為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校結(jié)對幫扶方案 學校結(jié)對幫扶內(nèi)容篇一

以科學發(fā)展觀為指導，大力推行素質(zhì)教育，促使學生全面發(fā)展，全員發(fā)展；關(guān)注特殊學生，促使教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。以愛的教育貫穿始終，構(gòu)建以學校教育為主導，班級教育為主體，家庭、社會教育為輔助的學困生轉(zhuǎn)化體系，創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍，改變傳統(tǒng)的說教管理模式為幫扶教育，改變單一批評為關(guān)愛教育，從而更好的體現(xiàn)我校所貫穿的愛的教育，以人為本，以學生的全面發(fā)展為主，促使每一位學生健康和諧地發(fā)展。進一步努力提高全面教育教學質(zhì)量，著力打造教育教學特色品牌。

1、努力培養(yǎng)學生樹立正確的.知識觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

2、加強均衡學科的發(fā)展，提高興趣學科的發(fā)展，轉(zhuǎn)化弱勢學科的發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。

分類教育，分層教學，分科發(fā)展，互助學習，跟蹤評價。

建立以校領(lǐng)導為核心，教育教學處為主導，年級、班級、學科組為主力的幫扶組織，通過教育教學處、年級、班級、學科組進行分類、分層、分科幫扶工作。

組長：

副組長：

成員：

心理教師家長委員會

專家指導：北師大基礎(chǔ)教育研究中心

以初一年級和高一年級的學困生為重點。

學困生的分類：

1、學習困難學生：

①學生方法欠缺

②學科弱項

③學習目的不明確

2、品行困難學生：

①不良行為(如遲到、上課不聽講等)

②品行不端(吸煙、打架等)

以愛的教育為主線，以尊重與賞識為基礎(chǔ)。

1、注重建立感情基礎(chǔ)，親近學生。拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。

2、尊重人格、理解學生，為他們改正錯誤創(chuàng)造寬松的氛圍。

3、以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)學生的亮點。善于捕捉閃光點，對他們的一點進步，一次好事，都進行激勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的長處，揚長避短，樹立正確的思想觀念。

4、動之以情，消除戒備心理。合理利用愛這一有效的教育手段，使學生逐漸能夠“親其師而信其道”。

5、尊重信任，喚起自尊心。自尊是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格，教師應(yīng)當尊重，信任學困生，逐步消除他們的疑慮和自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。

6、曉之以理，增強學困生的分辨是非的潛力。同時務(wù)必堅持正面引導，以理服人。

7、引導他們樹立適當?shù)哪繕?，分層教育，使他們有事可做并使他們獲得成功的喜悅。

8、導之以行，持之以恒，反復(fù)教育，鞏固轉(zhuǎn)化成果。教育的最終目的是培養(yǎng)社會主義的合格公民，為了全面推行素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展，根據(jù)學生的個性特點，發(fā)展興趣愛好，使之盡可能的得到全面發(fā)展。

大力加強我校幫扶團隊的培訓建設(shè)，借助專家指導，進修、參觀、外出學習的機會，努力提高教師的工作潛力和專業(yè)技能。每周開展幫扶活動，每月組織幫扶工作交流和小結(jié)。努力做到幫扶工作有計劃、有目標、有步驟、有層次、有總結(jié)。

1、計劃啟動階段(20xx年11月——20xx年1月)

初期宣傳、摸底工作；組織收集各類學困生的基本狀況；分層、分類、分科歸檔；落實各部幫扶組織成員、計劃、任務(wù)。

2、組織實施階段(20xx年3月——20xx年7月)

在初一、高一年級開展試點；開展階段性的交流與跟蹤指導；期末整理相關(guān)的幫扶記錄，在此基礎(chǔ)上對“學困生”進行評比，評出各類“進步之星”。

3、總結(jié)階段(20xx年1月)

總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗，逐步建立“學困生”轉(zhuǎn)化工作的長效機制。

學校結(jié)對幫扶方案 學校結(jié)對幫扶內(nèi)容篇二

實施“全民”德育制，拓寬德治形式，增強德育實效性，提高德治管理水平。

各教學班擬定3—5名“學困生”作為幫扶對象?！皩W困生”類別包括：學習、品德修養(yǎng)、行為習慣、組織紀律四個方面，幫扶時間為半年或一年。

學工處

1.各班主任將本班學困生名單交學工處。

2.學工處根據(jù)教師所任班級，將“學困生”分配給各任課教師，或者由任課教師自行認領(lǐng)所熟悉的“學困生”作為幫扶對象。由學工處造冊登記備案。

3.每學期期中、期末檢查一次。

1.將活動內(nèi)容，創(chuàng)建校本課題。由學工處牽頭，成立德育研究課題小組，下屬若干個子課題。

2.期末，以“小專題”論文的`形式上交學工處，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“總結(jié)”。

3.每學年舉行一次經(jīng)驗交流或座談會，對工作出色的教師進行表彰。

學校結(jié)對幫扶方案 學校結(jié)對幫扶內(nèi)容篇三

為了更好地促進教育均衡發(fā)展，全面提升教學質(zhì)量，進一步加強校際交流，實現(xiàn)開放辦學，合作共贏，共同提高的目的，從而提高整體教育教學質(zhì)量，根據(jù)貴定縣教育局《關(guān)于開展第一批六所中小學“結(jié)對共建”活動的通知》即【貴教通（20xx）43號】文件，本著“全面共建、突出重點；互促雙贏、共同發(fā)展”的活動原則，結(jié)合學校實際，特制訂本實施方案。

以校園文化建設(shè)為引領(lǐng)，以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學為載體，充分利用兩校資源優(yōu)勢互補，強化管理水平，有效提升教師的教育智慧和教研能力，提高教育教學質(zhì)量，促進全縣教育均衡發(fā)展，最終取得共建、共贏的成果，辦人民滿意的'教育。

1、明確共建工作重點。開展調(diào)研活動，通過教師互訪、座談了解等形式，就學校管理、師資隊伍建設(shè)、教育教學活動、課堂教學等現(xiàn)狀進行深入交流，針對共建雙方學校實際情況，有的放矢地開展活動，提高工作實效。

2、確定共建工作形式。立足常態(tài)和常規(guī)教學工作，開展行之有效的優(yōu)勢互補交流活動，使共建工作常態(tài)化。既符合學校實際情況，又利于促進常規(guī)工作規(guī)范化。新鋪中學貴定六中

3、突出共建工作載體。以教學科研為主要途徑，促進共建學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團隊。

1、領(lǐng)導結(jié)對。組織共建雙方學校管理人員互相參觀學習，借鑒對方成功經(jīng)驗。每學期初，定期召開一次共建雙方學校領(lǐng)導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理及教育教學工作等方面的主要問題，加強信息交流，了解學校需求，有針對性地確定學期或?qū)W年共建工作計劃及重點。

2、教師結(jié)對。根據(jù)共建學校教師發(fā)展需求，開展教師結(jié)對活動。采取課題合作、集中培訓、上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。每學年開展共建學校教師結(jié)對交流活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍，挖掘出先進的教學理念和教學方法。采取與結(jié)對學校青年教師師徒結(jié)對等方式，進行一對一的業(yè)務(wù)幫扶，提高青年教師成長進步。

3、借結(jié)對共建平臺，開展賽課評比活動。結(jié)合教學實際情況，每學年組織開展一次“同課異構(gòu)”課堂教學比賽，實現(xiàn)在活動中交流，在活動中進步，在活動中共建，尋找差距，彌補為足，攜手提高雙方教師隊伍綜合素質(zhì)。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用共建。雙方應(yīng)充分挖掘和利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，最大程度的開發(fā)共建學校的現(xiàn)有教育教學資源優(yōu)勢，使其在教育教學中充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

1、及時成立“結(jié)對共建”領(lǐng)導小組。負責共建工作的計劃制定、過程監(jiān)督、評價考核、經(jīng)費保障等，確保結(jié)對共建工作落到實處，取得實效。2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解結(jié)對工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整結(jié)對工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證結(jié)對工作順利開展。

3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識結(jié)對工作的重要意義，主動積極地參與結(jié)對工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為學校教師、干部結(jié)對提供應(yīng)有的條件，確保結(jié)對工作順利開展。

1、共建雙方學校領(lǐng)導見面，共同商討結(jié)對共建工作年度計劃。

2、共建雙方學校管理人員互訪參觀學習，落實共建結(jié)對的近期目標。

3、共建雙方教師互相聽課，探討推進高效課堂的新舉措。

4、啟動“同課異構(gòu)”賽課活動。

5、作年度結(jié)對共建工作的考核、總結(jié)。

6、共享九年級中考資源，交流中考經(jīng)驗，每年至少2次。

學校結(jié)對幫扶方案 學校結(jié)對幫扶內(nèi)容篇四

為深入貫徹落實縣委、縣人民政府開展“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對幫扶共建”活動的精神，確保我鄉(xiāng)“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對幫扶共建”活動的順利進行，結(jié)合我校工作實際，特制定本實施方案。

開展“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對幫扶共建”活動，要充分發(fā)揮教育的示范引領(lǐng)作用，認真開展“大宣傳、大教育、大規(guī)勸、大建設(shè)、大幫扶”活動，提高廣大教職員工及學生、家長的參與意識和認同感，營造一個環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良，講文明、樹新風、溫馨和諧的校園生活、學習環(huán)境，努力實現(xiàn)“五化四清三基”的工作目標。

1、開展校園城鄉(xiāng)同建同治宣傳教育活動。全鄉(xiāng)各學校要認真開展好城鄉(xiāng)同建同治進學校、進課堂活動。要充分利用學生集會、班會課深入宣傳城鄉(xiāng)同建同治活動的意義、目標、任務(wù)。要充分發(fā)揮師生大會、板報、墻報、專欄、校園廣播、標語的宣傳作用，多形式、多途徑、多渠道大力開展以“城鄉(xiāng)同建同治”活動的宣傳教育，按照縣城鄉(xiāng)同建同治領(lǐng)導小組和縣教育局的工作要求，營造人人參與，共建文明校園的濃厚氛圍。

2、開展“小手牽大手禮儀規(guī)勸”活動。廣大教師要引導孩子做好家長的工作。要開展好“兩項活動”：

一是開展“告別陋習、走向文明”宣傳進社區(qū)（村組）活動。各校各班級要利用周末組織學生走進社區(qū)（村組），通過發(fā)放宣傳單、演講、文藝演出等形式來宣傳城鄉(xiāng)同建同治的意義和目的.，普及文明禮儀知識，讓村民真正告別陋習，走向文明。

二是開展“改陋習，講文明，樹新風”大規(guī)勸教育活動。結(jié)合縣相關(guān)文件要求，制定實施方案，組建規(guī)勸隊伍，實行“門前三包”和義務(wù)監(jiān)督相結(jié)合，通過規(guī)勸使村民形成自覺講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講禮儀等良好生活和工作習慣。

3、開展“干部下基層，潔凈村小大行動”活動。校班子成員要下到聯(lián)系村片小，以垃圾處理、學校綠化、校舍整治為重點，開展“潔凈村小大行動”活動。全面清除學校道路、溝渠、校舍四周垃圾，不留死角；對臭水池、污水溝填埋或封死，消滅蚊蟲滋生場所；嚴格控制各種垃圾亂扔，存放專業(yè)池內(nèi)待收集處理，為打造美麗鄉(xiāng)村貢獻力量。

4、開展學校環(huán)境衛(wèi)生整治活動。各校要把學校環(huán)境衛(wèi)生工作納入學校工作計劃并加以規(guī)范化、常態(tài)化管理。每周要對校園內(nèi)外環(huán)境進行一次衛(wèi)生大掃除，著力解決校園環(huán)境“臟、亂、差”問題，加大對衛(wèi)生死角和亂停亂放、亂丟亂吐、亂涂亂畫等重點和突出問題的集中整治。要加強教學區(qū)、生活區(qū)的衛(wèi)生管理，重點抓好學校食堂、小賣部、飲用水等衛(wèi)生安全的監(jiān)督管理。要保證人群密集區(qū)域如教室、學生寢室、微機室、圖書室、食堂等所在地進行經(jīng)常性通風換氣，要定期進行消毒。要切實做好除“四害”工作，加大學校硬化、綠化、美化、凈化、亮化“五化”的治理力度，努力做到綠化、整潔校園環(huán)境。要做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生工作，按照鄉(xiāng)人民政府政府、有關(guān)部門、社區(qū)、村組的安排，積極做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作。

5、開展環(huán)保世紀行活動。以創(chuàng)建“國家園林縣城”為契機，圍繞綠化、環(huán)保為主題，大力開展校園綠化美化活動，同時走出校園積極參加義務(wù)植樹、認養(yǎng)綠地等植綠、護綠、愛綠活動。開展“綠色學?！眲?chuàng)建工作。把“綠色學校”創(chuàng)建工作作為深入開展學校環(huán)境教育的重要內(nèi)容，進一步提升綠色學校的規(guī)模和層次，夯實成果。強化課堂教學滲透性，進一步提高廣大師生的健康行為與生活方式的形成率。

6、開展校園文化建設(shè)活動。各學校要結(jié)合“潔凈城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)文明校園”主題活動，加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵。做到經(jīng)常更換、更新櫥窗、板報、宣傳欄等，做到經(jīng)常開展對學生身心健康有益、喜聞樂見的活動，努力打造校園文化品牌，提升校園文化品位。要以校園文化為依托，營造和諧人文環(huán)境，激發(fā)師生熱愛校園、呵護環(huán)境的熱情，提升師生的文明素養(yǎng)，進一步推動學?！俺青l(xiāng)同建同治”活動上水平。

7、開展“教育民生惠萬家”活動。認真落實營養(yǎng)改善計劃，認真做好“兩免一補”工作，認真做好貧困學生資助工作，全面推行“關(guān)愛工程”，努力實現(xiàn)不讓一個學生因貧困而失學。大力開展“捆綁式”支教活動。開展?jié)е鷮W活動。

8、開展校風校紀整治活動。各校要對青少年學生積極開展社會主義榮辱觀教育、民主法制教育、遵紀守法教育、衛(wèi)生健康教育，預(yù)防青少年犯罪現(xiàn)象發(fā)生，防止校園暴力現(xiàn)象出現(xiàn)。要與公安部門積極配合，堅決打擊擾亂學校教育教學秩序的不法分子，防止校外不法人員侵入校園和發(fā)生傷害學生事件。要加強管制刀具管理，嚴禁學生攜帶管制刀具，嚴禁學生參與打架斗毆。學校要加強對學生進行良好公共行為的教育，使每個學生做到衣冠整潔，公共場合不隨地吐痰，不追趕打鬧，不損害公共設(shè)施，不踐踏花草，尊老愛幼，說話文明有禮貌，教育學生成為一個尊師勤學、具有良好公共道德衛(wèi)生行為的人，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。要認真整治學校周邊環(huán)境，開展好治理學校周邊文化市場環(huán)境、治理學校及周邊交通環(huán)境、治理學校及周邊治安環(huán)境、治理學校及周邊食品衛(wèi)生環(huán)境、治理學校周邊教學環(huán)境“五個治理”整治工作。上、下半年對全鄉(xiāng)12個村片小周邊環(huán)境開展專項整治行動，維護好學校正常的教學秩序。

1、加強領(lǐng)導，落實責任。學校成立“城鄉(xiāng)同建同治”工作領(lǐng)導小組，辦公室設(shè)在校長室。各學校要將“城鄉(xiāng)同建同治”系列活動列入議事日程，制定相關(guān)活動方案，要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，各校負責人是城鄉(xiāng)同建同治活動的第一責任人，要明確責任人，抓好落實。

2、做到“兩深入”，遵守“五不準”?！皟缮钊搿奔瓷钊雽W校、深入師生、深入群眾。深入學校，就是要進到片小入村?。簧钊霂熒?，就是要進教室入課堂與師生談心、座談，了解問題。遵守“五不準”：即深入基層學校，不準拿物、不準賭博、不準大吃大喝、不準搞娛樂活動、不準為難師生。不增加基層學校的負擔。

3、加強監(jiān)督，嚴格問責。各校要按照縣城鄉(xiāng)同建同治領(lǐng)導小組、縣教育局和學區(qū)的工作安排，切實做好各項工作。學區(qū)要對學校城鄉(xiāng)同建同治工作的開展情況進行督查，每月采取暗查或明檢的方式，實行一月一通報，一月一排名，一月一獎罰，一月一問責，并把此項工作的開展情況作為學校年度目標考核的一項重要內(nèi)容。對責任不落實，工作不力，行動遲緩，未按時完成任務(wù)的，給城鄉(xiāng)同建同治工作造成不良影響的，對相關(guān)責任人進行嚴格問責。凡被州、縣、局、鄉(xiāng)明察暗訪發(fā)現(xiàn)和各級媒體“曝光”的學校，將嚴格追究各校負責人的責任，同時，其聯(lián)系的校領(lǐng)導要負連帶的領(lǐng)導、管理責任，一并追責。