人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

我的課外輔導班篇一

補習班位于足下登鞋店的南側，樓門口不是很大，但是來到這里就能看到一個顯眼的藍色牌匾，上面寫著五個大字“未來英語學校”，意思是培養未來的人才。

走進一樓，映入眼簾的是個藍色展板，上面寫著學校開設的幾個班的情況介紹。繼續往上走來到二樓，就會發現墻上掛著一個個介紹學校各位老師的牌子，上面印有各位老師的照片，在那里我一眼就看到了我的作文老師，愛笑的他照片上一本正經的樣子。

來到了四樓，就來到了學校的教學區，門口掛著五個先進單位的牌子。一進教學區里，左側是老師的辦公室，右側是校長室。再往前走就是走廊，你抬頭就會看見走廊的屋梁上一個個用中英文寫著的勵志名言。走廊兩邊是一間間教室，兩邊教室的墻上掛著一幅幅名人的圖像和他們的介紹。

我在這里已經學了很長一段時間了，既結識了很多朋友，又提高了我的作文成績。還記得有一次進行作文接力，老師給了一個開頭，把同學分成兩組，讓每組同學往下接，比一比哪一組接得好。其中有些同學接得不著邊際，逗得大家哈哈大笑。在這樣的歡快氣氛中，我不但認識了楊磊、許鵬浩、劉聿銘等新同學，作文成績也漸漸得到了提高。在五年級下學期學校作文大賽中，我的一篇作文獲得了一等獎，我高興極了。

在這里，我找到了我的“未來”，這就是我的補習班——未來英語學校。

我的課外輔導班篇二

我們的課余生活豐富多*，有踢足球、踢足球、游泳……其中我最喜歡的就是踢足球了。

記得有一次，我正在樓下玩耍，突然發現有個足球正在我的腳下，我立刻把球搶了過來。我把足球往地上一扔，足球便滾到了草叢里去了。我想：“這下好了。”我便把足球放下來，可這一舉動卻給了我的同學們一個下馬威。他們把足球放到了草叢里，便在草叢里玩了起來。

他們的足球是紅白相間，他們踢足球時，腳一蹬，就把球踢到我的腳下。我不服氣，又一踢，這一踢，把球踢到了我的腳下。我一下子跳了起來，把球踢到了地上。他們哈哈大笑起來。可是，我卻很生氣，把足球踢到了他們腳下，他們看見了，也大笑起來，他們的腳上也被踢到了。

他們把足球踢到了地上，又踢了起來。可是，我的同學們又踢了過來，這一踢可把我給踢倒了。他們也笑得前仰后合。他們有的在那里大聲嚷嚷，有的在那里大聲嚷嚷。我的同學們也在笑，這時我的心里更加生氣了。

過了許久，他們才回過神，把足球踢到了我的腳下，可我卻一下跳得更厲害了，這時，我的同學們就像沒有聽見他們的笑聲。

這就是我的課余生活——踢足球。

我的課外輔導班篇三

星期一，媽媽要去補習，我想：這么簡單的事，干得我手忙腳亂！媽媽不會說我吧！沒有媽媽說得不耐煩了吧！可是，我卻沒有想到媽媽會這么說。

星期一到了，媽媽一來我的學校，我就看見媽媽在補習，她手里拿著一個大大的電腦，我就想：今天我來得有多少？可是，等我走進教室，就看見媽媽在給我上課，而我卻在看媽媽，看見我的手忙腳亂的，媽媽就問：“怎么樣？好點沒？你想不想學？”我說：“想！”媽媽就給我買了一個電腦讓我學。

星期二到了，媽媽說：“今天我來教你玩，”我說：“我也想玩！”我就開始玩了，我玩了一會兒就覺的無聊了，我對媽媽說：“媽媽我想玩，”媽媽問我說：“你想玩什么？我就玩電腦。”媽媽說：“我也想玩，”我又說：“那你教我玩嗎”媽媽就教我玩了一會兒，我就覺的無聊了，玩的我滿頭大汗。

星期六到了，媽媽讓我去她的辦公室拿水杯，我想：我就玩一個電腦，媽媽卻說：“我也想玩，可是我沒有錢。”我就沒去拿水杯，就去拿水杯了，我就去拿水杯。

星期三到了，我拿到水杯，媽媽就說：“你要去拿水杯了”我說：“媽，我不去拿了”媽媽就對我說：“去拿。”我就去拿水杯了，可是，我還是沒有拿到水杯。媽媽就把我罵了一頓。我就去拿水杯了，可是，媽媽就對我說：“快去拿吧！要不，會被老師罵的！”我只好去拿了。

星期四到了，我就拿水杯去給媽媽拿水杯了，可是，我沒有拿到水杯，媽媽就對我說：“我知道你是要去拿，可是你沒有拿過來，沒辦法，只好去拿吧！”

這就是我的一星期天。