總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新家長學校共育工作總結匯報 家校共育學校工作總結篇一
一、確定主題，開展活動
開學初，我們二年級建立了家長學校。本學期來，家長學校的各項工作注重抓早、抓細、抓落實。這個組織建立起來后，立即在班上召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論"養不教，誰之過？""如何培養小學生的良好習慣？"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，我班召開家長會議著重組織學生討論"養不教，誰之過？"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯系卡，密切家校聯系
本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯系。我們二年級的家長學校印發家校聯系卡，向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業。同時，我們與移動公司開通了家校通，以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現
本學期來，我們老師對學生尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家的表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們的家長學校會越辦越好，家校共育活動會取得更大的成效。
最新家長學校共育工作總結匯報 家校共育學校工作總結篇二
這幾年來，市教體局把體教融合、家校共育和學生心理健康教育這幾項工作擺在非常突出和重要的位置，高位推動，科學指導，精準發力，使我市中小學體教融合、家校共育、心理健康工作快速步入健康發展的軌道，全市教育呈現出蓬勃發展的喜人局面。我校家校共育工作的主要做法是：
（一）成立家長委員會，架起家校溝通的橋梁
我們把家長委員會當成學校的“_委員會”來重視，通過把好三個關口來保證家委會作用的有效發揮。一是精心遴選素質高、責任心強的家長作為家委會成員，把好入口關；二是要求每個家委會成員每學期必須提一條學校管理方面的意見或建議，把好履職關；三是適時邀請家長代表參加學校的有關會議，把好民主關。我們這些做法讓家長代表“參政”有平臺、發聲有渠道、監督有抓手，實現了“學校的工作家長知、家長的心聲學校懂”，使家校共育的合力達到最大化。
2020年新冠疫情發生以來，為使教師與家長雙向溝通順暢，我們組建了“家校共育微信群”和“家庭教育釘釘群”，要求各級各班召開線上家長會，發布家庭教育視頻，宣傳優秀家庭教育案例，交流家庭教育話題，并邀請學校優秀班主任和上級專家參與線上家長培訓，指導家庭教育實踐，實現了疫情防控與家校共育工作兩不誤。
（二）創建家長學校，讓家長也來當“學生”
從我們的經驗可知，一個優秀學生的背后一定有良好的家庭教育，反之亦然。為了實現家長教育和學生教育一起抓，我校于2018年秋精心組建了家長學校。家長學校的主要職能是為家長傳播正確的家庭教育理念，傳授智慧的家庭教育方法和措施，幫助家長構建和諧的親子關系。家長學校創建以來，我們堅持對全體家長進行輪訓，現已開展培訓活動30多場次，受訓家長超過1萬人次，效果良好。有一大批“簡單粗暴型”家長實現了向“智慧溫和型”家長的轉變。
（三）建立“名師工作室”，搭建家校共育大舞臺
家校共育是個大課題，需要理論的指導和實踐的探索。2019年，我們精心挑選8位工作經驗豐富的中層干部和班主任，由分管德育工作的副校長楊榮縣牽頭負責，創建了“楊榮縣工作室”，作為我校家校共育工作的實踐平臺。工作室成立以來，積極開展家長培訓，開辦百家講壇、心理咨詢、個性化家庭教育指導等豐富多彩的活動，深受家長歡迎。工作室成員每周都會進入不同班級，了解班情學情，獲取幫扶信息，指導班主任工作，幫助青年班主任成長。
（四）開展家校聯誼活動，增進老師家長學生之間的情感融合
活動是溝通心靈的橋梁。形式多樣、豐富多彩的班級活動既能提升班級活力，又能拉近老師與家長、家長與學生的距離，對學生成長和學校發展具有積極輔助作用。近年來，我校開展了“家長沙龍會議”、“家長主題班會”、“親子勞動實踐”、“親子水果拼盤比賽”、“紅色研學”、“親子閱讀分享匯報會”、“中華經典誦讀大賽”等系列班級活動。活動過程中，家長們放下身段，忘記代溝，與孩子們一道盡情娛樂，開心交流，讓學生感受到其樂融融的溫情，師生關系、親子關系得到很好的改善。
我校還積極借助傳統節日的機會，對學生開展感恩教育活動，讓學生給父母洗一次腳、幫父母做一項家務、和父母談一次心、寫一篇感恩家信，與父母平等交流，增進感情。日常生活中，我們要求學生周末幫父母分擔力所能及的家務，培養獨立生活能力，促進親子關系融洽。
通過幾年時間的實踐，我們深切感受到，家校共育是提高教育幸福指數的有益實踐，是促進學生全面健康成長的良好依托，是幫助教師轉變育人理念和育人方式的重要抓手，是推動教育事業高質量發展的強大力量。今后，我們將在摸索中不斷前進，在前進中不斷總結，持續探索和研究家校共育新思路、新方法、新途徑，讓孩子們的“雙翼”錘煉得更加豐滿有力，展翅翱翔在未來的天空。
最新家長學校共育工作總結匯報 家校共育學校工作總結篇三
本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下我校的家校共育活動開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，我班的工作也取得了明顯的效果，現將本學期工作總結如下：
一、確定主題，開展活動
開學初，我們二年級建立了家長學校。本學期來，家長學校的各項工作注重抓早、抓細、抓落實。這個組織建立起來后，立即在班上召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論"養不教，誰之過？""如何培養小學生的良好習慣？"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，我班召開家長會議著重組織學生討論"養不教，誰之過？"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯系卡，密切家校聯系
本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的.聯系。我們二年級的家長學校印發家校聯系卡，向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業。同時，我們與移動公司開通了家校通，以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現
本學期來，我們老師對學生尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家的表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們的家長學校會越辦越好，家校共育活動會取得更大的成效。
最新家長學校共育工作總結匯報 家校共育學校工作總結篇四
家庭是一個人成長的起點，是塑造孩子健康人格的第一環境，更是孩子接受教育的第一所學校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。我校一貫重視家長學校的建設，重視家校聯合對孩子的教育。為了讓家長更加了解學校的辦學目標、管理措施、校園建設、教學動態、學生學習和生活等，加強學校與家長的聯系，使家長的思想觀念跟上學校步伐，與時俱進，使學校對學生的教育更有成效，更有保障。同時，促進家長與學校領導、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育。現總結如下：
1、優化家長學校組織。
學校每學期舉辦一到二次家長學校活動，由學校心理咨詢室負責人向家長做講座，內容涉及家庭教育、習慣養成、心理干預等一系列內容，豐富家長知識、提高家庭教育水平的同時，也給教師和家長提供了一個面對面的機會，使家長和老師針對個別學生的情況有了更深入的了解和交流，為學生的教育和發展做好了更加充分的準備。
2、學校成立了新的家長委員會，并召開了家長工作委員會會議。
家長委員會由每班一名家長組成，并明確了家長委員會的職責、權利和義務。學校將家校合作納入學校整體工作規劃，建立了家長委員會議事制度，緊緊圍繞學生成長、家庭教育、學校發展、教育策略等問題不定期的進行溝通協商，使家長充分的參與到學生教育與學校發展的工作當中來。
3、完善各項激勵機制。
學校將班主任與家長聯系情況納入班主任考核內容，包括通過電話、微信通知等形式進行家訪情況、發放告家長書情況、選家長參與學校期末監考活動情況等均納入班主任考核內容，從而使家校聯系逐步步入正規化、常態化軌道。在鼓勵家長方面，我校每學期都根據家校合作情況由班主任推薦、學校評選優秀家長，并在學期末的家長工作總結會議上表彰優秀家長，這極大地激勵了學生家長支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。
4、家訪活動
我校鼓勵教師通過微信信息發送、電話家訪、面對面交流等多種方式積極進行家訪活動，及時了解學生的動態，同時將家訪活動和家校路路通信息發送情況列入教師考核，保證了家訪活動正常、有序的進行。
5、進行多形式的家校互動。
1、特別重視家長會的召開。家長會是家校協同工作中的一項重要內容，每學期都定期和不定期地召開家長會。每次開學初、大型考試后和學期末，都要召開家長會。向家長匯報近期的學校工作及學生表現，商討在學生在學習和生活中出現的問題，以期改進。
2、利用好班級微信群。微信群不能是簡單的通知群，更是互通消息的督導群、也是共同提高的學習群。
3、繼續實行家訪制度。每位老師每月都進行一次家訪。對于一些特殊學生，要做到專訪、勤訪，真正在了解學生的動態。
最新家長學校共育工作總結匯報 家校共育學校工作總結篇五
在我們老師們的共同努力下，本次家長會，于12月27日11：45圓滿結束。現總結如下：
全班共36位學生，有一位學生家長請假，有一位不知何原因沒有聯系上，未到。其他34位家長按時與會，在會場上紀律很好，沒有相互說話交流、玩手機者等其他違紀者，很多家長在用心記錄。通過到場率和表現說明我班的學生家長都能積極配合學校的工作，對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。
家長們認真聽取了安校長所做學校工作報告，回到班級后又進行了班級文化的參觀，聽取了語數英三科老師對教學工作方面的要求。
作為班主任，我又向家長們匯報了這一年多來學生的進步與成長，及學校、學生各方面的情況。做好了家長與科任老師之間的溝通作用，教家長如何處理孩子之間的矛盾糾紛，以及怎樣配合好學校、老師對學生的教育工作。
會后，許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現，同時征求老師的意見，如何更好的教育子女。
反思及改進方向：
1、有的家長連續來開家長會。我覺得父母輪流來是最好的，因為家庭教育不單是一位家長的問題。下次，我要特別要求沒有來開過家長會的家長盡量來開。
2、讓家長們填寫的《意見反饋單》最好不要留有個人信息，以至于他們會不敢講真話，所以我班的意見多是“無”或是“老師很好，謝謝老師”沒有實效性的意見，只有五人寫上了建議學校舉行什么活動，加強安全保障等方面的建議與意見，建議學校采用無記名的形式來征求意見。
3、因時間關系，沒有組織家長們對班級、孩子現存問題與教育上的困惑展開討論與交流，大家還是比較保守而且嚴肅的。下次，我要提供一個平臺，讓家長說出心里話，做到相互交流，共同提高。
總之，通過本次家長會，感覺收效很大，不僅增進了家校之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，會后家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好孩子。我也看到了家長對學校的信任，對我們工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，使我們班級的教育教學工作及各方面能力提高到一個新的層次。
最新家長學校共育工作總結匯報 家校共育學校工作總結篇六
開學以來，家校共育工作已經開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足。現將工作總結如下：
一、明確領導小組，細化分工
為了更好地開展工作，我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。
二、完善規章制度
“沒有規矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據據工作意見制訂了本學期的家校共育工作方案。
三、開展的工作
1、教師培訓
去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進行了培訓，講解了家校共育工作的重要性和家校聯系冊的使用。
2、家長的培訓
家校共育工作對于大部分家長來說是一個新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長都是一頭霧水，所以針對這種情況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓會議。在會議上，朱強校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的使用。
3、規范家校冊
學校統一購買了書皮，提取紙，做到全校規范統一，并且照片尺寸統一，盡量做到美觀，規范。
4、抽查家校冊的使用
家校冊已經開始使用了，對于使用的情況，學校進行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地配合學校開展工作，并且在填寫時，也發現了不少錯誤，把這些檢查結果給班主任進行了反饋，讓他們明白不足，及時改正，以便更好地開展家校共育工作。
最新家長學校共育工作總結匯報 家校共育學校工作總結篇七
為充分發揮家長整體教育中的奠基作用，特殊功能和長久效應，努力促進學校、家庭和社會三結合的教育網絡，形成合力，提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存，學會學習，學會做人，學會創新，本學期繼續開展了家校聯手共創教育新篇章活動，下面就學校家庭教育現代化實驗工作作以小結。
1、轉變傳統觀念，提高認識，做好學校家長之間的橋梁紐帶作用。
家校聯系的紐帶是班主任，班主任是學校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學生的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充分發揮這一作用，做好家校之間的溝通聯系工作。
2、舉辦家長講座。家庭教育是指父母或其他年長者在家庭里對兒童和青少年進行的教育。它與正規的學校教育不同，是在家庭這個特殊的環境里，在有親情的幾代人中進行的一種教育。構成家庭教育的活動是零碎的，主要由家長輔導作業，解答問題，傳授日常知識，進行道德倫理教育等一系列活動組成的。家庭是個人成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經驗，經歷對于人的一生有著深刻的影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪，在家長會上聘請班級教育孩子成功的家長傳授經驗互相提高。主要內容有：
①小學生養成教育；
②關心孩子心靈的成長；
③孩子心理健康教育；健康成長，和諧發展等等。他們以其切身的經歷和大量的事例，講述了家長在教育孩子過程中，潛移默化的重要性，以及有意識培養的關鍵性，使在座的學生家長感受很深，受益匪淺。
3、積極探索家教新路子，讓家長走入學校，走進課堂。定期向家長舉辦示范課，公開課，讓家長參與教學，進行家長評教。家長評教活動，密切家校聯系，形成合力。通過這項活動，家長、教師之間的交流多了，關系融洽了。
4、靈活召開家長會。家長會分定期和不定期兩種，一是開學初舉行的面向全體家長的定期家長會，二是根據具體情況召開的不定期、不定員的家長會。
5、進行養成教育，培養孩子良好行為習慣養成。家庭教育是學校教育的重要陣地，又是薄弱環節，先有家庭教育，再有學校教育，家長是永遠的老師，起著別人無法取代的作用，一個孩子的健康成長，往往凝聚著幾代人的希望，目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴重，針對這一情況，充分利用班會、舉行了勞動習慣從整理書包、掃地抓起，品德養成從尊敬父母、尊敬老師抓起，文明習慣從說話說起，學習習慣從小處抓起的品德養成教育，使他們從小具有良好的生活學習習慣，為將來打下基礎。
總之，通過開展家校聯手工作，使廣大家長樹立了正確的教子思想，自覺履行了教育子女的職責，增強了做合格、優秀家長的責任，學校也在教育教學的過程中增強了活力，提高了教育成效。
