為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇一

二、情況分析：

本教研組由老、中、青年教師組成，有學(xué)科帶頭人，縣名師，星級教師。 六位語文教師思想表現(xiàn)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，理論水平好，實踐能力強，有開拓進取的精神和實踐創(chuàng)新的能力。曾開展過小語“四結(jié)合”教學(xué)的研究，低段看圖作文教學(xué)的研究，作文教學(xué)評價的研究等。

本年級有六個班級，308名學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)良好，再加上六位教師兢兢業(yè)業(yè)，相信在新的學(xué)年里會取得更大的成績。

三、教研目的：

在“以人為本”的教育思想和新課程教育理念指導(dǎo)下開展教育教研活動。

1. 通過教研活動，更新教師教育理念，提高教師自身素質(zhì)與教科研水平,以適應(yīng)新課程對教師的要求。

2.通過教研活動，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明白“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。”引導(dǎo)學(xué)生運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法進行“探究性的學(xué)習(xí)”。學(xué)會“從知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”等方面對學(xué)生的語文素養(yǎng)進行全面的檢查。

3.通過教研活動，提高教師的課堂教學(xué)水平，讓教師輕輕松松地教，讓學(xué)生快快樂樂地學(xué)。

4.通過教研活動，提高教師的教科研水平。

四、具體措施：

1、按時保質(zhì)制定好教學(xué)活動計劃和教研活動計劃，定時定主持人負責組織好每一次教研活動，做到每會有主題，會會有記錄，確保每會有一得。

2、定時定內(nèi)容定專題進行開課和互聽課活動，通過評課學(xué)習(xí)先進的教育理念，研究靈活的教學(xué)方法，制定科學(xué)的教學(xué)評價機制，及時解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提高課堂教學(xué)實效。

3.積極參加每年四月份縣局制訂的教育教學(xué)比武月活動，認真學(xué)習(xí)，以高素質(zhì)服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。

4.開展課題的研究，對現(xiàn)有的課題要認真撰寫揭題報告。

五、活動安排：

1.第一周制定出語文教學(xué)計劃和教研活動計劃。

2.第二至十二周組織本年級組教師認真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程改革學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》、《新課師資培訓(xùn)精要》和《語文（小學(xué)卷）教學(xué)實施指南》，深刻領(lǐng)會其精神，并在平時的教學(xué)中得以應(yīng)用，進行總結(jié)。

3.第十六周進行期中查漏補缺，商討新的教學(xué)方法。

4.第十八周制訂復(fù)習(xí)計劃。 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論與教學(xué)方法，迎接市八月份的教師理論與業(yè)務(wù)考試。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇二

泰安里社區(qū)居委會管轄范圍中，大部分為新建小區(qū)，通過我們不斷的下戶摸底，現(xiàn)已基本掌握了轄區(qū)內(nèi)老年人的基本資料。在老年節(jié)即將來臨之際，我社區(qū)居委會現(xiàn)已策劃了多種活動，具體計劃如下：

根據(jù)我轄區(qū)老年人所占比例大，健康查體需求高的情況，我社區(qū)居委會現(xiàn)已通知轄區(qū)內(nèi)60歲以上老年人到社區(qū)醫(yī)院建立個人健康檔案，并在老年月中組織轄區(qū)內(nèi)有檔案的老人進行免費的查體，保障每位老年人的身體健康。

在9月26日，我社區(qū)居委會主任將帶領(lǐng)工作人員對轄區(qū)內(nèi)90歲以上的老人及空巢老人進行慰問，為老人們送愛心，帶去節(jié)日的溫暖。

為了進一步改善轄區(qū)居民的生活環(huán)境，提升小區(qū)居民生活品味，打造優(yōu)美和諧的小區(qū)環(huán)境，泰安里社區(qū)居委會與天房物業(yè)攜手組織的第一屆文明樓院評選活動已如火如荼的進行中。在老年節(jié)期間，將召開大會表彰將此次評選出的文明樓院、樓長，激勵大家為文明社區(qū)的創(chuàng)建獻出一份力。

在老年節(jié)期間，我社區(qū)居委會將針對老年人的興趣愛好舉辦趣味比賽，其中包括象棋、圍棋等趣味活動，豐富老年人的業(yè)余生活。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇三

1、通過豐富多彩的課間活動把學(xué)生吸引到各項體育活動中，變要我參與為我要加與，在快樂中練，在練習(xí)中快樂。

2、通過體育課向?qū)W生傳授各種基本技術(shù)、基本知識，使學(xué)生學(xué)會鍛煉，并找到自己特別喜愛的1-2個項目，在體育活動中加以強化、提高，變成學(xué)生自身的技術(shù)能力，最終成為終生參與的項目。

3、使學(xué)生感受到大課間鍛煉帶來的好處，從理論上認識到健身的重要性，從而使真、善、美成為學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。

4、通過鍛煉，增強體質(zhì)、健全心理，集中精力進行學(xué)習(xí)。

大課間活動時間為：上午第一節(jié)課前三十分鐘（7：55-8：25），下午低年級是第一節(jié)課后，中高年級為第二節(jié)課后三節(jié)后。

低年級：a：軟飛盤 b：呼啦圈 c：游戲 d：獨輪車 e：板羽球 f：跳繩

中高年級：g：羽毛球 h：實心球 i：滾鐵環(huán) j：足球 k：乒乓球 l：籃球

1、各班要充分利用學(xué)校的活動場地，因地制開展多種多樣的體育活動，使學(xué)生的活動空間得到擴展，；加大體育的宣傳力度，張貼、懸掛健身格言，如：“每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”、“我運動、我快樂”，舉行健康講座等。

2、由體育老師創(chuàng)編室內(nèi)健身操（沙罐操）與室內(nèi)健身游戲，消除不良天氣帶來的影響，達到擴充空間又保證活動時間效果。

3、全體師生都要參與到快樂大課間中去，各任課教師與所教班學(xué)生一起活動。

4、 加強快樂大課間的管理與落實。

（1）、班主任落實好自己班的活動器械，由體委負責，按學(xué)校安排的活動內(nèi)容進行，保證按要求達到人人有活動，活動有器具；按學(xué)校分工的.活動場所（見活動安排表）開展活動；每天值班領(lǐng)導(dǎo)對各班開展的大課間活動進行檢查督促，納入班級量化；每次活動都有老師帶領(lǐng)，確保活動安全。

（2）、體育教師要在體育課上對學(xué)生進行大課間活動項目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白活動項目的具體要求。

（3）、課間活動時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進行督促，所涉及的各方要協(xié)調(diào)到位，如活動器械、場地等，保證每天活動時，不被占用。

（4）、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責制，大課間活動由分管校長負責，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到操場參入活動，同時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并提高全校師生對課間操的重視程度；班主任、任課教師要認真組織本班學(xué)生按時活動，培養(yǎng)學(xué)生活動興趣，從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，并用自己親身實踐來影響、教育和鼓勵學(xué)生積極參入活動；體育教師負責課間活動內(nèi)容的安排、樂曲的選擇，負責班級活動場所及進退場的安排。負責組織課間操的全過程，并協(xié)調(diào)班主任組織好所帶年級的課間活動。

（5）、活動時安全第一，各班要切實把安全工作做好，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處對器械、場地隨時進行跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時制止學(xué)生的活動。

（6）、各班要保證學(xué)生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席，任課教師要清點好人數(shù)，對學(xué)生參入情況的檢查納入班級量化。

1、活動量由體育教師和班主任負責，要提前安排好活動內(nèi)容的順序以及活動量，要符合人體運動的變化規(guī)律。

2、活動要有實效，要使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。能否滿足學(xué)生生長發(fā)育的需要，能否達到增強學(xué)生體質(zhì)是活動的關(guān)鍵。活動開展不僅是求形，更是要講究實效，最后由任課教師對學(xué)生身體素質(zhì)進行檢測。

3、根據(jù)春夏秋冬的自然交替，活動安排隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排。

4、各班可以組織開展一些具有創(chuàng)新性的活動，因地制宜，形成自己的特色。

5、對學(xué)生要進行安全教育，加強安全管理，各班要制定出全面的、細致的安全制度，同時教師要高度負責，要組織好、指導(dǎo)好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇四

是讓家長通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)深悟我們的孩子怎樣具有良好的品行，讓家長明白《國學(xué)》一旦融入孩子們的心靈，他們的文化修養(yǎng)就得到升華，在圣賢們的點點滴滴影響下，孩子們的心靈變得更加純潔向善，家庭教育就有根可尋，家庭教育才不會失敗。學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。尋家庭教育之法，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出家庭教育的誤區(qū)，使家庭幸福快樂。

學(xué)校制定出了教育中心口號“古人訓(xùn)，正言行，讀經(jīng)典，修身心”，并根據(jù)此精神本學(xué)期的德育中心“誦讀中華經(jīng)典，創(chuàng)建書香校園和家庭”和“推廣國學(xué)精萃，傳承民族精神，創(chuàng)建文明校園和家庭”。

1、小手學(xué)，大手評。

一是由班主任教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生從自身做起，來影響家庭和家庭成員，家長和教師評價做記錄，使活動影響更廣、更有教育意義。

二是印發(fā)致學(xué)生家長的一封信。由學(xué)校根據(jù)本校實際，擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，由學(xué)生帶回家，將學(xué)習(xí)國學(xué)理念傳播到家庭，倡議家長學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，體會國學(xué)之精髓并努力踐行，做好身教的作用，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁环稀兜茏右?guī)》不良習(xí)慣，積極參與到中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和實踐中去。

三是各班利用家長學(xué)校的契機。制定學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)與誦讀《弟子規(guī)》的公約，增強學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣，與家長“手拉手”共建幸福家庭，比一比自己的家庭在學(xué)習(xí)國學(xué)之后發(fā)生的變化。

2、小手拉，大手迎。

一是每天拉一次家長的手，體現(xiàn)感恩之心。開展每天為學(xué)校和家庭做一件事的活動，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重誦讀中華經(jīng)典，創(chuàng)建書香校園和家庭”和“推廣國學(xué)精萃，傳承民族精神，創(chuàng)建文明校園和家庭”。

二是每月拉一次大家的手，以自然村為載體，開展學(xué)國學(xué)的聯(lián)誼活動。把中國傳統(tǒng)文化在社會起到影響，讓全社會都關(guān)注國學(xué)，學(xué)國學(xué)，用國學(xué)。

3、手拉手，互相評。

成立“小手拉大手，傳統(tǒng)文化與我走”的隊伍，設(shè)立踐行國學(xué)的監(jiān)督崗，開展監(jiān)督和評比活動。評定有孝心學(xué)生、有感恩心的班級和手拉手和諧幸福家庭，評選結(jié)果要在學(xué)校公布。通過評選有感恩心先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學(xué)生及家長的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》興趣和應(yīng)用《弟子規(guī)》社會責任感，提高全民道德素養(yǎng)。

全校開展有感恩心展評活動，讓學(xué)生將在“小手拉大手 ，傳統(tǒng)文化與我走”活動中涌現(xiàn)出來的好人好事、活動實例、感受等用國旗下講話形式展示出來。

期末由學(xué)校集中進行評比。

1、評選“有感恩心之星”50名。

2、評選“手拉手和諧家庭獎“50家。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇五

一個數(shù)從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。18個位上的數(shù)是8，十位上的數(shù)是1。66個位上的數(shù)是6，表示6個一，十位上的數(shù)是6，表示6個十。

花花兔要去找長頸鹿，便問紅毛：“你知道長頸鹿住在哪里嗎？”紅毛不知道，但他拿出了一封前幾天長頸鹿給他的信。信的背面畫有一幅圖。還寫著字：“每個圖形和它下面的數(shù)字都有對應(yīng)規(guī)律。根據(jù)這些規(guī)律確定a、b、c各代表什么數(shù)？”

1、認真觀察

請你仔細觀察圖形特點、數(shù)字特點，找出規(guī)律，確定a、b、c各代表什么數(shù)。

2、共同分析

先看有三角形上半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是14和16，十位上的數(shù)都是1。再看有三角形下半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是35和25，個位上的數(shù)都是5。所以，三角形a代表的數(shù)是15。

3、獨立思考

請你用剛才我們一起分析的方法，確定出b、c各代表什么數(shù)。

4、母子交流

大家可以和媽媽們交流一下，說說你的想法。比一比，是媽媽想得快，還是你想得快？

5、展出風(fēng)采

我來講一講b代表什么數(shù)。有正方形上半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是24和25，十位上的數(shù)都是2。有正方形下半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是36和16，個位上的數(shù)都是6。所以，正方形b代表的數(shù)是26。

我來講一講c代表什么數(shù)。有圓形上半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是35和36，十位上的數(shù)都是3。有圓形下半部分的圖形，它們對應(yīng)的數(shù)分別是14和24，個位上的數(shù)都是4。所以，圓形c代表的數(shù)是34。

花花兔和紅毛求出a=15、b=26、c=34，就高興地去找寫著152634的路標。因為找到了這個路標，就找到了長頸鹿。

走了一段，花花兔和紅毛發(fā)現(xiàn)有兩只獵豹遠遠地跟著他們。獵豹想吃花花兔。花花兔嚇得渾身抖起來。紅毛建議，他們可以沿著公路快點跑。花花兔聽后撒腿就跑。誰知這一跑，驚動了一只大鷹。大鷹沖到了花花兔的頭上，要抓他。

在危急時刻，從前面的叢林中躥出了一群長頸鹿。長頸鹿高叫：“你們不要害怕，我們來了。”說時遲，那時快，長頸鹿用有力的后退踹向獵豹。一直被踹起的獵豹飛向了半空，正好撞在了俯沖下來的大鷹身上，“咚”的一聲，兩人重重摔在了地上。

大鷹、獵豹遭到重創(chuàng)，狼狽逃走。

欲知后事如何，且聽下回分解！