每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

介紹古人的節目 古人介紹別人怎么說篇一

秋風送爽，迎面走來的是高一（1）班的同學們。他們步伐齊整，精神飽滿，英姿颯爽，洋溢著青春的執著和熱枕，眉間豪情飛揚。

聽！這氣勢磅礴的口號透露著所有人必勝的信念。別樣的風采，高昂的斗志，迎著朝陽，昂首闊步；踏著斜暉，勢如破竹。

他們，是學習上的佼佼者，亦將是戰場上大氣激昂，勇往無悔的英雄。一班，加油！

高一（2）班解說詞

現在向我們走來的是高一（2）班，他們步伐堅定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身煥發光彩。他們健康、快樂，他們充滿活力、自信。在這里，高一（2）班為我們送上最衷心的祝福。預祝校運動會取得驕人成績，并取得圓滿成功!

高一（3）班解說詞

恰同學少年，風華正茂，逞颯爽英姿，一代天驕！迎面走來的是高一（3）班的代表隊，整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。不用懷疑，這就是高一（3）班，青春活力，才華舞動，三班既出，誰與爭鋒，這是他們的口號。數風流人物，還看今朝，三班的健兒們，祝你們成功！

高一（4）班解說詞

現在邁著矯健的步伐走向大會主席臺的是高一（4）班的隊伍，他們精神抖擻，意氣風發，如雛鷹般蓄勢待發。這是一個敢于夢想，勇于拼搏，充滿朝氣的團隊；是一個團結一心，積極向上的集體。你瞧！自信就寫在他們青春的臉上。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”他們將以堅忍不拔與永不言敗的精神在校運會上努力拼搏，奮勇前進，爭創佳績！

高一（5）班解說詞

高一（5）班運動員自信地向前走來，他們風華正茂，青春向上。他們堅信“一萬年太久只爭朝夕”。運動場上，他們告訴自己永不言棄，就算跌倒了，也要豪邁地笑。看他們的微笑多么溫暖！祝福他們，祝福著他們在賽場上綻放繽紛的色彩，留下青春的足跡。

高一（6）班解說詞

現在，陽光下向我們走來的是高一（6）班的同學們。“恰同學少年，風華正茂！”看那一張張散發著青春氣息的臉龐，看那一道道堅定的目光，看那整齊劃一的矯健的步伐，激情飛揚的時刻快要到來，我們已經準備好了！

高一（7）班解說詞

迎面走來的是高一（7）班，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩中求進、挑戰自我是他們的起點.，不懈努力、不倦追求是他們的歷程，突破自我、爭創第一是他們的目標，奮斗造就輝煌！昨日的汗水必能成就今朝的輝煌。“空城以南，笑傲無雙”，“友誼第一，比賽第二”，他們永不言棄。加油，高一（7）班！

高一（8）班解說詞

現在向我們走來的是高一（8）班，迎著晨曦，沐浴在陽光中的青少年啊，自強不息是他們的精神，永不言敗是他們追求的品質，頑強拼搏是他們的唯一的宗旨。他們將在這舞臺上，揮灑最激情的汗水，贏得最熱烈的掌聲，讓我們把目光聚焦在他們身上，看他們如何hold得住全場吧！

高一（9）班解說詞

現在正向主席臺緩緩走來的是高一（9）班運動員代表隊。看，他們精神飽滿、氣宇軒昂；聽，他們鏗鏘有力、整齊劃一。那豎定的步伐，昭示著他們的活力和必勝的信念。在藝術教育的征途中，他們如馬良妙筆，妙筆生花，他們用顏色和創意，向我們展示了不一樣的青春與激情。運動會上，高一（9）班的健兒們本著“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質”的宗旨，發揚“團結、拼搏”的精神，向“更快、更高、更強”的目標邁進。讓我們留一分期待，存一份期盼，共同祝愿他們在運動會中取得優異的成績！

高一（10）班解說詞

我們的生命是可以穿越秋風秋雨去成長的，看迎面走來的高一（10）班同學們，面孔上的微笑足以證明他們的青春和成長。映襯著冰藍色的天空，他們的整齊對儀在這鮮艷的季節之中構成一條完美的風景線。相信高一（10）班的同學們會在這次運動會中為我們帶來豐碩的果實。

高二（1）班解說詞

他們昂首挺胸，朝氣蓬勃，如蛟龍，翻江倒海；如螣蛇，凌空飛翔；道路的坎坷，令人怖懼的黑暗都擋不住他們勢如破竹的步伐。前進，前進，一班到，戰鼓擂，運動場上勇奪魁！

高二（2）班解說詞

迎面走來的是高二（2）班的同學們，他們意氣風發，他們精神抖擻，青春的光芒洋溢在他們的臉上。神采飛揚，他們用整齊的步伐踏破晨光熹微；夢想高飛，他們用質樸的雙手托起美好展望！高二（2）班，加油！

高二（3）班解說詞

現在精神抖擻、斗志昂揚走過來的是高二（3）班健兒們。蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧！不論你是成功還是失敗，高二（3）班都是你們堅強的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支持你，你們永遠是“最精彩的存在”。

高二（4）班解說詞

迎面走來的是高二（4）班的代表團方陣。他們朝氣蓬勃，英姿颯爽，風流倜儻，玉樹臨風，人見人愛，花見花開，車見車爆胎，他們的表演將為我們呈現出中日間美麗與丑陋，白與黑，真與假的島嶼之爭。

高二（5）班解說詞

踏著秋風，沐著朝陽，瞧，高二5班的全體同學正邁著矯健的步伐向主席臺走來，他們以軍人的風采展示著必勝信心，他們將用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利和輝煌。聽，他們嘹亮的口號，不就是他們向勝利發出的最強有力的挑戰。高二5班，唯吾獨尊！

高二（6）班解說詞

迎面走來的是高二（6）班代表隊。看,他們精神飽滿,氣宇軒昂;聽,整齊劃一,鏗鏘有力的步伐。這是他們的朝氣和必勝的信念。讓我們留一分期待,存一份期盼,共同祝愿他們在運動會中取得優異的成績!

高二（7）班解說詞

現在正向主席臺緩緩走來的是高二（7）班代表隊。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，到處可見的是他們的朝氣和頑強拼搏的信念。運動會上高二（7）班的健兒們本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，發揚“團結，拼搏”的精神，向“更快，更高，更強”的目標邁進。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在運動會中取得優異的成績！

高二（8）班解說詞

別樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是高二(8)班的同學們！請注視他們，因為他們的青春讓這片土地充滿活力。請凝視他們，因為他們的斗志讓這個賽場更加激情。他們將用整齊的陣型、整齊的步伐、整齊的氣勢回饋這豐收的季節。用自己別樣的風采、高昂的斗志、高亢的拚勁去收獲那些屬于他們的勝利！高二八班，加油!

高二（9）班解說詞

從古至今，中國的歷史在發展，而我們的舞蹈也隨著歷史的腳步一步一步地在發展。現在向我們走來的是高二（9）班，歷史的變遷，現代與古代的完美融合，在今天將由他們為我們展現出來。

高二（10）班解說詞

迎面走來的是高二(10)班，烽火起，十二紋章；刀刃旁，遙祭四望。血脈奔騰的黃河長江，謹記我的姓名是炎黃。四季星辰，映證我眸中的倔強。天地蒼茫，鼓動我沸騰的血漿。風也過，路千里，洪荒開始，亙古的路在我們腳下蔓延，我們不會停止奔跑。

高三（1）班解說詞

當小溪有了夢想，就會不舍晝夜向大海奔流。當青春有了夢想，就會不懼風雨超越一切阻擋。看哪！高三（1）班那群勇士們來了！他們以實現自己的夢想為責任和方向。不靠嘩眾取寵的吹噓，不必大張旗鼓地宣揚。無需言，做自己！拼搏！拼搏！拼搏！

高三（2）班解說詞

參賽無畏，賽后無愧！現在正昂首闊步經過主席臺的是高三（2）班。這是一個團結上進的集體，這是一個追求完美的集體。在過去的日子里，通過全體成員的努力，他們取得了一連串傲人的成績。今天他們滿懷信心，他們將在拼搏中體驗團結的力量，在汗水中享受成功的喜悅，在運動場上秀出個性的風采，在藍天下綻放出爭艷的奇葩。力爭在本屆校運會中再創佳績。

高三（3）班解說詞

游書海，賞花香，綠草地上蹦幾圈，能武、能文、能樂；效鷹擊，模猿躍，塑膠場上揚一手，更高、更快、更強。看，現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們303班的同學們。這是一個紅色的集體——熱情如火，激情飛揚；這是一個橙色的集體——團結友愛，積極向上；這是一個綠色的集體——承載著希望；這是一個藍色的集體——青春陽光健康；這是一個紫色的集體——溫馨有家的感覺，所有的這一切匯聚出成熟的黃。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在賽場上與各路英雄一爭高下。高三（3）班，祝你們好運！

高三（4）班解說詞

“不墜凌云志，健兒當自強。”伴隨著雄壯的運動員進行曲，迎來了由高三（4）班組成的方隊。看，他們帶著莊嚴的神情，為了迎接明日的挑戰而意志如鋼，那矯健的步法，顯示出勇于戰勝自我的力量。努力吧，為了心中那永恒的理想；加油吧，我們期待著明天，讓勝利的豪情在眉間飛揚。

高三（5）班解說詞

高三（5）班的健兒們正昂首闊步地走來，他們的臉上洋溢著歡快的笑顏，他們的身上無不閃爍著炫麗的光芒，他們的腳下是通往成功的道路。回首昨天，他們無怨無悔。面對今天，他們爭分奪秒。展望未來，他們充滿信心。我們是高三（5）班，十月的煙火，我們將會最明亮。

高三（6）班解說詞

他們擁有最美麗的青春和最燦爛的夢想，他們擔負最沉重的擔子卻仍邁著最輕盈的步伐；他們是高三，團結，智慧，不服輸，他們是六班。邁著整齊的步伐，喊著激昂的口號，這是他們對高三這個戰場的表達。飛揚的姿態是他們對比賽的躍躍欲試，昂起的頭顱宣告著他們的勝利。他們會用他們的拼搏，換取一生的無憾無悔！

高三（7）班解說詞

又一片橙色的秋天，又一方湛藍的天空。高三七班邁著矯健的步伐，帶著參賽的豪情，將在高中階段的最后一次運動會上再創佳績。我們展開希望的翅膀乘風破浪，我們用青春贏得明天的輝煌。高三七班用實力創造奇跡！

高三（8）班解說詞

踏著朝陽，青春飛揚，鏗鏘矯健的步伐映襯年輕的臉龐。雄赳赳、氣昂昂而來的正是高三（8）班的同學，他們的青春以獨有的絢麗蕩漾華彩；他們的青春以獨特的精彩勾勒傳奇。他們都是青春的奮斗者，用汗水詠嘆生命的不朽，用實踐譜寫和諧的音階。高三（8）班，加油！

介紹古人的節目 古人介紹別人怎么說篇二

各位游客：

大家好！

我是馬桶旅游社的著名導游——刷子，大家可以叫我刷導。今天，我們要游覽的文化遺產地是北京故宮風景名勝區。

請大家聽我說，北京故宮位于北京市區中心，舊稱紫禁城，是明，清兩代的皇宮，是當今世界上規模最大，建筑最雄偉且保存最完整的古代宮殿和建筑群。曾有24位皇帝在此登基，執掌朝政。請大家細細游賞，我們在太和殿集合。

接下來，我要介紹這個非常有名得太和殿，俗稱金鑾殿，他是故宮內最大的宮殿建筑物，是明，清皇帝召見文武百官，發號施令，舉行慶典的地方。

另外，在游覽時要注意不要亂丟垃圾，亂涂亂畫，還要注意安全。最后，祝你們旅途愉快，我們11點在原地集合。

介紹古人的節目 古人介紹別人怎么說篇三

大家好!我是今天的導游，今天將帶我去游覽世界遺產——古代導游詞。

古代導游詞是我國的一項文化運動，它的歷史也很悠久，據說是在公元前1685—xx年，古巴比倫和大學士們一起游覽的，這是世界第一個在古老的古國建造古代旅游的景區。

古代導游詞一直在中國流傳，我國的古代導游詞一直是世界第一個在古老的古代景區游覽的景點。古代，我國有很多的文人墨客在這里留下了許多美好的詩篇。有唐代的文學家、文學家、文學家、文學家、家、思想家、哲學家……他們的作品都很有特點，例如，李白、杜甫、李商隱、蘇軾、王安石、魯迅等，這些詩詞都是世界文化遺產。

現代的導游詞不但可以讓我們更好的游覽古代的古代景點，也可以提高我們的身體素質。

現代導游詞一直在中國流傳，我們現在的導游詞是：

各位游客朋友們，各位游客朋友們，大家早上好!我姓陳，女，大家可以叫我陳導，今天我為大家講一個關于古代人的傳說：

相傳在古代有位女子在一個山洞里，看到里面有一只老虎，她就把老虎放到石頭洞中，可是老虎看到女子這個樣子，一下子就跳了起來，說：“你怎么跳啊!”女子說：“這樣不是很危險嗎，你看我，我的腳都快被老虎咬爛了。”老虎一跳，就把她抓了上來，女子說：“這不是很危險嗎?”老虎一跳，把它放到了洞中，女子說：“這是很好的辦法，可以給我們做一頓豐盛的晚餐，我們就可以開吃了!”女子說：“好吧，謝謝你們!”老虎說：“不用謝，這是我應該做的。”

我們現在就來到洞里面，我們現在就走到一個小亭子里面，在那里面休息一下，就到這里了，我們現在就要去游覽一下古代的古代旅游勝地了，我們現在就要去一個叫做石林的地方玩一玩。

現在，我們要出發了，這是我們的第一批游覽勝地，我們現在就要離開了，我們下一步就可以去古代的石林了。

我們現在就來游覽一下古代的石林了。

現在，我把大家安排在這里，這里有一個石頭山，那里是石林最高的地方，有很多的游人都在那里游玩，大家現在來石林的人就是很多了，大家現在就要去石林了，石林最高的地方就是那么大，也是最好的地方。

好了，我們現在要回旅館了，大家可以把游玩的事情告訴大家，大家可以在這里休息一下了，大家可以拍照留作紀念，我也可以和大家拍照留作紀念。

介紹古人的節目 古人介紹別人怎么說篇四

各位領導、各位來賓、各位朋友，女士們、先生們：

大家辛苦了!

首先請允許我熱忱地歡迎大家到曹禺故里——湖北潛江來參加中國(潛江)曹禺文化周的各項活動。我是一名青年志愿者，我叫--，大家叫我小--就能夠了。很榮幸，這幾天將由我為大家跟車服務，如果您有什么需要幫忙，請與我聯系，我將竭誠為您服務，但愿文化周的文化氣息能給您留下深刻而完美的印象，但愿我的服務能給您帶來歡笑和快樂。下方，我為大家簡要說潛江的基本狀況。

潛江之名，源于潛水，因境內有河道分流漢水入長江，勸漢出為潛”意而得名。沿歷史長河上溯，潛江建立縣制始于公元965年(宋乾德三年)。1988年5月，經xxx批準撤縣建市。1994年10月被列為省直管市。

潛江地處江漢平原腹地，是武漢城市經濟圈的重要成員之一。市域總面積2004平方千米，人口101萬，轄1個省級經濟技術開發區、6個管理區(農場)、4個辦事處、10個鎮、1個原種常境內有全國十大油田之一的江漢油田和16個縣團級農場組成的大型農場群。

潛江歷史悠久文化燦爛。早在公元前6世紀楚靈王建離宮——章華宮于潛江龍灣，使之成為重要的城邑，迄今已有2539年的歷史。章華宮是至今我國發現最早最大的皇家園林，所在地“龍灣遺址”被列為國家十大遺址展示園區、全國重點文物保護單位。潛江人杰地靈，人才輩出，曾孕育了辛亥革命先驅李書城、xxx創始人之一李漢竣xxx第一任xxx長錢瑛、當代文壇巨子曹禺、世界舉重冠軍關虹等名人志士。

介紹古人的節目 古人介紹別人怎么說篇五

選擇從這里開始……

幸福也從這里開始……

那年我大學畢業，從七月流火的南方來到清爽大連工作。當時只為了心里的足球情結，和蘇小明《軍港之夜》中輕輕搖動的戰艦。當然，看不到年輕的水兵在睡夢中露出甜美的微笑，卻一路看到了許多悠長而空曠的上坡路，梧桐樹影下不高不低的小洋樓，以及晃悠晃悠從旅順開往大連的古老列車……

有誰能忍心拒絕這座美麗的城市呢？

勞動公園春天的玉蘭，海之韻清晨的日出，深夜里東港駁船的倒影，北大橋下午比蜜糖還甜美的海風，星海廣場尚未曾被圍合起來的遼闊氣場。萬歲街，不老街，七七街，一德街，五四路，高爾基路，長春路……不知從哪個瞬間開始，我便知道自己離不開了。

離不開的還有這個給了我生計和夢想的地方。我如此熱愛這里，為她感動，為她心安，為她向我的父母和兄弟姐妹反復而細致地描述每一個關于她的故事。斗轉星移，數年過去了。好像是在一瞬之間，我突然疲憊了起來。疲憊不是因為忙碌，或許是因為歲月的流轉，許多東西模糊了，不只是西崗區的老體育場，不只是龍王塘的掩映亭閣，不只是老虎灘漁人碼頭上的輕輕海風……模糊了的，還有我們內心的寧靜、篤定以及對個人理想的深情厚誼。

是我們的夢想變大了，還是我們的心胸變小了？是我們的社會現實了，還是我們的情感褪色了？是我們眼里的欲望擁擠了，還是別人的議論終于讓我們變得糾結了？

然而，你可曾忘了，每當我們搭乘雨后清晨的brt，從人民路到延安路，從星海灣到小窯灣，從中山廣場到星海廣場，透過車窗的一幕幕都是我們一起走過的足跡。

我們不要忘了，這些足跡帶給了我們生活的城市多少美麗。如果你在清晨漫步一方公館的小路，你可以聽見自己最真實的心跳聲，還可以觸摸到在那晨曦中掠過國際游艇港的溫潤海風；如果你在沈陽理工大學校園聽上一堂課，然后向高高的白楊樹喚醒大學的美好時光，讓曾經的記憶浸滿書香；如果你在午后來到龍德廣場，看一出王家衛的電影，你會不會想到臨近的starbucks坐一坐，發發呆；如果你在陽光冬日來到長白山國際度假區，把自己完全融入滑雪圣地的狂歡，你又會不會有一種超越自我的快感……

我們更加不要忘了，那一年，當我們風塵仆仆，穿越城市的萬家燈火，終于盼來了這個家園開始在北京孕育新的希望，那份心頭洋溢的喜悅和自豪又撫平了多少個日日夜夜在我們額頭上刻下的皺紋……是啊，如果有一天衛星城建好了，城堡酒店竣工了，通州北苑項目落成了……如果城市每一個正在經歷變遷的角落又遍布了我們新的足跡，這些城市會生出怎樣的一種發展靈感。

如果我們不是坐在原地等待，觀望，抱怨，而是伸出雙手來建設，交出真心來熱愛，灑下青春和汗水來澆灌，我們所堅守并期許著的美好家園，會否又讓你更加無法割舍與離開。

和一方一起，相信發展的美好，相信堅持的珍貴，相信創造的生機，用耕耘家園的情意，鋪筑重新建構自我價值的機遇。在大連，在沈陽，在北京，在江西，在吉林，在福建，在云南，在每一個我們已經涉足或尚未涉足的城市……一方邀你一起上路，向未來，書寫奇跡。

你對這個家園有多少愛，你就會收獲多少愛。家園會以你善待她的方式報答于你，會以你熱愛她的方式回饋于你。

【結束鏡頭的字幕】（也需要配音）

如果你是太陽，就一定會從地平線上升起

20xx，和一方一起

在愛與責任中，一同發現幸福的真意……

植根一方，分享百年（略加重）

介紹古人的節目 古人介紹別人怎么說篇六

一、走進校園

走入21世紀，飛速發展的經濟，日新月異的生活，已把我們帶入一個嶄新的時代，科技的進步，民族的發展需要一大批高素質的優秀人才，大力發展民族教育是重中之重，貴南民族中學正是海南州民族教育領域中一個備受矚目，冉冉升起的明星，正用實力為新時代的弄潮兒插上奮飛的翅膀，架起成功的橋梁，每個莘莘學子走進貴南民族中學放飛希望，超越夢想。

茫茫穆格灘下，滔滔茫曲河畔，人杰地靈，人才輩出，厚重的文化底蘊，孕育出燦爛的民族文化。

貴南縣民族中學創辦于1976年，位于貴南縣城，美麗的茫拉河畔，是一所全日制民族寄宿制完全中學。建校之初，只是一所擁有7名教師，40名學生，簡陋的初級小學，經歷了30多年艱苦曲折的發展歷程，如今，學校面貌煥然一新，校園面積畝，校舍面積平方米，布局合理，教學區、活動區、生活區劃分明晰。徜徉校園，大道寬闊，纖塵不染；春意拂面，翠松萌新；春花爛漫，芳草吐綠；百鳥翔集，碧波環繞；紅磚碧瓦，樓宇軒昂。教學設施齊全，有氣勢宏偉的教學樓，潔靜衛生的餐廳，整齊干凈的的學生宿舍，智能化的多媒體教室，校園廣播系統，器材齊全的標準實驗室，平整寬闊的田徑場，寧靜幽雅的校園。鳥瞰校園，樓宇錯落，氣度非凡，綠蔭披拂，花團簇錦，薇風和暢，碧水漣漪，天高云淡，百鳥和鳴：好一派生機盎然的菁菁校園。

在這生機勃發的現代化校園里，學子如搏擊長空的雄鷹，放飛著自己的理想。早讀課堂書聲瑯瑯，教學課上專注投入，自習課堂伏案疾書；體育課上生龍活虎，課外活動多姿多彩。“水擊三千，扶搖而上”，昂揚奮發的學子們，正踩著青春的節拍，與青春的民中一起飛翔。

二、開拓之路

貴南民中把愛學生作為出發點、把嚴管理作為主策略，把育人成才作為主目標。以德立人，注重學生的日常行為規范是優良的教育傳統。提出“學校無小事，事事可育人；學校無空地，處處都育人；學校無閑人，人人在育人，員工無閑時，時時能育人”。利用學校的優勢，拓寬德育途徑，有規模地開展各項藝術活動，如德育教育那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的氛圍無時不在熏陶、啟迪和激勵著學生的身心。

學校領導班子由校長帶領，下設教務處，政教處，總務處，校工會，學生會等，大家一條心，采用科學人文化的管理，使學校管理工作有條不紊；教師隊伍團結合作，兢兢業業的奉獻，感動著學生和家長；營造了溫馨的生活、學習氛圍，讓師生陶醉。學校的發展，蒸蒸日上，氣象萬千，逐漸壯大，在民族教育的這條跑道上，像一個雄姿勃發的青年，邁著矯健的步伐，奔跑著。

學校有一整套完善的教育管理體制。“對學生負責，讓家長放心”是最基本的辦學原則，也是對家長最基本的承諾。學生在校，實行全方位量化、全過程監控，實行制度化和人文化相結合的管理模式。在學習和生活上，學校實行人性化管理，無微不至地指導和關愛每一位學生，用寬容和真誠對待每一位學生。“尊師、守紀、勤學、自治”的優良風尚已蔚然成風。民中人深知教學質量是立校之本的內涵。強化制度，入手抓

管理，先后出臺了《學校管理辦法》、《貴南縣民族中學管理考核制度》、《教學常規管理實施細則》及《畢業班、非畢業班教學質量獎懲標準》等一系列規章制度。繼續推行校務公開制度，增加財務管理、職稱評聘、評先評優等熱點問題的透明度。教職工參評職稱嚴格實行量化評比，真正做到公開、公平、公正。教學、教研上制定了詳細的聽課評課制度，頒布了《聽課評課細則》，建立了領導每日隨機聽課制度和學生信息反饋制度，力爭堂堂有力度，分分有實效。嚴格要求教師潛心研究每個學生的實際情況，切合學生的實際情況進行教學，提出“符合學生實際的教學方法才是最佳的教學方法”的理念。在教師個性風格的塑造上，鼓勵教師深研教材，結合教學經驗，形成符合自身特點和學生實際的教學風格。

組織學科帶頭人、畢業班把關教師、后勤管理人員到循化，化隆等兄弟學校考察、學習。通過走出去和請進來的渠道，拓寬了廣大教師的視野，激發了教師參與教育教學改革和研究的熱情。實踐證明，這些教師已經成為我校教育教學的中堅力量。不斷讓教師接受新思想、新觀念、新學說，并形成具有前瞻性的現代教育觀念，使教師努力把現代教育的新理論融入到教改實踐中，不斷激發自身的創新欲望與潛能，以適應新的挑戰。

重視校園文化建設。校園內人人講文明，懂禮貌。班級中，學生守則和規范，學校各項規章制度掛在最醒目的地方，時刻提醒學生，督促學生，嚴以律己。