當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

30講心得體會1500字 三十講的心得體會3000篇一

在任何企業都存在80:20法則，20%的人給公司創造了80%的財富。可見，絕大多數員工是無欲無求,只想著是做好自己的本職工作,然后抱著“能給我碗飯吃吃”就好的心態，平平淡淡度過每一天。艾莫老師用生動的案例和詼諧的語言在輕松愉快的氣氛中贏得了一次又一次的掌聲，他帶我們找到了正確的職業定位，幫助我們塑造完善的職業品格，馳騁職場，為自己謀求更大的職位，為公司創造更大的效益。

一、決定做最有用的好員工，并將這一理念付諸實踐，最終必將成為最有用的好員工。很多人認為成功的人都有成功的秘訣，是真的嗎?不然，艾莫老師告訴我們說：在世界上根本沒有秘訣，當你決定做一個最有用的員工的時候，那就是你成功最大的秘訣!

二、做最有用的好員工，那么就要朝著這個方向培養自己，讓自己具備作為最有用的好員工所應有的素質和能力。德才兼備的同時要有良好的心態。在企業中，自身要和企業價值觀保持一致，要和公司的理念、愿景保持一致。對工作要有很高的熱情，每天要用積極的態度面對偉大的人生。雖然沒有快樂的工作，但是要能夠快樂地去工作，良好的心態是高效工作的基石。人人都說開車要的是技術，其實在艾莫老師看來：開車開的是態度。開車也跟做事是一樣的，心態擺正，任何時候任何事情都可以做好。不要因為自己的態度而得到不想要的結果，要保持這樣的一種心態(一種歸零的心態，一種積極的心態，一種感恩的心態，一種包容的心態)去做每一件事，帶著感恩的心態做好每天的工作。然而，在我們每天的工作中，矛盾沖突是難免的，但要存包容之心，能夠在不同的階段給自己定下不同的目標，在不同的階段達成有價值的目標，這樣也就具備了成功所應具備的德與才。

三、做最有用的好員工，就要認清自己，認清自己究竟是怎樣一個人。是否是一個講義氣的人，是否是一個忠誠的人，是否是一個可塑造的人，是否是一個勇于承認錯誤和缺點的人，是否是一個不受外部環境影響的人。俗話說近朱者赤近墨者黑，能夠出淤泥而不染的人那才是有高潔情操的人，要做到這些，說著容易做著難，所以要能夠堅持不懈。

四、做最有用的好員工，就是要將企業的榮辱與自己的榮辱相結合，個人利益時刻服從集體和企業的利益。當然企業要想成功首先就要找到這樣的人(有價值的人和有用的人)。要想成功就要了解你身邊的人，了解誰是你的標桿?誰是你的顧問?誰是你的教練?誰是支持你的人?誰是批評你的人?這些人都將在你的成功之路上起到一定的作用。認清這些，你才可以找到自己的方向，揚長補短，而不是揚長避短。

五、做最有用的好員工，就要有敬業精神，要努力的工作。什么才是努力呢?那就是用肩扛、用頭頂、用生命的力量托起超過負荷的東西。無論你今天為公司做任何事情，只要你敬業就是一個好員工。敬業是這樣一種人：熱愛自己的工作，將一件普通的事情做好，要能夠主動的去工作，把企業工作當作自己的事情，因為只有當你敬業的時候你才能塑造自己的價值。人類所有的財富都躲在問題的后面，所以要主動的去發現問題，并且解決問題，在這樣的過程中你將提升了自己。真正敬業的員工，是制造問題而不推卸責任，防御問題而不聲張，解決問題而不居功自傲，這樣才是敬業的好員工。

六、做最有用的好員工，就要堅持做好每一件事。我們很小的時候就已經學過從小事做起，要想成為最有用的好員工那就要：相信這件事;相信別人;相信自己;相信系統的方法;因為方法總比問題多，摸索是最笨的方法，最好的方法是學習。放下你此時此刻背的最為重要的東西，選擇去相信，學會去堅持，系統的提升自己的價值。相信是這樣一種力量，當別人相信的時候你就會朝這個方向努力;堅持是這樣一種力量，當別人選擇放棄的時候你一直在堅持。這就是你對你自己價值的提升，好好經營自己現在的工作;當你用摸索的方法堅持時，不一定會成功;要用系統的方法去解決問題;用系統的方法來提升自己，做好自己，配合他人，懂得協調，要創造環境。

任何事都需要堅持，只要持之以恒，終有成功之日!能夠做到這些，你就能成為一個最有價值的員工!既然我們選擇了寶冶機裝，那就要堅持不懈的走下去，現在我們為成為寶冶機裝的一員而自豪，終將有一天寶冶機裝會因我們而驕傲!我們不是為了謀生才工作，而是要用生命，用良好積極的心態，身懷謙卑之心和完美的人格魅力，忠誠地懷著“一顆感恩的心”，充滿熱情，堅定信念，執著堅持全身心地努力打造屬于我們自己“生命的彩虹”。

30講心得體會1500字 三十講的心得體會3000篇二

關鍵時刻的擔當，最能體現一名黨員的胸懷與勇氣;緊要關頭的堅守，最能展示一支隊伍的精神和氣質。

連日來，面對洶洶來襲的新型冠狀病毒感染肺炎疫情，全國公安機關和廣大公安民警切實把思想和行動統一到領袖重要指示、重要講話精神和黨中央決策部署上來，不畏艱險、沖鋒在前，舍家忘我、無私奉獻，全力以赴投入到疫情防控和維護社會穩定各項工作中。何建華、李弦、程建陽、尹祖川、劉大慶等同志，就是這支英雄隊伍中的杰出代表。

這充分肯定了以他們為代表的廣大公安民警牢記使命、忠誠履職的崇高精神。

“警察就是戰士，我愿到疫情防控一線去!”英雄的樸素話語，詮釋著責任和擔當。在這場沒有硝煙的戰斗中，他們主動請纓，投入戰“疫”一線，以堅定逆行的身影筑起守護人民群眾安全的牢固屏障;面對無形的殘酷對手，他們臨危受命，始終執著堅守，直至勞累過度犧牲在工作崗位上。他們以實際行動忠實踐行了對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明的總要求，體現了對人民生命安全、身體健康高度負責的精神和強烈的政治擔當、使命擔當、責任擔當。英雄事跡感人肺腑，崇高品格激勵人心，激發起全警全力以赴做好疫情防控工作的精神力量。

廣大公安民警要以英雄為榜樣，按照黨中央和公安部黨委決策部署，牢固樹立“疫情就是警情”的理念，發揚持續作戰的優良作風，扎實抓好戰疫情、防風險、護安全、保穩定各項措施的落實，始終做人民生命安全的忠誠衛士。各地公安機關要關心關愛一線執勤民警、輔警，合力調度、科學指揮，想方設法配備必要的防護裝備、提供有力的后勤保障，把防疫防護物資和警用裝備向一線集中。

哪里有需要就向哪里集結，哪里有考驗就向哪里挺進。向疫情防控一線進發，這是使命的號角，這是堅定的信心，這是警察的本色。堅定信心、提振精神，我們有充足的底氣和堅定的信心打贏這場疫情防控阻擊戰，向黨和人民交上合格答卷。

30講心得體會1500字 三十講的心得體會3000篇三

第一次上黨課，在講課結束的時候突然有種不想下課的沖動，李幼珠老師生動幽默，

妙語連珠，本來枯燥無味的政治，她卻能口若懸河，而且激情澎湃。在上完課后，讓人想入黨，決心為黨奮斗終身的信念更加堅定。

這次課程讓我感悟頗多。而最重要的一點是，這次課程讓我更加堅定了自己的人生觀，世界觀和價值觀。讓我堅定了加入中國共產黨的信心。

曾今對入黨的了解并不是很深刻，對入黨的動機也不是很明確，今天老師的金玉良言讓我深有聽君一席話，勝讀十年書的感覺。這堂課讓我認識到了作為一個黨員的基本素質和條件。原來作為一個名副其實的中國共產黨員是必須要有共產主義覺悟的先鋒戰士;必須全心全意為人名服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身的;而且能夠隨時把自己看成是勞動人名的普通一員。要能夠除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，不謀求任何私利和特權。

而這些并不是口頭上說說那么簡單的，作為一個想向黨組織靠攏的人來說，首先，就得學好辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。承認馬克思列寧主義是一種推動社會進步的科學理論。其次，要能夠堅信中國共產黨的領導，堅信我們中國共產黨能夠領導中國人民完成社會主義現代化建設，不斷地向共產主義邁進。最后還必須要能夠時時刻刻把人民的利益放在第一位，全心全意為人民服務。回顧歷史還有我們身邊的那些事，今天的生活真的來之不易，讓我不敢再對生活錙銖必較。讓我看到了黨員的那顆赤子之心。在舊民主主義戰爭不斷遭到失敗的情況下，我們的黨員領導者們看到了馬克思列寧主義的先進性，從此帶領我們走上了無產階級革命的新道路。國家危難的緊要關頭，是中國共產黨帶給了我們希望，同時也是他給了我們一個安定的邦國。而在大家都敵視中國，國名經濟潰爛不堪的時候，又是我們中國共產黨帶領大家制定計劃，度過天災人禍，直至改革開放，直至今天中國的國際地位的穩固上升，讓別我不敢小覷，讓我們成為一支堅強的后起之秀。在如今市場化經濟時代，雖然說物欲橫流，爾虞我詐，可是地震來臨時刻有那么多募捐，有那么多不顧自己生命的志愿者，有那么多顆火熱的心靈，而他們中有那么多時黨員，這也不禁讓我想起了人民的兒子雷鋒，他說我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。他說人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。他是個無比優秀的黨員，切切實實全心全意為人民服務的黨員。這些事這些人，都讓我深刻的理解了黨員的責任和義務。讓我有了更深刻的思想覺悟。

于此同時，這次課程也讓我能夠深刻的明白了我自己究竟為什么要入黨的原因，不是為了在畢業后找個好工作，不是為了給自己增加面子，不是憑著感覺走。而是為了共產主義事業而奮斗，是為了實現我生命的價值，全心全意為人民服務，奉獻自己照亮別人。是為了構建未來的桃花源，為了構建那個烏托邦社會。

30講心得體會1500字 三十講的心得體會3000篇四

17年薪火相傳，17年堅守初心，17年砥礪前行，17年頑強拼搏。17年前，共產黨人帶領全國人民眾志成城、迎難而上，守護了20__年的春天，如今，還是不變的共產黨人，也必將迎來20__年的春暖花開……

賞浪漫櫻花、品楚遺風韻，武漢這座溫和而美好的城市在人們歡聚喜迎庚子年的時候生了一場大病，牽動著全國人民的心，疫情肆虐下，有一群人“逆向而行”，無畏出征。

“醫院是戰場，作為戰士，我們不沖上去誰上去?”擁有60多年黨齡的共產黨員鐘南山告訴公眾“盡量不要去武漢”，自己卻義無反顧地沖到了最前端。“把所有人都換下來，共產黨員上!”上海醫療救治專家組組長、華山醫院感染科主任張文宏“硬核”發聲，他們用親身行動詮釋著入黨誓言。“我是黨員，讓我來”，北京“小湯山”非典定點醫院設計者黃錫璆博士年過八旬，鄭重請戰赴武漢支援火神山醫院設計建設……

這些英雄都有一個共同的名字——共產黨員，他們責任重大，他們使命光榮，哪里任務急難險重，哪里就有他們的身影，是崇高的理想和堅定的信念給了他們前行的勇氣和斗爭的力量。

回顧17年前，鐘南山“把重癥病人都送到我這里來”，在非典戰役中敢醫敢言，帶領人們走出噩夢;黃錫璆24小時完成小湯山非典醫院的設計圖，七個晝夜建成當時世界上最大的一級傳染病醫院;醫學博士劉維宇病重后要求在自己身上做試驗，誓言為抗擊非典病魔貢獻最后一份力所能及的力量，盡一名共產黨員應盡的責任……

共產黨人初心使命薪火相傳，17年前的那些堅毅的身影又再一次顯現，我堅信，那場偉大的勝利也必將接續而來，今日，戰“疫”必勝!

共產黨員，就是時刻準備著，當祖國召喚的時候，當人民需要的時候，全力以赴、沖鋒在前，用平凡之軀，筑防護堡壘，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。

“疫情就是命令，防控就是責任”，全國各地的基層黨組織和黨員們也在防控疫情斗爭中充分發揮著戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。聚焦我生活的重慶市璧山區，一面面旗幟正涌現出來。

“黨員多跑腿，居民少出門”，璧蘭河1號小區黨支部發動黨員身先士卒、免費提供“保姆式”生活服務，用黨旗筑起居民疫情防控的“安全墻”;“疫情不結束，每天都會走下去”，丁家街道三五村黨支部書記孫紹容每天步行10公里挨家挨戶排查疫情;身殘志堅，不失為民之心，失去右臂的殘疾黨員尚東田主動請戰，配合黨員干部在防控一線貢獻獨特的“一臂之力”……這一面面旗幟在祖國的廣闊大地上高高飄揚……

無論風雨滄桑，或是歲月斑駁，共產黨人初心不改、矢志不渝，用雙手托舉起希望和美好。

我們堅信“春和景明、波瀾不驚，上下天光、一碧萬頃”的時刻必將到來;我們堅信“長煙一空、皓月千里，漁歌互答、此樂何極”的時刻就要到來;我們期待春暖花開時，相約櫻花樹下……

加油，武漢;必勝，武漢!

加油，中國;必勝，中國!

30講心得體會1500字 三十講的心得體會3000篇五

20__，原本以為可以過個開心快樂的年!和往年一樣，吃完年夜飯后，和奶奶一起包餃子!大年初一，全家去?泉寺燒香拜佛;初二開始每家每戶的拜年;初五爸爸答應我去上海迪士尼玩，因為期未考試我考了班里第一!

可如今，新年的鐘聲敲響后，迎接我的并不 是大家其樂融融的景象，而是一個接一個關于武漢的冠狀病毒的報道，這種病毒傳播非常地快，想想都可怕。

于是，從正月初二開始，很多地方開始了 封村，封路，每個道路都設有 安檢點，為了 大家的安全，辛勞警察叔叔和醫生們…

今年，沒有 了 走親串友，沒有 大家的聚會，沒有 了 去看電影，沒有 了 卻游玩，卻惟獨 一個接一個的冠狀病毒的報道，不斷上漲價格的口罩，嚴重的缺口罩…

心里雖然有 太多的焦慮，但是，我唯一能做的就是乖乖的呆在 家里，我相信我國家和政府的支援，一定會克服這次艱難，盡快治好這次病情…

這樣我可以開心快樂地返回學校，和同學們快樂地玩耍，坐在 教室聽老師上課，從而學到更多的知識…

20__，雖然過了 一個不 一樣的新年后，但帶來了 我很多新的收獲! 中國加油!武漢加油!

30講心得體會1500字 三十講的心得體會3000篇六

“我們要用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂。”——魏書生

今天我們在海口昌茂花園學校共同欣賞了著名教育改革家魏書生老師的專題講座，題目是《如何當好班主任》，這是班主任不可不聽的講座，他告訴我們當好班主任的奧妙，聽魏書生的報告、讀魏書生的文章，如同聆聽一位智者的心靈獨白，舉手投足、字里行間無不感受到他質樸的人格魅力與務實的工作作風，如品香茗、如嚼菜根。具體心得體會如下:

首先，魏書生教育思想的總體框架是：

一個核心――育人，以及由此生成的素質觀、人才觀、質量觀、教育觀、教學觀、教師觀和學生觀。

二個原則――民主與科學，以及由此而折射出的教育、教學和管理的規律。

三個統一――社會本位與以人為本的統一，傳統教育與現代教育的統一，主體思想與發展思想的統一，以及由此整合而反映時代精神、強調以人為本、促進主體發展、借鑒與創新相結合的現代教育思想。

四個關系――人和社會的關系，人和工作的關系，人和他人的關系，人和自我的關系，以及由此擴展開來的富于哲理的思考。無論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上改變自我、超越自我，方能達到“天人合一”的境界。

五個支柱――以培養自學能力為宗旨的學科教學論，以培養自我教育能力為宗旨的班級工作論，以學會學習為宗旨的學習方法論，以養、教結合為宗旨的家庭教育論，以規則與威信相結合為宗旨的學校管理論，以及由此派生的一系列相關的豐富多彩的獨到理論和具體方法。

其次，對魏書生的語言的評價: 魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中;你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。他從來都是站著演講的，不管演講時間是半天還是一天;他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對面談心;他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點點自私的念頭，卻很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，從容中蘊含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價值觀與時代的脈搏緊密聯系起來，是心與心的交流，也是一首愛國敬業的頌歌。魏書生是個實實在在的人。

第三,魏書生對教師職業的迷戀，源于教師是最有利于培養真誠、善良、美好的職業。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機會、經過多次申請，終于成為一名教師、一名終身教師，以至在擔任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。教育的理想主義，體現在教育教學中，是那些閃爍人性光輝的舉措：對待犯錯誤的學生，唱歌、寫說明書、做好事、寫心理病歷，堅持每天做100次仰臥起座、俯臥撐，“一分鐘競賽”、“學會使用‘邊角余料’”等等行為習慣的養成，對教育、對教學、對學生，魏書生有著真真實實的情感。

第四,魏書生對學生愛的教育.自愛愛人的魏書生，魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學生。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關愛，幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。魏書生對于犯了錯誤的學生，不是簡單地加以訓斥了事，而是通過讓學生寫心理病歷和說明書的方式來提高學生的自我教育、自我管理、自我約束能力。

第五,魏書生的語文教學方法。對于語文教學本身，魏書生根據自己的經驗，采取了出奇制勝的策略。一般常人教語文或研究語文 教學往往從“同處”著眼，從如何趨同方面著手，未教或未研究之前，總習慣于先定下一個方針、一個框來， 然后按力索驥，依樣畫葫蘆。這樣的教學與研究，一般不會產生多大的“轟動效應”。魏書生不同。他和常人 一下子拉開了較大的距離。他常常讓別人對他產生一種撲朔迷離、時隱時顯之感。他的教學總是從“異”處著 眼，從“立異”上著手。比如以下策略和做法：

(1)一般人都是一課一課地教，而魏書生是“一學期的教材”“只有30多節課就講完了”。

(2)一般人都是對學生的作業精批細改，至多只不過是研究如何改法，比如是少作多改還是多作少改等，從 來就沒有想到“不改”。而魏書生則是“1979年以來，我沒批改過一本作業，沒批改過一本作文”。

(3)一般人都是注重于對學生的學習考評與測試的。依常理，測試是十分必要的;不單是應試，即使是抓素 質，也無法離開或摒棄考試。“考考考，教師的法寶”已成共同認識。而魏書生居然“反其道而行之”，他說 ：“除統考外，我沒有搞過測驗、考試。”

(4)一般人都是遵循課程標準，十分注重課時的，教師不上課堂，怎么說都不對，這是普遍認識。而魏書生 居然不管這一套，他徹底地放手讓學生自己去學了。他說過：“十年來，每年還是要有四個月以上時間外出開 會。”除節假日不算，這四個月多少還要占去較多的課堂教學時間。對于一般教師來說，這簡直不可思議。

(5)一般人教課都是遵循“循序漸進”的原則，引導學生逐步由淺入深，由易到難。而魏書生也是一反常理 ，讓學生“自學整冊教材”。效果是怎樣的呢?居然是新學期一開學就可以安排學生進行“期末考試”。照常 規來看，這實在讓人感到太越軌了。

魏書生就是這樣，他有哲學家的頭腦，改革家的膽量，科學家的嚴謹;有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學習著。

30講心得體會1500字 三十講的心得體會3000篇七

2月10日，在北京調研指導新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時強調，要以更堅定的信心 更堅韌的意志更堅定的措施，緊緊依靠人民群眾，堅定把疫情擴散蔓延勢頭遏制住，堅定打贏疫情防控的總體戰 阻擊戰。

疫情發生以來，高度重視，親自部署 親自指揮，多次召開會議 多次聽取匯報 多次作出重要指示，為做好疫情防控工作指明了 方向，提供了遵循。廣大黨員干部堅守崗位，不 計生死 沖鋒一線，廣大人民群眾眾志成城，齊心協力 團結奮戰，形成了 全面動員，全面部署，全面加強疫情防控工作的有力局面。

志行萬里者，不 中道而輟足。在[求是]雜志發表重要文章[推進黨的建設新的偉大工程要一以貫之]中引用了 “挑山工”登泰山的故事：泰山半腰有一段平路叫“快活三里”，一些人爬累了 ，喜愛在此歇腳。然而，挑山工一般不 在此久留，因為歇息時間長了 ，腿就會“發懶”，再上“十八盤”就更艱難了。要取得疫情防控斗爭的全面勝利，黨員干部必須牢牢抓住為人民利益而戰，依靠人民利益而戰這個根本，拿出挑山工那股拼勁 韌勁 闖勁，一鼓作氣 勇攀高峰 “疫”戰到底不 負人民。

“疫”戰到底，是為人民利益而戰。“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”在黨的歷史上，不乏為人民利益而戰的黨員干部，如親政愛民的焦裕祿 克己奉公的楊善洲 對黨忠誠的廖俊波 忘我進取的羅陽 默默奉獻的谷文昌 時代青春擔當的黃文秀為民盡責的蘭輝等，他們為人民的利益不 惜用生命詮釋了 一個共產黨人的初心底色。“疫”考當前，黨員干部必須始終 牢記人民利益高于一切，守土有 責 守土擔責守土負責 守土盡責，集中精力把疫情防控中的每一項工作 每一個環節做到位 做到家。

“疫”戰到底，必須依靠人民而戰。構建人人參與的疫情防控格局，發揮人民群眾主觀能動性，強化人民群眾的監督作用，匯聚抗擊疫情的磅礴力量，是打贏抗擊疫情戰役的根本保障。連日來，在疫情防控戰斗中，我們看到有“不 計酬勞 不 計生死”的凜然大義;看到了 義無反顧奔赴“疫”線的“最美逆行”;看到了主動放棄假期，投身“疫”線的黨員干部“請戰書”。人民群眾是歷史的創新者，是真正的英雄，防疫抗疫要把人民群眾的力量凝結起來，鑄就疫情防控命運共同體，心往一處想勁往一處使 力往一處發，攻克疫情 渡過難關 跨越時艱。

“民為邦本本固邦寧”。為保衛人民群眾生命安全和身體健康而斗爭，緊緊依靠人民群眾這個“要害多數”而奮戰，這是黨員干部的職責所在，使命所系。當前，全民“戰疫”已經進入復雜的膠著期，黨員干部絕不能有 歇歇腳 喘口氣的心態，要趁熱打鐵 繼續攻堅 “疫”戰到底，奮力書寫不 負人民 不 負時代的“疫考答卷”。

30講心得體會1500字 三十講的心得體會3000篇八

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。

學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心

教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。

3、更新觀念、努力創新是師德的新發展

課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質的小學教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養成為懂禮貌、講衛生的好孩子，就要注意培養學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。

作為小學教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。教育是事業，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。

熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關心愛護學生，是小學教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，一個教師只有對學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是小學教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。

這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。

總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養,形成好的教師風氣,這樣整個教育事業才能得到前面的發展。