演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

勤學上進的演講稿篇一

高一的學習快結束了，看見過許多同學因學習成績不佳而煩惱，他們或努力或不努力，或認真或不認真，但都沒有停下來思考。

我們思考學習，就得思考學習方法，我們會想好的學習方法有沒有用？我身邊有一些同學，平時在學習上好像沒有什么獨特之處，但成績也還不錯，當問他有什么學習方法時，他也回答不上來，可能他自己都不知道自己的學習方法是什么，但他是有自己的學習方法的。所以每個人的學習方法都可能不一樣，別人的學習方法不一定適合自己。在探尋學習方法時，一定要結合自身的優勢，并不斷完善它。

就此，我淺談幾點我的學習經驗與方法。在上課時要聚精會神，記得有幾次，我上課時開了小差，課后做作業時總覺得力不從心，正確率也是大大降低，吸取那次教訓后，我上課比以前更加認真了，學習上的煩惱也就大大減少。作業要認真完成，做作業的過程也就是查漏補缺的過程，有些同學在考試之前，并沒有怎么復習，但他卻可以考出好成績，這是因為他認真對待每一天的作業，循序漸進地學習，所以在考試時并無焦慮之感。學會利用輔導書，一本好的輔導書是我們學習的補品，它可以擴充上課時沒有講到的知識，它也可以使我們的知識體系更加完備，但利用好它才是關鍵，對選中的輔導書應深入研究，充分挖掘。學會梳理知識點，在上課時，做筆記是很重要的，這有助于我們梳理知識點，構建知識網絡，還有利于加深對知識的理解，對知識點的融會貫通。

除學習方法之外，學習態度也是很重要的，只有了好的學習態度，學習才有動力，才有激情。我們還要有樂觀向上的人生態度，不怕困難，不懼挫折，勇敢地面對挑戰，孜孜不倦地學習。

學習，是我們邁向成功的必經之路，然而要快樂而充實得邁過，還需要我們的不斷思考與努力。

我的發言完畢，謝謝大家！

勤學上進的演講稿篇二

聽了這句話大家就奇怪了:不是總說勤奮出天才嗎 連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”

其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了!這樣的結果只能是忙碌一生,而毫無意義.愛迪生的這句話后面還有,那就是:“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”

成就天才如此,學習亦是如此.我們只有將自己的學習運用于學習之中,才能駕駛好學習這條大船,在知識的海洋里乘風破浪.至于學習的靈感從哪來,那就得靠大家在自己的學習過程中慢慢醞釀了……

但大家要記住一點:勤奮出不了天才,但天才必須得勤奮.

智慧的人懂得聽;高明的人懂得問. 在學習中,你的腦子里首先得進三個字----為什么!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個 “為什么”,于是他發現了萬有引力;枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質量決定后, 他問了個“為什么”,于是他發明了“兩個鐵球同時落地”.瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來, 他問了個“為什么”,于是他發明了蒸汽機……聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.

會問的人,往往收獲最大.

“沒有比較就沒有鑒別,那是局外人的看法;我們是局內人,聰明點兒,挑戰贏了自己,別人也不在話下.此乃“比”的哲思也.

許多同學都把分數視為自己的命根,這樣做的結果往往是傷精勞神,并患上“拒考癥”,自負者向自卑前進, 自卑者更進一步.這樣只會埋沒一批又一批的人才. 有一位德國人對我們中國人說:“你們學生的書比我們多,考試成績比我們好,但你們還是要買我們的技術我們的產品.”

如果我們學習是為了成績,那學習就喪失了它的本來意義.我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊,他教我們的是學習知識的方法,讓我們掌握所學的內容,而不是 “死讀書”,只為成績單的好看.考試只是一個過程,掌握知識的多少是我們自己的問題,分數并不代表一切,畢竟“人有失分,馬有失蹄.”

將分數踩在腳下,認真學習你所學的知識.

掌握才是王道……

勤學上進的演講稿篇三

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是來自七（2） 班的白雅迪。今天我演講的題目是――我們如何更好的學習。

學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關重要！只有勤奮學習，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。

一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出很多倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。

那么，什么是勤奮呢？

首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。優秀學生為什么能夠一步一個腳印的走好學習的每一步，其根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。

其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇倒，他克服一切常人所無法想象的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。

有人說“優秀的人與普通的人的最大區別就是是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣。怎樣才是好的學習習慣呢？

我認為：首先我們要習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。

其次，就是要提高上課的效率。當然，不是說整個聽課和學習時間，神經都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。

最后一點就是學習興趣問題，在這一點上我只想問大家一個問題：我們的爸爸媽媽難道很愿意背井離鄉外出打工嗎？不，但他們又不得不外出掙錢養家糊口，竭盡全力來提高我們的生活水平。作為學生的我們同樣也不得不學，因為只有這樣才能提高我們的學習水平。

同學們，業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！ 預祝大家在今后的學習中取得好的成績！

我的演講到此結束，謝謝大家！

勤學上進的演講稿篇四

親愛的同學們：

你們好！

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。

第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發現了萬有引力；瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，

連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

勤學上進的演講稿篇五

我們年輕的時候，牙牙學語的時候，長輩總會教我們一些老話，比如學海無涯，造船難，年少不努力，傷心難過，讀書讀一百遍，意義不言而喻……可能那時候我們還不知道這些是什么意思，只知道背下來最好。漸漸的，長大了，我們學會了拼寫，識字，渴望認識世界，于是我們做了一本好朋友的書，愛上了讀書。

讀書就是在如畫的風景中，拾起清晨的花朵，找到生命感悟的花絮。可以去西湖劃船，采摘生活啟發的蓮子；可以開長途車進入蘇杭，享受人間天堂；你可以爬泰山，了解皇帝封禪的原因，欣賞其他的山都在天底下出現矮子。的思想；你可以為中國的崛起而驕傲，為它的騰飛而學習。

我給你講個故事。西漢時期，有一個非常勤奮好學的年輕人，名叫匡衡。然而，由于他家境貧寒，又沒錢買燈，所以晚上家里一片漆黑，他無法學習。我該怎么辦？一天晚上，當他看到隔壁的蠟燭在燃燒時，他悄悄地在墻上挖了一個小洞，讓燭光透過這個洞稍微反射到書上。就這樣，他每天晚上借鄰居的燈看書，直到鄰居關燈。在這樣的學習條件下，匡衡學習知識，后來成為西漢著名的學者。但現在切墻偷光是不可取的，因為如果你切鄰居家的下水道，那就慘了。

聽完故事，你想到了什么？是的，知識改變命運。高爾基說：書讓我成為一個快樂的人。我們讀書，不是為了別人，不是為了考試，而是為了自己。和書在一起，就像和知識做朋友，向智慧學習，可以儲備能量，增長才華。讀書就像穿越浩瀚的大海，讓人心情愉悅；再比如一段戀情，讓人在生意場上死心塌地。走進浩瀚的書海，呼吸著書香的清香，指尖找到生命的真善美，坐著看世界的潮起潮落，終于看到了天空和白晝。

讀書陶冶了我的情操，開闊了我的眼界，豐富了我的情感。半英畝的方形池塘像鏡子一樣打開了，清澈透明，天空和云彩漂浮在水面上。問運河那么清楚，因為有活水的來源。同學們，讓我們喝下這源頭活水，爬上人類進步的階梯，成為知識的豐富者，精神的巨人，成為21世紀祖國的高素質建設者！

我的發言到此結束，謝謝！

勤學上進的演講稿篇六

老師們，同學們：

早上好。

今天晨會演講主題為：勤奮學習。

勤奮學習是我們可做又必做的事。

十幾歲的我們精力旺盛卻能力不全面。因此我們都開始期望自己有所作為，卻又無處可為。

那么，勤奮學習吧。

大家都說中國的學習是應試教學，學而時測驗，并不快樂。而死的知識于生活的用處又是寥寥，總有些不甘死讀。然而我卻認為，在此過程中，我們也在獲取一種深入思考的能力，使我們看事物不只停留在表層，更全面而且深入；我們獲得一種可以吃苦的毅力，使我們不懈怠于當天的各種事務，總是越做越順；我們獲得了一種不氣不餒的心理素質，面對困難也能樂觀渡過。還有我們的責任心，我們的判斷力等等，我們在獲得一種更為健全的人格和精神世界，這是我們學習十多年，卻可受益幾十年的財富。

有大學問的人和沒有墨水氣味的人，眼睛的光是不同的。有大學問的人眼睛深邃，心靈透出智慧。他們必定用這樣的眼睛，看到更遠，辟出更先進的道路，使自己的勤奮學習有所回應，給十六七歲企望有所作為的我們劃下路標。

記得上學期的一位學長曾經說過非常感謝在學軍養成勤奮學習的習慣，這是他一生的財富。我們的歷屆學長，都曾不懈努力，勤奮學習，為社會做出貢獻。著也是我們想要做的，應該努力的方向。

自小我們便在學。我們學會呼吸。我們學會爬。我們學會說話了。我們開始學習走路。我們一步一步，堅強又努力。我們從一個初生的小動物，變成今日個個自恃聰明且有些小才的學生。我們已經努力這么多年，一刻不停地用學習讓自己更為優秀。這些必做之事，勤奮地學習，只會做的比別人更快更好。都是要做，何不盡己所能呢？

中國有了火藥，西方有了槍炮。他們勤奮學習，我們停滯不前，于是有了恥辱的被侵略；我們憤怒地指控別人，卻不究其根本。有時我們一天的懶散浪費，導致腦中一扇大門關閉我們卻不為所知。

周恩來要報國，于是勤奮學習，有所成就。我們志向多多，卻很少著手運用眼前時光。

我們確是任重而道遠。在眾人的期望或是自己夢想的光點之中，勤奮學習。緊跟而至的不是卓越的成就，而是我們每天的成長當中，堅實簇新的進步。

勤學上進的演講稿篇七

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是來自初一（1）班的顏思寧。我今天演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。

常言道，“一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。長江后浪推前浪，這是我們的雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。

時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習的機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。

同時，我們也需要養成好的學習習慣。我認為這很重要，有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?

我這里有一些學習習慣可以與大家分享：

第一、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。

第二、數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算題來鍛煉耐心與能力。

第三、習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高學習水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。

第四、就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節上會難倒你的，捕捉這些細節，往往會提高你上課的注意力及效率。

同學們，業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真正的才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔! 預祝大家在今后的學習中取得好的成績，我的演講完畢，謝謝大家。

勤學上進的演講稿篇八

同學們：

首先，請允許我代表學校黨委、行政，代表全體師生員工向新同學表示最熱烈的歡迎！

同學們，你們光榮地來到華中科技大學，來到這所全國著名的高等學府，即將開始你們新的學習階段。今天，我不妨就“學習”與同學們說幾句話。

你們已經知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學習，這是理所當然的。

我要說，還要為了某種未知而學習。這個宇宙和世界中，有太多的未知需要我們學習，需要我們探求。人類的未知還太多，你們的未知就更是沒有窮盡了。對未知的渴求應該是有知識、有抱負的人的標志之一。

我想說，還要為了某個夢想而學習。“我有一個夢”，這是世界千年名言之首。人之為人，不能沒有夢想，然而夢想的實現一定需要學習。

我還要說，為了生命的過程而學習。其實，學習就是成長過程之關鍵。成長中一定需要學習，人都要在學習中成長。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學習條件的時候，你們更應該珍惜這個機會。

我還想說，既然為了生命的過程而學習，更進一步，就要無為而學習。著名教育家杜威言“教育本身并無目的”，其意義恐怕也在于此。真正的無為乃是無所不為。

你們已經知道要學習馬克思主義，你們已經知道要學習科學與人文知識，這是不言而喻的。

我要說，你們還要學習社會。雖然你們來到大學這個知識的殿堂，可千萬不要忘記了解和學習社會。高爾基的大學不就是社會嗎？學習社會，你會充滿希望和激情；學習社會，你會堅定信仰和方向；學習社會，你們可以齊家治國；學習社會，你們可以走向四海八方。

我想說，你們還要學習情感。一個沒有健康情感的人是不健全的人。責任是一種情感，尤其是青年人，對社會、家庭、國家、民族，乃至集體，都應該有一份責任；同情是一種情感，惻隱之心，人皆有之。尤其對于弱勢群體或弱者，現代青年更應該充滿同情；愛心是一種情感，社會因為充滿愛心而更文明，環境因為人類的愛心而更美好，你們因為充滿愛心而更有魅力、更有前途。

我還要說，你們要學習競爭。生態的繁榮需要競爭，人類社會的進化需要競爭，你們的發展一樣需要競爭。競爭需要追求卓越，競爭需要創造。

我還想說，你們要學習和諧。社會需要和諧，環境需要和諧。為了社會和環境的和諧，你們能做什么？你們還要學習如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自身和諧，你們很難為社會和環境的和諧作出貢獻；沒有自身和諧，你們可能迷失自我，失去目標，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。

你們已經知道怎樣在課堂中、在書本里、在實驗室學習，這都是必要的。我還要告訴同學們，懂得情景學習、能動學習、技巧學習。