“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

軟件實訓報告總結 軟件實踐總結篇一

無錫埃卡內基學院成立于20xx年10月，由無錫市太湖新城科教產業園、美國卡內基梅隆大學軟件教育培訓中心（icarnegie）以及國內領先的軟件外包服務企業軟通動力信息技術（集團）有限公司三方共同創辦, 是經由江蘇省無錫市教育局批準成立的高級it人才培訓學院。

學的課程和專業教育體系，結合國內領先軟件服務外包企業的專業實訓案例，以覆蓋多領域全生命周期的it教學與培訓，為企業提供全方位國際化軟件服務外包人才，為樂于從事it行業的有識之士提供快速的職業發展通道。埃卡內基目前已經與多家著名高等學府和國內外知名it企業建立了長期的戰略合作伙伴關系，擁有專業資深的師資團隊，開創出一整套獨有的.人才培養方式，提供全方位多層次軟件外包服務國際化專業人才解決方案，在國內軟件培訓行業趨于領先地位，是國內外軟件領域培訓交流的橋梁和窗口。

無錫埃卡內基學院擁有雄厚的師資力量，講師均獲得世界頂尖學府博士或碩士學位/學歷，經由卡內基梅隆大學軟件教育培訓中心的嚴格培訓并獲資質認證。講師團隊均擁有多年海外跨國公司或高端教育機構的工作經驗，掌握國際it技術最新流行趨勢以及發展方向，并具有精湛的英文交流能力和深厚的專業素養，精通金融，保險，電信和高科等領域大型項目的開發和管理過程。

無錫埃卡內基學院引入先進的嵌入式國際化高等教育模式和行業廣泛認可的軟件系統開發（ssd）認證課程體系，在純正的英語或中英文雙語的教學環境中，感受美國卡內基梅隆大學的系統化教學體系，并結合最新流行趨勢進行實際項目演練，為來自不同層次和專業的高中畢業生、大學生以及在職it專業人士，量身打造最先進的專業技能和職場“軟技能”課程，提供全方位多層次軟件外包服務國際化專業人才解決方案。學院采用全英文授課、雙語輔導的模式，以美國式的教育理念，讓學員體驗到全生命周期的it項目實訓。學院24小時全天候學習環境，貼近學生的一站式教學跟蹤服務，零距離接觸企業真實工作環境，立足培養國際一流it人才資源的多層次技能。

無錫埃卡內基學院在人才輸出渠道方面獨具優勢，目前已與多家國內外知名企業建立了戰略合作關系，其中包括軟通動力、愛立信、波音公司、花期銀行，salesforce等著名國內it領頭企業和跨國公司，成為其人才輸出基地。

無錫埃卡內基學院位于太湖新城科教產業園，毗鄰風光秀麗的太湖之濱，周邊知名跨國公司林立，基礎設施完善齊全。學院教學面積達8000平米，可以同時進行750名學員的培訓，整體硬件設施一流，共設有30多個多媒體教學計算機室和數十個會議討論室，全天候開放以供操作演練和授課討論。在教學區和生活區范圍里，均可免費使用無線上網服務，隨時隨地感受高科技、多媒體教學設施帶來的便捷。

立足高位，加速遠航。無錫埃卡內基學院將以最前端教學模式，緊隨日新月異的全球it行業變革潮流，為中國軟件行業培養出具備國際化專業視角的高級復合型人才。金牌品質，成就一流，加入埃卡內基學院，為騰飛助力，共創無限未來！

1.學會將理論運用在生產實踐，讓自己知識更加牢固，調和理論與實際的關系。

2.了解并接觸良好的職業素質，恪守職責，勇于創新。

3.通過實習，參加一定的業務活動和管理實踐，了解企業的管理現狀/所具備的基礎及存在問題，為學生畢業設計和走入社會奠定良好基礎。

4.通過實習，調查、了解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業具體管理工作，提高社會實踐能力，增強調查研究,人際溝通，謀略決策，隨機應變等獨立工作能力與管理能力。

5.培養獨立分析問題、解決問題的能力；熟練使用android開發工具。

6.提高個人的實踐能力、科研能力和解決本專業實際問題的能力。

7.培養積極的創新精神、嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風，增強個人綜合素質以及畢業后對it職業的適應能力。

8.培養團隊合作精神；

江蘇省無錫市濱湖區錦溪路100號

無錫埃卡內基學院

1. 內容簡介

本次實習主要是完成一個競賽類的項目命題，通過實際操作來提升自己的動手能力，對于尚未掌握的的技術則采用“即用即學，現學現用”的方式。

項目名稱：暢游學府 項目性質：校園綜合類應用

項目背景：經調查問卷發現，大學生并非滿足于現今的生活方式，存在各種各樣的問題。首先是新生，對于不熟悉的大學，需要開學志愿者指引，造成大量

人力物力的浪費，于是我們設計入學導航，便捷的導航說明，簡單的路線，直接指引新生認識校園，減少學校勞力。對于老生，我們發現，他們容易忘記課程，我們設計了課程輔助的模塊，提供課表和作業資料等的輔助。很多人喜歡把食堂菜帶回宿舍吃，原因食堂太擠，有許多人因為排隊太長而不吃飯，所以我們開發點餐系統，隨時隨地點外賣，省卻排隊的時間。由于我們院特有志愿服務，為此，我們特意開發志愿者系統，可以聯系需要志愿服務的老師，簽訂志愿服務。

項目開發采取團隊寫作方式，我負責編寫其中的點餐模塊。

軟件實訓報告總結 軟件實踐總結篇二

我所實習的南京xx軟件有限公司簡稱xx公司，公司成立于xx年，主營軟件開發和信息系統集成,專門從事工程建設項目管理信息系統開發和實施,具有自主知識產權的項目管理軟件產品xx項目管理系列軟件(包括xx投資控制合同管理軟件、xx進度控制計劃管理軟件、xx質量控制安全管理軟件、xx項目管理門戶、xx城建項目管理平臺等),并已經在全世界第一大橋蘇通長江大橋、國內最大的開發區蘇州工業園區以及南水北調工程實施和應用，目前正與南京城建集團合作，開發城建項目管理平臺。

今年xx月xx日開始，我正式走進xx開始了實習工作，并被調到了江蘇省建筑質量檢測中心，參加正在進行的一個檢測項目。由于我才大三,本身對企業的經營方式等都很陌生,公司讓我們的王工帶我學習,以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在王工的熱心指導下，我依次對此次項目的業務流程和大概框架進行了明白,并積極參與相關工作，注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事一樣上下班，協助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作,完成公司的任務。

實習收獲，主要有四個方面：

一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提升，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。

二是提升了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。

三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業。

四是為畢業后的正式工作做好了準備。

到公司實習并沒有我想象中的難以融入，通過慢慢的學習，發現在公司用的到得知識在我們的學校學習中都會遇到。至暑期結束，從不懂到漸漸的做了幾個檢測項目。學到不少的東西。實習生活還沒結束，開學了我還是會繼續留在公司我的學習和探索。

軟件實訓報告總結 軟件實踐總結篇三

前言

一、實習目的與要求

1、熟練掌握常用測量儀器（全站儀、水準儀）的檢校與使用。

2、掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法。

3、掌握小區域的大比例尺數字地圖的成圖過程與測繪方法。

4、了解國標測量規范、地形圖圖式的使用。

5、了解數字測圖的基本程序及相關軟件的應用。

6、通過此次實習，達到鞏固和加深《測量學》理論知識的理解，培養學生理論聯系實際，運用科學知識解決實際測繪問題的能力；促進對測量工作的組織能力、團結協作精神、不畏艱難困苦和勇于探索實踐等綜合素質的提高。

二、實習任務

1、每組施測一條約1.2km的四等水準（附合或閉合）路線。

2、每組施測一條不少于10個控制點的經緯儀（附合或閉合）導線。

3、每組完成一幅測繪面積為150m×150m的數字地形圖（1：500）。

4、在老師的指導下完成儀器的檢驗。

實習內容

一、實習項目

1、 施測一條包括已知控制點在內共13個控制點的圖根導線。

2、 根據圖根導線施測一條長約1000m的水準路線。

3、 利用碎部測量數據繪制一幅1:500的150m×150m數字地圖。

4、 全站儀視準軸垂直于橫軸的檢驗，豎盤指標差的檢驗。

5、 水準儀i角的檢校。

二、測區介紹

本小組所要測繪的區域位于武漢大學信息學部，具體是大學生活動中心以北、田徑場部分及田徑場以東、圖書館以南、附屬中學以西約150m*150m的區域。其中包括樹林、綠地、民房、運動場、看臺、馬路等。測區內有一段馬路是校內主干道，給導線測量帶來一定危險；整個測區內地形高低起伏較小，便于水準測量；局部地區樹木茂盛，通視條件差，而且球場上架設儀器有一定危險，使得碎部測量有一定的難度。

三、技術設計

1、平面控制測量

采用拓普康gts-201n型全站儀。通過實地勘察發現，由于道路的翻修，我組測區內的已知控制點幾乎全部被毀，再考慮到之后的碎部測量，我們從我組測區以北約60米的地方找到兩個已知點011號和012號點，將其連線作為已知邊向我組測區引了一條具有12個控制點的閉合導線，在實地用油漆做好標志并編號為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點編號，但被我組視為未知點僅引用了編號。

2、高程控制測量

采用自動安平水準儀。根據所布設的圖根導線路線和實際情況，從012號點沿著導線方向一直回到012號點施測一條水準路線，按四等水準要求進行觀測。其中，由于6002號點

到6003號點、6005號點到6006號點的視距過長，在這兩組點之間布了兩個轉點6s01和6s02。

3、碎部測量

利用全站儀根據平面控制測量測得的控制點坐標數據，測量碎部點坐標，測量數據直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無法到達的情況下，根據地物的相關性，用皮尺直接量取距離，并繪好草圖。

四、作業方法

1、平面控制測量

（1）根據老師提供的已知控制點資料，到測區進行實地勘察，根據已知控制點的完好情況和準確性，初步考慮導線的布設。

（2）在本組測區內，綜合考慮測區內已知控制點的數量、分布、地形條件及方便之后的碎部測量等因素，根據技術要求，確定導線的布設形式及控制點的位置，繪出導線點位置的導線設計略圖，給老師過目并聽取老師的意見和建議做適當的修改。

（3）帶著導線設計略圖，實地查看并設計導線點的點位，用油漆做好標志并編號。

（4）使用三聯腳架法測量，以減小儀器對中誤差和目標偏心誤差對水平角觀測的影響，提高水平角觀測精度，同時減小工作量提高效率。

（5）水平角測回法觀測一測回，在兩個半測回角值之差符合規范要求的情況下，取其平均值作為本測回的最后角值。

（6）垂直角中絲法觀測一測回，要求指標差不超出一定的范圍。

（7）邊長觀測，采用全站儀測量斜距，一次照準，讀取兩個讀數。

（8）每一站量取儀器高和目標高，在測站上計算各種限差，確保無誤后搬站，搬站時不要遺忘任何儀器。

2、高程控制測量

（1）根據已經測過的的導線路線，結合實地情況布設水準路線，采用四等水準測量觀測程序進行，使用雙面尺法觀測。

（2）在觀測時，要求前后視距大致相等，安平水準儀后，讀出中絲和視距絲讀數。

（3）中間轉點及土質松軟處加應尺墊，以提高測量精度。

（4）每站觀測結束后，記錄員當場計算，各項指標達到技術要求才可搬站，否則重新測量。

3、碎部測量

（1）將平面控制測量測得的坐標數據帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測量碎部點。

（2）將全站儀架設在合適的控制點上，對中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。

（3）在儀器內建立一個新的文件，輸入測站點數據，然后瞄準后視定向后返回上層菜單開始測量碎部點。

（4）在測量碎部點的同時，繪制草圖，在圖上標明測站號和各點點號。

4、電子地圖成圖

本過程在室內完成。首先在電腦上安裝autocad和南方cass7.0成圖系統，將全站儀中數據導入電腦，結合繪制的草圖，利用該軟件繪制出一幅1:500的150m×150m電子地圖。

五、技術要求

1、平面控制測量

（1）水平角觀測一個測回，半側回歸零差≤18″，半測回較差≤24″；

（2）測距往返各測一個測回，讀數較差≤10mm；

（3）三角高程測量采用對向觀測，每個單程豎角觀測一個測回，儀器高和目標高均記錄至毫米；

（4）圖根導線測量技術要求（n為測站數）：

（6）每個組員在施測中保證獨立觀測1～2站，記錄1～2站。

2、高程控制測量

（1）四等水準測量技術要求（l為以km為單位的水準路線的總長）：

（2）每個組員在水準觀測中確保獨立觀測記錄10站以上。

3、碎部測量

（1）儀器對中誤差不能大于2mm。

（2）儀器讀數、繪制草圖、跑尺，要求每個組員獨立操作不少于2站。

六、計算成果

1、導線計算

導線容許角度閉合差=144″；角度閉合差=117″；

縱坐標閉合差=-0.1184m；橫坐標閉合差=0.0261m；全長閉合差=0.1212m；

導線全長=866.706m ，導線相對閉合差=。

2、水準計算

水準路線總長=871.5m；容許高差閉合差=19mm；高差閉合差=6mm。

七、成果評價

由于在施測過程中，我們態度認真操作嚴謹，部分控制點經過了多次重測，測得的數據精度較高，各項限差都在允許范圍之內，測量結果符合要求。

實習總結

為期三周的測量實習已經圓滿結束，這次實習鞏固了我們對《測量學》理論知識的理解，培養了我們理論聯系實際的能力。同時，通過三周的合作，同學們之間增進了友誼，鍛煉了合作精神。雖然實習很辛苦，起早貪和披星戴月，有幾天要頂著嚴寒在外面呆10個小時，但是當看到我們的實習成果時，我們還是很欣慰的。

在這次測量實習中，我們組的同學一直都秉著科學嚴謹的態度。特別是進行導線測量時，由于是剛開始實習，我們的理論知識和操作技術都不是很熟，我們將前幾個控制點一共測量了三次，雖然辛苦些，總算得到了不錯的成果。

這次實習的效果是明顯的。從我們第一天早上去不知道該干什么，到后來大家各司其職配合默契，無論是個人操作儀器還是大家一起完成一項測量任務，我們的進步都是有目共睹的。

在這次實習中，各項工作我都有所接觸，從導線測量時儀器的對中整平讀數計算，到水

準測量時架設儀器讀數扶尺，再到碎部測量時上高爬底扶棱鏡，還有測量之后的業內計算。我感覺實習中各項工作都是不容易做好又必須要做好的，因為測量是一項合作完成的工作并且是環環相扣的，任何一個環節出問題都會影響到最后的結果，也許會使全組成員的努力付之東流，所以，我們在工作過程中必須秉著對全組負責的態度，認真完成自己的任務。我認為這之中最重要的是有一個好的心態，不能急躁，不能看著別人測完了就著急趕進度，結果誤差超限又得重測，事倍功半。實習中的工作是簡單的，不過是對中整平瞄準，不需要太高的技術水平，但是要靜下心來慢慢做，踏踏實實地走好每一步，最后的結果肯定不會差的。

這次實習只是一次簡單的校內實習，測區范圍小地形簡單自然環境優越，而以后當我們走上工作崗位，我們的測量任務肯定比這次實習要艱巨，并且會遇到更加多不可預料的困難。這次實習不是一個結束而是另一個新的開始，是我們從現在開始，以這次實習為基礎，接觸更多更復雜的測量方法和任務，充實自己，成為本專業有用的人才。