作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

科學活動教案中班篇一

1、體驗探索過程中取得成功的快樂。

2、自主選擇材料，探索單種材料或多種材料的連接、變長方法。

3、提高小肌肉群的動作技能。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動重點：

嘗試將各種材料連接使用之越變越長。

活動難點：

嘗試多種材料的連接，為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

1、flash課件

2、操作材料：雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小紙條、水彩筆、夾子、一次性筷子等，每種材料分別放置在操作盒里

3、鐵絲拉長固定在距地面半米高的墻上。

1、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。

1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

3、幼兒交流探索經驗

①你是用什么辦法,將它越變越長的？

②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。

螞蟻隊長發現我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了，沒有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時又有難度的繩梯。

1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

2、幼兒講述探索經驗：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢？

教師播放flash課件，孩子觀看，體驗成功的喜悅。

在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。

科學活動教案中班篇二

1．認識春天常見的花，培養細致觀察、比較的能力。

2．學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。

3．了解春天常見花和人們的關系。

4．培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5．激發幼兒對科學活動的興趣。

帶幼兒實地去觀察

一、交代活動內容

1．回憶春天看見過的花。

2．今天我們要到外面去找一找春天的花。

二、帶幼兒實地去觀察

1．我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

2．從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。

學習用好聽的詞、句來描述。

三、回班里集中分享

1．描述觀察到的花

a．重點剖析一種花。

b．了解花的結構，疏理歸類。

2．老師板書整理。

四、討論花與人們的關系

1．春天開這些常見花和人們有什么關系。

2．了解各種花的作用

觀賞：給大自然添美，帶來清香。

提供人們需要的物質及藥用價值等。

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。

科學活動教案中班篇三

1.能用打結的方法將線進行連接，感知將幾根線兩端任意兩兩連接后出現的有趣現象。

2.會用符號記錄并能用語言清楚表達自己的猜測和發現。

3.體驗小組合作游戲的快樂，產生進一步探究的興趣。

材料準備：大記錄紙1張，小組記錄用紙筆，線

經驗準備：幼兒人人都會打結

探索發現：用打結的方法可以將兩根線進行連接。

1.猜測記錄：交流討論并記錄自己的想法。

2.感知實驗：在游戲中檢驗自己的猜測。

3.交流分享：感知六根線連接后出現的不同變化。

集體合作將多根線的兩端兩兩打結連接，展現結果，進一步感知連接的變化。

在區域活動中投放不同數量的線，讓幼兒繼續探究連接的奧秘。