光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

物理備課組工作計劃指導思想數學備課組工作計劃篇一

以新課程理念為指導，按照教科室和級組相關精神，突出“構建有效課堂，促進教師成長”這一目標，貫穿分層教學這一思想，發揮備課組作用，集思廣益，交流溝通，實現本組教師素質的提升和教學質量的提高。

二．工作內容

1.教學常規方面：落實“五定”。即定時間，定地點，定內容，定主備人，定教學方案備課。上課，作業，充分體現分層思想,高效課堂模式,突出學生自主學習能力的培養。力求做到課前備做好設計、課中進行調整和課后進行反思，集體備課時對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主備人主講，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。

2. 加強實驗課的教學和探索

實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯系日常生活、生產實際，注意對課本實驗的研究和開發，給學生更多的直觀的印象，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

3.加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平。

成果展示：學期末組內教師交電子版優秀教案、學案、課件及論文一篇。

組內適時通過進行物理知識競賽等活動激發學生學習動力，培養興趣。

5.加強教師間交流，學習，共同提高。

（1）.通過互聽互評課取長補短，相互促進。

（2）.組內公開課

本學期每人上一節公開課，做到說課，評課，最終通過"教學反思--教學改進--教學重建"這幾個環節形成優質教案學案課件。

（3）.教案展評.

通過此活動評出優秀教案、學案、課件，供同科教師學習，達到資源共享.

物理備課組工作計劃指導思想數學備課組工作計劃篇二

1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。

2、對基礎知識的掌握：應屆班，學習能力有著較大的差異，根據前段時間的觀察和摸底，大多數的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節的知識點尚處于分立狀態，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。

二、工作目標與任務：

2、技能方面，主要是進一步培養學分析問題和解決問題的能力，作到常規思維、逆向思維和發散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。

三、我們備課組今學期的工作方法與措施：

1、認真落實集體備課，搞好集體研究。

【1】、落實集體備課制度，集體備課是整合資源的過程，集思廣益。堅持互聽、互評、互幫、互研活動，發揮團體協戰作用。加強教師間的交流，互相學習，互相提高。

【2】、每周三晚上第一節課集體備課，做到定內容、定主備人，統一工作進度，統一教學內容。在教學內容上注重物理科學方法的歸納和新情景題、綜合題的訓練，對學生的薄弱環節進行專項鞏固。

【3】、每周安排一次學科綜合測試。認真閱卷，根據試卷反映出的情況隨時調整，缺啥補啥，因材施教。

【4】、強化教學管理。認真備課，認真上課，認真檢查作業落實情況。及時發現教學中出現的新問題，并及時解決。

【5】、搞好補弱糾偏，促進整體進步。實踐證明，弱課是整體成績不佳的重要原因。因而，平時教學中，應特別強調，采用“五多”補課法，從學習、生活、心理等方面關心、鼓勵弱科學生。

【6】、精選習題、測試題。平時練習、測試要認真對待，在選題、組題上肯下工夫，確保所選題目的科學性、實用性真正發揮其本身的作用。

【7】、夯實基礎，狠抓落實，高考以能力立意，能力以知識為載體，基礎知識掌握不好，能力便很難提高。7、后期教學要隨時關注高考信息。及時應用到教學中。同時在教學中要加強對學生的心理輔導。適當減輕他們的心理壓力，讓學生有信心，有成就感。

2、面向全體，分類指導。

從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生具體情況，制定恰當的教學目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發展和進步。

3、抓好基礎，培養能力。

認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調理解。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

4、研究教法、改進教學、教學相長。

認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

物理備課組工作計劃指導思想數學備課組工作計劃篇三

以學校和教學處的工作計劃為指導，緊密圍繞學生發展，繼續提高教學質量，繼續總結和探討高效課堂。

教學和教研相輔相成，配合科組工作，提高備課組隊伍的團隊力量，提高年輕初三物理的教育教學經驗，注重教師的專業成長，努力把初三物理備課組建設成為學校優秀備組。

二．工作要點

1、加強教學常規建設，確保教學質量穩步提高。制定好初三備課組教學進度表，分配集體備課內容做到目標明確、具體，措施有效。

2、按照教學處要求，進一步落實教學常規工作，確保各備課組教學計劃的實施，加強集體備課，按科組分配準備公開課，組織聽課評課，反思等。

3、立足高效課堂教學，開展相關課題研究，積極參加各級各類教研活動，積極關心佛山中考動向。

4． 配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。

5．認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

6研究考綱、考試說明和課程標準。課程標準是教學的依據，組織學習20xx年版課程標準，討論學習20xx年新教材，解讀中考說明和20xx年佛山中考試卷分析。

7.開展中考備考研究，做好初三第一學期的教學工作，為中考總復習打下堅實的基礎。參與鎮、區、市教研室教學指導活動，研討提高教學的效率。 8．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

附錄：教學進度表（本表可能因學生情況而調整）

物理備課組工作計劃指導思想數學備課組工作計劃篇四

高二物理備課組由?名成員組成，全體成員在學校的正確領導下，在年級管委會的正確部署下，發揚了物理組腳踏實地、認真務實的精神，經過一年的努力，針對2018年高考及高三物理學科和這屆學生的特點，力爭做一研究型、務實性的團隊，進行認真地備課、授課，認真批改學生試卷、作業。堅持全組統一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。認真分析學生的學情，及時得到信息反饋，采取了準、很、高的復習教學模式，及時調整教學策略，較好的完成了各項教育教學任務，通過這學期的教學使我們的教學理論和實踐有所突破，提高。

一、物理復習指導思想

1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點，強化學科基礎，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的基礎上，落實每一個知識點。

2、指導學生，學會復習，提高能力。學生應自覺編織知識網絡，自己總結，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉化為能力。

3、創新、質疑，強調聯系實際，強化實驗。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發現和收獲，同時要求在實驗復習中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論，并會根據原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習，設計新的實驗。進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，為進一步培養學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會知識的應用。

4、嚴格規范，認真審題，減少失分。例如計量單位規范、實驗操作規范、學科用語規范和解題格式規范。

二、組織教師學習大綱

學期一開始，就高考日程和省單科質檢、市質、省檢時間段，初步擬定物理教學進度。教學大綱是作為整個高中教學的依據，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此，教學大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學大綱中一些抽象的規定加以具體化，學生學習基本上是以教材為依托。所以，作為備考來說，也應該以教材為依托，全面復習，對考試大綱沒有列出的內容不必過分深究。不過要注意，高考的題目大體上分兩部分，一部分考查對基本知識的了解，另一部分考查較為深層的能力。前者與教材關系較緊密，但也不會是直接照搬教材的某一部分內容，后者基本上是從教材的內容引申開去，因此，依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學大綱和考試大綱，才能領會高考精神，把握高考方向，才能在復習迎考中占得先機。

認真分析和研究近幾年全國各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關重要的事情，只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規律，提高復習的針對性和有效性。(也許大家都已發現全國乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢，上海試題具有一定的引領作用。)

三、加強教研活動，提高教研水平

1、在教學計劃和教研專題確定以后，備課組各成員進行具體分工，定時間、定地點、定中心發言人，開展教研專題活動，及配套的習題編寫工作。除每周一次備課會外，還進行數次碰頭會。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現思維障礙和“過程分析”所出現的失誤，進行深入的研討。每次研討，除了中心發言人發言外，都能就事論是，交流看法，取得共識。

2、加強相互聽課、評課活動，基本上能做到每周每人相互聽課一次，并就教學環節處理、學法指導、物理思想的培養等進行探討。

此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課，通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平。

3、嚴格落實教學常規，提高教學質量。按學校要求定期召開教研組會和每周一次的備課組活動，每次活動做到定人、定計劃、定主題。同一備課組做到統一的教學要求：統一進度、統一練習、統一考試等。但在教法上提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創新。高中物理實施一天一張(包括知識要點、例題、練習題、分層作業)，提高學生學習興趣，有利提高教學質量，并能積累經驗，有效控制作業量、規范作業批改，減輕數學教師過重負擔。教研組做好督促和指導工作，根據學校要求定期檢查本組教師的教案及作業批改情況，檢查情況表明本組教師各項指標均獲得較好以上的等次。

4、注重集體備課能充分利用和發揮集體的智慧和力量，對于教學中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發表自己的意見和建議，經常在一起認真研究教材教法，教學內容，教學方法，教學策略，精心挑選例題、習題和考題，認真審核，盡量避免出現不必要的錯誤，認真做好教后反思、考后反思，及時調整教學策略，才能不斷提高教學效果和教學質量。強化兄弟學校的聯系，才能做到取長補短、互通有無，合作共贏。而加強信息收集和整理，更是贏得高考的重要因素。

在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量組織好教學，課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

5、在每周的集體備課中，我們一同研究，得出本單元的施教框架，然后教師再根據個人和所教班級學生的具體情況，進行集體備課基礎上的再次備課。這樣，備出來的一節課，既充分實現了教學目標，也提高了課堂教學的效率，同時，在具體的教學中，碰到的教學困難和問題，老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論，集思廣益。每天盡量做到有位老師先上課，其他老師觀摩并課后進行討論學習的活動。在這個活動中，為其他老師提供了非常好的備課素材。不足之處也在大家的討論中得到有效地補充。

物理備課組工作計劃指導思想數學備課組工作計劃篇五

工作要點：

一、加強學習，轉變觀念。

1、在教學中要關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過物理學習情景的創設、實驗環節的開發和學習渠道的拓展，豐富學生的經歷和經驗，改進學生的學習方式，實現知識的傳承、能力的發展、態度與價值觀形成的統一。

2、以人文教育的理念為指導，采用富有人性化、人情味的教學方法。關注學生的終身可持續發展，使學生掌握終身學習所必備的物理基礎知識與基本技能，培養學生的創新精神、實踐能力與基本的人文素養。

3、全組教師利用業余時間多看些教育、教學、科研方面的有關書籍，不斷充實自己，將理論與實踐結合起來，不斷完善、提高自我。

二、加強管理、規范教學。

規范地做好日常教學工作是教師的基本職責，是完成教學任務的根本保障，也是提高教學質量的重要途徑。

1、每位教師要嚴格按學校的各項規章制度，按課程表、學科的進度表與教學要求認真上好每節課，按時完成教學任務。

2、各章節的備課采用集體備課，一人執筆，配好習題與測試，每位教師再根據各班的實際情況做好二次備課工作。備課前要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯系，根椐學生現有的認知水平來尋找“最佳發展區”，同時還應根椐學生的年齡特點選擇生動、形象的教學方法與形式，提高課堂教學中實驗的比例，并及時做好教后反思。

3、每位教師要將減負增效工作落到實處，根據學生的實際情況布置作業，作業要精心設計，要有層次性。既要設計有利于學生鞏固和內化新知的基本題，又要設計有助于學生思維、能力發展的拓展題；練習要做到多種題形相結合、筆頭與口頭相結合、書面與操作相結合，以提高學生準確、靈活應用所學知識解決問題的能力為設計練習的出發點。另外，要根據學生的實際情況，嚴格控制練習的量，布置給學生的作業教師必須及時批改，并及時向學生作評講，指導學生訂正、并批改。

4、要從有利于每位學生健康成長的高度出發，認真、切實作好對個別學生的輔導工作。對學有困難的學生要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，使其跟上其他同學，并樹立起自信心；要使其明確學習目的、端正學習態度、養成正確的學習習慣；對學有余力的學生教師也應從滿足其求知欲和繼續發展需要的角度出發對其進行個別輔導或向其提供所需的學習材料。

5、要根據學生的實際情況認真出好平時的練習卷、單元測驗卷和期中、期末的復習卷。

6、充分利用學校圖書館和學生的家庭資源，讓學生多看書，增加閱讀量，逐步養成；良好的閱讀習慣。

三、深入教研，提高實效。

教學研究活動是學校提高教學質量與辦學水平的重要形式，也是提高教師業務水平與教學能力的重要途徑。我們既根據實驗教材的特點進行教學，又要結合新課改的精神、努力幫助學生做好知識的有機銜接。

1、本學期我們全組教師要圍繞問題研究展開每次教研活動。期初，每位教師要根據自己以往教學中存在的問題，確定所要研究和解決的具體問題，然后在組內針對每位教師提出的問題一起進行分析、討論，分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性，討論解決問題的具體方法。在平時的教學中每位教師要緊緊按照該計劃來學習相關的理論，并要多做教學實錄、多寫教學體會，及時總結教學經驗，用以指導日常教學實踐，從而更新教學理念、改進教學方法。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報自己研究問題、解決問題的階段性成果。在這一活動中大家要做到積極投入、相互學習，縮小差距、共同提高。

2、根據課題研究的內容、教學任務與教導處計劃于開學第一周制定出切實可行的活動計劃，落實組內每位教師上隨堂課或研究課的具體內容與時間。做到每次活動定人員、定地點、定時間、定內容，確保活動的質量。制定出學科教學進度表。

3、要切實做好減輕學生過重負擔的工作。要研究如何在教學中有利于學生理解新知，更要研究如何使學生的練習少而精，達到既使學生既掌握新知，又減輕學生負擔的目的。

4、每位教師要真正把備課級活動看作是促進自己專業成長的機會，積極參加每次備課級集體活動，樂意接受并認真完成組內分配的各項任務，為提高備課級活動的質量獻計、出力。

物理備課組工作計劃指導思想數學備課組工作計劃篇六

1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。高三復習重在概念、理論的剖析，在側重核心和主干知識的基礎上，落實每一個知識點。

2、指導學生，學會復習，提高能力。學生在教師的指導和引領下，自主編織知識網絡，自主總結，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。

3、創新、質疑，強調聯系實際，強化實驗。學會正確、簡練地表達實驗現象、實驗過程過結論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會知識的應用。

4、嚴格規范，認真審題，減少失分。例如計量單位規范、實驗操作規范、學科用語規范和解題格式規范。

二、加強教研活動，提高教研水平

學期初，以《教學指導意見》和《考試說明》為依據，結合學校安排，擬定物理教學進度。

1、在教學計劃和教研專題確定以后，備課組各成員進行具體分工，定時間、定地點、定中心發言人，開展教研專題活動，安排配套的習題編寫工作。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現思維障礙和“過程分析”等所出現的失誤，進行深入的研討。每次研討，中心發言人發言，大家交流看法，取得共識。

2、加強相互聽課、評課活動。每人相互聽課一次，并就教學環節處理、學法指導、物理思想的培養等進行探討。

3、嚴格落實教學常規，提高教學質量。按學校要求定期召開每周一次的備課組活動，每次活動做到定人、定計劃、定主題。備課組做到統一的教學要求：統一進度、統一練習、統一考試等。但在專題教學上提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創新。練習一天一張(16開，包括知識要點、例題、練習題、分層作業)，提高學生學習興趣，有利提高教學質量，并能積累經驗，有效控制作業量、規范作業批改。

4、集體備課能充分利用和發揮集體的智慧和力量，對于教學中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發言自己的意見和建議，經常在一起認真研究教材教法，教學內容，教學方法，教學策略，精心挑選例題、習題和考題，認真審核，盡量避免出現不必要的錯誤，認真做好教后反思、考后反思，及時調整教學策略，不斷提高教學效果和教學質量。強化與兄弟學校的聯系，做到取長補短、互通有無，合作共贏。加強信息收集和整理。

三、精心組織講練材料，上好每一節課

1、重視主干知識，強化學科內綜合，同時兼顧非主干知識。

一輪復習突出物理學的主干知識，其中包括運動規律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。二輪強化學科內綜合，其中，出現頻率較高的綜合點往往表現為：(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉化的綜合;(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合;(3)從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合;(4)串、并聯電路規律與實驗的綜合。

兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現。其中，振動與波、交變電流、幾何光學、物理光學、原子物理等章節內容都是相對容易拿分的，復習中應給予足夠的重視。

2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯系實際能力的培養。

理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗能力，還要考查設計簡單實驗的能力。要適當做一些實驗題，其中包括設計性的實驗題，想一想怎樣用所學的物理知識，實驗方法和儀器，設計出所要求的簡單實驗。在平時教學中注意聯系實際應用，拓展學生視野，設計、挑選、搜集理論聯系實際的習題，增加學生對這類習題的訓練，要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產實際中涉及到物理知識素材。培養學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。

3、講練結合中倡導獨立思考和規范性解題，提高表達能力

少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。

用基礎題來訓練學生的解題方法，培養學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設計好針對性的練習培養學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數字運算的能力和獨立思考的能力。

要加強解題規范性指導和訓練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規范，不斷提高表達能力。

4、加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類習題的訓練。

近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應用數學解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應引起注意并加以訓練。

5、關注陳題中傳統的典型模型和課本中的典型模型，強調回歸教材。

近幾年的理科綜合試卷中，出現過不少曾經考過的，或者是常見的優秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織復習的過程中，一定要引導學生回歸課本，要重視課本中的模型，發揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯系起來，挖掘這些模型的發展功能和應用功能，借以提高學生正確運用基礎物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到。

6、應該加強與當前課改相關問題的研究，重視對學生心理素質的培養，以及應變能力和應試技巧的培養，重視非智力因素的培養，使學生在高中有積極的心態，信心百倍地迎接高考。

物理備課組工作計劃指導思想數學備課組工作計劃篇七

本學期的物理教學工作將緊緊圍繞學校教科處和物理組的要求，進一步探究初中物理課堂教學方法，提高課堂教學效率，優化課堂教學質量，促進學生素質的全面發展。本組全體教師要繼續不斷學習貫徹落實新課程教學思想，以學生為主體培養全體學生的科學態度、科學精神和創新思維習慣。

1、繼續通過“校本培訓”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養和教育教學水平，在組內營造良好的學習氛圍。

2、不斷加強科研意識，以科研促教研，認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。每位老師要認真實施自己的課題研究。在課時數緊縮的.情況下，積極開設相應的校本課程，把物理教學和校本課程緊密地結合起來，努力采用各種方法提高課堂教學效率，確保保質保量地完成教學任務。

3、在教學中，主要從激發學生學習興趣出發，結合學生生活中的物理知識，積極開展實驗及社會實踐活動，培養學生的動手能力和科學的思維和學習方法。

1、抓好備課組的工作，要求每位教師必須認真參加備課組活動。每次確定主備人員，提前把導學案初稿打印分發到各位老師手中，老師們要認真審核，提出自己的修改意見，集體備課的時候每個人都要積極發言，最終確定適合自己學生的終稿，方可交付打印。

2、抓好全員德育工作，每位教師應在教學中對學生進行思想教育，充分運用物理教材內容的特點，幫助提高學生的科學素養，培養學生的正確的世界觀和方法論，尤其是學習目的、態度和方法，要富思想教育于教學中，每位教師在學校各種活動中都要以身作則，準時上、下課，認真批改作業及進行試卷分析。對學習有困難的學生要熱情關心、幫助，樹立學習的信心，以達到學習要求。

3、本學期每位任課教師都要上過關課。按照課改要求，積極探索小組合作模式，提高課堂效率，創建陽光高效課堂。

4、積極參加區、市教研活動。平時多注意積累，多上網搜索最新的教學動態，及時上傳與老師們共同分享，共同提高。

5、加強實驗教學。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗，還要積極引導學生在家里完成各種趣味小實驗。為了提高學生的積極性，除了及時表揚、鼓勵，還可以給實驗好的學生錄視頻，在全班播放，引起學生的興趣。

物理備課組工作計劃指導思想數學備課組工作計劃篇八

以“新課標”精神為指導，進一步更新教育教學觀念，以學校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導開展備課組工作。本著“以學生的發展為本”的理念核心，深入教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，使初二的學生對物理有濃厚的興趣，為學生的終生發展服務。

1、充分發揮組內各成員的優勢

老教師在理論上給與青年教師指導，使他們的教學更加符合課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現在的教學與將來中考的關系，同時經常督促和檢查組內的工作，使初二物理組按部就班、穩扎穩打地做好每項工作。

廖蘇成和那文彥老師強于多媒體技術，本組內的課件制作和多媒體技術整合主要由他們負責。

吳國蕓老師教學經驗豐富，設計的小實驗很有效，使得集體備課更充分、更細致，教學也更符合學生的實際情況。

組長主要是盡其所能為老師們服務，定時不定時的召集老師們相互交流、互相學習。

2、充分開展集體備課

備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。集體研究確定教學進度、各章節課時數；集體研究每節課、每個實驗、每次作業、每次測驗。集體研究每節教學的各主要細節，確定教學目標、重點難點、突破方法等。認真做好定時定點的集體備課學習活動。

每周五上午定時的集體備課學習活動時間，除備課外，還要是學習新的課程標準，認真領會課改的理論核心，指導具體的教學工作。

3、充分共享資源

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網上查到的有價值的資料都提供給組內其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發揮資料的作用。

4、充分進行課后交流

每節課后老師們相互交流這節課的感受，提出學生可能出現的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理。

教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎上提出改進措施。

5、積極參加參與校內外的教研活動

參加教研活動是向其他老師學習的好機會。同時組內開展相互聽課，每人每周不少于一次。

第一周：聲現象第二周：聲現象

第三周：光現象第四周：光現象

第五周：十一長假第六周：光現象

第七周：測試、透鏡及其應用第八周：透鏡及其應用

第九周：透鏡及其應用第十周：期中復習、考試

第十一周：物態變化第十二周：測試、物態變化

第十三周：物態變化、電流和電路第十四周：電流和電路

第十五周：電流和電路第十六周：電流和電路、期中復習

第十七周：期中復習第十八周：考試

物理備課組工作計劃指導思想數學備課組工作計劃篇九

一、工作目標：

加強教學研究，實現課堂教學效率的提高，從而提高整體教學質量，同時提高教師的業務素質，提升教學研究能力。同時狠抓高三學生學習質量，對復習過程精益求精，提高應試成績。

二、指導思想：

一輪復習的指導思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實基礎，聯系實際，關注信息。

一輪復習要抓好學科基礎知識的落實，以新大綱為依據，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產生背景、適用條件、與相關知識的聯系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。

三、加強教學研究：

(1)我們要堅持發揮集體的力量，搞好集體備課、互相學習取長補短。備課組的老師都根據自己所教的不同班級的具體情況再進一步補充完善備課筆記，爭取更加適合自己所教學生。在教學過程中我們要堅持“五統一”即“統一進度、統一教學目標、統一教案、統一考練、統一作業”。資源共享，相互交流。

(2)認真研究近三年高考的試題形式和試題特點，預測20xx年高考的走向,認真學習《課程標準》《考試大綱》，注意研究近幾年高考命題的著意點與能力考查熱點，尤其要關注課改四省和全國考卷,使高三物理后期教學避免盲目性,增強針對性。

四、加強學生知識落實

每周組織一次限時訓練，時間安排在晚自修第二節課后，組織學生興趣小組及時批改。每期試卷命題由備課組成員：朱清雨 單陳敏 陳蒙蒙輪流命題，做到題目有針對性，有效簡練。

永嘉二中高三物理教學進度表

9月份1、完成第三章 牛頓運動定律復習(三周)備課組

2、準備第三章的單元測試卷(1份)朱清雨

3、完成第四章 曲線運動 萬有引力與航天復習(兩周)備課組

4、準備第四章的單元測試卷(1份)陳蒙蒙

10月份1、完成第五章 機械能及其守恒定律復習(四周)備課組

2、準備第五章的單元測試卷(1份)單陳敏

11月份1、完成第六章 電場復習(三周)備課組

2、準備第六章的單元測試卷(1份)朱清雨

12月份1、完成第七章 恒定電流復習(三周)備課組

2、準備第七章的單元測試卷陳蒙蒙

1月份1、完成第八章 磁場復習(四周)備課組

2、準備第八章的單元測試卷單陳敏

2月份1、完成第九章 電磁感應和交變電流復習(三周)備課組

2、準備第九章的單元測試卷朱清雨

物理備課組工作計劃指導思想數學備課組工作計劃篇十

在已經結束的20xx年中考中，初三物理備課組在均分、優秀率、及格率上均取得了優秀的成績，他們首先是我們本屆初三備課組學習的榜樣，同時也給我們帶來了巨大的挑戰：怎樣續寫輝煌。

一、學年工作總目標：20xx年中考繼續領跑全市。

二、 教學目標：

1、狠抓“知識與技能”的學習和培養。“知識和技能” 是教學的重點內容。概念和規律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解。

2、重視過程和方法。在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于培養學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創新意識和能力。

3、重視“情感、態度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

三、具體措施：

1、認真研究教材、分析中考，總結之前的中考經驗，充分發揮中考的導向作用，指導未來一年的物理教學工作。

2、加強集體備課，按學校集體備課的程序組織好每一次備課活動。進一步完善集體備課的各個環節，備知識、備方法、備程序、備學生。統一學案和作業，對以前學案中過難的、過繁的要大膽拋棄。

3、抓好課堂教學，第一學期主要以新課為主，第二學期以復習課為主，重點做好三種課型的研究：新課教學、試卷評講課的教學、中考復習課的教學，尋找真正適合學生的、高效的課堂教學。

4、認真批改作業：關注作業質量，督促學生及時訂正，二次批改，及時講評，防止學生抄作業。

5、重視考試：根據新課標和中考的要求，精心選題、科學命題，努力提高試卷質量，避免隨意性，認真批改試卷，認真分析試卷，以發現教師教學中存在的問題和學生個體存在的問題。利用考試，教育學生要有良好的考前心態，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題，彌補不足，鞏固優勢，樹立自信心。

7、重視非智力因素：及時發現、肯定學生身上的閃光點，用發展的、欣賞的、平等的態度對待每一位學生。創造科學、民主、和諧的教學環境。注重個別談話，關注思想動態，建立師生間的感情，進行學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理。

8、密切與班主任的聯系、關注學生在家學習情況。

我們相信：在校長室的領導下，在教務處、班主任的幫助支持下，在全體物理組同仁的共同努力下，20xx，讓我們再續輝煌！