光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

農村工作計劃講解 鄉鎮農業農村工作計劃篇一

1、充分利用宣傳欄、黑板報、多媒體等傳媒開展健康教育。計劃開展“視力保護宣傳周”、“3.3愛耳日”、“5.31世界無煙日”、“6.6愛眼日”、“9.20全國愛牙日”、“12.1世界愛滋病日”等進行有關衛生知識宣傳。

2、用講座、參觀、圖片等形式對干部職工及廣大群眾進行艾滋病預防及禁毒教育、自我保健教育、健康生活方式教育、飲食衛生、保健等教育。

3、利用墻報、宣傳窗、健康教育培訓班等多種形式，廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預防知識宣傳教育，及時印發預防“麻疹”、“甲流”等健康教育系列資料，提高職工及居民對“麻疹”、“甲流”等傳染病的認識，增強自我防病意識。

1、以創建全國衛生城市為契機，優化美化衛生單位環境。

2、進一步健全衛生管理制度，責任到村，充分發揮村內衛生管理網絡的作用，加強檢查、監督。

3、繼續開展常規競賽活動，對村干部群眾進行健康教育、控煙活動考核。

4、積極開展“愛國衛生活動，堅持一日兩掃，經常檢查與突擊檢查相結合。每月對衛生進行檢查，使衛生面貌達到徹底改觀。

5、認真貫徹《食品衛生法》，加強對食堂、臨街店面的'監督、檢查。加強飲用水的管理，保證村民飲食衛生安全，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發生。

1、嚴格執行傳染病防治法，消除可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發現、早報告、早診斷、早治療”。

2、對村內的公共場所如辦公室、食堂、宿舍、廁所等定期進行消毒處理，落實各項預防措施。

完善控煙措施，散發控煙宣傳資料，主要公共場所張貼禁煙標志，在各村委會、文化場所積極開展“無煙日”活動。

農村工作計劃講解 鄉鎮農業農村工作計劃篇二

嚴格貫徹教育教學方針政策，根據市縣鎮有關精神，結合本校實際情況，本學期教學工作以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質為切入口，使教學工作向更高層面持續發展。因此我們要轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。

1、以“和諧發展”為立足點，加強家校互動，規范教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量。”

2、提煉總結，形成學科特色研究專題，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌。

3、以縣片教學會課為契機，提供豐富的專業平臺錘煉教師隊伍，立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。

農村工作計劃講解 鄉鎮農業農村工作計劃篇三

一、指導思想牐

xx村創衛工作要以十八大為指導，認真貫徹《衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》等法規，貫徹落實上級的各項創衛工作要求，結合單位的實際，加強兩個文明建設和機關環境的美化以及衛生工作，切實抓好健康教育，搞好環境衛生和個人衛生，提高干部職工的健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我鎮各項衛生工作的目標和任務。

二、工作任務及奮斗目標

積極響應我縣爭創國家衛生城市創建工作，認真落實上級對創衛工作的安排和部署，繼續抓好村日常衛生工作，鞏固取得的成績，積極配合全鎮創衛活動，繼續抓好干部職工的健康知識的宣傳、教育工作，大力改善我村環境衛生、職工個人衛生，堅持預防為主、防治結合的方針，加強對傳染病、常見病和多發病的宣傳教育和預防工作，促進全面健康發展。

三、具體工作和措施

（一）努力學習，不斷提高衛生工作的意識

認真貫徹我鎮創衛活動的目標要求，積極落實我鎮創衛工作的各項要求，組織干部職工認真學習《傳染病防治法》、健康知識、創衛知識，充分認識搞好環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創造良好的工作環境，保護職工身心健康。

（二）加強管理，充分發揮管理作用

成立xx村創建市級衛生村工作領導小組，支部書記張文勇任組長，村主任成玉山任副組長。工作領導小組下設辦公室，成玉山任辦公室主任，抽調2名同志為辦公室成員負責做好相關工作，確保中心各項目標任務得到落實。

（三）提高環境衛生的標準，創設良好的工作環境

響應鎮黨委、政府號召，積極開展綠化活動，凈化、美化機關環境，建設花園式單位，推進我村的整體衛生水平，努力創設整潔、文明、優美的工作環境。

1、環境衛生實行三制

（1）衛生包干制

機關的環境衛生實行劃片包干，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，辦公室、樓梯、走廊、廁所等，無衛生死角。

（2）檢查評比制

對各辦公室及清潔區的衛生情況每周進行不定時的抽查，每月公布評比成績，促進各辦公室的衛生工作到位。

（3）考核獎懲制

把衛生檢查評比的結果作為辦公室考核的內容之一，列為先進集體評選的重要條件之一。

2、抓好個人衛生，提高職工健康水平

（1） 教育職工愛清潔、講衛生，養成良好的文明衛生習慣，爭做文明市民。

（2）倡導職工做到兩個堅持。即：堅持飯前便后洗手、早晚刷牙。

（3）職工要經常保持儀表整潔，工作中要注意文明，不抽煙，具有良好的衛生習慣，起表率作用。

3、做好健康教育、控煙和除“四害”等工作

（1）定期出好宣傳板報，宣傳衛生保健知識，培養良好的衛生習慣。

（2）發放衛生宣傳資料，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。

（3） 學習貫徹《傳染病防治法》，繼續做好常見病的防治工作，進一步做好以霍亂、肝炎、傷寒為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。

（4）積極開展除四害活動，做到定期消殺和突擊消殺相結合，廁所、墻角定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內。

（5）普及吸煙有害健康知識，設立控煙的禁煙標識，加強控煙管理。

（6）積極參加我鎮組織和各種環境衛生綜合整治活動。

農村工作計劃講解 鄉鎮農業農村工作計劃篇四

根據上級文件精神，并結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響“留守兒童”健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100%給予法律援助;

4、關愛留守兒童，在班級實行“一對一”結對幫扶活動。

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度

要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容:學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話，電話號碼:0566-8125908

3、真情關愛，“三個優先”

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

7、開展親情見面活動

除了創造條件，讓留守兒童在節假日與父母見面外，盡可能地利用電話、網絡視頻等媒介，開展留守兒童與父母親情見面活動，讓留守兒童找到回家的感覺，體驗親情的快樂，成長的快樂。

8、組織留守兒童參與文體游戲

各班要高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲，或根據特點單獨開展一些活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

9、給媽媽寫一封感謝信

以此增進留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻，感受父母艱辛，讓學生懂得父母給予自己的來之不易，培養學生的親情，讓他們懂得感恩，學會感恩。

10、進行一次演講

圍繞“健康向上、充滿朝氣、全面發展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，從而增強學習、生活的信心。

1、加強留守兒童之家的建設與管理

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

農村工作計劃講解 鄉鎮農業農村工作計劃篇五

緊緊圍繞“明確一個任務、突出兩個重點、做到三個嚴格、強化四項保障、落實五個加強”的工作思路，縱深推進20xx年農村危舊土坯房改造工作。

一、明確一個任務。對全鄉仍居住土坯房的農戶進行全面調查摸底，初步掌握20xx年有意愿改造農戶名單。力爭在20xx年全面完成上級分配的土坯房改造任務。

二、突出兩個重點。一是重點抓好地質災害戶和居住在偏遠山區農戶的危房改造。二是重點抓好集中建設點建設。20xx年全鄉的集中建房點定在村小車和圩鎮安置點。并力爭完善集中改造點的基礎配套設施。

三、做到三個嚴格。一是嚴格對象認定。嚴格按照“三審三公示”要求，深入調查、詳細核對，按照村級初步確定、鄉鎮審核、縣級批準的程序，準確認定改造對象，實行三榜公示，接受群眾和社會監督。二嚴格建房標準。嚴格按照省、市、縣要求控制農改戶建房的占地面積應、建筑面積和樓層。明確超面積、超樓層的改造戶，不得享受建材優惠價、貸款貼息等優惠政策，更不能享受政策補助。三是嚴格資金管理。嚴格按照專款專用、分賬核算要求，加強補助資金管理。嚴格執行驗收標準，通過“一卡通”下撥補助資金。

四、強化四項保障。一是強化技工保障。抓好工匠免費培訓工作，大力發動本地工匠加入培訓，擴大本地工匠隊伍。同時，有序引入外地工匠和民工，緩解用工緊張和平抑用工價格。二是強化建材保障。配合物價、礦管、工信、質監等部門，對砌磚、水泥等主要建材的供應數量、質量、價格實行動態監控和信息發布，加大市場執法力度，嚴厲打擊囤積居奇、克扣數量、哄抬物價等不法行為。三是強化規劃保障。按照“集約節約、功能配套、產業協調、特色明顯”要求，結合區域規劃、產業發展、就業創業、土地利用，抓好集中建設點的房屋、水、電、路以及排水、排污規劃，完成“四圖一書”。四是強化用地保障。將土坯房改造集中建設點用地納入鄉土地利用總體規劃，將新增用地納入年度建設用地計劃，積極爭取上級專項用地計劃和指標及城鄉建設用地“增減掛”政策，優先保障農村危舊土坯房改造用地需求。積極開展農村違章建筑清理和農村閑置宅基地綜合整治，鼓勵農戶拆除空閑房，保障土坯房改造用地需求。

五、落實五個加強。一是加強責任落實。建立建全鄉總統籌、村級具體負責制，實行縣“三送”單位聯系村、鄉政府班子成員包村、“三送”干部包農戶責任機制，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、幫扶單位協助抓的工作格局。二是加強部門配合。對土坯房改造各項工作明確具體牽頭人和相關責任人，要求各相關人要結合各自職能，整合項目、政策，制定相關支持方案，支持農村危舊土坯房改造工作。三是加強宣傳發動。采取各種方式和各種途徑，加大對農村危舊土坯房改造的政策、改造范圍、建設標準、補助標準以及各地好的經驗做法的宣傳力度，注重網絡輿情的宣傳解釋和正確引導，讓更多的農戶群眾知道政策、了解政策，主動參與土坯房改造。四是強化資金整合。本著“渠道不亂、投向不變、統籌安排、各記其功”原則，整合扶貧、以工代賑、移民搬遷、農村飲水安全、村莊整治等各類項目資金，傾斜支持土坯房改造集中建設點建設。五是加強督查調度。加大平時督查、階段督查力度，督促推進土坯房改造工作。將農村危舊土坯房改造工作納入全鄉年終重點工作考評內容，進行綜合考評。