在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作制度篇一

1、受理材料的接受。承辦人員對收到的各類涉及紀(jì)檢監(jiān)察對象違紀(jì)行為的線索和材料，應(yīng)填寫材料受理登記表以備查考，對原件進(jìn)行編號，妥善保存。

2、受理材料的審閱。主要審查是否屬于本級紀(jì)檢監(jiān)察部門受理的對象;反映的問題不具體無法查證或過去已有過調(diào)查并作出結(jié)論沒有新內(nèi)容的，留存?zhèn)洳?對需查清的主要問題，提出初步核實(shí)意見，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批。

二、立案前的初步核實(shí)程序

1、辦理初步核實(shí)手續(xù)。對需實(shí)施初步核實(shí)的，承辦人員應(yīng)辦理核手續(xù)，應(yīng)填寫《初步核實(shí)呈批表》。

2、核實(shí)人員。初步核實(shí)人員的多少，應(yīng)根據(jù)案件復(fù)雜程度確定，但最低不少于2人。

3、制定初步核實(shí)方案。初步核實(shí)方案的內(nèi)容通常包括：初步核實(shí)依據(jù)(有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批示);需要核實(shí)的內(nèi)容;初步核實(shí)的方法、步驟和注意事項(xiàng)。初步核實(shí)方案應(yīng)報(bào)紀(jì)檢組長批準(zhǔn)后實(shí)施。

4、初步核實(shí)的實(shí)施。一是選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，宣布初步核實(shí)意見。二是向知情人或有關(guān)單位調(diào)查核實(shí)情況。三是撰寫初步核實(shí)情況報(bào)告。

三、立案程序

1、審查立案材料

2、寫出《立案呈批報(bào)告》

3、審查批準(zhǔn)立案。

4、立案決定的通知與通報(bào)。

5、重要、復(fù)雜案件的備案制度。

四、案件調(diào)查程序

1、調(diào)查前的準(zhǔn)備。組織調(diào)查組;熟悉案件和相關(guān)法規(guī)依據(jù);擬定整個(gè)案件的調(diào)查方案及不同調(diào)查對象的調(diào)查提綱等內(nèi)容。

2、實(shí)施。主要包括選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)宣布立案決定;收集與案件有關(guān)的證據(jù)材料，必要時(shí)，經(jīng)上級批準(zhǔn)，可采取相應(yīng)的強(qiáng)制措施。

3、調(diào)查終結(jié)。案件調(diào)查結(jié)束后，一要審核材料，看證據(jù)是否齊全，手續(xù)是否完備;二要鑒別證據(jù)。看證據(jù)是否合法有效;三要認(rèn)定錯(cuò)誤事實(shí)材料與本人見面;四要提出定性處理意見;五要撰寫調(diào)查報(bào)告;六要做好調(diào)查后的有關(guān)工作;七要整理裝訂案卷。

五、移送審理

1、嚴(yán)格把握移送審理的條件。一是必須是經(jīng)過立案調(diào)查并調(diào)查終結(jié)的案件;二是被調(diào)查人的錯(cuò)誤事實(shí)已經(jīng)查清，證據(jù)確實(shí)、充分;三是需要追究黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任的案件。

2、審查移送審理的有關(guān)材料。一是審閱調(diào)查報(bào)告所認(rèn)定的錯(cuò)誤事實(shí)及主要情節(jié)是否清楚;二是全面審查證據(jù)材料;三是審查實(shí)體處分條規(guī)的適用是否正確。

3、依法辦理移送審理的手續(xù)。承辦案件部門將案件材料移送審理時(shí)，應(yīng)填寫《案件移送審理登記表》。在移交時(shí)，交接雙方在表上簽名，填寫移交時(shí)間。至此，案件檢查程序已全部完成。

學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作制度篇二

一、抓好政治思想工作當(dāng)代的中學(xué)生成長在改革開放的年代，學(xué)到了不少新知識(shí)，也受到某些方面的不良影響，因此對學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學(xué)生的思想教育工作，才能使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有令要有禁，做到一切行動(dòng)聽指揮，并能從小樹立遠(yuǎn)大的理想，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習(xí)，去年學(xué)校“分年級管理”給政教工作提出了新的要求，尤其是我們畢業(yè)班更為重要，因此我根據(jù)要求及時(shí)調(diào)整工作思路，調(diào)整計(jì)劃，加大工作力度，采取前有利的措施收效明顯。我部學(xué)生精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，違紀(jì)學(xué)生明顯減少，打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制，違紀(jì)可恥，守紀(jì)光榮，已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。所有這些關(guān)鍵是班主任老師對學(xué)生思想工作做得好，有超前意識(shí)，把工作做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。再就是：做好了后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是降低學(xué)生違紀(jì)的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾，學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀(jì)了，他們也是人，需要幫助，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，他們也由人格也有尊嚴(yán)，這就需要我們在做違紀(jì)學(xué)生的思想工作時(shí)，必須嚴(yán)肅指出問題的危害性，讓他們自覺自愿改正，這也是我在工作中得到的一些啟示。

二、緊跟學(xué)校要求，開展切實(shí)有效的各項(xiàng)評比活動(dòng)。我們學(xué)校為了創(chuàng)建周邊名校，在管理上大膽采用了“分年級管理”的模式，極大的提高了競爭性，紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等評比開展的轟轟烈烈，師生們更是激情高漲，每周的學(xué)校簡報(bào)上的數(shù)據(jù)成為我們工作和奮斗的目標(biāo)，一學(xué)期我們利用這個(gè)有效的方式使我們的各項(xiàng)工作緊張有序的開展，得到總部領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、做好學(xué)升學(xué)工作，積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。具體我們做了以下工作：

1、加強(qiáng)周日考試制度，及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢，為任課教師提供可靠的數(shù)據(jù)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其是糾錯(cuò)本的堅(jiān)持使同學(xué)們可以集中有效的糾正自己知識(shí)點(diǎn)上的不足之處。

2、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定的工作的素材積累工作。開學(xué)初各班下發(fā)印制好的評比統(tǒng)計(jì)表，并張貼在顯要位置接受監(jiān)督，嚴(yán)格按照各班懸掛的評定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。這一舉措極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等積極性，起到了不小的作用。

3、充分利用學(xué)生會(huì)干部的檢查和監(jiān)督作用。開學(xué)初我把學(xué)生會(huì)干部分為紀(jì)律和衛(wèi)生兩組，分別做好我部的常規(guī)管理工作。工作中涌現(xiàn)出了周蕙、郭喜鵬、杜昊和韓爽等優(yōu)秀干部，每天都能夠堅(jiān)守在自己的工作崗位上，有力的協(xié)助了老師的工作，為我部學(xué)生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。

4、重視校園文化生活建設(shè)。通過板報(bào)的舉辦，為學(xué)生展示才華搭建平臺(tái);通過參加學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì);通過每周例會(huì)通報(bào)好人好事，提高學(xué)生的思想品質(zhì);積極參與感恩和獻(xiàn)愛心活動(dòng)等。以上活動(dòng)涌現(xiàn)出書寫能手陳桃;體育健將王海濱、王銳、程龍等;拾金不昧的段佚蓓、許宏濤等;每周有家長反應(yīng)孩子的懂事、為二外重病的蘭倩倩踴躍捐款。

5、重視和家長的溝通。認(rèn)真周密的組織了兩次家長會(huì)，有效的做到了社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的溝通，為我們創(chuàng)建名校，得到了有力的良好的外部環(huán)境。

6、加強(qiáng)“兩操一活動(dòng)”的開展，為今年學(xué)生的體育中招考試做好平時(shí)的鍛煉，每天班主任親自跟操，課外活動(dòng)時(shí)間組織老師到操場帶領(lǐng)學(xué)生有目的的進(jìn)行鍛煉，在中招體育考試中取得了良好的成績。

7、重視衛(wèi)生防疫工作，注意及時(shí)做好疾病預(yù)防工作，“水痘”、“流感”發(fā)生期間，我們成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，開展大力宣傳科學(xué)防患知識(shí)，建立晨報(bào)制度，做好預(yù)防預(yù)案，經(jīng)常進(jìn)行全校性消毒，利用早操集會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳有關(guān)衛(wèi)生防疫知識(shí)等。

8、當(dāng)然也出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象：徐世元和王挺無故毆打倪秋雨、張坤和魏承奎吸煙并私自外出等。

以上材料權(quán)作總結(jié)材料，從中可看出我部政教工作極待加強(qiáng)，在新的一年里，我們將努力加強(qiáng)政教工作，加快向創(chuàng)建“一年起步、兩年騰飛、三年創(chuàng)周邊地區(qū)名校”邁進(jìn)的步伐!

學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作制度篇三

進(jìn)入20xx年以來，全國各地安全生產(chǎn)形勢比較嚴(yán)峻，各地重特大安全生產(chǎn)事故接連不斷，給國家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失，也帶來了不良的社會(huì)影響，暴露出安全生產(chǎn)領(lǐng)域存在的隱患和問題。如：內(nèi)蒙古駱駝山煤礦事故，山西省王家?guī)X煤礦發(fā)生重大透水事故，河南伊川發(fā)生煤礦爆炸事故，被困人員過百，這一起起事故的發(fā)生，震顫著我們的心靈，我們不禁要問，從黨中央到地方各級安監(jiān)局，都加大加強(qiáng)煤礦治理工作，可為什么礦難事故還會(huì)頻頻發(fā)生呢。而要著力扭轉(zhuǎn)事故多發(fā)勢頭，我認(rèn)為要堅(jiān)決遏制重特大事故發(fā)生，必須采取切實(shí)措施，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作的理論指南，切實(shí)貫穿于安全監(jiān)管的全過程，真正落實(shí)到安全監(jiān)管的各個(gè)環(huán)節(jié)。

一、創(chuàng)新理念，轉(zhuǎn)變思路，將科學(xué)發(fā)展觀深刻融會(huì)到安監(jiān)工作中去

安全發(fā)展既是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，又是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求。抓好安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展，就是要在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，為人民群眾管好“生命簿”和“財(cái)產(chǎn)簿”，時(shí)刻為老百姓扣緊“安全帶”，這是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的迫切需要，也是維護(hù)群眾利益、促進(jìn)社會(huì)和諧的現(xiàn)實(shí)需要。

當(dāng)前，各級各部門高度重視安全生產(chǎn)工作，但安全生產(chǎn)監(jiān)管長期性、艱巨性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要求必須時(shí)刻保持高壓態(tài)勢，帶著如履薄冰、如臨深淵的責(zé)任感、緊迫感始終抓實(shí)抓緊。一是應(yīng)進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)全面發(fā)展意識(shí)，把科學(xué)發(fā)展觀念貫徹始終，不斷創(chuàng)新方式方法，嚴(yán)防驕傲自滿、嚴(yán)防責(zé)任松懈、嚴(yán)防監(jiān)管缺失、嚴(yán)防事故反彈。二是應(yīng)牢固樹立協(xié)調(diào)發(fā)展意識(shí)。加大各職能部門的綜合協(xié)調(diào)力度，理順不同職能部門之間的相互關(guān)系，使各職能部門相互呼應(yīng)、相互促進(jìn)、相互推動(dòng)、協(xié)同發(fā)展。三是切實(shí)增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。在落實(shí)各項(xiàng)工作措施時(shí)，既要考慮當(dāng)前發(fā)展和眼前需要，又要考慮未來發(fā)展和長遠(yuǎn)需要，防止在工作中急功近利。用發(fā)展的眼光看待發(fā)展過程中的困難，用發(fā)展的方法解決發(fā)展中的問題，通過一手抓嚴(yán)格執(zhí)法、一手抓主動(dòng)服務(wù)，進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)的主體責(zé)任，拓展和規(guī)范企業(yè)的“本質(zhì)”安全，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

安全生產(chǎn)監(jiān)管隊(duì)伍是做好安全生產(chǎn)工作的主力軍，必須深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高安監(jiān)系統(tǒng)廣大干部職工踐行科學(xué)發(fā)展觀和推動(dòng)安全發(fā)展的自覺性、堅(jiān)定性，建設(shè)政治水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過硬的專家型安監(jiān)隊(duì)伍。在安全監(jiān)管執(zhí)法過程中，著重強(qiáng)化服務(wù)功能，牢固樹立“執(zhí)法先送法、監(jiān)察先服務(wù)”的思想，寓服務(wù)于執(zhí)法過程之中，重在解決問題。

二、嚴(yán)格制度，強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

“天下之事，不難于立法，而難于法之必行;不難于聽言，而難于言之必效”。

(一)制度建設(shè)是基礎(chǔ)。有章可循是管理的基礎(chǔ)，制度的完善健全程度直接影響安全生產(chǎn)工作的效果，這就要求各單位應(yīng)結(jié)合各自實(shí)際，及時(shí)建立健全安全生產(chǎn)制度，在實(shí)踐中將制度不斷完善。同時(shí)注重制度的貫徹落實(shí)，安全規(guī)章制度是前人用血的教訓(xùn)換來的，因此，應(yīng)切實(shí)教育每一名職工清醒地認(rèn)識(shí)到，違章違紀(jì)早晚會(huì)鑄成大錯(cuò)。有制度不嚴(yán)格執(zhí)行，或者執(zhí)行不了會(huì)導(dǎo)致問題更多。要制訂科學(xué)的管理和考核辦法，健全激勵(lì)和約束機(jī)制，獎(jiǎng)懲分明，嚴(yán)格考核，保證規(guī)章制度執(zhí)行到位。大力提高員工遵章守紀(jì)的自覺性，堅(jiān)決杜絕“有章不循、執(zhí)章不嚴(yán)、違章不究”的行為，堅(jiān)決杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”現(xiàn)象。

(二)責(zé)任落實(shí)是根本。安全生產(chǎn)責(zé)任制度是我國安全生產(chǎn)領(lǐng)域的一項(xiàng)基本制度，要履行好安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)，關(guān)鍵是要立足實(shí)際，真抓實(shí)干，采取實(shí)實(shí)在在的舉措，謀劃實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，不斷把宏偉藍(lán)圖變成美好現(xiàn)實(shí)。要“居其位、謀其政”，“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，這在《安全生產(chǎn)法》和國務(wù)院302號令等法律法規(guī)都有明確規(guī)定，概括起來就是各部門正職對本部門安全生產(chǎn)負(fù)全責(zé);各單位行政一把手是本單位安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人，副職對分管范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)，各崗位工作人員對本崗位的安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)。建立有效的安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任追究。

(三)組織落實(shí)是支撐。安全生產(chǎn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面、上上下下,工作量多、任務(wù)重，需要有一個(gè)強(qiáng)有力的組織，抓好人、物、環(huán)境及其相互關(guān)系的協(xié)調(diào)和工作落實(shí)。為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展提供了組織基礎(chǔ)。

(三)監(jiān)管落實(shí)是保障。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，企業(yè)主體受市場化的日益影響，原來單一的安全生產(chǎn)責(zé)任主體出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的多元化，傳統(tǒng)的安全管理體制機(jī)制面臨新的挑戰(zhàn)，特別是面對金融危機(jī)的沖擊，必須堅(jiān)決強(qiáng)化監(jiān)管。這就要求安監(jiān)部門俯下身去，沉下心來，切實(shí)做到關(guān)口前移、重心下移，深入基層，摸清情況，查明問題，全面了解面上的安全狀況，做到胸中有數(shù);發(fā)現(xiàn)問題就要扭住不放，督促整改，跟蹤檢查，直到徹底解決，發(fā)揮綜合監(jiān)管的重要職能。

(四)整治落實(shí)是關(guān)鍵。專項(xiàng)整治是針對事故多發(fā)易發(fā)部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行的治理活動(dòng)，通過徹底排查整改各類事故隱患，達(dá)到釜底抽薪、化險(xiǎn)為夷的目的。實(shí)踐證明，在事故易發(fā)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和領(lǐng)域，深入開展安全專項(xiàng)整治，對加強(qiáng)安全管理、強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、遏制事故發(fā)生具有重要的作用。近年來，我市開展了一系列專項(xiàng)整治活動(dòng)，如化工專項(xiàng)整治、百日督查專項(xiàng)行動(dòng)、隱患排 查治理行動(dòng)、道路交通安全整治攻堅(jiān)戰(zhàn)等，通過專項(xiàng)治理，確保了安全形勢的穩(wěn)定。今后還將加強(qiáng)針對性，把安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治與日常監(jiān)管結(jié)合起來，通過深化專項(xiàng)整治，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成制度，建立健全安全生產(chǎn)長效機(jī)制。

學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作制度篇四

八年級五班總?cè)藬?shù)為33人，均為男生。其中彝族學(xué)生32人，占總?cè)藬?shù)的98%。從上期學(xué)生期末考試的情況來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。對大部分學(xué)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)知識(shí)，學(xué)生在推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷，學(xué)生對四邊形中的相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認(rèn)識(shí)。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計(jì)算上的難度，對于一些較簡單的計(jì)算題，講解新課時(shí)，能又快又好的進(jìn)行計(jì)算，但時(shí)間一長，學(xué)生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識(shí)在各個(gè)方面建立起有機(jī)的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在知識(shí)上學(xué)生對不等式、整式的乘法、公式、機(jī)會(huì)、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學(xué)習(xí)，對孩子們今后的學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，也會(huì)這一學(xué)期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)，對數(shù)的認(rèn)識(shí)上一個(gè)臺(tái)階，函數(shù)的學(xué)習(xí)，比例與相似，也會(huì)使孩子們在數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上來一個(gè)飛躍，前面的學(xué)習(xí)為這一期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。最令人擔(dān)心的是班級中的差生的學(xué)習(xí)，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進(jìn)的步伐。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力有所進(jìn)步，也要繼續(xù)鼓勵(lì)有條件的孩子拓寬自己的知識(shí)視野。使孩子們在這個(gè)初中階段這個(gè)最重要的一年中還剩下一期的時(shí)間里能更上一層樓。本學(xué)期中，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，還要提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，本學(xué)期中，要抽出一定的時(shí)間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課不能主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的學(xué)生能認(rèn)真完成，另一半的學(xué)生需要教師督促，成為老師的牽掛對象。課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要大打折扣，學(xué)生的自覺性降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣淡化，是本學(xué)期要解決的一個(gè)問題;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

二、教材分析

第十六章分式本章主要學(xué)習(xí)分式的概念和基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則，結(jié)合分式的運(yùn)算將指數(shù)的討論范圍擴(kuò)大到全體整數(shù)，學(xué)會(huì)化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法。教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識(shí)發(fā)展與運(yùn)用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運(yùn)算的熟練進(jìn)行，對一些要經(jīng)常運(yùn)用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會(huì)增加差生的人數(shù)。

第十七章反比例函數(shù)本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點(diǎn)是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。其難點(diǎn)是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握。通過本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進(jìn)行思考，互相解釋、互相補(bǔ)充，對于整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。這一章的學(xué)習(xí)對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識(shí)的理解困難，對知識(shí)間的相互轉(zhuǎn)換感到困難。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是要學(xué)生多畫圖、多思考，適當(dāng)?shù)姆怕虒W(xué)進(jìn)度。對知識(shí)要達(dá)到熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識(shí)。

第十八章勾股定理本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學(xué)生能運(yùn)用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時(shí)注重介紹數(shù)學(xué)文化。本章的重點(diǎn)是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應(yīng)用)，難點(diǎn)是運(yùn)用靈活運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應(yīng)用，解決實(shí)際問題。

第十九章四邊形本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關(guān)系并能應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行證明和計(jì)算。本章的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。本章的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學(xué)中要注意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)和判定方法。

第二十章數(shù)據(jù)的分析本章是在前面學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的描述的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本章的主要內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，并能運(yùn)用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況。教學(xué)中要合理使用計(jì)算器，發(fā)揮計(jì)算器在處理數(shù)據(jù)中的作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)集中在理解統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義和體會(huì)統(tǒng)計(jì)思想上來。

三、本期教學(xué)任務(wù)：

通過本期的學(xué)習(xí)，在知識(shí)與技能上，學(xué)習(xí)分式的概念和性質(zhì)，掌握分式的約分和通分;理解反比例函數(shù)的概念及判定，學(xué)會(huì)描畫反比例函數(shù)的圖象，會(huì)求反比例函數(shù)的解析式;會(huì)用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的從屬關(guān)系，掌握它們的性質(zhì)和判定方法;進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的意義，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢，會(huì)計(jì)算極差和方差。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解上應(yīng)該要上一個(gè)臺(tái)階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運(yùn)算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。

3、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

5、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作制度篇五

中共中央印發(fā)的 《中國共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例》突出地方黨委全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，健全地方黨委發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的制度基礎(chǔ)，完善地方黨委運(yùn)行機(jī)制，是新形勢下做好地方黨委工作的基本遵循。《條例》的制定和實(shí)施，對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)地方黨委工作，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，具有十分重要的意義。共產(chǎn)黨員網(wǎng)結(jié)合各級領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)心得推出系列文章，供廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹《條例》。

20xx年3月30日，河南省許昌市委書記王樹山在《人民日報(bào)》發(fā)表署名文章，表示新修訂出臺(tái)的《條例》全面梳理地方黨委工作實(shí)踐中存在的突出問題，與時(shí)俱進(jìn)，立規(guī)定矩，為新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)地方黨委工作、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了基本遵循、注入了強(qiáng)大動(dòng)力，為黨執(zhí)政治國提供了堅(jiān)實(shí)的組織制度保障。提高運(yùn)用《條例》做好黨委工作的能力和水平，促進(jìn)黨的執(zhí)政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵要在以下幾個(gè)方面下功夫。

《條例》明確要求，地方黨委要“堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性”。黨要管黨、從嚴(yán)治黨，首先要從理想信念和價(jià)值觀入手，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信仰。

強(qiáng)化思想建黨以“鑄魂”，錘煉鐵一般的信仰。堅(jiān)定的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命之本。指出，“中華民族5000多年滄桑歲月，把56個(gè)民族、13億多人緊緊凝聚在一起的，就是我們共同堅(jiān)守的理想信念”。而時(shí)下一些黨員、干部出這樣那樣的問題，說到底還是信仰迷茫、精神迷失。做好新形勢下的地方黨委工作，必須堅(jiān)持把思想政治建設(shè)作為根本任務(wù)，堅(jiān)定理想信念，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬克思主義經(jīng)典著作和系列重要講話精神，不斷增進(jìn)對黨的理論的理解之力、信仰之情、信心之源，切實(shí)增強(qiáng)“三個(gè)自信”;在政治立場上立定腳跟、頭腦清醒，同以同志為的黨中央保持高度一致;在黨性修養(yǎng)上固根培元、挺起脊梁，強(qiáng)化黨的意識(shí)，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。

強(qiáng)化制度建黨以“立規(guī)”， 鍛造鐵一般的紀(jì)律。加強(qiáng)思想建黨，喚醒黨員意識(shí)，需要思想上的自覺、行動(dòng)上的自律，更離不開制度上的保障。強(qiáng)調(diào)，全面從嚴(yán)治黨，要“全方位扎緊制度籠子，更多用制度治黨、管權(quán)、治吏”。要嚴(yán)明政治組織紀(jì)律，把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩永遠(yuǎn)排在首要位置，做黨章的堅(jiān)定執(zhí)行者和忠實(shí)捍衛(wèi)者;強(qiáng)化制度建設(shè)和監(jiān)督管理，扎緊從嚴(yán)治黨制度籠子，為黨組織和黨員樹起一條看得見、夠得著的道德高線，劃出一條不可觸碰的行為底線，進(jìn)一步營造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛圍。

針對一些地方黨委重經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、輕管黨治黨“一手硬、一手軟” 的問題，《條例》指出，地方黨委既要對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，又要對本地區(qū)黨的建設(shè)全面負(fù)責(zé)。切實(shí)肩起“一崗雙責(zé)”，開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面，打造全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)，是地方黨委義不容辭的政治責(zé)任。

要有“發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵”的清醒認(rèn)識(shí)，做發(fā)展的開路人。“十三五”時(shí)期，許昌和全省、全國其他地方一樣，處于全面建成小康社會(huì)的決勝期，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)期、大有可為的機(jī)遇期，發(fā)展仍然是第一要?jiǎng)?wù)，發(fā)展的意識(shí)不能淡化，發(fā)展的熱情不能降低，發(fā)展的勢頭不能減弱。地方黨委必須創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的觀念、體制、方式方法，著力提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，全面推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，努力實(shí)現(xiàn)遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)發(fā)展，使各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展質(zhì)量更高、效益更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu)、優(yōu)勢充分釋放;實(shí)現(xiàn)遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，確保生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好;實(shí)現(xiàn)遵循社會(huì)規(guī)律的包容性發(fā)展，讓人民群眾有更多獲得感。

要有“把抓好黨建作為最大政績”的執(zhí)政理念，做黨風(fēng)廉政建設(shè)的帶頭人。地方各級黨委書記要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任。要率先垂范、以上率下，在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)、糾正“四風(fēng)”、廉潔自律等方面自覺發(fā)揮表率作用，做黨風(fēng)廉政建設(shè)的明白人;堅(jiān)持黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署，不讓 “責(zé)任田”成為“撂荒地”，做黨風(fēng)廉政建設(shè)的局中人。要把問責(zé)機(jī)制和考核體系作為抓主體責(zé)任的核心、關(guān)鍵和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，用剛性問責(zé)倒逼主體責(zé)任落實(shí);堅(jiān)持考核干部考黨建、任用干部看黨建，用鮮明導(dǎo)向推動(dòng)主體責(zé)任落實(shí);堅(jiān)持有案必查、有腐必反、有貪必肅，下大力氣解決群眾身邊的不正之風(fēng)，用高壓態(tài)勢營造政治上的“綠水青山”。

實(shí)踐中，少數(shù)地方黨委書記搞“一言堂”，個(gè)人凌駕于組織之上，嚴(yán)重違反民主集中制。解決黨政權(quán)力過分集中的問題，必須依靠制度，走制度化、法治化的道路。把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，必須把民主集中制堅(jiān)持好、完善好。

堅(jiān)持民主集中制以凝心，構(gòu)建決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行體系。地方黨委要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化全會(huì)的決策和監(jiān)督作用，凡屬重大問題，都應(yīng)當(dāng)由全會(huì)或者會(huì)會(huì)議集體研究決定，任何個(gè)人或者少數(shù)人無權(quán)擅自決定，保證領(lǐng)導(dǎo)干部不大包大攬、越俎代庖，位高不擅權(quán)、權(quán)重不謀私;落實(shí)好個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，會(huì)委員要按照集體決定和個(gè)人分工，對黨委決策要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，履行好各自領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，切實(shí)提高凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力;堅(jiān)持權(quán)力制約原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子重大事項(xiàng)決策全程紀(jì)實(shí)制度，重大決策黨政聯(lián)席會(huì)議制度，切實(shí)加強(qiáng)對決策者尤其是黨委“一把手”權(quán)力的制約與監(jiān)督。

健全決策咨詢機(jī)制以聚智，使黨委決策法治化、科學(xué)化、民主化和制度化。建立科學(xué)、民主、公開的決策程序，把調(diào)查研究、征求意見、合法合規(guī)性審查和集體討論決定作為重大決策的必經(jīng)程序，完善重大決策聽證制度、專家咨詢論證、風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)制、決策合法合規(guī)性審查制度和集體討論決定制度。建立黨委重大決策終身責(zé)任追究制度及責(zé)任倒查機(jī)制，對決策嚴(yán)重失誤或者依法應(yīng)該及時(shí)作出決策但久拖不決造成重大損失、惡劣影響的，嚴(yán)格追究決策者和相關(guān)人員的責(zé)任。

省市縣三級地方黨委在本地區(qū)發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，在貫徹落實(shí)中央決策部署、推動(dòng)黨的奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)上居于關(guān)鍵位置、負(fù)有重大責(zé)任。確保中央決策部署落地生根，地方黨委重托在肩、使命在肩、責(zé)任在肩。

強(qiáng)化大局意識(shí)，自覺維護(hù)中央權(quán)威。與以同志為的黨中央保持高度一致，是最大的紀(jì)律和規(guī)矩。要堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威不動(dòng)搖，與黨中央政治同心、思想同向、行動(dòng)同步，在重大政治和原則問題上，堅(jiān)決聽從中央指揮，旗幟鮮明，令行禁止;落實(shí)中央決策部署不變通，知行合一、表里如一、言行一致，牢固樹立大局觀念和全局意識(shí)，決不允許“上有政策、下有對策”，決不能打折扣、搞變通，確保中央政令暢通，努力推動(dòng)中央重大決策部署落地生根、開花結(jié)果。

強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定。把貫徹落實(shí)中央決策部署和創(chuàng)造性開展工作相結(jié)合，不做“傳聲筒”，克服照本宣科、照抄照轉(zhuǎn)的惰性思維，把貫徹執(zhí)行中央決策部署和學(xué)習(xí)貫徹《條例》的過程轉(zhuǎn)化為提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力、領(lǐng)導(dǎo)水平的過程，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際創(chuàng)造性開展工作，在促進(jìn)改革、推動(dòng)發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定上不斷展示新作為;不當(dāng)“太平官”， 克服“等、靠、要”思想和“不求有功、但求無過”消極心態(tài)，著力提高戰(zhàn)略謀劃能力，著力提高推動(dòng)全面深化改革的能力，著力提高駕馭復(fù)雜局面的能力，著力提高統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的能力，努力探索符合發(fā)展規(guī)律、切合地方實(shí)際、體現(xiàn)群眾意愿的改革發(fā)展路子，奮力開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面。