在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高三周記500字篇一

在我走過的十二個秋天里。每一個都各具風韻。秋在不同地方有著不同的色彩，在我腦里，童年的秋是麥浪滾滾，金桂飄香，我猶愛桂花，可桂花總是掛得高高的，我摘不到就爬上樹，記得有很多次都是被草地上的荊棘拉出傷口，可傷口是喜悅的疼痛，懷里的桂花讓我的疼痛減輕不少，我呵呵笑著跑回家，風里滿是桂花的味道。童年是短暫的，美好不美好，就這么一次。我慶幸在我的童年里，總是幸福的味道，這種幸福，來自于秋，后來，媽媽爸爸把我接到了城里，那里有小學，有朋友，有玩具，有充沛的物質(zhì)，也有桂花，但是它是被當作商品賣掉了，每次我想要桂花，都要看見父母出錢遞給賣花人，然后把花束拿給我。

我看闐，覺得心痛如割，現(xiàn)實世界就是這么現(xiàn)實，現(xiàn)實到什么都可以當作商品賣掉。在我把心里話說給好朋友小鑫聽時，她笑闐對我說，別著急，我家爸爸是林廠里，在城邊的小山上，有我和爸爸種的一大片桂花林。后來我和小鑫去到山上，雨后的桂花，碎了一地，可仍有許多藏匿在葉子里，遠遠就能聞到香味，我和小鑫走到桂花樹上，貪婪地聞著花香，那朵朵小而潔白的花，遠遠地朝著我們微笑，我突然就沒有了摘花的心情，或許，讓它們在遠離城市的空氣里，生活會更好一些吧。這樣想著，情不自禁地就說了出來，小鑫贊同地點點頭。

后來的后來，我要升六年級了，那是我在小城里的最后一個秋了。寒意愈濃了，有著無形的力量鞭策著我，我加緊了學習的步伐。小鑫得知我將要離開小城，她再次帶著我去看桂花，可桂花卻少了許多，只有零星的一兩棵了，小鑫說，它們被運到了更大的城市里，如果我以后看見，一定要和它們打招呼。和風蕭瑟，雨稀稀點點地落下來，輕輕拍打在我們的臉上，我輕輕地點頭，好，我一定會的。桂花少了，花香卻依然很濃，飄來的，還有我對小城的不舍。

如今，我在小區(qū)里再次聞到了花香，揚著濃濃的喜悅。陰雨籠罩的城市出現(xiàn)大霧，天要晴了。我踏上濕漉的路面，唱著愉悅的歌，走出家門，奔向?qū)W校。濃密的大霧里，桂花藏匿得很隱秘，桂樹也和其它樹木站在一起，分不清。它們同其它的樹木一樣點綴著城市，小鑫家的樹或許就是其中的哪一棵也說不定。我在心里默默地肅然起敬，不是憐憫，也不是同情，是幸福。桂色深深地染了秋，我深深地被秋染上了幸福。

高三周記500字篇二

現(xiàn)在，已經(jīng)正式成為高三人了。

記得去年也是差不多的時候，寫過一篇《人在高二》，記敘自己剛?cè)敫叨r的一種落差感于一種極大的報負。是啊，自己躊躇滿志進的高中，沒想到晃了一年，前景依舊不容樂觀。

如今在高三，一樣是那種似有似無的迷惘，一樣是一種對未來的滿腔熱血，可是自己卻反而平靜了，也許時間已經(jīng)消磨了我的一些尖銳。

不知道是怎么的，忽然想起英國那位叫簡.奧斯丁的作家，他曾說：是時光飛逝嗎?不，我們飛逝!

其實就應該有這樣的心態(tài)，光滑流轉(zhuǎn)，韶光易逝，何必空悲傷呢?

是的，平靜的向前走，不回頭!

我們的新語文老師xx老師有句“民言”：沒有語文，就沒有人類文明史!其實，挺贊同他的看法，可是我覺得如此表述，未免太張揚了。因為我覺得：語文是低調(diào)的，文人士低調(diào)的，文明更是低調(diào)的。人類長途，遙遙漫漫億萬年，所以世事仁人不都轉(zhuǎn)瞬即逝了嗎?而在這轉(zhuǎn)瞬即逝中，我們要感謝語文，感謝她記錄了世事變遷。但即便如此，語文中的文字亦是如此平靜，他只需要記錄下興盛于衰亡，歷史終究在前進，語文只是個記錄者，而記錄的一切只需留予后人說。

所以，愛上文字，無悔!愛上語文，亦無悔!

高三周記500字篇三

高中三年最后一次的運動會，在昨日拉開了帷幕。今天是第二天，恍恍惚惚，時間就這么過了。聽著同學們說，我們班運動會的總成績目前排全校第二，年級第一。其實也很正常啊，分班后，大部分男生，特別是體育好的男孩子，都分在我現(xiàn)在待的這個班上。其實我挺喜歡熱愛運動的男生的，那樣的男生會讓我感覺很陽光。

今天緲緲說，l同學忽然記說起那個體育全能的陽光少年了，那位帥氣又寫得一手好字的少年?？上У氖撬呀?jīng)不再同我們一個集體，而是先行踏上了他的大學旅程。那位陽光少年，曾在我們記憶中的高二五班，留下過一段光輝的體育佳績。班上的男生，都很努力，都很棒。我很喜歡他們在運動賽道上努力拼搏的樣子。汗水閃耀著從他們的臉頰滑落，那是青春存在的痕跡。這些被陽光溫暖了的時光和記憶，將被永遠定格在不變的時空，化為青春的永恒。

昨天早晨剛到學校，番薯同學要我把炒粉帶給緲緲。走出3班的時候，我碰見了楊老師，我很乖的叫了他一句“老師好!”。他聽了，對我笑了。伸出手拍了拍我的左手臂，回應著，“好...”。那一刻，我心里還是有許些說不出的感動。嗯，我很喜歡楊老師，他是一位很好的老師。說實話，從小到大，在這么多的男老師當中，還沒有哪個男老師像楊老師這樣在我心里留下這么深的痕跡。或許，這也和他是語文老師有很大的關(guān)系吧。

每次聽著老師對我的贊賞，我的心里總會有許多說不出的感受。有感動，也有愧疚。感動在于我在老師心里的形象，原來這么好。愧疚在于，自己覺得自己沒有他們說的那樣好。那樣的情緒，會讓我有種信念，那就是一定要努力再努力地去做好每一件事情！

有些道理，并不是因為有人教我而懂得的。而是自己去感受，然后想象如果自己是對方，自己又會怎樣呢?有些道理，也正是因為有人教我而讓我更懂得、更明白的。自己該做什么，不應該做什么，責任，義務等等一些生活上的繁瑣之事。我知道自己已經(jīng)長大了，有些事情，必須學會自己一個人承擔。過去那個自己，幼稚與天真的我，已經(jīng)隨著時間的流逝一點點消失不見。

高三周記500字篇四

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的`可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果咱們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，咱們一定要做到定時定量學習。

咱們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方式，當咱們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。

如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試！