每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

社區公益活動策劃篇一

南京市協作者社區發展中心是一家致力于公益事業、為社區居民尤其是外來務工的新市民提供免費服務的民間機構，為社區居民尤其是新市民提供公益熱線咨詢、社區調解、能力建設、文娛學習、文藝聯誼、流動兒童健康成長等各種公益志愿服務活動。南京師范大學社會發展學院健康中國協會和協作者有著長期的合作歷史。本次公益捐贈活動以南師中國結協會與南財民間藝術協會的合作義賣為契機，向協作者服務區內的流動兒童贈送一批手工藝品作為給孩子們新學期的禮物。

送出大學生對南京市新市民孩子們的一份關愛。

南京師范大學中國結協會。

南京財經大學經營管理學院民間藝術協會。

南京師范大學社會發展學院健康中國協會。

南京市協作者社區發展中心。

編織物等手工藝品及其它小禮品。

十月下旬。

十月中旬：南師中國結協會和南財民間藝術協會在校園舉辦義賣活動，并進行社團交流；

十月下旬：健康中國協會會同兩社團負責人用義賣所得的部分資金購買小禮品，并連同兩社團會員制作的手工藝品一并送至協作者；

一、協作者在與流動兒童的活動中送出這些小禮品；

二、健康中國協會組織兩社團會員作為志愿者在協作者周末活動中為新市民的孩子們舉辦手工制作學習活動；

以公益的名義為大學生提供一次奉獻愛心的機會；

促進大學生社團間的交流互動與協作；

加強大學生志愿服務組織、志愿者與民間公益組織的交流合作；

大學生通過與城市新市民的接觸交流更深入地了解這一群體，以自身的優勢促進新市民更好地融入社區和城市；

協作者對活動的評價。

新市民孩子們的反響。

參與活動的志愿者的自我評估。

活動組織者對活動的評估。

社區公益活動策劃篇二

讓更多的人加入到承擔社會責任的.行列中來，幫助需要幫助的朋友；獻上我們的微薄之力，積聚更多人的愛心；增強學生的責任感，在活動中體會到奉獻快樂的精神；讓同學們的閑置物品實現其剩余的價值，得到合理利用；開展一系列的活動，讓貧困地區的小朋友擁有更美好的生活。

陽光明媚的五月，昆明的天空展現著笑臉。當我們在糾結買哪本漫畫書或雜志的時候，貧困地區的小朋友卻因為沒有足夠的教科書而懊惱；當我們穿梭于形形色色的商場時，貧困地區的小朋友卻依舊穿著幾年前的補丁衣服；當我們在高級餐廳浪費食物時，貧困地區的小朋友卻蹲在地上吃著永遠不會厭煩的水瓜野菜…愛心無處不在，溫暖揮灑昆明！

送溫暖，獻愛心

1、時間與地點

（1）、活動時間：5月10號、5月11號

（2）、活動地點：昆明螺螄灣商貿城

2、主辦方：

昆明私立小學、贊助商家和紅會志愿者服務隊

3、贊助商：

待定

1、聯系合作商家和學校。

2、 制作宣傳海報、橫幅等，進行前期輿論宣傳

合作學校和商家確定之后，與合作學校、商家協商統一活動日期，宣傳口號等，通過在網上發布帖子及在螺螄灣各顯著地點張貼海報等形勢，進行廣泛輿論宣傳?；顒訉訂T廣大積極分子加入。

1、5月10號，在昆明螺螄灣商貿城進行愛心義賣，主要是通過一些商家的贊助，贊助商品包括：mp3、mp4、手機、飾品和衣物等，贊助于義賣的物品須經我方審核。義賣所得款項20%歸于商家，80%用于捐助貧困山區小學生。

1）收集昆明私立小學小學生的書本、衣物、文具等物品，捐獻給貧困地區的小朋友；

2）在昆明螺螄灣商貿城的活動中心布置一個舞臺，邀請一些昆明私立小學和志愿服務隊中善于文藝表演的進行才藝表演，再邀請受資助的貧困地區的小朋友和校長來現場講述一些他們的生活和學習環境，現場最好有屏幕可以播放一些視屏（比如貧困地區的畫面，以前紅會的活動等)

3)在舞臺周圍布置好攤位以便進行義賣，義賣的同時，弄一些游戲吸引人群，如買商品到一定金額后，可獲得轉盤轉圈的機會，轉盤上有小小禮物的獎勵；獎勵的禮物包括：我們diy的、有活動紀念意義的杯子、相冊照片等；

另外，義賣時可以有：拉一些攝影的贊助，讓他們拍攝山區的景色或生活，做成明信片或照片進行義賣，或現場拍照用相片做明信片；還可以賣吃的，這容易吸引眼球；

2、5月11號，主要是在螺螄灣貿易城所進行募捐

1)在昆明私立小學選出十多名小學生，主要工作是在志愿者旁邊分發一些小印花或貧困地區的宣傳單

2）服務隊的志愿者們，主要工作是拿募捐箱和照看小朋友；

通過網絡，校報等渠道，對此次活動的開展情況及效果進行后續報道，擴大活動影響，倡導大家獻出自己的愛心。

1、我們是公益性的組織,其性質可以通過各種手段得到社會認可;

2、我們的活動將使小學生懂得樂于奉獻的精神,這將得到社會的一致好評；

3、我們的活動將使與我們合作的商家得到更好的口碑。

1、舞臺安全用電

2、人多擁擠，注意現場秩序的維持

3、游戲環節要注意安全

4、現場要保持衛生潔凈

5、圍觀者多時，要圈畫安全地帶

6 準備藥箱，以備需要

7、如因天氣欠佳等狀況，可改期或換地點

8、工作人員必須確保每個商家和表演嘉賓準時到達現場

9、不要讓小朋友到處亂跑，要看好他們

社區公益活動策劃篇三

以打造誠信交友平臺為宗旨，以展示張家口人追求幸福、美好生活的精神風貌為目的，通過集體大型公益相親會活動，營造濃郁的浪漫氛圍，讓所有需要愛的人在輕松、浪漫、溫馨中尋找到屬于自己的幸福愛情。

隨著社會與經濟快速的發展，生活水平和物質享受不斷提高。同時，生活與工作的壓力也越來越大，無論是年輕一代還是中年人士都在為了生活而忙碌。在這樣一個競爭激烈的社會環境里，使一些年輕人和一些忙于事業的人士將自己的終身大事放在了事業與工作的后面，導致了大齡未婚人數不斷上升，在這樣的大背景下，張家口日報社作為我市的主流媒體，發揮媒體優勢，從服務民生角度出發，秉承公益目的，以打造誠信交友平臺為宗旨，為有情人牽紅線、搭鵲橋。

“牛郎織女 七夕相會”

主辦單位：共青團張家口市委員會 張家口市總工會

張家口市婦聯 張家口日報社

承辦單位：張家口日報社商貿部

20xx年10月1日至10月3日

五、 活動地點

張家口市大境門廣場

通過前期廣告宣傳吸引單身青年報名，在活動當天將單身男女嘉賓信息展示到“姻緣墻”上，并按照報名者的年齡信息進行分類，分為適齡青年、中年(包括離婚或喪偶)、老年三組進行細化，在相親會三天中，每天組織一場，讓前來參與的人群更加明確。

姻緣墻上的主題是：牛郎駕到(男方)

織女下凡(女方)

1、要求：女性年滿20周歲、男性年滿22周歲，未婚或離異(喪偶)

2、費用：免費

3、報名方式

網絡報名：通過加入張家口晚報“紅娘幫幫團”官方qq群、qq號，下載相關報名表進行網絡報名

單位報名：本人或者家長攜帶相關報名證件前來張家口晚報“紅娘幫幫團”組委會進行報名

環節一：由嘉賓信息組成的姻緣墻展板，兩側分男生區和女生區分別粘貼男女嘉賓的信息(年齡、身高、學歷、職業、qq號)，參與者可通過逛姻緣墻的方式，查閱信息，尋找合適的對象。并單獨設立一塊空白的姻緣墻，方便臨時去現場的人填寫信息。

環節二：才藝展示。鼓勵參與的單身男女都能踴躍的展示自己，如唱歌、跳舞、繪畫等，吸引異性的眼球，增加自己的魅力值。

環節三：游戲環節。主持人隨機抽取男女生號碼，抽到號碼的男女嘉賓上臺自我介紹，并參與游戲。

環節四：相親成功的男女嘉賓上臺接受祝福，并交流愛情感言，并由相關贊助商提供精美禮品一份。

社區公益活動策劃篇四

合肥的發展日新月異，處處都呈現出蓬勃向上的姿態，在很多方面都取得了重大的成就。這些成就的取得，與那些背井離鄉的外出務工人員是息息相關的。他們的孩子，有些留在了家鄉，成為了大家口中的“留守兒童”，有些則跟著父母，來到了城市，幾經波折才能進入學校接受義務教育。也許有人會覺得這些孩子比所謂的“留守兒童”要好的多，但這是真相嗎?

當城里孩子放學后纏著爸媽到處游玩的時候，鄉下來的孩子只能在家寫著作業、等著加班的父母回來做晚飯；當城里孩子在假期穿梭在少年宮與歡樂島之間的時候，鄉下來的孩子只能做完簡單的家務、盯著電視屏幕發呆。為什么他們的童年會有著不同的色彩？難道鄉下來的孩子不應該有著五彩斑斕的生活嗎？

一切都是因為家庭條件有限，限制了他們的活動范圍，同時還造成了他們自卑心理的滋生，這導致他們不敢走出家門，跟城里孩子一起玩耍。孩子是這個社會的未來，我們不能看著他們受制于經濟狀況。想要讓那些鄉下孩子克服自卑心理、消除心理陰影的話，不能僅僅靠他們自己，畢竟他們只是孩子，他們的能力還不夠強大。我們這個社會需要負起責任做點什么。讓外來務工人員的子女豐富孩子們的課余生活，增進城里孩子與鄉下孩子的互相了解，幫助鄉下孩子了解城市、融入城市，便是我們活動的目標。

“城鄉手拉手 體驗新合肥”

將農民工子女與城市小孩聯系在一起，一起出行，去到具有代表性的地點，體驗合肥的發展。同時體驗合肥之美的過程中，拉近雙方的距離，鑄就非凡的友誼。

為了保證活動中適宜的天氣，以及避免耽誤小學生的正常上課，本次活動時間安排在每年的4月至5月和9月至10月的周六周日。

地點：

1、體驗新合肥——自然篇：大蜀山森林公園、合肥植物園

2、體驗新合肥——人文篇：徽園、安徽大學、安徽省博物館、圖書館

3、體驗新合肥——科技篇：合肥科技館、合肥太古可口可樂有限公司、中科大信息科學實驗室

4、小型聯歡總結會：翡翠湖畔

1、讓外來務工人員子女體會到來自這個城市的溫暖。

2、讓外地的孩子與本土的城市小學生建立起更為融洽的同學關系，增進其互相了解。

3、讓外來務工人員的子女不僅能正常接受義務教育，還要進一步的了解合肥、融入合肥，成為這個城市真正的一分子。

1、豐富孩子們的課余生活

2、幫助外來務工人員子女了解合肥，從而建立自信，能與城里的孩子一樣，以小主人的姿態生活在這個城市里。

3、幫助城里的孩子減輕或消除排外心理，能夠接納外來的同學。

4、拓寬孩子們的知識面，增強他們對自然、科學以及地方文化的興趣。

5、鍛煉大學生自愿者的能力，豐富社會閱歷。

6、引導一種積極向上、樂于助人的社會風尚，鼓勵他人積極加入社會公益活動。