在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇一

我在家里沒事的話父母就會(huì)叫我干活，一但干活我就會(huì)取得相應(yīng)的勞動(dòng)價(jià)值，而且我還會(huì)要求把我所創(chuàng)造的勞動(dòng)價(jià)值換成我所需要的錢，也許你會(huì)說我財(cái)迷心竅，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)拉。這只是一種價(jià)值取向，我聲明是一種價(jià)值取向，相應(yīng)的勞動(dòng)會(huì)換來相應(yīng)的價(jià)值。君子取財(cái)之一道：按勞分配法。

特點(diǎn)：精

平時(shí)父母會(huì)給我一些零用錢，一個(gè)星期大概有10元錢左右，這時(shí)候你就應(yīng)該打起算盤算一算，我該吃什么該花什么，什么便宜，什么過貴，什么可以不花，這樣一個(gè)月也能節(jié)省20元左右。或許你會(huì)大言不慚的說我斤斤計(jì)較，那非常遺憾的告訴你你錯(cuò)了而且錯(cuò)得相當(dāng)徹底，一句話：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。君子取財(cái)之二道：省吃儉用法。

特點(diǎn)：實(shí)

子曾經(jīng)曰過：君子愛財(cái)，當(dāng)取之有道。我在這里冒昧的加一句：不是無道，是條條是道。像我，依道取財(cái)，如今個(gè)人存資還算不少呢！沒事我去買cd，沒事我去買雜志，沒事我又去買書，用我自己的錢辦我自己的事，讓我不禁感嘆到：有錢人的滋味就是不一樣啊。

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇二

在人生的道路上，充滿了許多的荊棘。當(dāng)我遇到它的時(shí)候，我總會(huì)在心里大喊：相信自己，我一定能行!

一個(gè)周末的下午，我們?nèi)埾枭酵妗⒂^過山下的景點(diǎn)后，我們就開始爬山，媽媽說，山上還有一個(gè)漂亮的菜蘆葦蕩呢!

剛開始的時(shí)候，山路還比較平緩，我一蹦一跳地向山上走。走了一會(huì)，我抬頭一看，看到了一條“z”型的山路。而且非常地陡峭。對(duì)于我這胖子，最怕的就是爬山了，我有點(diǎn)想放棄，但是一想到山上的蘆葦蕩還在等著我，我便加快了腳步，向山上爬去。可是這條路實(shí)在是太陡了，而且沒有樓梯，全是傾斜度很高的山坡。爬了一會(huì)，我的腳就像灌了鉛似的，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。但是還是看不到山頂。我忍不住問下山的人還有多遠(yuǎn)，那人說：“還遠(yuǎn)著呢，小朋友，天不早了，我勸你還是返回吧!”我像泄了氣的氣球一樣，決定不再登了。爸爸說：“難道你想做一個(gè)半途而廢的人嗎?”“不想!”我低聲地說。“那我們就休息一會(huì)，繼續(xù)登山。我相信李偉齊一定能登到山頂!”我像打了一針強(qiáng)心劑一樣，奮力地向山上爬去，我邊爬邊給自己加油打氣，相信自己一定能行!

半個(gè)小時(shí)以后，我們終于登到了山頂，一大片漂亮的蘆葦蕩盡現(xiàn)眼肯，微風(fēng)吹來，白色蘆葦蕩隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在為我喝彩!如果我放棄了，就看不到這么美麗的風(fēng)景了。我想，那只登上高塔的青蛙，不光是因?yàn)樗且粋€(gè)聾子，更有他相信自己和永不言棄的精神。

通過這次登山，我品嘗到了自信和堅(jiān)持帶給我的喜悅，明白了做什么事情都不能半途而廢。我暗下決心，以后無論做什么事情，都要相信自己，永不言棄!

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇三

世人對(duì)母愛的描述，盡在贊美她的偉大。向來，我也如斯認(rèn)定。

只是，最近一段時(shí)間，不知怎么，兩位卑微母親的形象，總在腦海反復(fù)映現(xiàn)。揮之不去。

第一位，是我病重時(shí)分同室的病友。她的姓名，我無從知曉。只知道，丈夫剛剛離世三月的她有兩個(gè)做小生意的女兒，大女兒的境況略微好些。當(dāng)時(shí)，遭遇在絕境的我本無暇顧及他人之事。可，被下了病危通知單、不能自理的她，卻將兩幅畫面硬生生塞進(jìn)我的腦海：一是，無論是哪一個(gè)女兒同其單獨(dú)相對(duì)，她皆重復(fù)著同樣的說詞：“你要的不是都給你了嗎?你爸的手機(jī)……”二是，在她的堅(jiān)持下，哪個(gè)女兒都不會(huì)陪她到天明。即使，瀉肚不止的她夜夜需要陪我同去的二姐照顧。

第二位，是我那八十九高齡、新近辭世不久的姥姥。與文人模樣的姥爺相比，姥姥沒什么文化，習(xí)慣用金錢或?qū)嵨飦肀硎咀约簩?duì)兒孫的愛。回想過去的兩三年，每每看到繼失聰、失明后陷入徹頭徹尾糊涂狀態(tài)的她，自說自話，依次喚著兒孫的乳名，絮絮地說著往事。內(nèi)心深處，常要泛起莫名的酸楚。

兩位母親，相差三十余歲，表達(dá)母愛的方式竟然驚人地相似：都是一般地瑣碎而細(xì)小;都是一般地卑微而無力。

或者，與占有生理優(yōu)勢(shì)的父親相比，這也是，大多數(shù)固守于家、沒什么見識(shí)的媽媽們的共性吧?愛到極致，化作悲哀：懇求、無奈、盲目……渴望周全、掙扎徒勞、尊嚴(yán)全無……

嘆息中，回首再向這卑微的母愛望去，忽又有些新的發(fā)現(xiàn)：手心手背都是肉啊!面向全體兒女的關(guān)注正在閃爍著素樸的光芒。

震撼的間隙，為師的我突生新的想像：或許，去掉其卑微的表象，這點(diǎn)點(diǎn)素樸的光芒，正可移植到，每一個(gè)，發(fā)展程度不一的學(xué)生們身上!

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇四

在川流不息的人群中，時(shí)而產(chǎn)生一股微微的氣息，它時(shí)時(shí)刻刻地在打量著我們，能否善良地面對(duì)人生與生命!

反問，你愛自己?jiǎn)?你曾珍惜過生命嗎?你曾贊美過生命嗎?回答也許是肯定的，但真正做起來，卻十分的艱難!

一只蝴蝶引起我的一場(chǎng)噩夢(mèng)，當(dāng)她漸漸無聲息的時(shí)候，卻無一人來送她上路，因?yàn)椋驗(yàn)樗×耍〉饺藗円暥灰姡?dāng)她從你眼前飛過的時(shí)候，也許你會(huì)欣賞她，但當(dāng)她失去生命后，你們的視線里卻裝不小她的尸體，為什么生命有時(shí)不很精彩?正是因?yàn)槟銈冞@些虛榮假貌所帶來的丑惡，侵蝕了生命的主體，太可惜了，不值一提!

我曾為它嘆息，我也曾替代它悔過!怎能將勇氣轉(zhuǎn)給生命，面對(duì)它我又算得了什么?就連問候的勇氣都沒有，實(shí)在是可笑!但!只要你表現(xiàn)地雅量一些!真的是可以觸碰到那顆充滿愛意的心!如果你不能為一只死去的蝴蝶而哭泣，請(qǐng)你再也不要提起你的忠誠(chéng)!因?yàn)槟銦o人性，無善心!

面對(duì)生命!猶如一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它則哭，打碎鏡面，生命結(jié)束。你還不去熱愛生命?千萬不能等!要積極和主動(dòng)。

如果你讀過《熱愛生命》一文，你應(yīng)該明白怎樣去面對(duì)生命，懷有一顆感恩的心，會(huì)給你減少很多的苦惱!多一分喜悅，甚至?xí)娱L(zhǎng)你的壽命，通過祝福去完成一份上帝的責(zé)任，這不是很好的事嗎?

假如，生命是一條河，那么大海就是生命的源頭，生命的希望和生命的圣地!你要是能把一條小河的流水，都帶到海洋中去，你就會(huì)曉得你愛上了生命，你熱愛它，關(guān)心它，親吻它!那么的圣潔!請(qǐng)你打開心扉，毫不猶豫的去接受生命吧!

用你的心擁抱生命，用你的手溫暖生命，用你的嘴親吻生命，用你自己的生命去愛生命!面對(duì)生命!你——明白了嗎!

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇五

反敗為勝在古代戰(zhàn)爭(zhēng)來說靠機(jī)會(huì)、靠計(jì)謀、靠堅(jiān)持。也正是因?yàn)閳?jiān)持，才能讓江山重歸于懷，讓敵方重歸膝下。如果剛要失敗你便向?qū)Ψ酵督担沁€有什么機(jī)會(huì)能夠獲勝，如果連堅(jiān)持都不會(huì)，再給他一個(gè)江山，他也保護(hù)不了，所以，反敗為勝的秘密就是堅(jiān)持。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，夾在楚國(guó)和晉國(guó)中間的一個(gè)小國(guó)，雖然地方不大，可是種種條件極其優(yōu)越，楚國(guó)和晉國(guó)何嘗不想得到這塊“肥肉”。而這個(gè)搶手的小國(guó)家在實(shí)力都很雄厚的國(guó)家之間依然堅(jiān)守著自己的小江山，在世俗的眼光，兵矛劍盾之中有著自己的信念。就這樣在兩國(guó)的烽火夾擊下堅(jiān)持了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月之后，因楚國(guó)和晉國(guó)的疲勞，以及不得民心最終放棄，從而從備受夾擊到保住自己的江山，是什么支持著如此弱小的國(guó)家，是堅(jiān)持的信念，沒有堅(jiān)持，我決不相信他會(huì)保住自己的江山，僅僅靠那么一點(diǎn)點(diǎn)兵力?

“堅(jiān)持就是勝利!”好熟悉了，聽了好多年了。又有幾人真的堅(jiān)持到底了，勝利了?說的人挺多，能做到的到底有幾個(gè)呢?

沒有了堅(jiān)持，沒有了那種持之以恒的精神，哪里來的最終的勝利?如果貝多芬在音樂道路上因?yàn)槎卜艞壛藙?chuàng)造音樂，又哪來的不朽的驚世之作《命運(yùn)交響曲》?想必他如果沒有堅(jiān)持下去，也只能是一個(gè)吃喝拉撒都靠別人的聾子吧!如果海倫沒有堅(jiān)持下去，又哪來的《假如給我三天光明》，恐怕早已成為一個(gè)無所用處的瞎子了吧!

“滴水石穿”，如此弱小的水滴最終能滴穿石頭，難道不是堅(jiān)持。

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇六

信步走到岸邊，思緒卻在不知不覺中飄到了九天外。

岸邊的竹子很強(qiáng)，任憑狂風(fēng)放肆，也堅(jiān)決不動(dòng)搖絲毫。我卻在這狂風(fēng)里迷失了自我，不知如何回歸。

風(fēng)聲漸漸的住了，竹葉止住了那揪人心的怒號(hào)，我也停下了腳步。抬頭望了望天，灰暗極了，不知是誰惹惱了他。開始，天空只是陰沉著臉，后來，他索性流下了眼淚。眼淚肆意地流著，卻沒有往日的洶涌，不知是不是北風(fēng)吹紅了雙眼。細(xì)雨滴在我的臉上，發(fā)絲也漸漸濕了，我又開始行走。

不清楚雨下了多久，也不清楚我走了多久。低頭，只看見小道上軟泥多了;再抬頭，卻看見水面上蕩漾著許多的竹葉，是要分開了嗎?和那相伴已久的竹枝。

天空的眼淚漸漸的住了，我駐步，忽然發(fā)現(xiàn)，我又在這雨后，找回了自我，回歸到原始，再來到現(xiàn)在，才開始信步未來。

原始的我，只想要讓媽媽抱抱，聽媽媽溫柔的聲音，讓媽媽為我的作業(yè)簽字可是，卻只有爺爺。后來，年邁的爺爺說：“孩子，要相信，媽媽會(huì)回來的，一定會(huì)。如果你一直相信。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，再?zèng)]讓爺爺知道我想要媽媽。是嗎?只要相信?

現(xiàn)在的我，有著大家都有的快樂，因?yàn)槲抑牢也荒茏运健Ｒ簿褪钦f，當(dāng)痛苦和挫折來臨時(shí)，我沒有資格問：“為什么偏偏是我?”因?yàn)楫?dāng)我快樂的笑時(shí)，我沒有問過這個(gè)問題。我目不轉(zhuǎn)睛地望著晴朗的天空，想到一句歌詞：比起遙遠(yuǎn)的明天來，請(qǐng)現(xiàn)在讓強(qiáng)烈的陽光照到我身上來。是呢，明天是明天，明天的我又會(huì)不一樣，所以現(xiàn)在我唯一要做的就是超越徘徊在昨天的陰影。是很難的吧?是嗎?只要相信?

相信以后的我，只希望能張開翅膀飛，到達(dá)明亮清晨的另一端，開始只屬于我的天堂。是的，只要相信。

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇七

選擇，有時(shí)是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事;選擇，有時(shí)又是一件左右為難的事……

然而，選擇絕不可草率，就算是微不足道的選擇，也應(yīng)三思而后行，因?yàn)橛袝r(shí)一個(gè)小小的選擇，也能夠改變一切。

人生就好比一條坎坷曲折的道路，不管路程多艱苦，只要你踏出一小步，就必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。走過了這條道路的交叉口，人生也會(huì)隨之發(fā)生變化。

步入中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)心理思想大多都發(fā)生了變化。

有的人認(rèn)為自己已是能獨(dú)立自主的大人了，開始綴學(xué)進(jìn)入社會(huì)。可他們不知道，當(dāng)今社會(huì)哪有他們想象中的簡(jiǎn)單?社會(huì)，他需要的是有知識(shí)，有經(jīng)驗(yàn)，真正擺脫依賴，敢于對(duì)所做出的行為負(fù)責(zé)任的人才。由于他們的知識(shí)不夠扎實(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易受到不良誘惑，漸漸的，他們走入了歧途，與社會(huì)上的不良青年混在一起，甚至做出了違反法律、違背社會(huì)道德的事。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會(huì)是法律的制裁!

有的人則相反，他們明白，想要在社會(huì)上立于不敗之地，最基本的，就是豐富知識(shí)，開闊視野，樹立一個(gè)明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。一步一步地走向社會(huì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)，在努力的奮斗中不斷成長(zhǎng)。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會(huì)是一片光明!

我相信每一個(gè)人，都希望走向光明的道路，而不是充滿黑暗，充滿法律制裁的道路。但是，你的一個(gè)選擇，將決定你會(huì)走向光明或黑暗，所以，選擇絕不可草率。

人的一生能有幾回?面臨人生中的岔道口，你是不是應(yīng)該正確選擇一條通往光明的道路呢?

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇八

生活中的變數(shù)數(shù)不勝數(shù)，面對(duì)人生中的跌宕起伏，我們要學(xué)會(huì)淡看一切，隨遇而安。

社會(huì)的發(fā)展使我們適用了快節(jié)奏的生活規(guī)律以及生活方式。就拿幾年前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)來說，昨天，你坐在寶馬車上享受著一切的`財(cái)富，但是今天你卻露宿街頭感嘆社會(huì)的風(fēng)涌云氣。這不是你的錯(cuò)，但是你卻要忍受和承受住這一切。因?yàn)檫@就是社會(huì)與人生的關(guān)聯(lián)。

我們就拿一個(gè)小小的例子來說。

剛從走出校門的兩個(gè)學(xué)生，進(jìn)了同一家公司工作，擔(dān)任同樣的職務(wù)，但是人生卻截然不同。

首先他們的相同點(diǎn)就是隨遇而安，來到一個(gè)新的環(huán)境他們并沒有因?yàn)槟吧a(chǎn)生畏懼，依舊秉持自己的觀點(diǎn)，大膽而又堅(jiān)持自己的信念。我們暫時(shí)用a和b來說。a，很滿足現(xiàn)在的生活，并對(duì)自己的適用能力感到自豪，因?yàn)樽约嚎梢院芸斓倪m用環(huán)境。是的，a做到了隨遇而安，但是也注定了他的一生只能如此的安于現(xiàn)狀。b只是感到這個(gè)職位對(duì)于自己目前為止很適合自己，自認(rèn)為，剛走出校門的自己能夠得到這份機(jī)遇對(duì)自己來說很是高興。他隨遇而安，但并不安于現(xiàn)狀。在工作中慢慢的挖掘自己的才能，不管屬不屬于自己的任務(wù)他都會(huì)積極的幫助別人，盡管有些工作和他的專業(yè)并無聯(lián)系。他不同于a的想法，a只是想著自己這份工作已經(jīng)很好了，和自己所學(xué)專業(yè)很掛鉤，沒有什么別的要求。然而b確實(shí)在各方面擊破自己，努力的完善自己各方面的能力。這樣的倆個(gè)人，在我認(rèn)為根本沒有可比性，我暫且不去說他們的結(jié)果怎么，只是單單來看他們步入工作的種種舉動(dòng)，他們的追求就不同，所以早就他們不同的人生。最后，我們可想而知，a仍是呆在原本的位子上，然而b呢，已然做到公司人事經(jīng)理這一職位。

我希望以此來告誡自己以及大家：隨遇而安是好事，但不要安于現(xiàn)狀。他只會(huì)盲目你的追求，擾亂你的思維。

有人可能會(huì)說，不是都說要安于現(xiàn)狀美嗎?

對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我只是想說：人在不同的環(huán)境里，追求也會(huì)不同。通常所說的安于現(xiàn)狀美，就是因?yàn)槟愕倪@一個(gè)觀念：“安于現(xiàn)狀。”由此，對(duì)于自己現(xiàn)在的生活很是滿意，你會(huì)失去很多機(jī)遇。

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇九

在21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)漸漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑W(wǎng)絡(luò)開始成為我們的小助手，像親密的朋友一樣。但是網(wǎng)絡(luò)也同時(shí)帶來一些問題，比如說誠(chéng)信問題。

就拿我們學(xué)生來說吧，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作業(yè);師生交流信息;平常我和爸爸的手機(jī)電話、和奶奶的視頻、和同學(xué)的微信聊天;以及平常去超市購物的手機(jī)支付等等。都在使用著這張無形的網(wǎng)。它給我們帶來了便利。但是如果網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，如果彼此不誠(chéng)信，這樣的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活，學(xué)習(xí)甚至安全就會(huì)帶來很大影響!

當(dāng)然，從手機(jī)的短信、qq的聊天、微信的朋友圈，一些詐騙行為時(shí)有發(fā)生，前兩天班級(jí)qq群還有同學(xué)的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)了一條信息，提醒大家注意交費(fèi)詐騙，說已有學(xué)校家長(zhǎng)被騙。

這件事情提醒我們大家在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，需要保持一定的警覺性!比如說交費(fèi)前，先跟學(xué)校老師電話確認(rèn)，這樣就可以保證我們的錢不會(huì)被騙了。

“人無信不立”是中國(guó)傳統(tǒng)的美德，作為華夏子孫，應(yīng)該去繼承、弘揚(yáng)它，中國(guó)直到現(xiàn)在，已有五千多年歷史了，有許多誠(chéng)信的例子擺在我們身邊，一諾千金的孫臏;退避三舍的楚成王;冒雨赴約的鄧穎超。可是放眼今天，現(xiàn)在所有的人都可以做到誠(chéng)信嗎?

從古至今，不僅是中國(guó)，在其它國(guó)家，也同樣強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要，就像德國(guó)詩人海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”那我們青少年更應(yīng)該如此。

中國(guó)現(xiàn)處于改革創(chuàng)新的時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)不可缺，如果所有使用網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)、家長(zhǎng)、所有人都能夠遵守網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信規(guī)則，從我們自己做起，從每個(gè)家庭做起，我們的網(wǎng)絡(luò)才會(huì)有一個(gè)光明的未來!

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇十

早晨和煦的陽光輕輕地探進(jìn)窗內(nèi)，悄悄吵醒了熟睡中的我。翻開書，兩個(gè)字眼映入眼簾：誠(chéng)信。掩卷沉思，頓了頓，帶著全新的朝氣面對(duì)新的一天。

面館里還是人來人往——每天早晨我都在這里滿足我饑腸轆轆的胃。摸了摸肚子，幸福地打了一個(gè)嗝，一股面香呼之欲出。伸出手去掏錢埋單，一絲涼意直擊腦門——沒帶錢。我將書包上上下下翻了個(gè)透徹，卻不見錢的影蹤。這下我是真的要欲哭無淚了。忐忑不安地坐在位子上，看著老板娘冷淡的目光，不禁想：老板娘一定會(huì)不讓我走的，怎么辦呢?早說晚說都得說，定定神，我依然面有難色地朝著老板娘走去……

“老板，我今天忘記帶錢了，能不能……”

“沒事沒事，快上學(xué)去吧!”

“老板，那我下次帶來給您吧!”

“嗯，快走吧，不然遲到了。”

老板娘一直微笑著看著我，冷淡的眼神此時(shí)也是柔和萬分，幾條歲月痕跡中是一雙明亮的眼睛，眼角泛著淡淡慈善。說罷，她又朝著客人走去。老板娘簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，承載了多少讓我感動(dòng)的瞬間。她就不怕我下次不還錢?她就那么義無反顧的相信我?我一個(gè)陌生人又怎么值得她的信任?回首望了望老板娘瘦弱的身軀，那掛著微笑的臉龐，那忙碌與滄桑的背影，但只要一看到她炯炯有神的目光，在面館里便照亮了我的心。猛然，腦海里無意閃爍出兩個(gè)大字——“誠(chéng)信”。對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)是“誠(chéng)”，那么“信”呢?

什么是“誠(chéng)”?對(duì)你所做過地事，所過的話負(fù)責(zé)任。做到“誠(chéng)”很簡(jiǎn)單，但是“信”，往往會(huì)被我們忽視。信任，不是指相互沒有發(fā)生誤會(huì)，而是發(fā)生誤會(huì)后還能選擇相信對(duì)方。踏著歡快的腳步上學(xué)。

早晨這一股滾燙的誠(chéng)信力量貫穿了我的全身，全心。

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇十一

此刻，小樓正在街上漫無目的地走著。她身上還穿著校服，鮮紅的顏色，在陽光下顯得那么刺眼。

小樓是在門衛(wèi)大爺聚精會(huì)神地看報(bào)紙時(shí)跑出去的。

她走出學(xué)校時(shí)，沒有人察覺。直到晚自習(xí)時(shí)，班主任才發(fā)現(xiàn)小樓不在。她急忙跑去問門衛(wèi)大爺，門衛(wèi)大爺一臉茫然——小樓的名字聽起來這么陌生。班主任古銅色的臉上露出了驚慌，她急忙給小樓媽媽打電話，小樓竟沒回家。

小樓出走了。

五天后，小樓打電話給媽媽，說她到了杭州……

小樓父母如是說：

小樓的媽媽哭著說：“小樓怎么這么狠心的丟下我們？她要有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我們還怎么活啊？這孩子變化太大了，上小學(xué)時(shí)還蹦蹦跳跳的挺活潑，上了初中就跟我們疏遠(yuǎn)了。她爸爸問她的學(xué)習(xí)情況，她說不用我們管。成績(jī)上不來，我們著急啊。她爸爸有時(shí)打了她，她一滴眼淚也不掉，我也勸她好好學(xué)習(xí)，她卻整天想著做一些小科技小發(fā)明，她還愛做體育運(yùn)動(dòng)。后來，在我們的“合力攻擊”下，她才停止。不過，這是去年的事了，不會(huì)是她離家出走的原因吧？”

小樓的爸爸嘆了一口氣，說：“這孩子啊，她連招呼也沒打，就獨(dú)自出遠(yuǎn)門，她想過父母有多擔(dān)心嗎？想過老師有多著急嗎？這兩天我在想，是不是我們的家庭教育失職啊？我們光看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻沒有注重對(duì)孩子責(zé)任心、孝心的培養(yǎng)。孩子能對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，將來他不管干什么工作，都會(huì)是一個(gè)有益無害的人。孩子的孝心，是所有愛的基礎(chǔ)。我很后悔以前曾經(jīng)打她。其實(shí)小樓的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然差了一些，可是她的興趣很廣泛，她愛手工制作、愛科技發(fā)明、愛體育運(yùn)動(dòng)。我和小樓媽媽不顧她的感受，無情地扼殺了她的興趣。我們也知道興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，本應(yīng)該引導(dǎo)孩子順著興趣積極向上發(fā)展的。唉！”

同桌如是說：

小樓平時(shí)說話不多，可是她很善良，樂于助人，她的成績(jī)平平，常常被老師們冷落。也難怪，老師大都喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，喜歡“學(xué)習(xí)機(jī)器”。許多人都把教育看作是一種機(jī)械的模式，“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”，這種“考試制”教育出來了許多書呆子——跟蒸包子一樣，一屜一屜的蒸出來一個(gè)模樣。老師給我們布置大量的作業(yè)、搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們的眼鏡度數(shù)與試卷張數(shù)成正比。我們多么希望老師能多給我們一些自主的時(shí)間，讓我們變被動(dòng)為主動(dòng)，自己有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，有時(shí)間獨(dú)立思考，有時(shí)間歸納總結(jié)，快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。陶行知先生說過，“一切教育的目的是培養(yǎng)健康的人格”。教育應(yīng)該建立在科學(xué)、人性的基礎(chǔ)上，以人為本，因材施教。

班主任如是說：

小樓平時(shí)挺老實(shí)的，她不惹事，心地善良，就是成績(jī)不太好。小樓曾經(jīng)在作文中寫道，“外面的陽光明媚的耀眼，我卻依然待在這沒有愛的國(guó)度”。其實(shí)，不是沒有愛，只是因?yàn)樗某煽?jī)平平，沒有達(dá)到父母的期望，沒有得到老師的青睞，她就認(rèn)為自己得不到愛。作為班主任，我的心情也很沉重，如果平時(shí)我們都能更多的關(guān)注、關(guān)心孩子，把愛的陽光灑滿孩子生活的每個(gè)角落，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中更多的感受到愛，也許會(huì)是另外一種狀況……

作為老師，我也同學(xué)生一樣討厭題海戰(zhàn)術(shù)，可我也很無奈啊。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，分?jǐn)?shù)才是衡量學(xué)生水平的重要標(biāo)尺。為了學(xué)生能考出優(yōu)秀的成績(jī)，擁有輝煌的未來，多做題是最好的方法。盡管國(guó)家提倡素質(zhì)教育，提出“未來的文盲不是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”，教育應(yīng)注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、敬老愛幼、講究衛(wèi)生、助人為樂、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信的良好品格。可是從學(xué)校到家長(zhǎng)都要求我們是在最短的時(shí)間內(nèi)，最大限度的提高學(xué)生的成績(jī)。再說，一個(gè)班八十多個(gè)人，我也確實(shí)沒有辦法關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

后記：這個(gè)名叫小樓的女生，至今杳無音訊。留給我們的，是深深的關(guān)切和焦慮，以及對(duì)教育的思考……

八年級(jí)議論文800字 八年級(jí)議論文課文篇十二

有些時(shí)候，我們會(huì)對(duì)自己失去信心。覺得自己什么也做不好。實(shí)際上，我們應(yīng)該相信自己的能力。為了說清這個(gè)觀點(diǎn)，下面我要舉兩個(gè)發(fā)生在自己身上的例子，讓你體會(huì)體會(huì)。

記得在天水特效上的第1節(jié)體育課，老師就給我們教起了廣播體操。

給盲童教動(dòng)作，必須掌握一些小竅門，這樣效果會(huì)更好。一般的竅門就是，手把手的教。在教的過程中，可以加上一些適當(dāng)?shù)拿枋觥?/p>

當(dāng)時(shí)的體育老師是聾啞班的老師。對(duì)于給盲班的同學(xué)上課沒有太多的經(jīng)驗(yàn)。他只是給我們描述，讓我們自己揣摩。如果有實(shí)在看不過眼的，才糾正一下。

一節(jié)課下來，我坐的動(dòng)作被糾正了十幾次。我十分氣餒。覺得廣播體操很難學(xué)，我可能要幾年時(shí)間才能學(xué)會(huì)。

結(jié)果課后我請(qǐng)教了高年級(jí)的同學(xué)。在大家的熱心幫助下，我用了一周多時(shí)間就學(xué)會(huì)了。

還有一件事。去年我們?cè)谝魳氛n上接觸到了一首歌曲。和歌曲配套的是一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈。為了能夠使我們理解歌曲的節(jié)奏和所要表達(dá)的情感，音樂老師決定給我們教那些舞蹈動(dòng)作。

剛開始我做得還可以。但后來隨著動(dòng)作的變難，我這兒又出了點(diǎn)問題。

在我垂頭喪氣的時(shí)候，音樂老師又說出了他經(jīng)常給我們說的那番話：“每個(gè)人都不是自己想象中的那么笨。你要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己充滿信心。相信自己和別人沒什么兩樣，相信自己很棒!”

也不知道是音樂老師說的這番話神奇，還是老師說這番話時(shí)的真誠(chéng)讓我難忘。每當(dāng)我氣餒時(shí)，都能夠想起那番話，那番話會(huì)給我一些力量。

經(jīng)過幾天的練習(xí)，我完全掌握了那些舞蹈動(dòng)作。雖然我做的不是最漂亮的，但也和其他人沒有太大的差別。

下次如果在你身上或你周圍人的身上發(fā)生了類似的事情，請(qǐng)把我的故事講給他，好嗎?讓他從此相信自己，不要再氣餒了。