范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

社工知識講座簡報篇一

根據市教委《關于做好暑假及秋季開學期間學生心理健康教育等工作的提醒》的文件要求，為切實做好秋季開學期間學生心理健康教育等工作，提高學生心理危機預防與干預的有效性，我校積極認真落實各項要求，營造健康良好校園氛圍。

為了進一步加強家校溝通，形成教育合力，提高家庭教育的理念，在開學一周內我校開展了以“家長的自我成長”為主題的家長會。引導家長高度關注學生的思想和心理健康問題，關懷關愛子女，科學開展家庭教育，幫助家長提升心理健康問題，識別和處理能力，家校共同承擔學生教育疏導責任。關注學生的心理健康，真正實現家校攜手培養全面發展、個性鮮明的快樂少年。

本次心理講座由國家三級心理咨詢師、兒童專注力訓練師柳老師從三個方面展開：家庭教育、善待情緒、親子溝通。通過對社會角色概念的探討和情緒的介紹，促進家長在和孩子的相處過程中關注自身情緒，妥善合理地處理消極情緒，營造和諧的家庭氛圍和有效溝通的渠道。

為幫助學生以積極的身心狀態開展新學期的學習生活，我校開展了以“笑迎挫折”為主題的心理健康教育課，助推學生快樂成長，更好地適應學校校園學習生活。

本次心理健康教育課中，各班主任通過生活中常常遇到的各種煩惱，引導學生積極樂觀地面對生活中的問題、煩惱、挫折，以自信平和、積極樂觀的心態應對新學期的學習和生活，積極傳播正能量。引導學生清晰地認識到挫折是生活中常見的現象，領悟挫折是不可或缺的，形成正確的挫折觀，了解積極應對挫折的方法，并能應用到實際生活中。

小學階段是學生人生的起步期，維護學生心理健康，幫助學生以積極健康的心態順利成長十分必要。相信通過心理健康專題家長會以及心理健康教育課學習，堅持家校攜手一定能幫助學生更好地預防心理問題，維護心理健康，健全人格發展，促進茁壯成長。

社工知識講座簡報篇二

我們社區在鎮政府xx的高度重視安排下，我們迅速的安排布置，首先我們把講堂設在老年活動中心，布置會場安排節目，制定背景墻，節目單及講課程序等。根據上級文件精神和結合我社區實際情況，確定了我社區“道德講堂”建設的類型是社區道德講堂，確定了我社區道德講堂主要以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩、孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引居民參與。

第二環節是“學模范”由社區xx生動的講述煙xx鎮大全超市經理xx多年來未煙xx鎮弱勢群體默默的奉獻，在水災之際慷慨解囊為受災群眾送去生活用品，在春節為那些低保戶送去米、面、油，為困難家庭的大學生捐資助學，圓他們的大學夢，他很普通，但是他的事跡卻處處透著偉大。

第三個環節是“誦經典”，由我們xx社區的xx主任與所有的到會人員一起學習道德經“上善若水，水善利萬物而不爭”“信不足焉，有不信焉”等一些道德經典，并與我們一起分享朗讀。

第四個環節是“發善心”由xx社區xx同居民一起分享我們身邊的善人善舉，感悟煙xx鎮私企黨支部李衛民，xx，李文舉等一些私企支部黨員為煙xx鎮弱勢群體發放愛心卡，成立陽光超市讓更多的弱勢群體及低保家庭享受最低價格生活用品，還有低保戶的殘疾人xx為報黨恩主動在繁華市場義務維持秩序的善舉，在我們一起分享完之后，大家在講堂上齊聲誦讀了“存好心、做好事、當好人、有好報”，以作共勉。

第五個環節是“送吉祥”，我們為到來的居民每人準備的“道德三字經”由我們社區的支部書記xx為每位居民送上吉祥紀念禮品。

五個規定環節結束后，夕陽紅文藝隊的叔叔阿姨為社區居民表演了生動活潑的節目，節目新穎，重點突出，把好人好事、善人善舉，孝老愛親等身邊的人的事跡表演的淋漓盡致。

最后以一曲舞蹈《尕撒拉》與居民一起互動結束了道德講堂的第一課。從該項工作開始實施，xx社區黨支部就學習了以“道德講堂”為主，突出公民思想道德建設的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等內容，同時夕陽紅老年文藝隊編排文藝節目等宣傳道德建設內容，并組建了專兼職結合包括教師、先進典型、身邊群眾的社會化宣講隊伍。通過“道德講堂”這次活動，到場群眾認為，舉辦“道德故事講堂”很好。此次活動豐富了群眾的業余生活，增加了對傳統知識的認識，從故事中學會了如何做人，如何做事。學會了要迎難而上，艱苦奮斗。學會待人處事不能太世俗。

總之，通過宣傳和開展文藝演出的講堂活動，非常好的宣傳貫徹了綱要精神。樹立了干部群眾正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好風氣，引導公民道德活動健康發展。

我們社區順利圓滿完成了“道德講堂”活動任務，達到了預期效果，社區干部在思想上、行動上、作風上都有明顯的進步，為了鞏固和深化所取得的成績，繼續展向優秀人物、道德模范學習的精神，社區將一如既往的開展“道德講堂”活動不斷提高干部群眾的思想覺悟，真正達到樂于奉獻、與時俱進、不斷的將社區的精神文明建設推向新的起點，為構建和諧做出積極貢獻。

今后，我社區要在鎮政府黨委的領導下，繼續深入地開展“公民道德講堂”活動，把“公民道德講堂”活動不斷引向深入，引入長效機制。真正使我社區形成健康、文明、和諧、良好的社會道德風尚。

社工知識講座簡報篇三

糖尿病是由于遺傳和環境因素相互作用，引起胰島素絕對或相對分泌不足以引起蛋白質、脂肪、水和電解質等一系列代謝紊亂綜合征，久病可引起多系統損壞，導致血管、心臟、神經、眼等組織的慢性并發癥，甚至引發糖尿病酮癥酸中毒等并發癥，其中以高血糖為主要標志。臨床典型病例可出現多尿、多飲、多食、消瘦等表現，即“三多一少”癥狀。

糖尿病分1型糖尿病和2型糖尿病。其中1型糖尿病多發生于青少年，其胰島素分泌缺乏，必須依賴胰島素治療維持生命。約占糖尿病人總數的10%，2型糖尿病多見于30歲以后中、老年人，其胰島素的分泌量并不低甚至還偏高，病因主要是機體對胰島素不敏感（即胰島素抵抗）。約占糖尿病總數的90%，現代醫學研究表明，在眾多心血管疾病的危險因素中胰島素抵抗似處于核心地位，或者說胰島素抵抗是多種疾病，特別是糖尿病及心血管疾病共同的危險因素，是滋生多種代謝相關疾病的共同土壤。

胰島素抵抗是指胰島素執行其正常生物作用的效應不足，表現為外周組織尤其是肌肉、脂肪組織對葡萄糖的利用障礙。早期胰島β－細胞尚能代償性地增加胰島素分泌以彌補其效應不足，但久而久之胰島β－細胞的功能會逐步衰竭，導致糖耐量異常和糖尿病發生。大量流行病學資料顯示，胰島素抵抗在糖尿病及心血管疾病發病之前多年就可存在，常常與肥胖、年齡的增長、高血壓、高脂血癥相伴隨。肥胖是引起胰島素抵抗最常見的原因，換句話說肥胖癥者幾乎都存在胰島素抵抗。因此，醫學專家們將肥胖癥視為導致心血管疾病獨立的危險因素。目前將胰島素抵抗、中心性肥胖、糖耐量降低或糖尿病、高血壓、血脂代謝紊亂等多種疾病的組合，統稱為“代謝綜合征”或“ 胰島素抵抗綜合征”，認為胰島素抵抗是促使糖尿病、高血壓、高血脂等疾病發生發展的重要原因。

胰島素抵抗的防治需采取綜合性措施，首先是改變生活方式—— —戒煙、合理膳食、運動療法和減低體重等，如能在胰島素抵抗期進行干預，則可防止或延緩糖尿病及心血管疾病的發生、發展，降低其發病率、致殘率和死亡率。

糖尿病是繼心腦血管疾病、腫瘤之后的第三大嚴重危害人類健康的全球性慢性疾病。具有高患病率、高致殘率、高死亡率的特點，是當代人類遭遇的又一大殺手。

糖尿病本身并不可怕，但是它能夠引發數十種并發癥，范圍遍布全身，從頭到腳，從皮膚到臟器都有可能出現糖尿病并發癥。因此，人們把糖尿病稱為“百病之母”，糖尿病給人們帶來的危害并不亞于洪水猛獸！

糖尿病的病因十分復雜，但歸根到底是由于胰島素絕對或相對缺乏，或胰島素抵抗。因此，在β細胞產生胰島素、血液循環系統運送胰島素以及靶細胞接受胰島素并發揮生理作用這三個步驟中任何一個發生問題，均可引起糖尿病。

糖尿病的誘發因素有：感染、肥胖、體力活動減少、妊娠和環境因素。

(1)、感染 感染在糖尿病的發病誘因中占非常重要的位置，特別是病毒感染是i型糖尿病的主要誘發因素。病毒感染可引起胰島炎，導致胰島素分泌不足而產生糖尿病。另外，病毒感染后還可使潛伏的糖尿病加重而成為顯性糖尿病。

(3)、體力活動 我國農民和礦工的糖尿病發病率明顯低于城市居民，推測可能與城市人口參與體力活動較少有關。體力活動增加可以減輕或防止肥胖，從而增加胰島素的敏感性，使血糖能被利用，而不出現糖尿病。相反，若體力活動減少，就容易導致肥胖，而降低組織細胞對胰島素的敏感性，血糖利用受阻，就可導致糖尿病。

(4) 環境因素 在遺傳的基礎上，環境因素作為誘因在糖尿病發病中占有非常重要的位置。環境因素包括：空氣污染、噪音、社會的競爭等，這些因素誘發基因突變，突變基因隨著上述因素的嚴重程度和持續時間的增長而越來越多，突變基因達到一定程度(即醫學上稱之為“閾值”)即發生糖尿病。

社工知識講座簡報篇四

20xx年12月1日是第xx個“世界艾滋病宣傳日”，今年我國宣傳活動主題是“生命至上 終結艾滋 健康平等”，旨在普及艾滋病防控知識，提高青年學生的健康衛生意識，進一步增強艾滋病防控思想和行動自覺，全面做好艾滋病防治工作。

我校衛生室、辦公室、文秘辦公室、校團委、信息管理中心以及總務處等多部門聯合于20xx年11月24日至12月1日在全校師生中開展了宣傳教育周活動。

11月25日，衛生室工作人員對接金水區疾控中心領取了宣傳材料，并于當日向學生集中發放，為學生進行解惑答疑，幫助他們樹立良好的健康行為和生活習慣。

為營造濃厚的宣傳氛圍，衛生室工作人員在教學樓、宿舍、過道等公共場所張貼艾滋病宣傳海報，利用校園宣傳大屏，滾動為學生播放艾滋病宣傳知識短視頻。

宣傳周期間，各系以班級為單位開展了主題班會，使每個學生進一步認識到預防艾滋病的重要性，樹立了正確的性道德觀，促進了文明健康生活方式的養成。

11月30日，我校聯合聯防聯控定點醫院鄭州人民醫院北院區的醫務人員共同為學生開展了艾滋病宣傳專題講座 。

通過這次宣傳教育活動，讓更多的師生了解艾滋病的基本常識、傳播途徑，認識到艾滋病的危害，提升了自我防范意識，并對以后的學習和生活產生了非常積極而深遠的影響。

社工知識講座簡報篇五

學校成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和日常管理，分工明確，責任落實到人。對照工作任務和目標，結合學校工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，把建設學校“道德講堂”作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了“學校道德講堂”管理制度，制定了活動計劃，確保了學校“道德講堂”各項工作全面、順利地推進。

我校“道德講堂”建設，始終堅持立足生活實際，普及性和創新性并重的原則。首先立足實際，堅持正確的輿論導向，以“創文”為指導思想，把宣講的思想性、教育性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。

二是來源于生活，要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究“道德講堂”特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。

三是取材于師生，要重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。

四是貼近教學，學校“道德講堂”要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一，切實增強針對性、實效性和時代感。學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校領導、優秀班主任、學科教師帶頭示范，組織美德少年、三好學生作為宣講員，并整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

“學校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師著重開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。第一板塊：教師“師德講堂”。

1、選樹師德典型。緊密結合學校實際，以優秀班主任、先進個人等評選為載體，重點樹立一批師德先進個人的典型代表，在學校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

社工知識講座簡報篇六

為加強社區消防管理工作，避免發生火災隱患，同時吸取“12·31”勒流富華機械廠安全生產責任事故的教訓，確保社區各重點企業、社會場所及三小場所消防工作措施到位，同時加強轄區內出租屋消防安全管理工作，強化責任意識，府又社區于x月xx日轄區召開消防安全與安全生產工作會議。社區各小區物業公司經理、轄區重點企業代表、股份社物業部分商戶代表、社區部分出租屋主、民辦教育機構代表、娛樂沐足店代表、出租屋屋主、駐區警長及社區工作人員等250余人參加了會議。

會議由社區消防安全業務主管梁文敬同志主持，首先梁主任轉達1月5日在大良街辦會議室召開關于“大良街道安全生產、消防和人員密集場所管理工作會議”工作要點及1月12日大良公安分局召開消防工作會議的會議精神，并通報近期我社區居委會開展的對轄區企業、三小場所及出租屋的日常巡查情況。

接著由社區安全生產業務主管馮俊杰同志轉達大良安委會“關于開展全街道歲末年初安全生產大檢查的通知”文件精神內容，指出各重點企業及三小場所負責人要加強負責人及員工的教育，強化安全責任意識，培養良好的職業道德，做到常抓不懈，務必將消防安全及安全生產工作落到實處，遏制各類事故發生。

接下來由駐社區民警尤偉華分析轄區治安情況，對各類單位的消防工作提出要求。他指出不少出租屋主及三小場所負責人仍存在著重效益、輕安全的思想，消防安全投入少甚至不投入，更不愿在消防安全設施改造上化大力氣整治，留下各類消防及安全隱患。他要求必須要按消防規定對各類出租屋及三小場所進行改造，自行整改各類違規現象，同時社區將繼續強化對出租屋及三小場所的巡查力度，對違規住人場所采取高壓態勢，果斷處理。

會議最后由社區黨委書記、居委會主任周榮強同志作關于消防及安全生產工作的講話。他指出，各單位負責人、出租屋主、三小場所負責人務必將消防安全及安全生產意識作為日常重點工作，落實各項要求，并提醒企業負責人落實主體責任，不能依靠政府監督檢查，要自覺做到企業自查自糾。特別是即將到來的春節，更要強化安全責任意識，排查各類隱患，確保日常生活生產工作有序進行。

我社區將繼續按上級文件要求，開展消防及安全生產隱患，細致開展檢查整改工作，著力提高群眾消防安全意識，切實消除消防安全隱患，確保人民群眾生命財產得到保障。

社工知識講座簡報篇七

——白云區職業技術學校舉行消防安全講座及逃生演習

20xx年11月7日，白云職校近200名師生到多功能廳聽取了一場別開生面的安全知識講座，講座結束后，學校及時進行了火場逃生演習。

講座于10時30分開始，貴州省五進（五進之進學校）消防知識

宣傳培訓中心黎海祥副主任以《提高全民防火意識，增強自防自救能力》為題，從火災給造成的悲劇、如何從火災現場逃生、如何正確使用滅火器幾個方面對學生進行了深入淺出的講解。

火災現場一具具燒焦的尸體，因逃生不當造成的殘疾讓每一個同學觸目驚心。火災發生時，怎樣正確逃生，同學們聚精會神地傾聽著。牢牢記住了“隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。所以，在學習如何正確使用滅火器時，顯得格外認真。

講座結束后，學校組織了火場逃生演習。演習過程中，同學們能運用剛剛學到的知識，正確從火場逃生。