為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

小班戶外游戲方案及反思總結(jié)篇一

1、簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

3、通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

活動準備：

折紙作品(親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規(guī)劃好場地

活動過程：

活動一重陽節(jié)的來歷

1、了解重陽節(jié)的來歷。

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕。

3、參觀大班制作重陽糕。

4、發(fā)表感言：我可以為爺爺奶奶做些什么事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。

活動二社區(qū)活動“敬老愛老從我做起”

1、活動前：

提醒在社區(qū)活動時注意安全，不四散亂跑。

注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。

討論：怎樣和社區(qū)的老人打招呼，為老人服務(wù)?

2、實踐活動：

按照規(guī)劃的場地就座，開展熱心服務(wù)活動。

大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。

為老人服務(wù)：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、活動后：

鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的?

交流：對今天的活動的感受?

討論：以后可以為爺爺奶奶做些什么?

小班戶外游戲方案及反思總結(jié)篇二

一、入園

1、情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。

2、配合教師晨檢，身體不適知道告訴老師。

3、入園時不攜帶物品、零食。

4、學(xué)習(xí)做值日生的工作。

二、進餐

1、幼兒坐在自己的位置上安靜進餐，會正確地使用碗筷，獨立地吃完自己的一份飯菜。

2、不偏食，細嚼慢咽;不撒飯，保持桌面和衣服干凈。

3、飯后放好碗筷并用自己的餐巾擦嘴。

4、飯前洗手，飯后漱口。

三、早操

1、認真有精神跟老師進行早操活動，聽口令站隊。

2、會做徒手操、輕器械操。

四、集中教育活動

1、活動中能注意聽老師、同伴講話，發(fā)言先舉手，大膽在集體面前回答問題，養(yǎng)成良好的語言聽說習(xí)慣。

2、活動中喜歡動腦，大膽操作，養(yǎng)成正確的用眼，握筆，坐立，舉手發(fā)言的姿勢。

五、游戲

1、積極參加各項游戲活動，會收發(fā)玩具和使用玩具。

2、遵守游戲規(guī)則，不亂跑，學(xué)習(xí)與同伴合作，主動交往，愛護玩具。

3、在老師的指導(dǎo)下，能用多種材料自己制作簡單的玩具，用手游戲。

六、喝水

1、會辨認標記，正確取放自己的口杯，不爭搶杯子。

2、喝水時不玩水，不喝生水，不玩口杯。

3、口渴時會主動告訴老師。

七、盥洗

1、能按要求正確洗手，洗后保持干凈，不到處亂摸。

2、用自己的毛巾擦手臉。

3、洗手時不玩水，不喝生水。

八、大小便

1、能自理大小便，會使用便紙。

2、便秘、腹瀉時及時告訴老師。

九、午睡

1、安靜入寢，會正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊。

2、不帶各種小玩具上床，睡姿正確

十、離園

1、做好離園前準備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開。

2、離園時使用禮貌用語。

小班戶外游戲方案及反思總結(jié)篇三

設(shè)計意圖：

“分類”是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設(shè)計了本次活動。整個活動以孩子們熟悉的各種汽車為活動題材，將“汽車大檢查”的游戲貫穿始終。活動中，讓孩子們主動探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

一、活動目標：

1、學(xué)習(xí)按事物不同特征進行分類，培養(yǎng)幼兒多維分類計數(shù)的能力。

2、訓(xùn)練幼兒觀察能力及歸類能力。

3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。

二、活動準備：

已有經(jīng)驗：認識出租車、公交車、小轎車

物質(zhì)準備：ppt;出租車、公交車、小轎車(紅黃兩色)圖片人手一個;標志圖三組：紅色與黃色出租車、公交車、小轎車(沒有顏色)出租車、公交車、小轎車(分別有紅黃兩色);

三、活動重點：學(xué)習(xí)按事物不同特征進行分類，培養(yǎng)幼兒多維分類計數(shù)的能力。

四、活動難點：訓(xùn)練幼兒觀察能力及歸類能力。

五、活動過程：

(一)以游戲“紅黃燈”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。(ppt出示指示燈)

提問：

①看!這是什么樣?(幼：紅綠燈)

②紅綠燈用來干什么的?(幼：告訴司機什么時候開車、停車)

③紅燈要怎么樣?黃燈要怎么樣?路燈又要怎么樣呢?(幼：紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等)

師：我們來玩“紅綠燈”的游戲，請你拿出小椅子下的汽車圖片，現(xiàn)在你就是這輛汽車的司機，請看清你的汽車的款式、顏色。

(二)根據(jù)汽車的不同特征進行分類

師：剛才陳老師接到汽車公司的電話，要對我們所有的汽車進行檢查，但是那么多汽車又忙不過來，我們可以怎么樣分批過去檢查呢?司機們有什么好辦法呢?

1、第一次操作，按照汽車的顏色進行分類。(出示標志圖紅、黃)

①提問：這兩塊標志上的顏色一樣嗎?他們分別是什么顏色的?(幼：紅色和黃色)

請根據(jù)你的汽車顏色把你的汽車停到對應(yīng)停車場。

②幼兒操作。

③師幼共同驗證。我們來數(shù)數(shù)紅黃兩種的汽車共有幾輛。

2、第二次操作，按照汽車的款式進行分類。(出示標志圖：沒顏色的各種汽車)

①提問：這兩塊標志上的汽車款式一樣嗎?他們分別是什么汽車?(幼：出租車、公交車、小轎車)

請根據(jù)你的汽車款式把你的汽車停到對應(yīng)停車場。

②幼兒操作。

③師幼共同驗證。我們來數(shù)數(shù)不同款式的汽車共有幾輛。

3、第三次操作，按照汽車的顏色、款式進行分類。(出示標志圖：紅色、黃色的各款式汽車各一輛)

①提問：這六塊標志上的汽車款式、顏色一樣嗎?他們分別什么不一樣?(幼：出租車、公交車、小轎車紅黃兩色各一輛)

請根據(jù)你的汽車款式和顏色把你的汽車停到對應(yīng)停車場。

②幼兒操作。

③師幼共同驗證。我們來數(shù)數(shù)不同顏色、款式的汽車共有幾輛。

(三)活動結(jié)束，點評。

師：各位司機們，把你們的汽車停對地方了嗎?(幼：停對了)

公交公司的叔叔說了，各位小司機真能干。分完類后，他們工作就更方便了。

小班戶外游戲方案及反思總結(jié)篇四

生活活動目標：

1.觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼;

2.能安靜地進餐，養(yǎng)成細嚼慢咽習(xí)慣;

3.提醒幼兒多喝水;

4.能整齊、有精神地做操。

活動一：美工活動――制作小彩球

目標：讓幼兒探索如何制作小彩球。

準備：

材料準備：1.廢報紙;2.廢尼龍絲襪

預(yù)設(shè)過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論

“如何制作小彩球”

2、幼兒動手操作，老師指導(dǎo)

自由活動：

活動二：健康――小彩球

目標：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動作。

準備：

材料準備――每人一個小彩球

預(yù)設(shè)過程：1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩;

2、幼兒間相互交流玩法，教師示范講解肩上投物動作要領(lǐng)，然后練習(xí)。

戶外活動：花樣拍球

目標：1、探索拍球多種形式;

2、學(xué)會收拾整理體育器材

準備：每人一個皮球

過程：1、幼兒自由拍球

2、花樣拍球：①相互交流;②集中練習(xí)

3、放松活動：送球回家

自選活動

開放區(qū)域：

數(shù)學(xué)王國、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園

重點指導(dǎo)：溫馨家園

活動目標：1、有良好的操作習(xí)慣和收拾玩具習(xí)慣;

2、增強幼兒間交往能力和動手能力。

活動準備：新投放材料――幼兒制作的各種食品。

活動過程：1、提問：我們班上有哪些區(qū)角?看看溫馨家園里多了些什么玩具?可以怎么玩?

2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角;

3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進行指導(dǎo);

4、送玩具回家。

小班戶外游戲方案及反思總結(jié)篇五

活動目標

1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3.激發(fā)熱愛老師的情感。

活動準備

鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)

活動過程

1.導(dǎo)入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。

請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

2.讓幼兒了解教師節(jié)。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

3.觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問。

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4.幼兒給老師畫幅畫。

(1)教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的.老師。

教師提出繪畫注意事項和要求。

幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。

5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”