無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

清明節班會主持詞篇一

下午好!

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"

女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現在我宣布初一(1)班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

女：什么是團結呢?

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢?

請欣賞李嘉碧同學的故事......

李嘉碧：我給大家講個故事，

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔!”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢!”

不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。

女：感謝李嘉碧同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎?

男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊!

女：下面請欣賞勞嘉俊同學的表演。

勞嘉俊：我給大家講個野雁的感覺。

女：感謝勞嘉俊同學，聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人!而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

女：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家欣賞《團結就是力量》。

男：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇!豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作!豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行!看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小游戲。

女：介紹游戲規則。

男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

女：而在我們的班級集體里，卻存在一些冷漠地推開別人的現象。大家想知道嗎?請欣賞小品《報名風波》

男：感謝幾位同學的精彩演講，看了這個小品，我百感交集，正是由于同學們對班集體的報名工作的不夠重視，我們班在校運會并沒有獲得很好的成績，但是經過這交教訓，我們班的同學更加團結在一起，我相信大家也有很多話要說，有哪位同學想表達自己的見解呢?

清明節班會主持詞篇二

姚：親愛的小伙伴們，我們再次在那里相遇。

王：首先，熱烈歡迎大家的到來，其次，感激大家對此次班會的大力支持，還要感激大家的進取捧場。

姚：哎，對，大家今晚有錢捧個錢場，有人的捧個人場，最重要的是，要有拍紅的手掌。

王：此刻，我宣布，今日的班會正式開始。

姚：xx，我看你好像有話對我說，是吧。

王：是啊，你明白嗎？我可喜歡看舞蹈了。

姚：哦。原先是這樣啊，那我就送你一場舞蹈怎樣樣。

王：好啊。

姚：下頭請大家欣賞由xx等人帶來的舞蹈《我把果汁分你一半》。

姚：xx，咱們今日班會主題是啥？

王：當然是說說你的心里話嘛，黑板上寫著的啊。

姚：看見了，咱兄弟xx可有心里話要說說啊。

王：哦，明白啦，他要給未來來那個人說說嘛。有請陳亮，帶來一首《你》掌聲有請。

王：說說你在生活中最擔心的是啥唄。

姚：沒有安全感啊，上了大街看見警察打百姓，去了車站看見小偷成一片。

王：停，你的擔心很有道理啊，此刻這社會啊，像啥小偷已經成為了公害了。

姚：就是啊，此刻小偷都有公司啦，說句心里話，怎樣得讓大家的注意咯。

王：那咱就看看，xx、xx怎樣樣給我們上一課吧，請大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》

姚：此刻的人啊，沒事就喜歡吼兩句，啥雞毛蒜皮啊等等的，說句心里話，這些有必要么？此刻的人性啊！

王：就是啊，看看那個愛占便宜的xx來了。

姚：走走我們走吧

王：哎哎哎干啥呢你得報幕啊

姚：你不是幫我報了么？干哈呢？

王：那我們就看看映像中的另一個xx

姚：xx啊，給你說個事，我覺得苗族姑娘比較溫柔賢惠。

王：是啊，他們能歌善舞啊。

姚：就是啊，這不，我們班的苗族姑娘就給大家帶來了一首好聽的歌曲，訴說那些在內心深處的啃啃故事

王：哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛

姚：xx，你說說你心中的幸福吧

王：我認為幸福很簡單啊，平平淡淡，相親相愛就是幸福啊

姚：對的，我也是這樣認為的，可是，有人不是這樣認為的啊

王：是誰啊，

姚：哎，就別問啦，親身去體驗體驗吧。看看，咱們《我心中的幸福》。

姚：此刻懂了啥是幸福了吧

王：明白啦。

姚：對啦，聽說我們xx寢室想要給大家唱一首好聽的歌曲，對吧。

王：是的，姑娘們，上來了，我們為大家帶來一首《我想大聲告訴你》

今日的班會，時間過得可真快啊。我們相聚一堂，歡聲一片，你們的笑就是我的追求，你們的掌聲就是給我們的鼓勵，此次班會中有不足地地方還望大家略微指點。今日的班會就此結束了。多謝大家的觀看，我們下期再見。

清明節班會主持詞篇三

男：同學們好。這是開學以來我們自己組織的第一次班會，主題就是……在接下來的時間中，我們就將與大家探討關于男女生之間的那些事兒，希望每位同學都能積極參與其中。

女：其實在前段時間的政治課中，我們已經初步探討了一些關于男女生之間問題，了解到了男女生之間正常交往的重要，也學習了男女同學間該如何相處。但這些還不夠。

男：是的，的確如此。在我們現實生活中，往往存在著更麻煩，更難以解決的問題和情況。今天，就讓我們一起去尋找解決的辦法。

（進入第一部分，約3——5分鐘，簡單解釋、說明）

女：在這里，我想先把問題暫時放一放。我們一起來看看這兩個詞：“男生”和“女生”。你可能會想，這有什么好說的？當然有。這是兩個念起來就覺得朝氣蓬勃的詞。此時，你不再是那個一天在母親懷里撒嬌的小孩，你不能再隨意任性妄為，無法無天。你的肩上，已經有了責任。你要把自己的學業做好，要鍛煉，要提升，也要遵守一項項你不喜歡的規矩。但你并不完全成熟，你還要不斷地改進，努力讓自己變得更成熟。

男：說的不錯。其實不論是男生還是女生，我們都是處于青春之中。我們對于異性，難免會多加關注。也許有人會在心中默默地傾慕，有人則會表現在行為之中……正如政治課本里所說，這是一種美好而自然的心理。我們沒有必要去逃避，但也不能過于沉浸。可有些人卻過度沉溺在其中，于是，有一個詞“早戀”，就變成所有人對他們的評價。

女：下面就請大家欣賞一個關于“早戀”這個話題的情景劇，邊看邊想，你覺得他們的作法如何呢？

（表演中）

男：感謝幾位同學的表演。大家看了以后，誰能評價一下呢？

（請同學發言，隨機補充）

女：下面讓我們一起觀看一個關于男女生交往的短片，從這個短片中，你將更能清楚地了解到許多同齡人的想法，也許能從中獲得一些啟發。

（播放短片）

男：大頻幕上展示了幾份調查報告（根據內容擬寫）

女：其實男女生之間的交往就是我們生活的一部分，我們沒有必要害羞，也沒有必要逃避。如果你獲得了異性同學的友誼，你會發現，很多事情都變容易了，甚至ta的品質和性格也影響著你。

男：其實開展這次班會，就是希望同學們放開心中的包袱，正視異性同學間的關系。如果你還沒有一個很好的異性朋友，那么從現在開始，就試著去結交；如果已經擁有，那就好好珍惜吧！

女：最后請馮老為我們進行總結，大家歡迎。

班會到此結束

（時間不夠就放班歌……）

清明節班會主持詞篇四

男：親愛的爸爸媽媽，

女：親愛的叔叔阿姨們，

齊：大家下午好，歡迎大家來到四4班。

男：我代表羅老師、佟老師和全體同學們感謝你們抽出時間來參加我們的家長會。

女：五月繁花似錦，五月溫柔多情，五月是所有母親的節日。

男：媽媽，請您聽一聽，聽一聽您至愛的孩子心中的詩。

（詩朗誦:送給媽媽的詩：《紙船》、《媽媽》、《我記得》）

女：誰言寸草心，報得三春暉。千言萬語匯成一句話：

齊：媽媽，我愛您！

男：本學期我們有兩本共讀書

女：《狼王夢》和《草房子》

男：關于夢想，關于成長，我們在閱讀中細細體味著……

（李xx、邢xx介紹兩本共讀書，并朗誦其中一段）

女：謝謝爸爸媽媽幫我們買了這兩本書，如果您有時間，也和我們一起讀吧！一起找到我們共同的語言密碼。

男：每周，我們都制作數學小報，總結、歸納、整理每節的數學學習情況。

（兩位同學解說數學小報的內容與優秀作業，一名同學展示優秀數學小報。）

女：每周，我們至少寫2篇作文，老師把我們的作文訂在一起，讓我們帶回家和父母一起欣賞，從同學的作文中，我們學到了很多很多。

（岳xx、王xx、劉xx、李xx、寧xx讀自己的優秀作文）

男：我們的成長離不開爸爸媽媽的耐心輔導，在這里讓我們深深地說一句：謝謝您爸爸媽媽。

（王xx、耿xx、司xx、王xx、趙xx三分鐘演講：感謝父母的輔導）

女：我們在學校里表現也很棒喲，小組長把我們每天的學習表現都記錄了下來，也請爸爸媽媽們每周關注我們的積分記錄喲。

男：下面請數學小組長總結同學們的表現。

女：下面請語文小組長總結同學們的表現。

（數學、語文各個小組長匯報本組同學的表現。）

（班主任發言，提出在校常規要求。）

男：在成長的路上，我們有歡歌也有笑語，有成功也有失敗，

女：在成長的路上，我們經歷著，我們努力著，煩惱與向上的力量也伴隨著我們。

男：親愛的爸爸媽媽們，請和我們一起走，陪伴我們長大。

女：再次感謝爸爸媽媽們來參加我們的家長會。再見！

清明節班會主持詞篇五

甲：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！

乙：如果說少年是初綻的花兒，那么老人就是倉高的老樹；

甲：如果說少年是初行的獨木船，那么老人就是飽經風霜的旗艦。

合：我宣布，七（14）班，“敬老尊老愛老“主題班會，現在開始！

甲：在生活中，我們應該常與老人打交道：不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人，還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人，我們應該都遇見過。

乙：是啊，在這其中，大家一定積累了不少和老人交往的方法吧，大家討論一下。（2分鐘，五人回答）

甲：嗯，大家說的都不錯，我來跟大家說一下我的方式吧：

老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也為國家社會做了不少事,由于他們所受的教育和所處的環境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學歷較低或對事物的判斷力與價值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對他們的話感到厭煩,反而應該發自內心的敬重,視他們如自己的父親,提摩太敬重保羅即是如此,成為我輩年輕人的佳范。舉辦敬老會時,要踴躍參加,表示敬重。

乙：年紀越大,受著生理狀況的限制,再也不能像年輕人來去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會圈子日益狹小,心理上頓感孤單無助,這時作晚輩應該體諒老人的苦悶,主動親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關心他們的生活,建立良好感情,秉著"老吾老以及人之老"的仁愛精神,使老人也能得到溫暖,使教會成為充滿和樂的大家庭。

甲：好，說了這么多，大家知道為什么要敬老呢？討論一下。（2分鐘，五人回答）

乙：下面大家來聽一則小故事：說是一位少年，在公交車上，看見一位八十多歲的老爺爺，扶著自己的座位站著，便憤怒地說：“現在的人們真是太沒有道德了！老人站著都不知道給讓座！”說著指向一位比他還小的小朋友，繼續說道：“你！站起來，讓老爺爺坐下！快！真是的！”

甲：大家說一下這個故事中的少年做的對嗎？為什么？要是你你會怎么做？（五人回答）

乙：其實在日常生活中 ，如何稱呼老人也是很重要的，大家交流一下，你們怎樣稱呼老人？（三人回答）

甲：如果不禮貌的稱呼老人，會造成什么后果呢？（三人回答）

乙：開口稱呼"老爺爺、老奶奶",保持應有的禮貌,可博得人家的好感,不可學時下的少年,開口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶著極輕蔑的口吻，是不對的。

甲：最近，有些老人故意訛人，對于這樣的現象，你們如何看待？如果是你，你會怎樣做呢？（2分鐘，五人回答）

乙：是啊，大家說的都不錯，相信大家這節班會和都學到了不少。

合：我宣布，本次班會到此結束！

清明節班會主持詞篇六

合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！

女：我是主持人。

男：我是主持人。

合：今天的班會由我倆來主持，希望我們合作愉快。

男：同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，

女：到底哪一縷陽光最耀眼？

男：有人說是優異的學習成績，

女：有人說是給予別人幫助

男：而我認為，在我們的人生路上，最燦爛的陽光，應該屬于知恩圖報，

女：羊有跪乳之恩，

男：鴉有反哺之義。

女：鳥獸尚知哺乳之恩，

男：人更應具有感恩之心。

女：“滴水之恩，涌泉相報”，

男：“銜環結草，以恩報德”。

女：有一個詞語最親切，

男：有一聲呼喚最動聽，

女：有一個人最要感謝

男：有一個人最應感恩

女：她就是—————————母親

男：他就是—————————父親

女：同學們，你們想過沒有？從我們出生到現在，那個被我們稱為母親，稱為父親的人為我們做過什么？

男：誰愿意說一說？（找同學說）

女：我想用一個短片來回答，請看大屏幕。（放視頻）

男：在我們成長路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。

女：其實，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起。

男：那同學們在日常生活中是怎樣孝敬父母的？誰愿意說一說？（找同學說）

女：就想同學們說的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話。

男：當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。

男：其實值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。

女：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

男：同學們，和我一起說：謝謝老師！

女：感謝老師不能只用語言表達，還要表現在行動上。同學們，你們覺得怎樣做才能表達你對老師的感謝？（找同學說）

男：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

女：好了，同學們，這節班會就上到這里。

男：課后給大家留一項作業：給父母捶背、打洗腳水、洗腳活動、主動做力所能及的家務勞動；在學習上，我們就用每天進步一點點，來回報老師，好不好？

合：尊師孝親主題班會到此結束，謝謝大家！

清明節班會主持詞篇七

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家（中午或下午）好。

甲：謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結實，結實才能誠實。

乙：經驗是生活的肥料，有什么樣的經驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。

丙：生活是種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。

丁：這些都是老舍的名言，今天，讓我們走進老舍，放飛理想：

合：南金實驗學校，一年六班，老舍主題班會正式開始。

甲：首先，有請 同學給大家做一下老舍介紹。大家歡迎：

乙：關于老舍，我們現在都有了簡單的了解，那對于他的作品大家又知道多少呢？首先，讓我們一起欣賞 同學的朗讀：《濟南的冬天》。

丙：濟南的冬天真冷啊，大家有沒有感覺到呢？老舍把冬天景象描寫真的很生動。那么老舍在描寫動物時，也這么形象嗎？讓我們來聽聽 同學說《貓》，有請：

乙：老舍先生的貓被他寫的真是栩栩如生啊，同學們可以看出老舍對貓的喜愛之情無以言表。不過，我還要告訴大家，老舍除了會寫《貓》之外，還會寫《母雞》呢，有請 同學為大家朗誦《母雞》

丙：老舍先生由對“母雞”的討厭，到最后對“母雞”尊重，更多體現了母愛的偉大，以及對母親的贊頌。希望大家私下里自己也朗誦一下，用心休會老舍先生的情感變化。

甲：老舍先生的文章寫得真好啊！大家想不想請他幫忙呀？還真的有一個人就讓老舍幫忙寫作文了，但最后怎么樣了呢？讓我們來聽聽 同學講的《寫作文》

乙：老舍這么有名，他的生活是什么樣子的呢？讓 同學告訴我們《老舍的勤儉一生》

丙：在這種簡樸的生活下，在這樣的環境里，老舍是怎么創作的《四世同堂》呢？讓我們跟著 同學一起了解一下：

甲：老舍的名言有很多，他一直用這樣的名言鼓勵世人，激勵自我。今天，讓我們也一起跟著 同學學習一下。有請： 同學

乙：欣賞了老舍的名文、名言。下面，有請： 同學，為大家表演一段話劇，話劇的名字叫《馬褲先生》，這部話劇主要講了什么，請大家用心體會：

丙：聽了這么多，看了這么多，大家對老舍先生有個什么樣的了解呢？你們覺得老舍先生是個什么樣的人呢？下面請大家分組討論一下，稍后請舉手說一說。

丁：今天我們走近老舍，了解老舍，那同學們是否知道我們為什么要叫：老舍班呢？有請 同學為大家解讀：老舍班。

甲：國有國徽，班有班徽，我們的班徽是什么呢？又有什么樣的含義呢？請 同學為我們講解一下：

乙：上學期，我們大家都做了曬家風，表家訓。那我們班級是不是也有班訓呢？我們的班訓是什么呢？請 同學告訴我們：

丙：有首歌叫《中國人的宣言》歌詞中宣言是：富強，民主，文明，和諧，自由，平等。那我們老舍班有宣言嗎？我們的宣言是什么呢？？有請 同學說給我們聽：

甲：大家都喜歡唱歌嗎？我們一起來唱歌好嗎？最后讓我們一起歌唱我們的班歌《靜夜思》（《大夢想家》），大家起立，聽老師指揮：

甲：今天，我們相聚這里，享受美好時光，給我們帶來的歡樂生活。

乙：今天，我們相聚這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

丁：今天，我們相聚這里，一直敞開心扉，放飛心中夢想。

丙：今天，我們相聚這里，一起唱響旋律，展現少年風采。

合：尊敬的老師，親愛的同學們，《老舍主題班會》到此圓滿結束。最后，我們祝老師，同學快樂永相隨。

清明節班會主持詞篇八

a：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了又一個教師節。

b：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節日快樂!

a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們

a：加減乘除，算不盡您作出的貢獻;

b：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

a：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。

合：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!

b：有請周國峰同學為我們帶來歌曲《baby》。

(節目1)

a：老師，今天是您的節日，是您的愛心澆灌，您的黑發泛起了點點霜花;是您的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨。有請李書依同學為我們朗誦美文。

(節目2)

b：如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是待放的花果，他們耕耘，他們澆水，他們施肥，他們除蟲，這一切的一切付出，才有我們的今天。請欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩歌。

(節目3)

a：節目到了高潮，讓我們聽聽笑話放松一下吧!有請施虎和齊開同學。

(節目4)

b：歡聲笑語過后，讓我們繼續用詩的語言表達對老師的無限尊敬。請欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來詩朗誦。

a：有請賀子恒同學上講臺發言。

(學生發言)

(節目5)

b：有請英語老師為我們講話。

(張老師致辭)

a：我們班是一個文科班，數學對文科生的重要性是不言而喻的，有請孫老師為我們講話。

(孫老師致辭)

b：請班主任作總結致辭。

(班主任致辭)

a：最后請同學們全體起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。

您辛苦了，老師!(全班齊讀)

是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?(男生領讀)

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?(女生領讀)

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。(男生齊讀)

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領讀)

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。(全班齊讀)

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。(女生齊讀)

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!(全班齊讀)

(結束語)背景音樂

a：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

b：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

a：沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;

b：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

a：“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟梁之才，是您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。

b：您甘心做大樹，替焦慮不堪的我們遮風避雨;

a：您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;

b：您甘心做米蘭，給我們的心田默默地把芳香灑滿 。

a：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的'塵埃。

b：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

a：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，

ab：祝您的事業—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會到此結束!