安排了九個(gè)環(huán)節(jié):首先介紹班級(jí)的基本情況,二是分析六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。三是講講我的兩點(diǎn)期望,四是我的建議,五是語文學(xué)習(xí),六是 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣 , 七是 面臨升學(xué), 八是關(guān)于考學(xué), 九是需要家長配合的地方。
一、 班級(jí)的基本情況
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:我們班共有學(xué)生66 人,其中男女生各半。進(jìn)入六年級(jí)以來,感覺班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,孩子 學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。 集體榮譽(yù)感很強(qiáng), 在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。 這與家長的良好家庭教育是分不開的絕大多數(shù) 家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,每次家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了5 年多的時(shí)光,5 年來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)? 年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。 下面通報(bào)孩子們?cè)谶@一年來取得的成績。五年一期:191 班 在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中,榮獲一等獎(jiǎng);在全校數(shù)學(xué)競賽中,榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);在全校跳繩比賽中,191 班榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。五年二期:191 班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中榮獲一等獎(jiǎng);在全校眼保健操比賽中,;榮獲一等獎(jiǎng);在全校作文競賽中,;榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);榮獲三月學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體。 這些成績離不開家長對(duì)學(xué)校工作 和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。
在班上,有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀,特提出表揚(yáng),他們分別是3 、5 、6 、8 、18 、22 、23 、25、26 、28 、29 、30 、32 、35 、36 、37 、39 、41 、47 、48 、49 、50 、52 、54 、56 、57、59 、6 、66 ,他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
雖然取得了這么多的成績,但也存在一些問題, 例如: 現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生,但經(jīng)常有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績優(yōu)良的學(xué)生。 還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,還有個(gè)別學(xué)生有破罐子破摔的心理,現(xiàn)在小學(xué)課程不多,負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,試想,他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰來把這些孩子扶起來,靠老師的引導(dǎo),家長的鼓勵(lì)。在這最后一個(gè)學(xué)年里,需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管:還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績也就一般了。在與他人相處方面,班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,還有一些同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生,把全部精力都放在學(xué)習(xí)上,對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來能從中鍛煉自己和為班爭光,這樣的同學(xué)只是成績優(yōu)秀,如果不加以教育,日后進(jìn)入中學(xué),他的心里是不健康的,會(huì)讓人很反感,對(duì)其健康成長非常不利。許多活動(dòng)比賽不僅磨煉了意志,更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己。這樣孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡迎,也是老師同學(xué)信賴的,能夠委以重任的人。
二、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。
小學(xué)時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是人生的過渡期。尤其是我們六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不太好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是六年級(jí)的學(xué)生,開始進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面:
1 、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。
2 、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績出現(xiàn)較大滑坡;所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
3 、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),有些心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。
三、我的兩點(diǎn)期望
孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎业钠谕阂皇亲尯⒆硬涣暨z憾。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績。”我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。二是為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。所以,也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)期望不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合, 孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間方式是相同的,學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,校規(guī)和班級(jí)是一致的,然而教育的效果卻大有不同,學(xué)生優(yōu)差分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。
四、我的建議
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,考一個(gè)好學(xué)校,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,發(fā)揮孩子最大的潛能,考一所理想的學(xué)校呢?
下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:1. 多關(guān)心孩子。
給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,因此,我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們深有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20 分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。現(xiàn)在我們的新課抓得很緊,爭取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí),要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。
2. 加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了必要的查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。不要給孩子配手機(jī),手機(jī)的危害很多時(shí)候等同于電腦。
3 、多鼓勵(lì)孩子。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。 4 、 針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。
班上有66 個(gè)孩子,對(duì)班主任來說,每一個(gè)聯(lián)系是一大難題,因此請(qǐng)家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以我的更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
5 、不讓孩子帶零花錢來學(xué)校,控制孩子吃零食。一般情況下不要給孩子零花錢。孩子手中有錢有以下弊端:一是丟了給老師帶來麻煩,引起同學(xué)間互相猜忌。二是學(xué)生手里一旦有了錢就會(huì)亂買,買一些不健康的食品來吃,不利于學(xué)生的健康成長。三是影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課都忍不住要拿出來喝,嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),四是孩子間互相攀比,他買他也買。導(dǎo)致個(gè)別孩子偷拿家長的錢。希望家長配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食。東西可以由家長買了在家中吃。
6 、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。寬容別人就等于寬容自己,現(xiàn)在的孩子都不吃虧,孩子之間常發(fā)生沖突,勸說自己的孩子發(fā)生沖突時(shí)要忍讓一點(diǎn),(千萬不要說他打了我,我一定要打回去,不能吃虧)。互相不讓的結(jié)果只會(huì)是兩敗俱傷,發(fā)生慘痛后果,因?yàn)楹⒆邮遣幌牒蠊摹:⒆又g的游戲沖突是很單純的,家長不要想多
7 、 約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,但畢竟是 十來 歲的學(xué)生,道理他們都懂,但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道 作業(yè) 不應(yīng)該抄同學(xué)的,但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),但部分男同學(xué)還是迷上了 上網(wǎng) ;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒有家長和老師的監(jiān)督,學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí),周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)。可是,沒有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然,如果部分學(xué)生確實(shí)不聽,可以制定一個(gè)短期目標(biāo),來約束學(xué)生行為。
8 、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學(xué)生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以,請(qǐng)家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學(xué)生,相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。還有部分學(xué)生是不吃早飯,或者早上來就去買零食,這肯定不行。現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息。
五、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。
再來談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方。 語文方面,還是要注意積累的過關(guān)和多讀書。在這一點(diǎn)上,我們班還是有一批同學(xué)需要努力。因?yàn)橐嗫磿e累說了三年多。上課的時(shí)候,我說:“天街小雨潤如酥”,他們馬上知道接下句。我說問渠那得清如許,他們馬上可以接“為有源頭活水來”。這樣的一種狀態(tài),我是很高興的。相信有了這樣的知識(shí)積累,靈活運(yùn)用,我們的孩子走到初中去也會(huì)是很有底氣的。但是,我也觀察到,一些孩子無法張嘴就來,當(dāng)然,要十個(gè)手指頭一樣齊是不可能的,每個(gè)人的潛力不一樣,爆發(fā)的時(shí)間也不一樣,也許他要等到初中甚至是高中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是,如果可以通過我們的外力使得孩子更早在學(xué)習(xí)上覺醒,我們對(duì)于他學(xué)習(xí)的擔(dān)憂可能會(huì)更少點(diǎn)。我自己現(xiàn)在是二年級(jí)學(xué)生的家長,說句實(shí)在話,可能不太好聽,但是往往不太中聽的話才是實(shí)話,那就是:孩子的學(xué)習(xí)程度如何歸根到底是家庭的責(zé)任和任務(wù)。這個(gè)家庭:包括了孩子自己的努力程度,也包括了家長的負(fù)責(zé)程度。在小學(xué)階段,家長的督促占更重要的位置。所以,沖刺的準(zhǔn)備,不僅僅是孩子,也有老師,還有家長。 其次,我們一定要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。不要讓自己焦慮,也同時(shí)讓孩子處在你的焦慮中。你給孩子安排輪番的補(bǔ)習(xí),只要是把他放到補(bǔ)習(xí)班里就覺得安心了。不問問孩子的感受,不關(guān)注他是不是真的學(xué)了什么。在一旁總是提醒他這個(gè)沒做好,那個(gè)沒做好。那樣,孩子反而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的感覺。爸爸媽媽要細(xì)心地關(guān)注他的情緒,多給他鼓勵(lì),給他正面的力量。沒聽懂?慢慢來,理解完成了一個(gè)難題都要表揚(yáng)。沒有背熟?分兩天或者三天背誦出來了,都要鼓勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí),其實(shí)是很辛苦的。不要說:家里什么事情都不要你做,你只要好好學(xué)習(xí)了,還不容易啊?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的挺不容易。你用打掃整個(gè)房子的時(shí)間都有可能解答不了一道奧數(shù)題。孩子需要看到自己學(xué)習(xí)有成效,這個(gè)成效不僅僅來自分?jǐn)?shù),也來自家長的鼓勵(lì)。家長呢,要學(xué)會(huì)跟孩子的以前比,有沒有進(jìn)步,而不是總是拿最好的那個(gè)去和他比。
語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題:
1. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。錯(cuò)別字嚴(yán)重,今天讓大家看看孩子的聽寫本,可以從中了解許多信息,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、書寫的態(tài)度、最基本字詞掌握情況。
2. 閱讀問題大。(讀不懂題,無法下手;考慮問題欠周密,回答不完全,寫不具體;沒耐心讀文,還沒讀懂就著急做題,造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做,遇到實(shí)際問題走捷徑。)
3. 習(xí)作。(沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆,造成文章內(nèi)容缺失扣分,太不應(yīng)該了;不會(huì)選材,不典型,與文章中心聯(lián)系不大,不能很好的突出中心;寫不具體,為了篇幅而文章堆砌,缺乏真情實(shí)感,有編造嫌疑,虛情假意。)
這一陣,我們的家庭作業(yè)不是很多,絕大多數(shù)同學(xué)完全可以在中午就完成了。因?yàn)槲抑烙行┩瑢W(xué)晚上有課,有些同學(xué)希望能夠留出時(shí)間來給自己做一做薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),如果老師用作業(yè)將他們的空余時(shí)間填滿,那么學(xué)習(xí)就被動(dòng)了。最近我一直說要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),要對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),就是希望他們能夠在完成了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,針對(duì)自己的情況來復(fù)習(xí)。每個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)掌握的東西是不同的,有人已經(jīng)背完了所有要求背誦的古詩詞、名言警句,有人可能剛剛開始背誦,進(jìn)度不一樣。那么背完古詩詞的,就去看看成語的掌握,做做閱讀題。要學(xué)會(huì)找東西學(xué),尤其是語文,大概的考試內(nèi)容知道了,剩下的就是自己去背,去記了。家長在一旁幫幫忙,幫孩子把時(shí)間的調(diào)配掌握在手中,玩和學(xué)很好地分配好,知識(shí)的記憶也懂得合理地分時(shí)間完成。那么,他的學(xué)習(xí)方法就掌握了。離開父母去學(xué)習(xí)也不怕了。
六、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長朋友們,我是一位老師,但我 也 是一位家長,在我女兒的成長過程中,以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,我在想:一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,無異會(huì)被社會(huì)淘汰,知識(shí)很重要,為人處事也很重要,良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后升上初中,學(xué)科增多,學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒,無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長來說,你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生:
1 、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字,借助工具書理解詞語,熟讀課文,完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2 、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3 、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫沓瑢W(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。 在學(xué)校里要培養(yǎng)認(rèn)真聽課的習(xí)慣,請(qǐng)家長看到孩子這張?jiān)嚲恚@是先讓孩子自己做,老師講解之后再收上來批改的,請(qǐng)你看一看孩子是否有錯(cuò)誤,其實(shí)不應(yīng)該有錯(cuò)誤,我講得很細(xì),在黑板上把大部分內(nèi)容板書出來了,但是有相當(dāng)一部分學(xué)生沒好好聽,錯(cuò)誤多。這個(gè)問題也要引起我們的重視。
七、 面臨升學(xué) 因?yàn)槊媾R升學(xué)考,很多家長都比平時(shí)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。教育的大環(huán)境我們不去說它了,因?yàn)闀簳r(shí)不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖儭N覀兙驼f說,我們?cè)趺春芎玫孛鎸?duì)。 首先,一定的沖刺準(zhǔn)備是必須的。假期里,孩子帶回去的試題,有家長看了說很難,有一些自己也做不出。所以,面對(duì)難關(guān),集中精力完成考前的一些知識(shí)的積累,以便更好的應(yīng)考,是大環(huán)境所趨。 在數(shù)學(xué)上,除了增強(qiáng)對(duì)難題的理解和練習(xí),對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)掌握也不能太隨意。我知道有一些孩子參加了一些課外的學(xué)習(xí),可是我翻閱他們的平時(shí)的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不少,很多錯(cuò)誤是因?yàn)椴患?xì)心,隨意而產(chǎn)生的。是不是孩子有了這樣的一種感覺:我在難題上做了很多練習(xí)了,平時(shí)學(xué)校里學(xué)習(xí)可以放松點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象,就要馬上幫助他糾正過來。我們的爸爸媽媽還是要關(guān)注他們的作業(yè)、課堂知識(shí)掌握情況。雖然我們沒有嚴(yán)格地要求有家長的作業(yè)簽字情況,但是父母主動(dòng)去了解孩子的學(xué)習(xí),我認(rèn)為是必須的。
八、關(guān)于考學(xué)。
首先是這個(gè)學(xué)期可能陸續(xù)會(huì)有學(xué)校舉行考試,有些學(xué)校都有可能考一次兩次,當(dāng)然對(duì)于招生比較少的學(xué)校,考取次數(shù)也許也只有一次。也就是說,各種考試的有關(guān)信息,大家要多關(guān)注網(wǎng)上的信息,,關(guān)注我們的qq群。比如有些學(xué)校的報(bào)考要提前在網(wǎng)上報(bào)名,填寫報(bào)名表,時(shí)間還比較早。所以,大家回家上網(wǎng)把各個(gè)學(xué)校的主頁收藏起來,經(jīng)常看一看該學(xué)校的招生信息。再比如接到了考試信息馬上上qq 群相互告知。據(jù)我所知,上一屆的有些學(xué)校的考試信息,是家長之間來告知的。所以,家長之間最好能夠加強(qiáng)聯(lián)系,相互了解信息。也有些學(xué)校的招考是通過學(xué)校來通知的,我們也會(huì)注意提醒孩子告訴家長。我建議多參加各個(gè)學(xué)校的招生考試,要知道這是難得的中考高考演練,鍛煉他們的應(yīng)考心理素質(zhì)。至于考取哪所學(xué)校,我想大家都會(huì)根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況,孩子自身的情況做一個(gè)衡量。哪所學(xué)校更適合自己的孩子來就讀,家長們也可以提前多方去打聽、了解。現(xiàn)在的孩子可以就讀的學(xué)校是很多的,選擇的范圍也很廣。大家雖然希望孩子能夠上名校,但是不要讓動(dòng)力變成太大的壓力,讓孩子覺得上不了那樣的學(xué)校就會(huì)影響到以后怎樣怎樣。從我所了解的情況來看,通過自己的努力,考取一所理想的中學(xué)不是很大的問題。而我最要請(qǐng)大家一起關(guān)注的,倒是從各個(gè)學(xué)校的考試完結(jié)后,一直到小學(xué)畢業(yè)的這段時(shí)間。很多的家長和同學(xué)都關(guān)注著各個(gè)學(xué)校的招生考試,是奔著這個(gè)在加一把勁,考了之后很容易就放松下來。因?yàn)閷W(xué)校早早就定好了,家長們想到孩子累了大半個(gè)學(xué)期了,所以也該放松了。家長一放松下來,孩子跟著就放松了。書也馬馬虎虎讀了,題也不做了,總之是怎么放松怎么來。我所了解到的一些情況是,參加完小升初的考試,結(jié)果大家好像是讀書生涯的結(jié)束,卻忘記了,真正的考驗(yàn)才剛剛開始。想想看,從六年級(jí)的兩門主科,一下子到初中的七門要考試的科目,這個(gè)過渡是需要一定毅力和耐力的。我看到有些孩子松懈了大半年,一下子又要離開父母獨(dú)自承擔(dān)這樣大的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活習(xí)慣的改變,以致無法承受,考取了學(xué)校之后,最后又費(fèi)好大力氣調(diào)換學(xué)校回到父母身邊來。所以,我希望各位家長能夠關(guān)注孩子整個(gè)六年級(jí)階段的學(xué)習(xí),不管是考取之前還是之后,都要一如既往地給孩子要求。不要把給孩子許愿“考上了學(xué)校就獎(jiǎng)勵(lì)每天玩電腦 “之類的話語,如果希望孩子進(jìn)入初中后仍然保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),就請(qǐng)和之前一樣要求孩子,該要寫作業(yè)就認(rèn)真寫,該要背誦詩篇就落實(shí)背,還可以利用這段時(shí)間來學(xué)習(xí)一下英語,練練特長,學(xué)書法。從小學(xué)高年級(jí)階段到讀初中之前,這是精神上最輕松的日子,誰要是能夠好好利用起來這段時(shí)間,真的可以在入初中前打一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到時(shí),老師還是會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求孩子,所以,希望得到在座各位的大力支持和配合。
九、需要家長配合的地方:
1 、監(jiān)督孩子認(rèn)真完成每一天的作業(yè)。每次作業(yè)都要簽字。(再忙也要每天抽出時(shí)間幫助檢查)
2 、關(guān)注孩子與朋友的交往情況。(杜絕同學(xué)間過多或過長時(shí)間的通電話、上網(wǎng)qq 、打游戲、看漫畫書、看電視(關(guān)注新聞我們支持,但也要注意時(shí)間的合理安排)等情況應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo))
3 、學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī),有事情找老師,否則有些孩子在課上有玩兒游戲、想著玩手機(jī)思想開小差,影響了課堂聽課。
4 、 遵守學(xué)校作息時(shí)間:上午7 :50 到,掃地的同學(xué)要提早十分鐘到,下午2 點(diǎn)20 到校,“十一”之后下午2 點(diǎn)00 到校,放學(xué)時(shí)間是周一、周四、周五5 點(diǎn),周二五點(diǎn)半,周三四點(diǎn)二十,“十一”之后相應(yīng)提早20 分鐘。
各位家長,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。
最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,萬事如意。 希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長:
您們好,今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)。
我是今半年給這個(gè)班上課的,剛開始上課時(shí)我覺得給這個(gè)班上課相當(dāng)吃力,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高。不能主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂氣氛不活,死氣沉沉,沒有活力,到現(xiàn)在,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,但還是不夠好,平時(shí)部分學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,成績也不夠令人滿意,這次考試我班的成績雖然比原來進(jìn)步了,平均分是71.84分,還有8人不及格,但是還是不夠令人滿意,因?yàn)楸攘嗟土?1分,同樣我?guī)У膬蓚€(gè)班,相差這么大,主要是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不自覺不主動(dòng)造成的。比如我下午規(guī)定15分讓寫練習(xí),但部分同學(xué)不能自覺遵守,平時(shí)我們班大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)都感興趣,都愿意去學(xué),只有部分學(xué)生考了個(gè)別同學(xué)不合格,當(dāng)然高分也不少,如劉小平(98分)、王夢(mèng)(96分)、楊洋(93.5分)、任樂(90分)等。特別要表揚(yáng)王成、楊凡、張濤等同學(xué),在這次考試中有很大的進(jìn)步。試卷難度一般,而且學(xué)生的成績水分基本為零,現(xiàn)在試卷上的分?jǐn)?shù)都是他們自己的。
本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化;但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,多表揚(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
下面我就這次中期考試并結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)將各位同學(xué)情況作簡單介紹。
學(xué)習(xí)認(rèn)真成績也較優(yōu)秀的:王夢(mèng)、劉小平、楊洋
趙靜、楊茹、趙麗梅、張榮、楊耀登、王鵬、李敏、張倩等同學(xué)平時(shí)不善于表現(xiàn)自己,上課表現(xiàn)不積極;
王靜、郝庭、劉兵兵、任樂、李軍、上課表現(xiàn)比較好,但就是成績不能達(dá)到預(yù)想的效果;
有進(jìn)步的同學(xué)有:楊凡、劉三濤、張濤、白桂蓮、宋亞、吳曉龍、張珊、宋于龍等同學(xué);
趙洋、張瑩、王樂三位同學(xué)寫字慢還又平時(shí)太懶不能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),如果他們能認(rèn)真完成各種作業(yè),我相信他們會(huì)取得滿意成績的。
上了六年級(jí),不但家長與學(xué)生重視,學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心悖覀兊慕逃虒W(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家長會(huì)一如既往,繼續(xù)配合我們做好工作。
總之,我將和各位家長一道共同教育好您的子女,我的學(xué)生,最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。謝謝!
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長你們好!
感謝大家在百忙之中參加家長會(huì),我代表泉湖學(xué)校的全體師生對(duì)您的到來表示最熱烈的歡迎!向長期以來支持和關(guān)注孩子教育問題的家長您表示最衷心的感謝!
時(shí)光如梭,歲月如流,六年前,你們送孩子進(jìn)泉小的時(shí)候,我們的孩子好奇、單純,是一群小可愛,現(xiàn)在,我們的孩子一個(gè)一個(gè)出落得漂亮帥氣,彬彬有禮,學(xué)問深厚,這些真讓人歡喜啊,真希望他們總是這么出色,這么優(yōu)秀,真希望他們完美地走出泉小的大門,給母校留下美好的回憶。
今天,我們家長會(huì)的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試,除掉雙休日,學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù),凈學(xué)習(xí)時(shí)間不到一個(gè)月。人們總說一個(gè)人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步,六年級(jí)畢業(yè)對(duì)咱們的孩子來說是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步!伴隨著倒計(jì)時(shí)的鐘聲,學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作,多次召開畢業(yè)班教師會(huì),昨天還開了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì),老師們也緊鑼密布,潛心教研 ,精心備課,精選習(xí)題,干勁沖天。克服一切困難,一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中!同時(shí)也迫切需要和家長交流溝通,取得家長最大限度的支持和配合!
小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此,我們這次的家長會(huì)和過去幾年的家長會(huì)有所不同,我希望通過這次家長會(huì),除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績。
一、學(xué)生的安全問題
課間,有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求,老師的再三囑咐,從樓梯扶手往下滑,在擁擠的走廊中快速追逐打鬧,令人提心吊膽,放學(xué)時(shí)候,許多騎自行車的學(xué)生在馬路上飛快狂奔,旁若無人,也不按路線走,拐來拐去,讓人看了觸目驚心,雙休日,有的男生、女生結(jié)伴游玩,早上出門天快黑了有的都不回家,沒有家長陪同,你知道他們玩什么?去了哪里?據(jù)我所知背著家長進(jìn)網(wǎng)吧的人很多,男、女生都有,還有的私自去劃船、爬山、安全嗎?我們養(yǎng)育一個(gè)孩子含辛如苦,是家庭的希望,我們從年紀(jì)輕輕到步入中年,最大的碩果就是養(yǎng)育了一個(gè)十二歲的孩子,容不得半點(diǎn)閃失啊,一個(gè)小小的不安全事故,就有可能讓孩子痛苦一生,讓家庭以淚洗面,所以,孩子的安全第一,在家要配合老師多給孩子講,嚴(yán)要求,有空多陪著孩子,外出玩耍,弄清孩子的朋友圈,以免交友不慎,被別人帶壞!
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題
最近,大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性很高,你追我趕,爭著當(dāng)先,尤其是:
在看到成績的同時(shí),我們不能沾沾沾自喜,也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,主要表現(xiàn)在以下方面:
1、有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來,有些馬大哈的味道,不夠細(xì)心,就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
2、同學(xué)們的閱讀面不廣,知識(shí)面狹窄。可閱讀的書籍相對(duì)較少,導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,從來不看課外書的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白。
3、學(xué)習(xí)自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查,學(xué)生不落實(shí)。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少。
5.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
6、最主要的是家庭作業(yè)問題,孩子的家庭作業(yè)存在以下問題:1、應(yīng)付,表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞,自己都不認(rèn)得,只是為了應(yīng)付老師。2、抄襲,不寫作業(yè),有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫,早上趴到某個(gè)角落十分鐘抄完了事。
針對(duì)這些現(xiàn)象,我懇切希望家長盡一份自己的責(zé)任,養(yǎng)育一個(gè)孩子,養(yǎng)只是一方面,讓孩子吃好玩好,但育才是最重要的。所以做家長的一定要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。同樣的作業(yè)量,有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間,教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時(shí)間,這時(shí)如果沒有人來幫助督促,時(shí)間一長,這些學(xué)生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性。如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。
這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。解決晚上作業(yè)的問題很簡單,家長檢查就行了,希望孩子做完作業(yè)后,家長能多關(guān)注,看做得認(rèn)真不認(rèn)真。字體了草的作業(yè),肯定孩子沒有靜下心來寫,這種情況,家長就必須讓他重新寫,不要無原則地原諒,一次兩次就會(huì)發(fā)現(xiàn),他是可以寫好的,另外,一靜下來了,作業(yè)的質(zhì)量也就高了,對(duì)于不寫作業(yè)的現(xiàn)象,你只要檢查,那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題,這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行。不至于今天補(bǔ)昨天,明天補(bǔ)今天,形成惡性循環(huán),因?yàn)槊刻於加忻刻斓慕虒W(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果晚上作業(yè)質(zhì)量差,將直接影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
再就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,學(xué)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,可有的孩子上課打盹,有的孩子上課趴桌子上根本不想聽講,還有的孩子偷偷做小動(dòng)作,還有的你一看他的神情就漫不經(jīng)心,沒有投入,當(dāng)然啦,我們也經(jīng)常給孩子們講道理,鼓勵(lì)加油,這些現(xiàn)象,老師們?cè)谡n堂上會(huì)盡力提醒,調(diào)動(dòng)積極性,可是單方面的力量有限,還要忙上課,有的孩子根本不聽說教,還需要你的支持。比如良好的坐姿,在家的時(shí)候你也強(qiáng)調(diào),比如在家做作業(yè)有小動(dòng)作,你發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)制止。困原因是睡眠不足。晚上睡的太晚,中午的午休又沒充分利用。孩子晚上為什么會(huì)那么晚才睡?只是寫作業(yè)嗎?不,上網(wǎng)的孩子很多。學(xué)生在網(wǎng)上,他在干什么?美其名日“查資料”,真是這樣嗎?
三、畢業(yè)前夕對(duì)家長的幾點(diǎn)建議:
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,在家庭中,我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等,家長們不妨及早入手,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長要及時(shí)輔導(dǎo),自己輔導(dǎo)不了的,要想辦法找會(huì)的人輔導(dǎo)。或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。
2、關(guān)心孩子,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
家長要關(guān)心孩子,尤其是學(xué)習(xí)生活,經(jīng)常問問他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況,多與孩子交流溝通。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,特別是思想上的問題,有時(shí)家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績不好時(shí),不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動(dòng)。
4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。
小學(xué)階段的全部知識(shí),都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。
5、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),特別要關(guān)注孩子雙休日的活動(dòng)。
由于孩子的自控能力還不強(qiáng),玩心較重,所以家長最好能加強(qiáng)督促。特別是雙休日,不妨過問一下:1、雙休日您的孩子在玩什么?2、雙休日您的孩子怎么玩? 3、雙休日您的孩子玩得怎樣? 如果在這三方面家長能適當(dāng)指導(dǎo),那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí),將受益匪淺。不能讓他們成群結(jié)隊(duì)地在一起,在街上亂逛或者去打游戲機(jī)。
6、正確對(duì)待孩子的考試成績。
a、少獎(jiǎng)勵(lì),多鼓勵(lì)。
孩子考好了,家長一高興,給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)如玩具、衣服什么的,有的甚至給錢。偶爾為之,倒也無所謂(當(dāng)然最好不要給錢,給錢不如幫他們買些學(xué)習(xí)用品),經(jīng)常這樣,甚至以此為許諾,就會(huì)誤導(dǎo)孩子,喪失學(xué)習(xí)和考試的真正目的。而恰如其分的鼓勵(lì),對(duì)孩子的積極性、自信心有較好的激勵(lì)作用,激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多,影響也更為持久。
b、少責(zé)罵,多激勵(lì)。
考得不好,家長心里比較急,心情可以理解,但不要責(zé)罵孩子,不能以此來肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降,孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。應(yīng)該坐下來,耐心地幫助孩子分析考得不好的原因,心平氣和地同孩子交流看法,共同制定提高學(xué)習(xí)成績的措施,督促孩子一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。這樣孩子心理上也易于認(rèn)同、易于接受。如果只是一味地責(zé)罵,那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力,會(huì)使孩子的情緒低落、信心受挫,甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法,結(jié)果適得其反。用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng)、激勵(lì),才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。
正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好,真的好,不好也好。說你不好,真的不好,好也不好。”其實(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長狠狠批評(píng)孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達(dá)到要求,面對(duì)的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。相反,另一個(gè)家長針對(duì)這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明。
c、少橫比,多縱比。
我們承認(rèn)每個(gè)孩子是有差異的。所以,考試之后,家長要把孩子的考試成績與以前的成績比,看孩子有沒有進(jìn)步,有進(jìn)步哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚(yáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程,一般不可能有突飛猛進(jìn),而且即使是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧。當(dāng)孩子滿心喜悅地將自己認(rèn)為還比較理想的成績告訴你時(shí),你千萬不能說“考這么幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此,縱比孩子就有動(dòng)力,就會(huì)自覺的上進(jìn)。當(dāng)然少橫比,多縱比也不是不要橫比,當(dāng)孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時(shí),讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的。
d、少看結(jié)果,多看過程。
聰明的家長就會(huì)把孩子考試的成績與平時(shí)上課、作業(yè)的情況結(jié)合起來。如果孩子平時(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),考試考得又好,那自然是好;如果孩子平時(shí)學(xué)得扎實(shí),考試考得不好,可能是考試時(shí)發(fā)揮不好;如果平時(shí)學(xué)習(xí)輕浮,但考試結(jié)果卻很好,也要總結(jié);如果平時(shí)學(xué)習(xí)就心浮氣躁,糊里糊涂,考試考得又不好,那就更要認(rèn)真分析,找出原因。有了一個(gè)好的過程,就不怕沒有好的結(jié)果,即使有幾次考得不好,那也不要緊;沒有一個(gè)好的過程,就是再好的結(jié)果那也只是暫時(shí)的。從這種意義上來說,學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要,作為家長始終要把孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況放在心上,掛在嘴邊。
雖然,考試是一種形式,也只能是一種形式。考試能反映一些問題,但不能說明所有問題。在我們國家高考升學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的大形勢(shì)下,我們家長還要看重分?jǐn)?shù),要通過考試看到孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@些,孩子的學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好的基礎(chǔ),對(duì)于他們將來上初中、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣使人終生受益。俄國一位作家說:一個(gè)人的后半生是由習(xí)慣組成,而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)方法正確,學(xué)習(xí)是事半功倍的事,輕松快樂的事情;相反,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不正確,學(xué)習(xí)就成了苦差事。
6、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多看課外書。
猶太人平均每人每年閱讀65本書,我們多少?有人統(tǒng)計(jì)每人每年不到五本書,還包括教科書。5百萬以色列人,訂的英文報(bào)紙是一百萬份,猶太人生下來的第一件事,在圣經(jīng)上涂上蜂蜜,讓孩子知道書是甜的。我們的鄰居韓國人,韓國人識(shí)字的家庭人口5%以上,擁有五百本以上的藏書。
菊興教授認(rèn)為,與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比,課外的閱讀甚至更為重要。他認(rèn)為,我們將來所用的知識(shí),可能只有1/3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí),其余的2/3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀,可以使學(xué)生開拓視野,提高動(dòng)手能力,調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。
因此,為了讓孩子開拓視野,增加文化底蘊(yùn),提高綜合素質(zhì),同時(shí)也為了豐富孩子的課余生活,陶冶情操,很有必要讓孩子搞好課外閱讀。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,會(huì)使孩子終生受益。
望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長的愿望,我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天,為了孩子們,讓我們學(xué)校家庭雙管旗下,不管結(jié)果如何,我們只要盡最大的努力做了,就對(duì)得起孩子們了。或許你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì)有很多的不順心,但不管如何,孩子是你們的,他們?cè)谌松兄挥羞@一次六年級(jí),不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥绊懥撕⒆拥囊簧议L們行動(dòng)起來,用我們的愛關(guān)心孩子,用我們的嚴(yán)管理孩子,他們畢竟是孩子,需要我們?nèi)ス堋<词鼓愕暮⒆訉W(xué)習(xí)落后了,只要我們絕不放棄對(duì)他的教育,他就一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所提高的。相信落后只是暫時(shí)的。家長朋友們,讓我們攜起手來,一同關(guān)注孩子的成長,一同為孩子們加油打氣,相信孩子會(huì)給我們,也給他們自己一份滿意的答卷。為了孩子,讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十一
家長會(huì)家長發(fā)言稿
各位老師、各位家長,大家好:
我是家長,今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。
在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面,我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)管教既不過分嚴(yán)厲,也不過分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依賴父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺。在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說話隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后,希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽儭?/p>
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十二
各位家長:
大家好!
首先,我真心的感謝各位家長一直以來對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我們的工作,并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長,我們感到欣慰。,我們的工作很艱辛,煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),快快樂樂成長。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。
我在此表態(tài),接下來的時(shí)間里,我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上48個(gè)學(xué)生,幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷,讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。
這次考試,從試卷的內(nèi)容來講,出得比較好,覆蓋了書上第一、二單元的知識(shí)點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共1人,他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人,九十分以上的 人,占全班人數(shù)的百分之 %左右,存在一些問題:比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,說明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎(chǔ),特向家長提兩點(diǎn)要求:
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會(huì)令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)好。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,有家長可能要問,六年級(jí)題目家長不會(huì)做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯(cuò)的訂正沒有,對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對(duì)家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會(huì)大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)落伍,才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況,我作了這樣的分析:孩子將來上初中,小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績上去了,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,愛看電視的的家長,吃過晚飯,就必需關(guān)掉了電視機(jī),然后拿著書報(bào)看了起來,或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù),學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),為的是把自己的工作做得更好,給孩子樹立榜樣。大家想想,當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結(jié)、相互支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
家長們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績,咱們攜手一起努力吧!
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長們:
大家好!我們班,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績高低都很正常。現(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,無論成績好與不足,都不要緊,家長心態(tài)要放寬。
但我想叮囑:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),家長對(duì)孩子要多加關(guān)心,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),肯定不會(huì)有影響的。
下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安,到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。__走后,這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(_)班,尖子生比其他班少,而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來。我們一起來看一下
不看不知道,一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生,你們的孩子吧
1.對(duì)抗型,這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué),讓人感覺到是在混日子。對(duì)老師的話尤其是家長的話置若罔聞,或有意對(duì)抗。逆反心理重,常以自我為中心,愛說謊,不能正確對(duì)待挫折。
2.抑郁型,這類孩子一般性格內(nèi)向,心胸狹窄,遇到一點(diǎn)小事,就耿耿于懷,常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。
3.厭惡型,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,無明確的學(xué)習(xí)目的,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成,甚至抄襲別人的作業(yè)。
4.白日夢(mèng)型,這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,得過且過。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,思想開小差,讓他玩則精神抖擻,給人感覺到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論,似乎有滿腹經(jīng)綸,理想遠(yuǎn)大,但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類學(xué)生往往意志薄弱,自我控制能力差,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。
5.偏科型,這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,學(xué)起來困難較大,所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。
6.學(xué)法不當(dāng)型,這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),能刻苦學(xué)習(xí),非常希望成功,但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),如只知死記硬背,對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活,結(jié)果往往事倍功半,收效甚微。
面對(duì)這些情況我們老師也很無奈,同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是:一部分家長自我感覺良好,任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他;有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒,詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),都是讓老師親自打電話請(qǐng),就這有的家長未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長還在背地里對(duì)老師說三道四,什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。
各位家長你們說,我們老師該怎么辦?
重視教育的家長都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。
在和不少家長的交流中,很多都會(huì)說,我們孩子最聽教師的話,所以希望老師怎么怎么樣。其實(shí)各位家長有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢?
1.教育家陶行知先生曾說:千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。怎樣做人是家庭教育的核心,要使孩子成才,先教孩子做人。不少家長在對(duì)孩子的成績上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果釀成很多苦果。所以請(qǐng)各位家長記住:你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說,好好寫作業(yè),而自己卻在一邊看電視
2.粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。
一部分家長認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯(cuò),不是破口大罵,就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。
3.有愛無教終害子。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子,但是我們家長也要深思,再富不能寵孩子。
4.注重全面素質(zhì)培養(yǎng),增強(qiáng)孩子的耐挫能力。
孩子像小樹,生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分,當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),知識(shí)固然重要,但健康的心理,強(qiáng)健的體魄也非常重要。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長,對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長,對(duì)于疼心太重的家長,你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開你,獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
5.重視青春期教育,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,一個(gè)非常美好的花季,但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導(dǎo),因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏任覀兝蠋熡懈嗟膬?yōu)勢(shì)。
為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長要求如下:
1.支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見、建議,可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說,你可以登陸我們的郵箱、博客,也可以發(fā)短信,甚至請(qǐng)別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬不要走極端路線,這樣對(duì)大家都不好。
2.幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單:___等)
3.幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲:
一讀,解決字詞;一、課本:字詞、段落、課后問題。
二讀,分段段意;二、板書積累本。
三讀,課后問題;三、資料。
四讀,質(zhì)疑延伸;四、錯(cuò)題集。
4.每天的家課作業(yè)家長要簽字,有條件的家長可以批改。
5.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處敬請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長朋友們:
大家好!
非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見到大家,同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長會(huì),這也是我們最后一次以家長會(huì)的形式交談,我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了,所以我對(duì)于最后一次家長會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長會(huì)一樣,我首先還是向家長朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi),我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡潔的說明。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,我們班這次的總成績,在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四,雖然沒能夠進(jìn)入前三,但是還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分,在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的,這說明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小,沒有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué)。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里,出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況,也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰,這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差。同時(shí)這也說明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果。但是這些東西實(shí)習(xí)的前提是,同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮€(gè)學(xué)期里,依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在這個(gè)過程中,我們需要家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn),也希望各位家長可以理解我,對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求。
在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果,我們班這次有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù),已經(jīng)超過了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,在此我對(duì)這些同學(xué)做出表揚(yáng),同時(shí)也要對(duì)他們的家長提出表揚(yáng),因?yàn)槟銈兗议L的家長工作做的好,才讓自己的孩子取得如此喜人的成績。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營,在之后的考試中,不因?yàn)檫@次考試的成績而知足,繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績可以有更好的表現(xiàn)的,所以我希望這些同學(xué)的家長朋友們,能幫助他們自己的孩子做好心理工作,讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё约旱恼鎸?shí)水準(zhǔn)。
最后,對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃,我在最后的下半學(xué)期里,不會(huì)在要求同學(xué)們大力提高自己的分?jǐn)?shù),而是保持我們每一位的同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里,我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒,讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里,不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自己不利的想法。同時(shí)自己也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上,更加嚴(yán)苛的要求自己,和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作。
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十五
各位家長:晚上好!
今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。是啊,哪一位家長不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
一、工作回顧
開學(xué)以來,針對(duì)我班的實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
班級(jí)的各項(xiàng)工作,包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí),學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)校以及校級(jí)以上的各類學(xué)科競賽或活動(dòng)中,本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎(jiǎng),在市體育比賽中,朱楓、許曉燕都獲獎(jiǎng),為學(xué)校爭奪了榮譽(yù),在校長繩比賽中,我班獲得了年級(jí)組第一名。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級(jí)組第二名,校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次,為班級(jí)爭了光。
在學(xué)校組織的語文抽考和單元練習(xí)中,學(xué)生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班 (略)等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績,老師為他們而驕傲。學(xué)習(xí)刻苦的,家作質(zhì)量高的有:(略) 學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的: (略)
二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài),扎實(shí)地做好教育工作
從接手這個(gè)班到現(xiàn)在,也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng);在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的,積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真;有的孩子熱愛勞動(dòng),老師交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有禮貌,或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng),缺乏同情心。
作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講,不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Wo(hù)自己,男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應(yīng)該做的。
三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面,做家長的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求:每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。說到看書,或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,小說。現(xiàn)在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持,現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,雖然每天只背10個(gè)成語,但能做到天天清的卻很少,門背后我們都有表格記載的。每周寫一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀察,認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬,一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求,并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的,如果平時(shí)注重了積累,語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是:
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí):語文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對(duì)呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)
作文是語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝各位家長對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長,不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在,你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說,這幾年的學(xué)習(xí),在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,進(jìn)而在升級(jí)考試中考出優(yōu)異的成績,步入理想的中學(xué)。
從上學(xué)期至今大部分同學(xué)成績都有了進(jìn)步,并且,成績的提高也是非常明顯的,大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。
進(jìn)步比較快的是:劉佳、李瑞、王夢(mèng)真、王明東、李延松、王玉寶、劉樹根、李昊月等同學(xué)。而學(xué)習(xí)比較刻苦、比較認(rèn)真的是劉佳、侯美鳳、李佳音、李雅雯、李瑞龍等同學(xué),這部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性高、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),他們都能主動(dòng)、認(rèn)真的完成。但也有少部分學(xué)生由于種種原因成績進(jìn)步不大,并且有下滑現(xiàn)象。其實(shí)我們班的同學(xué)們?cè)谡n堂的表現(xiàn)已經(jīng)很出色,而之所以有差距關(guān)鍵在于家庭作業(yè)上,我們每天都講解新的內(nèi)容,而如何把學(xué)到的知識(shí)鞏固好,則依靠于家庭作業(yè)了,而家庭作業(yè)的質(zhì)量則依賴于在坐的各位家長的監(jiān)督了。
可以說,一個(gè)孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對(duì)各位家長提出如下建議:
1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。比方說,回家我們問問:“今天學(xué)得怎么樣,都學(xué)了什么新知識(shí)了。有什么需要我?guī)兔?”這樣普普通通的話語,也會(huì)讓孩子覺得父母是關(guān)心他們的,他們?cè)趯W(xué)校學(xué)起來也會(huì)更加起勁。相反,如果放學(xué)后,你對(duì)孩子不聞不問,他們就覺得學(xué)習(xí)好與壞無所謂,在家隨便把作業(yè)應(yīng)付完就完事了。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)主要讓孩子做作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。(現(xiàn)在作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象很嚴(yán)重,部分學(xué)生把老師布置的作業(yè)寥寥草草寫完了,既不仔細(xì),也不知對(duì)錯(cuò),只是寫作業(yè)紙上滿了。)所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長一定要嚴(yán)加監(jiān)督,一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。這樣學(xué)習(xí)成績想不提高都難。
3、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入理想的中學(xué)。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有我們攜起手來,三股繩擰到一起,就能為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十七
各位家長:
大家好!今天,你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷和對(duì)我們工作的極大支持來參加家長會(huì),首先我向你們表示感謝!今天,我們?cè)谶@里召開家長會(huì)既是對(duì)前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流。我們的目的是:使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理、生活等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利步入中學(xué)。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),就是讓您的孩子不斷進(jìn)步,只要我們真誠地互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
我們下面的議程這樣來安排:先由英語老師來向您介紹我班的英語學(xué)習(xí)情況,再由語文老師來講,最后我再就班級(jí)情況和孩子們數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)行交流。
我的發(fā)言分為三個(gè)內(nèi)容:第一,班級(jí)情況簡介;第二,簡單分析我班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀;第三,給您的一些建議。
一、班級(jí)現(xiàn)狀:
這學(xué)期我們班共40人,其中女生23人,男生17人。六年級(jí)是孩子們很容易浮躁的時(shí)期,班級(jí)管理有難度。但是通過我們平時(shí)嚴(yán)格的要求與細(xì)致的管理,現(xiàn)在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)各項(xiàng)工作,分工明確,各司其職,各盡其能。孩子們有著強(qiáng)烈的集體意識(shí)和榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取,整個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1、期中考試成績:這次數(shù)學(xué)期中考試成績相信給位家長都在我的博客中看到了,其中滿分13人,90分以上25人,90分以上1人,1人不及格。平均分96,位于年級(jí)第二。
2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,關(guān)心班集體、知道上課認(rèn)真聽講、知道抓緊時(shí)間,主動(dòng)寫作業(yè)……
所有的同學(xué)都能認(rèn)真值日,有勞動(dòng)意識(shí)。有些孩子對(duì)于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受,沒有任何的不滿情緒或怨言,或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)的:譚浩天、張欣雨、賈靖、劉勁軒、葉子、高宇欣,很讓人感動(dòng)。
經(jīng)常到校早的同學(xué):齊永旺、侯旭陽、陳勇毅、楊博涵、董恬媛、楊婧婷、張金濤、趙含章、
加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫作業(yè):杜雨辰、高宇欣、劉芳雨、趙若鈺、戴宇航、高鐘瀾、侯旭陽、劉昱辰、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、齊永旺、周軒雨、李雨桐、董恬媛、趙含章、楊博涵、于博文、楊婧婷、褚海濤、劉家琛、康少晨。
作業(yè)書寫工整:杜雨辰、高宇欣、李思遠(yuǎn)、萬一冰、高鐘瀾、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、樊品超、趙含章、閆貝粼、楊婧婷、褚海濤、譚浩天、趙思洋、康少晨、
書寫工整度還有上升空間:劉昱辰、許子辰、常肖雨、劉芳雨、趙若鈺、郝佳臨、賈靖、齊永旺、周軒雨、李雨桐、楊博涵、于博文、楊曉涵、張欣雨、劉家琛、
書寫需要引起重視的同學(xué):戴宇航、侯旭陽、葉子、董恬媛、張?zhí)煲恪跑?/p>
書寫進(jìn)步特別大:哈千童、王鵬寧、張金濤
作業(yè)速度快,且正確率高:趙含章、高宇欣、劉芳雨、高鐘瀾、劉昱辰、張雨桐、齊永旺、
上課能積極舉手發(fā)言:劉芳雨、劉昱辰、高宇欣、高鐘瀾、郝佳臨、張雨桐、楊博涵、康少晨、戴宇航、李思遠(yuǎn)、許子辰、
希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長回家后能好好表揚(yáng)孩子,差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒,督促幫助孩子及時(shí)教正。
3、學(xué)習(xí)方式:本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué),這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式,使小初銜接更為順暢。學(xué)案上既有對(duì)孩子獨(dú)立預(yù)習(xí)情況的檢測(cè),也有老師課堂講授的提綱和思路,還有不同層面的練習(xí),是孩子自學(xué)的一個(gè)范本。我歷來重視預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng),不知您是否還記得在上次開家長會(huì)時(shí)我說過希望您重視孩子的預(yù)習(xí),強(qiáng)調(diào)了它重要性,并告訴了您一些檢查的方法,可以說我們?nèi)绻部梢哉f我們現(xiàn)在以前一直跟除了單元復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí),其他的學(xué)習(xí)階段我每天都會(huì)布置這項(xiàng)學(xué)案作業(yè),對(duì)作業(yè)的要求也不斷提高,起步階段是只完成【課前預(yù)習(xí)】這一板塊,逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書自己做的內(nèi)容也做了,適應(yīng)了一段時(shí)間后,孩子們對(duì)學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟悉了,現(xiàn)在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì)做的都做。這樣再上課時(shí),孩子的腦子里不再是一張白紙,沒有方向感的任憑老師的牽引,而做到了心中有數(shù),學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。雖然孩子們可能覺得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量,但這只是暫時(shí)性的,這種學(xué)習(xí)方式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,其積極作用是長遠(yuǎn)的。仍然希望家長予以足夠的重視。
三、家校共建建議
各位家長朋友們:
六年級(jí)面臨著畢業(yè),是十分關(guān)鍵的一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)構(gòu)建成一個(gè)完整的體系,既對(duì)小學(xué)階段是一個(gè)總結(jié),又為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光各位家長,包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期,家長一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛,下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議,供您參考:
(一)生活中懂得關(guān)愛
不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天,您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門的?您的臉上一定掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容,對(duì)孩子說“去吧,聽老師的話!”那時(shí)的心情快樂、輕松且充滿了期待。一晃五年過去了,您此時(shí)坐在這里的心情與那時(shí)的心情肯定截然不同,看到了孩子的進(jìn)步,但也要為孩子的下一步去謀算,用喜憂參半這個(gè)詞來形容再合適不過了。但無論怎樣,孩子的健康是第一位的,我想這點(diǎn)大家都會(huì)認(rèn)同。
1、關(guān)心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監(jiān)督,孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),早一點(diǎn)睡覺讓大腦得到充分的休息,以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。
2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多一些玩的時(shí)間,作業(yè)就會(huì)出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象,甚至都完成不了。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。因此,家長在孩子雙休日時(shí),要求他們必須周五就要完成所有的作業(yè),就像第二天要上學(xué)一樣認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待。這樣兩天休息的時(shí)間孩子覺得很輕松,您也會(huì)沒有任何顧忌的安排您的家庭活動(dòng),多和孩子親近。
3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,在孩子面前不要與家人爭吵,那樣會(huì)讓孩子有不安全感,也會(huì)覺得有人替他撐腰,或覺得有機(jī)可乘了,知道嗎?這么大的孩子已經(jīng)會(huì)見機(jī)行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。
(4)零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強(qiáng)教育,使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的,不是那么輕松容易得來的,每一分錢都有它的用處,不能隨便浪費(fèi),從小要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)觀念的培養(yǎng)。
(5)加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,平時(shí)需要做的事情并不多,為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習(xí),提高成績,家務(wù)活兒都由能干的父母代替了,可事實(shí)上怎樣呢?孩子非但成績沒上去,還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格,他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長應(yīng)該干的,你關(guān)心我也是應(yīng)該的,你讓我吃好的,穿好的都是應(yīng)該的。絲毫不會(huì)換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動(dòng),還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì)干、勞動(dòng)技能太差,這些都能體現(xiàn)出家庭勞動(dòng)的缺失。所以,一定要讓孩子做家務(wù),疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓飯,然后擦洗灶臺(tái)等等,力所能及的要做,有點(diǎn)難度的也要做,在孩子有怨言的時(shí)候,要給他設(shè)身處地的講道理,在他做不好的時(shí)候,要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈,要提醒他善始善終。只有讓他做了這些,她才能知道家人的辛苦,才能感受到你的不容易,才能心疼你,才能聽你的話,才會(huì)有責(zé)任感。這樣到學(xué)校來才能不拈輕怕重,不斤斤計(jì)較,才會(huì)勞動(dòng),才會(huì)得到同值日組乃至全班同學(xué)的認(rèn)可和贊揚(yáng),不跟同學(xué)鬧意見。勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)很有效的方法。
(二)關(guān)注學(xué)習(xí),習(xí)慣>成績。
1、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,尤其是家庭作業(yè)。各位家長可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候,不知道您有沒有這樣的體會(huì),其實(shí)寫作業(yè)這個(gè)事兒,要的就是“一鼓作氣”。如果一到家沒有立馬寫作業(yè),或者寫到半路有其他的事情打擾,回來之后再坐到書桌旁,就沒情緒了。更有甚者,到家后,先吃夠玩夠再寫作業(yè),或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè),那更不能保證作業(yè)的效果,這就是“再而衰,三而竭”。
有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),回家不能及時(shí)完成。于是就會(huì)出現(xiàn)中午或第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,好在我盯得比較緊,他們沒有機(jī)會(huì),不過我們?nèi)匀灰蓄A(yù)見性,尤其是在教育孩子上,預(yù)防永遠(yuǎn)比矯正更有效。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求:練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。
另外,需要家長聽寫的作業(yè),您一定不要嫌麻煩,天天聽寫,持之以恒,孩子會(huì)感到父母對(duì)她的學(xué)習(xí)很上心,很重視,自然不會(huì)在作業(yè)上耍小聰明,打折扣。
2、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力,教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,要提醒孩子早睡早起。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,因此,早晨對(duì)于孩子來說自由的時(shí)間比較多,各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計(jì)在于晨,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),讀書,背英語。我到校時(shí)間很早,每天7:15左右我就坐到教室里了,到現(xiàn)在兩個(gè)班月的時(shí)間里,早上的時(shí)間多好啊,每天早上我都要提醒他們這些時(shí)間用來干什么,從來不會(huì)自己主動(dòng)學(xué),“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的,也不是說改就能改的,這就需要各位家長朋友您的力量了,在家給孩子做要求:早到校,到校之后不能無所事事的瞎晃,老師有安排聽安排,沒有安排背單詞,背語文要求背誦的段落,背數(shù)學(xué)公式,背計(jì)算的常用值,背科學(xué)課老師勾畫的重點(diǎn),記錄的筆記、看數(shù)學(xué)全解、小聲讀語文課文。我也在校觀察、及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致。
白天的在校時(shí)間,大部分學(xué)生知道抓緊時(shí)間寫作業(yè),但有一部分的學(xué)生還是沒有主動(dòng)性,玩心大于上進(jìn)心。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時(shí)間超過了7點(diǎn),您就要留個(gè)心了,他的學(xué)習(xí)一定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。咱們及時(shí)溝通,及時(shí)矯正。
我們班下午放學(xué)是幾個(gè)班中最早的大約4點(diǎn)左右就放學(xué)了,考慮到時(shí)間晚了路上人多車多,交通狀況不安全,再一個(gè)考慮到現(xiàn)在天黑的比較早,怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì)不安全,雖說可能性不大,但小心駛得萬年船,咱們把事情想到前面,小心一點(diǎn)總是好的。您可以計(jì)算一下回家的時(shí)間,平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。回家的時(shí)間上,要做出要求,要立家規(guī),決不能姑息遷就。回家后教育孩子及時(shí)寫作業(yè),這個(gè)要求我們?cè)趧偛乓呀?jīng)說過了,這里不再羅嗦了。
3、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想,這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,特別是數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)出越來越重要的作用,英語、語文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對(duì)于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況,督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。進(jìn)步>成績。
以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到:“給孩子多一點(diǎn)約束,家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。”的這個(gè)道理。
(三)善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這學(xué)期還好,尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí),希望家長們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應(yīng)酬,而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會(huì)來問你了。作為家長的,要有這樣的意識(shí),并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長大,要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f說話,了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會(huì)與你無話不談,漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通中了解到,有的家庭中的狀況不是父母沒時(shí)間聽孩子說,而是孩子不愿意跟父母說,對(duì)吧!?為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)楹⒆娱L大了,有了自己的判斷力,不再唯父母和老師馬首是瞻,只要家長或老師有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵,孩子們就認(rèn)為家長和老師不夠完美,對(duì)家長和老師理想的破滅,就有理由認(rèn)為,家長和老師都做的不好,憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽你說話,首先,得讓他相信你,這需要下一定的功夫,多學(xué)點(diǎn)東西,最起碼讓他崇拜你,覺得你很棒,他才瞧得起你,愿意接近你,取得他的信任了,你就說啥是啥了,如果他認(rèn)為有道理的東西,跟你談時(shí),你即便聽著有些不妥,但也需要贊揚(yáng)他有頭腦,有思想,接下來婉轉(zhuǎn)的給他提建議,比如說:“你想法不錯(cuò),你聽聽我的這個(gè)看法是不是對(duì)你有幫助,使你做的更好呢?”注意自子在孩子面前要做到言而有信,要真誠,不要把他當(dāng)成啥也不懂的小孩子,把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講:“任何事都可以跟我說,我會(huì)理解你,會(huì)用你的思維想問題,會(huì)真心幫助你,你雖然很懂事了,但畢竟是個(gè)孩子,有些想法還不太成熟,通過同學(xué)和其他人得到的答案可能會(huì)錯(cuò)誤,我是過來人,不想讓你多走彎路。”接下來你真的要學(xué)會(huì)傾聽和理解了,有時(shí)聽了他的話會(huì)很生氣,但千萬別當(dāng)時(shí)發(fā)作,你想啊,畢竟他跟你說了,你可以掌控他,有什么事都能慢慢解決,一旦他啥也不跟你講,那就真麻煩了。另外要注意的就是,家長一定要學(xué)會(huì)耐心傾聽孩子說話須知,成長過程中的孩子思維活躍但不成熟,語言的表達(dá)能力也正處在初級(jí)階段,他們?cè)诒硎鲎约旱囊恍╇鼥V朧的想法時(shí),往往詞不達(dá)意,說不到點(diǎn)子上去,有時(shí)甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法。這時(shí)孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵(lì)和幫助。如果孩子在說話時(shí)經(jīng)常覺察到父母似聽非聽、毫無耐煩的神態(tài),甚至否定指責(zé)的態(tài)度,就會(huì)感到跟你們大人沒什么好說的,下次還是不說為好。時(shí)間一長孩子就再也不會(huì)向父母訴說心里話了。
當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶,父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大,這世界上沒有誰能比你們的關(guān)系更親近了,如果連這樣的至親之間都無法溝通,何談教育呀。咱們?cè)谧募议L很多都是單位或部門的負(fù)責(zé)人,在職場(chǎng)上都能揮灑自如,相信只要您多用用心,動(dòng)動(dòng)腦,一定能經(jīng)營出和諧的親子關(guān)系。
(四)作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神,上進(jìn)的生活方式、對(duì)家里長輩的孝敬、對(duì)鄰居友人的尊重等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。
(五)培養(yǎng)自信
自信,是成功的第一秘訣,自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看,在孩子的歷程中,培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績更為重要。我想,每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕,也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信,做事情如果缺少了信心,那才是最大的不幸。因此,作為家長與老師,應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心,尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,更應(yīng)給他們鼓勵(lì),要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步,引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始,小學(xué)畢業(yè)后還要繼續(xù)他們的學(xué)業(yè),他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,現(xiàn)在在小學(xué)里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,不少學(xué)生在小學(xué)里成績平平,但到了中學(xué),由于家庭教育的配合,再加上自信與努力,到了中學(xué)成績完全可以冒出來。因此,如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信,那么,將來的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心,使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么,我們相信,孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。
(六)和老師多一點(diǎn)聯(lián)系和我的博客。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。有些家長可能工作確實(shí)很忙,或者考慮到老師的工作也排得很滿,雙方的時(shí)間都不富裕,那么您可以上我的博客留言,我們來交流。無論您的工作有多忙,希望您每天都上我的博客去看一看,幫助您了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。只有家校聯(lián)系及時(shí),溝通順暢了,形成的家校教育合力才能達(dá)到1+1>2的教育效果。
結(jié)束語:教育,的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,才會(huì)收獲到驚喜,品嘗到快樂,享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā),回家后,對(duì)孩子更多的關(guān)注,更多的教育,關(guān)心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關(guān)心”,而是無數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo),積極關(guān)注,“扶上馬,送一程。”希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長:
你們好。
作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報(bào)。
一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場(chǎng),男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。
二、班級(jí)總的情況介紹:
進(jìn)入六年級(jí)以來,感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報(bào):
1、 盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長,副班長,紀(jì)律委員,學(xué)習(xí)委員,勞動(dòng)委員,衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人,參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺,去管理別人的同時(shí),也自我約束著自己。
2、 秋季作息時(shí)間:上午7:40,中午放學(xué)11:40,下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校,放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。(提醒:中午別讓孩子來的太早,)
8、作業(yè):有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)不夠自覺如:作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長督促檢查,不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問,考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子成績不好,有你家長的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長多關(guān)心一下我們的孩子,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),使他們都能健康活潑地成長。
3、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì),我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石,共同分享
我看過,美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,希望能給各位家長帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長。
最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,萬事如意。
六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿二:
尊敬的各位家長:
大家好!首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!這說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,那么讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子---我們的學(xué)生教育好。
一、召開家長會(huì)的目的
各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來了各位家長,目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
尊敬的家長們,父母是孩子的第一任老師,孩子的成長需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此,我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。
2、不可過分注重分?jǐn)?shù)。家長不能以每次考試成績的分?jǐn)?shù)來肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得高分的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降,孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。 3、多些鼓勵(lì),少些攀比。我們家長切不可盲目攀比,老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí),我們要多鼓勵(lì)。有時(shí)候家長的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。
4、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員關(guān)系和諧、充滿關(guān)愛,會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響,提高學(xué)習(xí)興趣,否則,孩子缺乏安全感,學(xué)習(xí)態(tài)度將變得消極。同時(shí),我們要為孩子的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的空間。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、要配合老師的工作。首先,大家要相信老師,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好您的孩子,我們的學(xué)生。此外,你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育,不要一味以為教育是老師的事情。
7、最重要的——學(xué)生的安全教育問題。(交通、飲食、衛(wèi)生等安全) (1)作息時(shí)間。??請(qǐng)家長朋友們嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,杜絕出現(xiàn)意外事故。
(2)嚴(yán)禁學(xué)生下塘下河洗澡。
(3)有事必須請(qǐng)假,不準(zhǔn)孩子不經(jīng)家長同意私自到同學(xué)或親戚家玩 各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們共同努力吧!
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十九
各位家長:
下午好!
我是六年級(jí)的班主任,是從一年級(jí)帶著這些孩子一步一步走到六年級(jí)的班媽媽。在這將近六年的時(shí)間里,我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面,交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。今天請(qǐng)讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們,感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會(huì),目的是:了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學(xué)階段最后這幾個(gè)月,能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。 作為班主任兼語文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況
我們班上有53名學(xué)生。從學(xué)習(xí)方面來看,以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí),基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好,家長大可放心他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí):杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍?jiān)隆⒗钽憽堨⑹Y茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權(quán)、姚杰,這些同學(xué)只需老師偶爾提醒一下,他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權(quán)幾個(gè)同學(xué)在前一年的學(xué)習(xí)中非常自覺,進(jìn)步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學(xué),他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生,知識(shí)也掌握得不錯(cuò),只是經(jīng)常會(huì)偷懶,自覺性太差。還有兩名要特別請(qǐng)家長在家多監(jiān)督一下:馬瑞雪、郭雙鳳,她們對(duì)學(xué)習(xí)抱著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度,對(duì)待作業(yè)也無所謂,因此不愿完成作業(yè),馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了,我也曾與之交流過多次,但每次交談的有效期限只有兩三天而已,因此需要家長積極配合。 從思想狀態(tài)來看,由于快要畢業(yè)了,部分學(xué)生思想比較浮躁,靜不下心來學(xué)習(xí),如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等,上課時(shí)精神恍惚,下課時(shí)則熱衷寫同學(xué)錄,或參加游戲。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠疲狈W(xué)習(xí)的信心,只是被動(dòng)地跟著老師走,
從在校生活來看,學(xué)生身體素質(zhì)不是很好,有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁,中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長朋友們,我是一位老師,但我更是一位家長,在我女兒的成長過程中,以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,我在想:一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,無異會(huì)被社會(huì)淘汰,知識(shí)很重要,為人處事也很重要,良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后升上初中,學(xué)科增多,學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒,無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長來說,你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生:
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字,借助工具書理解詞語,熟讀課文,完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫沓瑢W(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作
考取初中,對(duì)于我們大有來說也許是一件小事,但對(duì)小學(xué)生來說,卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加,一天學(xué)習(xí)下來,有些學(xué)生容易感到疲勞,特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想,基礎(chǔ)差,粗心,不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步,但卻有一半的學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校,我們?cè)谄綍r(shí)也多以表揚(yáng)為主,盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,希望家長在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)批閱,同時(shí)請(qǐng)家長看后簽字,能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z上以學(xué)生以幫助。
四、約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,但畢竟是十一、二歲的學(xué)生,道理他們都懂,但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的,但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒有家長和老師的監(jiān)督,學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí),周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)。可是,沒有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然,如果部分學(xué)生確實(shí)不聽,可以制定一個(gè)短期目標(biāo),如月考必須達(dá)到多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來約束學(xué)生行為。
五、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學(xué)生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以,請(qǐng)家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學(xué)生,相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)校基本做到了去吃午飯,但朱開友是個(gè)特例,就本學(xué)期,我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他,他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯,或者早上來就去買零食,這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說,每天能為學(xué)生提供一袋奶,一個(gè)雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課,會(huì)增加午睡時(shí)間,學(xué)生晚上也不宜超過九點(diǎn)半才休息。
六、初中學(xué)校的選擇。
六年級(jí)學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中,我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當(dāng)初我校撤除初中時(shí),許多家長感到惋惜。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀。可幾年時(shí)間下來,我們卻發(fā)現(xiàn),有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時(shí)間又回到了鎮(zhèn)上,可學(xué)習(xí)成績卻下降了不少。而就這幾年來看,我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。所以,我的觀點(diǎn)是,如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀,一是要有家長監(jiān)督,二是選好老師和班級(jí)。如果家長無法監(jiān)督學(xué)生,最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀,至少離家近,家長可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生,保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長朋友們,請(qǐng)?jiān)诶字g做好選擇,我們也期望著你的孩子能在一個(gè)適合他的環(huán)境里快樂地成長。
七、結(jié)束語
在這幾年時(shí)間里,有一部分家長每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系,關(guān)注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議,如馬訓(xùn)貴的家長提出孩子要堅(jiān)持寫日記,還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的思想等等,讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺,在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后,我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會(huì),希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?
謝謝大家!
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇二十
各位家長:
大家好!
今天上午,在這里召開六年級(jí)二班學(xué)生家長會(huì),是因?yàn)閷W(xué)校有著特定的目標(biāo)要求和任務(wù)。對(duì)于這些,剛才孟老師就學(xué)校召開這次家長會(huì)的情況已經(jīng)做了具體的安排。所以,今天家長會(huì)的主角并不是我。但是我仍然要感謝學(xué)校給我提供了這次發(fā)言的機(jī)會(huì),作為一名六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我迫切的希望“讓每一個(gè)孩子都成功”。希望學(xué)校、老師、家長都能做到“用心”二字,共同努力,讓每一個(gè)孩子都能成功。
幾年的真誠交往,相互支持,讓我和孩子之間有了朋友一樣的感情。課下我常和孩子聊天,交流學(xué)習(xí)中遇到的問題,交流對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的一些看法。在交流中我逐漸發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)上,孩子們的情況大體可以分為四大類:第一類是能主動(dòng)學(xué)習(xí),且好學(xué)的學(xué)生;第二類是受家長和老師同學(xué)的熏染而學(xué)習(xí)的學(xué)生;第三類是需要家長和老師督促而學(xué)習(xí)的學(xué)生,第四類是雖受督促還不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生。
學(xué)生主動(dòng)而好學(xué)和督促不學(xué)的人究竟少數(shù),大多數(shù)得到相當(dāng)熏染、督促就肯學(xué)了。好學(xué)是傳染的,一人好學(xué),可以染起許多人好學(xué)。在這中間,老師和家長都起著非常重要的作用。喜歡看書的老師,學(xué)生一有空就捧著書猛讀;努力勤奮的老師,學(xué)生通常也奮發(fā)向上。良好的班級(jí)氛圍也能造就勤奮的學(xué)生團(tuán)體。看到同桌得了優(yōu)秀,成績有了提高,邊上的孩子也會(huì)盡最大的努力學(xué)好;有人受到了老師的表揚(yáng),不善表達(dá)的孩子也會(huì)在心里暗暗下決心,我也行。其實(shí)這就是榜樣的力量,榜樣的力量是無窮的。
但是每個(gè)人都是有惰性的,這就需要我們老師、家長,甚至同學(xué)間互相督促,才能使每一個(gè)孩子都能有所提高,有所成功。大家都知道,六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,怎樣才能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),爭取讓每位孩子學(xué)得開心、學(xué)的輕松,學(xué)的成功呢?
我非常想跟各位家長交流探討,但是限于時(shí)間的限制,我和孟老師只能分批次和各位家長交流,希望得到各位家長的理解和支持。
我先從數(shù)學(xué)這一方面他一下我的想法:
數(shù)學(xué),前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),每個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給學(xué)習(xí)帶來很大的影響。所以我在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí),也會(huì)在提高課堂效率上下功夫,爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而需要家長們了解的是達(dá)到高效課堂和提高成績的幾點(diǎn)做法:
1)督促孩子課前預(yù)習(xí)。
要求,1、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容、2標(biāo)注知識(shí)要點(diǎn)3、嘗試練習(xí)、(4)整理疑難。
通過課前四步曲,課堂上有針對(duì)性的聽課學(xué)習(xí),省時(shí)高效,通過預(yù)習(xí)在學(xué)新課,像學(xué)第二遍,接受的速度自然快。有些學(xué)生預(yù)習(xí)不認(rèn)真,讀數(shù)學(xué)書不深入,不思考,課上老師講的快,孩子會(huì)聽不懂。希望家長告訴孩子多看幾遍書,多問幾個(gè)為什么。尤其是數(shù)學(xué)成績還不太好的孩子,更應(yīng)該多讀多問。
2)督促孩子積極思考,主動(dòng)回答,讓孩子的思維沒有走私時(shí)間。
3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課堂要點(diǎn)記錄,在書上做好記錄,整理知識(shí)要點(diǎn)。
4)和孩子一起分析每次考試的試卷,分析,是否認(rèn)真審題,是否認(rèn)真書寫,是否積極動(dòng)腦,平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。
5)關(guān)注孩子的作業(yè)。關(guān)注孩子作業(yè)主要是關(guān)注認(rèn)真程度,專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明他是用心的,是專注的,作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
關(guān)于孩子不會(huì),家長又不會(huì)講,你可以讓孩子做記號(hào)。這樣老師批閱作業(yè)就知道,屬于個(gè)例會(huì)單獨(dú)講。屬于共性的問題,會(huì)集體講。特殊情況沒有完成作業(yè),家長寫個(gè)條證實(shí)一下就可以了。
有些家長可能會(huì)懷疑自己的孩子,會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)好,能不能趕上去。我想說,你現(xiàn)在不能太關(guān)注結(jié)果,你也不能預(yù)知結(jié)果,你只需要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程說:你現(xiàn)在管他,還是有機(jī)會(huì)的,如果現(xiàn)在不管,那是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子,付出了,他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上有所進(jìn)步,發(fā)揮出自己的潛力,才能有所成功,我們將來才能不后悔。
處在這樣的環(huán)境中,有了您的關(guān)注和督促,我相信,連那些督促不學(xué)的孩子也一定會(huì)有所觸動(dòng),有所反省,有所成功!
讓孩子不斷的進(jìn)步是我們共同的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展,為明年考入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
女兒高中半學(xué)期,兩次考試,總結(jié)了幾句話,感觸很深,在此送給各位家長,謹(jǐn)供思考。女兒對(duì)我說:“媽媽,第一次我沒考好,不是我退步了,是別人比我努力的多;第二次我考好了,是我比別人努力了!”
我期待并感謝您對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),謝謝大家!
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長:
你們好。
作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報(bào)。
一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場(chǎng),男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。
二、班級(jí)總的情況介紹:
進(jìn)入六年級(jí)以來,感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報(bào):
1、 盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長,副班長,紀(jì)律委員,學(xué)習(xí)委員,勞動(dòng)委員,衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人,參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺,去管理別人的同時(shí),也自我約束著自己。
2、 秋季作息時(shí)間:上午7:40,中午放學(xué)11:40,下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校,放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。(提醒:中午別讓孩子來的太早,)
8、作業(yè):有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)不夠自覺如:作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長督促檢查,不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問,考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子成績不好,有你家長的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長多關(guān)心一下我們的孩子,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),使他們都能健康活潑地成長。
3、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì),我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石,共同分享
我看過,美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,希望能給各位家長帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長。
最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,萬事如意。
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇二十二
各位家長:
大家晚上好!
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個(gè)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對(duì)一的短信要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報(bào)本班單元考試情況
本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng),所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模鴳?yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
這次考試90分以上的同學(xué)有:……
二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的同學(xué)有:
3、積極問老師題目的同學(xué):
4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):
三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn),準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí),課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是找出針對(duì)性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
三、給各位家長提幾點(diǎn)建議
1. 多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認(rèn)真學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子確實(shí)努力了,成績還不理想,應(yīng)該給他信心,多鼓勵(lì)他,千萬不要潑冷水,更不應(yīng)該放棄。
2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒有的話,督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標(biāo)上題號(hào),這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。
3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌拢愕暮⒆釉谙胧裁矗钕矚g做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問題,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。可以發(fā)短信,打電話,也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
各位家長,你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
首先感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),每學(xué)期半期考試后,我們都會(huì)如期地舉行一次家長會(huì),從四年級(jí)到六年級(jí)有的家長聽我的發(fā)言最多的五次,最少的也有一次了,可以說,我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因?yàn)椋銈兊暮⒆釉龠^一個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,我從以下五個(gè)方面簡單談一下
一、六年級(jí)的孩子還需要家長輔導(dǎo)嗎?怎樣輔導(dǎo)?
見到不少家長,家長都說,“把孩子交給你,我們就放心了”,聽到這些話,我感到十分欣慰,但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)上百個(gè)孩子的教育效果更好。步入六年級(jí),許多家長認(rèn)為孩子已長大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固,有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況,有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對(duì)這些問題,我們還有的家長反映,在家也想輔導(dǎo)孩子,但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同,其實(shí),這是大可不必?fù)?dān)心的,你只需認(rèn)真地看一看我們的教材,讓孩子將他會(huì)的知識(shí)或方法講給你聽,這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)點(diǎn),就不會(huì)發(fā)生這種問題了。
二、要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,應(yīng)該從幾方面著手。(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,這就希望大家的配合,檢查作業(yè)的書寫和正確率;(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí),家長要做一個(gè)引導(dǎo)者,鼓勵(lì)孩子多讀題,仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴;(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。
三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù) 期中考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長,我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。教育孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),不可能失敗了從頭再來。
四、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn),準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí),課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是找出針對(duì)性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子課前按照老師的要求認(rèn)真預(yù)習(xí),上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
五、給各位家長提幾點(diǎn)建議:
1. 多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認(rèn)真學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子確實(shí)努力了,成績還不理想,應(yīng)該給他信心,多鼓勵(lì)他,千萬不要潑冷水,更不應(yīng)該放棄。
2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒有的話,督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標(biāo)上題號(hào),這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度,也是在解題中提煉解題的技巧,如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾,那么你的數(shù)學(xué)能力怎會(huì)提高?例如,讓孩子回家背誦3.14與1—9的積,常見的分?jǐn)?shù)小數(shù)互化,20以內(nèi)的數(shù)的平方,對(duì)于提高孩子的計(jì)算能力和速度是有很大幫助的。另外還要根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度配合老師督促孩子背定義,公式。
3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌拢愕暮⒆釉谙胧裁矗钕矚g做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問題,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。可以發(fā)短信,打電話,也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
最后先給大家講一個(gè)我看來的《樹的故事》:很久以前,有一棵很大的蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時(shí)爬到樹上吃蘋果,有時(shí)躲在樹陰里打個(gè)盹兒……時(shí)光流逝,小男孩漸漸長大。
一天小男孩來到樹旁,一臉憂傷。樹說:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來買玩具。”樹說:“對(duì)不起,我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。” 男孩把蘋果摘了個(gè)精光,開心地離去了。
一天,男孩回來了,樹喜出望外,說:“和我一起玩吧!”“我沒有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子。”男孩把樹枝砍了個(gè)精光。樹再次寂寞和難過。
一個(gè)盛夏,男孩又回來了,樹雀躍萬分。男孩說:“我越來越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。”男孩鋸下樹干,造了一條船。
終于,多年以后,男孩子又回來了。“真抱歉,我的孩子,可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了……我唯一留下的只有枯老的根了。”樹流著淚說。“我現(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年,我太累了。”男孩說,“老樹根是歇腳的最好地方了。”男孩坐了下來,樹開心得熱淚盈眶……
這是我們每個(gè)人的故事,樹就是我們的父母。當(dāng)我們長大后,離開他們……只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時(shí)候,我們才回家。你可能覺得男孩對(duì)樹太無情,然而我們誰又不是那般對(duì)待我們的父母呢?聽了這個(gè)故事之后,你們也許會(huì)對(duì)小男孩只懂索取,不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé),對(duì)父母的無私奉獻(xiàn)贊頌,其實(shí)孩子為什么會(huì)這樣一味的索取,樹(也就是家長)就沒有責(zé)任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。各位家長,你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有一個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇二十三
尊敬的各位家長:
你們好。
作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報(bào)。
一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場(chǎng),男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。