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2023年小學教師師德師風工作計劃 個人實用(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 14:25:27
2023年小學教師師德師風工作計劃 個人實用(四篇)
時間:2023-04-03 14:25:27     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

小學教師師德師風工作計劃 個人篇一

教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。

愛學生,怎么愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。

在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。

我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

小學教師師德師風工作計劃 個人篇二

為了提高我校教師的政治思想、職業道德,促進廣大教師樹立崇高的職業理想、牢記神圣職責,增強教師責任感、使命感。根據棗莊市教育局《關于開展“樹立崇高職業理想、牢記神圣教師責任”專項教育活動的通知》的精神要求,特制定本方案。。

組長:侯致榮

副組長:路民、李戰、徐欽國

組員:鞠文宏、張耕、張景倫、韓玉輝、黃慶元、吳光銀、馮玉昌

全校在職教師

根據山教發[20xx]3號文件精神,結合本校的具體實際,寒假開學前,

集中兩天時間(2月7日—8日)學習,兩天上午時間集中學習,下午分散學習、小組討論。學習期間學校進行點名、抽查:上午9:00—12:00、下午14:30—17:00。

集中學習在南四樓會議室,分散學習、小組討論在各處室及各辦公室。

寒期師德培訓的主題是“樹立崇高職業理想、牢記神圣教師責任”,內容主要包括:

1、政治理論、講話精神:學習《在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話》,《在全國優秀教師代表座談會上的講話》,董沂峰同志在全區第二十四個教師節座談會上的講話。

2、教育政策法規:學習新修訂的《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《解讀義務教育法》。

3、教師職業道德:學習教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見、《中小學教師職業道德規范》及其解讀、《棗莊市教師文明禮儀常規》及《棗莊市教育局關于禁止教師從事有償家教的通知》。

4、教師素質內容:學習《理想的'教師應具備怎樣的素質》。

本次學習采取校長動員、集中學習、小組討論、大會交流相結合的方法。

1、學校建立對教師參加培訓的考核制度,切實加強師德培訓的考核,考核結果作為教師評先評優、年度考核的重要依據。

2、學校按出勤情況、培訓筆記、培訓心得上交等考核情況給予登記打分并納入仟分制量化。

3、每位教師要寫1篇不少于1000字的學習心得體會,并于2月12日(正月十八)以年級組為單位上交辦公室。

小學教師師德師風工作計劃 個人篇三

以黨的十七大和十一屆五中全會精神為指導,貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神,以教師職業道德規范為準繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學發展觀,以創優爭先為統領,以“敬業愛生、教書育人”為核心,進一步深化師德建設,提高師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動,在教職工中繼續開展以“塑黨性,鑄師魂,創造人民滿意學?!睘橹黝}的教育活動。在活動中創新,提高教師隊伍的職業道德水平,促進教育又好又快發展。

以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心,以愛崗敬業,、教書育人為核心,以規范教師從業行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進,素質一流的教師團隊。

(一)加強領導,強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。

3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。

(二)加強學習,提高職業道德素養。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想,全面實質和根本要求,牢固樹立科學發展的理念,著力形成科學發展的共識,共謀學校的發展。學習十一屆五中全會文件。

2、認真組織學習年新修訂的《中小學教師職業道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。

4、認真開展“讀教育名篇,學習先進理念”活動。

5、結合支部創先爭優活動,在教師中認真開展好“崗位爭先”活動,強化師德教育培養,要樹立師德典型,大力宣傳校內先進,通過身邊的人和事,教育感動和影響身邊的人,大力弘揚正氣,讓師德優秀的教師揚眉吐氣,是全體教師學有榜樣,趕有目標,大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選_年教師區先進,評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。

6、開展問卷調查,根據教師的工作對教師進行問卷調查,通過調查寫出學生的反饋意見。

7、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

1、實行校長負責制。

2、認真學習我校師德師風建設制度,自覺遵守并主動接受社會監督。

3月19日教學開放日

學習人大報告

4月學習《國家中長期教育規劃綱要》

5月學習法規科規定的法律條文。

小學教師師德師風工作計劃 個人篇四

自古以來就有“學高為師,德高為范”之說。面向21世紀,我將以教育法律、法規為準繩,以安全穩定為基礎,以塑造教師良好形象為方向,以教書育人為己任,以關心學生健康成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業貢獻自己的力量。

(一)不斷學習,提升自我

1.加強政治思想的學習。認真學習黨的十七大精神,樹立科學發展觀,不斷創新,不斷開拓,明確目標,增強自己的責任感和使命感。

2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、東寶區十條禁令、《義務教育法》等法律法規,并以法律法規來規范自己,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學習與教育,以法律法規為依據,以教師職業道德和師德規范作為標準,“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。

4.不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇于創新,做創新型、科研型教師。

(二)教書育人,恪盡職守

1.工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作。

2.關愛學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對后進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的

3.團結協作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。

4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

總之,在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平,不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風新篇章。

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