無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的同學周記300篇一
有一天，下課了，我和她一起出去玩，我們玩了跳繩，明明是她沒跳過，還怪我，于是我們就吵了一架。我一生氣，不跟她玩了。過了一會兒，我們又和好了，又一起跳繩，這次是我沒跳過。我們又重跳，這次一口氣跳了有50多個。
她特別喜歡小動物。我家有一只小狗，它特別喜歡對它好的人。她每次來找我，我家的狗都特別喜歡她。她家有許多小動物，有小狗、小貓、小兔……
一個雨后的下午，我們一起出去玩，不知怎么了，蜜蜂集體“自殺”了，落在小水洼里，有幾個小孩去捉蜜蜂，還有幾個調皮的小孩去踩死它們，她說：“別捉了！別捉了！”可他們就是不聽，她連忙叫我過去，我跑過去喊了一句：“你們的家長來了！”他們嚇跑了，當我轉過身來的時候，她卻不見了。不一會兒，她拿來一個盒子，叫我把蜜蜂放進去，陽光照在它們的翅膀上，它們的翅膀漸漸干了，我們看著它們遠遠地飛走了。
這就是我的同學，你們喜歡她嗎？
評：習作通過寫她喜歡小動物、幫助小蜜蜂等事例，刻畫出了一個重感有愛心的女孩形象。第三件事寫得具體生動，將人物感情融于記敘之中，很有特色。
我的同學周記300篇二
同學，一個多么親切而又熟悉的'字眼，每個人都有自己的同學陪你度過生活中的每一天。下面，我來說說我的同學王曉天吧！
他的個子不高，身材均勻，眉清目秀，兩顆大大的眼睛鑲嵌在臉紅撲撲的臉蛋上。鼻子顯有些上翹，架著一副眼鏡，臉上有兩個深深的酒窩。微微一笑就能看見他那兩顆可愛的虎牙，顯得活潑可愛，王曉天有兩個特點：
1、寫作業速度慢。
2、愛啃手指。
記得那次，尹老師讓同學們寫語文學習與鞏固，而且還是尹老師講著寫，每當老師讓交鞏固的時候，他總是最后一個寫完，尹老師都說他在繡花。他寫作業寫得總是那么慢，真是讓人迷惑不解。上次我問他為什么寫作業的速度那么慢，他三心二意的說：“大概是因為先天的原因吧。”這個回答讓我不由得的顫抖了一下。
第二點，他天天啃手指，誰看了都心煩意亂。
在上課時他不停地啃手指，下課時還是在啃手指。感覺他這一天除了啃手指，就沒別的事可干似的。他的手指被他自己啃的每個手指甲都凹凸不平，看了就讓人起雞皮疙瘩。那天，我問他為什么愛啃手指？他竟然說她媽媽告訴她，他小時候沒有啃過手指。真是不可思議！
這就是我的同學王曉天，有意思吧！
我的同學周記300篇三
“肖巧巧，陪我玩——”“不要，不要啊！——”“嘿嘿嘿嘿。”“完了，要掛了。”當你聽到這些時，你就應該知道，我正纏著肖巧巧。他是個幽默的人。
有一次，我在和王玉善聊天，說到了天上飛的鳥，只見肖巧巧闖過來，撲騰著“翅膀”，還一邊“飛”一邊唱：“我要飛得更高，跌死最好。”一會兒，又對我說：“大哥，請你接著唱下一句。”這幾下，逗得我們哈哈大笑，她見我們不理他，似乎要跪下來，眼閃著金光，懇求得說：“媽媽耶，請接著唱吧！”這下，笑聲更亮了。
肖巧巧不但幽默，而且好問。
肖巧巧專門在上課時問這問那，問的不是課內的，而是一些莫名其妙的。比如：
如果埋了人，那個人實際還沒死，沒有一個人知道，要想讓他出去，怎么辦？
這就是肖巧巧，我喜歡跟他玩。
