計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

學校秋季教學工作計劃 秋季學期教育教學工作計劃篇一

本學期學校教學工作，一如俱往地以突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質量為目的，以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們本學期教學工作的重點，規范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。

二、工作目標

本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍;以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量，減少學困生的數量，打好教學質量翻身仗;以培養學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發展，在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績;以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。從而確保本年度教學目標的實現.

三、工作措施

(一)強化德育意識

堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，強化育人意識。各項工作都要以學生健康成長為出發點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養“四有”新人。

1. 加強師德建設，注重教師職業道德建設，注重教師的師德修養，言傳身教，讓全體教師做好學生的表率，做學生的朋友。

2. 拓展學生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強常規教育。二是重視各學科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的`德育因素，切實做好“兩備”(備滲透目標、備滲透過程)、“三結合”(結合學科特點、結合年級特點、結合年齡特點)工作，精心設計，使德育工作呈現科學性、合理性、自然性。

3. 創新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題，如留守學生、單親學生增多，開展豐富多彩的活動，激活學生主題，提高學生德育素質，堅持“學校、家庭、社會”三結合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個臺階。

(二)強化教學管理，全面提高教學質量

實施素質教育，就在于面向全體學生，全面提高質量，課堂教學是實施素質教育的主陣地，切實加強教學管理是全面提高質量的關鍵。

1、繼續加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃，嚴格執行“三表”，保證正常的教育教學秩序。

2、加強對教師教學工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學的要求;其次,推行以教導處和教研組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各教研組長按教導處的安排每月對該組教師的備課及學生作業批改情況作一次檢查并作詳細登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教導處，便于及時掌握情況。檢查的結果納入期末個人量化考核。

學校秋季教學工作計劃 秋季學期教育教學工作計劃篇二

一、教保基本情況分析

在忙碌而充實的上學期里，我們湖南省軍區幼兒園全體教保人員共同努力，在慶祝建黨90周年系列活動中、在各項教保業務比賽中，取得了一系列的成績，全體教保人員各方面的素質均有提高，全面提高了教保工作質量。但在理論考試和其他期末考試中也發現，教保人員在文化素質、思想素質等方面均有提高的空間。

本學期，我園共開設14個班，在園幼兒突破530人，達到歷史最高。其中教保班教師28名，特長老師3名，其中高級教師3名，一級教師 17 名，100%的大專畢業生(含在讀兩人)。此數據表明，我園的教師隊伍比較年輕，雖學歷層次較高，但是經驗不足，急需培養一批名師和學科帶頭人，提升幼兒園整體教研教學水平。

二、本學期教保工作思路

綜上所述，要打造一支高素質的教保隊伍我們還需努力，本學期的教保工作任重而道遠。

首先，我們要加強自身學習與提高。

其次，還將加大幼兒園師資培訓力度。師資力量是促進內涵發展的關鍵，當前，師資隊伍年輕化、流動大、素質參差不齊。為加強師資力量，一是拓寬幼師選撥視野，引進高學歷、有專長的人才，提高教師整體學歷層次，優化教師隊伍結構;二是合理導向，分層培養，培養一大批骨干教師和學科帶頭人;三是完善和嚴格考核、聘任制度，做到公開公平公正，結果做為選拔、晉升和獎勵教師的重要依據;四是和諧管理，用心引領，建設一支師德高尚、觀念先進、業務精良、特色鮮明，具有現代教育思想的創新型、研究型、快樂的師資隊伍。

另外，還要加深園本特色建設。過去，我們逐漸形成了托幼一體、健康教育等特色，本學期我們將繼續加強健康特色，還將從數學領域為切入點，提升全體教師的業務素養。

三、本學期教保工作目標

(一)教師隊伍建設。

1.從新學習并考試《綱要》精神，建立本園教研活動制度，重視教研工作的過程管理，形成計劃——實施——總結的完整周期，提高幼兒園教研工作水平。更新教育觀念，加強理論學習，開展扎實有效的教研活動，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平，促進教師專業化水平的提高。

2.圍繞健康特色和數學教育開展園本教研，提升教師在健康、數學領域的教育教學能力。

3.建立每周一次教研活動制度，豐富教研活動形式。將教師分為四個梯隊，分層開展多種形式的觀摩、帶教、評比、交流、研討等活動，促進每位教師在現有的能力水平之上，獲得不同層次的提升。

4.充分發揮年級組的.作用，扎實開展集體備課、環境創設等活動，提升日常工作質量。(推選年級組長)

5.結合新的教育理念，探索有效創設及使用活動區的方法，讓孩子真正成為活動的主人。

6.進一步規范各班組制定的教育教學計劃、規范幼兒在園期間一日生活常規工作，常抓教育教學日常檢查督促工作，提高我園教育教學質量。(本周五交班級學期工作計劃)

7.加大親子園的管理，加強宣傳和招生力度，擴大親子園的影響，將親子教育理念輻射到周邊社區，送教到家庭。

8.常抓安全教育，提高全體教保人員和小朋友的安全意識和能力。

(二)保育員隊伍建設。

1.把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。

2.認真學習軍區新頒布的《衛生保健工作細則》，規范各項衛生保健工作，落實衛生保健制度，做到規范化管理。

3.培養幼兒良好的衛生習慣、自我服務能力、自我保護意識，加強幼兒身體鍛煉，增強幼兒體質。

4.大力發揮保健室的監督指導作用，科學指導班級開展疾病防控、保育保健、衛生消毒等工作。

5.繼續豐富衛生保健網站，建立衛生保健信息化管理。

四、主要工作及措施

1.繼續營造“五講五氣”園風。以“講學習、講奉獻、講作為、講創新、講發展”的五講園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“你追我趕的正氣、無私奉獻的風氣、超越自我的勇氣、不計得失的大氣和低碳環保的壯氣”，精心打造工作生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍。

2.全面貫徹落實安全工作，杜絕安全事故發生。

(1)全體教保人員重新簽訂《崗位安全責任書》，進一步明確本崗位的安全細則以及注意事項;全體家長簽訂家長協議。

(2)堅持安全排查制度。安全員堅持每日巡視整個幼兒園的設備設施，每周一大檢(包括周邊環境和門面)，并做好記錄，每月準時上報。其他教保人員時刻關注安全，發現問題立即上報，采取應對措施，排除隱患。

(3)各班加強交接班制度。對幼兒來園離園交接、工作人員上下班交接、興趣班幼兒交接、園內活動幼兒離班交接等全方位梳理、細致和完善，盡最大努力做到不疏忽一個環節、不漏掉一個細節。

(4)組織安全演習實踐活動。結合119進行消防演習，以及地震演習等。

3.強化隊伍，加強園本培訓力度，提升教保人員素質。

教師隊伍：

(1) 每周進行一次教師教學能力的培訓，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。

新教師主要提高日常教

學能力、一日生活常規組織能力、撰寫計劃和活動設計能力(周計劃、日計劃等)、家長工作能力等;骨干教師胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鴿、胡林、陳秋娟主要是提高教研能力、幫帶新教師和運用現代教育信息技術能力。

年輕教師將按工作經驗、教育水平及組織能力分為四個梯隊：

工作經驗較為豐富、上進心強、教學能力強、多次擔任公開課且效果較好的教師屬于第一梯隊。第一梯隊的四位教師臧陽、袁珍、高萌、何倩，需積極承擔周三的教研觀摩和園所內外的各類教學競賽，在活動中積累經驗、提高能力。

有一定的工作經驗，有上進心，能主動追求業務進步的教師屬于第二梯隊。第二梯隊曾亞紅、張艷(朱園長指導)、付傲寒、李雙(楊書記指導)、趙海舟、肖青、海霞(于園長指導)、劉倩、王恒楠(彭園長指導)、趙裳、姚麗(鐘干事指導)等教師將在每周五接受園領導的蹲班聽課指導。

工作時間或來園時間不長，經驗相對缺乏的教師屬于第三梯隊。第三梯隊的教師朱美玲、高倩、何佩、廖小嵐、張舒、謝榮榮將和經驗豐富的指導教師以結對子的形式，通過每周一次互相聽課，書寫聽課記錄和教育筆記等方式進行進行一對一的幫扶。

朱美玲——胡敏

高倩——陳秋娟

何佩——倪鴿

廖小嵐——胡林

張舒——王芝蓉

謝榮榮——唐莉

剛參加工作的教師屬于第四梯隊。第四梯隊的教師肖嘉蕾、李海凡、謝飛霞、龔一米運用書本知識，結合工作實踐，主動向有經驗教師請教，爭取最短時間內取得最大進步，每周聽課兩節以上。

(2) 繼續打造健康特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園健康特色課程：

首先，每兩周開展一次區域性體育活動，以各班自制體育器械為活動材料，打破班級界限，開展豐富多彩的體育鍛煉及游戲活動，營造開放、自由、活潑、創新的園本特色氛圍。具體安排：周五下午3：20---4：00為大、中班活動時間;4：00----4：30為小、托班活動時間。

其次，編排和學習新課間操，內容包括隊形隊列變化、集體舞、輕器械操等內容。

然后，帶領幼兒開展日光浴鍛煉，時間：每天中午2：40----2：50。從第三周開始執行。

健康之星的選拔和冬季親子運動會等活動也將繼續開展，使健康特色活動更豐富。

(3)以數學教研為重點，圍繞各年級組數學活動的目標、內容、教育方法和途徑，設計與實施等方面，開展專家引領、教研員帶頭、分組討論、教學觀摩、集體研討等不同方式的分層培訓。增強教師在此領域的理論知識、教育組織和研討反思能力，使幼兒園的數學教育水平邁上新臺階。

(4)區域活動主要圍繞健康和數學這兩大領域，在材料投放、活動組織、指導方法及策略等方面，進行深入的探討和研究。以中四班為試點班，摸索并總結出一套能充分體現園本特色及教研重點的環境創設的新思路及方法。

(5) 每周三晚6：00----8：00為園本教研時間，以領域組和年級組兩個軌道并行，進行研討，并做好原始記錄。

(6)規范學期考核內容及要求，促進教師隊伍素質全面提高。

本學期考核內容：日常考核60分——教案、教學筆記、聽課記錄、周表、論文、日常教學、環境布置、家長工作、大型活動、勞動紀律。

期末考核40分——《綱要》理論考試、數學或健康活動設計與組織。

注：園本培訓和教研以余海燕主任為責任人，我全程參與，其它領導協助。

保育老師隊伍： (1) 加強業務學習，提高保育老師基本素質。

首先，每位保育老師認真學習新的《衛生保健工作細責》，明確保育工作目標，對日常工作有一個新的認識，對每一個工作環節做到心中有數。

其次，結合秋季的變化組織保育員學習有關幼兒衛生保健知識和秋季傳染病的預防，并且通過業務練兵、實踐操作、互動分享，提升保育隊伍的業務素質。

最后，開放免檢班，相互學習，共同成長，提高保育老師日常衛生工作質量。

(2) 細化崗位細則，做好日常保育護理工作。

精細生活護理、物品規范、配教工作、消毒預防、衛生清潔等，扎實完成每日的工作，并做好詳細記錄，提升保育工作的質量。

在管理幼兒的進餐、午睡等保育工作中，糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，并精心照顧好幼兒午睡。在幼兒戶外活動時，做好安全檢查、生活護理等工作。

協助教師培養幼兒良好的生活習慣，如：睡眠、盥洗、進餐、飲水等。提高幼兒的自我服務能力以及自我保護意識。

積極配合班級開展日光浴活動，保證孩子在活動中的安全和健康。

配合教師做好家長工作，指導家長做好幼兒在家的生活護理及習慣培養。

合理安排飲食，每周由保健室牽頭合理制定菜譜，做好膳委會記錄，把情況反饋給家長，提高菜譜的質量。

(3)發揮指導作用，保健室把好疾病防控關。

保健室認真做好晨檢以及每天上、下午各一次的巡診，做到一問二看三摸四查，并作詳細記錄，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。

及時了解疫情，發現情況及時報告，做好早預防，早發現，早報告，早診斷，早隔離，早治療。

定期指導班級進行消毒工作，堅持一周兩次的紫外線消毒和每周一次的84消毒，疫情嚴重時期加強督導和檢查，確保幼兒健康。

對于特殊幼兒(肥胖兒、弱視兒、心理問題幼兒)做好家長工作和跟蹤處理，幫助幼兒盡快恢復健康。

4.規范保教工作管理，探索規范化模式。

(1)加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規，根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。創建班級“一日文化”，每個班根據幼兒園一日工作程序，統一完善一日工

作程序、教育教學、衛生保健、家長工作管理，有本班特色。

(2)加大衛生保健管理，實現衛生保健規范化。學習軍區保育工作細則，使衛生保健管理規范化;加大晨檢和日常巡視，杜絕傳染病進入幼兒園;加強消毒制度和衛生包干制，堅持每日督察，形成動力定型，達到全園統一規范。

注：教保工作日常常規檢查和督促、指導以鐘小曼干事為主，我全程參與，其它領導協助。

5.充分利用社區及家長資源，架好家園共育的橋梁。

(1)辦好幼兒園網站，開通幼兒園信息互動平臺，讓家長在第一時間了解幼兒園動態以及孩子的發展近況。

(2)走進社區，以親子園、藝術團為主體，走入各大社區，或聯合社區，開展不同形式的親子、宣傳活動，送去幼兒園的教育理念，讓更多的家長更多的社會人士了解我們。

(3)完善家委會章程，改選新的家長委員會成員(每班兩名)，讓家長參與幼兒園管理，定期開展家長學校、親子互動、家園開放等活動。

五、教保工作具體安排(具體安排以園務周表為準)

安排 時間 每周工作重點、具體內容安排 教保常規工作 教保培訓 家長工作

特色活動 親子園 8月 9月 規 范 月 第 1 周 1.穩定幼兒情緒。

2.初步建立班級幼兒教育環境：(班標、家園聯系欄、周表、幼兒游戲區域)

3.各班交學期教育教學工作計劃。

4.把好新生入園體檢關，穩定新生情緒。 1.學習學期教保工作計劃。

2. 學習衛生保健計劃。 1. 全園家長會8月26日下午3點在各班舉行。簽訂家長協議。

2.各班級在第一周必須跟每位幼兒家長以電話形式進行家訪。新生幼兒上門家訪在9月內完成。 1.親子園對外宣傳、上門家訪、親子園開課。

2.提交全期活動方案。

3.走入社區，送教入社區。 第 2 周 1. 繼續穩定幼兒情緒。

2.繼續做好新生幼兒家訪工作。

3. 安全工作檢查。

4.訓練大班幼兒輪流成為幼兒園升旗手。

1.討論、制定宣讀本期周三晚6:00——8:00教研活動方案。

2.學習新課間操。

3.學習軍區頒布的《衛生保健工作細則》。 要求各班及時更新班級博客網。(每周教學內容、幼兒在園情況、家長配合等)

第 3 周 1.各班進行環境創設，小主題墻檢查評比。

2. 開展英語特色活動和健康特色活動。

3.幼兒學習新課間操。

4. 安全工作檢查。 朱園長講座：《數學領域的內容、目標、指導策略》。 要求各班及時更新班級博客網。

繼續家訪。 第 4 周 1. 學習新課間操。

2.檢查中大班幼兒常規(周二周四大班、周三周五中班)

3. 活動區的創設檢查

4. 安全工作檢查。 復習《綱要》、

課例研討 要求各班及時更新班級博客網。 第 5 周 1.環境創設總評。

2. 練習新課間操。

3. 安全工作檢查。 9月28日晚六點理論考試新《綱要》。(全體教師) 1.要求各班及時更新班級博客網。

2.要求和家長有電話或面談的交流。3.家訪表上交。 安排 時間 每周工作重點具體內容安排 常規工作 教研活動與培訓 家長工作

特色活動 親子園 10 月 學 習 月 第 1 周 1.規范幼兒活動場地的物品擺放。

2檢查小班幼兒常規。

3安全工作檢查。 1.教研組教研活動，落實幫帶、蹲班、課例研討等制度。(見余主任具體安排)

2.策劃秋游活動。

3.細化完善保健醫生、保育員崗位細則。 1.要求全托班教師分批給家長打電話交流幼兒在園情況。

2.舉行秋游活動。

3.要求各班及時更新班級博客網。

4.要求和家長有電話或面談的交流。

1.建立親子園嬰兒檔案，繼續做好親子園宣傳。

2.親子園出外進行春游及宣傳活動。

將嬰兒班教案、親子班活動資料等內容初步整理成冊。

嘗試進行親子園送教進家庭。 第 2 周 1.評比常規最優班級。

2.安全工作檢查。

3.測查幼兒學期初身高體重等生長發育情況。

4.開始確定和落實秋冬常見病措施。 1.保育培訓：

(1)生活小護理常識。

(2)尋找容易忽略的護理環節。

2.參加廣州論文比賽。(10月底上交廣州。3000——5000字) 第 3 周 1.安全工作檢查。

2.做好秋季流行病的預防工作。

3.制定衛生評估和檢查指標體系和細則(免檢班細則)。 1.學習新的《員工手冊》及法規政策

2.余海燕講座：《數學活動的教學策略》 第 4周 1.安全工作檢查。

2.做好秋季流行病的預防工作。

3.課間操比賽。 保育培訓：《培養幼兒良好的盥洗習慣》 安排 時間 每周工作重點具體內容安排 常規工作 教研活動與培訓 家長工作

特色活動 親子園 11 月 研 討 月 第 1 周 1.安全工作檢查。

2.開展晨間噴喉工作。

3.結合119開展消防演習活動，安全教育活動檢查與落實：全園、班級安全教育活動。 1.園本培訓：

怎樣提高執行力?(班組長)

2.策劃女性健康知識和自衛常識講座。

1.要求全托班教師分批給家長打電話交流幼兒留園情況。

2.要求將幼兒每周學習內容展示到家長宣傳欄。

3.藝術團走入社區。 1.建立親子園嬰兒檔案，繼續做好親子園宣傳。

2.將親子園活動方案整理成冊。

3.將嬰兒班教案、親子班活動資料等內容進行進一步的整理，并請專家進行指導。

4. 親子園進社區活動 第 2 周 1.加強日常工作檢查和管理。

2.加強秋冬季幼兒護理工作。

3.安全工作檢查。 1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.保育培訓：《如何培養幼兒良好的飲水習慣》 第 3 周 1.加強日常工作的檢查和管理。

2.落實防凍物品的發放和使用情況。

3.安全工作檢查。 1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.周五進行反思小結。

3.抓好戶外體育鍛煉活動。

4.快樂沙龍 第 4 周 1.加強日常工作檢查和管理。

2.策劃元旦活動——健康之星系列活動。

3.準備園報稿件。

4.安全工作檢查。 1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.抓好戶外體育鍛煉活動。

3.快樂沙龍。 安排 時間 每周工作重點具體內容安排

常規工作 教研活動與培訓 家長工作

特色活動 親子園 12 月 研 討 月 第 1 周 1.全園抓安全教育、健康教育和英語教學。

2.評選健康之星。

3.準備園報稿件。

4.元旦親子運動會團體操排練。 1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.抓好戶外體育鍛煉活動。

1.要求全托班教師分批給家長打電話交流幼兒留園情況。

2.要求和家長在博客中進行及時交流。

3.要求將幼兒每周學習內容展示到家長宣傳欄。

4.藝術團走入社區 1.繼續豐富親子園嬰兒檔案，繼續做好親子園宣傳。

2.將親子園活動方案整理材料請專家進行指導、引領。

3.開展送教進社區活動。 第 2 周 1.加強日常工作的檢查和管理。

2健康之星系列活動。

3.準備園報稿件。

4.元旦親子運動會團體操排練。 1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.抓好戶外體育鍛煉活動。

第 3 周 1.加強日常工作的檢查和管理。

2. 健康之星系列活動。3.元旦親子運動會團體操排練。

4.制作園報。

5.安全工作檢查。 1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.抓好戶外體育鍛煉活動。

第 4 周 1.加強日常工作的檢查和管理。

2.元旦親子運動會。

3.安全工作檢查。 1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.抓好戶外體育鍛煉活動。 安排 時間 每周工作重點具體內容安排

常規工作 教研活動與培訓 家長工作

特色活動 親子園 20__ 年 1 月 考 核 月 第 1 周 安全工作檢查。

討論學習學期考核活動的內容及要求。 1.要求全托班教師分批給家長打電話交流幼兒留園情況。

2.要求和家長在博客中進行及時交流。

3.要求將幼兒每周學習內容展示到家長宣傳欄。

繼續開展親子園送教進社區活動。

學校秋季教學工作計劃 秋季學期教育教學工作計劃篇三

(一)提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。

(二)、繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。

備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩步的向前推進。

(三)、調整教育常規要求，突出實效性。

教師教學常規本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整;形式規范、合理、清楚;詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：

(1)各種課型(包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。

2、聽課：(1)聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價;(2)每學期聽課節數不少于15節。

3、作業：日常作業要求教師本著分類(根據實際情況可以分成2—3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的`現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

2、聽課：(1)聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價;(2)每學期聽課節數不少于15節。

3、作業：日常作業要求教師本著分類(根據實際情況可以分成2—3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

學校秋季教學工作計劃 秋季學期教育教學工作計劃篇四

我作為小學一年級 班主任老師，做好他們的德育工作是我的責任。結合實際情況，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

一、指導思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

(一)班規方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的.學習和生活習慣。

2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。

3、培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。

6、加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

(二)家庭教育方面：

1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

(三)推進溫馨教室創建和校園文化建設。

1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質環境創建，力求凸顯班級特色。

2、充分發揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

3、利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

4、根據學生的年齡特點，發揮教師們的聰明才智，爭創年級組、班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用網絡平臺相互學習、相互交流。

《小學一年級班規》

朋友們到學校;個個都想學習好。

我們定個新班規;大家自覺來做到。

第一上課要聽講;愛動腦筋不亂想。

第二作業要做好;認真寫字按時交。

第三活動要安全;不要打鬧不要跑。

第四發生困難事;報告老師來幫助。

第五天天來學校;不缺課來不遲到。

最后一條很重要;尊敬師長問聲好。

學校秋季教學工作計劃 秋季學期教育教學工作計劃篇五

一、指導思想

又是一個金秋的好季節，我們在收獲成績的同時，也欣喜地迎來了新學期播種的開始。本班幼兒活潑好動，且男生多女生少，孩子們都喜歡激烈的競賽活動。在語言表達能力方面也有了很大的提高。但仍有個別性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣物。大多數的幼兒幼兒傾聽習慣已逐步增強，求知欲強，學習習慣良好。但在自律、自控方面還有待加強。新的學年即將開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現制定大班班級工作規劃如下：

二、教育教學

(一)教育規劃

本班幼兒現狀分析：

1、優勢表現：孩子們的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書柜、書包等;同時產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作。在生活中，孩子們的語言表達能力也有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

2、薄弱因素分析：孩子們的規則意識還不夠深入，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行;部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃衣服、喜歡趴或跪在地上等。在活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做嘗試。

本學期幼兒重點能力的培養

1、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養幼兒良好的閱讀習慣。

2、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質，促進幼兒的健康，培養幼兒獨立生活能力并完成力所能及的任務。

3、培養幼兒動手操作能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會做一些科學小實驗。培養幼兒運用各種感覺器官感知事物的能力;培養幼兒的有意注意;繼續發展幼兒的思維和語言能力。

4、培養幼兒良好的品質。培養幼兒的`責任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有終;在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)教學

本學期我擔任的科目有：蒙氏數學、快樂音符、快樂美術

上學期蒙氏數學是由肖老師執課。通過對肖老師的幾次看課，大體的對本班幼兒在數學方面有了一定的了解。總的來說孩子們進步很大，也很喜歡肖老師的數學課。但仍存在有一些細節上的問題。首先，我覺得在課堂常規方面(動手操作材料)和課堂形式上面還有待改進和突破。其次，幼兒交作業的情況不是非常的理想。因此，針對這一點在本學期要作為一個重點工作來完成。除了教育幼兒外，還要和家長取得聯系做好溝通工作。還有，就是要提高教學的趣味性，這樣才能吸引幼兒的注意力，讓孩子們學的開心。

在藝術課方面，本班幼兒很喜歡音樂和畫畫。在音樂方面，尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的。唱歌時在老師的提醒下會控制自己的音量。但還是有很多不足的地方。比如，孩子們的音樂表現力不好、在音樂表演方面不夠自信等等。但我認為孩子出現這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導不到位有很大的關系。因此，在本學期的教學中這些將作為我在教學工作中的一個重點突破部分。在美術課方面，一直以來都是肖老師在上美術課，但是這個學期我和肖老師協商后由我來進行教學活動。說實在的美術并不是我的強項，甚至可以說是弱項，但是我非常的想嘗試一下美術教學。看了所有教材后，同時也看到在本學期幼兒學習的難度和強度都增大了，我作為教學老師同樣需要不斷的學習和提高自己的教學水平。通過上學期磨課失敗，我看到了我自身在教學方面的不足與欠缺。現在的我也不愿再去反思過去了，為什么上不好課?為什么會這樣那樣?我所想的是，新的學期又要開始了，我一定要有新的開始。把過去不好的全部丟棄忘記，重新學習如何能夠上好一節課，認真對待每一節課。從心理上把每一節課都當做是公開課來進行。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展工作，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務。堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室采光，預防幼兒近視發生。做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

2、三位老師達成共識，加強對幼兒進行養成教育。在中班我們已經初步對孩子們進行了養成教育的培養，個別孩子的勞動意識較弱，有的還存在有依賴性。我們幾位老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事做起，繼續貫穿在幼兒一日生活中：

①教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

②知道保管好自己的學習用具，每次用完學會清點。

③保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

④保證戶外活動時間，注意活動的質量，增強幼兒的體質。并根據當時的具體情況給幼兒增減衣物。

⑤對個別特殊幼兒要特殊照管，如：有個別幼兒汗比較大，保育姐姐要及時發現并及時處理。

3、嚴格認真做好晨午檢工作。發現問題及時上報、及時處理

4、嚴格執行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品，幼兒帶入園的藥品必須要有喂藥委托單。

四、安全工作

班級教師在思想上要時刻樹立“安全第一”的意識，做到安全工作到位，時刻注意孩子活動情況，不隨意離開幼兒。并采取一系列措施，做好安全防范工作。防范杜絕不必要的安全事故發生。確保幼兒的安全，使幼兒身心得到更好的發展。隨著本班幼兒年齡的增長，已經初步具有了一定的安全意識。但是，同樣是因為年齡的關系，孩子們的自控能力還有待加強。針對此情況，我們必須做好以下幾點：

1、晨檢工作

堅持每天晨檢，并要做到不漏檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有必須收回并告知家長。與家長做好交接，帶藥幼兒必須有喂藥單，并且要求家長寫好幼兒的名字、藥品名稱、用藥劑量等。特殊情況及時登記記錄。

2、課間活動

教育幼兒遵守活動規則，不在教室內追逐打鬧、不推桌椅，同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人。入廁時排隊，不將手放在門窗處以防夾傷，不亂翻班級內的物品(錄音機、飲水機電源等)。

3、進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈的食物，進餐時不講話、不笑鬧以防嗆食。老師分餐時手放在桌下以免碰撞燙傷。午睡時，不玩衣物，將衣物擺放到指定位置，嘴里不含飯，不俯臥、不蒙頭睡覺。小女生進到睡室第一件事就是把發卡等小飾物放到指定地方。

4、戶外活動安全

帶幼兒戶外活動時，教師要及時清點人數。班級所有老師必須在場維護幼兒秩序。在活動開始前進行三分鐘安全教育，向幼兒講解在戶外活動的紀律，不打架，不亂跑。回班級時要站好排隊由教師帶隊回班級，不在走廊跑，不推擠小朋友。

5、接送安全

要求家長必須把幼兒送到班級門口，陪同幼兒晨檢完再離開。離園時必須與班里老師道別。雖然現在有門卡，但是遇到沒見過的家長還是要多詢問，及時與幼兒家長聯系。告知家長，如需他人接幼兒離園請提前打電話或發短信告知班里的老師。

6、孩子們對于一些特殊的電話號碼已經能熟記，但是還缺少運用的方法。針對此情況我將把這些號碼設計到區角游戲當中，給幼兒更多學習的機會。

7、當幼兒發生安全事故，不論大小，我們老師必須做到的是及時處理問題，嚴格遵守幼兒園安全管理制度，及時上報給園領導酌情處理。

五、家長工作

1、充分利用目前我們手中的各種家園溝通資料，如：家長交流表、家園聯系手冊、特殊幼兒管理等資料。

2、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

3、通過家長園地向家長宣傳幼兒的各種訊息。以班級qq群、電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

4、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

5、鼓勵更多的家長參與班上的教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

6、嚴格要求幼兒家長在幼兒園參加活動的各種行為習慣。

六、管理工作

在新的學期還是由我擔任班長和肖老師(肖麗婷)、保育姐姐(周思吟)共同搭班。總的來說我們三人在工作中還是配合的很愉快的。雖然這之間也曾出現過種種矛盾。但是隨著我們三人的成長，大家都能夠做到理解他人和支持同伴。而我作為班長更要以身作則管理好這個班級體：

1、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2、提高班級成員的思想水平，樹立正確的教育觀，加強配班老師獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，從而更加默契地開展工作。

3、每周定期召開班級會議，準確及時傳達園務會議內容，總結一周工作情況。我決定在新學期嘗試不同的會議主持形式。做到自我管理同時也要相互監督。

4、出現問題及時溝通，共同協商解決。以平和的心態，虛心接受班級老師以及園領導給予的批評和建議

5、勇于承擔責任，帶領班級老師共同維護班級利益

6、督促和幫助保育姐姐提高工作效率和常規工作的細致度。

7、在教育教學中和肖老師共同學習、相互學習，共同促進。堅持互相聽課、評課、到他班聽課的工作方法，共同提高教育教學水平。

七、其它工作

1、在新的學期根據幼兒的年齡情況設計和開展豐富有趣的主題活動。

2、優化區域活動的環境。創設新奇、生動的物質環境。根據幼兒的年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新鮮有趣的游戲環境。從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現。

3、優化區域活動的材料。在幼兒的興趣上不斷更新和改進材料，使幼兒樂于活動。

4、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展。在主題環境的創設和布置的過程中讓幼兒充分參與，讓幼兒有機會做環境的主人。

5、良好的幼兒心理環境的創設。班級老師共同努力為孩子們創設一個寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

注：規劃的書寫正確率99%，書寫內容全面，能對班級情況作出分析，并根據情況，有針對性的規劃新學期的工作。主題活動沒有詳細規劃，外出活動雖然是肖老師負責，怎么配合實施呢?另外，新新工作沒有。特別是家長工作實施工作的方法要有改變，請注意個別標點符號。規劃需要整理。

建議：對班級每一塊的工作，多深入的去思考，在原有的基礎上面大膽創新，這樣才能使之班級工作得到進步。

學校秋季教學工作計劃 秋季學期教育教學工作計劃篇六

本學期，我校的教學教研工作堅持以提升教師素質、專業化水平為重要抓手，優化教學常規管理，細化過程管理，強化教學質量監控，提高教學工作的針對性和有效性。以“關注課堂”、 “開展有效教學”為工作主線，注重整合教學資源，更新教學觀念，轉變教學行為，，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

一、加強教師學習，樹立教師新形象。

組織教師學習有關教育的法律法規，樹立依法執教，依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學生，愛崗敬業，講奉獻，顧大局的思想。立足于本質，安心教學工作，增強責任感和事業心，提高教師的師德水平和業務水平。

組織好教師業務學習。鼓勵教師多學習，不斷提高自己的業務工作水平，以適應新形式下的教育需要。學校每周的業務學習安排在周四下午舉行。業務學習制度要認真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄。業務學習活動的整個過程的材料教研室要經常檢查。

指導好教師的個人學習。教師要養成多讀書、讀好書的習慣，學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯系，與自身的教科研課題相聯系。本學期，要開展“五個一”活動，每位教師要做到：通讀一本教育理論專著;訂閱一本教育雜志;在教研組內執教一堂課改教研公開課;學習一遍教學大綱和考綱;有一篇教育教學論文發表(獲獎)或指導學生發表(獲獎)。教師要建立每日讀書制度，并及時記錄對自己有啟發、受益的內容，要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學隨筆，讀書筆記字數每月不少于5000字。學校要每月檢查，學期結束組織業務學習筆記評比活動。

二、細化常規管理，推進教學上質量。

以教育教學為中心，提高教育質量為重點，領導班子要把主要精力放在教學工作上，經常與教師研究教材、教法，深入到課堂中，了解情況，堅持聽課。

嚴抓備、講、批三個環節，嚴格課前、課中、課后三個環節管理，精備精講精練，優化課堂教學過程手段和效果。

1、備課。每位教師要認真備課，教案撰寫要體現課改理念，努力錘煉“家常課”教學的基本功。備課要用學校的專用備課紙。要認真設計導語、教學過程、板書、課堂訓練等，要及時進行課后反思。做到“六備”，即備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資源、備思想教育。要求備課時數至少是所帶課時數的1/2。間周一次備課。實訓課也要有教案。

2、上課。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況，培養學生良好的學習風氣。教師要認真落實課堂教學要求，進一步規范教學行為。做到課堂教學有序，教書育人，大膽管理、嚴格要求，以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。我的課堂我負責，我的問題我解決，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象;積極指導學生的學習方法，調動學生的.學習積極性，樹立良好的、融洽的師生關系;培養學生積極思維和動腦、動手能力，指導學生學會自主學習、合作學習，切實提高教學效率，努力提高教學質量。教師做到提前3分鐘侯課，上課不遲到、不早退、不壓堂。不任意調課，杜絕無故缺課現象，有事認真履行請假手續，通過教導處調整課程，保證正常的教學秩序，堅決杜絕教師上課接聽手機的現象。課堂教學要關注“四個五”：

“五個盡量”，盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。

“五個要”：每一節課一要有教案、有方法—要持案上課，并力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法;二要有資源、有密度—要精心設計每一堂課，控制好課堂教學的節奏;三要有生活，有應用—要鼓勵學生關注社會生活，提高對知識的理解和應用能力;四要有差異、有落實—要關注學生的個體差異，要有計劃地實施分層教學，有重點的進行培優補差。及時反饋，提高實效;五要有情感，有精神—要關注與學生情感交流，要認真布置和批改每一次作業，做到“每發必批，每批必改，每改必評”，環環緊扣，使教學質量有突破。

“五有”是指：課堂教學要“有的、有法、有趣、有序、有效”。

“五沒有”是指：一是沒有學生遲到、早退、曠課;二是沒有學生上課睡覺;三是沒有學生上課玩手機、玩游戲;四是沒有學生上課看閑書;五是沒有學生不完成作業。

學校秋季教學工作計劃 秋季學期教育教學工作計劃篇七

一、基本情況

學前班學生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。

二、指導思想

必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。

培養學生從小愛學數學的.興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律

的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。

三、教學要求

1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

2、能數10以內的物體和圖像的個數。

3、掌握10以內的順序和大小。

4、認識符號“=”“<”“﹥”，會使用這些符號表示數的大小。

5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。

7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

四、教學措施和方法

1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。