演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇一

中華民族是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的民族，也是一個(gè)歷盡滄桑、飽經(jīng)磨難的民族。在幾千年的中華文明史長(zhǎng)河中，中華民族一直以勤勞、勇敢、聰明、善良著稱于世，以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和優(yōu)秀的民族文化屹立于世界民族之林，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出過(guò)突出的貢獻(xiàn)。但近代以來(lái)，由于西方列強(qiáng)的侵略，中華民族遭受了深重苦難，付出了重大代價(jià)，輝煌不再，尊嚴(yán)難立。在巨大的民族屈辱面前。中華兒女猛然覺(jué)醒，開(kāi)始了近代中國(guó)夢(mèng)的艱難追尋。

主席提出，中國(guó)夢(mèng)，就是對(duì)建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史接力，它們既一脈相承，又與時(shí)俱進(jìn)，從而構(gòu)成中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭的精神力量。

中國(guó)夢(mèng)凝聚了每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想和希望，中國(guó)夢(mèng)是由無(wú)數(shù)個(gè)人的小夢(mèng)匯聚而成。因此，夢(mèng)想的形成、逐夢(mèng)的路徑，需要13億中國(guó)人共同努力;托舉中國(guó)夢(mèng)，是全國(guó)13億人共同的責(zé)任!

每個(gè)中國(guó)人都是“夢(mèng)之隊(duì)”的一員，都是中國(guó)夢(mèng)的參與者、書(shū)寫(xiě)者，大家心往一塊想，勁往一處使，就能夠匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量!

大思想家梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

因此，我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，為了家庭的幸福，為了社會(huì)的進(jìn)步，為了祖國(guó)的振興，我們更應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，從本職工作做起，努力學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樵缛諏?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一偉大夢(mèng)想作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

朋友們，中國(guó)夢(mèng)的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史任務(wù)需要我們?nèi)コ袚?dān)，中華民族偉大復(fù)興的光明前景需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，向著夢(mèng)想的彼岸，快快起航吧!

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇二

漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕跳躍，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還這樣茁壯地成長(zhǎng)?走過(guò)了，我看到了盤(pán)結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道的被青藤勒出的傷痕。在感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_(kāi)青藤，當(dāng)最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜墜入土中的一聲悶響。我愣住了：原以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它原來(lái)是生命的支柱;原以為那是瓜們無(wú)知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。

常常會(huì)反感于生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。然而，離開(kāi)它們，生活真是那么美好嗎?恐怕不盡然。果真如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然所取代。徘徊于人生岔路口時(shí)，我們?nèi)匀幌Ｍ一卦?jīng)的那些規(guī)矩和原則。如果不顧那些規(guī)矩和原則，扭曲自己的人生，就不是對(duì)自己的善待。

瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，那我們這些自命有超群智慧的人類(lèi)又該如何呢?我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些能有助于自身成長(zhǎng)的"青藤"。這些"青藤"能讓我們?cè)诿媾R種種不良誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念;能讓我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)措時(shí)，仍然擁有強(qiáng)大的精神支柱……這些"青藤"，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，可以是你不懈追求的理想……

當(dāng)然，被"青藤"勒住，難免會(huì)不舒服，不自在，有時(shí)甚至?xí)械絺矗瑫?huì)留下永不磨滅的傷痕。但為了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)又何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。

我走向瓜藤邊。從松軟的泥土中拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺(jué)間竟有些為自己的頓悟而欣喜。?

善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)。那道道被勒出的傷痕決不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇三

花已凋謝，昔日秋的色彩已經(jīng)成為記憶;夏的炎熱已經(jīng)冷凍;春的燦爛淪為過(guò)去。昔日多少繽紛，過(guò)眼云煙，都已隨風(fēng)而去。只有這凄凄歲暮風(fēng)，翳翳經(jīng)日雪中看到過(guò)的景無(wú)法忘記。

喜歡櫻花，卻未曾見(jiàn)過(guò)，可朦朧中的印記卻只有它。小時(shí)侯在電視見(jiàn)過(guò)日本富士山下的櫻花開(kāi)，只知好看，不忘記。大了想找櫻花來(lái)種，卻被告知這有如水中月，霧中花，只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。就這樣讓它飛走嗎?忘卻它嗎?也許這樣是一種釋放。但我不想，這有如我的夢(mèng)想，從小就有，對(duì)于大人們來(lái)說(shuō)，這跟本不可能實(shí)現(xiàn)的，可你會(huì)放棄嗎?，櫻花花開(kāi)時(shí)絢麗無(wú)比，但花期很短暫。在日本有一民諺說(shuō)：“櫻花7日”。給人展示了自己的所有美麗之后很快便凋謝了。人生也一樣的，短暫了，為何不讓它輝煌呢?

櫻花季節(jié)只有短短的幾天。櫻花花瓣美麗純潔，層層花瓣就像一個(gè)個(gè)夾心小面包。在花瓣中間，花蕊像一朵朵太陽(yáng)花，迎風(fēng)招展，婀娜多姿。花瓣邊緣是一群小點(diǎn)圍在一起，顯得豐富愉快。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕;說(shuō)它像寶玉吧，它又顯得那么柔嫩而富有彈性。薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分。花瓣的花蕊約有一寸長(zhǎng)，好像一朵燦爛的太陽(yáng)花迎風(fēng)招展，似乎在顯示它的婀娜多姿。可它卻用一年的努力才有的。一年只為這短短的幾天!為什么它的美是那樣的震撼心靈，而它的生命卻又是那么的短暫?

我們寒窗10幾年，為的不也是我們的將來(lái)做準(zhǔn)備嗎?曾經(jīng)的花開(kāi)花落，過(guò)往的一切讓我悲傷過(guò)，也讓我快樂(lè)過(guò)，可往事以過(guò)，只能保存為記憶，先塵封起來(lái)，待到暮年時(shí)來(lái)回味，我相信一切都是美好的。將來(lái)的一切將由我去創(chuàng)造，我相信我的天空不會(huì)是陰天。我知道，我的季節(jié)不會(huì)像櫻花那般燦爛，可我還是會(huì)去為我那空白的天空畫(huà)幾些色彩的。

夢(mèng)想隨著櫻花的紛飛飄向無(wú)止盡天空。天空很廣闊，我的夢(mèng)想在這天空下顯得很渺小，有如一葉櫻花從樹(shù)上飄下，隨風(fēng)飄。一直一直下去。一葉櫻花紛飛看不出什么浪漫美麗，可當(dāng)萬(wàn)葉櫻花當(dāng)空舞時(shí)，萬(wàn)物皆以為靜。我的夢(mèng)想有如這櫻花紛飛，雖不知道哪是著處，但不到落處是不會(huì)停止飛翔的。我的夢(mèng)想有如一顆小種子，在它還沒(méi)發(fā)芽和成長(zhǎng)前，什么都看不出特別。我會(huì)耐心，辛勤地去撫養(yǎng)它，讓它茁壯成長(zhǎng)。等它成為大樹(shù)就可以給別人乘涼了。

櫻花，短暫的美麗，卻在我心底演繹了永恒……一直相信只有櫻花那短暫的美會(huì)永恒著~留存在我心底……

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇四

尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

今天我要演講的主題是《走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)》

走復(fù)興路，什么是復(fù)興呢?我們可以由此上溯到公元620xx年，回到唐朝。那時(shí)唐朝剛剛建立，經(jīng)濟(jì)蕭條，統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，踐行改革，使唐朝國(guó)力逐步加強(qiáng)，歷史的車(chē)輪繼續(xù)緩緩前進(jìn)，來(lái)到了公元731年，這時(shí)，唐玄宗繼位，改年號(hào)為開(kāi)元，注重地方吏治，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。我們所說(shuō)的復(fù)興便是回唐朝時(shí)的繁榮局面。

到清末，中國(guó)進(jìn)入了被奴役、被侵略的屈辱歷史。就在這時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生，它代表了人民的利益，一切從人民利益出發(fā)，帶領(lǐng)全國(guó)人民抗擊侵略，建造了如今的中華人民共和國(guó)。

建國(guó)之后，中國(guó)共產(chǎn)黨不放棄探索，在一片黑暗中摸索前進(jìn)，前進(jìn)的道路是曲折而又艱辛的，但中國(guó)共產(chǎn)黨永不放棄，從人民利益出發(fā)，堅(jiān)持改革開(kāi)放和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，從十三大《沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)》到《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)奮斗》，都體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的信心與努力。

接下來(lái)我再說(shuō)說(shuō)什么是中國(guó)夢(mèng)?

在賣(mài)火柴的小女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂，在鄧亞萍的眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓Γ鸵欢軌虺晒?在“雜交水稻之父”袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖桿像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串……

而在新時(shí)期的建設(shè)中，中國(guó)有著五顏六色的夢(mèng)。

中國(guó)有一個(gè)和平夢(mèng)，一個(gè)綠色的夢(mèng)，鴿子擷橄欖枝是和平的象征，近代以來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民受盡了磨難，中國(guó)人民渴望和平，這是一種向往，一種追求，通過(guò)人們的不斷努力，今天終于實(shí)現(xiàn)了。

中國(guó)有一個(gè)航天夢(mèng)，一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)，藍(lán)色代表浩瀚的宇宙。20xx年6月11日，隨著神十的成功發(fā)射，全世界的炎黃子孫都?xì)g呼雀躍，由于人們的努力，這個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。

中國(guó)有一個(gè)奧運(yùn)夢(mèng)，一個(gè)紅色的夢(mèng)，紅色代表熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，當(dāng)中國(guó)的五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)升起的那個(gè)時(shí)刻，這個(gè)紅色的夢(mèng)想，終于實(shí)現(xiàn)了。

中國(guó)還有一個(gè)復(fù)興夢(mèng)，一個(gè)未知的夢(mèng)，一個(gè)需要我們努力的夢(mèng)。一個(gè)需要我們十三億人民的心緊密相連的夢(mèng)，通過(guò)我們的努力，這個(gè)夢(mèng)就一定能實(shí)現(xiàn)!

來(lái)吧!讓我們牽起手，共同努力，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

我的演講完了，謝謝大家!

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇五

不知不覺(jué)，二月已經(jīng)走過(guò)多半，那天翻去一頁(yè)日歷，兩個(gè)濕漉漉的漢字顯露出來(lái)——雨水，這兩個(gè)字真夠形象，渾身上下掛滿了水珠。

雨水，二十四節(jié)氣中的第二個(gè)，立春雖然過(guò)了，好像還沒(méi)有與冬天劃清界線，常常讓人感到揮之不去的寒意。而雨水一到，就覺(jué)得那風(fēng)軟了許多，不再硬生生地刺臉，也不再直通通地往懷里鉆了。若抬頭看看柳枝，好像已由干澀的褐色變出了一層似有似無(wú)的綠。

五九、六九，抬河看柳，七九河開(kāi)，八九雁來(lái)，節(jié)氣是老祖宗對(duì)一個(gè)時(shí)段的概括，到了雨水就是那河開(kāi)雁來(lái)的時(shí)候，天漸漸趨暖，雨水也會(huì)相應(yīng)增多，這時(shí)如有一場(chǎng)透雨，對(duì)冬小麥返青是至關(guān)重要的。

過(guò)去，年年有大雪，人說(shuō)雪是小麥的被子，在那厚厚的雪被之下，麥苗暖暖地睡著。開(kāi)春，雪慢慢化去，滿眼是蔥綠的麥子。今年大旱，百日無(wú)雨，據(jù)說(shuō)這是幾十年乃至一百年所不遇。遍地裂著大口子，麥苗都成了枯褐色，哪還有以前常見(jiàn)的蔥綠。

雨水——人們那個(gè)盼啊，可想而知。不久前來(lái)了一層薄云，為了促一場(chǎng)雪，天上飛機(jī)，地下大炮，人為地撒布干冰，千呼萬(wàn)喚，算落了一層淺雪。天明我瞅瞅，墻沿、屋頂，三指來(lái)厚，半天沒(méi)過(guò)，蹤跡全無(wú)，等于濕了濕地皮兒。

想我少年時(shí)，雨水節(jié)氣的麥苗好像有一拃高了，綠瑩瑩直愣愣的，由南方歸來(lái)的大雁成群地落在麥地里休憩覓食，我曾順著河溝悄悄地接近它們，趴在土沿上偷看，那花麗的羽毛，笨拙的身子，一只只肥碩飽滿，或臥或立，散淡休閑，放哨的大雁在外圍，不停地扭來(lái)扭去，伸長(zhǎng)脖子警惕地看著四周。距離很近，好像一伸手就能抓到它，但真正一露頭，雁群便嘎嘎地叫著仰天而去，濕潤(rùn)的土地上只留下我匍匐的痕跡……

眼下，田里干干的，麥苗趴在地上不起，好像病了的嬰兒，氣力全無(wú)。也許還有些早，亦或是天旱無(wú)水，更不見(jiàn)落雁。村莊里，能出動(dòng)的人都出來(lái)了，為了保墑，人們開(kāi)著小拖拉機(jī)，后面拉著石磙，要把那裂開(kāi)的地縫壓住，更多的人拿著抓勾，一趟一趟地拉過(guò)，將麥苗周?chē)目p隙抹去，目的只有一個(gè)，保住土壤原有的水分不再流失。

地里，滿眼都是澆麥的鄉(xiāng)親，報(bào)紙上，電視里，可以看到國(guó)務(wù)院雙手抱著軟管龍頭幫助農(nóng)民澆水的畫(huà)面，涼水打濕了他的衣袖，全然不顧，可見(jiàn)這場(chǎng)大旱已是驚天動(dòng)地。忘了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，糧豐，中原穩(wěn)，天下安!

于此同時(shí)，還看到另一則報(bào)道，農(nóng)民用水庫(kù)的水澆麥，越澆越死，麥苗干了，像枯草，原來(lái)，水源被化工廠污染……

盼著，盼著——來(lái)一場(chǎng)透雨吧!

終于有了一些端倪：風(fēng)啥時(shí)候來(lái)了，悄悄地掀起了大紅春聯(lián)的一角，而后，便吹得它一上一下，好像不愿意再停下了。天色漸沉，四圍都變得濕漉漉的，樹(shù)枝也在風(fēng)里舞動(dòng)，但沒(méi)有先前那種嘎嘎的碰撞，枝頭似乎柔韌了許多，即使挨著了，也只有悉悉索索的聲響，想來(lái)，是不是葉芽也該萌動(dòng)了。門(mén)前的大道開(kāi)始泛潮，多少車(chē)輪碾過(guò)，它也沒(méi)有變干，我知道，這是雨的前兆……

街上人們沒(méi)有匆忙，沒(méi)有驚慌，沒(méi)有焦急，也沒(méi)有拿出雨具;田里呢，小拖拉機(jī)先停了，它的安靜忽然提醒了正在勞作的鄉(xiāng)親們，大家扶著抓勾把兒，久久地仰望著遠(yuǎn)天，他們沒(méi)有急忙離去，好像在等著，迎接一位久盼的親人，即便雨來(lái)了，淋濕了，也倒甘心情愿。

來(lái)吧，來(lái)吧!我們等待雨水的到來(lái)!接著便是——“九九加一九，耕牛遍地走!”

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇六

一直，喜歡那種情懷。可以擁一庭碧色，坐于凝煙的河畔，許梵音靜心，微雨悅目，依著沁滿心扉的靜好，不再去管歲月里晚來(lái)風(fēng)急的凌寒。只與晨間采擷清新的一朵花露，將錦繡輕描，與指尖處婉轉(zhuǎn)成四季的風(fēng)情。起落間，有清香搖曳，那些曾被記憶根植的憂傷，便于風(fēng)中跌落，消失殆盡。伴一曲心陽(yáng)明媚，依然可以在夢(mèng)中思念那個(gè)傾城的女子，

晨推窗，有陽(yáng)光大朵大朵的漫過(guò)來(lái)，明媚了心的盎然。軟風(fēng)掠過(guò)，輕柔的將一片葉兒送與掌心，清晰的紋路還鐫刻著曾有的風(fēng)情，只是一陣冬舞，便作羽紛飛了。時(shí)光，就是這么不動(dòng)聲色的藏在流年的滴答聲中，還沒(méi)等回味，就浸潤(rùn)著一季又一季的隕落。只是，希望與憧憬總會(huì)在晨曦始終的微笑聲中開(kāi)始。一些心念早已扎根，種下的蔥綠情感，早已蔥蘢成一樹(shù)的繁茂，與凝眸處，燦然綻放，馨暖明媚。

花開(kāi)流年，沾染一季的心香繾綣。凡塵夢(mèng)縈，總是在繁花錯(cuò)落間，氤氳內(nèi)在的心靜和柔嫣。曾經(jīng)，那煙雨湖畔的莞爾一笑，清寂了一場(chǎng)飛愁若霧的相望。然，期許始終的又豈是一抹雋永的刻骨。也許很多的時(shí)候唯美的不過(guò)是故事的開(kāi)端，左邊是夢(mèng)，右邊成荒，唯有過(guò)程飄著淡淡的菊花香，卻依然無(wú)悔那一份遇見(jiàn)。

鋪開(kāi)，歲月的書(shū)箋。很想涂抹幾筆華麗的重彩，才發(fā)覺(jué)，一直過(guò)著安然恬靜的生活。也疑惑這樣的安逸是否過(guò)于尋常。只是當(dāng)面對(duì)風(fēng)生水起的波瀾時(shí)，依舊選擇無(wú)視，也突然驚覺(jué)依賴了這樣的尋常，許是習(xí)慣了心的妥帖安放，受不得一點(diǎn)澎湃和冷冽。淡中才知真味。與這一方素白的宣紙上，只想用簡(jiǎn)靜的心性描繪出一片云水，幾朵清寧。就此，不管杏花春雨，只用一顆初心雕琢每一個(gè)清淺的日子。

端坐歲月的窗前，斂一懷暖意入心，任水榭沉香的心事溫?zé)崃斯P尖的寒涼。時(shí)光依舊，只斑駁的光影在樹(shù)下婆娑著，一枚楓紅落入心底，圈圈漣漪，是月色下默然收攏的含香心事。遙望星辰，深呼吸，念直到記憶無(wú)處存放，化為一絲甜美漾在眸底。翹首，幸福宛若歲月枝頭一朵花開(kāi)，你若懂得，那便是我永恒的歡喜。

喜歡，賴在午后休閑時(shí)間里，看書(shū)品茶，靜聽(tīng)風(fēng)吟，慵懶而愜意。或是安然入睡，在夢(mèng)里，一些心事，滑過(guò)眸光水岸，搖落一地相思瘦，悸動(dòng)，嫣然了心底淺淺的夢(mèng)。擷取一縷陽(yáng)光在指尖跳舞，那暖人氣息的柔妙，瞬間便絢爛了快樂(lè)的心情。凝目這已然稍薄涼的季節(jié)，冬的氣息越發(fā)近了。只是，時(shí)光的對(duì)岸，那一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)依然明媚，燦然綻放著，也許這一切美好的景象就是為了等待一場(chǎng)繁華的雪的飄灑，千與千尋，相遇一場(chǎng)雪的重逢，只愿為你。

喜歡，沿著記憶里的馨香，靜靜安享一隅獨(dú)處的時(shí)光。輕拾起，那些遺落在時(shí)光之外的夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎都散發(fā)著柔和的光芒。安靜中自帶著芬芳，朵朵溫暖，那一片片過(guò)往，全都泛出動(dòng)人的水藍(lán)色清澈，如煙如幻。傾聽(tīng)，歲月里那一抹靜放的安然，那點(diǎn)滴的暖，悸動(dòng)了生命，裝幀著流年里彩色的記憶，冬的枝頭已然搖曳成一朵寧?kù)o的守望。

展一方墨研，或濃或淡，都已不重要了，世事微瀾，些許輾轉(zhuǎn)反復(fù)都已成為過(guò)往。聽(tīng)，流年在秋的枝頭輕笑，和著芬芳的情誼，如絲，如煙，洇潤(rùn)了柔軟的心田。原以為，老去的時(shí)光已然帶走了舊日的歡顏，當(dāng)一片葉落的時(shí)候，分明聽(tīng)到你隔空傳來(lái)的問(wèn)候，原來(lái)，千回百轉(zhuǎn)中，始處的念已經(jīng)在心底落地生根。任晨露匆匆，一指流光，依然冥不滅彼此心底的樂(lè)章。只想，紫陌路上，相攜相依，輕輕吟唱一首情誼的歌謠，撰寫(xiě)相遇無(wú)悔的美麗。

靜默，安坐。那些相遇的片段不期然的浮上心間，若說(shuō)溫暖與依戀如一脈暖香幽幽，那么我感恩，感恩這紅塵際遇，無(wú)須言語(yǔ)，眼神交匯的剎那，便已讀懂了彼此。回望，經(jīng)年之中，以文字串成的呢喃，或濃或淡，或刻骨或疏離，都是塵世流光里一枚翩舞的蝶，無(wú)一不在韻和著心的律動(dòng)。遇見(jiàn)，就是一份緣，無(wú)須多說(shuō)，不必多說(shuō)。心間相犀，彼此懂得，只愿這一程程的相偕，成為你我心間最美的風(fēng)景。

攏一縷馨香賦予指間，種下一份相惜的依戀。牽著一顆心，筆尖游走的歲月，便也會(huì)有著萬(wàn)千的暖。時(shí)光，歲月，只想與這安暖于心的光影里，互道一聲，歲月靜好，明媚如昔。

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇七

暖風(fēng)似一柱熏香，熏得我迷糊糊的，夢(mèng)想的力量此時(shí)此刻早已化為烏有。

“不就是一次小考的失敗嗎?他們何至于此!”趁別人午休的當(dāng)兒，我獨(dú)身一人前往教室，本以為中午那靜謐的無(wú)人世界可以成為我盡情釋?xiě)训牡胤健?/p>

“唯一純白的茉莉花，盛開(kāi)在琥珀色月牙，就算失去所有，我也不曾害怕……穿越過(guò)風(fēng)沙，劃破了手掌，堅(jiān)定著希望去闖……”

“誰(shuí)在教室?難道是她?”

推開(kāi)教室的門(mén)，她竟沒(méi)有察覺(jué)，兩只小手搭在窗臺(tái)上，正面對(duì)著教室后那片希望的田野歌唱。

“唱的真好!”

見(jiàn)有人說(shuō)話，她雙手捂著臉，使勁的抹了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身。

“你哭了?”

“沒(méi)有啊!，只是唱的太投入，有點(diǎn)抑制不住!”

“喜歡張韶涵的這首《夢(mèng)里花》嗎?”

我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這是一首勵(lì)志歌曲，希望也能帶給你力量。”之后，她沒(méi)再說(shuō)話，又很自然的唱起了這首《夢(mèng)里花》：“……就算失去所有，我也不曾害怕……穿越過(guò)風(fēng)沙，劃破了手掌，堅(jiān)定著希望去闖……”

從那以后，教室，宿舍，食堂，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，林蔭道……我們倆總是如影隨形，伴隨我們的一直就是這首讓人夢(mèng)想在瞬間便能復(fù)活的《夢(mèng)里花》。

美好的時(shí)光很容易打發(fā)，眨眼間，已到了暑假。雖是暑假，但總感覺(jué)無(wú)聊。才幾天，我便想她了，雖然打開(kāi)電腦便可以欣賞張韶涵原汁原味的演唱，但我總覺(jué)得不如她唱的好。我于是撥通了她電話，可無(wú)人接聽(tīng)，連續(xù)幾天，都是如此。

“怎么回事呢?”我開(kāi)始后悔當(dāng)初沒(méi)追問(wèn)出她家的住址。

好不容易熬到了開(kāi)學(xué)，沒(méi)想到她竟沒(méi)來(lái)報(bào)到。

“這個(gè)人究竟能哪去了呢?好端端的一個(gè)大活人，總不至于人間蒸發(fā)了吧!”以后的一段時(shí)間，我就跟丟了魂似的。有好幾次，還因?yàn)槟鞘住秹?mèng)里花》被老師課堂上點(diǎn)了名。盡管如此，那首《夢(mèng)里花》仍然似天籟之音，隨風(fēng)而來(lái)，不絕于耳……

我開(kāi)始“恨”她，“恨”她一點(diǎn)也沒(méi)有考慮我這個(gè)朋友的感受：“算了吧，之前的相識(shí)相知就當(dāng)是南柯一夢(mèng);她呢，就當(dāng)是我的夢(mèng)里花吧!”

……

“麗麗，你的電話——”

“我的電話?‘喂，你好——’”

那頭，啜泣的聲音。

“喂，你是——”

“我是，……你的‘夢(mèng)里花’……”

“夢(mèng)里花?……”腦袋瞬間空白，淚水早已大滴大滴落下……

“對(duì)不起，麗!真的對(duì)不起……其實(shí)，暑假開(kāi)始，我就離開(kāi)了你那個(gè)城市，我想告訴你，但我不知道如何向你開(kāi)口，我害怕在你面前哭，害怕離不開(kāi)，害怕……”

“不好好的嗎?為什么突然要走?”我實(shí)在無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，我想問(wèn)個(gè)清楚。

“媽媽——媽媽改嫁——……我不能不走……”電話那頭，她嚎啕大哭。

……

“改嫁?”我驚訝得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。半晌，我才回過(guò)神來(lái)，小心翼翼的，不敢提高半點(diǎn)音調(diào)。“那你現(xiàn)在——還好嗎?”

“不是太習(xí)慣，都是生人。我好想你，好想那里的同學(xué)和老師!”

……

“對(duì)不起，麗!有件事我得想你道歉。之前你每每問(wèn)起我家地址，我總支支吾吾，岔開(kāi)話題。其實(shí)我很想告訴你，也很想帶你去我家玩，但我怕你問(wèn)起我的爸爸，怕媽媽在你面前痛哭，更怕自己無(wú)法安慰媽媽……”

真沒(méi)想到，齊耳的短發(fā)，甜甜的笑靨，如此瘦弱的夢(mèng)里花，竟然要承受如此難堪的重負(fù)。

“別怕，夢(mèng)里花!你還記得嗎?”電話的這頭，我輕輕的哼起了《夢(mèng)里花》，“……就算失去所有，我也不曾害怕……”

唱著，唱著，電話的那頭，她也跟著和了起來(lái)：“……穿越過(guò)風(fēng)沙，劃破了手掌，堅(jiān)定著希望去闖……”

……

“謝謝你，麗!有你，我今后不會(huì)再哭……”看得出，夢(mèng)里花有些激動(dòng)。

掛了電話，回到自己的房間，躺到床上，與夢(mèng)里花相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海里歷歷呈現(xiàn)。在這秋老虎肆虐的季節(jié)，雖是午休時(shí)間，但我卻沒(méi)有絲毫困意，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，一股夢(mèng)想的力量已在夢(mèng)里花的心里悄然復(fù)活……

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇八

飛龍山去過(guò)幾次，從直掛云天的階梯上。階梯玉砌雕欄，雕欄上雙龍起舞、龍鳳呈祥、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、名勝風(fēng)景、及十二生肖。一路拾階而上，邊走邊欣賞，如入技藝長(zhǎng)廊，爬來(lái)也不覺(jué)得吃力。階梯末一牌樓高聳，五彩琉璃、飛檐斗拱、畫(huà)棟雕梁，顯得富麗堂皇。山上有一處閻錫山河防遺址，小廣場(chǎng)、賓館、健身器材若干;公路盤(pán)旋曲折，作飄帶狀;樹(shù)木郁郁蔥蔥，物種不可數(shù)。登上這樣的飛龍山，居高臨下，耳旁惠風(fēng)和暢，頓覺(jué)神清氣爽，雖則未能把酒，不過(guò)憑虛御風(fēng)，如超凡脫俗。

念及前幾次的感觸，決定再登飛龍山。最近有些事情欲進(jìn)不能，欲罷不行，心情甚是復(fù)雜;站在大街上，車(chē)水馬龍，街道縱橫，卻不知道何去何從;喧嚷的人群愈讓人內(nèi)心孤寂，熟悉的臉龐模糊陌生;心底的話兒不知向誰(shuí)訴說(shuō)。人說(shuō)三人行，必有我?guī)煛？赡抢蠋熢谀睦锬?何況早聽(tīng)說(shuō)建成天鵝湖，不知這天鵝湖是什么景致。

恰有好友駕車(chē)，我們決定從后山山路登攀。一路呼嘯，入山后，公路盤(pán)桓，只聽(tīng)見(jiàn)車(chē)子的嘶鳴聲。路上有護(hù)林工人做護(hù)坡，依山碹連續(xù)的拱洞。停車(chē)場(chǎng)私家車(chē)好幾輛，單車(chē)若干。一平臺(tái)上有些工人做工，大概要建成兩個(gè)池沼吧，假山和池沿作滄桑歲月?tīng)睢Ｒ黄婀中∥荩斏瞎夤株戨x，我以為是鬼屋。一小梯陡立，有一家子下來(lái)，七老八少，年齡迥異。等待之時(shí)逗留一陣，旁邊油松掛果，大概就是松果吧，它們像微小的菠蘿，青青的，掩在母樹(shù)上，像是和人捉迷藏，著實(shí)可愛(ài)!從小梯攀上去，轉(zhuǎn)過(guò)一小屋。天鵝湖就豁地出現(xiàn)眼前了。真是一個(gè)好去處!

天鵝湖成寶葫蘆形，一湖碧綠的溫玉。習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹皺湖水，粼粼波光如同褶裙迎風(fēng)輕擺。一漢白玉石橋躬立葫蘆腰上，游客憑欄賞湖。一對(duì)漢白玉石雕天鵝依偎湖中，甚是親昵。不曾想到，水光瀲滟的天鵝湖中還有真的天鵝，天鵝共有六只，五只白色，一只花色。它們?cè)诤懈甙恋貢秤危冀K成群。我仔細(xì)找卻沒(méi)看到天鵝紅紅的腳掌。湖中還有六只鴨子，纖細(xì)的蹼腳在身后劃動(dòng)，這種游走方式倒是有趣。它們追逐嬉戲，有時(shí)把頭插入水中，做各種滑稽表演，遠(yuǎn)沒(méi)有天鵝莊重。不知道這些水禽夜晚怎么棲息。

天鵝湖周?chē)c(diǎn)綴著菊花，星星點(diǎn)點(diǎn)，讓人眼前一亮，這些菊花植株不大花朵不小。菊花也有橘色的，卻沒(méi)黃色的耀眼。野生榆枝條斜逸，無(wú)拘無(wú)束;觀賞榆枝葉披拂，如溫順淑女，亭亭玉立;還有敦實(shí)的側(cè)柏，開(kāi)著紫色小花、散發(fā)香氣的灌木。山坡上有葉形手掌的，不知是不是楓樹(shù)。還有油松馬尾松，國(guó)槐刺玫瑰等等。游人甚多，年輕人居多。他們或踟躕獨(dú)行，憂憂郁郁;或三三兩兩，談笑風(fēng)生;或勾肩搭背，含情脈脈。小孩子有跳皮筋的，也有扶花依木合影留念的，有給天鵝投食的，還有企圖下湖水親近天鵝的，惹得母親在遠(yuǎn)處大聲叱喝。

登高遠(yuǎn)望，視野開(kāi)闊。前面大河橫亙;周?chē)荷江h(huán)繞。遠(yuǎn)眺俯視，不覺(jué)酣暢。高聳的牌樓低矮;巍峨的群山匍匐。黃河明若絲巾，光亮柔順，很難找到“黃河之水天上來(lái)”的豪氣。很難想象，在這條河流滋潤(rùn)下，兩岸曾經(jīng)樹(shù)木蔽日、花香鳥(niǎo)語(yǔ)。滄海桑田，時(shí)間是摧毀一切的強(qiáng)大武器。夾岸錯(cuò)落有致的建筑，倒像是水落而出的珊瑚礁。曾經(jīng)的一泄萬(wàn)丈，曾經(jīng)的萬(wàn)丈狂瀾，曾經(jīng)的波濤滾滾。一條母親河流況且如此，何況一珊瑚蟲(chóng)呢!很多時(shí)候生命是一只珊瑚蟲(chóng)，卻由于無(wú)知和自負(fù)看做是大河，也由于無(wú)知和自卑生命的長(zhǎng)河看成了珊瑚蟲(chóng)。生命是一條崎嶇的小路，一條不斷開(kāi)辟不斷踩踏的山間小道。沒(méi)有理由狂妄，更沒(méi)有理由自卑。既如此，在有限的尺寸里，為什么還要徘徊呢?

山高人為峰，就會(huì)產(chǎn)生一覽眾山小的效果。浮云畢竟是浮云，經(jīng)不起陣風(fēng)，遲早會(huì)散去。登高之后，看似復(fù)雜而不可逾越的東西，簡(jiǎn)單到只需一小步就有別樣云天。

傍晚我們才下山來(lái)，走在街上，夜色朦朧，燈光霓虹，好美的夜景!

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇九

幸福的真諦 天空的幸福是穿一身藍(lán); 森林的幸福是披一身綠; 陽(yáng)光的幸福是鑲一身金黃; 而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。 ——題記 幸福是什么?蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的一點(diǎn)熱來(lái)溫暖人們，盡自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮人們前進(jìn)的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無(wú)拘無(wú)束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長(zhǎng)空，朝著自己的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)地飛近……哦，原來(lái)幸福就是奉獻(xiàn)，就是自由，就是為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

一位老人在回答一個(gè)身處困惑中的年輕人的提問(wèn)時(shí)，說(shuō)：“我可以坦然地回答你我什么時(shí)候是最幸福的。我年幼的時(shí)候被父母拋棄，但在孤兒院里我卻得到了無(wú)數(shù)的朋友，那時(shí)的我是最幸福的;年輕的時(shí)候失去工作，卻靠自己的力量開(kāi)創(chuàng)出一番事業(yè);那時(shí)的我是最幸福的;現(xiàn)在的我失去青春，卻擁有深受我的妻子，因此，現(xiàn)在的我是最幸福的! 為什么老人能在人生的任何階段都感到自己是最幸福的?

那是因?yàn)樗麖膩?lái)都不對(duì)已經(jīng)失去的東西耿耿于懷，在他眼里，擁有的東西才是珍貴的。

蠟燭擁有的是悲壯的幸福，駿馬擁有的是豪放的幸福，雄鷹擁有的是拼搏的幸福，而我們所擁有的是什么樣的幸福呢? 小時(shí)候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。現(xiàn)在的我們，能和好朋友一起談天說(shuō)地，每次考試都能取得好成績(jī)就是幸福。

成年的我們，能找到一份滿意的工作，能擁有一個(gè)美滿的家庭就是幸福。年老的我們能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團(tuán)圓飯就幸福。這種幸福雖然平淡、簡(jiǎn)單，但是卻很充實(shí)。

陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是一種幸福，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄海”是一種幸福，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是一種幸福，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種幸福，……既然我們不能擁有轟轟烈烈的幸福，那就讓我們張開(kāi)雙手擁抱平平淡淡的幸福吧! 在快樂(lè)時(shí)，能讓人感到幸福;在悲傷時(shí)，更能讓人反思幸福。

人生時(shí)時(shí)刻刻都有幸福，需要我們用心體驗(yàn)，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。 岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有橋，或者翅膀;山與山?jīng)]有多少距離，只要有路，或者腳步;人與幸福也沒(méi)有多少距離，只要有愛(ài)，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰(zhàn)勝困難到取得成功的經(jīng)歷中感受幸福。 離開(kāi)了家，能讓你了解家;離開(kāi)了幸福，能讓你懂得幸福。

也許經(jīng)過(guò)痛苦的洗禮，才能更深地體會(huì)到幸福的滋味。訣這幸福的真諦吧!幸福是自己去尋找的，而不是上帝施給你的。只有忍受折磨和痛苦，經(jīng)歷艱難的尋找和探索，才能找到真正的幸福。

長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我都不知道幸福是什么了，這兩個(gè)字，在我很小的時(shí)候就明白了其中的含義，可現(xiàn)在，我卻怎么也感覺(jué)不到，日子一如既往，我活得平淡。每天都是上班，下班，匆匆忙忙，加上廠里的效益不景氣，又是說(shuō)改制，又是說(shuō)放長(zhǎng)假，整天吵吵嚷嚷，我連曾擁有得平淡從容的心情都沒(méi)有了，心情真的很壓抑，更別說(shuō)幸福的感覺(jué)了。雖然有老公的呵護(hù)和懂事而優(yōu)秀的兒子在身邊，可我怎么也高興不起來(lái)。每天看著街上來(lái)來(lái)往往的人和一張張充滿微笑的臉，我總在想，他們?yōu)槭裁催@么充實(shí)和快樂(lè)，他們很幸福嗎?……

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇十

大漠長(zhǎng)煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長(zhǎng)風(fēng)千年。我背倚著莫高窟顫抖的身軀，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風(fēng)霜。

史載，玄奘西行，大多孤身一人。《西游記》中的三徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三個(gè)側(cè)面：悟空——開(kāi)路者的勇敢;八戒——行路者的堅(jiān)持;沙僧——寂寞者的隱忍。

悟空，這個(gè)幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象，是一個(gè)勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。開(kāi)路，總是伴隨著犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅(jiān)定，開(kāi)路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開(kāi)路人。黃沙千年，吹不去他一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印，便是他勇敢勇氣的明證。八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅(jiān)持的。沒(méi)有誘惑，無(wú)法顯示堅(jiān)持的可貴;沒(méi)有猶豫，無(wú)法彰顯堅(jiān)持的艱難。西行的八戒，動(dòng)搖的最多，可他堅(jiān)持到了最后。這份難得的可貴，是許多行路者堅(jiān)持的動(dòng)力。玄奘，貴在堅(jiān)持。韶華數(shù)載，寂寂半生，無(wú)數(shù)次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關(guān)中消散。

沙僧，他總是默默的。小說(shuō)中，他不善言談，不茍言笑，老實(shí)本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個(gè)日日夜夜，他獨(dú)行在浩瀚沙海，無(wú)朋無(wú)伴。寂寞，對(duì)于一個(gè)獨(dú)行者來(lái)說(shuō)，比自然的災(zāi)難更可怕。可玄奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看見(jiàn)他不寂寞的心靈。

玄奘，作為師傅，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅(jiān)持的來(lái)源，是與寂寞抗?fàn)幍牧α俊Ｌ迫兀恰段饔斡洝分姓嬲模詈蟮模彩俏ㄒ坏膹?qiáng)者，他是一切力量與偉大的象征。

烈烈的邊塞之風(fēng)，吹得我生疼，更心疼著流落異國(guó)的中華寶藏。今年，距王圓打開(kāi)敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學(xué)的學(xué)者們，你們也一定常站在這里，西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上，你們悟得了勇敢和堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍受寂寞?然后，我知道，你們一定會(huì)舉步行路，追尋著玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國(guó)文化。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。祈禱。如今正在考場(chǎng)上作文奮書(shū)的九百五十萬(wàn)考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學(xué)研究者的路，踏上中國(guó)文化復(fù)興的路!

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇十一

依稀記得你沾染那純凈朝露的藍(lán)，肆無(wú)忌憚地綻放在微風(fēng)中，愜意地掙脫凋零的束縛，尋覓記憶中那美麗的邂逅。我想，是協(xié)調(diào)賦予了這幅畫(huà)獨(dú)特的美。

在那璀璨奪目的清漪映襯下，近距離觸摸我期待已久的心愿——享受海灣的溫馨。細(xì)細(xì)品味風(fēng)的清新怡然，靜靜揣摩陽(yáng)光的甜蜜滋味，體驗(yàn)時(shí)間饋贈(zèng)的澎湃。

寬厚的寄托

在我的印象中，每每看到日暮時(shí)分，那與天際緊緊貼近在一起，難舍難分的一抹如綢緞般絢麗異常的大海輪廓依稀可見(jiàn)，覆蓋在絕倫美妙的晚霞襯托下，伴隨著銀光如鱗片般泛起，總是感覺(jué)有種悲慟的力量在冥冥之中牽動(dòng)著我內(nèi)心最敏感的部分;而如今，我身臨其境，重溫那刻足以讓人發(fā)自肺腑的感慨，此刻內(nèi)心所有無(wú)法發(fā)泄的苦悶與失落隨著大海潮起潮落而沖淡了那銘刻在我心頭的記憶。

瞬間的洗禮

我踏上沙灘，擺了個(gè)寂寞的姿勢(shì)，瞭望大海。思緒在同伴的歡笑嬉戲中被延伸到遠(yuǎn)方，悄然無(wú)聲地降落在那時(shí)而翻滾時(shí)而平靜的海面上。風(fēng)在呼嘯，浪在撞擊，而我在不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)在這尋常的景致里，“美”的真正定義——瞬間。在這轉(zhuǎn)瞬即逝的畫(huà)面中，我注視著那些泥沙安靜地被埋葬在堅(jiān)固的堤壩之上，任憑大海無(wú)情地主宰，卻迷失了自己的方向。遙想，在大海寬厚胸襟的背后，那些如渺小沙粒般始終在漂泊的人，終究無(wú)法找尋到屬于自己的歸宿，或許，他們會(huì)選擇在無(wú)可依傍的時(shí)候，不知不覺(jué)地感受生命坎坷洗禮之后的沉靜與平和，從而振作起始終不渝的信念與沖擊真正意義上的目標(biāo)。

遺失的美麗

我用力呼吸，張開(kāi)我最純真的懷抱，親近大海。歲月斑駁的陰影無(wú)時(shí)無(wú)刻遮擋著陽(yáng)光的照曬，將這平明如鑒的大海，映襯出幾縷細(xì)紋。我感覺(jué)神清氣爽，卻又心有余而力不足，多么渴望能永遠(yuǎn)留住此時(shí)此刻金碧輝煌的海景，哪怕時(shí)間逝去的再匆忙。但這是不可企及的神話，逝去的再也無(wú)法挽回，珍惜現(xiàn)在才可能彌補(bǔ)失去的過(guò)錯(cuò)。大海漸漸退潮了，仿佛在述說(shuō)著：萬(wàn)物雖然凋零，卻是為了又一輪的興榮而流寫(xiě)千里。遺失的印象鑄就永恒的完美。

亙古的追求

依戀不舍的心情讓我與大海做了近距離的留念，將青春蓬勃的朝氣永久珍藏在相冊(cè)中，細(xì)細(xì)咀嚼。瞭望著每一個(gè)可能企及的角落，追尋神秘愛(ài)琴海的囑托，古希臘遙遠(yuǎn)的圣火將夕陽(yáng)的余輝灑遍每一個(gè)值得依靠的溫馨港灣。

感受大海那炙熱的心在跳動(dòng)，容納著一顆寬厚的胸襟，寄托著一切心靈的傾訴，詮釋著一種缺失的美感。他時(shí)刻成為我學(xué)習(xí)生活中不可或缺的精神支柱，引領(lǐng)著我永不放棄攀登新的高度，折射出的是這樣一個(gè)啟迪：生活不能回避現(xiàn)實(shí)的殘酷，未來(lái)的每一步無(wú)疑由自己主宰。

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇十二

聳立的樓群和大廈，川流不息的奔馳和寶馬，忙碌的道和行人，充滿灰塵的天空和陽(yáng)光……

都市人走在高高的天橋上，忙碌地趕往工作地點(diǎn)。每天都是如此，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，生活似乎就應(yīng)該像這樣，無(wú)論走到哪里，他們忙碌的身影似乎都對(duì)周?chē)囊磺胁恍家活櫍撬麄儾恢酪膊⒉幌胫涝诟吒叩奶鞓蛳旅媸切┦裁慈耍耗鞘且恍┚碇伾w的民工……

那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個(gè)城市尋求一份苦力活的民工，每天都會(huì)不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會(huì)在這里鋪一張席子，睡一個(gè)晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個(gè)無(wú)親無(wú)故的城市，他們是貧苦的勞動(dòng)人。他們沒(méi)錢(qián)，但是他們卻在用自己結(jié)實(shí)的身軀努力去掙錢(qián)。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書(shū)的孩子，也為了等待好日子的到來(lái)，等待可愛(ài)的陽(yáng)光能夠照射到他們貧困的角落里來(lái)。

是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽(yáng)光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運(yùn)著。對(duì)于那些高級(jí)白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒(méi)有奢望過(guò)，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會(huì)。

年初時(shí)，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇。看了以后，我感慨良久。劇片生動(dòng)地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒(méi)有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽(yáng)關(guān)普照。

曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一些在外打工的民工，也聽(tīng)到過(guò)關(guān)于民工的一些故事，知道他們?cè)诔鞘兄惺冀K受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開(kāi)始時(shí)，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會(huì)的不公，而是始終對(duì)未來(lái)抱有希望，那是一份多么可愛(ài)，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!

農(nóng)民工，上帝沒(méi)有給他們與生俱來(lái)的財(cái)富，但卻不能阻止他們對(duì)幸福的向往，對(duì)陽(yáng)光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠(yuǎn)贊揚(yáng)他們!

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇十三

英雄與懦夫的區(qū)別很簡(jiǎn)單。當(dāng)面對(duì)未知的領(lǐng)域時(shí)，有的人無(wú)所畏懼一往無(wú)前地奮進(jìn)，這樣的人最后成了英雄。而有的人則不同，只要到了未知的邊緣，他們就縮回來(lái)了，就畏懼不前了，這樣的人最后必定就成了懦夫。

河流是生命的隱喻。河流的中下游寬闊浩蕩，一望無(wú)際，可是，當(dāng)我們沿著河岸逆流而上，我們卻發(fā)現(xiàn)，很多河流的發(fā)源地是干渴的沙漠。

每一個(gè)片刻我們都在創(chuàng)造著自己。或者是讓自己脫離罪惡，或者是讓自己不斷杰出，或者是讓自己更加富有，或者是讓自己擺脫貧窮，或者是讓自己更加優(yōu)雅。因此，不能有一刻放縱自己，因?yàn)槟呐聲簳r(shí)的放縱，就可能前功盡棄，就可能陷入深淵。

不論什么時(shí)候都不能撒謊，因?yàn)橐粫r(shí)謊言得逞之后，接下來(lái)，你就要用另一個(gè)謊言來(lái)掩蓋真實(shí)，一個(gè)謊言接著一個(gè)謊言，最后的結(jié)果必然是真相大白，那時(shí)就是你名譽(yù)掃地的時(shí)候了。

幼稚是一個(gè)孩子的標(biāo)簽，一個(gè)孩子是不會(huì)成熟的。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大起來(lái)的時(shí)候，不斷經(jīng)歷的人生閱歷，才使我們不斷積累起人生的感悟和體驗(yàn)，我們才會(huì)逐步成熟起來(lái)。因此，如果贊美一個(gè)孩子是成熟的，那一定是虛假的恭維。而一個(gè)成年人如果說(shuō)自己幼稚，要么承認(rèn)自己是白癡，要么是故意的掩飾。

一個(gè)從事教育工作的人，給孩子傳授的知識(shí)是已知的定論，灌輸孩子什么是真理。但是，一個(gè)科學(xué)工作者卻時(shí)刻要用懷疑的目光打量一切。在科學(xué)界里，懷疑就是通往成功和發(fā)現(xiàn)的鑰匙。在科學(xué)家的眼里，沒(méi)有永恒的真理，沒(méi)有絕對(duì)的正確，對(duì)于眼前的一切，都要產(chǎn)生懷疑。你一直在懷疑的眼光帶領(lǐng)下探索下去，直到你感覺(jué)無(wú)法再懷疑了，你遇到了毋庸置疑的結(jié)論，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)也就誕生了。

現(xiàn)在，最可怕的是人們都在追逐金錢(qián)。如果，擁有金錢(qián)的渴望超越了簡(jiǎn)單的生活需要，就會(huì)扭曲一個(gè)人的品格和靈魂，使人喪失骨氣和氣節(jié)，變成金錢(qián)的奴隸和附庸，變成一只沒(méi)有什么筋骨的蟲(chóng)子。

在古希臘的一個(gè)時(shí)期，他們堅(jiān)持這樣一個(gè)做法。如果一個(gè)人在民眾的集會(huì)里提出一條新的法律，他就必須站在高高的講臺(tái)上面，而講臺(tái)的半空中懸著一條繩索，這個(gè)人必須用繩索套住自己的脖子宣讀他倡議的法律，然后等待人們的通過(guò)。如果通過(guò)了，人們會(huì)為他拿掉套著脖子的繩索;如果沒(méi)有通過(guò)，人們就會(huì)把講臺(tái)拿開(kāi)，給那個(gè)人執(zhí)行絞刑。

雖然，有人因此而不斷喪命，但是，古希臘每年都不斷有人提出新的法律，不斷有更加完善的法律誕生。那些因此而被判了絞刑的人，人們會(huì)為他舉行隆重的國(guó)葬，因?yàn)槿藗兙粗厮哪懽R(shí)和勇氣。因?yàn)椋撬麄兊那案昂罄^，才有了古希臘燦爛的文明。

事實(shí)上，不論是哪個(gè)民族，也不論是哪個(gè)時(shí)代，只有具有大無(wú)畏的勇氣和膽識(shí)的人，才會(huì)走上成功的殿堂。一個(gè)瞻前顧后畏首畏尾的人，是不會(huì)有什么建樹(shù)的。

成功者的行列里，永遠(yuǎn)都是一往無(wú)前的人，都是大無(wú)畏的人，都是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇十四

“工欲善其事，必先利器。”然如何利器?磨礪也。

蝴蝶是經(jīng)歷了破繭之苦，才能翩翩起舞;鷹是經(jīng)歷了斷翅之痛，才能翱于九天;狼是耐住了孤獨(dú)之寂，才能登峰嘯月。或許，這世界上的種種，只有經(jīng)過(guò)痛苦的洗禮，求生的垂扎，最終才能成功吧。像刀子，越磨越鋒，越磨越利，直至那鋒芒，那崢嶸，無(wú)人可擋。

軍人，是世界上最古老的職業(yè)，從人類(lèi)誕生以來(lái)，軍人的身影也就從未被遮掩過(guò)，因?yàn)樗麄兩砩夏枪煽蓱?zhàn)天戰(zhàn)地的氣勢(shì)又誰(shuí)可掩?在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我們看到的軍人是那么的挺拔，那么的筆直，不知有多少父母想把自己的兒女送入軍營(yíng)。可是，他們只看到了軍人挺拔筆直的傲人身姿，卻沒(méi)有看到軍營(yíng)里他們扭曲的臉，嘶啞的聲，更不知道軍人，就是一寸寸，一層層磨出來(lái)的!

夏天，他們頂著烈陽(yáng)，光著肩膀，一塊塊沉重的木頭讓他們手連手，心連心，在操場(chǎng)上奔馳，灑下汗水，喊著口號(hào)，直至虛脫。冬天，他們迎著寒風(fēng)，仍是光著肩膀，身上的冰水再次讓他們手連手，心連心，做著仰臥起坐，感受刺入骨髓的寒冷，緊咬牙關(guān)，喊著口號(hào)，直至虛脫。家中，他們來(lái)不及孝敬父母，沒(méi)時(shí)間疼愛(ài)妻女，只能默默承受這條路上的責(zé)任。邊疆，他們不能玩樂(lè)，他們只吃清湯白菜，忍受著高原的不適與孤寂，握緊手中的戰(zhàn)友!他們的痛苦，沒(méi)人可以承受，因?yàn)槟抢锇鴥|萬(wàn)個(gè)家庭;他們的責(zé)任，沒(méi)人可以承擔(dān)，因?yàn)槟鞘莾|萬(wàn)國(guó)人的幸福。不過(guò)，也正是著沉重的痛苦和責(zé)任，才鑄就了這一批鋼鐵意志的戰(zhàn)士，這可以為國(guó)家為人民撐起一方凈土，一片藍(lán)天的不朽長(zhǎng)城!那是一段經(jīng)歷血與火的磨礪的傳奇!

所謂“不經(jīng)歷一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香?”中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，從建國(guó)以來(lái)，不斷經(jīng)歷著強(qiáng)國(guó)之路上的挫折與困難。上世紀(jì)九十年代初，中英兩國(guó)在香港問(wèn)題上已經(jīng)談判了不下數(shù)十次。英方更是在交換香港主權(quán)問(wèn)題上處處找借口，不肯交出主權(quán)。這成了令全國(guó)人民都憋屈的問(wèn)題。然而，面對(duì)這個(gè)關(guān)乎國(guó)家榮辱的問(wèn)題，中國(guó)沒(méi)有做出如英方所愿把香港再借五十年的讓步。鄧小平主席一句：“不要把路走得太絕，你是要香港五十年，還是要與中國(guó)以后的交往!”頂?shù)漠?dāng)時(shí)被國(guó)際稱為“鐵娘子”的英國(guó)首相撒切爾無(wú)話可說(shuō)，也令國(guó)人挺起了胸膛。可如果這樣的事情是放在建國(guó)不久，事情怎會(huì)如此簡(jiǎn)單?在經(jīng)歷了抗戰(zhàn)，建國(guó)，油田開(kāi)采，制原子彈，對(duì)越的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等一個(gè)個(gè)困難后，中國(guó)正慢慢向著強(qiáng)國(guó)走去，向世界展現(xiàn)大國(guó)之威!在與菲律賓南沙群島問(wèn)題上，菲律賓借以南沙群島自古離菲律賓最近的借口，想侵犯南沙主權(quán)，卻被中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一句“菲律賓自古以來(lái)也很近”嚇得落荒而逃，大國(guó)之怒，竟如此!相信，從無(wú)數(shù)困難中磨礪而出的中國(guó)，定能在強(qiáng)國(guó)之路上走的更高更遠(yuǎn)。

古之立大事者，不惟有曠世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔。天才，并不缺乏，但若是不經(jīng)歷艱難困苦，只能泯然眾人矣。國(guó)家，若不能經(jīng)歷國(guó)內(nèi)國(guó)外的種種憂患，也只能屈居下位。磨礪，能使鈍刀退去銹氣，而寒光錚錚!狼王，也是要從孤狼做起。

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇十五

鮮花的綻放是一滴水的功勞，生命的輝煌是一滴水的重量，看起來(lái)微不足道，卻可以承載一個(gè)世界，只有水，才可以使花嬌艷，也只有水，才可以使生命璀璨。

水是萬(wàn)物之源。這大概是人人都會(huì)說(shuō)的話，可是又有多少人重視著我們的生命之水，又有多少人保護(hù)著我們的生命之泉，哪怕付出再多再大的犧牲。人類(lèi)呀，請(qǐng)別忘了，再多的資源也會(huì)慢慢消失;請(qǐng)別忘了，蔚藍(lán)的家園只有一個(gè)。節(jié)約用水，非小事。

讓我們走進(jìn)災(zāi)區(qū)的農(nóng)田看看吧：在被干旱撕扯開(kāi)一道道深深的口子的大地上，稀稀拉拉的小麥等農(nóng)作物在烈日下舔著開(kāi)裂的嘴唇，苦苦煎熬;高高的玉米桿上，長(zhǎng)著的是光禿禿的棒子…據(jù)報(bào)道，20xx年至20xx年，云南、貴州等地的干旱，讓3700萬(wàn)畝小麥3128萬(wàn)畝受災(zāi)，其中絕收超過(guò)1000萬(wàn)畝。云南省就小春糧食一項(xiàng)因?yàn)?zāi)減產(chǎn)50%以上。

讓我們走進(jìn)災(zāi)區(qū)的人民看看吧：在全省有580多條小河斷流，310多個(gè)小水庫(kù)和3600多個(gè)小壩塘干涸。云南省內(nèi)600余萬(wàn)人和360余萬(wàn)頭牲畜飲用水告急。

“如果再不珍惜水資源，那么人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。”幾年前，我就看過(guò)央視播出的這則公益廣告。那時(shí)候，很不以為然，認(rèn)為那簡(jiǎn)直是危言聳聽(tīng)。我們這里山清水秀，溪里有水，田里有水，自來(lái)水管里有水，水多得很。我們用起水來(lái)一點(diǎn)都不吝惜，洗臉洗腳不關(guān)水龍頭，媽媽洗菜洗碗也不關(guān)水龍頭，我們覺(jué)得長(zhǎng)流的水洗出的東西更干凈。

去年，我看了中央電視臺(tái)舉辦的一場(chǎng)關(guān)于節(jié)約水資源的晚會(huì)。一個(gè)來(lái)自甘肅名叫江濤的小女孩引起了觀眾和主持人的注意，她手里始終握著礦泉水，她太愛(ài)這甘甜純凈的水了，通過(guò)電視短片，我們了解了她的家鄉(xiāng)，那里遍地黃沙，簡(jiǎn)直是一個(gè)不毛之地，她們一家吃用的水要借鄰居的驢車(chē)到十幾公里外的地方去馱，我看著她小小的年紀(jì)就要幫著媽媽去運(yùn)水，躬著腰，用瘦小的手推著與她極不相稱的笨重的驢車(chē)，喘著粗氣，滿頭大汗地向前一步一步地挪去……主持人說(shuō)，那些水還又苦又澀，果真出現(xiàn)在鏡頭里的水里混濁不堪，可以說(shuō)那樣的水比我們洗過(guò)腳的水還臟。那天晚上，我第一次覺(jué)得我們以前那么大方地浪費(fèi)水，簡(jiǎn)直是一種罪過(guò)。我鄭重地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?cè)摴?jié)約用水了。”

一滴水，雖然渺小，卻有無(wú)窮大的力量;給它以時(shí)間，它就可以穿透金石;給它以同伴，它會(huì)欣然的接納，然后逐漸變得波濤洶涌，氣勢(shì)如虹。這就是一滴水的生存原則：能上下，能屈伸，能聚散，韌性十足。感恩珍惜每一滴水，不需要有多大的創(chuàng)舉，只需從水龍頭入手，從被子入手，從身邊入手，從細(xì)節(jié)入手，從心入手。

別忽視一滴水。感恩珍惜一滴水是一份心情，更是一份義務(wù)，一份責(zé)任。

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇十六

我是個(gè)山里娃。

山里娃和城里娃不一樣。城里娃只管埋頭讀書(shū)，吃喝有家長(zhǎng)伺候。山里娃沒(méi)那福氣，除了讀書(shū)還得幫家長(zhǎng)干農(nóng)活。

山里娃和城里娃也有一樣的地方，那就是不管是山里娃還是城里娃，大家總有一種期待。

城里娃的期待很單純——考上一所理想的大學(xué)。

山里娃的期待也很單純——走出大山，變成個(gè)城里娃。

為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待，城里娃在孜孜不倦地努力——讀書(shū)，讀書(shū)，除了讀書(shū)還是讀書(shū)。

較之城里娃，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待，山里娃要付出兩倍的努力，因?yàn)橐叱龃笊剑兂蓚€(gè)城里娃，先要考上一所理想的大學(xué)。

很小的時(shí)候，這個(gè)期待就開(kāi)始在我心里醞釀、發(fā)酵。

往事越“十”年，“牧童”揮鞭。那時(shí)一放學(xué)，我總是“外甥打燈籠——照(舅)舊”，揮著鞭兒，牽著繩兒，吆著牛兒，上山去了。

放牛的時(shí)候，牛和我都很繁忙。牛忙著吃草，我忙著讀書(shū)。牛吃草，一副躊躇滿志的樣子;我讀書(shū)，一副志在必得的架勢(shì)。牛吃著草，不時(shí)東張西望，哞哞地叫幾聲，像在告訴它的小主人：別管我，你只管安心讀書(shū)，我不會(huì)走遠(yuǎn)，我就在你身邊。善解人意的牛，解除了我的后顧之憂。我忘情地讀書(shū)，讀語(yǔ)文，讀英語(yǔ)，讀那些拗口的定義、定理……瑯瑯的讀書(shū)聲，和著滿耳的天籟之音——風(fēng)聲、流泉、鳥(niǎo)鳴，在綠意盎然的山坡上回蕩。

就在這平淡的牧童生活中，我幼小的心靈一天天地騷動(dòng)起來(lái)：這樣的生活，我是多么不甘心啊!我不甘心就這樣在大山里放一輩子牛，更不甘心重走父輩的路。我要走出大山，到山外的世界闖蕩，使自己變成個(gè)城里娃!

可是，山外的世界，是說(shuō)去就去的嗎?當(dāng)年，白居易初到長(zhǎng)安，詩(shī)壇泰斗顧況訓(xùn)導(dǎo)他說(shuō)：“長(zhǎng)安米貴，居大不易。”但是，白居易憑著出類(lèi)拔萃的才情，很快在繁華的長(zhǎng)安站穩(wěn)了腳跟，名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。

于是，懷著這種期待，面對(duì)堆積如山的學(xué)習(xí)資料，我不再犯愁了，書(shū)海沖浪，不是一種富有情趣的生活嗎?聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，我不再抱怨了，逆耳忠言，不是校正航向的羅盤(pán)嗎?面對(duì)考試的失利，我不再沮喪了，一次挫折，不是通往成功的一塊基石嗎?

就這樣，我腳踏實(shí)地往前走，我心中的期待不僅越來(lái)越清晰，而且離我越來(lái)越近了。

城里娃，你們等著吧，總有一天，我會(huì)和你們一樣，成為一個(gè)名副其實(shí)的城里娃。

山外的世界，你等著吧，總有一天，我會(huì)向你走來(lái)，走進(jìn)你的懷抱，融入你的血脈。

因?yàn)椋傆幸环N期待，會(huì)賦予你無(wú)限的生活激情;總有一種期待，會(huì)讓你在坎坷遍地的路上義無(wú)反顧;總有一種期待，會(huì)讓你穿越重重迷霧，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。

如何上好一節(jié)語(yǔ)文課演講稿 如何上好語(yǔ)文課500字篇十七

嗨!告訴你，我今天可以去動(dòng)物園了，那可是個(gè)互助與和諧的發(fā)源地。

剛跨進(jìn)成都動(dòng)物園，就覺(jué)得有一縷溫暖的陽(yáng)光夾雜著絲絲微風(fēng)拂了過(guò)來(lái)。在竹林的遮掩下，聽(tīng)不見(jiàn)半點(diǎn)城市的喧鬧，顯得格外寧?kù)o，深幽。好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮，通過(guò)這里的游人都不約而同的把腳步放輕了，輕輕地如風(fēng)一般，生怕把竹林驚醒。

走出竹林，不知不覺(jué)中，我們就走進(jìn)了兒童動(dòng)物園。動(dòng)物的叫聲和游人的嘩笑聲把竹林的靜寂漸漸掩蓋，此時(shí)的空氣充滿了活潑。

哇!有鱷魚(yú)，鱷魚(yú)是會(huì)吃人的!我邊想邊向遠(yuǎn)處跑。爸爸站在“鱷魚(yú)”旁對(duì)我叫：“喂!”我停下腳步看著他。他說(shuō)：“過(guò)來(lái)仔細(xì)瞧瞧，這是真的鱷魚(yú)嗎?”我走近一看：哦，是石頭雕成的。爸爸又說(shuō)：“雕這的人雕的多逼真呀。”而我卻在后面加了一句，“可希望他雕猛獸時(shí)別雕得太逼真了。”

沒(méi)幾步路，就來(lái)到了幾十平方米的海豹池。這兒可以用系有魚(yú)的桿子“釣”海豹。瞧!又有人來(lái)“釣”了，我湊上前去看。第一次他把魚(yú)放的太低，讓海豹輕而易舉的吃到了。第二次可沒(méi)那么容易：海豹猛地一蹦，可那位叔叔把桿一收，沒(méi)讓這家伙吃著。可這家伙裝出一副帥哥的姿態(tài)：搖著尾巴潛入水中，停在魚(yú)下。好像在傲慢地說(shuō)：“我才不同你們玩呢。走開(kāi)!走開(kāi)!別擋著人家曬太陽(yáng)了!”大家此時(shí)都在想辦法引它上來(lái)吃，可誰(shuí)知這家伙用的是三十六計(jì)里面的第十六計(jì)------欲擒故縱。忽然它來(lái)了個(gè)突然襲擊，把魚(yú)釣走了。它得意洋洋地游來(lái)游去，好像又在說(shuō)：“哈!哈!你們中計(jì)了!還是我飽讀經(jīng)書(shū)，活學(xué)活用，而你們簡(jiǎn)直是一群大笨蛋。”

[nextpage] 我們繞過(guò)了游禽湖，看過(guò)了美麗的孔雀，穿過(guò)深幽的竹林，就到了我最喜歡的金絲猴的籠子旁。哈，這只猴子坐在電暖器旁一邊烤火一邊搓手，好像在悠閑地又有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“我太累了，不和你們玩了。”

可小猴子就活潑多了，它們?cè)诖蠡\子里竄來(lái)竄去，仿佛在玩“警察抓小偷”的游戲。偶爾玩累了，就在電暖器前搓搓手，又繼續(xù)玩耍。

轉(zhuǎn)個(gè)彎，你就可以看到動(dòng)物之間的互助了。快看吧，一只體型稍大的猴子爬上了鐵鏈，可似乎是一個(gè)初學(xué)者，一上去就怎么也下不來(lái)了，只有抱著鐵鏈搖來(lái)?yè)u去。另一只猴子看見(jiàn)了，就爬上去做示范，可那只猴子仍不敢動(dòng)。剛剛上來(lái)的猴子，又上去讓它跟著自己走。突然那只不會(huì)下去的猴子一失手，正往下掉，不過(guò)落地時(shí)四肢穩(wěn)穩(wěn)地站住了，沒(méi)有受傷。盡管是摔下來(lái)的，它還是從地上撿了一顆游人扔進(jìn)來(lái)的花生遞給了“救”它的猴子，以示感謝。哈哈，動(dòng)物還是很講情義的嘛。

接著，我們還游覽了大鹿苑、金魚(yú)廊和兩爬館，處處都可以看出動(dòng)物之間的互助與和諧。而我一出動(dòng)物園便見(jiàn)兩個(gè)人因三輪車(chē)之間擦了一下而吵得熱火朝天。

我們?nèi)耸遣皇菓?yīng)向動(dòng)物學(xué)習(xí)一下呢?