每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

描寫踢足球動作的句子短句 描寫踢足球動作描寫的段子篇一

2. 一個人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來。他們中的幾個人隨著足球向我們沖過來。我們不管這一些沖過來的人，因為我們只要攔住足球就可以帶球沖過去，就萬事大吉了，就ok了。

3. 自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

4. 第86分鐘，澳大利亞長傳經過頭球擺渡，維杜卡在門前9米處挑射落在球網上方。弗雷德換下阿德。

5. 星期天下午，我和爸爸去看足球比賽。到了那里，足球場上早已是人山人海。比賽開始了，我們河南建業隊是紅隊，江蘇隊是藍隊。每當紅隊快踢進球門的時候，球迷們就開始狂歡。有的打鼓、有的吹喇叭、有的歡呼、有的鼓掌。眼看比賽就要結束了，雙方都沒有踢進球，人們都非常著急，就在最后三分鐘時，紅隊踢進了一個球。這時，整個球場上的人們沸騰了起來，人們歡聲雷動，欣喜若狂，一次又一次的將空水瓶、紙飛機、喇叭，扔向天空。整個球場成了歡樂的海洋。

6. 希丁克馬上用科威爾替下卡希爾。澳大利亞此后連續獲得絕佳機會，第54分鐘，布雷西亞諾單刀突入禁區左側稍顯猶豫，澤-羅伯托回防破壞。第56分鐘，迪達禁區內摘球意外脫手，科威爾在門前10米處面對空門左腳凌空打飛!第54分鐘，埃默頓右側禁區角上斜射被迪達沒收。第61分鐘，科威爾從澤-羅伯托腳下斷球幾成單刀，澤-羅伯托自己回防將球斷下。第68分鐘，維杜卡頭球擺渡，科威爾在門前38米處左腳凌空撩射高出橫梁。

7. 作為一名成熟的足球運動員，要經得住各種考驗。教練的訓斥、同伴的嫉妒、官員的白眼、朋友的誤解和觀眾的倒哄，將有益于你取得更大的成功。

8. 能說出“直到現在，我還記得金奎叔的話”的原因。

9. 我當守門員，母親遠遠地把球踢過來，我看準球的方向，對準球猛地一踢，球被我返踢回去，母親沒有接準，我高興地跳了起來。偶爾我防守不及母親射門成功，我一下子高興的心情落下來。我們就這樣一攻一守，踢了一段時間。

10. 球場上頑強奮戰雄霸天下，看臺上呼聲大作加油聲不斷，裁判員手勢頻頻口哨聲聲，教練員揮手指點賽場迷津，替補隊員隨機更換不斷。真乃：臺上場上同*，裁判教練忙不停。隊員飛奔前后跑，守門大權鑄輝煌。

11. 他們猛踢一腳，帶起一腳的塵土，在灰塵彌漫中只見一只球正向球門滾來，守在前面的我們的隊員攔也攔不住，球直向球門奔來。我們的守門員緊緊盯著球，腿半蹲著，就快要進的時候，他一下子撲向球，手緊緊抱住，使球不再滾動。

12. 把人生的精彩之球踢進成功的球門，得分，喝彩，掌聲，鮮花。

13. 我們只要攔住足球就可以帶球沖過去，就萬事大吉了，就ok了。我站在原地沒有移動，等待時機參加踢球。

14. 歡呼聲，加油聲，響成一片，這一場激烈的足球賽在金色的黃昏散了，太陽公公也累得下山休息去了，這群愛好足球的足球小子只好依依不舍得回家去了。

15. 等我把球踢出去以后，同學們就紛紛搶著踢了起來，我們這一邊的同學個個都非常勇敢，爭著向前去搶球來踢。我們用盡全力去拼去搶。這時足球在我的腳下。我帶著足球向前沖。

16. 來吧，用矯健的身姿飛動，攜同昂揚的斗志，奔跑在廣闊的草場，將快樂的足球射進幸福的門內，讓澎湃的激情肆意蔓延，把健康和運動的活力融進生命的每一個細胞。世界足球日，來吧，一起運動，把幸福射進自己的心門。

17. 他們又幾次傳球給我，我都失去了最好的機會，心里有些不好想，一次任意球讓我踢，我一踢，從一個人的頭上飛了過去，球進了！進了！我和隊友們非常高興！

18. 有一回，踢足球時，我把腳脖子給扭了，我一瘸一拐地走回了家，經過父親一個多小時的細心按摩才有所好轉，雖然由于踢足球受了傷，但我無怨無悔，由于，我喜歡踢足球。

19. 他向左虛晃一招，接著躲過后衛的封堵，舉腳一記怒射，“呼———”球帶著風聲飛向球門。

20. 甲方最有趣的是守門員，只見他雙手搭在膝蓋上，眼睛一眨不眨地盯著賽場上滾來滾去的足球，似乎不準備給敵人任何機會。

21. 勾連已知，了解批注

22. 守護親情，守候愛情，生活中要做好守門員，將煩惱不幸擋在門外；積極進取，勇往直前，工作中要做前鋒，將艱難險阻排除干凈。世界足球日，玩轉足球，快樂人生！

23. 足球比賽很激烈，你傳給不，我傳給他，她傳給別人。現在比分是一比零。藍隊得了一分。紅隊沒有得分。紅隊只是對其他人說了些鼓勵的話。

24. 交流匯報，教師相機指導

25. 我是一個多愁善感的人，我每次獲得成功上臺領獎的時候，我腦海里都會浮現出我父親的身影，我想告訴他，爸爸我成功了，你知道嗎？——c羅

26. 初讀課文，把握內容

27. 知道可以從哪些角度給文章作批注。

28. 做前鋒，將苦難踢出場外，將吉祥踢進球門；做后衛，將幸福死死守住，讓生活遠離厄運；做門將，將煩惱擋在門外，將快樂抱在懷中。世界足球日，生活因足球而精*，足球因生活而快樂！

29. 開戰了，我們雙方實力相當。他們的前鋒夏千杰第一個發球，他踢的球真猛啊！連我都擋不住，眼看就要進球門了，還好，楊爽一個箭步沖上去，把這球接住了。

30. 對于強壯的牛，作者一點也不害怕，可是對于小小的鵝，作者卻害怕極了。后來作者卻改變了自己的看法，他對牛和鵝的態度發生了什么變化？請你們到課文中尋找答案吧。（生匯報后師板書）

31. 外國人都說中國足球很差，中國人不是踢足球的料，而我卻不這么認為，我認為中國足球一定會提高水平的。因此，我長大想當個國腳，為中國爭口氣，由于我小的時候就很愛踢足球。

32. 出示提綱，學生根據提綱的內容劃分課文段落。

33. 課件出示：他飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池里，逃命了。

34. 一個人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來。他們中的幾個人隨著足球向我們沖過來。我們不管這一些沖過來的人，因為我們只要攔住足球就可以帶球沖過去，就萬事大吉了，就ok了。

35. 帶球的快樂，射門的精彩，瘋狂的吶喊，飛揚的青春，火熱的__，無限的活力，足球的精彩，盡情的綻放。世界足球日，踢快樂足球，讓笑容在臉上蕩漾，走幸福人生，讓生活充滿陽光!

36. 繞過煩惱，只朝著夢想前行；傳遞希望，和同伴一起奔跑；踢開懦弱，和現實勇敢對抗；瞄準目標，和猶豫果斷告別；(閃點情話網)助跑一擊，和成功親切問好。生活就像足球，你才是那個主宰！

37. 在綠茵場上,當你把19年的青春都貢獻給了一支球隊,當你的忠誠感動了所有和你站在一起的人,就連時間也會凝固,為你喝彩,為你祝福,為你細數曾經每一分每一秒留下的輝煌（獻給吉格斯）

38. 張揚的個性，活力四射;奔放的性格，激情無限;細膩的技術，嘆為觀止;默契的配合，天衣無縫;精妙的射門，吸引眼球;團結的球隊，征服世界。世界足球日，加入到足球運動中來吧，它會讓你快樂無限!健康無限!

39. 比賽開始了，我們隊伍的人都猛沖，真像古代時打仗，壯觀得很！比賽不分上下，他們的絕招就是“搶”，我們也不服輸，使出了我們的絕招——“鏟”。只見我們班的人把別人的球鏟走了，還把對方鏟得摔倒下來了。哈……真棒，好“球”啊！我差點沒飛起來！

40. 守門員伸出他的長臂，做了個鬼臉，穩穩地接住了球。

41. 我們拿著足球來到足球場上，分配好了兩組人員。兩個同學分別擔任球門。其他的各自分配了任務。我是前鋒。比賽一開始，我就走上前去開球。等我把球踢出去以后，同學們就紛紛搶著踢了起來。

42. 劃出課文中金奎叔對待鵝的情景描寫，用邊讀邊模擬動作神態的方法朗讀這一部分，體會金奎叔對待鵝的態度，以及鵝此時的狼狽。

43. 外國人都說中國足球很差，中國人不就是踢足球的料，而我卻不這么認為，我認為中國足球一定會提高水平的。因此，我長大想當個國腳，為中國爭口氣，所以我小的時候就很愛踢足球。

44. 學習生字

45. 開始踢球了！首先我們隊防。那個較高的人過來防，嘴中還念念有詞。球射了過來，但沒有射到門，我的心很高興，心想：太差了！要就是我射，我一定能射中！

46. 課文中哪些句子很耐人尋味，你從中受到了什么樣的啟發？

47. 世界足球日，玩轉足球，開心無限！

48. 初讀課文，整體感知

49. 生回答后再次談話。

50. 綠茵場，__蕩漾，腳尖在瘋狂;足球轉，熱血沸騰，較量在精彩;巧射門，奮力拼搏，一球定乾坤。愛足球，愛生活，世界足球日，快樂迎接挑戰，開心面對困難，讓幸福生活始于足下。

51. 足球比賽馬上開始，我是愉快裁判員，吹走暴力與野蠻，吹來和平與文明，驅逐生活煩擾，留下愉快美好，罰下苦難霉運，幸福好運降臨。世界足球日，愿你快快樂樂踢足球，幸幸福福度人生！

52. 揮灑汗水，灌溉夢想的種子。盡情奔跑，追逐理想的明天。突破射門，抓住勝利的果實。成功在握，讓幸福像花兒一樣綻放。世界足球日，愿你踢更多的球，得更多快樂。

53. 他運球像旋風一樣，左右邊鋒配合得很好，很多球都在他腳下。

54. 世界足球日，讓我們學習踢足球般踢走煩惱與憂愁，傳遞快樂與能量，追求夢想與希望。我們要快樂，要幸福!

55. 抓住重點詞句，感悟課文內容，了解課文蘊含的道理，認識到看待周圍的事物，如果從不同的角度出發就會得到不同的結果。

56. 我們先來看第一處，誰來讀？這一處是寫在第一段的，讀了第一段讀者這樣寫道——

57. 足球，帶給我快樂和享受，也教我學會了，無論是學習中，還是生活中，我們都應該不斷努力，學會不放棄，用勇于拼搏的精神來取得成績。

58. 在競技中鍛煉毅力，在合作中增進友誼，在比賽中發現快樂，此時在勝利中擁抱幸福。世界足球日，愿你熱愛足球，體魄強健，快樂無邊，幸福無限。

59. 追趕的是夢想，流淌的是__，搶斷的是苦難，傳遞的是吉祥，青春在賽場飛揚，快樂在心中蕩漾。世界足球日，踢出精彩足球，射門得分，走過幸福人生，快樂開心!

60. 初讀課文，掃清字詞障礙。

61. 第一場球賽宣告結束。隊員們個個神氣活現、眉飛色舞，津津有味的向大家講自己的心理活動。很快，第二場又拉開序幕。這場比賽更是趣味盎然。

62. 足球，一種人人皆知的運動，它既可以讓人強身健體，又可以讓人在比賽的過程中放松自己的心情。

63. 小強宛如一名真正的足球運動員，只見他認真地做了一下準備運動，然后左腳往前邁一步，右腳一抬再用力往前一踢，足球像火箭一樣飛了過來。

64. 他撲了一個空，還摔倒在地上。倪力卻乘機把球鏟飛了，并向我方飛去。我立刻返身沖上去把足球截了回來。

65. 關于描寫足球比賽的句子，足球比賽的精彩片段

66. 扭動了一下身子，躲過了球門的攔截，乘機一腳把足球踢向球門。

67. 進球時我不會慶祝，因為進球就是我的工作。郵差送信，又何嘗慶祝過呢？——巴神

68. 我趕忙去攔截，哪只他居然來了個假動作，他的身體慢慢的向左移去，等我到那里，他飛快的從右邊跑了，就這樣十一個人都沒防住他。

69. 能否成為貝利或者更偉大的人，對我來說并不重要。重要的是我要踢球、訓練、不放棄一分一秒。——馬拉多納

70. 我帶著足球來到左邊，對方一個人沖過來攔截。我趁他還沒有近前，就把足球踢給了鮑晨。鮑晨馬上把足球踢給了周彬彬。周彬彬在球門附近，接住傳過去的足球迅速沖到球門旁邊，扭動了一下身子，躲過了球門的攔截，乘機一腳把足球踢向球門。

71. 優秀球員不但要有良好的技術和身體，而且更應該具有堅韌不拔的頑強斗志和持續不斷的進攻能力。

72. 我們就這樣一攻一守，踢了一段時間。樊藝強好像一名真正的足球運動員，只見他認真地做了一下準備運動，接著左腳往前邁一步，右腳一抬再用力往前一踢，足球好像火箭一樣飛了過來。

73. 穿綠衣服的小男孩神情緊張起來，喃喃道：接住！接住！戴著紅帽子的男孩站著看不到，只有坐下，低下頭，看著那個足球。啪一隊隊員射門了，二隊守門員緊盯著，又聽見啪的一聲，球被接住了。

74. 對方隊把球踢出了線外，我罰了點球。好！現在對方放松了警惕！把！只見皮球飛過一個美麗的半圓形，飛進對方的大門，兩分鐘后，程一凡在球門中間破門。

75. “噓——”隨著一聲口哨聲，比賽開始了。只見雙方快步沖向放在足球場中間的足球。跑最前面的劉沛熟練地用腳鏟起足球，然后一個漂亮的轉身，飛起一腳把足球射向對方球門。守門員岳起帆見狀，趕緊撲向左邊，把雙手直直地伸著，像要撲住球，大家都屏住了呼吸。就在那一剎那間，“啪”的一聲，足球被岳起帆牢牢地接住了。真是太遺憾了！

76. 王帥剛想用腳把足球擋回去，可是，足球卻從王帥剛腳下穿了過來，這時該我出擊了，我學著樊藝強樣子跑向前去用右腳對準足球狠狠地一踢，足球快速地向對方飛去，樊藝強又輕松地把足球擋了過來。

描寫踢足球動作的句子短句 描寫踢足球動作描寫的段子篇二

1. 憑什么你干不翻一支土豪俱樂部?我從沒見過一口袋鈔票還能進球得分的。

2. 指名回答。（金奎叔的話給了我啟發。）

3. 在球場__奔跑，將健康體魄盡情展現;腳下騰挪躲閃，將技巧淋漓盡致發揮;一腳踢進球門，將興奮之情表演。娛樂無極限，球場一片天。世界足球日，玩轉足球，開心永在!

4. 學生自由讀課文，教師巡視，了解學生對課文內容的興趣點。

5. 踢足球不但可以增強團隊精神，還可以鍛煉身體，我原來是個弱不禁風的人，經常生病，自從我踢足球后，體質漸漸提高，身體變得強壯了，一年也難得病兩回，這難道不會讓我愛踢球嗎?

6. 第二盤，我方發出猛烈的攻擊，守門員把球傳給丁力，讓他帶頭出擊，我和張楊嘉誠、羅亦飛、鄭海欣在后面跟著。丁力一馬當先甩掉了六班的幾個前鋒，哪知他門班的猛將把球攔住了，可張楊嘉誠一踢又把球搶回來，趁守門員沒注意，一腳進了。

7. 青春就要張揚，激情綻放球場，盤帶過人怒射，冷靜面對門將，進球不是夢想，敢拼就有希望，人生只要努力，總會創造輝煌。世界足球日，讓汗水在球場揮灑，讓青春在賽場飛揚，踢出健康生活，活出精彩人生！

8. 青春就要張揚，激情綻放球場，盤帶過人怒射，冷靜面對門將，進球不就是夢想，敢拼就有希望，人生只要努力，總會創造輝煌。世界足球日，讓汗水在球場揮灑，讓青春在賽場飛揚，踢出健康生活，活出精彩人生！

9. 看那個留著平頭的小守門員，眼睛一動不動地注視著前方，眼光還不時地隨著足球轉移。他板著臉，緊鎖著眉頭，也許是因為“戰況”不利于自方吧！他想：這下可不好了，已經被對方攻進了一球，可我方還沒有攻破對方的大門，而且對方的守門員也太狂了，連大家都認定會進的幾個球都被他擋了出來。啍，要不是我的腿受傷了，也不會任由他們那么猖狂。

10. 這次進球靠的是運氣，后來因為他們比我們多一個人，他們連連得分。踢了一會，余佳展和陳建新來了，他們加入我們隊，這樣我們就比他們多了一個人，我們后來連連得分。

11. 為了練好足球，爸爸為我準備了足球和運動鞋。我全副武裝后興沖沖地和爸爸來到家附近的足球場，爸爸先教我帶著球跑，又教我用腳的兩側踢足球，還教我“凌空飛射”……真沒想到，小小足球踢起來還有這樣多的學問，我算是大開眼界了。

12. 布置作業，鞏固新知

13. 比賽開始，他們隊先發球，我們的隊員猛搶球，搶到球了一腳傳給我，我又傳給他，他又傳給我，然后，對方的人都擠在球門那里，這時我一個腳功球，這個球剛好從對方的球員的兩腳中間穿進球門，我就進了一球，我很高興。

14. 布置作業：寫寫同學之間發生的不愉快的事，學習完這篇文章之后你會怎樣來處理。

15. 穿綠衣服的小男孩神情緊張起來，喃喃道：接住!接住!戴著紅帽子的男孩站著看不到，只有坐下，低下頭，看著那個足球。啪一隊隊員射門了，二隊守門員緊盯著，又聽見啪的一聲，球被接住了。

16. 瘋狂的吶喊匯成快樂的海洋，奔跑突破讓青春盡情綻放，倒掛金鉤射門無限精彩，金球制勝讓幸福完美釋放。世界足球日，快樂足球場，幸福人生路!

17. 男生一個個神氣十足，似乎不用比賽，勝負已定了。

18. 作者的看法和同學的很相似，課件出示：它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！

19. 我們害怕鵝，可是金奎叔不怕啊！課件出示他飛快地走了過來，一把握住鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池里，逃命了。（自己讀讀，畫出描寫鵝動作的詞語，能從中體會到什么？抓住重點詞語談體會，帶著體會到的感情朗讀課文，自讀，齊讀，展示讀）

20. （再次出示）[金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”

21. 人生不在于擁有一個好球，而在于，拿到任何球，都能夠踢出美麗的風彩！國際足球日，愿你多多運動，踢走煩惱憂愁，踢來財富健康！

22. 歡呼聲，加油聲，響成一片，這一場激烈的足球賽在金色的黃昏散了，太陽公公也累得下山休息去了，這群愛好足球的足球小子只好依依不舍得回家去了。

23. 我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。這是戀人間最溫馨的話語。可是看到自己喜歡的球星，慢慢的變老，卻是最殘忍的事。你可以追的上風，卻永遠追不上時間的腳步。你只能眼睜睜的看著歲月的手將時間年輪一圈圈的撥走。那么多年來，你的進球伴隨著多少少年慢慢成長。隨著你的老去，那曾經向你敞開的球門也慢慢的關閉了。這是我們不愿意接受卻不得不接受的事實。”（獻給巴蒂）

24. 男生一個個神氣十足，似乎不用比賽，勝負已定了。女生毫不示弱，七嘴八舌為我打氣鼓勁。

25. 我為了夢想，每天都堅持著，無論嚴寒還是酷暑，無論狂風還是暴雨，我都會準時出現在足球場上。我只會早來晚去，決不會有一點偷懶。一天，兩個星期，三個月……

26. 情景導入

27. 明白了這個理兒，“我”對待牛和鵝，態度有了什么改變？

28. 扭動了一下身子，躲過了球門的攔截，乘機一腳把足球踢向球門。好球！在旁邊的教練大聲喊了起來，同時，繼續向前沖。這時，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來。我一看，趕快猛沖一步，補了一腳，把足球踢進了球門。啊，終于讓我們也踢進了一球！

29. 足球比賽馬上開始，我是快樂裁判員，吹走*與野蠻，吹來和平與文明，驅逐生活煩擾，留下快樂美好，罰下苦難霉運，幸福好運降臨。世界足球日，愿你快快樂樂踢足球，幸幸福福度人生！

30. 足球，是不同膚色人們的共同語言。足球，是不同種族人類的共同愛好。世界足球日，愿人人一起看球，世界沒有紛爭。人人一起踢球，大家共享太平。

31. 比賽進行到第2分鐘，卡卡被切菲爾德絆倒，羅納爾迪尼奧在右側任意球，埃默森將球指向球門。一分鐘后，卡卡從左邊傳球。羅納爾多巧妙地把球打回給正在搶籃板的卡卡。第5分鐘，門將施瓦澤伸開雙腳，維杜卡轉身與隊友進行二比一配合，門前25米處右腳低射被迪達抱在懷里。

32. 我的前一排的人老是不把足球踢給我，他是這樣踢的：用腳猛得一踢，足球像箭一樣飛了出去，差一點砸到別人的頭。我想：他踢的姿勢太不對了，如果足球砸到別人的頭，砸破了怎么辦？

33. 體會這一段小故事中蘊含的道理：小小的鵝把一個小孩嚇成這個樣子，僅僅是因為這個孩子還很小嗎？

描寫踢足球動作的句子短句 描寫踢足球動作描寫的段子篇三

1. 黑白的精靈，草坪上滾動，釋放了壓力，點燃了*，飛揚的汗水，酣暢的運動，成就了夢想，精*了生命。世界足球日，看足球體驗*，踢足球健康生命！

2. 復習導入，激發興趣

3. 開始踢球了！首先我們隊防。那個較高的人過來防，嘴中還念念有詞。球射了過來，但沒有射到門，我的心很高興，心想：太差了！要是我射，我一定能射中！

4. 藝術足球的旗幟——巴西隊，在本屆世界杯上風格盡失。沒了耀眼的明星陣容，沒了優雅的腳法，沒了精妙的傳切，沒了華麗的進攻，不再養眼的巴西隊成了一支風格粗野，進攻單調，只會勝利的球隊。從來沒有一支巴西隊會像本屆的巴西隊這樣令球迷揪心，甚至于希望哪支球隊能淘汰掉巴西隊以挽救自己不堪一擊的小心臟。對于巴西球迷來說，支持巴西隊并不完全因為它的強大實力和五次棒杯的經歷，更是因為對華麗的藝術足球的鐘愛。

5. 作業

6. 眼看還有板平的機會，哥倫比亞員個個爭先，士氣如洪，打了一波又一波的小高潮。不過，姜還是老的辣，五星巴西擁有主場之利，和眾多國際大賽的經驗，最終靠足球底蘊贏得了最后的比賽。賽后，路易斯等巴西球員上去安慰哭泣的羅德里格斯，大有英雄惜英雄之感。巴西、德國會師強，再次證明了擁有多次世界杯冠軍的球隊足球底蘊的力量，強烈的獲勝欲望，比對手更堅定的信心，都是取勝的重要因素!有些階梯真的不可逾躍!

7. 為了練好足球，爸爸為我準備了足球和運動鞋。我全副武裝后興沖沖地和爸爸來到家附近的足球場，爸爸先教我帶著球跑，又教我用腳的兩側踢足球，還教我凌空飛射真沒想到，小小足球踢起來還有這樣多的學問，我算是大開眼界了。

8. 齊讀：

9. 踢一踢足球，讓身心徹底放松，精神愉悅；讓汗水盡情揮灑，活力無限；讓*無限膨脹，盡情釋放；讓快樂神采飛揚，無限蔓延；讓活力穿透心靈，悅動世界。世界足球日，玩轉足球，開心無限！

10. 無論刮風下雨，無論酷熱冰寒，一年四季，永遠就是單薄的球衣。遠離感冒，只有歡笑。沒有紙醉金迷，只有自強不息。沒有萎靡不振，只有足球情深。世界足球日，愛足球，愛運動，強健體魄，完美生活！

11. 談話激趣導入。

12. 正確流利有感情朗讀課文，識記課文中的生字新詞；

13. 看他的運球、傳球和投籃技術，像一只聰明的兔子，像一只兇猛的老虎。

14. 競爭和友誼結合，狂野和理*連接，勇敢和技巧融洽，歡笑和淚水相伴，失敗和成功比鄰，甜蜜和**平分。青春的線條被描繪的淋漓盡致，盡在足球場上展現人*的光輝。世界足球日，祝你的人生好像賽場精*紛呈，憧憬無限。

15. 踢一場足球，鍛煉了身體。激發了活力，昂揚了斗志。來一場比賽，投入了全心。凝聚了力量，增進了合作。世界足球日，愿你愛上足球，踢好足球，盡享足球的魅力與樂趣。

16. 激發興趣，揭示課題

17. 男孩子們踢足球，我們女孩子得當啦啦隊長。我是二隊的啦啦隊長。足球比賽的激動人心的消息不脛而走，吸引了許多觀眾。

18. 下半場開幕了，對方大兵壓境，想方設法來攻門，但面對我方隊員的高超技藝，對方的進攻一次又一次地被挫敗了。不僅如此，終場前，我方隊員再一次全線出擊，像一只離弦的箭直闖對方禁區，猛地一踢，又進了一球。最終，我方以3比0大獲全勝。

19. 下課后，操場立刻沸騰了起來：同學們有的像離弦的箭一樣飛奔；有的跟大伙兒玩老鷹捉小雞；有的唱歌；還有的便組織大家玩成語接龍。大家開開心心地玩著游戲，笑聲吞沒了整個操場。

20. 我心中暗喜，將球穩住，接著輕輕向前一帶，晃過對方的阻攔，看準機會，猛地起腳怒*！

21. （出示牛的圖片）同學們對牛有什么印象？（出示鵝的圖片）你對鵝又有什么看法呢？今天我們繼續學習關于牛和鵝的課文。（板書課題齊讀）

22. 快樂，在腳下滾動；吶喊，在賽場響起；青春，在煥發神采；*，在火熱燃燒；活力，在盡情釋放；精*，在每時每刻；魅力，在時時閃耀；足球，在等你來踢。世界足球日，愿你踢的開懷，開心無限！

23. 揮灑汗水，灌溉夢想的

24. 我把球傳給李燕，他一腳高球飛過，但被周俊南擋出。然后，我們采用導流方案。我故意讓他們看看他們的背后是什么，他們就上當了。當他們心煩意亂時，李燕踢了一個高球越過了他們。球進了球洞。

25. 反復朗讀課文，學會分層理解課文內容，了解課文蘊含的道理，學會從不同角度看待事物，處理問題。

26. 歡呼聲，贊美聲，出自他們的腳下。汗水，眼淚，在他們腳下蒸發。踢球，進球，全場歡樂笑哈哈。世界足球日，為運動員喝彩，將活力與快樂傳遞！

27. 老大先踢了一個飛球，好像炸彈一樣飛過來，可是，我縱身一跳，說：“看我的海底撈月。”只聽見“砰”的一聲，球飛了出去，飛進了球門。

28. 小亮一腳，小明和小剛同時搶了球。小明跑得比小剛快，所以小明第一個搶到了球。小剛也想搶球，就跟在小明后面跑。

29. 砰!球如流星向球門右側飛來。那球也怪，不飛直線，偏飛曲線，像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了門角。

30. 每當演奏國歌時，我便為自己肩負捍衛祖國榮譽的重任而感到沉重、莊嚴、自豪。我感到成千上萬只眼睛期待我完成光榮的使命--讓巴西的國旗飄揚在世界足壇上。

31. 熟讀課文，引導質疑

32. 他本來是一個足球明星，但后來他長成了一個球。

33. 會寫“脫、概”等8個生字，會寫“撲打、忙亂”等10個詞語。

34. 這兩個隊均屬世界杯足壇里的里程碑球隊，也是當今世界最頂尖的球隊之一，更是傳統意義上的強隊，每個球隊中都有一些球藝超群，穩重成熟，技術全面及高超的個人控球能力的著名球星，所以兩隊的決戰不僅是一個球隊與另一個球隊之間的實力較量，也是個人與個人之間的水平對抗，即強強對決，精彩無限。

35. 穿綠衣服的小男孩神情緊張起來，喃喃道：“接住！接住！”戴著紅帽子的男孩站著看不到，只有坐下，低下頭，看著那個足球。“*”——一隊隊員*門了，二隊守門員緊盯著，又聽見“*”的一聲，球被接住了。

36. 因為從鵝的角度出發，（生）它雖然把我們看得比它小，師：但從人的角度出發，（生）可我們實在比它強啊！

37. 外國人都說*足球非常差，*人不是踢足球的料，而我卻不這么認為，我認為*足球一定會提高水平的。因此，我長大想當個國腳，為*爭口氣，所以我小的時候就非常愛踢足球。

38. 研讀課本

39. 艷陽高照，微風習習，在綠草如茵的育才體育館足球場舉行了一次別開生面的足球比賽。

40. 無論刮風下雨，無論酷熱冰寒，一年四季，永遠是單薄的球衣。遠離感冒，只有歡笑。沒有紙醉金迷，只有自強不息。沒有萎靡不振，只有足球情深。世界足球日，愛足球，愛運動，強健體魄，完美生活！

41. 人生有一個特別美好的階段，那就是童年。童年啊，就像冰心奶奶說的那樣。是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。（出示ppt）看一看第六單元，我們又要學習什么新本領呢？指名讀。

42. 我當守門員，媽媽遠遠地把球踢過來，我看準球的方向，對準球猛地一踢，球被我返踢回去，媽媽沒有接準，我高興地跳了起來。

43. “砰！”球如流星向球門右側飛來。那球也怪，不飛直線，偏飛曲線，像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了門角。

44. 讀文時把思考記錄在課文旁，這種一邊閱讀一邊作批注的讀書方法，就是“用批注的方法閱讀”。

45. 碧綠的草場凝聚這勤勞的汗水，美麗的足球寄托著執著的夢想，奔跑的身影閃爍著愉快的光華，專注的神情濃縮著無畏的精神。世界足球日，把這份勤勞、執著、愉快和無畏蔓延進生活的每一個部分，把運動和健康帶進生活的每一個角落。

46. 比賽開始了，原來嘰嘰喳喳議論的人們也都全神貫注的看了起來。先由對方發球，這是一個吊高球，還沒等到球落地，對方的一個離我方球門很近的隊員便把球接了下來，我方防守隊員，可他左盤右帶，越過了防守隊員，突然，他以迅雷不及掩耳之勢，一個斜射，球猶如“流星”一般向球門飛去，就在這時，原來喊加油的同學也不喊了，全場竟然鴉雀無聲，我的心也提到了嗓子眼，心里想：“完了，想救也來不及了。”可是我方守門員卻很沉著，并沒有慌亂，他弓著腰，瞄準飛過來的球，一個“餓虎撲食”便把球抱住了，最終“化險為夷”。我長長的舒了一口氣，心里的石頭也總算落了地。

47. 找出金奎叔的話讀一讀。

48. 足球是黑白的精靈，黑色代表鐵面無私，打倒假哨黑哨，還足球比賽一個公平的環境；白色代表激情四射，過人傳球射門，燃燒夢想讓青春在賽場飛揚。世界足球日，生活也要像足球，不要弄虛作假，只要努力奮斗，終會取得成功！

49. 請同學們自由讀5—11自然段，邊讀邊思考：故事中的“鵝”在我面前表現怎樣？“我”面對鵝表現怎樣？金奎叔面對鵝表現又是怎樣的？鵝呢？分別用＿＿、﹏﹏、〓〓、（ ）劃出相關語句，寫上旁注，然后在小組中交流。

50. 對方的小胖子見勢不妙，趕緊招呼隊友進攻。胖子將球傳給前面的一個高個子。他個子高，雙腳卻非常靈活，左躲右閃，到我隊球迷附近，突然起腳。我們都驚呆了，我方守門員猶如神助，雙拳將球擊飛。我們都松了口氣，為我們的守門員鼓掌。不久，對方又卷土重來，對方的高個子將球傳給胖子，胖子抓住機會，將球打進，得分！上半場結束了，雙方打平。

51. 踢一踢足球，讓身心徹底放松，精神愉悅；讓汗水盡情揮灑，活力無限；讓激情無限膨脹，盡情釋放；讓快樂神采飛揚，無限蔓延；讓活力穿透心靈，悅動世界。世界足球日，玩轉足球，開心無限！

52. 梁長興的攔截帶著足球直沖我方的球門。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已經沒有什么用處了。由于，他已經來到我方的球門區域，而且躲過守門員提起腳來用力一踢。足球直向球門里面射。完了，我方失了一球。

53. 足球場在教學樓后面，被一重重跑道包圍。足球場四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著耳朵，似乎在聆聽著孩子們的讀書聲。一陣風吹到，小草就為書聲打著節拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點，不過不是“野火燒不盡，春風吹又生”嗎，到了春天小草又會生機勃勃的。

描寫踢足球動作的句子短句 描寫踢足球動作描寫的段子篇四

1. 我腦袋中閃過一道電，想踢球要有團隊精神，我見對方守門員在左邊，右門空了，可右門有個敵軍，敵軍旁又有個友軍。我回頭看見一個隊員站在那兒，我便大吼一聲，后面的敵軍被我這一聲吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘機往后傳，后面的隊員一見，接球往站在對方禁區右門的隊員那兒傳，只見站在右門的隊員輕輕一腳，球進了。

2. 比賽開始，對方的隊長——我班“鐵桿球迷”王文陽開球。

3. 默讀課文，梳理脈絡。

4. 不知過了多長時間，估計也到三十分鐘了，所以我們只好回到教室里了，不過我們約好下次大課間再來玩。踢足球能讓我們的課余生活變得豐富多彩。我愛踢足球!雖然我的球技不怎么厲害。

5. 反復讀課文，了解課文蘊含的道理，教育學生學會從不同角度出發看待事物，處理問題。

6. 本課當中有很多帶有提手旁的字，一起來看一看。出示：摸、捶、握、摔、掐，誰來記一記這些字的字形。

7. 我接過別人傳來的足球，用腳帶著往前跑。很快，我就把足球帶到了對方的球門區域。我正要擺好姿勢踢球射門，可是沒有料到竟然有一個可恨的家伙從后面趁我沒有防備的時候，把足球給勾走了。

8. 生活就好像足球場，理想就是足球網。理想之路寬又廣，途中困難多阻擋。帶好自己的生活球，奮力拼搏去爭搶。站好自己正確的崗，與同伴同心協力奔向網。世界足球日到了，祝你一帆風順到理想！

9. 球場上，我的衣服早已被汗水弄得濕淋淋的了，可我一點也不在乎。因為我早已目不轉睛地盯著那小小的足球了。來了，我不顧一切地沖了過去，真像一只展翅飛翔的雄鷹，那速度可真快！我搶球，帶著足球飛奔過去了，射門！球進了

10. 我們幫著批注找到了合適的位置，在找的過程中，你發現了批注的什么特點。

11. 腳下虎虎生風，將個性張揚;配合有張有弛，將默契展現;攻防各有千秋，將場面渲染;賽場激情火爆，將熱度膨脹;足球左右飄搖，將目光吸引;射門有聲有色，將精彩綻放。世界足球日，玩轉足球，開心無限!

12. 本想反敗為勝的男生們現在可真有些掛不住了，一個個蔫頭耷腦地回到了座位，有的嘴里還不停地埋怨。

13. 我們只要攔住足球就能帶球沖過去，就萬事大吉了，就ok了。我站在原地沒有移動，等待時機參加踢球。

14. 男生們踢球，我們女孩只好當拉拉隊。我是二隊的拉拉隊。這場振奮人心的足球賽消息不脛而走，引來許多觀眾。

15. 交流通過金奎叔的話，“我”明白了什么？

16. 學習第1自然段，抓住“大家都說”明了作者欺牛怕鵝的原因。

17. 競爭和友誼結合，狂野和理性連接，勇敢和技巧融洽，歡笑和淚水相伴，失敗和成功比鄰，甜蜜和辛酸平分。青春的線條被描繪的淋漓盡致，盡在足球場上展現人性的光輝。世界足球日，祝你的人生像賽場精彩紛呈，憧憬無限。

18. 我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的一個同學。那個同學截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。好！球進了對方的球門，我們得了一分。

19. 發球人真想一腳把球射進去，可是守門員連忙阻擋，不料，守門員剛好把門守好了，這下子發球人沒有把球射進去，反而得到大家的責怪，大家都皺了一下眉頭，又進入比賽中了。

20. 碧綠的草場凝聚這勤勞的汗水，美麗的足球寄托著執著的夢想，奔跑的身影閃爍著快樂的光華，專注的神情濃縮著無畏的精神。世界足球日，把這份勤勞、執著、快樂和無畏蔓延進生活的每一個部分，把運動和健康帶進生活的每一個角落。

21. 引導學生圍繞提綱梳理課文層次。

22. 前鋒阿洛伊西換下中衛摩爾。第70分鐘，卡卡人球分過右路切入，在禁區線上右腳低射被施瓦澤沒收。羅納爾多和埃莫森下場，羅比尼奧和吉爾伯托-席爾瓦出場。第73分鐘，羅比尼奧在門前28米處右腳射高。第76分鐘，阿德禁區內回做，羅比尼奧沒有射門又橫敲給阿德，阿德轉身射門被擋出，卡福右路得球橫掃門前，羅比尼奧前點挑球距門5米處倒掛金鉤，奇珀菲爾德將球擋出，巴西右側開出角球，羅比尼奧禁區角上右腳大力抽射被施瓦澤封出底線。

23. 揮灑汗水，灌溉夢想的種子。盡情奔跑，追逐理想的明天。突破*門，抓住勝利的果實。成功在握，讓幸福好像花兒一樣綻放。世界足球日，愿你踢更多的球，得更多快樂。

24. 黑白的精靈，草坪上滾動，釋放了壓力，點燃了激情，飛揚的汗水，酣暢的運動，成就了夢想，精彩了生命。世界足球日，看足球體驗激情，踢足球健康生命！

25. 今天是世界足球日，讓我們奔跑在足球場上，把青春的笑容高揚，享受運動帶給我們的快樂，讓足球文化遍地流芳，我運動，我健康，我運動，我快樂!

26. 激發興趣，導入新課

27. 楊哲一直在左邊，正跟著他打，泰瑞穩運球。不是很好！楊哲正要攔截時，塔瑞從楊哲身邊閃過，將球傳給隊友關峰，關峰在罰球區碰到球，狂怒射門。

28. 一個人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來。他們中的

29. *，在胸中激蕩；熱血，在賽場揮灑；旗幟，在四周搖曳；吶喊，在耳畔回旋；足球，在眼前往返；精*，在腳下生輝。世界足球日，愿你喜歡上足球運動，越踢越快樂，越踢越開懷！

30. 呼！”比賽終于開始了，球在大家腳下似乎有了靈性，讓它向哪滾就向哪滾。“呀，看我的流星射門！”湯姆森大喊一聲。

31. 比賽的雙方分別是穿紅色隊服的野狼隊和穿藍色隊服的老鷹隊。本場比賽的勝者將進入決賽，角逐本次比賽的冠軍。

32. 對方一個同學卻乘機把球搶了過去，向我們這一方踢。我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的一個同學。那個同學截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。篇二

33. 他對足球有一種奇妙的觸覺，對付紅隊的長傳，他游刃有余，當球落地時，他已將球粘在腳下。

34. 人們總是說人在死之前是成不了傳奇的，但是，我就是個活著的傳奇。——伊布

35. 學會本課生字新詞，能正確、流利有感情地朗讀課文。

36. 維護一種顏色，不需要以弄髒另一種顏色為代價。——齊達內

37. 有一回，踢足球時，我把腳脖子給扭了，我一瘸一拐地走回了家，此時經過爸爸一個多小時的細心按摩才有所好轉，雖然因為踢足球受了傷，但我無怨無悔，因為，我喜歡踢足球。

38. 我喜歡看足球，都是因為我爸爸喜歡看球，我常常和爸爸背著媽媽一起看球就算被媽媽發現，我下次又看，有一次被媽媽打了，下次我還看，媽媽都拿我沒辦發。

39. 他們隊高興得又是蹦來又是跳。教練和我們立刻聚在一起商量了一會對付敵方的辦法。接著，我們立刻采用新的戰術和對方比賽。

40. 青春就要張揚，激情綻放球場，盤帶過人怒射，冷靜面對門將，進球不是夢想，敢拼就有希望，人生只要努力，總會創造輝煌。世界足球日，讓汗水在球場揮灑，讓青春在賽場飛揚，踢出健康生活，活出精彩人生!

41. 羅納爾多跑動比以往積極。第21分鐘，卡洛斯左側遠射打飛。第25分鐘，小羅在禁區右側盤球，卻罕見地踩在球上滑倒。1分鐘后，維杜卡橫切突破，球折射到庫利納腳下，庫利納在門前24米處右腳低射被迪達沒收。第28分鐘，卡卡右路下底傳中被頂出，小羅禁區外右腳搓球過頂，羅納爾多禁區左側距門9米處左腳凌空打出彈地球被摩爾擋出底線。

42. 我要說我想一生都留在巴塞羅那。他們要我留這里多久，我就會留多久。我虧欠巴塞羅那的比他們給我的機會更多——我的生命是他們改變的。——梅西

43. 師歸納：究竟發生了什么事，讓作者對待牛和鵝的態度發生了這樣大的變化呢？

44. 像雄獅，威風凜凜馳騁球場。如猛虎，吼聲大作緊追不舍。似獵豹，死守獵物健身猛撲。同餓狼，嚴守把關杜絕入門。世界足球日，祝體育健兒：成績優，身體棒，打出威風，沖出國門。

45. 走進學校大門，看到的是干凈的操場，操場右邊就是這棵槐樹。槐樹像高大無比的巨人，別的樹就像是他的孩子，站立在它的腳下。從遠處看，校園里的那棵槐樹蒼翠挺拔。它的枝葉像張開了的手臂，讓整個學校投入它的懷抱。

46. 總結升華

47. 曾經有人這樣形容 上帝一定是一個追求完美的人，他在創造了一個完美的馬拉多納之后，又怕他太過寂寞，又創造出了一個同樣完美的搭檔 卡尼吉亞就像風一樣沒有方向，就像風一樣習慣流浪 (獻給^v^風之子“卡尼吉亞）

48. 梁長興的攔截帶著足球直沖我方的球門。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已經沒有什么用處了。因為，他已經來到我方的球門區域，而且躲過守門員提起腳來用力一踢。足球直向球門里面*。完了，我方失了一球。

49. 足球快速地向對方飛去，小強又輕松地把足球擋了過來。小明不服氣，他跑上前去把足球擋了回去。就這樣，足球在我們腳下來來回回地跑著。

50. 比賽開始了，對方先發制人，率先搶到了球，欲要來個“下馬威”。但我方隊員怎會讓他得逞？立馬以迅雷不及掩耳之勢將球掠去，想殺個“回馬槍”，卻被對方隊員搶去，對方來了個“騰空飛踢”，向球們漸漸逼近，正當這緊要關頭，小a迅速來了個漂亮的“攔路虎”，將球拒之門外……過了很長時間，雙方仍僵持不下，你踢我攔，分不出勝負。突然，在一邊隊員群中，有球飛快地飛向那里，小a一看情勢不對，慌忙去攔，但怎奈為時已晚，球射中了球門，使我方略占下風。

51. 他們隊高興得又就是蹦來又就是跳。教練和我們立刻聚在一起商量了一會對付敵方的辦法。然后，我們立刻采用新的戰術和對方比賽。

52. 這兒真是一塊踢足球的好地方，孩子們發現了這里，約好了放學后一起來踢足球。他們分成兩撥，一組是紅隊，一組為藍隊，沒有球門，就把各自的書包擺在兩邊作為球門。

53. 世界足球日，讓快樂隨風奔跑，讓汗水激情飛揚，讓活力無限釋放，讓青春盡情張揚，讓腳步盡情馳騁，讓足球脈動世界。愿你樂享足球，開心快樂！玩轉足球，精彩無限！

描寫踢足球動作的句子短句 描寫踢足球動作描寫的段子篇五

1. 在競技中鍛煉毅力，在合作中增進友誼，在比賽中發現快樂，在勝利中擁抱幸福。世界足球日，愿你熱愛足球，體魄強健，快樂無邊，幸福無限。

2. 第86分鐘，澳大利亞長傳經過頭球擺渡，維杜卡在門前9米處挑射落在球網上方。弗雷德換下阿德。第90分鐘，弗雷德禁區前沿直傳卡卡被擋，但他隨即將球分到右側，羅比尼奧在門前14米處抽射擊中近門柱彈回場內，弗雷德及時插上補射打進空門，2比0！

3. 巴西首發與上一場完全相同，羅納爾多保住了位置。澳大利亞拼掉巴西就可以提前出線，希丁克并沒有讓幾名有黃牌在身的隊員休息，但科威爾和威爾克希爾失去了首發，上一場逆轉功臣卡希爾首發。

4. （課件出示圖片）同學們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么？（牛和鵝）

5. 扭動了一下身子，躲過了球門的攔截，乘機一腳把足球踢向球門。“好球！”此時在旁邊的教練大聲喊了起來，同時，繼續向前沖。這時，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來。我一看，趕快猛沖一步，補了一腳，把足球踢進了球門。啊，終于讓我們也踢進了一球！

6. 全班交流。

7. 世界杯/決賽全部結束，這里面沒有亞洲和非洲球隊的身影，強中歐美各半壁江山，出戰的兩支非洲球隊全部出局令人遺憾。不過，他們的總體戰績相比亞洲球隊還是強出很多，小組賽懷揣宏偉志向的亞洲球隊全軍覆沒，而且全部是墊底小王子，可謂悲催至極。相比而言，同樣懷揣宏偉志向的非洲球隊，則有尼日利亞和阿爾及利亞兩支球隊晉級，再次向世界證明他們的存在。

8. 快樂奔跑在足球場，神飛揚，心歡暢。中華健兒當自強，刻苦訓練在球場，為國要爭光。踢走懶惰思想，將困難拋光，積極搶奪莫慌張，奮力拼搏把勝利者當。世界足球日到了，祝中國足球走出亞洲，走向世界！。

9. 踢一踢足球，讓身心徹底放松，精神愉悅；讓汗水盡情揮灑，活力無限；讓激情無限膨脹，盡情釋放；讓快樂神采飛揚，無限蔓延；讓活力穿透心靈，悅動世界。世界足球日，玩轉足球，開心無限！

10. 比賽在藍隊和紅隊之間進行。球員們都很活躍，你在場上追我，比分不分上下。

11. 今天就讓我們來學習一篇課文《牛和鵝》，看看你會得到什么啟發。板題，齊讀課題。

12. 世界足球日，讓快樂隨風奔跑，讓汗水*飛揚，讓活力無限釋放，讓青春盡情張揚，讓腳步盡情馳騁，讓足球脈動世界。愿你樂享足球，開心快樂！玩轉足球，精*無限！

13. 我校足球場上有一片綠油油的草地，從遠處看草地像鋪著綠色的地毯，從近處看小草尖尖地，像一根綠色的針頭，從高處看，像一片綠色的世界。

14. 無論刮風下雨，無論酷熱冰寒，一年四季，永遠是單薄的球衣。遠離感冒，只有歡笑。沒有紙醉金迷，只有自強不息。沒有萎靡不振，只有足球情深。世界足球日，愛足球，愛運動，強健體魄，完美生活!

15. 第一場球賽宣告結束。隊員們個個神氣活現、眉飛色舞，津津有味的向大家講自己的心理活動。 很快，第二場又拉開序幕。這場比賽更是趣味盎然。幾分鐘下來，兩隊以8比8打平，后來，我隊又進一球。但是敵隊的胖子竟撞傷了我隊的守門員，在他的膝蓋上流下了鮮紅的血，沒想到xxx竟然趁火打劫，我的心里六神無主、焦灼不安，這可是關鍵的一球，最后的一球，決定勝負的一球。我嚇得閉上了眼睛。“好!”隨著大家地一聲呼喊，我睜開了雙眼。原來守門員在這千鈞一發的時刻站起來了，并以一招“鯉魚跳龍門”接住了球。頓時，全場沸騰了，大家都在歡呼，為這位英雄高興!

16. 做前鋒，將苦難踢出場外，將吉祥踢進球門；做后衛，將幸福死死守住，讓生活遠離厄運；做門將，將煩惱擋在門外，將快樂抱在懷中。世界足球日，生活因足球而精彩，足球因生活而快樂！

17. 中國足球要跟外國學習交流，這么大的一個國家，足球要起來才能得！

18. 足球是一項令人振奮的運動，有著^v^世界第一運動^v^的美譽，是全世界最具影響力的單項體育運動。校園足球文化藝術節轉變教學理念，讓孩子們用自己喜歡的方式表演，詮釋“激情、自由、拼搏、競爭、團結、奉獻”的“足球精神”，把足球運動中的集體主義和愛國主義精神融入學生成長的各個環節，在成長中培養，在培養中發展，讓足球精神在心中牢牢扎根。

19. 做前鋒，將苦難踢出場外，將吉祥踢進球門;做后衛，將幸福死死守住，讓生活遠離厄運;做門將，將煩惱擋在門外，將快樂抱在懷中。世界足球日，生活因足球而精彩，足球因生活而快樂!

20. 談話導入

21. 球場上頑強奮戰雄霸天下，看臺上呼聲大作加油聲不斷，裁判員手勢頻頻口哨聲聲，教練員揮手指點賽場迷津，替補隊員隨機更換不斷。真乃：臺上場上同激情，裁判教練忙不停。隊員飛奔前后跑，守門大權鑄輝煌。

22. 一名隊員失誤，球滾到了我們班稱為飛毛腿的朱文博腳下，只見他先穩住球，輕輕帶球，晃過對方截擊，迅速跑向禁區。

23. 拓展思維：我們知道的故事中，有沒有像這樣因為看問題的角度不同，而導致處理問題的結果不同的例子？如，《小馬過河》這個故事中對河水深淺這個問題的看法。

24. 板書課題，牛字和鵝字有意識地寫得一小一大，問：同學們猜猜老師為什么這樣寫？

25. 那球也怪，不飛直線，偏飛曲線，像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了門角。

26. 快速瀏覽5-11自然段，你看到了幾幅畫面？

27. 你可以拒絕喜歡意大利國家隊，但你無法拒絕喜歡羅伯特巴喬，意甲二十年，再沒有一位像巴喬一樣，充滿憂郁氣質，讓人魂牽夢繞的王子！對于一個將足球視為生命的男人來說，世界杯就像是他的初戀情人。1994年的這個夏天，當巴喬站在一個男人一生中最重要的時刻的時候，他與幸福擦肩而過。對于巴喬來說，失去了世界杯就像是失去了他最深愛的戀人，這種憂傷，伴隨一生.....直到今天都認為，你不是悲劇，盡管與輝煌一次次擦肩而過，盡管傷病總是殘酷的摧殘著你的身體，盡管遭受冷漠與不理解，但是你的價值不該以結果來評判，而足球卻恰恰是結果決定一切。所以你注定不可能成為貝利和馬拉多納那種舍我其誰的王者，也不是巴斯滕、古力特那種充滿殺氣的斗士，因為不會把足球和整個世界踩在腳下，你只會輕巧的把球顛在足間，用過程和美感來傾倒旁人和對手，這才是你，你的魔力。所以你只是巴喬，而巴喬只有一個！喜歡你已經成為一種習慣，寧靜致遠，淡泊名利，高尚的生活態度，賦予了你一種高貴的傳統。不染鉛華，不著塵泥，于是英雄不老。 （獻給憂郁王子 巴喬）

28. 學生學會分層次理解課文內容，并學會慎重地對待疑問。

29. 我很幸福，因為我就讀在一個歡樂的校園。我坐在明亮的教室里，聽老師講課，我更感到自己的幸福。聽老爸說，那些大山里的的孩子們的學校里只有兩三個簡陋的舊教室。可我卻擁有一個綠樹成蔭、鳥語花香的校園。上課時，我們認真傾聽。下課時，我們像快樂的小鳥在操場上嬉戲，操場一下變成了歡樂的海洋。

30. 上帝賦予他令人羨慕的天賦，天才卻注定要孤獨行走。（獻給里克爾梅）

31. 我做了一個關于足球的夢，夢見自己身穿球衣，站在世界杯的賽場上。開局五分鐘，對方發球失誤，我沖上去輕盈地一掃，球便到了我的腳下，我奮力一揚右腳，遠射，白色的足球急速畫了一條美麗的弧線后，重轟進球門。球場四周的歡呼聲一陣接著一陣，球迷們瘋狂了！隊友們把我高高拋起！“我進球啦！”我忍不住大喊。突然，腿一蹬，我驚醒了，原來是個夢啊。

32. 人生不在于擁有一個“好球”，而在于，拿到任何球，都能夠踢出美麗的風彩！國際足球日，愿你多多運動，踢走煩惱憂愁，踢來財富健康！

33. 用學過的方法批注閱讀p78閱讀鏈接。

34. 那個很胖的人悄悄地對我說：踢他左邊!可我不小心踢到右邊，沒有破門，反而被人接住了。

35. 世界足球日，祝福朋友像足球寶貝一樣，身體棒棒，工作靚靚，財源滾滾，事業火火，人氣旺旺，好運連連，好夢圓圓。事事順順，健健康康，幸幸福福，快快樂樂！

36. 對方一個同學卻乘機把球搶了過去，向我們這一方踢。我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的一個同學。那個同學截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。

37. 胡燕搶到了球，她就往我這兒扔，當時我身邊一個人也沒有，我便順利地帶球前進，可不一會兒對手便涌上來，頓時，我身邊涌滿了人，我看見王霞那兒沒有對手就把球傳給王霞，當一(3)班的隊員回頭時，已經來不及了，因為王霞已經把球投進了籃筐，我們得到了寶貴的2分。

38. 體會含義深刻的句子。

39. 快速看看課文：這篇課文的形式與平時的課文一樣嗎？課文邊有一些小字，這篇文章是任大霖寫的，那這些小字又是誰寫的呢？

40. 作業：積累本課優美的詞句。抄寫本課生字。

41. 籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

42. 世界足球日，愿你喜歡上足球運動，越踢越快樂，越踢越開懷！

43. 第44分鐘，羅納爾多反擊中長傳，但施瓦澤出擊搶在卡洛斯之前拿球，卡洛斯急得直蹦。隨后，卡卡左肋加速穿越兩名后衛，但他禁區左側的小角度射門被埃默頓擋出。上半時補時階段，澳大利亞在禁區前沿耐心倒腳，庫利納敲到左側，布雷西亞諾內切閃開盧西奧，在門前20米處右腳抽射高出橫梁，希丁克懊惱地將礦泉水瓶摔到了地上。

44. 足球隊就像一臺機器。只有當每個部分都在工作時，它才能得到最大的效果。

45. 把快樂裝在心里，輕松上場，把健康綁在腿上，自由奔放；把笑容留在球場，任意翱翔，把幸福裹進球里，踢出吉祥，世界足球日，運動健康無極限。

46. 不知過了多長時間，估計也到三十分鐘了，所以我們只好回到教室里了，不過我們約好下次大課間再來玩。踢足球能夠讓我們的課余生活變得豐富多*。我愛踢足球！雖然我的球技不怎么厲害。

47. 世界足球日，愛足球，愛運動，強健體魄，完美生活！

48. 把愉快裝在心里，輕松上場，把健康綁在腿上，自由奔放；把笑容留在球場，任意翱翔，把幸福裹進球里，踢出吉祥，世界足球日，運動健康無極限。

49. 做前鋒，將苦難踢出場外，將吉祥踢進球門；做后衛，將幸福死死守住，讓生活遠離厄運；做門將，將煩惱擋在門外，將快樂抱在懷中。世界足球日，生活因足球而精彩，足球因生活而快樂！

50. 春天的操場并不像花園那樣漂亮，但是也夠我們輕松了，那新生的綠草，笑瞇瞇的癱軟在地上享受陽光，襯托著紅的，白的，黃的，紫的種種野花，遠遠看去好像一張美麗的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻倆個筋斗，再捉迷藏，甭提有多快樂。

51. 為了練好足球，爸爸為我準備了足球和運動鞋。我全副武裝后興沖沖地和爸爸來到家附近的足球場，爸爸先教我帶著球跑，又教我用腳的兩側踢足球，還教我“凌空飛射”……真沒想到，小小足球踢起來還有這樣多的學問，我算就是大開眼界了。

52. 我拿著足球向前沖去。另一邊的同學趁我不注意的時候，從我身后跑上去搶足球。我注意到了，立刻帶著球移到了一邊。他縱身一躍，落到地上。我立刻停下來，走過去把他扶起來。

53. 小結：通過學習閱讀故事，我們第一次注意到了看待事物會有不同的角度，而且因為看問題的角度不同，處理問題的結果也會產生很大的不同，希望同學們今后遇到一些復雜的問題的時候能從不同的角度去想一想，然后找到一個最正確的角度去觀察事物，處理問題，千萬不要片面地看問題，下結論。

54. 我把球帶到左邊，一個人沖過來攔截。他還沒走近，我就把足球踢向了鮑欽。鮑晨立刻把足球踢給了周彬彬。在球門附近的周斌斌接住傳球的球，沖到球門邊，扭動身子，躲過了對方的攔截，趁機將球踢向球門。

55. 黑白的精靈，草坪上滾動，釋放了壓力，點燃了激情，飛揚的汗水，酣暢的運動，成就了夢想，精彩了生命。世界足球日，看足球體驗激情，踢足球健康生命!

56. 老大先踢了一個飛球，好像**一樣飛過來，可是，我縱身一跳，說：“看我的海底撈月。”只聽見“砰”的一聲，球飛了出去，飛進了球門。

57. 讓學生根據課文的主要內容提出疑問。（作者為什么怕鵝？為什么又不怕了？怕鵝的表現？）圍繞學生提出的問題進行學習。

58. 引導：聽了大家的交流，誰來說說自己的收獲？

59. 做前鋒，將苦難踢出場外，將吉祥踢進球門；做后衛，將幸福死死守住，讓生活遠離厄運；做門將，將煩惱擋在門外，將快樂抱在懷中。

60. 比賽開始了，同學們一個個生龍活虎地跳起來。我一個猛傳，足球從一個同學的旁邊竄了過去，對方的一個同學看見了就往后一轉，跟著那個球跑，我也跑了過去，趁他不注意，我從他身旁傳了一個斜球，球一下從防守隊員的頭上飛了過去，鉆進了球門，那個防守隊員氣得連頭發都豎起來了。同學們看見了樂得眉開眼笑！

61. 足球比賽場上非常激烈，你傳給無，我傳給他，她又傳球給別人。現在的分時一比零，藍隊得了一分，紅隊沒有得分。紅隊就在一旁說一些鼓勵別人的話。

62. 男生們踢球，我們女孩只好當拉拉隊。我是二隊的拉拉隊。這場振奮人心的足球賽消息不脛而走，引來許多觀眾。隊員們個個生龍活虎、斗志高昂，準備一舉奪魁。一隊的李寧風馳電制、身手敏捷，xxx大步流星，而那胖子竟仗著胖橫沖直撞，他們隊很快進了兩球。我可是心急如焚，就想沖上去把球扔進球網。當然，我隊也不甘示弱，很快扳回這兩分。

63. 提出閱讀要求：朗讀全文后，劃出自己覺得最有趣的段落再多讀幾遍。

64. 聚焦批注，梳理角度

65. 足球飛快地飛到另一邊，杰克·鮑爾輕松地擋住了足球。小明不服氣，跑上前擋住了足球。就這樣，足球在我們腳下來來回回地跑。

66. 比賽進入到最激烈的狀態了，那個戴手套，守門員，上身前傾、膝蓋微曲，雙手放在膝蓋上，似一匹餓了十多天的狼，正虎視眈眈地盯著足球滾來的方向。一只“小觀眾”正懶洋洋地趴在地上，耷拉著小腦袋，目光呆滯地看著那個守門員，而其他人的注意力則傾向于那個滾動的足球。空氣漸漸凝固了。守門員開始措手不及了，幾顆豆大的汗珠冒了出來，眼睛溜著轉。

67. 一塊塊五邊形和六邊形組成了它那圓滾滾的“臉龐”，黑和白兩種顏色把它裝飾得更加漂亮可愛。這就是大家熟悉的——足球。在那廣闊的足球場上，它盡情地“奔跑”著，使隊員們時而高興，時而憂傷，時而激動，時而自豪。

68. 角度不同，結果不同！我們能否用這個道理來解決我們班目前存在的一些問題呢？

69. 他靈活地盤過對方的后衛，連闖數關，直插門區，急停，轉身，飛起一腳，天哪！又進啦！

描寫踢足球動作的句子短句 描寫踢足球動作描寫的段子篇六

1. 生活就像足球場，理想就是足球網。理想之路寬又廣，途中困難多阻擋。帶好自己的生活球，奮力拼搏去爭搶。站好自己正確的崗，與同伴同心協力奔向網。世界足球日到了，祝你一帆風順到理想！

2. 王帥剛想用腳把足球擋回去，可就是，足球卻從王帥剛腳下穿了過來，這時該我出擊了，我學著樊藝強樣子跑向前去用右腳對準足球狠狠地一踢，足球快速地向對方飛去，樊藝強又輕松地把足球擋了過來。

3. 今天是世界足球日，讓我們奔跑在足球場上，把青春的笑容高揚，享受運動帶給我們的快樂，讓足球文化遍地流芳，我運動，我健康，我運動，我快樂！

4. 我們語文書上的這五處批注其實分別從不同角度進行的，你能說一說嗎？

5. 這是一個踢足球的好地方，孩子們發現了它，并約好放學后一起來踢足球。他們分成兩組，一組是紅隊，一組是藍隊，沒有球門，把他們的包放在球門的兩邊。

6. 前鋒盧西亞諾·阿洛伊西取代了中后衛邁克爾·摩爾。第70分鐘，卡卡的球通過右路切入，在禁區線右腳低射被施瓦澤沒收。羅納爾多和埃莫森下場，羅比尼奧和吉爾伯托·席爾瓦上場。第73分鐘，羅比尼奧在門前右腳高28米。

7. 歡笑聲隨著足球的飛轉而升溫，激情跟隨足球的滾動而燃燒。汗水在球場上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動。攔截踢球活力四溢，心臟的波動同球體跳動一起共振。雄健一腳射門，驚心動魄，喊聲四起進球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。世界足球日，運動健康，激情釋放，快樂無限。

8. 愉快奔跑在足球場，神飛揚，心歡暢。中華健兒當自強，刻苦訓練在球場，為國要爭光。踢走懶惰思想，將困難拋光，積極搶奪莫慌張，奮力拼搏把勝利者當。世界足球日到了，祝中國足球走出亞洲，走向世界！。

9. 除了卡卡以外，巴西配合推進速度不快。第37分鐘，小羅直塞禁區前沿，卡卡背身右腳斜敲過頂，羅納爾多在門前13米處右腳凌空掃射，但動作略顯笨拙沒夠到球。庫利納放倒胡安，被黃牌警告。波波維奇倒地受傷，布雷西亞諾替補出場。奇珀菲爾德回撤到后防線上。第42分鐘，阿德里亞諾左腳腳底拉球，羅納爾多在格雷拉盯防下迅速調整步點，在門前22米處右腳抽射偏出右門柱。

10. “砰！”球如流星向球門右側飛來。那球也怪，不飛直線，偏飛曲線，好像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了門角。

11. 不知過了多長時間，估計也到三十分鐘了，所以我們只好回到教室里了，不過我們約好下次大課間再來玩。踢足球能讓我們的課余生活變得豐富多彩。我愛踢足球！雖然我的球技不怎么厲害。

12. 根據巡視過程中了解到的情況，引導學生讀好５－７自然段。

13. 我們隊換了一個隊員，他叫蔡哲偉，他來了一個“蒙牛射門”，可是被老大接住了，真可惜呀！

14. 正因為哥斯達尼加這樣的黑馬讓人們始料未及，使世界杯充滿神秘感，人們看球的胃口才吊得高，如果像籃球、排球特別是乒乓球，人們決不會預測有黑馬戰勝中國隊，也不會有名不見經傳的國家隊戰勝來自nba的美國夢之隊。

15. 我方開球。我接過別人傳來的足球，用腳帶著往前跑。很快，我就把足球帶到了對方的球門區域。我正要擺好姿勢踢球*門，可是沒有料到竟然有一個可恨的家伙從后面趁我沒有防備的時候，把足球給勾走了。

16. 縱觀本屆世界杯，功利足球大行其道，沉悶的比賽充斥銀幕。前方轉播比賽的工作人員捕捉不到足夠的精彩畫面，只能把鏡頭留給現場觀戰的美女和裝扮各異的各國球迷。像阿爾及利亞，瑞士，哥倫比亞，智利這些堅持自我風格，打法漂亮，熱情高漲，斗志昂揚的球隊贏得掌聲，贏得尊重征服世界卻無法贏得一場勝利。

17. “砰！”球如流星向球門右側飛來。那球也怪，不飛直線，偏飛曲線，像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了門角。守門隊員圓圓的臉上沒有任何表情，渾身像是上足了勁兒的發條，緊緊繃在那里。

18. 提示單元主題，導入課文。

19. 他們隊高興得又是蹦來又是跳。教練和我們立刻聚在一起商量了一會對付敵方的辦法。然后，我們立刻采用新的戰術和對方比賽。

20. 卡福成為澳大利亞的攻擊重點，他踢倒卡希爾被黃牌警告。第30分鐘，奇珀菲爾德左路直傳，什特約夫斯基聽到哨聲以為自己被判越位，于是將球讓出了底線，但他隨后發現這是看臺上的“野哨”。1分鐘后，小羅頭球頂入禁區，羅納爾多被吹越位之后，還要將尼爾扣過右腳射進門內，結果也被出示黃牌。第33分鐘，維杜卡護球被胡安鏟掉，格雷拉在門前28米處迎球抽射高出。

21. 踢來踢去，傳遞的是快樂，傳承的是精神;跑來跑去，傳播的是熱情，傳送的是健康;世界足球日，加強運動，愿健康的你抬腳將幸福射進生活的球門!

22. 來吧，用矯健的身姿飛動，攜同昂揚的斗志，奔跑在廣闊的草場，將愉快的足球射進幸福的門內，讓澎湃的激情肆意蔓延，把健康和運動的活力融進生命的每一個細胞。世界足球日，來吧，一起運動，把幸福射進自己的心門。

23. 腳下虎虎生風，將個*張揚；配合有張有弛，將默契展現；攻防各有千秋，將場面渲染；賽場*火爆，將熱度膨脹；足球左右飄搖，將目光吸引；*門有聲有*，將精*綻放。世界足球日，玩轉足球，開心無限！

24. 開始踢了，一個守門員把球一下子踢出去，雙方見了，直奔向球，一個高個男孩一馬當先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙一腳射門，守門員雙手扶住膝蓋，直盯著球，球象離了弦的箭，飛了過來，守門員猛的一跳，抱住了球

25. 今天是世界足球日，讓我們奔跑在足球場上，把青春的笑容高揚，享受運動帶給我們的快樂，讓足球文化遍地流芳，我運動，我健康，我運動，我快樂！

26. 歡呼聲，贊美聲，出自他們的腳下。汗水，眼淚，在他們腳下蒸發。踢球，進球，全場歡樂笑哈哈。世界足球日，為運動員喝*，將活力與快樂傳遞！

27. 也許，這個世界上有兩個阿森納，有三個海布里，但是這個世界上只有一個丹尼斯.博格坎普。槍手的球迷們也許是為他們的下一場勝利而來，也許是為了他們的下一座獎杯而來，也許他們是為了一個人而來。 （獻給丹尼斯.博格坎普）

28. 請你自由讀課文，注意讀準字音，認清字型，把課文讀通順。

29. 我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的一個同學。那個同學截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。“好！”球進了對方的球門，我們得了一分。

30. 對于一個足球運動員來講，最重要的是踢好每場球，在球場上應該具備良好的體育道德，直到自己的腿不再聽從自己的大腦支配，直到掛靴引退為止。

31. 朱文博將球帶到了球門右邊，抬腳勁射，那球以一個漂亮的弧線沖過網底。yeah！朱文博verygood！

32. 一聲哨響，土黃色的小球，在平坦的操場上滾動起來。我們把平時訓練的技術全部自如地搬上場；三角短傳，二過一，配合默契。前鋒周鋒昨天還叫著沒勁兒，今天卻變成了另一個人。她帶球突破像一陣旋風，左、右邊鋒密切配合音她，多少次射門都在她的腳下。

33. 第79分鐘，布雷西亞諾在右側距門11米處精彩的側身凌空勾射直奔遠角，迪達飛身封出。第82分鐘，卡洛斯在門前30米處左腳任意球蹭人墻高出，小羅左側開出角球，卡卡在前點距門5米處頭球擊中橫梁!第83分鐘，羅比尼奧干擾對方開任意球，被黃牌警告。布雷西亞諾左側開出，維杜卡在門前8米處頭皮輕輕一蹭緊貼右門柱而出。第86分鐘，澳大利亞長傳經過頭球擺渡，維杜卡在門前9米處挑射落在球網上方。弗雷德換下阿德。第90分鐘，弗雷德禁區前沿直傳卡卡被擋，但他隨即將球分到右側，羅比尼奧在門前14米處抽射擊中近門柱彈回場內，弗雷德及時插上補射打進空門，2比0!

34. 足球是黑白的精靈，黑色代表鐵面無私，打倒假哨黑哨，還足球比賽一個公平的環境;白色代表激情四射，過人傳球射門，燃燒夢想讓青春在賽場飛揚。世界足球日，生活也要像足球，不要弄虛作假，只要努力奮斗，終會取得成功!

35. 我腦袋中閃過一道電，想踢球要有團隊精神，我見對方守門員在左邊，右門空了，可右門有個“敵軍”，“敵軍”旁又有個“友軍”。我回頭看見一個隊員站在那兒，我便大吼一聲，后面的“敵軍”被我這一聲吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘機往后傳，后面的隊員一見，接球往站在對方禁區右門的隊員那兒傳，只見站在右門的隊員輕輕一腳，球進了。

36. 開場不到 10 分鐘，我連著踢進兩球，場外的叫好聲像開了鍋。

37. 他們又幾次傳球給我，我都失去了最好的機會，心里有些不好想，一次任意球讓我踢，我一踢，從一個人的頭上飛了過去，球進了！進了！我和隊友們非常高興！

38. 有一回，踢足球時，我把腳脖子給扭了，我一瘸一拐地走回了家，經過爸爸一個多小時的細心按摩才有所好轉，雖然因為踢足球受了傷，但是我無怨無悔，因為，我喜歡踢足球。

39. 只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，劉家輝瞅準時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。

40. 競爭和友誼結合，狂野和理性連接，勇敢和技巧融洽，歡笑和淚水相伴，失敗和成功比鄰，甜蜜和辛酸平分。青春的線條被描繪的淋漓盡致，盡在足球場上展現人性的光輝。世界足球日，祝你的人生就像賽場精彩紛呈，憧憬無限。

41. 把人生的精彩之球踢進成功的球門，得分，喝彩，掌聲，鮮花。不斷追逐，不斷迎來下一個炫目的華麗時刻。人生就像這個足球場。世界足球日，祝你人生精彩，幸福連續。

42. 簡介作者。（出示課件）

43. 碧綠的草場凝聚這勤勞的汗水，美麗的足球寄托著執著的夢想，奔跑的身影閃爍著快樂的光華，專注的神情濃縮著無畏的精神。

44. 砰！球如流星向球門右側飛來。那球也怪，不飛直線，偏飛曲線，像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了門角。

45. 研讀課文８－１３自然段。

46. 綠茵戰場上，誰是最具有戰斗力但又運氣最差的球隊?你一定知道是實力強大、崇尚進攻的荷蘭足球隊，兩屆世界杯亞軍和一屆歐洲杯冠軍的成績讓橙色軍團無地自容，崇尚進攻卻沒有成效讓橙色軍團慘遭惡運。郁金香是荷蘭的國花，是美好、莊嚴、華貴和成功的象征，荷蘭足球在世人面前擁有了前三項，但荷蘭人一直在大賽成功的門外徘徊。

47. 只見對方主攻隊員動作敏捷，輕快地避開我方隊員的重重阻攔，不一會兒，便到達球門前。頓時，操場蒙上了一層陰影，籠罩在低氣壓中。觀眾們睜大眼睛，為我方守門員捏了把汗。這時，對方主攻隊員向右虛晃一槍，使出假動作引我方守門員上當，隨即飛起一腳，向左猛射。球飛快地沖過去，我們的心頓時懸到嗓子眼，為守門員感到惋惜。就在破門的那一剎那，我方守門員像壓緊的彈簧突然松開，一個虎躍，將球抱住，又立刻投給我方主攻隊員，我方主攻隊員接球后，一個箭步沖向對方球門，以單槍匹馬之勢過五關斬六將，沖破對方的重重防守，縱身一跳，頭攻破門，“好球！”全場一片歡呼，其響聲在操場上回蕩著。

48. 阿羅納克斯看著這突然傳來的足球，猶豫了一下，于是球又被“戈爾登”隊的布呂諾迅速地從他的腳下搶走了。但是， “德諾班”隊的孔塞伊以“凌波微步”在眾腳爭奪之下將球掃到自己的腳下，他沒有像阿羅納克斯那樣猶豫不決，只見他將球旋到了腳背，以迅雷不及掩耳之勢如猛虎下山一樣踢向“戈爾登”隊的球門。這時，小觀眾們都情不自禁大叫“哇!”。再看看對方“戈爾登”隊，守門的是沉著冷靜的伯里安。只見伯里安雙眼警惕地注視著前方，分腿弓背，手戴皮手套，連膝蓋破了也不顧。伯里安看到這像炸彈一樣飛來的足球，眼睛一亮，如松開的彈簧一樣了躍了起來，只見他不顧危險改變了重心，手里拿著球重重地摔到了草地。“太棒了!”伯里安身后的，是他那腆著肚子的弟弟——狄克，看到哥哥把球接住了，作為侯補的他不禁高興的歡呼起來。

49. ldquo;呼！”比賽終于開始了，球在大家腳下似乎有了靈性，讓它向哪滾就向哪滾。“呀，看我的流星射門！”湯姆森大喊一聲。

50. 檢查生字詞語。

51. 在足球場上，我時刻牢記著母親的一席話：達薩耶夫，不管球是怎么踢進的，反正是你一個人的過錯。所以我總是盡最大的努力去撲救每一個來球。

52. 他向左虛晃一招，接著躲過后衛的封堵，舉腳一記怒射，呼球帶著風聲飛向球門。

53. 對方不斷地向“球門”進攻，守門員也險些讓足球過限，幸好有那位紅衣男孩的鼓勵，讓他的意志一次比一次堅定，占了上風，對方顯得有點措手不及。

54. 師：情況發生了大逆轉，剛才是我狼狽不堪，現在輪到鵝落荒而逃。我對牛和鵝的態度發生了變化，對牛不再無緣無故欺負，對鵝也不再害怕。是什么讓我的態度發生了變化呢？

55. 現在應該防下一個人了！我站在右邊，又高又胖的站左邊，較高的站在前面，而且是中間，排成了倒“v”字形陣。他們隊的一個人飛腳一踢，前面那個人給他一個“大腳”，把球踢得有6米遠！害得一個慢跑過去把球踢回來。

56. 校長，我們的操場太小了，下了課以后，幾乎沒有同學們活動的空間。因為我們上六年級了，比較喜歡踢足球，可是沒有地方，所以我建議，應該把操場擴建一些，最好搞一下校園的綠化，比如建幾個花壇、有一片草地，設計一下校園小品等。使我們的學校既大又美麗。

57. 我方積極搶奪，對方也毫不示弱。好!我方隊員孫超搶到球，立即傳給了我隊前鋒主朱夢涵。

58. 瘋狂的吶喊匯成快樂的海洋，奔跑突破讓青春盡情綻放，倒掛金鉤射門無限精彩，金球制勝讓幸福完美釋放。世界足球日，快樂足球場，幸福人生路！

59. 揮灑汗水，灌溉夢想的種子。盡情奔跑，追逐理想的明天。突破射門，抓住勝利的果實。成功在握，讓幸福就像花兒一樣綻放。世界足球日，愿你踢更多的球，得更多愉快。

60. 匯報交流。

61. 我方開球。我接過別人傳來的足球，用腳帶著往前跑。很快，我就把足球帶到了對方的球門區域。我正要擺好姿勢踢球射門，可就是沒有料到竟然有一個可恨的家伙從后面趁我沒有防備的時候，把足球給勾走了。

62. 有好幾次，隊員們千辛萬苦地才把球傳到我這里，可我剛一夾，它就掉在地上，急得我眼淚都快出來了。

63. 比賽開始了，前鋒立即沖上去，而本杰明則做起了他的“白日夢”，他以為對方的實力不堪一擊。可他太輕敵了。正在這時，球飛了過來，也打破了他的幻想。本杰明縱身一躍，雖然將球緊緊抱在了懷里，摔下來時膝蓋卻磨破了。

64. 揮灑汗水，灌溉夢想的種子。盡情奔跑，追逐理想的明天。突破射門，抓住勝利的果實。成功在握，讓幸福像花兒一樣綻放。世界足球日，愿你踢更多的球，得更多快樂。

65. 世界足球日，讓足球運動融入生活，憑添樂趣；吸引目光，增添亮點；活躍身心，釋放活力；點燃激情，盡情釋放；舞動雙腳，盡情奔跑；展現才華，盡情揮灑；享受足球，快樂無限！

66. 我心中暗喜，將球穩住，然后輕輕向前一帶，晃過對方的阻攔，看準機會，猛地起腳怒射！

67. 無論刮風下雨，無論酷熱*寒，一年四季，永遠是單薄的球衣。遠離感冒，只有歡笑。沒有紙醉金迷，只有自強不息。沒有萎靡不振，只有足球情深。世界足球日，愛足球，愛運動，強健體魄，完美生活！

68. 激情，在胸中激蕩;熱血，在賽場揮灑;旗幟，在四周搖曳;吶喊，在耳畔回旋;足球，在眼前往返;精彩，在腳下生輝。世界足球日，愿你喜歡上足球運動，越踢越快樂，越踢越開懷!

69. 我們班的女球員--王瑤，在球場上像一匹脫韁的小野馬奔來跑去，投中了一個又一個，使整支球隊更有信心。休息時，還是大家的開心果。在場上，她如劍似的跑去，趁別人不注意時，奪走了球。在中場休息時，她講笑話讓其他球員緩解壓力。她果然是一名實力不凡的老將啊

70. 紅星小學一年一度的秋季足球比賽開始了. 全場頓時沸騰起來了！比賽在藍隊和紅隊之間進行.對員們個個生龍活虎，在球場上你追我趕，比分不分上下。

71. 只見他靈活地盤過對方高大的后衛，連闖數關，直插球門區，急停，轉身，飛起一腳，球若流星，天哪!又進啦!

72. 巴西首發與上一場完全相同，羅納爾多保住了位置。澳大利亞拼掉巴西就可以提前出線，希丁克并沒有讓幾名有黃牌在身的隊員休息，但科威爾和威爾克希爾失去了首發，上一場逆轉功臣卡希爾首發。

73. 默讀課文及批注，想想課文圍繞“牛和鵝”寫了些什么，完成表格。

74. 放學后，我來到操場上，同學們把書包往地上一放，便成了一個簡易的球門，一場屬于我們自己的小小足球賽就要開始了。

75. 比賽繼續。我們找到了竅門。方超帶著球一會向左，一會向右。把對方耍的昏頭轉向的，然后加快速度，一個掃射，球進了！二比零我沒們干凈利落的戰勝了對手。

76. 比賽開始，對方的隊長我班鐵桿球迷王文陽開球。我方積極搶奪，對方也毫不示弱。好！我方隊員孫超搶到球，立即傳給了我隊前鋒主朱夢涵。朱夢涵帶球在敵陣中左沖右突，晃過了對方許多防守隊員。

77. 足球是黑白的精靈，黑色代表鐵面無私，打倒假哨黑哨，還足球比賽一個公平的環境；白色代表激情四射，過人傳球射門，燃燒夢想讓青春在賽場飛揚。世界足球日，生活也要像足球，不要弄虛作假，只要努力奮斗，終會取得成功！

78. 德國人喜愛足球，就像離不開啤酒一樣，陶醉于其中的滋味，摻不得其它雜七雜八的東西來混淆。啤酒多泡沫芳香、潤脾活絡、舒腸健胃，足球流暢火爆、賞心悅目、開心擴肺，互補相促相加更添氣氛。到了有足球的日子，德國人尤其的開心。那多泡的啤酒，各式種類繁多的干、紅香腸，皮焦里嫩香氣四溢的肘子和大方火爆的飲食習慣，本來就需要一種熱烈的氣氛來烘托，足球就是德國人最喜歡的催化劑，令人們口胃大開。

79. 世界足球日，祝福朋友像“足球寶貝”一樣，身體棒棒，工作靚靚，財源滾滾，事業火火，人氣旺旺，好運連連，好夢圓圓。事事順順，健健康康，幸幸福福，快快樂樂！

80. 扭動了一下身子，躲過了球門的攔截，乘機一腳把足球踢向球門。“好球！”在旁邊的教練大聲喊了起來，同時，繼續向前沖。這時，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來。我一看，趕快猛沖一步，補了一腳，把足球踢進了球門。啊，終于讓我們也踢進了一球！

81. 世界足球日，讓足球運動融入生活，憑添樂趣；吸引目光，增添亮點；活躍身心，釋放活力；點燃激情，盡情釋放；舞動雙腳，盡情奔跑；展現才華，盡情揮灑；享受足球，愉快無限！

82. 瘋狂的吶喊匯成快樂的海洋，奔跑突破讓青春盡情綻放，倒掛金鉤射門無限精彩，金球制勝讓幸福完美釋放。世界足球日，快樂足球場，幸福人生路！

83. 那人敏捷得像只猴子，避開了我們隊員的攔截，帶球直奔我們的球門。哦，不！“我哭了。但是沒有用。因為，他來到了我們的球門區，閃避守門員抬腳使勁踢。球直接射進了球門。嗯，我們丟了一個球。

84. 學生自學，老師巡視指導。

85. 激情，在胸中激蕩；熱血，在賽場揮灑；旗幟，在四周搖曳；吶喊，在耳畔回旋；足球，在眼前往返；精彩，在腳下生輝。世界足球日，愿你喜歡上足球運動，越踢越愉快，越踢越開懷！

86. 守門隊員圓圓的臉上沒有任何表情，渾身像就是上足了勁兒的發條，緊緊繃在那里。

87. 孩子們你追我趕，好不熱鬧！比賽不到10分鐘，黃隊的前鋒就從紅隊的隊員腳下搶過球，一路過關斬將，直奔對方球門。要到球門時，面對守門員，他將球輕輕往旁邊一偏，然后以迅雷不及掩耳之勢，猛地一腳，這時球在空中劃出了一道美麗的弧線，穩穩當當地飛進了紅隊的球門。“好球！好球！真是太棒了！”黃隊的啦啦隊員在場下興奮地歡呼著！雖然被黃隊踢進了一個球，但紅隊的孩子們毫不氣餒，他們用手一抹額頭的汗珠，繼續默契地配合著！

88. 下半時一開始，羅納爾多就中路強突贏得任意球。第49分鐘，羅納爾迪尼奧直傳左肋，羅納爾多禁區前沿虛晃，面對尼爾和埃默頓的封堵左腳橫敲中路，阿德里亞諾左腳腳底停球，在禁區線上低射鉆過奇珀菲爾德襠下竄入右下角，1比0!巴西隊員們圍在一起做出搖籃動作，慶祝阿德雙喜臨門。

89. 第86分鐘，維杜卡在離球門9米的地方頭球破門。弗雷德代替阿德。

90. 讀故事，想辦法。（課件出示）

91. 張揚的個性，活力四射；奔放的性格，激情無限；細膩的技術，嘆為觀止；默契的配合，天衣無縫；精妙的射門，吸引眼球；團結的球隊，征服世界。世界足球日，加入到足球運動中來吧，它會讓你快樂無限！健康無限！

92. 你可以不喜歡他,只因你沒有讀懂他!飄逸的長發,優雅的步伐,高貴的姿態!真正的王子,永恒的流星!就像無法融化的冰山,就像無法攀登的孤峰!英俊的面龐上時常帶著微笑,微笑中又帶著一種不容褻瀆的圣潔!

93. 我的校園有南，北兩扇門。我一般走北門。一進門，首先映入眼簾的是一個塑膠操場。操場上豎立著兩個深綠色的籃球架，籃球隊總在這兩個籃球架間練習打籃球，代表學校參賽，為學校爭光。

94. 連我都擋不住，眼看就要進球門了，還好，楊爽一個箭步沖上去，把這球接住了。

95. 隨著裁判”嘟“的一聲哨響，激烈的比賽開始了！湯姆首當其沖，他搶到球了！湯姆又來了一個轉身，躲過了對方球員的進攻，緊接著，他把球傳給了他的好朋友——漢斯，漢斯過五關斬六將，直接來了個倒掛金鉤——”球進了“觀眾們興奮地大喊，甚至有一個戴紅帽子的小女孩索性就站了起來，好像生怕錯過了精彩的瞬間。

96. 踢一場足球，鍛煉了身體。激發了活力，昂揚了斗志。來一場比賽，投入了全心。凝聚了力量，增進了合作。

97. 第83分鐘，羅比尼奧主罰任意球，被出示黃牌。布雷西亞諾左、維杜卡前8米處頭皮輕輕擦近右門柱而出。

98. 沒有靈活的身手，卻有一腔熱情;沒有高超的技術，卻有張揚的個性;沒有激動人心的射門，卻在綠茵場快樂地奔跑。我運動，我快樂。世界足球日，讓我們加入到足球運動，為健康喝彩!

99. 學了這篇課文，你肯定大受啟發吧！請你用幾句話簡單地寫下來。

100. 紅星小學一年一度的秋季足球比賽開始了。整個大廳頓時沸騰起來！

101. 研讀第5－7自然段。

102. 今天是世界足球日，讓我們奔跑在足球場上，把青春的笑容高揚，享受運動帶給我們的愉快，讓足球文化遍地流芳，我運動，我健康，我運動，我愉快！

103. 有風吹向足球場的時候，小草會翩翩起舞，像穿著綠色衣服的舞蹈家在草地上跳舞，有雨的時候小草的露珠從身上滾下來，似乎小草有一個新的生命展開，雨過后小草像喝飽了水變漂亮了。

104. 足球比賽 馬上開始，我是快樂裁判員，吹走暴力與野蠻，吹來和平與文明，驅逐生活煩擾，留下快樂美好，罰下苦難霉運，幸福好運降臨。世界足球日，愿你快快樂樂踢足球，幸幸福福度人生！

105. 只見他靈活地盤過對方高大的后衛，連闖數關，直插球門區，急停，轉身，飛起一腳，球若流星，天哪！又進啦！

106. 我生命中80%的時間都在鎂光燈下，所以通常情況下我是不茍言笑的，但凡看到過我其他20%時間的人都覺得我是個蠻有幽默感的小伙子。——巴神

107. 我曾經多少次夢想我是一名足球運動員，在賽場上帶著球翻滾跳躍，觀眾們連連叫好；和隊友們默契配合、團結奮進，讓球在我們之間來回飛躍……我知道，這一切的一切都需要堅持不懈的努力和吃苦耐勞的精神。

108. 比賽將要開始了，雙方也已做好了準備。我方的守門員——張策，他穿戴整齊，兩腿分開，身體微向前傾斜，成“弓”字狀，兩手守在身的兩側，蓄勢待發，躍躍欲試。而5班方也不甘示弱，也呈“一級戰斗模式”，整裝待撲，準備大顯身手。

109. 歡笑聲隨著足球的飛轉而升溫，激情跟隨足球的滾動而燃燒。汗水在球場上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動。攔截踢球活力四溢，心臟的波動同球體跳動一起共振。雄健一腳射門，驚心動魄，喊聲四起進球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。世界足球日，運動健康，激情釋放，愉快無限。

110. 只見他靈活地盤過對方高大的后衛，連闖數關，直*球門區，急停，轉身，飛起一腳，球若流星，天哪！又進啦！

111. 青春就要張揚，激情綻放球場，盤帶過人怒射，冷靜面對門將，進球不是夢想，敢拼就有希望，人生只要努力，總會創造輝煌。世界足球日，讓汗水在球場揮灑，讓青春在賽場飛揚，踢出健康生活，活出精彩人生！

112. 小亮把球踢了過來，小明和小剛同時去搶球，小明跑的比小剛快，所以小明先搶到了球，小剛也想搶球，就從小明后面跑了過去，沒想到，小明突然停下來，飛起一腳，把球踢走了。

113. 把金奎叔看鵝和我看鵝的態度比較一下，體會兩種不同的態度帶來的不同的結果。

114. 隊員們個個生龍活虎、斗志高昂，準備一舉奪魁。一隊的李寧風馳電制、身手敏捷，xxx大步流星，而那胖子竟仗著胖橫沖直撞，他們隊很快進了兩球。我可是心急如焚，就想沖上去把球扔進球網。當然，我隊也不甘示弱，很快扳回這兩分。

115. 羅納爾多跑動比以往積極。第21分鐘，卡洛斯左側遠射打飛。第25分鐘，小羅在禁區右側盤球，卻罕見地踩在球上滑倒。

116. 三年級我報了足球社團，周一周三一直訓練著足球，日積月累的訓練讓我取得了大家的信賴。曾經有一次我在練“s”繞標時撞倒標志，大家都在哈哈大笑，我當時有些心煩，想放棄，可是反回來一想別人的笑怎么能改變我呢？我要有一顆“金鋼心”，“駿馬自知前程遠，不用揚鞭自奮蹄。”每當想起這句話，我就主動自己練習，終于我慢慢地掌握了竅門，成了我們班的足球健將。

117. 藍隊守門員發了一個漂亮的球門球。前鋒順利地接到了球，卻被紅隊攔住，”回傳！回傳！“中鋒大喊。中鋒這一喊，把紅隊的注意力都吸引過來了，前鋒卻猛地一射門，進了！藍隊隊員們欣喜若狂，紅隊隊員們也心服口服地拍手稱贊。

118. 足球，就是不同膚色人們的共同語言。足球，就是不同種族人類的共同愛好。世界足球日，愿人人一起看球，世界沒有紛爭。人人一起踢球，大家共享太平。

119. 荷蘭就是這樣一個讓你愛恨交加的球隊，不知道他們能帶來多少驚喜，更不知道他們會帶來多少悲傷。 橙色軍團向來不缺劍客，前有“三劍客”令敵手聞風喪膽，笑傲江湖。再有“冰王子”那一劍風情，狼煙處，凄艷小劍，揮手間多少幽夢灰飛煙滅。往事不堪哀，“三劍客”退隱，冰王子雖有起舞弄清影之意，卻已不在人間。幸好，還有范尼，還有魯本。他們繼承了橙衣劍客衣缽，魯本凌波微步，劍式隨意，讓人難以琢磨;范尼如荊無命，眼睛冷峻如千年寒冰，招式霸氣，足以令任何人的血都凝結，給人已死亡氣息。然而，橙衣劍客最大的弱點是太注重過程而不是結果。他們最終仍無法逃離在酣暢淋漓與震撼唯美中夢斷。

120. 世界足球日，讓我們學習踢足球般踢走煩惱與憂愁，傳遞快樂與能量，追求夢想與希望。我們要快樂，要幸福！

121. 世界杯小組賽，他們先是逼平伊朗，隨后一球小勝首次參加世界杯的波黑，為出線奠定堅實基礎。在與苦主阿根廷的比賽中，他們表現出了空前的頑強和進攻能力，梅西兩次用個人能力打進兩球，他們又迅速扳平，最終僅以一球小負。

122. 第90分鐘，弗雷德禁區前沿直傳卡卡被擋，但他隨即將球分到右側，羅比尼奧在門前14米處抽射擊中近門柱彈回場內，弗雷德及時插上補射打進空門，2比0!

123. 課件出示牛、鵝圖片，啟發談話。

124. 守門員雙手扶住膝蓋，直盯著球，球象離了弦的箭，飛了過來，守門員猛的一跳，抱住了球，同伙看球沒進，握起拳頭打了一下腿，守門員把球踢才出去。

125. 推薦閱讀：《兩個農夫》。

126. 人生不在于擁有一個好球，而在于，拿到任何球，都能夠踢出美麗的風彩!國際足球日，愿你多多運動，踢走煩惱憂愁，踢來財富健康!

127. 我們一方大肆掠奪，另一方也毫不示弱。好！隊員孫超搶到球，立即傳給本隊前鋒朱夢寒。

128. 突然，對方來了一個大力抽射，彼得大吼一聲，朝球撲去，球在彼得的胸口劇烈摩擦，彼得忍著劇痛抱住了球，觀眾們也都松了口氣，隊友們一陣歡呼！

129. （課件出示“牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。”）請你讀讀這句話，你相信這句話嗎？

130. 精讀課文，引導感悟

131. 那個很胖的人悄悄地對我說：“踢他左邊！”可我不小心踢到右邊，沒有破門，反而被人接住了。

132. 世界足球日，祝福朋友像足球寶貝一樣，身體棒棒，工作靚靚，財源滾滾，事業火火，人氣旺旺，好運連連，好夢圓圓。事事順順，健健康康，幸幸福福，快快樂樂!

133. 下半場，雙方體能都有所下降，比賽節奏也慢下來，哥倫比亞漸漸追趕上了巴西各方面領先的數據，如控球率等，但哥倫比亞門前的一次犯規，給了巴西一個任意球的機會，巴西后衛路易斯撥腳怒射，踢出一記漂亮的下旋球，球又進了!：!幾乎鎖定了勝局!

134. 繞過煩惱，只朝著夢想前行;傳遞希望，和同伴一起奔跑;踢開懦弱，和現實勇敢對抗;瞄準目標，和猶豫果斷告別;助跑一擊，和成功親切問好。生活就像足球，你才是那個主宰!

135. 開始踢球了!首先我們隊防。那個較高的人過來防，嘴中還念念有詞。球射了過來，但沒有射到門，我的心很高興，心想：太差了!要是我射，我一定能射中!

136. 我當守門員，媽媽遠遠地把球踢過來，我看準球的方向，對準球猛地一踢，球被我返踢回去，媽媽沒有接準，我高興地跳了起來。偶爾我防守不及媽媽*門成功，我一下子高興的心情落下來。我們就這樣一攻一守，踢了一段時間。

137. 老大踢了一腳飛球，像一顆炸彈飛了過來，可是，我跳了起來，說：看我海底的月亮。砰的一聲，球飛了起來，飛進了球門。

138. 我帶著足球向前沖。對方一個同學乘我不注意時，從我身子后面跑上來想把足球搶過去。我發覺了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個空，還摔倒在地上。我立刻停了下來走過去把他扶了起來。

139. 板書設計：

140. 足球比賽馬上開始，我就是快樂裁判員，吹走暴力與野蠻，吹來和平與文明，驅逐生活煩擾，留下快樂美好，罰下苦難霉運，幸福好運降臨。世界足球日，愿你快快樂樂踢足球，幸幸福福度人生！

141. 由于兩隊實力相當，所以雙方隊員不敢懈怠，都在認真地做熱身，被汗水浸濕的隊服更加鮮艷，散發出略有寫刺眼的光芒。

142. 學生匯報交流后，引導學生借助表格，把內容連起來說說。

143. 我把球傳給李艷，李燕踢了一個高球過去，可惜被周軍南擋住了。然后，我們用聲東擊西之計。我故意叫他們看后面有什么東西，他們上當了。趁他們注意力分散的時候，李燕一個高球踢過去。球進了。

144. 請同學們讀讀你喜歡的畫面，想象一下當時的場景，然后把描寫鵝、“我”和金奎叔的語句劃出來，把自己的感受寫在旁邊，你還可以和伙伴們交流交流。

145. 板書課題，學生齊讀課題。

146. 學習批注

描寫踢足球動作的句子短句 描寫踢足球動作描寫的段子篇七

1. 我是位中鋒，但技術上屬于三腳貓，根本不懂得怎樣踢球，只能像無頭蒼蠅似的瞎轉悠，這時球飛速趕來，只見是一名高個子男生踢得球，我也沒多想，直接沖過去用腳鏟，沒想到，竟瞎貓碰死耗子似的鏟到了腳，腦海一閃，想到自己不用踢球。

2. 他對足球有一種奇妙的觸覺，對付紅隊的長傳，他游刃有余，當球落地時，他已將球粘在腳下。守門員舒展長臂，來了個餓虎撲食，把球牢牢接住。他真是個好中鋒，靈活得像條龍，帶球快如風，一閃間就沖到了對方門前。他帶球突破像一陣旋風，左、右邊鋒密切配合著他，多少次射門都在他的腳下。看他盤球，過人和射門的技術，像個靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。

3. 我當守門員，媽媽遠遠地把球踢過來，我看準球的方向，對準球猛地一踢，球被我返踢回去，媽媽沒有接準，我高興地跳了起來。偶爾我防守不及媽媽射門成功，我一下子高興的心情落下來。我們就這樣一攻一守，踢了一段時間。

4. 瘋狂的吶喊匯成快樂的海洋，奔跑突破讓青春盡情綻放，倒掛金鉤*門無限精*，金球制勝讓幸福完美釋放。世界足球日，快樂足球場，幸福人生路！

5. 砰！”球如流星向球門右側飛來。那球也怪，不飛直線，偏飛曲線，像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了門角。

6. 奪冠呼聲甚高的德國隊，坐擁眾多明星球員，打法先進，無論是個人技術還是整體實力都堪稱世界一流，主帥勒夫連挖鼻屎都能迷倒一票女粉絲。盡管如此，在本屆世界杯賽場上，德國隊從小組賽到淘汰賽沒打出一場漂亮的比賽。雖然首戰中以：擊敗葡萄牙，但是這個比分只是葡萄牙后衛佩佩過早得到紅牌，場上均勢被打破后的反映，而并非是比賽精彩的注腳。

7. 不知過了多長時間，估計也到三十分鐘了，所以我們只好回到教室里了，不過我們約好下次大課間再來玩。踢足球能讓我們的課余生活變得豐富多彩。我愛踢足球！雖然我的球技不怎么厲害。

8. 我們只要攔住足球就可以帶球沖過去，就萬事大吉了，就ok了。

9. 引領批注

10. 埃默頓被判犯規后表示不滿，德國主裁判默克亮出黃牌。第16分鐘，卡卡左路回敲，阿德里亞諾主動與羅納爾多作配合，但羅納爾多沒有敲給跑位的阿德，而是背身腳底拉球，但在三名防守隊員的圍搶下把球丟了。第18分鐘，小羅右側準備主罰任意球，羅納爾多推搡糾纏他的尼爾，主裁判默克鳴哨暫停比賽警告兩人。第21分鐘，小羅中路單騎闖關，尼爾果斷鏟球排險。

11. 把快樂裝在心里，輕松上場，把健康綁在腿上，自由奔放;把笑容留在球場，任意翱翔，把幸福裹進球里，踢出吉祥，世界足球日，運動健康無極限。

12. 王成拿著球，我沖過去截擊，他其實是假的，他的身體慢慢地向左移動，當我到那里的時候，他迅速從右邊跑開，所以11個人都沒有阻止他。

13. 第三組：扳牛角 捶牛背 握脖子 摔酒瓶

14. 歡呼聲，贊美聲，出自他們的腳下。汗水，眼淚，在他們腳下蒸發。踢球，進球，此時全場歡樂笑哈哈。世界足球日，為運動員喝彩，將活力與快樂傳遞！

15. 同樣的道理，對牛而言，課件出示：它雖然 ，可我們 呀！

16. 外國人都說中國足球很差，中國人不是踢足球的料，而我卻不這么認為，我認為中國足球一定會提高水平的。因此，我長大想當個國腳，為中國爭口氣，所以我小的時候就很愛踢足球。

17. 從不同角度，領悟這篇文章所蘊含的不同道理。

18. 梁長興的攔截帶著足球直沖我方的球門。啊，不好!我急得大叫。可是，已經沒有什么用處了。因為，他已經來到我方的球門區域，而且躲過守門員提起腳來用力一踢。足球直向球門里面射。完了，我方失了一球。

19. 板書：疑問 寫法 體會 啟發

20. 陽光明媚，微風習習，在綠茵茵的育才體育場足球場舉行了一場別開生面的足球比賽。

21. 年之后，另一支非洲球隊塞內加爾大顯神威，揭幕戰中-戰勝衛冕冠軍法國，之后又先后戰平丹麥和烏拉圭小組出線。/決賽戰勝瑞典平了喀麥隆的最佳戰績。遺憾的是/決賽加時賽被對手攻進一球無緣創造非洲最佳。

22. 當你在一座俱樂部成長起來，這就已經不僅僅是一家俱樂部了。球員們以及在俱樂部隊所有人都將像是一個家庭一樣。——梅西

23. 這時，對方發球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進了！全場又一次沸騰了…

24. 也許你只是個足球，每個人都在想盡辦法把你踢出去？

25. 因為我們領先一球，b隊不甘示弱，**越來越振奮。他們沒有投降，還在為自己加油，希望搬扳平一分。不一會兒，楊哲搶到球，帶球突破前進，到了禁區前沿。他一腳怒射，可惜缺少運氣，球撞到門柱。這次危險的射門，讓我們嚇出一身冷汗。

26. 世界足球日，讓我們學習踢足球般踢走煩惱與憂愁，傳遞快樂與能量，追求夢想與希望。

27. 快樂，在腳下滾動；吶喊，在賽場響起；青春，在煥發神采；激情，在火熱燃燒；活力，在盡情釋放；精彩，在每時每刻；魅力，在時時閃耀；足球，在等你來踢。世界足球日，愿你踢的開懷，開心無限！

28. “砰 ! ”球如流星向球門右側飛來，守門員一個奮力魚躍，順勢倒在地上，竟把球牢牢抱在懷里。

29. 孩子們放下書包分成兩隊舉辦著他們的“小足球賽”。觀看的人也不少，除了亨利都是一群孩子。他們開始踢足球了，你爭我搶，各不相讓。

30. 曾經的我們，男生為了足球明星歡呼，為了踢球在足球場上追逐，女生在足球場上漫步，夜里望著天空星星無數。世界足球日，我們的友誼，是那么美好甜蜜，愿你快樂無邊。

31. 世界足球日，讓足球運動融入生活，憑添樂趣；吸引目光，增添亮點；活躍身心，釋放活力；點燃*，盡情釋放；舞動雙腳，盡情奔跑；展現才華，盡情揮灑；享受足球，快樂無限！

32. 守門員雙手跪在地上，盯著球，球象從弦上的箭，飛了過來，守門員猛跳一跳，抱著球，搭檔看到球沒進，攥緊拳頭打了一條腿，守門員把球踢了出去。

33. 王成帶球，我趕忙去攔截，哪只他居然來了個假動作，他的身體慢慢的向左移去，等我到那里，他飛快的從右邊跑了，就這樣十一個人都沒防住他。

34. 起初我踢球技術不高。小伙伴們都不愿意和我一起踢球。我就讓爸爸給我買了一個足球。每天放學回家，寫完作業就練。連動畫片都顧不得看，經過幾個星期的努力，終于把球練好了。

35. 足球賽到了，我穿著球服，在足球場上追逐著那顆滾動的足球。流汗了，擦一下，摔倒了，爬起來接著踢，傳球、帶球、搶球，我全身心地投入到比賽中。雖然這次比賽我們班輸了，但我卻毫不灰心，因為我體驗到了足球那無窮的魅力，我喜歡上了踢足球。

36. 沒有這些偉大的白人靈魂，圣地亞哥·伯納烏只不過是一個普通的足球場。

37. 起初我踢球技術不高。小伙伴們都不愿意和我一起踢球。我就讓爸爸給我買了一個足球。每天放學回家，寫完作業就練。連動畫片都顧不得看，經過幾個星期的努力，終于把球練好了。

38. 今天氣很晴朗，天空藍得像一塊透明的藍包石，藍天上飄著幾朵白云，涼風習習。紅星小學一年一度的秋季足球比賽開始了。全場頓時沸騰起來了!

39. 快樂奔跑在足球場，神飛揚，心歡暢。中華健兒當自強，刻苦訓練在球場，為國要爭光。踢走懶惰思想，將困難拋光，積極搶奪莫慌張，奮力拼搏把勝利者當。世界足球日到了，祝中國足球走出亞洲，走向世界！

40. 無論輸贏，綠茵場上奔跑的男神們，你們都是好樣的。感謝你們給全世界球迷，奉獻了一場場精彩的足球，歷史會記住你們，世界杯也會永遠與你們同行。偉大的足球，精彩的世界杯，這個夏天，星光燦爛，五彩斑斕。

41. 我們的守門員高，王成剛一出腳要射門，守門員把腳往球上一墊，球蹦的老高，守門員—徐昱東一跳，把球接住了。

42. 足球的好處有很多，它可以鍛練身體的反應能力、增強極限耐力、運動速度、團結精神、緩解壓力等。此外，足球還有利于振奮民族精神，國際交往，創造社會財富。可以說，踢足球對自身有好處，對國家也有好處。

43. 他帶球突破像一陣旋風，左、右邊鋒密切配合著他，多少次射門都在他的腳下。

44. 第一組：霖哥兒 金奎叔 任大霖

45. 指導學生分析理解課文時，要抓住文章中含義深刻的句子。

46. 指名匯報，理清課文脈絡。

47. 他在跑上前的時候把球踢向右邊，傳給了另外一個同學。那個同學接住足球后立刻飛起一腳把球踢向球門。對方的球門想去接球，可是已經來不及了，球已經從他的腳下滾進了球門。

48. 第二組：嘎嘎 吁哩哩哩 啪嗒啪嗒

49. 起初我踢球技術不高。小伙伴們都不愿意和我一起踢球。我就讓父親給我買了一個足球。每天放學回家，寫完作業就練。連動畫片都顧不得看，經過幾個星期的努力，終于把球練好了。

50. 抓住“讓它這樣看好了！”研讀。

51. 總結

52. 開始踢了，一個守門員把球一下子踢出去，雙方見了，直奔向球，一個高個男孩一馬當先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙一腳射門。

53. 張揚的個性，活力四射;奔放的性格，__無限;細膩的技術，嘆為觀止;默契的配合，天衣無縫;精妙的射門，吸引眼球;團結的球隊，征服世界。

54. 首先來解決作者為什么怕鵝，怕鵝的表現，這兩個問題。（閱讀文章1—4自然段，邊讀邊畫，說說）

55. 其實，足球是不同國度，不同文化之間的碰撞;足球能讓人熱血沸騰，讓觀眾為之澎湃;足球就是一種追求，一種奉獻，一種精神;就是為了自己心中的那份夢想，那份熱愛，去踢足球，去看世界杯。每一支球隊，每一個球員，都是在為自己國家的榮譽而戰，為自己心中的“金杯”而戰。接下來，期待你們還有更驚艷的展示。

56. 你知道老師為什么把“牛”寫得比“鵝”小嗎？讓我們走進課文，去驗證自己的想法吧。

57. 分別找出描寫“欺牛”“怕鵝”的段落，學生自主選擇學習的內容。

58. 這兩個隊是狼隊和老鷹隊。這次比賽的獲勝者將進入決賽，爭奪這次比賽的冠軍。

59. 快樂，在腳下滾動;吶喊，在賽場響起;青春，在煥發神采;激情，在火熱燃燒;活力，在盡情釋放;精彩，在每時每刻;魅力，在時時閃耀;足球，在等你來踢。世界足球日，愿你踢的開懷，開心無限!

60. 如果有朝一日，人們會像崇敬貝斯特或者貝克漢姆那樣崇敬我，我會感到非常驕傲，那正是我為之努力的目標。——c羅

61. 世界足球日，讓快樂隨風奔跑，讓汗水激情飛揚，讓活力無限釋放，讓青春盡情張揚，讓腳步盡情馳騁，讓足球脈動世界。愿你樂享足球，開心快樂！玩轉足球，精彩無限！

62. 踢足球不但可以增強團隊精神，還可以鍛煉身體，我原來是個弱不禁風的人，經常生病，自從我踢足球后，體質漸漸提高，身體變得強壯了，一年也難得病兩回，這難道不會讓我愛踢球嗎？

63. 足球場，方寸之地顯活力;運動員，奮力奔跑盡全力;觀眾們，歡呼雀躍是助力。小足球，黑白精靈有魔力，球迷萬千為之迷。世界足球日，愿你的人生因足球而精彩!

64. 第二局，綠隊信心滿滿，因為上一局他們贏了！杰克這隊雖然進攻的人不怎么樣，但是杰克守門守得很好，彌補了這個缺點。而紅隊比較焦急，每次射門都被綠隊的杰克防住。開始了，杰克不知在想什么，紅隊射門都不知道。這一局紅隊贏了！現在兩隊打成了平局。

65. 人生就像足球比賽，過程是要靠場下的努力和場上的拼搏得來的，更重要的是，結果，是要看對手的……

66. 一場男子對女子的足球比賽開始了，各隊派上了5個隊員。一開始我們可放松了，幾個女孩子怕什么？所以各個隊員都爭當“前鋒”，沒有一個做后衛的。守門員以為對方是女子，是不可能把球踢過來的，也就在一邊玩。我們幾個上去和對方搶球。好一陣子，對方的一個球員忽然重重地一踢，前面有個人接應。不好，快回防，來不及了，讓對方進了一球。

67. 結合文中批注，知道可以從哪些角度給文章作批注，嘗試用批注的方法閱讀1-4自然段，體會“我們”對牛和鵝的不同態度。

68. 月日凌晨點，世界杯/半決賽在東道主巴西隊與德國隊之間的展開。隨著裁判的一聲哨響，拭目以待的半決賽開始了。巴西隊以青春靚麗的黃色搭配綠字，華麗而裝，用他們陽光燦爛的微笑，隨巴西國歌迎風飄揚。德國隊則是身穿黑底紅白線條，左胸佩戴三顆星星的足球服，眾志成城，以高昂的士氣，飽滿的精神狀態，投入到了比賽中。

69. 足球，是不同膚*人們的共同語言。足球，是不同種族人類的共同愛好。世界足球日，愿人人一起看球，世界沒有紛爭。人人一起踢球，大家共享太平。

70. 當亞平寧的微風吹過飄逸的長發，當地中海的湛藍照進深邃的眼神，當斗士的不屈融入沸騰的血液，當羅馬城的永恒寫入一生的履歷，你依舊波瀾不驚如水一般平靜。——天下足球

71. 我們都很喜歡足球，每次上體育時，我們會拼盡全力去踢，我們會在拼搶時摔倒，但是都不會覺得痛，站起來繼續踢，因為我們熱愛足球，那是我們渴望的夢。

72. 突然開始演奏，門將把球踢出去，雙方見面，直接到球，一個高大的男孩，一腳把球踢到空中，球掉進了一個胖男孩，胖男孩把球踢到合作伙伴，合作伙伴，守門員的雙手抱著膝蓋，直盯著球，球弦的箭一樣，飛起，門將猛烈地跳，控球。

73. 足球比賽馬上開始，我是快樂裁判員，吹走暴力與野蠻，吹來和平與文明，驅逐生活煩擾，留下快樂美好，罰下苦難霉運，幸福好運降臨。世界足球日，愿你快快樂樂踢足球，幸幸福福度人生！

74. 只聽哨聲一響，我們女生一秒變成女漢子，把球用力往對方的球門踢去，足球在天空中劃出一道優美的弧線，直飛對方球門。二班的后衛想踢回來，不料踢空了，一個趔趄，差點兒摔跤。可她們的前鋒不是吃素的，馬上去支援后衛，我趕緊跑去搶球，可球已經落入了周敏敏的腳下，我們踢球的人都知道，周敏敏的力氣不是一般的大，我們班的人看到了，都為我們擔心起來。

75. 足球比賽馬上開始，我是快樂裁判員，吹走暴力與野蠻，吹來和平與文明，驅逐生活煩擾，留下快樂美好，罰下苦難霉運，幸福好運降臨。世界足球日，愿你快快樂樂踢足球，幸幸福福度人生!

76. 有一回，踢足球時，我把腳脖子給扭了，我一瘸一拐地走回了家，經過爸爸一個多小時的細心按摩才有所好轉，雖然因為踢足球受了傷，但我無怨無悔，因為，我喜歡踢足球。

77. 一位球員失誤，球滾到了我們班素有“飛毛腿”之稱的朱文博腳下，只見他先將球穩住，輕輕一帶，晃過對方的攔截，快速地向禁區跑去。

78. “砰!”球如流星向球門右側飛來。那球也怪，不飛直線，偏飛曲線，像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了門角。守門隊員圓圓的臉上沒有任何表情，渾身像是上足了勁兒的發條，緊緊繃在那里。

79. 由于兩隊實力相當，所以雙方的隊員都不敢懈怠，都在認真地做著熱身，浸透了汗水的隊服更加五顏六色，散發出一抹寫得刺眼的光芒。

80. 學生默讀，自主學習交流。

81. 球正好向我這里飛來。我立刻跑上去把球攔下。可是，這一只足球卻怪得很，我一個撲空，它就向我方的球門飛了進去。

82. 春天的操場生機勃勃；夏天的操場樹木蔥蘢；秋天的操場秋涼如水；冬天的操場是一個銀裝的世界。我愛操場，更愛四季如畫的育才小學。

83. 繞過煩惱，只朝著夢想前行；傳遞希望，和同伴一起奔跑；踢開懦弱，和現實勇敢對抗；瞄準目標，和猶豫果斷告別；助跑一擊，和成功親切問好。生活就像足球，你才是那個主宰！

84. 青春就要張揚，__綻放球場，盤帶過人怒射，冷靜面對門將，進球不是夢想，敢拼就有希望，人生只要努力，總會創造輝煌。

85. 后來作者改變了自己的看法，學生認真讀5—11自然段，在小組內說說到底什么事讓作者改變了想法。（生讀書，教師巡視指導，小組內互說）

86. 反復朗讀課文，了解課文蘊含的道理，教育學生學會從不同的角度看待事物，處理問題。

87. 荷蘭就是這樣一個讓你愛恨交加的球隊，不知道他們能帶來多少驚喜，更不知道他們會帶來多少悲傷。

88. 歡笑聲隨著足球的飛轉而升溫，*跟隨足球的滾動而燃燒。汗水在球場上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動。攔截踢球活力四溢，心臟的波動同球體跳動一起共振。雄健一腳*門，驚心動魄，喊聲四起進球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。世界足球日，運動健康，*釋放，快樂無限。

89. 有些人把足球等同與生死，我對此深表失望。我敢向你保證足球遠遠、遠遠地超越生死。——比爾·香克利

90. 第二局球賽又開始了，張世杰踢出了一個“臭球”，但是我借助他的力量，一腳把球踢到了張世杰的胳膊上，他憋了一口氣，這時，球正巧滾到了張世杰的腳下，他抬腳一踢，球進了我們的球門。“哎呀！”我驚叫了一聲。

91. 沒過一會兒，那邊嚷了起來：“哦，進了，進了！”“啊？進了？進了！”我們連忙站了起來，“哦，我們進了！”哈哈，他們要罰跑嘍！”“誰進的球呀！他可真厲害呀！”女生們嘰嘰呱呱地說開了。伴著我們的說話聲，他們（甲隊）開始罰跑嘍！這哪像在罰他們啊，他們跑得多開心哪，瞧，我們組不爭氣的男同學也加入他們的跑步隊列了呢！

92. 足球場在教學樓后面，周圍是一系列的跑道。足球場一年四季都是綠色的，草地是綠色的，他們豎起耳朵，似乎在聽著孩子們的讀書聲。一陣風吹來，小草為之敲打的聲音，猶如鐘擺。小草可能在冬天有點枯萎，但它不是野火燒起來的，春風一吹，小草就會生機勃勃。

93. 守門員舒展長臂，來了個餓虎撲食，把球牢牢接住。

94. 練習批注

95. 今天是星期五，因為放學早，我和潘衛棟、倪力、梁凌峰、陳勵、夏爐琪、金文博，我們個人一起來到了少年宮前面的空地踢足球。我們一組人，他們一組人。分配好后，開始了比賽兩個同學分別擔任球門。比賽一開始，我就走上前去開球。等我把球踢出去以后，同學們就紛紛搶著踢了起來。我們這一邊的同學個個都非常勇敢，爭著向前去搶球來踢。我們用盡全力去拼去搶。這時足球在我的腳下。我帶著足球向前沖。潘衛棟乘我不注意時，從我身子后面跑上來想把足球搶過去。我發覺了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個空，還摔倒在地上。倪力卻乘機把球鏟飛了，并向我方飛去。我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的陳勵。陳勵截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。“好!”球飛似的進了球門，我們一開始就得了一分，這真是開門紅啊!

96. 在綠茵場上，誰是最好斗但最不走運的隊伍？你知道，強大的、正在進攻的荷蘭隊，兩名世界杯亞軍和一名歐洲杯冠軍，讓橙色軍團蒙羞，而進攻方卻未能兌現承諾。

97. 開場2分鐘，奇珀菲爾德絆倒卡卡，小羅右側開出任意球，埃莫森前點包抄沒頂到。1分鐘后，卡卡左路傳球，羅納爾多巧妙將球勾回給插上的卡卡，卡卡在門前22米處右腳半領空抽射偏出左門柱。第5分鐘，門將施瓦澤開大腳，維杜卡轉身和隊友作二過一配合，在門前25米處右腳大力低射被迪達抱在懷中。

98. 穿綠衣服的小男孩神情緊張起來，喃喃道：“接住！接住！”戴著紅帽子的男孩站著看不到，只有坐下，低下頭，看著那個足球。“啪”——一隊隊員射門了，二隊守門員緊盯著，又聽見“啪”的一聲，球被接住了。

99. 一個場均得4分的人能有簽名鞋本身就值得開心，我覺得喜歡我鞋子的人都喜歡我的為人。——巴神

100. 踢足球不但可以增強團隊精神，還可以鍛煉身體，我原來是個弱不禁風的人，經常生病，自從我踢足球后，體質漸漸提高，身體變得強壯了，一年也難得病兩回，這難道不會讓我愛踢球嗎？

101. 紅隊的隊員攻了上來，他們的隊員3號和15號配合得天衣無縫，一下子過了藍隊6個人，此時不過藍隊使用人盯人戰術，把球搶了過來。

102. 只見雙方正在那兒拼搶，楊哲用自己熟練的技巧把球射向對方球門，守門員楊泓跳著雙手扎實地把球接住了，又把球踢在中場，隊友泰睿接到了球，他憑著高超的技術閃過多名b隊球員，在右側把球踢到球門前，守門員把臉繃得緊緊的，正要接球，不料，我快步的跑過來，將球拿住了，鎮定地一腳射門，球終于破網了，場上的比分有了變化，1比0。

103. 而德國隊則是一段神話，一個傳奇。他們不僅做了充分的準備，加上整體實力較強，經驗豐富，信心十足，穩扎穩打，是一支風華正氣，實而不華，鐵血斗志的球隊。德國隊像機器人一樣，堅守隊形，嚴守后防線，同時也注意中路的防守，抓住機會打反擊，非常成功并有效。德國隊今天創造了歷史，僅在半決賽上半場就踢進個球，這是史上的唯一。還有歲的克洛澤在本場比賽中，贏得了世界杯上的第個進球，同樣創造了由羅納爾多之前保持的世界杯個人進球數個的記錄。

104. 守門員以“獅子滾繡球”的姿勢，把射來的球緊緊抱在懷里，向前來個前滾翻。

105. 聯系實際，學習科學的思維方法和觀察角度。

106. 一個人在我們旁邊踢了一腳足球。球立刻向我們飛來。他們中有幾個人拿著足球向我們沖過來。我們不在乎這些人的到來，因為我們只要停止比賽，我們就可以帶球跑，就是這樣。沒關系。

107. 運動員們歡呼著抱在一起，場外的觀眾也歡呼起來，拉拉隊更是活躍起來了。

108. 示圖導入，激發興趣

109. 課堂總結。

110. 穩住中場之后， 6 號隊員以一記漂亮的高吊球，使伏兵城下的隊友迎個正著，一射破網，扳平比分。

111. 那個金黃色頭發的守門員，手戴手套，半蹲著，身體微微向前傾，雙手按在膝蓋上，膝蓋擦破了也毫不在意，真像一個真正的守門員。全神貫注地望著前方，似乎雙方要向這邊進球。守門員身后的替補員挺著大肚子站在哪里，心想：趕快讓我上場，讓我大顯身手。

112. 下半場開始了，對方一點都不服氣，球在對方那里。他們的隊員走到中間，對方隊員把球踢到他隊友那里，對方隊員直往前沖，球進了！比分現在時1比1，到了最后一分鐘，比賽更加激烈了，我們都加強了攻勢，我跑過去直接一個遠射球進了！

113. 在第79分鐘，布雷西亞諾從右側11米處門前精彩的邊路凌空抽射到遠角，迪達一飛沖天。第82分鐘，卡洛斯在門前30米處左腳任意球打在高墻上，羅納爾迪尼奧左翼角球，卡卡在門前5米處射門擊中橫梁！

描寫踢足球動作的句子短句 描寫踢足球動作描寫的段子篇八

1. 阿羅納克斯看著這突然傳來的足球，猶豫了一下，于是球又被戈爾登隊的布呂諾迅速地從他的腳下搶走了。但是，德諾班隊的孔塞伊以凌波微步在眾腳爭奪之下將球掃到自己的腳下，他沒有像阿羅納克斯那樣猶豫不決，只見他將球旋到了腳背，以迅雷不及掩耳之勢如猛虎下山一樣踢向戈爾登隊的球門。

2. 來吧，用矯健的身姿飛動，攜同昂揚的斗志，奔跑在廣闊的草場，將快樂的足球*進幸福的門內，讓澎湃的*肆意蔓延，把健康和運動的活力融進生命的每一個細胞。世界足球日，來吧，一起運動，把幸福*進自己的心門。

3. 當風一吹到足球場，草會跳舞，喜歡綠色的衣服跳舞的舞者在草地上，有雨當露水的草地上滾下來的身體，似乎草展開新生活，雨后草就像喝飽水變得美麗。

4. 有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。

5. 來吧，用矯健的身姿飛動，攜同昂揚的斗志，奔跑在廣闊的草場，此時將快樂的足球射進幸福的門內，讓澎湃的激情肆意蔓延，把健康和運動的活力融進生命的每一個細胞。世界足球日，來吧，一起運動，把幸福射進自己的心門。

6. 隨著時間的推移，我最終學會了接受自己的本來面目：一個足球好手的乞丐。我在地球上行走，雙臂張開，在球場上祈求上天：看在上帝的份上，給我一個好的足球動作吧！

7. 世界足球日，讓我們學習踢足球般踢走煩惱與憂愁，傳遞愉快與能量，追求夢想與希望。我們要愉快，要幸福！

8. 王帥剛想用腳把足球擋回去，可是，足球卻從王帥剛腳下穿了過來，這時該我出擊了，我學著樊藝強樣子跑向前去用右腳對準足球**地一踢，足球快速地向對方飛去，樊藝強又輕松地把足球擋了過來。

9. 世界足球日，讓快樂隨風奔跑，讓汗水激情飛揚，讓活力無限釋放，讓青春盡情張揚，讓腳步盡情馳騁，讓足球脈動世界。愿你樂享足球，開心快樂!玩轉足球，精彩無限!

10. 那足球，竟然撞上球架，給擋了出來。我一看，趕快猛沖一步，補了一腳，把足球踢進了球門。啊，終于讓我們也踢進了一球！

11. 只見潘吉迅速搶過對方的球，然后旋風般的轉身，把球投向籃筐。眼看那球輕輕的擦拭了一下籃筐，又掉落在地了。“唉……”同學們都為此感到可惜。高個子曾超馬上大步流星接住了球，拍了幾下，沖到籃筐下，躍起-臺臀-壓腕，刷！好一個“空心球”！

12. 我心中暗喜，將球穩住，然后輕輕向前一帶，晃過對方的阻攔，看準機會，猛地起腳怒射!

13. 穩住中場之后，6號隊員以一記漂亮的高吊球，使伏兵城下的隊友迎個正著，一射破網，扳平比分。

14. 愉快，在腳下滾動；吶喊，在賽場響起；青春，在煥發神采；激情，在火熱燃燒；活力，在盡情釋放；精彩，在每時每刻；魅力，在時時閃耀；足球，在等你來踢。世界足球日，愿你踢的開懷，開心無限！

15. 在練字手冊上練寫本課六個生字；

16. 我接過一只球，對方一個同學對著足球踢了一下。為了保護自己，我用手去把球給抱住了。我犯了規。要對方罰球。對方罰球的同學沒有踢準，把球踢到了邊上，我們立刻跑過去把球給搶了回來，返身向對方球門踢去。

17. 過渡：金奎叔想告訴我們的僅僅是對待鵝的態度嗎？你們從中明白了什么？把你的想法告訴你的同桌。

18. 你們的愛讓我變強，你們的恨讓我不可阻擋。——c羅

19. 歡呼聲，贊美聲，出自他們的腳下。汗水，眼淚，在他們腳下蒸發。踢球，進球，全場歡樂笑哈哈。世界足球日，為運動員喝彩，將活力與快樂傳遞!

20. 激情，在胸中激蕩；熱血，在賽場揮灑；旗幟，在四周搖曳；吶喊，在耳畔回旋；足球，在眼前往返；精彩，在腳下生輝。

21. 布置作業

22. 為了練好足球，爸爸為我準備了足球和運動鞋。我全副武裝之后興沖沖地和爸爸來到家附近的足球場，爸爸先教我帶著球跑，又教我用腳的兩側踢足球，還教我“凌空飛*”……真沒想到，小小足球踢起來還有這樣多的學問，我算是大開眼界了。

23. 指名猜，并說說課文的主要內容。

24. 比賽開始了，先由我發球。我方守門員把球傳給我，我左一晃，又一晃，擺脫對方幾名球員。我把球一直帶到了對方的球門前。不好，對方的幾名球員排成人墻堵在球門前。我看見對方腳下有個空隙，抓住機會來了個地滾球。球從空隙間穿了過去。進球得分。我方隊員歡呼起來。對方隊員卻怒氣沖天地搞起了偷襲。我方隊員向前追堵，對方隊員及時地來個個遠射。

25. 那個很胖的人悄悄地對我說：踢他左邊！可我不小心踢到右邊，沒有破門，反而被人接住了。

26. 就像這首法國民謠所唱的意境一樣，齊達內就像是一輛被載著我們太多希望的列車。我們為他歡喜過，幸福過；傷心過，失望過。。。現在，這輛列車即將到站，我們只能目送他漸行漸遠。（獻給齊達內）

27. 了解批注，學習課文的批注示范，掌握批注的基本方法，重點學習1-4段。

28. 第二盤，我方發出猛烈的攻擊，守門員把球傳給丁力，讓他帶頭出擊，我和張楊嘉誠、羅亦飛、鄭海欣在后面跟著。丁力一馬當先甩掉了六班的幾個前鋒，哪知他門班的猛將把球攔住了，可張楊嘉誠一踢又把球搶回來，趁守門員沒注意，一腳進了。

29. 我的父親必須打三份工，不過阿根廷的醫療費用十分昂貴，我們無法承擔，家鄉也沒有球隊愿意買單。——梅西

30. 楊哲已經在左側，正跟著他拼搶，泰睿穩定地帶球。不好！楊哲正要鏟斷他，泰睿一閃，通過了楊哲的“鬼門關”，把球傳給隊友冠豐，冠豐在禁區里，迎著來球，一腳怒射對方球門。

31. 對方的一個同學卻抓住機會把球拿過去，給我們邊踢。我立刻轉身，跑去截住球。當我得到球后，我立即把它踢給了對方禁區內我們這邊的一個同學。那個學生截住了球，立即把球踢到了對方的球門。

32. 他縱身一躍，落到地上。倪莉卻趁機把球鏟走，并飛到了我們身邊。我立刻轉身，跑去截住球。

33. 歡笑聲隨著足球的飛轉而升溫，激情跟隨足球的滾動而燃燒。汗水在球場上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動。攔截踢球活力四溢，心臟的波動同球體跳動一起共振。雄健一腳射門，驚心動魄，喊聲四起進球啦!呼聲此起彼落震耳欲聾。世界足球日，運動健康，激情釋放，快樂無限。

34. 朱文博將球帶到了球門右邊，抬腳勁射，那球以一個漂亮的弧線沖過網底。yeah！朱文博verygood！

35. 哨聲一響，那個小小的卡其布球滾過了平坦的操場。我們把所有常用的訓練技巧都運用自如；三角短傳，二傳一，配合默契。前鋒周楓昨天還在尖叫，但今天他是一個不同的人。她運球像旋風一樣，左右邊鋒配合得很好，很多球都在她腳下。

36. 上節課我們學習了課文，作者他們是怎樣對待牛和鵝的？為什么會這樣呢？

37. 不知過了多長時間，估計也到三十分鐘了，由于我們只好回到教室里了，不過我們約好下次大課間再來玩。踢足球能讓我們的課余生活變得豐富多彩。我愛踢足球！雖然我的球技不怎么厲害。

38. 他們又幾次傳球給我，我都失去了最好的機會，心里有些不好想，一次任意球讓我踢，我一踢，從一個人的頭上飛了過去，球進了!進了!我和隊友們非常高興!

39. 前鋒阿洛伊西換下中衛摩爾。第70分鐘，卡卡人球分過右路切入，在禁區線上右腳低射被施瓦澤沒收。羅納爾多和埃莫森下場，羅比尼奧和吉爾伯托-席爾瓦出場。第73分鐘，羅比尼奧在門前28米處右腳射高。

40. 一提起足球，我就特來勁，因為足球是我最最最喜歡的運動項目，只要我一上足球場，腳一碰足球，就立馬有一種說不出的激動，那一個個黑白相間的的足球，就像一個吸鐵石，讓我深深地愛上了它。

41. 全班有感情齊讀課文。

42. 我很失望有些人把足球等同于生與死。我可以向你保證，足球是遠遠超越生死的。

43. 我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的陳勵。陳勵截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。“好！”球飛似的進了球門。

44. 反復朗讀課文，通過感悟課文內容，了解課文蘊含的道理，認識到從不同的角度看問題，得到的結果也不同。

45. 比賽中，我們是一盤散沙，對方是層層設防；我們是指東打西，對方是聲東擊西；我們是太空漫步，對方是生死時速。這場比賽我們被對方踢進了九個球，自己連一個球都沒有進。真是悲哀啊！對方的進球數一點點上升，最后局勢已經無法挽回，同學們失魂落魄的回到教室，一些同學十分不高興，紛紛向隊員們提意見。隊員們都沉浸在悲傷之中，沒有人聽進意見！要是他們聽了意見，可能后面的比賽也不會輸的那么慘。

46. 再看看對方戈爾登隊，守門的是沉著冷靜的伯里安。只見伯里安雙眼警惕地注視著前方，分腿弓背，手戴皮手套，連膝蓋破了也不顧。伯里安看到這像炸彈一樣飛來的足球，眼睛一亮，如松開的彈簧一樣了躍了起來，只見他不顧危險改變了重心，手里拿著球重重地摔到了草地。太棒了！伯里安身后的，是他那腆著肚子的弟弟狄克，看到哥哥把球接住了，作為侯補的他不禁高興的歡呼起來。

47. 梁長興的攔截帶著足球直沖我方的球門。啊，不好！我急得大叫。可是，已經沒有什么用處了。因為，他已經來到我方的球門區域，而且躲過守門員提起腳來用力一踢。足球直向球門里面射。完了，我方失了一球。

48. 埃默頓被判犯規后表示不滿，德國主裁判默克亮出黃牌。第16分鐘，卡卡左路回敲，阿德里亞諾主動與羅納爾多作配合，但羅納爾多沒有敲給跑位的阿德，而是背身腳底拉球，但在三名防守隊員的圍搶下把球丟了。

49. 世界足球日，祝福朋友好像“足球寶貝”一樣，身體棒棒，工作靚靚，財源滾滾，事業火火，人氣旺旺，好運連連，好夢圓圓。事事順順，健健康康，幸幸福福，快快樂樂！

50. 他突破了對方的包圍，直闖到球門區外，舉腳猛射，球像野兔似的，躥進了對方的網。

51. 我心中暗喜，將球穩住，然后輕輕向前一帶，晃過對方的阻攔，看準機會猛地起腳怒射 !

52. 對方把球踢出了邊線，由我操刀主罰。好！現在對方正在放松警惕！扔！只見球劃過一個漂亮的半圓，飛進了對方大門，兩分鐘后，程一凡又在中路打進一球。

53. 檢查詞語

54. 生活就像足球場，理想就是足球網。理想之路寬又廣，途中困難多阻擋。帶好自己的生活球，奮力拼搏去爭搶。站好自己正確的崗，與同伴同心協力奔向網。世界足球日到了，祝你一帆風順到理想!

55. 第十分鐘，澤-羅伯托反擊在中間，阿德里亞諾從35米處左腳重型大炮打后衛的身體，羅納爾多對球是格雷拉球踢的痛苦，巴西任意球合作，羅納爾迪尼奧十字架是卡卡的腳，卡洛斯在寬18米的左腳。第12分鐘，庫里納禁區內弧線球被迪達低射。

56. 這時，戚志輝做了個假動作，將球傳給了倪力，倪力一個箭步沖到了籃前，瞄準了便是一投，“哇，進了！”

57. 守護親情，守候愛情，生活中要做好守門員，將煩惱不幸擋在門外；積極進取，勇往直前，工作中要做前鋒，將艱難險阻排除干凈。世界足球日，玩轉足球，愉快人生！

58. 由金奎叔說的話，導讀第8自然段。

59. 課件出示一則故事，學生猜哲學家對老太太說了什么。（更加深刻的理解文章闡述的道理）

60. 梁長興的攔截帶著足球直沖我方的球門。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已經沒有什么用處了。因為，他已經來到我方的球門區域，而且躲過守門員提起腳來用力一踢。足球直向球門里面射。完了，我方失了一球。

61. 對我來說穿上這件球衣有特殊的意義。我認為身披這件戰袍戰斗是個美麗的責任，尤其是在這樣一個對足球瘋狂的國度，人們關注著我們的一舉一動。這是很美妙的。——梅西

62. 第90分鐘，弗雷德禁區前沿直傳卡卡被擋，但他隨即將球分到右側，羅比尼奧在門前14米處抽射擊中近門柱彈回場內，弗雷德及時插上補射打進空門，2比0！

63. 第83分鐘，羅比尼奧干擾對方開任意球，被黃牌警告。布雷西亞諾左側開出，維杜卡在門前8米處頭皮輕輕一蹭緊貼右門柱而出。

64. 老特拉福德的看臺上還在一遍又一遍的唱響：“請不要帶走我們的索爾斯克亞！”不知道這段熟悉的旋律還會唱多久！但我們一定知道，當有一天這歌聲不再響起，我們卻依然會想起：那段11年的傳奇歲月和當年的你！（獻給奧萊 索爾斯克亞）

65. 能借助相關詞句，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。

66. 世界足球日，讓足球運動融入生活，憑添樂趣；吸引目光，增添亮點；活躍身心，釋放活力；點燃激情，盡情釋放；舞動雙腳，盡情奔跑；展現才華，盡情揮灑；享受足球，快樂無限！

67. 足球是一項可以使人堅強、使人快樂、使人熱情的運動，我的生活正因為有了足球才五彩繽紛。足球伴我成長，我為足球癡狂。

68. 青春就要張揚，*綻放球場，盤帶過人怒*，冷靜面對門將，進球不是夢想，敢拼就有希望，人生只要努力，總會創造輝煌。世界足球日，讓汗水在球場揮灑，讓青春在賽場飛揚，踢出健康生活，活出精*人生！

69. 學生結合實際談談這篇課文對自己的啟發

70. 我是一個ac米蘭球迷。不過我既然為國際米蘭效力，那么我就要為國米的球迷而戰。——巴神

71. 裁判員鳴笛，戰幕拉開了。發球、運球、傳球、斷球、拼搶……雙方運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉來轉去，嘴里還不時高聲喊著：“加油！加油！”“啊，好球！”我班李弄三步上籃，騰空投進了一個球。三班的同學急了，個個瞪圓了眼睛，叫運動員加油。看，她們的主力隊員周靜和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一個大轉身，左沖右突，投進了一個球。

72. 他真是個好中鋒。他像龍一樣敏捷。他帶球像風一樣快。

73. 朱孟漢帶著球在敵陣中左沖右突，對方防守很多。

74. 我一生中最喜歡看足球。我從20世紀20年代初在法國半工半讀時就愛上了足球。

75. 我心中暗喜，將球穩住，然后輕輕向前一帶，晃過對方的阻攔，看準機會猛地起腳怒射！

76. 體會作者從各個角度刻畫人物形象，從而在寫作上受到啟發。

77. 他的球感很好，他很擅長紅隊的長傳，當球落地時，他把它粘在自己的腳上。

78. 世界足球日，讓我們學習踢足球般踢走煩惱與憂愁，傳遞快樂與能量，追求夢想與希望。我們要快樂，要幸福！

79. 我很高興，持球，然后輕輕地向前區域，另一邊的阻擋，看到機會，猛烈地投籃！

80. 星期天下午，我和爸爸去看足球比賽。在那里，足球場已經人山人海。比賽開始了，我們河南施工隊是紅隊，江蘇施工隊是藍隊。每當紅隊要射門得分時，球迷們就開始狂歡。有人打鼓，有人吹喇叭，有人歡呼，有人鼓掌。比賽即將結束，雙方都沒有踢進一球，人們都很擔心，就在最后三分鐘，紅隊踢進了一球。這時，整個體育場的人沸騰了起來，人們咆哮著，欣喜若狂，一次又一次地將空水瓶、紙飛機、喇叭、拋向空中。整個體育場變成一片歡樂的海洋。

81. 認識“謂、拳”等10個生字，會寫“摸、甚”等7個生字，會寫“甚至、頑皮、故意、脖子”4個詞語。

82. 拓展延伸

83. “快！足球賽開始了，趕快坐好。”隨著一聲令下，裁判把球仍進了場中央。所有的觀眾都全神貫注都凝視著場中央，啦啦隊們高呼著，為自己的隊伍加油，紅隊的前峰迅速地跑過來搶球，以迅雷不及掩耳之勢把球踢進了黑隊的球門，黑隊被紅隊的氣勢嚇的得虛汗直流，第二球開始了，雖然是黑隊發球，但仍然擋不住紅隊的氣勢，黑隊又輸了，第三球、第四球、第五球，黑隊被打得士氣大挫，“黑隊不要放棄。”一個觀眾大聲喊道，在第六球時，黑隊抓住了紅隊的弱點，連續扳回了五分，紅隊已經和黑隊打平了。

84. 出示田字格，誰來說一說，有什么需要提醒大家的。在你的練字書上每個字練習兩遍，指導書寫“捶、摔”。

85. 將憂愁繞開，朝快樂奔跑。將希望傳遞，和對手賽跑。將軟弱踢開，把堅強擁抱。對準目標，射好你的臨門一腳。世界足球日，認準目標，努力奮斗，快樂無限!

86. 用批注的方法閱讀5-15自然段，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。

87. 一比一！對手被激怒了，如同瘋牛一樣，我們的氣勢被他們壓下去了，連丟兩球不說，我的嘴巴也被撞破了。看他們得意的，我們哪里服啊？等到對方一個烏龍球之后，我們乘勢再下一城，三比三！

88. 老師的批注找不到合適的位置了，快來幫幫老師，讓批注回到他們合適的位置。第二次批注誰來讀，他應該在什么位置，為什么？

89. 看他盤球，過人和射門的技術，像個靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。

90. 激情，在胸中激蕩；熱血，在賽場揮灑；旗幟，在四周搖曳；吶喊，在耳畔回旋；足球，在眼前往返；精彩，在腳下生輝。世界足球日，愿你喜歡上足球運動，越踢越快樂，越踢越開懷！

91. 比賽的雙方分別是穿紅色隊服的野狼隊和穿藍色隊服的老鷹隊。

92. 砰！球像流星一樣向球門右側飛去。球也奇怪，飛不直了，偏離了曲線，像變魔術一樣，故意撲向守門員，溜進了角球。

93. 兩隊的前鋒你一腳我一腳，可是誰出沒有勾到球，反而讓紅隊的守門員給搶到了。守門員靈機一動，迅速把球傳給了后衛。后衛拿到球后，左一閃右一轉，就越過了藍隊的防線，將球迅速傳給了前鋒。前鋒竭盡全力，他右腳一個空中抽射。“唰”的一聲，球進了。紅隊的隊員都高興地歡呼了起來，觀眾臺上也發出了一陣陣喝彩聲。

94. 比賽后我去找我媽媽，那是最美好的時刻。我告訴她，進球是獻給她的。——巴神

95. 學生自由讀，師出示自讀要求：

96. 歡呼聲，贊美聲，出自他們的腳下。汗水，眼淚，在他們腳下蒸發。踢球，進球，全場歡樂笑哈哈。世界足球日，為運動員喝彩，將活力與愉快傳遞！

97. 學習概括課文主要內容的方法，抓住有關語句，揣摩人物的心情及心理活動。

98. 人生不在于擁有一個“好球”，而在于，拿到任何球，都能踢出美麗的風*！*足球日，愿你多多運動，踢走煩惱憂愁，踢來財富健康！

99. 快樂奔跑在足球場，神飛揚，心歡暢。中華健兒當自強，刻苦訓練在球場，為國要爭光。踢走懶惰思想，將困難拋光，積極搶奪莫慌張，奮力拼搏把勝利者當。世界足球日到了，祝*足球走出*，走向世界！。

100. 整體感知

101. 周靜把球發給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。周靜正要傳出，張清方沖到她面前，周靜傳球時有點緊張，竟把球一下子傳到了杜玲的身后，被我班的李霧接住。只見李霧迅速跑動運球，一抬腕就投進了一個擦板球……

102. 世界足球日，讓愉快隨風奔跑，讓汗水激情飛揚，讓活力無限釋放，讓青春盡情張揚，讓腳步盡情馳騁，讓足球脈動世界。愿你樂享足球，開心愉快！玩轉足球，精彩無限！

103. 我方開球。我接過別人傳來的足球，用腳帶著往前跑。很快，我就把足球帶到了對方的球門區域。我正要擺好姿勢踢球射門，可是沒有料到竟然有一個可恨的家伙從后面趁我沒有防備的時候，把足球給勾走了。

104. 他踢毽子似的用腳背頂著球，突然轉身，一個倒掛金鉤，球像激光彈射進門里。

105. 師：這真是一個有趣的現象，龐大的牛把自己看得比人小，小小的鵝卻把人看得比人大。那么當人遇到這兩種動物會發生什么樣的故事呢？讓我們再來讀一讀課文。

106. 做前鋒，將苦難踢出場外，將吉祥踢進球門；做后衛，將幸福死死守住，讓生活遠離厄運；做門將，將煩惱擋在門外，將愉快抱在懷中。世界足球日，生活因足球而精彩，足球因生活而愉快！

107. 檢查學生自學情況。

108. 他們先發球。一個人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來。他們中的幾個人隨著足球向我們沖過來。

109. 喊！比賽終于開始了，球在每個人的腳下似乎都有了精神，讓它滾到哪里去滾。啊，看我的流星！”湯姆森喊道。

110. 比賽繼續。我們找到了竅門。方超帶著球一會向左，一會向右。把對方耍的昏頭轉向的，然后加快速度，一個掃射，球進了!二比零我沒們干凈利落的戰勝了對手。

111. 等我把球踢出去以后，同學們就紛紛搶著踢了起來。我們這一邊的同學個個都非常勇敢，爭著向前去搶球來踢。我們用盡全力去拼去搶。這時足球在我的腳下。我帶著足球向前沖。

112. 我們把球帶到足球場，然后分成兩組。這兩個學生分別踢了球。其他人被分配了不同的任務。我是一個射手。比賽一開始，我就走上前去開球。我把球踢出去后，學生們爭先恐后地去踢球。

113. 梁長興的攔截帶著足球直沖我方的球門。“啊，不好！”我急得大叫。可就是，已經沒有什么用處了。因為，他已經來到我方的球門區域，而且躲過守門員提起腳來用力一踢。足球直向球門里面射。完了，我方失了一球。

114. 第79分鐘，布雷西亞諾在右側距門11米處精彩的側身凌空勾射直奔遠角，迪達飛身封出。第82分鐘，卡洛斯在門前30米處左腳任意球蹭人墻高出，小羅左側開出角球，卡卡在前點距門5米處頭球擊中橫梁！

115. 跟著小伙伴學習批注，播放微課。現在你對批注有了更深入的了解。

116. 我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的一個同學。那個同學截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。好!球進了對方的球門，我們得了一分。

117. 質疑。

118. 師小結：因為我們看待問題的角度不同，處理問題的結果就不同。如果我們遇到問題就應該換一個角度去思考。下面我們就來看一個小故事，看你是否能運用今天所領悟的道理來解決問題。

119. 以為大個子叔叔走過來，坐在椅子上，目不轉睛地望著滾動的足球，仿佛想起了自己童年時代與伙伴們比賽踢足球的景象吧！

120. 羅納爾多比以前跑得更有侵略性。第21分鐘，卡洛斯遠射離開。第25分鐘，羅納爾迪尼奧在禁區右側運球，但罕見地在球上滑倒。

121. 在我們學校的足球場上有一片綠色的草地。從遠處看，草地就像一塊綠色的地毯。從近處看，草地像一根綠色的針。

122. 同學們，讓我們再次讀文，完成以下問題（出示自學要求）：

123. 綠茵戰場上，誰是最具有戰斗力但又運氣最差的球隊？你一定知道是實力強大、崇尚進攻的荷蘭足球隊，兩屆世界杯亞軍和一屆歐洲杯冠軍的成績讓橙色軍團無地自容，崇尚進攻卻沒有成效讓橙色軍團慘遭惡運。

124. 當我得到球后，我立即把它踢給了在罰球區我們這邊的陳麗。陳麗截住球，快速一腳將球踢向對方球門。好！球飛進了球門。

125. 快樂奔跑在足球場，神飛揚，心歡暢。中華健兒當自強，刻苦訓練在球場，為國要爭光。踢走懶惰思想，將困難拋光，積極搶奪莫慌張，奮力拼搏把勝利者當。世界足球日到了，祝中國足球走出亞洲，走向世界!。

126. 認識生字。（出示生字）鵝這么目中無人，老師可看不下去了，我們來進行抓鵝識字游戲，老師來指，你們讀，我們一起把鵝抓起來。

127. 守護親情，守候愛情，生活中要做好守門員，將煩惱不幸擋在門外;積極進取，勇往直前，工作中要做前鋒，將艱難險阻排除干凈。世界足球日，玩轉足球，快樂人生!

128. 以我的人生經歷，我可以告訴一些年輕球員，如果你想成為一位巨星，那么光有球技是不行的，你必須要懂得一些做人的道理！——c羅

129. 第18分鐘，小羅右側準備主罰任意球，羅納爾多推搡糾纏他的尼爾，主裁判默克鳴哨暫停比賽警告兩人。第21分鐘，小羅中路單騎闖關，尼爾果斷鏟球排險。

130. 踢一踢足球，讓身心徹底放松，精神愉悅;讓汗水盡情揮灑，活力無限;讓激情無限膨脹，盡情釋放;讓快樂神采飛揚，無限蔓延;讓活力穿透心靈，悅動世界。世界足球日，玩轉足球，開心無限!

131. 綠蔭賽場，成就夢想;步履矯健，神采飛揚;來回奔跑，活力無限;你爭我奪，__無限;攻防輪轉，賞心悅目;靈動射門，精彩無限。世界足球日，愿你樂在當下，玩轉足球!

132. 人生就像是一場足球比賽，有限定的場地，限定的規則，限定的球員人數，可以改變的只有球員。上半場我們拼學歷、權力、職位、業績、薪金，比上升；下半場拼血壓、血脂、尿酸、膽固醇，比下降。上半場順勢愿您上下兼顧，兩場都贏！

133. 他看得入了迷，像有根線把一雙眼睛拴在那飛動的足球上，足球飛到哪里，他眼睛跟到哪里。

134. 理解課文中含義深刻的句子。

135. 他真是個好中鋒，靈活得像條龍，帶球快如風，一閃間就沖到了對方門前。

136. 課間，操場上好不熱鬧，有的同學在打沙包；有的同學在踢足球；有的同學在嬉笑。

137. 今天就是世界足球日，讓我們奔跑在足球場上，把青春的笑容高揚，此時享受運動帶給我們的快樂，讓足球文化遍地流芳，我運動，我健康，我運動，我快樂！

138. 直到遇到足球，我的人生徹底改變，我很記得我第一個足球的樣子，在我心里，它就像一顆糖果。——梅西

139. 我前面的那個人從來沒有把球踢給我。他使勁踢它，它像箭一樣飛了起來，幾乎擊中了某人的頭。我想：他踢的姿勢太不對了，如果足球撞到了別人的頭，摔壞了怎么辦。

140. 開戰了，我們雙方實力相當。他們的前鋒夏千杰第一個發球，他踢的球真猛啊!連我都擋不住，眼看就要進球門了，還好，楊爽一個箭步沖上去，把這球接住了。

141. 學會本課生字新詞。

142. 那個非常胖的人悄悄地對我說：“踢他左邊！”可我不小心踢到右邊，沒有破門，反而被人接住了。

143. 扭動了一下身子，躲過了球門的攔截，乘機一腳把足球踢向球門。好球!在旁邊的教練大聲喊了起來，同時，繼續向前沖。這時，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來。我一看，趕快猛沖一步，補了一腳，把足球踢進了球門。啊，終于讓我們也踢進了一球!