總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇一

本班學生共21人，其中男生6人，女生15人，其中有2人藝體生，高三一學年都在外地學習，只是學籍保留在班上，所以現在班上只有19人。由于學生的高一和高二的知識掌握的效果很差，基礎知識上出現了漏洞。

針對以上學生現狀和學校德育工作計劃，制定班級工作計劃如下：

1、營造高考氛圍，讓學生進入高考備考狀態；

2、強化德育教研，進一步優化學風、班風；

3、在紀律方面，嚴格管理。

力爭讓班級的良集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。認真批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

課外輔導與課內講課相輔相成。學生在不斷學習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對于紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后。反復性特別突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉化中的最難做而又最見效的。但是由于學生們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。至于優秀生，我為他們提出較高的學習目標，建議他們自己每天堅持做一篇到兩篇的閱讀理解和完形填空，讓他們在學習中能感受到一定的難度，使他們在解決困難中鍛煉自己，并在自己動手過程中獲得成功解決難題的快樂。及時的測試反饋。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。充分利用日清，周清和月清對學生的學習進行查缺補漏，及時進行輔導。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

另外，在平常的教學中我注意給學生有意無意地滲透一些大學生活的美好情景，鼓勵他們對自己的學習生活充滿信心和希望，遇到那些愛調皮搗蛋的學生課堂教育如果不奏效，下來單個談話，甚至發短信，交流溝通。慢慢的我發現三分之二的同學已經轉變過來。雖然他們的成績進步不是那么明顯。但是他們在學習上投入的熱情讓我感動。我相信只要學生們愿意學，相信老師所說的話，并按照老師給的建議和要求那么做，在接下來不多的時間里，一定會把成績趕上去的。和學生相處了這么久，我覺得老師和學生之間的信任關系會直接影響學習的效果，如果學生對老師信任，理解，信服，那么才可能對這個老師的課程感興趣。

在以后的教學中我要不斷努力提高自己，完善自己。無論是從知識能力方面，還是從人文修養方面。我特別崇尚這樣一句話，學高為師，身正為范。作為一個外語老師，我更加要努力提高自己的能力，多了解一些時事要聞，把英語這門走在時代前沿的學科特點體現出來，讓我的學生們熱愛英語，覺得外語是一種時尚，是一種快樂的源泉。在后面的教學中我會多設計一些多媒體課件，利用課余時間給學生放映一些外國經典大片，推薦給他們一些經典名著，增強學生的語感和對外國文化的理解。

經過一個學期的努力，期末會考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高二兩個班的英語成績。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇二

假期補課伊始，43班已提前做好了決戰高三的準備。

首先是改選班委，加強班集體建設。

本屆班委會試行班長 “組閣”的形式，即先由全班同學提名候選人，再經過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學習委員、紀律委員在內的全體班委會成員的名單。名單上報班主任老師，征得班主任老師同意后，由班長向全班同學宣布。經過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數從9名候選人中勝出，榮任43 班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任老師的認可，并在第一時間成功地召開了新班委會的第一次班委會。

試行班長“組閣”的形式，是為了充分調動班委工作的積極性與主動性，從而在未來不足三百天的時間內，備戰高考，打好xx年6月7日、8日的高考這一戰。

其次是明確目標，讓學生知道努力的方向。

高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學生認真估量自己的實力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標。目標明確，方能讓自己的努力有的放矢。

第三，注意調節學生心理，開好主題班會。

高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學習，沉重的是心理。可以說，高考一半考的是學生的學習成績，一半考的是學生的心理素質。43班一方面美化教室，激勵學生奮發向上，一方面開好主題班會，班主任老師搞好學生心理講座，利用各種有效的方式充分調節學生的心理。

第四，存在的問題：

1，與過去相比，和學生交流得不夠充分。

2，與任課老師交流不夠。

本學期學校安排我擔任高二32班的班主任老師工作，根據本班實際，我主要做了以下工作：

本學期高二年級按學生的成績重新組建新的班（并分文理班），而32班是理科的第二層次班，學習成績差、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關鍵。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后，進行了適當的調整，大多數班委的工作還是好的，這也給我帶好這個班增強了信心。目前，就只有副班長同學意見多一些，其他班委還可以。

高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做，但開學幾周以后，我發現學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大，許多學校安排的工作不能很好地完成，面對出現的問題，我在每周班會上都強調，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結會，使得班上的許多工作有了好轉。

對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學習風氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學生能看到自己的優點而增自己的信心，如班上的學生李恒、趙飛、李云等在學習中有許多自己的特點，當這些學生學習上有進步，我就在班上進行表揚，鼓勵全班同學向他們學習，并在下面單獨談心，讓這些同學把自己的目標定得遠一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學的學習顧慮。特別是對一些英語成績不算太差的同學進行關心、幫助、讓他們知道英語基礎好，將來考大學很有利，只要把自己較為愛好的學科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態度，使得學生對我增強了了解，也建立起一定的聯系，當他們在學習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學上是學生的老師，而下來能真正成為學生的朋友。

按學校的校歷安排，在規定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會，如學習經驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優點，也增強了我對當好該班班主任老師的信心。

本學期年級上組織了多次家長會，會上學校領導作了批示，并讓教師和學生家長進行交流，通過這一活動，增進了學校與社會的聯系、與家長的聯系，使得對學生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時間對個別的學生進行家訪，了解這些學生在家的活動、生活、學習等情況，并有了放夭地對差生進行教育。

盡管我在班主任老師工作上做了一些工作，但由于本班的學生特點，使得該班的轉變不是很大，如：個別學生缺席、遲到嚴重，紀律渙散；對個別學生的惡習處理不嚴，導致這個別學生多次違反校規校紀，給學校工作帶來麻煩；個別班委思想、學習不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換，多少也影響了學生的學習積極性，對邊遠地區的學生家訪次數不多等等，這些問題將在下學期引起注意，也希望得到學校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉變。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇三

經過高三開學以來的一次分班，我接手了一個新班級，所以高三開學以來，首先的是認識學生，構建班委，端正學習態度，讓學生逐漸達到備考的佳境。下面是本人一學期以來，在班級管理上的做法和取得的成效。

在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發現班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。

①理想教育——確定學習目標，高考目標，人生目標。以目標為引領，明確自己努力的方向。

②吃苦教育——敢于吃苦，樂于吃苦，努力拼搏拼搏。學習是一場耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得成功。

③挫折教育——擺正心態，證實失敗。失敗不可怕，可怕的是失去站起來的勇氣。

④信心教育——相信自己，相信老師，相信家長。唯有自己相信自己，才能保持不斷前進的動力。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班科會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。了解每一位學生的性格與學習習慣，配合科任教師，解決學生的學習問題。在學業水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。

利用小組，均衡分配，讓每個小組都有各科突出的學生，做到均衡發展，讓每位學生都能得到相應的指導，利于快速提高。

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。 總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇四

經過高三一個學期緊張的學習和工作，班級在各方面均取得一定的成績，如班級工作量化評比在11月份和12月份排名年段第一名，班級文化建設活動獲得第一名。為了今后更好地開展班主任工作，現對本學期的班主任工作總結如下：

由于特長生外出培訓，班委出現了空缺，本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。

但在物色確定的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

本班學生特點是低差面較廣，兩極分化較嚴重。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。

對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

1、基礎薄弱，偏科嚴重，思想壓力過大。因各學科的基礎較薄弱且普遍存在多科偏科的現象，大部分學生學習成績不理想。高三階段臨考壓力越來越大，大部分學生在短期內成績提高不明顯，擔憂考不出以前的成績，思想壓力過大，考試時焦慮過高，發揮不好。

2、學習興趣和熱情不高，積極性不足。大部分學生對學習缺乏足夠的興趣和熱情，迫于各方面壓力才進行高三學習。平時自覺性不夠強，沒有充分利用時間，有空閑就玩手機的現象十分普遍。在課堂上回答問題積極性不高，不善于思考，課堂效率不高。課后不僅無法正常完成教師布置的課后作業，更無法針對本人弱點進行相應的練習強化。

3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，存在重背誦記憶缺相應練習、重優勢學科忽視偏科學科的、重均衡記憶缺重點記憶的現象。

4、應試能力較弱，粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

根據上述的原因，主要采取如下一些對策：

1、改善學習行為習慣，科學制定學習計劃。

a、科學調整各科學習時間。

b、改進學習方法，難題、怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

c、要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。

d、引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

2、發揮自我暗示的積極作用

3、講究“戰略和戰術”

戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰術：強科爭優勢，弱科保底線。

在以后的工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發怒!規范學生行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。在高三的備考復習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇五

學期的目標是：努力抓好班風、學風，提高教育教學質量，搞好復習。從這個目標出發具體做了以下幾方面的工作：

1、落實高三年級各處室管理條例，本根據管理條例修正班規，爭取到住

位。

2、抓好班會，利用各種機會鍛煉，教育學生，針對學生的實際情況，舉

行主題班會，討論會。

3、積極參加學校組織的各項活動，努力完成學校交給的任務，如演講比

賽，羅征樺獲一等獎，慶祝建國50周年的文藝晚會，澳門回歸主題班會，迎新世紀文藝晚會等。

4、抓好常規工作，考勤、衛生、安全、交作業，出黑板報等。

5、鼓勵先進，為調動學生的積極性，設立學習獎，考勤獎。

6、組織學習好文章，好電視，電視散文，學習了《匆匆》《兒嫌母丑》《魂斷籃橋》《音樂之聲》等。

7、學習學校的各項規章制度，年級規章制度。

8、慰問學生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。

問題：

1、良好的學風沒有形成。

2、落后面較大

下學期需改進。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇六

我在這個學期中擔任高三28班的班主任工作，這是個理科普通班，學生的學習基礎較差，養成習慣不好，對在普通班是否能考取大學信心不足。我針對這種情況，在開學就利用第一次班會給他們打氣、鼓勁、樹立信心，讓他們認識到高三是非常重要的，只要把握好這一年的時間努力學習就完全可以考取大學。我在這個學期的班會中沒有說過“考不取大學沒關系，成才不一定要靠考大學”這樣的話，因為我認為普通班的學生本來就缺乏信心，再這樣講的話，會更使他們有“成才不一定要考取大學”的心理，從而消磨他們的斗志，調動不起學習積極性。我一再地強調“高一、高二都過來了，高三更應該拼一拼，給自己一個拼搏而充實的高三，只要自己真的盡力了，將來萬一沒考取大學也不會責怪自己，不會覺得對不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏！”在我多次的鼓勵之下，大部分學生都樹立了信心，行動起來了。

我知道學生的決心是很容易在繁重的學習中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時候，他們會懷疑自己的能力，從而會喪失信心，這就需要他身邊的人不斷地鼓勵他，作為班主任更有義不容辭的責任。所以我利用各種機會和可能的時間，采取各種方式，想幫助學生樹立信心，改掉壞毛病，養成良好的學習習慣。

班會時間比較充分，利用得好的話，可以收到良好的效果，但是現在的學生不喜歡老師喋喋不休地重復說過的內容，然而思想工作又是需要重復的，那么，怎樣才能既做到充分利用班會時間，又能以學生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢？我在一段時間的摸索之后，找到了一些方法。在開學前就根據政教處的安排做好計劃，除了規定的主題班會外，我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上重點大學的學生學習的體會等資料，利用班會時間不定期地朗讀給學生聽，讀完后給他們一段時間想一想，然后讓學生自己起來說一說感想，在班上交流一下。這樣做，我感到學生比較能接受，比總是批評和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會課，我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個學生，他拿著父親的血汗錢在學校里揮霍，而父親以為他在刻苦學習，以為他肯定能考取大學，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時這個學生才徹底地醒悟過來，他想復讀來考取大學告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了，他只好一邊打工一邊讀書，終于考取了大學，他拿著錄取通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會回來了。讀完這篇真實的文章，我只說了一句“父母對你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學們深深地沉默了。在此后的一段時間里，我發現班上的學風明顯地好轉了。如果一部分學生出現松懈的情緒，我又想辦法做工作。

我相信“身教重于言教”，所以我在班主任工作中要求學生做到的事，我首先保證做到。比如我要求學生全勤，有小病小痛要堅持，我自己就做到了全學期全勤，即使生病也不請假，雖然帶病上課的效果不一定好，但我想要的是一種堅強品格的示范作用。從我做班主任以來，每一次學生沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地方總是我第一個上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與學生的距離。

我覺得當教師有一個最大的好處就是只要付出就一定會有回報，只要課前能認真備課就一定能讓學生喜歡聽你的課，當班主任也是同樣的，只要用心去做，真心關心學生就一定能贏得他們的心，就會交到很多小朋友，生活中的樂趣會很多。雖然我在班主任工作中還有許多不足的地方，但我相信憑著我有一顆熱愛教育的心和對學生真誠的熱情，我會在有經驗的老師的幫助下慢慢積累工作經驗，改進工作方法，把班主任工作越做越好。我的目標是“沒有最好，只有更好。”

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇七

本學期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個公辦班的物理課，總的來說，班里的事務都能及時處理，各方面也取得了一定的進步，現將本學期我的班主任工作總結如下：

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實、拼搏、進取”。開學初，班級為了營造緊張有序的高三復習備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學生時刻明確學習目標，保持良好的學習狀態。

2、培養正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。引導學生對班級生活中一些現象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。

三、注意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我對學生進行了心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何從考試中發現知識缺陷等等。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇八

首先感謝領導給我這么一個機會談談我對班主任工作的一些看法，從去年八月一直忙到現在，今天離高考還有108天，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路。因為高考還沒結束，所以談不上什么經驗，只是把我在具體的班主任工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊，希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗的班主任老師的指導。

做了幾年班主任，現在做的有點開竅了。其實很多時候改變學生首先要從改變自己開始的，否則，你的工作總是良苦用心，事倍功半。比如，過去我的性格有些急燥，有時學生一犯事，特別希望能夠很快地把事態“鎮壓”下去，但學生絕對是口服心不服，表面上畏懼，其實只要你一走，他們脫離了你的“勢力范圍”，保準立馬炸開了鍋，什么千奇百怪的事都會冒出來，弄得你和救火隊員一樣，整天疲于奔命。所以有人經常引用“失敗是成功之母”的時候，我認為這句話至少是不精確的，經歷失敗只是最后成功的必要條件之一，如果失敗后仍執迷不悟，繼續重復以前的思維和行為模式，那么你預想的成功是遙遙無期的，更確切的說，我認為檢討才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要檢討自己，反思自己，自己的個性、想法、思路、做法以及一些具體的細節操作是不是還存在影響成功的負面因素。然后，就很簡單了，立刻去調整。所以，我在要求學生訂計劃，生活有規律的同時，老師有規律的工作必然對學生養成有規律的學習產生驅動作用。過去自己脾氣不好，現在碰見學生犯錯誤時，我首先考慮的不是要求學生應該怎么怎么做，而是要求自己千萬別發火，即使有時說了一些過頭的話，我也事后找機會和學生溝通，大膽向學生做檢討，避免留下“后遺癥”。

高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務，面對現在大學擴招，學生上線人數越來越多的形勢，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學習考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們要相信學生是能夠創造奇跡的。否則，無動機或動機太弱，勢必會使學生學習缺乏內驅力，學習的狀態過多的依賴自己個體的興趣和外部環境的刺激，在學習遇到困難或某些誘惑時，他會想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。所以基于以上考慮，我在與學生作好較充分的溝通后，要求每個學生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好，同時，我邀請上屆畢業的學生回到班里，開了兩節招待會式的班會，讓學生向他們自由發問，通過他們繪聲繪色的回答，學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。我批閱之后，發現大部分理由都很有意思，我給予了充分的贊賞，對有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”，也給予恰如其分的肯定。總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導他們為升大樹立具體的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先，肯定和強化學生升大理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，

總結這段時間，還存在諸如工作作風偏急，重點不突出，以及主動與學生、與科任老師溝通不夠，造成班里存在很多亟待解決的問題，時間緊迫，還有很多工作要做。

1、強化學生的自主意識，培養學生的自我管理能力，通俗的講，學生能做的讓學生自己去做，班主任主要起一個督促、引導和規范的作用。

2、強調心理素質的培養，把心理素質當作高考的第六門課，在平時的學習和考試中給予學生具體的明確的指導。

3、與科任老師充分協調好，抓好重點學生的工作，重視各門學科的協調發展。最后，再次感謝大家對我本人以及高三（12）班的關心和支持，也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇九

時間瞬息而過，轉眼又是一學期。在即將過去在這個學期里，我們250班在學校的正確領導和任課老師的大力支持和配合下，各項工作開展順利，教育教學工作取得一定的成績，現將本學期的班主任工作總結如下：

文科班的管理工作，多年以來，一直是學校最頭痛的班級，學生素質參差不齊，學習成績基礎不一。特別是我們班，擇校生占了一大半，學生家庭情況五花八門，有離婚的、單親的、父母不管事的、留守的、溺愛的、動不動就打孩子的等等家庭，班級管理難度大。但為了學生能成人和成才，我千方百計、千辛萬苦的想辦法，不辭辛勞的加強管理。因此，開學之初就制定好班級精細化管理方案，爭取做到人人有事做，事事有人做。

行為習慣是學生能不能讀好書的一個重要前提，于是，在開學不久就制定班級管理目標，爭取成績上進步，衛生上力爭得到一定量的流動紅旗，學習和行為習慣得到根本改觀，學年不給班級和學校添麻煩等等。另外，高三了，很多學生面對升學壓力很大，情緒也很不穩定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態，為學生排憂解難，做好學生思想工作。其次，為了培養學生良好的學習習慣，每周至少兩次以上在7點20分前進入教室，了解學生的到位情況，第一時間掌握學生的動態，及時糾正學生出現的問題。

經過老師學生的努力，學校領導的支持，保衛的配合管理下，本學期班上沒有出現違反校規校紀問題，遲到曠課現象得到控制，行為習慣等各方面得到改觀。

本學期任務比較重，每一項工作都至關重要。首先是配合和做好學校示范升類評估工作，讓每個學生都參與到這項工作中來，大到班級文化環境布置，小到打掃衛生和學生的日常生活習慣以及行為習慣都做一定要求。經過班級努力，班級文化建設還取得良好的名次。其次，引導學生準備好每一次高三月考。通過引導和各個科任老師配合，每次月考成績整體上都不斷進步，給學生高考樹立了信心。再次安排好秋季運動會，雖然班級學生運動素質不好，但把它當做鍛煉學生意志和增強學生凝聚力的主要平臺。另外，帶領學生做好高考報名和體檢，為學生服務，爭取不出現任何的差錯，為學生順利參加高考，為明年高考取得好成績打下了良好的基礎。

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，我加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;對有特長的同學，引導她們從體藝方向發展，使得我們班有4人學習表演，2人學習音樂，2人學習美術，5人學習體育，兵經常鼓勵她們充分發揮自己的長處，學好術科和文化課，力爭高考取得優異成績，回報父母，回報社會。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇十

作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發、進取、爭優創先的學習氛圍;以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境;以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。所以，進入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學習、借鑒別人的經驗，現總結如下：

建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作。根據本班班干部能力強，基礎好的情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實到位;及時聽取班長、值日班干的工作匯報，對違紀現象及時批評教育，維持好正常的學習、生活秩序。本學期，我們班在遵守紀律，爭優創先上一直保持著良好的狀態。

調動學生的學習積極性，形成刻苦學習、爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務。這方面 ，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作。對于尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢，同時提出具體措施;對于差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕超的學習風氣。

把班內文化課成績在1-15名的學生分給各科任老師，重點培養。要求各科任老師重點關注他們的弱課，力爭盡快的提高他們的成績。這一舉措已取得不錯的效果，先后有謝守輝、阮志超、徐麗娟三位同學進入年級前50名;部分層面學生的成績有了不同程度的提高，尤其是王志學、宋志顯、張文麗、廖澤勇四位同學的弱科有了很大的進步。

由于學生的基礎差，部分層面學生的成績表現出不穩定狀態，起伏較大。為此，我通過前后兩次班科聯系會，聯合各科任老師，給每一個層面學生單獨把脈;就嚴抓學生的基礎知識過關，力爭為二輪復習大好基礎，達成共識。

另外，定期與各科任老師交流、溝通，是班主任的一項常規工作。據此，我能更全面、更客觀地了解學生的學習狀態，及時地進行必要的干預。

高三的班會主題重在勵志、重在激勵。整個高三一年，就如同馬拉松賽跑，既考驗學生的耐力和意志力，也考驗班主任的鼓動力及掌控力。復習時間長了，學生難免會出現疲沓、倦怠的狀態，時不時通過班會課激勵、鼓動、敲打一下學生是班主任的一項常規工作。

1.在學校政教處及班主任的嚴格要求下，還有部分同學有違紀現象。如張良，張和平，陳功等違反校紀班規。

2.少部分同學有遲到，就寢較慢等現象。

3.學生成績還需進一步穩定，提高。

4.還需進一步做好學生思想工作。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇十一

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，我繼續認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班，總結一個學期來的工作，我認為應該重點抓了以下幾個方面的工作。

1、高二結束時，根據以往的經驗，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數。進入高三后，我結合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來，全班同學的思想基本穩定，學習和生活秩序一直比較正常。

2.加強對學生的心理輔導：a)學會做人，b)正視自己，c)學會解壓，d)誠實守信。發現問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好。

204班是一個普通班，而且是個文科普通班，實際上，就是個強化班。學生的基礎不好，但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態， 1

為學生排憂解難。其次，為了培養學生良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校。對學生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學生去做。我要求學生早上6：00到校，我就一定在6:00之前到，要求學生晚上10：30回家，我就10:30回家。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調整好班級的各項事情。

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，與學生面談，幫助學生建立自信，樹立信心，發現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。對出外學習的藝術生，要求他們每周日來學校，交流學習情況。并與藝術老師保持周周聯系，密切關注學生動向，我班在藝考中20人19人通過。

另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成

學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。

高考越來越近，還有很多事是需要我在短短的幾個月之內做的。首先，是與學生的個別談話比較少。有時候怕耽誤學生的學習時間，看到他們在教室里安靜的看書，就不想打擾他們了，有些時候，學生的心結如果不打開，會產生后遺癥，所以要加強對學生的了解與溝通。 其次。與學生家長聯系不多。基本上是學生家長來電話，而自己主動聯系的比較少。一來怕學生家長接到電話擔心，二來更主要的是意識上不夠重視，沒有把這一資源有效利用起來。

一學期來，我班同學在幾次大考中表現非常好，目前復習備考已進入良性循環的軌道。行百里半九十。高三學年剛到一半，下學期的任務還很艱巨。我決心在現在的基礎上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。

以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續努力，多向有豐富經驗的班主任學習，努力把工作做到更好。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇十二

作為高三，快班班主任，深感自己的任務重，壓力大，高三理科快班，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發、進取、爭優創先的學習氛圍，以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。所以，進入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學習、借鑒別人的經驗,主要作了以下工作：

一、帶動班委，抓好常規管理

建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據本班班干部能力強，基礎好的情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現象及時批評教育。維持學習，生活的正常秩序。本學期，我們班在遵守紀律，爭優創先上一直保持著良好的狀態。

二、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

三、開好班會，全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產生了很好的效果，雖然已到了高三年級，學習任務很重，但24班的師生都喜歡開班會。

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇十三

20xx——20xx學年上學期，我服從學校分工擔任高三文科班47班的 班主任工作。 過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、對學生進行思想品德教育。讓學生熱愛祖國，樹立理想，增強集體主義觀念，同心協力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風班貌。為此，開展了有意義的“讀書活動”(堅持每周一個小組，自己找文章念)、“慶國慶”文藝活動、游戲活動“母子相認”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進十六大”等豐富多彩的活動。

二、教育學生學好各門功課。學習文化科學知識，是學生的基本任務，我不斷地幫助學生明確目的，端正學習態度，改進學習方法，交流學習經驗，創造良好的學習環境;并協調好各科的學習成績，完成學習任務。為此，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學到我班進行了學習經驗交流、開展了知識競賽、腦筋急轉彎及會考、高考總動員等主題班會。

三、組織學生參加各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學校組織的體育比賽(冬運會)，增強學生的集體觀念，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。通過每周的集體勞動，增強了學生的勞動觀念和良好的學習習慣(我班衛生分經常板上有名)。

四、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力形成優秀的班集體。高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經驗交流會、意志教育、如何做時間的主人、習慣養成教育、健康教育、高考高校的相關宣傳等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成，使班級管理工作向著健康的方向發展。

五、積極抓好后進生的轉化工作。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。 凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

xx年1月15日

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇十四

假期補課伊始，43班已提前做好了決戰高三的準備工作。

本屆班委會試行班長“組閣”的形式，即先由全班同學提名候選人，再經過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學習委員、紀律委員在內的全體班委會成員的名單。名單上報班主任，征得班主任同意后，由班長向全班同學宣布。經過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任的認可，并在第一時間成功地召開了新班委會的第一次班委會。

試行班長“組閣”的形式，是為了充分調動班委工作的積極性與主動性，從而在未來不足三百天的時間內，備戰高考，打好xx年6月7日、8日的高考這一戰。

高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學生認真估量自己的實力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標。目標明確，方能讓自己的努力有的放矢。

高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學習，沉重的是心理。可以說，高考一半考的是學生的學習成績，一半考的是學生的心理素質。43班一方面美化教室，激勵學生奮發向上，一方面開好主題班會，班主任搞好學生心理講座，利用各種有效的方式充分調節學生的心理。

1.與過去相比，和學生交流得不夠充分。

2.與任課老師交流不夠。

20xx-01-17

高三上學期班主任工作總結500字 高三上學期班主任工作總結篇十五

一學期業已結束，高三（理）xx班很好地完成了學校規定的各項教育教學任務。在學校領導以及各個部門關心與大力支持下，超額完成高考指標。現將這一學期的工作總結如下。

本學期著重從的思想工作入手，注重后進生的教育與教學。首先形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對李輝敏，陳芬等同學的教育，不僅從思想上，更在上，生活上了解關心，使這類學生變化很大，這一點師生有目共睹。

其次，是對班干部的培養方面取得了較大的進展，更加完善了的管理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協作，以學生小組為單位，八排（座位）學生宿舍自然分為八個組。一切集體活動，以這八個小組為單位，落實到小組長，然后小組長負責本組10人的活動。機動靈活，收效很大。

第三，宿舍管理方面，嚴格執行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。

第四，加強交通安全的教育，積極組織學生收看有關交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義。

第五，結合各課任教師，尤其是數學老師、生物老師、化學老師，多做學生的理想教育和戰勝自我的教育，及時幫助學生戰勝補習生的“高原現象”，尋找途徑，求得突破，以求實現自己的高考目標。

另外，本學期有一個明顯的變化，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學的效果，這與時時關注學習方法分不開的。

總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上學校比較優秀的.班集體之一。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。

實事求是地講，一學期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務，但對于個別學生來說，在中學學習的最后階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內心深處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續秉承教書育人的宗旨，注重班主任經驗的總結與發揚，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。