在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

趣味運動會的通訊稿篇一

8;30學生們陸陸續續地來到，看來他們對我們本次的活動十分感興趣。接著，陳燕師姐以身示范，詳細地介紹了游戲規則。本次活動包括個人賽和團體賽，其中個人賽有“仙人指路”和“送雞毛信”;團體賽包伙“三人四足”和“趣味接力賽”。我們按規則把學生分成若干個小組后，9：15準時在籃球場開始我們的活動。

在“仙人指路”中，方向感較好的學生無需在搭檔的指引，就能快速按規定到達目的地并拿到相應的獎券，不過還是有幾個學生一開始就偏離了方向，讓搭檔在對面干著急。如果說“仙人指路”是考驗搭檔雙方的默契，那“送雞毛信“則是考驗參賽學生的快速記憶能力。參賽學生必須在規定時間內基準10位數字，并以最快速度跑到仲裁人員跟前，無一缺漏地說出剛才的那10位數字就可以得到獎券。接下來的“三人四足”和“趣味接力賽”充分體現團隊精神，在這一過程不同年級的學生得到了交流。這一刻，不再被分離，其實他們本就是一體，年齡的差異本不應成為他們之間的一道墻。

兩個半小時的活動到達了尾聲，學生們拿著獎券兌換了相應的獎品，一直看者他們快樂地游戲，我們也被他們的快樂傳染著。這份快樂證明了本次活動已達到它應有的目的。

教職工趣味運動會

周五下午，櫟木小學的操場上充滿了歡聲笑語，原來，櫟木小學正在舉行20xx年櫟木小學教職工趣味運動會。

下午三點，趣味運動會正式開始，比賽共有三個項目，分別是“踩氣球”“鏈接加速”“投接沙包”。首先進行的是“踩氣球”比賽。每隊派十名隊員參賽，比賽規則是氣球綁在每人腳上互踩，在規定時間和規定場地內，看哪組沒被踩破的氣球最多為勝。隨著吳老師一聲令下，比賽正式開始。老師們紛紛向自己看中的目標進發，操場上頓時像一鍋沸騰的水熱鬧起來。有些隊員戰斗力極強，一下就踩了對方很多氣球，有些隊員與對方的戰斗力不相上下，雙手互持著仿佛似斗牛比賽，也有些老師很“狡詐”，無論遇到哪位隊員都說自己和對方是同個隊的，很好地保存了自己的戰斗力……各隊的啦啦隊則在旁邊助威加油，歡笑聲溢滿了整個校園，經過激烈的角逐，最后周曉萍老師一組獲得了這個項目的第一名。

第二個項目是“鏈接加速”。每組六人參賽，后邊的人左手抬起前邊的人

的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。吳老師一下令，各隊立刻從起跑線出發，跳步前進，遠看仿佛像三列火車。每個小隊都按照自己的口號行進，剛開始隊伍整齊有序，各小組不相上下，但是繞過障礙物后由于體力不支，每組的速度都放慢了，有些火車的連接處出現了一些“鍛裂”，不過還是堅持到了最后，等比賽結束時，雖然老師們都累得氣喘吁吁，但笑容卻綻放得無比燦爛。最后孫老師一組獲得了第一名。

最后一個項目是“投接沙包”。這個項目的活動看似簡單，但投起來卻大有難度。問題的關鍵在于用力輕重很難把握，用力過猛，對方接不住，用力太輕，對方也接不住，所以后來有些老師來回接了四五次仍未過關。比賽中，每個老師都使勁渾身解數，投接的姿勢千姿百態，引得場下的觀眾笑得前仰后俯。最后，實力派的孫老師組又獲得了第一名。

伴隨著大家的歡聲笑語，將近一個半小時的趣味運動會圓滿結束。孫老師組獲得冠軍，每個老師都領取了一份紀念品。雖然時間很短暫，但這次活動卻讓老師們在緊張的工作之余娛樂了身心，收獲了快樂。大家都希望來年還能舉辦趣味運動會，讓運動帶給大家更多的快樂。

趣味運動會的通訊稿篇二

外語系 xxx

為了豐富同學們的課余文化生活，提供給同學們展現自我的平臺，昌吉學院舉行了趣味運動會，耗時4個小時。與傳統運動會不同，趣味運動會將競技與娛樂相結合，看重同學們的參與和合作。

拔河、海底傳月、背球接力等不僅是團隊合作精神的良好體現，而且兼顧了趣味性和互動性。因此，收到了同學們的歡迎。在眾多精彩的比賽中，最值得一看的當然是拔河。參加拔河的隊員們使出全身的力氣，把繩子往自己的隊伍這邊拉，不參加的同學則在一旁助威吶喊：“外語系，加油!”每個人都為這個集體出了一份力!

獲勝者的歡呼聲此起彼伏，拉拉隊員的加油呼喊不間斷，整個比賽過程始終充滿了歡樂的氣氛。三分球定點投籃是籃球賽的精髓所在。既需要角度對準，也需要力量均勻，大四學姐獲得女子第三的好成績，同級新生阿木同學取得第三名的成績。雖然拔河我們外語系失利了，但其它項目我們還是充分準備、積極參與的。

本次運動會的舉行，充分展現了同學們對體育的熱情，不僅鍛煉和展示了同學們的身體素質，還磨礪了同學們克服困難的意志品質，培養和增強了大家的合作精神和集體榮譽感。這次活動極大地調動起了同學們活動的積極性?？梢哉f是一次比較成功的活動。盡管趣味運動會看起來很幼稚，但也的確是一個可以激發活力的游戲活動。

希望歡樂與活力永遠充滿大學校園，笑容感染每一個大學生，為我院良好的學風建設創造了和諧的校園。