為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
技術方案如何編寫篇一
一、指導思想
落實建軍五句話總要求，適應二十一世紀部隊新軍事變革的需要，選拔各個崗位服務標兵和技術能手，使大家學有榜樣，趕有目標。在全處上下掀起一個強化服務質量、苦練專業(yè)技能的新高潮。形成“比、學、趕、幫、超，人人爭第一，個個創(chuàng)一流”的良好氛圍。促進全處工作全面發(fā)展。
二、組織領導
成立財務科技術比武領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxx
三、比武時間
擬定在九月下旬
四、比武地點
財務科辦公室
五、參加人員
全處干部、職工
六、比武內容
（一）操作類：出納點鈔比賽，
參加人員：各財務辦出納（5人）
時間：9月18日下午
評分標準：點鈔準確度、點鈔速度
比賽內容:
1、準備5份相同數額、相同面值數量的現金，參賽者按照要求清點完畢，在數量準確的前提下，速度最快的為優(yōu)勝者。
2、準備200張100元面值、200張50元面值、1000張10元面值的現金，參賽者按照100元、50元、10元面值的順序清點，在7分鐘之內清點數額最多的為優(yōu)勝者。
比賽時間：20分鐘
比武地點:財務科辦公室
（二）理論類：銀行業(yè)務考核、公務事業(yè)經費業(yè)務考核、生活費業(yè)務考核
時間：9月17日下午
參加人員：財務科機關全體人員
考核形式：筆試
評分標準：實行百分制，90分以上為優(yōu)秀
比武地點:財務科辦公室
考核時間：90分鐘
七、幾點要求
1、參加比武人員在思想上要引起足夠重視，通過崗位練兵使自己的崗位技能和業(yè)務水平有明顯的提高。
2、各小組負責人要認真組織好參賽人員的選拔工作，要加強領導，嚴密組織，確保參賽人員取得良成績
3、遵守賽場紀律，比賽時各參賽人員要遵守比武秩序，參加理論考核試時，參賽者只能攜帶紙筆，不得參考任何書籍、資料。
技術方案如何編寫篇二
隨著無線寬帶技術的普及和支撐城市軌道交通安全運營生產業(yè)務不斷增加，現有基于2.4?gwlan的車地通信面臨挑戰(zhàn)。將lte移動通信技術用于承載城市軌道交通cbtc、pis、cctv等生產系統的業(yè)務信息，高效運用現有軌道交通基礎設施，提高運營效率，以滿足人們日益增長的出行需求成為交通運輸領域最新關注的焦點。
20xx年4月至6月，在北京交通大學進行l(wèi)te實驗室測試，初步證明lte能夠綜合承載軌道交通的生產業(yè)務。為進一步驗證lte在列車運行狀態(tài)和真實電磁環(huán)境下的綜合承載性能，經過多種試驗段方案比選，從工程實施難易程度、測試時長要求、干擾環(huán)境、對運營或在建線路影響等因素考慮，最終確定在鐵科院城軌試驗線即環(huán)形道進行l(wèi)te系統試驗段測試。
基于lte技術的城市軌道交通車地通信綜合承載平臺，需在列車運行狀態(tài)下滿足實時、寬帶、穩(wěn)定、具有服務質量(qos)保障的生產業(yè)務需求。當前城市軌道交通生產業(yè)務主要有cbtc業(yè)務信息、pis緊急文本信息、列車實時狀態(tài)信息、車載cctv監(jiān)控圖像信息和pis圖像信息。利用lte具有不同qos等級的優(yōu)點，將軌道交通生產業(yè)務的優(yōu)先級進行劃分。
2.1 電磁環(huán)境
環(huán)形道試驗段lte系統試驗方案采用1.4?g頻段(1?447?mhz～1?467?mhz)共計20?m帶寬組網，該頻段與北京政務網lte使用頻段相同。在對1?447?mhz～1?467?mhz頻段的電磁環(huán)境測試中，發(fā)現環(huán)形道范圍內存在較強的同頻干擾信號，某些地段干擾信號強度高達-60～-50?dbm。
lte系統的網絡性能主要取決無線鏈路可獲得的sinr值。無線網絡通常采用系統的優(yōu)化配置及基帶抗干擾算法等手段實現sinr值提升。環(huán)形道lte試驗系統的優(yōu)化設置方案通過摸底測試確定，規(guī)避干擾的優(yōu)化方案包括減少基站覆蓋范圍、采用高增益車載天線、利用車體自身空間隔離及漏纜定向輻射等技術手段。
2.2 lte系統方案
環(huán)形道建設lte無線綜合通信系統，并在國家鐵道試驗中心調度樓和列車上分別搭建配合測試的業(yè)務系統。
2.2.1lte建設方案
lte系統采用a、b網冗余組網方式，每個網絡均包括核心網(epc)、基帶處理單元(bbu)、射頻拉遠單元(rru)、車載無線終端(tau)，bbu通過以太網交換機直接接入2套lte核心網設備，區(qū)間主要采用rru+漏泄同軸電纜方式覆蓋。
1)網絡建設方案
在國家鐵道試驗中心調度樓控制中心內，a網新設epc核心網設備、bbu、三層交換機以及網管設備;b網新設epc核心網設備、bbu、三層交換機以及網管設備。epc與bbu之間通過以太網交換機連接。lte網絡設備通過gps進行同步，gps天線架設在調度樓樓頂位置。業(yè)務系統設備通過路由設備接入到lte網絡epc核心網。
為驗證lte系統滿足信號系統的功能需求，需要測試跨bbu(enb)切換的lte傳輸性能。在a、b網各設置2臺bbu，為增加切換次數，同網的兩個bbu交叉到連接相鄰的rru，使得車載無線終端每經過一個rru就產生一次bbu間的切換，增加測試樣本數。
為規(guī)避政務網干擾，采用rru+漏纜的覆蓋方式實現環(huán)形道的信號覆蓋。rru與漏纜通過跳線連接。區(qū)間覆蓋可采用單漏纜和雙漏纜2種方式，雙漏纜方式具有設備數據吞吐能力強，可靠性和安全性高的特點。當其中一根漏纜出現問題時，另外一根漏纜仍可以正常使用，減小單點故障對業(yè)務的影響;另外雙漏纜部署可以利用mimo空間復用和sfbc發(fā)射分集技術提高信道的容量和可靠性，降低誤碼率。綜合以上分析，環(huán)形道沿線敷設2根漏纜，2根漏纜之間的間隔為1.05?m。
2)車載系統
車載由lte網絡車載設備和承載業(yè)務車載設備組成。在測試車輛車頭車尾安裝雙極化車載天線，在司機室設置車載無線設備tau和三層交換機設備。
在車頭設置cbtc模擬業(yè)務車載測試設備、模擬pis緊急文本業(yè)務車載測試設備、模擬列車實時狀態(tài)信息業(yè)務車載測試設備及pis車載設備和cctv車載設備;在車尾設置cbtc模擬業(yè)務車載測試設備和模擬pis緊急文本業(yè)務車載測試設備。車頭和車尾的承載業(yè)務通過相應的交換機與lte網絡車載無線設備tau連接。
2.2.2測試方案
環(huán)形道lte系統的a、b網，共同承載測試相關業(yè)務數據。
a網承載cbtc業(yè)務信息、pis緊急文本信息、列車實時狀態(tài)信息、車載cctv監(jiān)控圖像信息和pis圖像信息等業(yè)務;b網承載cbtc業(yè)務信息和pis緊急文本信息。
cbtc業(yè)務信息和pis緊急文本信息在兩套網絡上同時傳輸，保證其對網絡可靠性的要求。cbtc業(yè)務信息、pis緊急文本信息、列車實時狀態(tài)信息采用模擬方式進行業(yè)務數據的發(fā)送和接收，車載cctv監(jiān)控圖像信息和pis圖像信息采用真實設備進行發(fā)送和接收。
pis系統由pis系統車載設備、pis中心服務器等組成。pis流媒體直播信息由下行信道承載，承載帶寬為每列車2～6?mbit/s。由中心下發(fā)到列車的pis信息有mbms多播和單播2種承載方案可供選擇。mbms多播傳輸可在移動網絡中提供一個數據源向多個用戶同時發(fā)送點到多點業(yè)務，實現網絡資源共享，提高網絡資源的利用率，尤其是空口接口資源。同時，mbms多播方式在消除小區(qū)邊界鄰小區(qū)同頻干擾，滿足同小區(qū)多列車同時接收信息方面比單播承載具有較大的優(yōu)勢。但由于目前參與測試的廠家尚不支持視頻組播業(yè)務，因此試驗段工程中仍采用單播空口分發(fā)模式。
3.1 頻率規(guī)劃
環(huán)形道采用1.4?g頻段(1?447?m～1?467?m)，a網使用15?mhz(1?447?m～1?462?m)帶寬同頻組網，b網使用5?mhz帶寬(1?462?m～1?467?m)同頻組網。
3.2 重疊覆蓋區(qū)
相同切換時延情況下，移動終端移動速度越大，小區(qū)間需要設置越長的切換重疊覆蓋區(qū)。lte系統中，從終端測量鄰小區(qū)電平開始，到切換完成所需時間為切換遲滯時間+周期測量報告上報時間+切換執(zhí)行時間，周期測量報告上報時間約200?ms。切換執(zhí)行時間為300?ms，切換遲滯2?db。在這個考慮下，按列車最高速度為80?km/h計算，重疊區(qū)覆蓋半徑為40?m。所以，相鄰站間漏纜重疊覆蓋距離為80?m。
3.3 鏈路預算
根據規(guī)劃的頻率分配方案，采用15?m(a網)+5?m(b網)雙網結構。則a網子載波數為900個，而b網子載波數為300個。當采用相同功率rru設備時，b網的子載波發(fā)射功率較a網大4.8?db，所以b網的覆蓋范圍大于a網。環(huán)形道采用a、b網rru同址統一與漏纜相接，鏈路預算以a網15?mhz為基準進行計算。
根據以上預算說明及各廠家設備的性能，選定合適的參數，計算每段漏纜支持的覆蓋長度。通過上述計算和分析，考慮到小區(qū)間切換所需的重疊區(qū)域，整個環(huán)形道單網設置9個rru。根據不同覆蓋區(qū)域政務網干擾強度的差異確定rru站址，強干擾區(qū)rru站間距為800?m左右，弱干擾區(qū)rru站間距為1?200?m左右。
3.4 無線傳輸容量規(guī)劃
a網、b網傳輸容量規(guī)劃如下：
*指配a網上下行帶寬各100?kbit/s供cbtc業(yè)務信息使用;
*指配a網上下行帶寬各100?kbit/s供pis緊急文本業(yè)務信息使用;
*指配a網上行帶寬100?kbit/s供列車實時狀態(tài)業(yè)務信息使用;
*指配a網2～6?mbit/s上行帶寬供通信車載cctv監(jiān)控圖像信息使用，滿足同時回傳2路1～3?mbit/s圖像需求;
*指配a網2～6?mbit/s下行帶寬供pis圖像信息傳輸使用，滿足同時下傳2路1～3?mbit/s圖像需求;
*指配b網上下行帶寬各100?kbit/s供cbtc業(yè)務信息;
*指配b網上下行帶寬各100?kbit/s供pis緊急文本信息使用;
*其余帶寬預留。
在環(huán)形道進行l(wèi)te性能測試，包括場強測試、時延測試、小區(qū)邊緣性能測試、丟包率測試、越區(qū)切換測試和吞吐量測試;進行5?mhz和15?mhz頻譜下cbtc、pis/cctv綜合承載業(yè)務測試;進行l(wèi)te設備穩(wěn)定性測試，包括系統穩(wěn)定性測試、核心網故障條件下lte功能測試、bbu故障條件下lte功能測試、rru冗余保障測試;同時進行l(wèi)te設備抗干擾測試。
試驗結果滿足預期，驗證了lte系統抗干擾能力強、綜合承載能力強、頻譜利用率高的特點，能夠滿足軌道交通業(yè)務需求。測試結果表明，lte系統用于承載軌道交通綜合業(yè)務，在保障cbtc業(yè)務高可靠傳輸的同時，能夠滿足緊急文本下發(fā)和列車實時狀態(tài)的傳輸需求，且能為cctv和pis等業(yè)務提供有效的傳輸通道。試驗段測試中城軌lte系統受政務網干擾(在-60～-80?dbm之間)時性能會有所下降，但仍然能夠滿足綜合承載的傳輸需求。
20xx年8月，按照以上組網方案在環(huán)形道搭建lte系統，成功進行l(wèi)te綜合承載軌道交通生產業(yè)務的測試，同時也驗證了lte網絡設計的合理性。環(huán)形道組網方案為lte在城市軌道交通的示范應用奠定了技術基礎，可供軌道交通車地通信系統建設參考。
技術方案如何編寫篇三
一、 施工組織機構及職能
1.1、施工組織機構圖
項目總指揮---現場項目經理---現場安全員---現場工程師---現場質量管理和檢驗師---現場材料員---現場業(yè)務人員
1.2、分工及責任
總包項目經理：根據總體設計方案確定現場施工班子，組織現場項目經理、材料員、現場工程師、現場質量管理員、檢驗工程師和現場安全員仔細消化設計方案，充分了解校方的技術功能要求和特殊要求，全面掌握施工規(guī)范和標準，明確各方具體職責,對施工細節(jié)和施工進度做出詳盡安排，并配合公司財務部嚴格控制工程投資施工預算。在施工過程中協調項目業(yè)務人員，設計人員同施工現場保持聯系，對施工過程實施全面指揮，并將施工中的重要信息通報公司領導。
項目總指揮：科學嚴密地組織調配施工人員，嚴格按圖、按質施工，負責現場所需設備材料的加工和準備，特別注重施工安全和施工質量的管理。
現場項目經理：直接負責現場施工管理,對現場施工技術、安全、質量負責,在施工現場負責與甲方代表洽商有關事宜,并保持與總包項目經理聯系,隨時匯報工程進度,以便總包項目經理對施工項目實施管理。
現場安全員：依照現場施工安全管理條例，在現場實施安全監(jiān)督管理,牢固樹立安全第一的思想。注意消滅事故隱患,切實做到防患于未然，如有意外情況應采取緊急措施,通知有關人員,并做出事故調查報告。并要督促施工人員嚴格自覺遵守校方制定的現場施工安全管理制度。
現場工程師：負責現場的技術指導和設備的安裝調試,把握施工質量,及時反饋技術方面有關信息。
現場質量管理和檢驗工程師：全面貫徹iso9001質量保證體系，深入了解和掌握該工程的技術規(guī)范和相關標準，專門負責現場施工、安裝、調試各工序，各步驟的嚴格質量檢驗，竣工前的預檢和最終的竣工驗收。
現場材料員：對現場材料實施保管,按規(guī)定存放和發(fā)放,做好施工現場的各項統計工作。嚴格按照工程預算，科學合理使用工程設備和工程材料。
項目業(yè)務人員：隨時保持與甲方聯系，與甲方洽商有關工程業(yè)務上的問題。
施工組織管理由總包項目經理負責，組織項目經理、項目業(yè)務人員、設計人員、材料員、后勤人員為施工現場服務,并強調必須服從安排和調度，一切為用戶著想，一切為創(chuàng)優(yōu)質工程著想。
二、設計
根據用戶功能室建設規(guī)劃要求，遵循功能室整體設計各項技術指標必須滿足普通小學教學大綱中功能室教學的功能要求。實驗室整體風格上應體現出科學、先進，實用、耐用，環(huán)保、安全的特點，臺桌柜用材應滿足實驗的要求，電氣系統應符合安全標準、實驗需用功率要求和接插口要求，通風系統應符合排毒和降噪的要求。根據教育部在功能室建設上的規(guī)范要求及本公司在實驗室系統設備的設計、生產制造、安裝工作中多年的經驗體會作出合乎用戶需求的最佳產品。
三、運輸程序
生產完畢的產品一律委托由公司直接派車或與我公司有長期承運合約的全國性專業(yè)貨運公司、鐵路運輸部門承運，以確保產品安全、準時到達目的地，做到科學物流和發(fā)運配送。
四、安裝程序
當訂購的產品到達貴校后，校方即可開箱、抽樣進行首輪查驗；我公司安裝負責人員則到貴校聯絡處報到，經學校認可后帶領安裝人員進行現場安裝。安裝過程嚴格按照規(guī)范的程序實施，如有特殊要求在某方面需做適當調整時，我公司的項目負責人員會與客戶進行溝通，盡量滿足您的要求。
1、卸車
要求輕拿輕放，按照包裝上的標簽分類放置，必須特別注意玻璃及其它易損產品的正確位置，以防止擠壓、碰撞和顛倒放置導致產品損壞。
2、清點數量
必須按照《出貨單》對產品型號、規(guī)格、數量進行認真核對、清點并作好記錄。
3、搬運
按照《施工圖》的要求，把所需各種型號的產品搬運到規(guī)定的安裝場地，并注意堆放位置， 以免給下一步的柜體組裝和安裝帶來不便而重復搬運工作。臺面、柜門、活動層板應放置在不會安裝柜體的地方。
4、柜體組裝及質量要求
4.1組裝時地上必須鋪上紙皮，保護產品不刮傷、損壞。
4.2組裝時不得少裝和（或）漏裝三合一螺絲。
4.3安裝柜體側板必須與底板平齊；前頂不得高于側板，應低于側板0.5mm。
5、柜體安裝及質量要求
5.1安裝可調腳時必須標準牢固。
5.2柜體按施工圖規(guī)定正確擺放。
5.3柜體連接必須平齊，高低誤差小0.2mm;連接螺絲必須在不可見處，以免影響外觀效果。
5.4柜體連接以后，可調水平必須平直，在1000mm的長度內水平高度誤差不超過3mm,并確保裝踢腳板的高度。
6、臺面安裝及質量要求
6.1安裝時應妥善保護好臺面，不得有污染、刮花和損傷現象。
6.2臺面安裝應方正、平直，臺面與臺面接縫處應平齊，縫隙不大于1.5mm；安裝中央臺面接口處應齊平，縫隙順直、均勻；木質臺面需用螺絲穩(wěn)固，其它材質臺面應用膠水粘貼牢固。
6.3臺面玻璃膠質量要求：
先用分色紙粘貼膠縫2-3mm，且需平直、均勻。
打膠抹平以后，再起除分色紙；在膠未干固以前，禁止觸摸膠線。
7、水、電安裝及質量要求
7.1安裝前必須斷開水閥和電閘，嚴禁在水管暢通和帶電情況下作業(yè)。
7.2必須按國家標準要求進行安裝。
7.3安裝完成后必須檢查是否有漏水、漏電現象。
8、抽屜柜門安裝及質量要求
8.1導軌、鉸鏈、螺絲安裝牢固平整，不能有松動和斜抽現象。
8.2抽屜安裝后，推拉順暢，無明顯的噪音并能自動復位。
8.3柜門及抽屜縫隙應均勻，周邊縫隙1.5mm-2mm，誤差不得超過0.5mm.
9、排風柜安裝及質量要求
9.1按《施工圖》所標示的位置正確放置。
9.2測量水平誤差不超過1.5mm。
9.3上座安裝質量要求：上、下座連接要穩(wěn)固，兩側板平齊，滑動玻璃門升降順暢，無明顯噪音。
9.4風機安裝質量要求：按現場情況，選擇安裝位置要正確，安裝風機要牢固、安全。
9.5風管安裝及質量要求：
風管安裝走向正確，風管接口處施膠牢固，無漏風現象；風管與風機接口應用雙層帆布對接，無漏風現象。
風管整體安裝應安全、牢固、外觀美觀。
9.6排風柜整體系統安裝完畢以后，必須清潔衛(wèi)生，調試排風效果，需達到使用要求：風速0.5米/秒，噪聲70分貝以下。
10、萬向排煙罩安裝及質量要求
10.1排煙罩位置選擇和固定：
位置選擇按使用要求和現場情況確定：
安裝必須牢固，確保使用安全。
10.2風機位置選擇和固定：
根據現場情況選擇位置，要求排風效果良好，管道連接方便：
安裝牢固、美觀
10.3管道連接：要求牢固、通風順暢。
10.4調試：
檢查風機轉動方向：
排風量范圍為：85立方米/小時～400立方米/小時（根據客戶要求選擇風機）
10.5清潔衛(wèi)生：要求安裝調試完畢后，對產品及周圍環(huán)境清潔干凈。
11、內部驗收：
工程部組織品管部、銷售部按照國家有關標準、《實驗室設備安裝質量要求》及本作業(yè)指
導書的規(guī)定先進行內部驗收，合格后才由銷售部通知客戶進場驗收。
五、調試程序
全部安裝完畢后，首先經過自檢（包括調試、水電檢查、衛(wèi)生清潔等），合格后，再接受客戶的現場全面驗收。
整個工程驗收合格后，再經雙方簽字確認驗收清單。
六、本項目實施分工
水電工程組：2-3人，負責各實驗室給排水、電氣安裝工程。
設備裝配組：6-8人，負責各科學實驗室、儀器室臺桌柜的組裝和調試。
各工程小組在項目部的統一指揮下，按工程流程先后進場。
a、合同附件及圖紙確認：簽定合同的24小時內施工項目經理，現埸施工技術負責人（項目經理）進埸。進行設計圖紙結合現場堪測會審。于1-3日內完成并與用戶確認。制作電氣安裝,臺桌柜設備安裝進度總計劃安排。
b、圖紙拆單下發(fā)：臺桌柜生產設計圖紙用戶確認在1-3日內完成。
c、采購：臺面、型材及板材、安裝配件、五金件、其它/外協件等材料于1-3日內全部到位。
d、臺面、箱體柜等制作及包裝于13日內完成生產，陸續(xù)運輸到安裝現場。
e、臺、桌、柜、凳等實驗室家具的安裝、調試完工占用時間在6天內；臺、桌、柜內配套電工程與臺桌安裝定位工程一并進行。
g、清潔,自檢驗收，整改時間占用2天。
整個項目必須在合同簽訂后30日內完工，交付使用。本項目采購、生產、運輸及安裝均同步進行。
技術方案如何編寫篇四
零部件名稱：（零部件開發(fā)資料表）
零部件代碼：（零部件開發(fā)資料表）
甲方：
乙方：
二〇一一年十二月
產品技術協議
甲方法定中文名稱：
乙方法定中文名稱:
甲乙雙方經友好協商就下表中所列零部件開發(fā)事宜達成產品技術協議（以下簡稱本協議），甲方向乙方（或乙方向甲方）已提供資料具體如下：
零部件開發(fā)資料表
1、雙方權利和義務
1.1 甲方權利和義務
1.1.1甲方有權對乙方生產經營的資質的質保體系進行咨詢和考察，對已確定的乙方每年有權進行評價，乙方有義務進行相應的配合。 1.1.2 年 月 日前應向乙方提供產品零部件接口定義尺寸及技術要求。
1.1.3 甲方如要變更產品設計，需提供書面通知。
1.2.4甲方有權對自己的技術零部件實現技術進步、改進和換型，乙方應積極支持和配合，提供相應的新的配套件供甲方選擇，并且乙方有義務及時退回滯留在甲方倉庫里的樣件。
1.2 乙方權利和義務
1.2.1除接口尺寸外，乙方應對所供產品的內部設計負責，由于產品內部的結構設計、尺寸、強度、制造缺陷等的原因造成甲方的損失均由乙方承擔。
1.2.2 乙方應在簽署技術協議后5個工作日內提交零部件開發(fā)計劃。計劃中的各個時間節(jié)點如因故不能按時完成,應提前、及時告知甲方,在甲方書面同
意后,方能變更進度計劃。遲延履行責任由乙方承擔，甲方有權對乙方的延遲行為索賠。
1.2.3產品圖紙和技術標準由乙方提供,乙方應對其先進性和正確性負責,在簽約時向甲方提供《零部件清單》,其內容包括零部件型號、名稱等。乙方提供零部件同時應向甲方提供該零部件所執(zhí)行最新標準、零部件技術條件、技術參數、零部件配臵狀態(tài)、零部件圖樣、產品性能指標要求、產品外觀要求、產品表面處理要求等。如有新標準出臺，執(zhí)行最新標準，必要時乙方還應向甲方提供零部件的定型試驗報告、鑒定合格證明等文件。
1.2.4 嚴格執(zhí)行雙方確定的技術標準,按圖施工,如乙方要變更產品設計或技術標準,須征得甲方書面同意,修改后由甲方確認。如沒有書面許可，乙方私自更改而產生的一切損失全部由乙方承擔。
1.2.5 若本協議委托開發(fā)的產品屬國家法律、法規(guī)規(guī)定的強制性認證產品,乙方須在批量生產前向甲方提供該產品的認證證書,同時按甲方要求提供甲方整車認證所需數據。
1.2.6 對尺寸和形狀不宜用通用量具測量的零部件,乙方必須制備專用檢具，并必須向甲方提供一套 。
1.2.7 乙方免費向甲方提供 套樣件供甲方試裝。
1.2.8 乙方向甲方提供的樣件應附帶《樣品檢查報告》、《全尺寸檢驗報告》，小批量供貨時應附帶所供零部件的《檢驗標準》。正式批量供貨后，每供一個批次的零部件,乙方同時提供該批次的質量檢查報告。所供產品按甲方要求的周期作產品性能試驗,并將試驗報告提供給甲方。
1.2.9乙方向甲方提供的零部件實物（零件、總成）上均應有零件代碼、供應商代碼、材料類型、生產日期等永久性標識。不能作標識的零件除外(如:小件、標件、非標件、鈑金件)，但在零件包裝上應有標識。
1.2.10乙方向甲方提供的零部件用于甲方出口零部件的，其包裝上應有“出口零部件”標識。
1.2.11如此產品為乙方設計，乙方在簽定本協議后5個工作日內需向甲方提供產品的外形安裝尺寸的三維數模、品質基準書、圖紙、產品設計技術要求等文件，甲方以此作為產品試制開發(fā)的依據（見附件二：技術資料清單，已提供的文件用“√”表示）。
1.2.12服務
售前： 乙方應向甲方提供詳盡的技術資料、圖樣、使用條件，以及乙方技術人員在甲方的技術指導等技術支持。
售中： 乙方每批次供貨均應隨貨同行該批貨的文件包括：零部件檢驗合格證、零部件使用說明書、圖樣文件，散發(fā)件清單、易損件清單、裝箱單、承運單位、發(fā)貨人、收貨人等詳盡信息。
售后： 乙方應提供售后服務在國內的網絡情況、通訊地址、負責人、電話等有關信息，特別是發(fā)動機、電機、差速器等乙方直接負責售后服務維修的零部件，乙方售后服務的聯系方式、負責人等有關信息，接報修電話后原則上中心城市24小時，非中心城市48小時完成服務。
2、知識產權
2.1 乙方為甲方開發(fā)（或提供）產品,乙方應充分審查，避免對第三方知識產權的侵權事宜，如有涉及到第三方的知識產權的，應及時同甲方溝通更改設計方案。除非另有約定，凡因涉及第三方的知識產權而產生的糾紛問題（包括法律訴訟、經濟賠償等），乙方應承擔全部責任，甲方因此所遭受的全部損失由乙方賠償。
2.2 乙方根據甲方委托所完成的發(fā)明創(chuàng)造，未經甲方書面許可不得私自銷售、許諾銷售、進出口或許可他人制造、使用、銷售、許諾銷售、進出口，也不得以轉讓、合作或其它方式使該發(fā)明創(chuàng)造為第三方所知悉，否則甲方有權向乙方提出索賠并追究其相應的法律責任。
2.3乙方接受甲方委托所完成的發(fā)明創(chuàng)造中如果使用了乙方在國內或國外已經申請專利或者擁有其他知識產權的技術或產品的，甲方不得再就完全相同的技術或產品申請專利，但應免費許可甲方使用。
如果甲方運用前述技術或產品制造的產品出口到乙方前述技術或產品申請專利或者擁有其他知識產權的國家或地區(qū)，不構成對乙方專利權或其他知識產權的侵犯，乙方應免費許可甲方使用。
2.4乙方根據甲方委托所完成的該產品，未經甲方書面許可，乙方不得向任何第三方配套、提供或者以其他方式轉讓本合同所規(guī)定的配套產品或類似產品；
也不得向任何第三方出售、贈與或者以其他方式轉讓含有本合同所規(guī)定的配套產品技術信息的模具、專門生產工具、設備等物體。乙方違反上述約定，應對甲方進行賠償，賠償金額不低于乙方因違反上述約定所獲得的全部收入的百分之二百。
2.5甲方的各種標識只準用于為供應甲方生產或售后服務需要使用的產品。
3、保密
3.1保密資料范圍：在甲乙雙方合作期間，甲方以各種形式一次或多次向乙方披露的所有紙質或電子文件，包括但不限于數模、技術文件、商務文件等相關資料。
3.2自甲方向乙方披露保密資料之日起開始，乙方負有保密的義務，保密期限為：自 年 月 日起至 年 月 日止共計 15年。
3.3保密期限內乙方應承擔對甲方所披露的資料的保密責任，乙方的所有員工不論是否直接參與項目，均有保密義務。
3.4乙方保證未經甲方的書面授權，不得將甲方向乙方所披露的所有保密資料、本協議及其附件的相關內容以任何形式透露給任何第三方，不得將甲方向乙方披露的所有保密資料、本協議及相關附件的相關內容應用于本合同目的之外的其他任何目的。
3.5在乙方完成甲方所委托的制作事項之日起10日內，乙方應根據甲方的要求刪除甲方所提供的所有保密資料或者歸還甲方，同時向甲方提交一份由乙方授權代表簽字并加蓋乙方企業(yè)公章的，表明甲方所披露給乙方的所有保密資料已經全部歸還或刪除的證明文件。
3.6凡乙方違反本協議所約定的保密條款（包括本協議未約定的乙方其他行為泄露本協議約定的保密資料）的，乙方應立即停止其行為并采取措施避免損失擴大，同時乙方賠償甲方因此所遭受的全部損失并且甲方有權追究乙方的其他法律責任。
3.7任何一方因違反本協議的保密條款而導致另一方蒙受損失,受損方有權向對方追討經濟損失,以致追究法律責任。
4、標準
無約定標準的應當符合國家標準，沒有國家標準的應當符合行業(yè)標準。
技術方案如何編寫篇五
在縣委縣政府的高度重視下，經幾年來的努力，我縣以省野生水果世界有限公司為龍頭的剌葡萄產業(yè)已初具規(guī)模，進入快速發(fā)展軌道。為進一步促進產業(yè)健康發(fā)展，提高果農栽培技術水平，擬舉辦一期刺葡萄栽培技術培訓班，特制定培訓方案如下：
因我縣發(fā)展釀酒葡萄的種植產業(yè)時間不是很長，種植戶對刺葡萄的生長結果習性及相應的栽培管理技術掌握得不夠，對刺葡萄的產量和品質把握不準，從而影響到果農的生產效益和加工廠家的刺葡萄酒的釀制質量。因此，舉辦一期剌葡萄栽培技術培訓班很有現實意義。
1、現有種植戶：
以上共有25戶種植戶。
2、意向種植戶
（1）按縣“刺葡萄產業(yè)規(guī)劃”要求的以兩杰為核心區(qū)的產業(yè)發(fā)展區(qū)中的有意種植農戶；
（2）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇1－2名意向種植戶。
20xx年11月中旬，時間2天，具體日期另行確定。
1、公司生產基地技術員；
2、撥翠葡萄自采園技術員：
1、建園規(guī)劃、架材選擇及采購或預制、立架方法等；
2、刺葡萄各品種特征特性介紹及相關栽培管理關鍵技術要點技術人員；
3、刺葡萄苗木繁育技術（嫁接方法、扦插方法）技術人員；
4、刺葡萄栽培管理技術（園地準備、移栽、幼樹和結果樹的土肥水管理、病蟲草鳥的防控、枝梢修剪等）；
5、刺葡萄鮮果采收及儲運技術人員。
等等相關知識（未盡內容由主講人補充）。
課堂講解與生產現場授課相給合，建議培訓時間為兩天，室內授課一天，現場講解一天。
建議由公司領辦，因該公司具備與培訓內容相對應的技術人員和物質條件。
技術方案如何編寫篇六
：現如今我國高等教育在不斷的加快發(fā)展進程，高等職業(yè)教育的規(guī)模也在迅速擴大，且取得了較為矚目的成績，當前的高等職業(yè)教育通過不斷的實踐獲得了豐碩的成果。我國的高職計算機應用技術也隨著信息技術和高職教育的發(fā)展而取得了較為長遠的成果。它在不斷地進行改革和自我完善，并且也取得了一定的成績。計算機專業(yè)是一門技術滲透到各個社會領域的課程，而且從社會的角度來看對于計算機專業(yè)人才的需求也在不斷的提升，其不僅僅只滿足于會應用計算機操作計算機的人才，而且更要求有專業(yè)的應用型人才應用到計算機和計算機網絡的管理當中。所以本研究主要就基于項目課程的計算機應用技術專業(yè)人才的培養(yǎng)方案的設計進行簡要分析，希望所得內容能夠為相關的教育領域提供可行的有價值的參考。
：項目課程；計算機應用技術；專業(yè)人才培養(yǎng)
我國社會的各個領域對于計算機人才的需求都在不斷的提升，所以需要計算機專業(yè)的人員能夠更好地應用到各個行業(yè)當中，因此需要充分的對計算機的開發(fā)和利用進行開發(fā)，同時不斷地對計算機和計算機網絡進行維護?；谝陨锨闆r，在對計算機進行應用的時候培養(yǎng)計算機專業(yè)人才需要實行平臺聯合崗位，并且將工作過程作為導向，設計以專業(yè)技術為主要的課程目標，以課程設置為主體的計算機開發(fā)模式的探索實踐，不斷地適應社會各個行業(yè)對計算機相關行業(yè)人員的需求，以此來促進計算機行業(yè)的發(fā)展以滿足各個行業(yè)對于人才的需求。
在當前社會背景之下應該促進人的全面發(fā)展，需要綜合的促進教育理念和教育工作，不斷地符合課程開發(fā)的理論指導，并且在此根據之下提出以平臺聯合崗位，以工作過程作為向導，并將項目課程作為主體的課程開發(fā)模式。平臺聯合崗位主要是指在確保學生綜合能力的前提之下，通過開設多個崗位方向的培訓課程來提升學生的專業(yè)技能，能夠盡量地確保學生做到一專多能。這樣能夠有效地增加學生的就業(yè)機會和就業(yè)能力，其中平臺主要是對計算機應用的技術專業(yè)學生進行行業(yè)通用技術和智能的培養(yǎng)，可以有效地確保專業(yè)素質的提升，也能夠更好地使學生達到專業(yè)的基礎人才的要求[1]。崗位主要是按照相關的崗位設置向導的方向，嚴格的圍繞著技術智能的培養(yǎng)，提升學生能力的培養(yǎng)，促使學生達到專業(yè)的應用人才的要求。這對計算機專業(yè)人才的相關崗位和畢業(yè)生就業(yè)狀況以及學生的能力分析，畢業(yè)生的就業(yè)狀況和學生的能力等諸多情況，都為我們將專業(yè)方向設置為軟件開發(fā)技術、網絡技術和信息化辦公技術的三個方面。在工作過程當中，做過程導向主要是在計算機應用技術專業(yè)的范圍之內做好計算機課程的開發(fā)，同時根據相關崗位的職業(yè)能力進行有效分析，并且不斷地整合相關理論和實踐教學內容，工作的過程作為一項基礎射擊訓練項目，并且建立起工作任務和工作支持以及工作技能的聯系，有效地增強學生的主體和直接體驗，同時不斷地激發(fā)學生的學習興趣，有效地以教學內容為工作過程的導向，不斷地促使學生完成工作任務，同時積極地為學生提供體驗完整的工作過程和學習機會。項目課程主要是一種以工作任務為中心，選擇和組織學習為主要工作知識的課程模式，這種工作是典型的產品生產以及服務等項目為載體的設計。所以它具有明確的工作任務，也能夠有效地將工作內容和理論知識進行合理的整合[2]。所以這和企業(yè)的生產過程具有直接的聯系，學生可以在一定的時間內和一定的范圍之下，有效地組織自己的學習行為，能夠明確的制定相關的學習計劃，收獲到較為有效的學習成果。高職計算機的應用技術專業(yè)課程，能夠理解成一個企業(yè)網站的建設和管理，它可以當做是一個信息系統的軟件的開發(fā)過程，可以當做是一次會議材料的準備。
程序設計是主要的計算機應用技術專業(yè)，這也是一個以工程實踐為主的專業(yè)。在項目化教學當中，它需要必要的工程應用項目作為支撐，同時也必須促使企業(yè)積極參與其中，不斷地發(fā)揮出企業(yè)的重要作用。要制定項目化的教學模式，促進人才培養(yǎng)，需要將企業(yè)因素和企業(yè)的相關方案實施并考慮進去。在制定項目化教學模式的人才培養(yǎng)方案的時候，其所涉及的問題主要從如下幾個方面進行考慮。2.1課程體系的建立在建立課程題的時候，制作過程需要有項目化課程程序的參與，同時這又和其他的學科以及傳統課程具有一定的差距。在傳統的課程方面，因為知識點存在著相對獨立的情況，所以課程體系的設計只考慮知識點在內的邏輯先后關系，但是項目化課程卻主要以主線項目為主，而這有可能是跨學科系的[3]。舉例來說，，一次為主的程序設計課程，它的課程主要是通過網頁設計和數據庫設計為主，，對于軟件工程和軟件測試等多個學科都有所涉獵，通過這些學科綜合組成一門課程，而且在項目進度和客廳之間沒有嚴格的先后順序。因此怎樣合理的優(yōu)化其，促使他能夠更好地符合項目教學，這是課程體系制定的基于項目化人才培養(yǎng)的方案所要解決的一個重要的問題。2.2企業(yè)的參與項目化教學需要將項目作為載體，同時將工作任務作為驅動，這樣以項目的完成情況作為對教學模式進行考核的一個基礎點，那么項目的目的就是將校學理論進行職業(yè)化，并做好相關的培養(yǎng)。企業(yè)是人才培養(yǎng)和質量效果評價的最終評價方，而企業(yè)的真實項目是項目化教學的項目基礎，因此制定項目化教學的人才培養(yǎng)方案需要有企業(yè)的參與，那么企業(yè)需要采用什么樣的教育途徑實現人才培養(yǎng)方案，那么就需要充分的對培養(yǎng)效果進行優(yōu)化，這也是本研究所要研究的一些問題。2.3人才培養(yǎng)方案的實施項目化教學的人才培養(yǎng)方案主要應該以項目作為主線，傳統意義上的教學主要是學科課程為主，這種教學方式去按照徐其先后的分散形式進行設計，不能更好地滿足教學的跨學科形式，對于企業(yè)來說也不無法做到企業(yè)的共同參與。所以研究合適的基于項目化教學的人才培養(yǎng)方案是十分重要的一個項目。
3.1基于工作過程構建項目化教學人才培養(yǎng)方案工作過程指的是個體完成一定工作任務而所需要的一個時間，它是一個完整的工作程序。分析工作過程的著力點，不能夠完全等同于工作過程本身，而需要采用一定的技術和手段來對工作過程進行包裝與設計。這能夠使其在一定程度上滿足教學的需求，有時也可以使課程內容更好地和工作過程相統一。對it軟件進行開發(fā)可以研究企業(yè)的調研，計算機應用技術專業(yè)主要涉及需求分析、ui設計、數據庫設計、代碼編寫以及軟件測試等典型的工作。從從業(yè)人員具有能夠確定的網站功能和風格來分析，它可以根據網站需要來進行內部或外部的css樣式的ui設計，也可以根據網站功能進行相關的數據庫表的創(chuàng)建，通過對客戶的需求進行分析完成相關網站的開發(fā)和設計，可以根據所掌握的'網站測試工具的方法以及核心工作的能力來進行。計算機應用技術的專業(yè)主要需要依據基于工作過程的項目化教學模式對其課程進行領域的劃分，主要可以劃分為公共學領域，專業(yè)學領域和拓展學習領域等。這門課程需要和項目關系的課程劃分為外延輔助課程與及核心課程[4]。外延輔助課程主要是通過外延來提升網頁設計使得整體技能，拓展，其專業(yè)的就業(yè)出口。比如說photoshop的平面設計，比如說flash動畫的設計等等，核心課程主要是專業(yè)課程的核心，比如說php程序設計，數據庫的建模以及數據庫程序設計等等。在其構建工作過程當中需要做好課程體系的構建工作，需要明確企業(yè)參與以及研討和設計等。3.2需要不斷地強化校企合作的效能企業(yè)主要是項目的來源，而且一般都是為了謀求利潤的最大化，所以在進行項目設計的時候要兼顧企業(yè)的利潤，同時也要提升教學的最大效果。所以基于這個過程可以完成一個完整的任務，同時與企業(yè)產生相關的共同點，又有效地促進企業(yè)生產效益，通過不斷地探索和分析能夠得出，當前計算機應用專業(yè)主要是課堂聯合工作室模型出現兩者相結合的，而課堂的教學主要采用了真實項目進行分割，它是一種有效的仿真教學。企業(yè)在共同的參與下進行項目的外包服務，能夠有效地提高學生的實踐經驗，也可以在這種教育模式之下為學校提供有效的項目化實踐平臺，促使企業(yè)的利潤最大化，有效地提高了校企合作的積極性。同時需要兼顧人才培養(yǎng)，傳統的人才培養(yǎng)主要是通過課程設計實施有效的并形式的開課方式進行教學。比如說photoshop平面設計和網頁設計進行共同的開課。這種開課主要是并行時的開口方式，它能夠有效地將知識點進行分散，同時將完整的項目集中在某個階段進行更好的知識點的支撐。通過不斷的實踐研究可以看出，計算機應用專業(yè)技術通過對分段式的教學進行應用，可以采用模塊涵蓋知識點多少的形式，安排多名教師和設計人員共同參與，它能夠有效地集中分段式教學，這也可以使其教學更加地貼近生活場景，和工作任務的融合，也有利于學校以及企業(yè)之間的更好對接。3.3特色人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新分析需要通過對職業(yè)能力進行分析，以此來形成提升階段性的課程內容，并且不斷地進行分解和重構，這能夠有效地實現理論知識和基本技能的融合，最終形成項目化的課程。要不斷地和新興的產業(yè)緊密相掛鉤，實際不斷地形成一個“一主線二融合三階段”的課程體系，不斷地構建以實踐能力培養(yǎng)為主要核心的實踐教學體系平臺。要不斷地深化改革，以能力特點為主要特征，通過項目實踐聯合崗位就業(yè)，做好人才培養(yǎng)模式的建立，并且將項目課程作為核心載體，一課程實施作為重點，將校企合作作為校內外實訓的主要工作平臺。在此基礎上要不斷地健全評價體系，因為考核評價和定性定量相結合，需要重視考評的過程，在量化評價過程中不斷地對作品評價和競賽評價進行突出，以技能考核作為主要的考核方式。
高校的教育主要是階段性的職業(yè)教育，它主要需要為社會培養(yǎng)出一批具有大學知識能力，而且具有專業(yè)素養(yǎng)的人才，需要確保這批人才能夠將其知識體系合理地應用到實際工作當中，所以具有實踐能力是十分重要的。一基于項目課程為主的計算機應用專業(yè)人才的培養(yǎng)，它能夠有效地幫助社會培養(yǎng)出各類的適應性人才，也能夠更好地提高人才的質量，使人才更好地適應社會，可以對人才的培養(yǎng)目標進行了調整，也搭建了合理的課程結構體系，所以需要不斷地發(fā)揚和應用。
[1]鄒華福,周楊萍.高職計算機網絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究[j].科技信息,20xx,21(21):54-55.
[2]王自榮,焦阜東.能動就業(yè)型高職人才培養(yǎng)方案設計探析[j].蘭州石化職業(yè)技術學院學報,20xx,20(2):487-488.
[3]程真啟,高峰,倪偉.高職船舶電氣專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化[j].武漢船舶職業(yè)技術學院學報,20xx,20(3):572-573.
[4]李俊秀,馬應魁,王瑾,殷培峰,李泉.基于工學結合的高技能應用型人才培養(yǎng)方案的探索[j].中國職業(yè)技術教育,20xx,13(17):535-536.
技術方案如何編寫篇七
為進一步貫徹《貴州省教育廳辦公室關于切實做好第六個防災減災日活動的通知》，切實做好我校防災減災日宣傳教育活動，進一步提升廣大師生抗災救災能力。
地震報警、應急疏散、指揮協調、現場控制、演練講評。
1、演練時間：20xx年5月12日下午xx:00
2、演練地點：
3、參演人員：經管學院、師范學院當日上課全體師生，約400人。
四、組織機構
指揮人：zz（學院黨委副書記）
副指揮長：zz
成 員：保衛(wèi)處、學生處、團委、宣傳部、校醫(yī)院全體工作人員
1、現場指揮組
組長：zz
成員：zz
主要職責：演練現場地震警報信號指示和演練總結評析（zz主要職責）、疏散到樓下的學生現場秩序維護（戴大華主要職責）。
2、樓道疏散引導組
組長：zz
成員：zz（兩人主要職責：一樓引導疏散）
zz（兩人主要職責：二樓引導疏散）
zz（兩人主要職責：三樓引導疏散）
zz（兩人主要職責：四樓引導疏散）
zz（兩人主要職責：五樓引導疏散）
主要職責：聽到地震警報信號后，各班上課教師及學生干部應積極配合上述工作人員引導疏散，有序指揮學生從每層樓的安全通道有序離開教室，到達繡山b棟教學樓下廣場，避免踩踏和擁堵。
3、安全警戒組
組長：zz
成員：保衛(wèi)干部3名（zz）、校衛(wèi)隊員4名
主要職責：地震演練現場的安全警戒工作，疏散地震通道障礙物，嚴禁無關人員和車輛進入演練場地；學習結束后清掃演練場地，檢查演練設施。
4、演練宣傳組
組長：zz
成員：zz
主要職責：演練現場橫幅制作、攝像、簡報等宣傳工作。
5、醫(yī)療救護組
組長：z（校醫(yī)院院長）
成員：校醫(yī)院工作人員2名、應急車駕駛員1名（待定）、校衛(wèi)隊員2名、以及學生志愿者。
主要職責：準備醫(yī)療器械，對傷員進行初步診斷和治療，配合120急救中心搶救重傷人員，并將傷病員情況及時向總指揮長報告。
（一）總指揮長召集相關人員部署演練工作：下達演練任務，落實相關部門責任，確定疏散線路，明確應急疏散演練各小組職責。為確保演練順利實施，要求以下部門提前做好相關準備工作。
1、保衛(wèi)處做好繡山b棟教學樓的安全檢查工作，制作疏散路線圖；
2、學生處做好演練前學生組織工作；
3、各相關學院做好組織動員工作，要求師生明確疏散逃生線路，了解緊急疏散演練流程。
(二)組織相關教職工及學生干部進行前期培訓。
1、明確演練項目：突發(fā)地震后的緊急疏散
2、指定緊急疏散現場責任人：任課教師及學生干部
3、假設突發(fā)地震，正在上課的各班學生，聽從上課教師指揮，以最快的速度、不擠不亂撤離到樓下空曠廣場處。疏散引導組成員在各層樓道：告誡學生，“不要慌亂，保持安靜，按順序撤離”，撤離后到樓下廣場集合。
4、熟悉緊急疏散程序：地震警報發(fā)出后，上課教師現場下達緊急疏散命令，及時組織學生全體起立，安排學生打開疏散通道、學生干部根據指示進入指定位置、學生呈疏散撤離狀態(tài)。
5、緊急疏散要領：反映迅速、命令清晰、組織有序、全面監(jiān)控，學生干部各司其職、主動配合、保護傷者、保證通行，師生員工執(zhí)行預案、聽從指揮、自我保護、有序撤離。
6、相關部門、應急機構、責任人員要明確職責、熟悉環(huán)境、充分準備、迅速反應、規(guī)范操作。
(一)防災減災逃生演練技術要領：警報聲響起后，上課教師迅速反應，組織全體學生起立，離門最近的兩名同學要及時將門打開，組織學生有序從前后兩門疏散。疏散過程中要牢記自己的疏散路線及疏散順序(如逃生方向、從座位上起來如何疏散等)，樓道中不要擁擠他人，人員眾多時不要蹲下系鞋帶等，提高警惕、防止踩踏。
(二)疏散時，不出現擁擠，不出現間隔，配合合理，指揮得當，有殘疾學生需安排專人主要職責：疏散。
(三)演練過程保持肅靜，按要求列隊依次快速下樓，注意不能擁擠、不能嬉笑、喧嘩。
1、全體工作人員必須佩帶工作證。
2、每組人員必須服從組長安排，若有異議可找組長及工作組協商。
3、工作人員必須提前準備場地。
4、活動結束后全體人員要做好現場的清理工作。
5、活動現場要求全體人員維護好現場秩序。
6、活動前由工作組告知協會全體成員活動必須注意人身安全。
7、疏散下樓的所有學生在現場工作人員的指揮下整隊集合，等待指揮人員對活動進行點評，點評結束后有序回到各班教室繼續(xù)上課。
8、所有參加本次演練疏散活動的全體工作人員于2:30前準時到場，做好一切演
：熟悉緊急疏散程序：地震警報發(fā)出后，上課教師現場下達緊急疏散命令，及時組織學生全體起立，安排學生打開疏散通道
保安練準備工作。
技術方案如何編寫篇八
1.本節(jié)內容比較難以理解，并且都很重要，要多下工夫復習。
2.投資現金流量表：
(1)將技術方案建設所需的總投資作為計算基礎，反映技術方案在整個計算期內現金的流人和流出;
(2)可計算技術方案的財務內部收益率、財務凈現值、財務凈現值率和投資回收期等經濟效果評價指標，并可考察技術方案融資前的盈利能力;
(3)“所得稅”稱為“調整所得稅”，區(qū)別于利潤與利潤分配表、資本金現金流量表、財務計劃現金流量表中的所得稅。
3.資本金現金流量表：
(1)資本金現金流量表是從技術方案權益投資者整體(即項目法人)角度出發(fā);
(2)以技術方案資本金作為計算的基礎，把借款本金償還和利息支付作為現金流出;
(3)用以計算資本金內部收益率，反映在一定融資方案下投資者權益投資的獲利能力，用以比選融資方案，為投資者投資決策、融資決策提供依據。
4.投資各方現金流量表：
(1)投資各方現金流量表是分別從技術方案各個投資者的角度出發(fā);
(2)以投資者的出資額作為計算的基礎;
(3)若投資各方按股本比例分配利潤和分擔虧損及風險，此時投資各方的利益一般是均等的，沒有必要計算投資各方的財務內部收益率;若投資各方有股權之外的不對等的利益分配(契約式的合作企業(yè)常常會有這種情況)，投資各方的收益率會有差異，此時需計算投資各方的財務內部收益率;表中主要項目包括：實分利潤、資產處置收益分配、租賃費收入、實繳資本、租賃資產支出等。
5.財務計劃現金流量表較為簡單。財務計劃現金流量表反映技術方案計算期各年的投資、融資及經營活動的現金流人和流出，用于計算累計盈余資金，分析技術方案的財務生存能力。表中主要項目包括：經營活動凈現金流量、投資活動凈現金流量、籌資活動凈現金流量、累計盈余資金。
6.技術方案現金流量表的構成要素要掌握，尤其是總成本費用部分比較難懂。其余的營業(yè)收入和稅金基本是記憶性的內容，有時間多看就行，考試都是考記憶的的內容。
技術方案如何編寫篇九
在實踐過程中，影響油田污水的因素是非常多的，這包括到油田的開采技術、油田的地質環(huán)境、油田的施工環(huán)節(jié)等的應用，做好微生物處理技術的應用方案，進行污水處理效益的提升，從而提升含油污水的處理效益，解決油田污水處理過程中的諸多問題，進行污泥處理系統成本費用等的優(yōu)化，實現投資成本及其管理成本等的協調。
隨著時代的發(fā)展，油田注水已經發(fā)展到新的層面，由傳統的籠統注水方式轉移到分質注水、分層注水等的應用，這就對油田含油污水質量提出了更高的要求，其必須滿足干凈水、清潔水等的應用需要，進行污水水質的控制，保證干凈的污水注入，從而進行良好的驅油，保證油田采收率的提升。隨著油田綜合含水率的提升，污水處理量不斷的提升，這就實現了污水處理系統的健全，伴隨著油田含油量趨勢增加的情況，水質指標日益提升。
進行油田水質的質量分層分析，落實好污水處理系統的工作需要，保證油田的含油污水的控制，進行水質指標難度的下降，從而保證有質量的污水注入，保證驅油功能的良好開展，大大提升油田的開采效益，從而滿足實際工作的要求。
為了提升油田生產的效益，我們需要進行污水處理系統方案的更新，進行大規(guī)模擴建工作的開展，進行深度處理系統的增加，進行水處理藥劑的不斷應用，進行投加量的提高，從而滿足低滲透油層的應用需求，實現污水水質的整體達標，保證處理規(guī)模的優(yōu)化，進行污水處理設施的改善，保證藥劑的加大投入，實現微生物的有效強化處理，保證油田含油污水的積極處理，提升水質處理的質量，進行站外輸水質含油及其雜質指標的分析，進行油田污水的良好處理。
油田生產的相關細節(jié)工作，比如污水處理系統的處理細節(jié)工作，如何更有深度的進行處理系統的開發(fā)是重點問題，從而進行不同類型的水處理要急的應用，進行投加量的控制，提升低滲透油層的應用效益。當然，客觀上來說，要實現污水的水質全面達標是不太現實的，因此我們需要進行處理規(guī)模的應用，進行污水處理設施體系的健全，保證微生物的強化處理，保證油田含油污水的處理，保證油田污水的良好達標性，提升其應用效益。
在實踐過程中，我們必須要明確到這也一個事實，那就是含油污水的成分是非常復雜的，其存在很難進行有效降解的污染物，其具備較差的可生化性，其內部存在太多的雜菌，從而導致其較強的競爭性，如果僅僅是一般的微生物，其通過競爭很難進行優(yōu)勢菌群的形成，也就是說，如果其處在較高含鹽量、高粘度的污水中，這些細菌將會難以進行有效的繁殖，這就側面的說明，如果僅僅進行一般性質的生化處理，是很難滿足工業(yè)化的應用需要的，這就有必要進行油田設計工作的優(yōu)化，進行微生物聯合菌群的建設，提升其應用效益。
有效菌群的產生是需要具備一定的條件的，比如進行有氧環(huán)境的保持，保證其環(huán)境的適宜性，進行細菌的良好繁殖及其應用，進行污水的溶解性性質的發(fā)揮，進行細菌滋生生命過程氧化、還原、合成等的應用需要，進行有機物的無機物降解，保證能量的放出，從而滿足自身生存及其繁殖的需要。這就需要保證其良好的生存條件。
在適宜條件的創(chuàng)造過程中，我們需要明確到微生物需要以有機物為實物，從而進行生命的新陳代謝，保證污水的良好凈化及其處理，保證優(yōu)質出水質量的保證。這就需要做好微生物處理技術的應用，保證污泥具備更高的環(huán)保性，避免出現后續(xù)污泥處理上的麻煩，保證投資費用及其運動管理費用等的強化，進行運行成本的降低，保證勞動強度的控制，進行抗沖擊性的分析，進行污泥量的優(yōu)化，這是一種無害化的處理方式。
下面通過對某個站的微生物污水處理技術的應用，來進行微生物污水處理技術的具體探討。在該站的應用過程中，其進行來水氣浮裝置的應用，進行微生物反應池的應用，進行固液分離裝置的應用，從而提升其回注的處理效益。防水站的水需要進行高效氣浮裝置的應用，進行污油的處理，保證其水的微生物反應池的進入，這就需要進行微生物處理系統的特種微生物的添加，保證污水中的油及其有機物污染物的處理，滿足生物降解的需要，這里也要進行固液分離裝置的應用，進行水中固體懸浮物的分離，這就需要做好污泥處理系統的細節(jié)工作，進行低污染污泥的運輸，保證污水的有效過濾及其應用，滿足輸水質的應用要求，提升微生物污水處理技術的效益。
上述工作環(huán)節(jié)的開展，需要引起相關人員的重視，保證一定的壓力條件，進行高壓溶氣的應用，進行微氣泡的釋放，保證其與污水中的懸浮物進行碰撞，保證其微氣泡的粘附，再隨著氣泡的活動，進行水面的浮出，進行浮油的形成，在這個過程中，我們可以進行刮油機的應用，保證污油槽的回收及其利用，保證污水的泥水分離區(qū)的進入，保證污水的有效分離應用，保證其微生物反應池的進入。這就需要進行規(guī)格型號、最大處理水量、設備數量、水力停留時間、回流比等的分析，從而滿足實際工作的要求。在該工作環(huán)節(jié)中，我們需要進行微生物反應池的技術參數的分析，保證溶解氧、生物填料填充度等的分析，做好進水含油的控制工作，進行出水含油的控制。
該污水處理站從建立到現在，已經有七年的歷史了，從目前的工作情況來看，其日處理量是比較少的，沒有滿足設計量的需要，其來水采油效率遠遠的低于設計標準，其外輸水質是比較穩(wěn)定的，能夠進行運行水質的良好控制，其來水含量及其最低含量存在較大的差距。
實踐證明，通過對氣浮及其微生物處理技術的應用，可以有效降低其含油量及其懸浮物含量，能夠滿足普通污水的處理要求，在這個過程中，為了提升工作效益，需要進行一級石英砂的過濾處理，進行外輸水質的控制，保證外輸水質的穩(wěn)定性，從而提升其整體除油效果，從而滿足日常油田工作的要求，這需要引起相關人員的重視，做好微生物處理技術的應用工作，進行當下水質指標的標準分析，以滿足實際工作的要求。采用微生物技術處理油田污水可確保達到“5.5.2”水質指標要求乃至更低，有利于油田開發(fā)。利用微生物處理含油污水，菌群成本低，而且運行成本低于原工藝。經微生物處理后，污水中的有毒有害物質得到徹底降解，其最終產物為h2o 和co2等無機物，可減少由于加藥處理使采出水進一步復雜化的現象。微生物處理后產生的污泥具有環(huán)保，減少外排污染的特性。
含油污水微生物處理方案的優(yōu)化，更有利于提升含油污水微生物的處理效益，這需要引起相關人員的重視，做好自身的本職工作，提升其應用效益，滿足現階段含油污水微生物的處理應用要求。
