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對支部班子的批評意見清單篇一

1、抓住理論學習的載體單一，靈活性和魅力不足，建議在創新載體上下功夫，靈活運用融媒體推進討論交流共享等多種方式，提高理論學習效果。

2、理論學習與業務工作深度融合不足，存在大水漫灌現象，特別是對基層機構來說，目標性不足，建議在基層機構的理論學習指導中，進一步強調正確性和實效性，真正給理論學習帶來必要的效果。

3、重視學習成果轉換不足，在理論指導工作上需要加強，在某種程度上存在學用脫皮現象，建議加大理論學習成果轉換的評價，切實解決一些基層機構存在的只求學習不求學習和學歸學說歸學問題。

4、抓住理論學習的方法比較簡單，對基層機構的理論學習有重新安排輕量檢查過程的輕量效果的現象，提出改善理論學習的方法，提高考試促進力，提高感染力和實效性。

5、監督學考試學驗學機制不健全，一些基礎機構的理論學習存在形式化的表象化現象，建議建立嚴格細致可操作的評價方法，促進壓力傳遞，真正自覺抓住理論學習在基礎機構成為常態。

6、習近平新時代中國特色社會主義思想這一黨的最新創新理論深度宣言不足，特別是與業務工作的結合度不高，建議邀請相關專家進行專題指導深入解讀，加深黨員干部的理解。

7、班級成員到基層為員工講黨課次數少，無法及時解決第一線員工的疑問，員工對職場改革發展情況不太了解，建議建立常態化領導講黨課機制，促進基層機構理論學習。

8、實行理論學習制度還不嚴格，對基礎訂單。

理論學習檢查督導不夠，提議強化理論學習剛性約束，加強對下屬單位的檢查督促，建立長效化制度化的理論學習機制。

9、對理論學習強調得多，但欠缺一抓到底的精神和實在管用的措施，存在時緊時松時熱時冷現象，提議從頂層設計上，對理論學習作出制度化安排，努力使黨員干部養成自覺學習的習慣。

10、對基層單位理論學習指導不夠，使得基層單位在理論學習上“學得淺學得散學得亂”的問題比較突出，提議加強對基層單位理論學習的指導，增強理論學習的系統性和

計劃

對支部班子的批評意見清單篇二

1、在如何凝聚班子合力上研究得不夠，提議在這方面加以持續改善，以使班子的“戰車”作用得到充分發揮。

2、在督促指導基層單位落實意識形態職責制方面仍有所欠缺，提議加強對基層單位的思想教育和工作指導，真正使大家明白為什么做做什么怎樣做。

3、在深化改革上對基層單位指導不夠，使得有些基層單位不明白怎樣干如何干，提議進一步加強對基層單位的指導，及時把關定向校正糾偏，以使改革工作順利推進。

4、能夠高度重視和諧穩定，但個別基層仍存在一些突出問題，提議樹牢大抓基礎大抓基層的鮮明導向，在促進基層的和諧穩定上再加力。

5、在落實中央激勵干部新時代新擔當新作為精神上措施還不夠多，提議班子深入開展調研，針對基層干部的思想和工作實際，出臺相應的激勵措施，以調動干事創業的進取性。

6、全面從嚴治黨向基層延伸不夠，一些基層單位還存在著黨建弱化虛化的問題，提議加大壓力傳導力度，加強跟蹤問效追責，切實使基層單位的黨建工作嚴起來實起來。

7、在貫徹落實中央決策部署中存在“上熱中溫下冷”現象，提議把目光聚焦基層，讓基層市場主體享受到更多便利。

8、對基層單位的班子配備統籌研究不夠，部分班子的結構不盡合理，提議加強基層單位班子研判，根據工作需要及時作以優化調整。

9、能夠認真貫徹落實習近平總書記在民營企業座談會上的重要講話精神，旗幟鮮明地支持民營經濟發展，但對大企業大項目服務多支持多，對中小企業重視不夠，提議統籌研究，加大對中小企業的支持扶持力度。

10、在脫貧攻堅工作中還存在著重安排輕指導重留痕輕實際問題，提議結合基層單位實際進行綜合研究，出臺相關政策措施，推動脫貧攻堅工作往實里走。