無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
我的同學周記300篇一
有一天,下課了,我和她一起出去玩,我們玩了跳繩,明明是她沒跳過,還怪我,于是我們就吵了一架。我一生氣,不跟她玩了。過了一會兒,我們又和好了,又一起跳繩,這次是我沒跳過。我們又重跳,這次一口氣跳了有50多個。
她特別喜歡小動物。我家有一只小狗,它特別喜歡對它好的人。她每次來找我,我家的狗都特別喜歡她。她家有許多小動物,有小狗、小貓、小兔……
一個雨后的下午,我們一起出去玩,不知怎么了,蜜蜂集體“自殺”了,落在小水洼里,有幾個小孩去捉蜜蜂,還有幾個調皮的小孩去踩死它們,她說:“別捉了!別捉了!”可他們就是不聽,她連忙叫我過去,我跑過去喊了一句:“你們的家長來了!”他們嚇跑了,當我轉過身來的時候,她卻不見了。不一會兒,她拿來一個盒子,叫我把蜜蜂放進去,陽光照在它們的翅膀上,它們的翅膀漸漸干了,我們看著它們遠遠地飛走了。
這就是我的同學,你們喜歡她嗎?
評:習作通過寫她喜歡小動物、幫助小蜜蜂等事例,刻畫出了一個重感有愛心的女孩形象。第三件事寫得具體生動,將人物感情融于記敘之中,很有特色。
我的同學周記300篇二
同學,一個多么親切而又熟悉的'字眼,每個人都有自己的同學陪你度過生活中的每一天。下面,我來說說我的同學王曉天吧!
他的個子不高,身材均勻,眉清目秀,兩顆大大的眼睛鑲嵌在臉紅撲撲的臉蛋上。鼻子顯有些上翹,架著一副眼鏡,臉上有兩個深深的酒窩。微微一笑就能看見他那兩顆可愛的虎牙,顯得活潑可愛,王曉天有兩個特點:
1、寫作業速度慢。
2、愛啃手指。
記得那次,尹老師讓同學們寫語文學習與鞏固,而且還是尹老師講著寫,每當老師讓交鞏固的時候,他總是最后一個寫完,尹老師都說他在繡花。他寫作業寫得總是那么慢,真是讓人迷惑不解。上次我問他為什么寫作業的速度那么慢,他三心二意的說:“大概是因為先天的原因吧。”這個回答讓我不由得的顫抖了一下。
第二點,他天天啃手指,誰看了都心煩意亂。
在上課時他不停地啃手指,下課時還是在啃手指。感覺他這一天除了啃手指,就沒別的事可干似的。他的手指被他自己啃的每個手指甲都凹凸不平,看了就讓人起雞皮疙瘩。那天,我問他為什么愛啃手指?他竟然說她媽媽告訴她,他小時候沒有啃過手指。真是不可思議!
這就是我的同學王曉天,有意思吧!
我的同學周記300篇三
“肖巧巧,陪我玩——”“不要,不要啊!——”“嘿嘿嘿嘿。”“完了,要掛了。”當你聽到這些時,你就應該知道,我正纏著肖巧巧。他是個幽默的人。
有一次,我在和王玉善聊天,說到了天上飛的鳥,只見肖巧巧闖過來,撲騰著“翅膀”,還一邊“飛”一邊唱:“我要飛得更高,跌死最好。”一會兒,又對我說:“大哥,請你接著唱下一句。”這幾下,逗得我們哈哈大笑,她見我們不理他,似乎要跪下來,眼閃著金光,懇求得說:“媽媽耶,請接著唱吧!”這下,笑聲更亮了。
肖巧巧不但幽默,而且好問。
肖巧巧專門在上課時問這問那,問的不是課內的,而是一些莫名其妙的。比如:
如果埋了人,那個人實際還沒死,沒有一個人知道,要想讓他出去,怎么辦?
這就是肖巧巧,我喜歡跟他玩。