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動漫藝術鑒賞論文篇一

鄭州七中

關鍵字：中學 美術教育 動漫教學 更新 培養 參考文獻：

[1]拾荒（田易新）.動漫藝術家：傳統動漫片與flash實踐 .北京：兵器工業出版社，2004. [2]李鐵，張海力.動漫角色設計[m].北京：清華大學出版社 2006. [3]丁海祥，姚桂萍.動漫概論[m].北京：清華大學出版社 2006.

淺析中學美術中的動漫教學

在我國，動漫是一項具有輝煌前景的產業，有著巨大的發展潛力和廣闊的市場空間。而在這樣的環境下，學生們對動漫都抱有極大的興趣。目前在我國的中學美術教學中，動漫已經成為了課堂中經常被提及的詞匯。本論文將就動漫在中學美術教育中的實施進行淺析。

近幾年，在國際大環境，尤其是在美國、日本等動漫產業大國的推動下，動漫在中國得到了長足的發展，動漫逐漸的從娛樂化進入到了產業化，在社會生活和美術活動中占據了重要的地位。隨著我國對發展動漫事業的重視以及對動漫產業扶持政策的出臺，為了順應社會需求，全國上百所大專院校紛紛開設了動畫專業，各級初中高中也都在教學中順應學生的興趣和要求加入了動漫元素，但在中學的動漫課程中，教學的理念和質量可謂是參差不齊，部分教師對動漫理論和知識不甚了解，甚至抱有一種急功近利的態度，以為在課堂中只要有幾張圖片或者幾段視頻，就能達到吸引學生、完善教學的目的。甚至有相當一部分教師將動漫作為課堂中和公開課中的噱頭。我認為，在中學美術教學中，要真正地將動漫教學深化，必須做到以下幾點：

在中學動漫的教學中，經常會遇見這樣的問題：一說到動漫，學生無一不表示極大的興趣，但是細細地與學生討論起來才發現，大多數學生對動漫的認識僅僅處于“好看、好玩、有意思”的層面，對動漫的歷史和知識確實知之甚少。漫畫作為一種相對新興的藝術門類，無論是在中國或者外國，都是經歷了數百年演變歷史的，對此，在教學中，不僅要對動漫進行學習和賞析，更要對其本源的歷史進行深刻的講解，轉變學生對動漫“娛樂性”的觀念，帶領學生學習動漫的歷史，并由此引申到相關的美術類別上，如與動漫人物造型中相關的速寫、素描、色彩搭配上，讓學生對動漫的認識上升到藝術賞析和學習的層面。

動畫是一種令人喜聞樂見，通俗易懂的藝術形式，但如果帶領學生對其進行研究和學習，需要對學生進行多方面知識結構的培養，良好的美術基本功必不可少，同時還應通過大量練習，訓練對角色形態的觀察能力和藝術概括能力。

動畫大師溫莎·麥凱曾說過：“如果我能重新來過，首要之務就是徹底學習繪畫，我要學透視法，然后是人體，包括裸體與著衣人體，再圍繞著人體畫上適當的背景。”可見，基礎造型能力的訓練對于動漫的學習是多么的重要。素描可以了解解剖知識、人物的表情特征、光影的變化與空間透視關系，更能鍛煉整體把握能力。速寫則可以收集素材，積累各種形象，訓練對角色動態規律的把握和記憶。動漫課程在平時的練習上，可先從臨摹著手，基本功好的學生會臨摹；但會臨摹的學生卻不一定基本功好，前面我所提到的“急功近利”，正是一些教師在所謂的動漫課程上，一味地讓學生進行臨摹，學生看似拿出了效果比較不錯的作品，但動手能力卻沒有真正地得到提高，所以必須重視起基本功的練習。

動漫集娛樂性、商業性、教育性于一身。中國大陸的有些動漫作品都偏向于說教性質，“寓教于樂”在很多時候都被忽略了。相對于國外動漫強大的娛樂功能，國內動漫在一定程度上就失去了市場，以至于做出來的東西品種單

而日本動漫之所以能成為國家經濟的重要支柱之一，很大程度上是其創作手法的多樣化、觀眾群體的廣泛性，大家看動漫的積極性都被好的作品調動起來了。比如，《蠟筆小新》充滿童趣，手法詼諧，大人小孩都愛看，而因為我們的觸角還不夠敏銳，不善于捕捉生活中的亮點。怎樣把動漫的主題、訴求對象及表現形式由單一向多元化發展是值得思考的。在帶領學生學習和欣賞的過程中，應引領學生轉換觀念，開闊視野，深入了解各個年齡階層的精神需求，做到題材多樣化。以中學的動漫教學為例，在學生的自由創作中，主題不一定非要限定在校園內，可以鼓勵學生大膽的描寫自己的家庭趣事，社會見聞等題材，也能達到不錯的效果。

愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”如何激發自身的創造性思維值得思考。有些同學在學習中都偏向于電腦技能的培養，忽視了“大腦”。將電腦三維技術運用到影片中，使真實感和空間感大大加強，的確能給影片增色不少，但是社會需要的不是動漫初級人才，而是可以進行獨立創作的高素質人才，這樣才能在動漫市場的激烈競爭下挑起大梁。因電腦舍棄創意，這就如同為了一棵樹放棄了整片森林。創造性思維是人類的高級心理活動，也是藝術家必須具備的基本素質。在教學過程中，應與學生多多互動，注意培養發散性思維，思路要清晰自由，不被頭腦中的條條框框所拘泥，這樣才能培養學生的創意，讓學生展開想象的翅膀。

目前，美日動漫大舉侵入我國動漫市場，對此應有一個正確的態度。著名畫家吳昌碩說：“化我者生,破我者進,似我者死”。寥寥幾句,含義頗深。美日動漫都有其鮮明特征，中國動漫如何走上一條民族化道路值得我們深思。中國豐厚的繪畫遺產已為我們提供了參考答案。比如，中國傳統十八描就可以作為動漫創作中用線的極好材料，相同的紙筆，不同的線型，可以引起不同的視覺和心理感受。紛繁多樣的藝術風格，都有著重要的參考價值，關鍵是如何改進。剪紙和水墨動漫因其體現了中國傳統的美學思想和民族風格，在世界上獨樹一幟，受到了極大的追捧。在學習過程中，學生應深入了解民族文化，多探討，多實踐，實現創作表現形式的多樣化，最終探索出我國動漫的獨特發展模式。

中國的動漫事業可謂剛剛起步但也潛力無限，挑戰同時蘊藏著無限機遇。而我們在中學中的動漫教學也只是個蹣跚學步的孩子，在教學中肯定會面臨這樣那樣的問題。但是只要我們在教學的過程中多嘗試多思考，創造出屬于自己的、符合自身教學環境和學生特點的教學方法，那么生動活潑，易于學生接受的動漫教學模式將會慢慢地走向成熟和完善。

動漫藝術鑒賞論文篇二

經過對以上內容的研究與分析,本研究主要得出如下結論：

(1)我國關于文化共享工程的研究主要集中在8個方面,分別是立足國家層面與基層的整體性研究,立足省級視角、市縣視角、農村視角的實踐研究,針對技術、培訓、績效評估、資源建設、版權問題等的專題研究.

(2)文化共享工程的建設過程依據“建設”與“應用”的比重分為初步探索、普遍發展、鞏固提升三個階段；文化共享工程相關利益群體主要由提供決策與保障群體、實施監管群體、合作參與群體、用戶群體構成；文化共享工程服務基層的方式主要通過兩條支路完成.

(3)文化共享工程的實施效果體現在三個層面,宏觀層面表現為對消弭社會信息鴻溝的貢獻,中觀層面表現為對國家公共文化服務體系建設的貢獻,微觀層面主要變現為對國家公共數字資源的充實與對國民生活質量提升的貢獻.

(4)文化共享工程建設影響因素主要包含制度、資源建設、隊伍建設等三個維度.

(5)本研究針對文化共享工程建設影響因素,結合相關理論與現代公共文化服務體系建設要求,借鑒國外相似項目,對文化共享工程可持續發展做出如下戰略設計：一是資源設計達到標準統一,二是通過制定完善的制度體系使制度設計達到系統全面；三是充分利用新技術的發展開發適應的技術平臺,以及搭建多元的、人性的、環保的服務終端；四是通過多元的文化教育活動與多舉措的文化共享工程宣傳推廣進行服務設計,實現“服務到人”的目標.

(6)在文化共享工程頂層設計與已有評估指標體系的基礎上,構建了包含建設、利用、效果三個一級指標的文化共享工程評估指標體系.

本研究的主要創新在于：第一,國內首次對文化共享工程進行較為系統的總結與分析,有關見解對文化共享工程的發展具有較大的參考借鑒價值；第二,論文采用“四象限圖”分析公眾對文化共享工程文化信息資源的偏好程度,對相關研究具有借鑒意義.

動漫藝術鑒賞論文篇三

中國礦業大學成教院動漫社在院指導老師的鼓勵和支持下，在動漫社全體社員的努力下，我們動漫社在每學期會開展一系列以豐富同學課余生活、提升同學繪畫能力為宗旨的活動。

為了以后社團cosplay能夠繼續向更好的方向走下去，先將迎新年晚會我們的演出節目前后工作應該注意的問題做個小結。

a、要提前制定時間表，把參展前的幾個月的時間合理的規劃起來。例如，新進的人員在什么時候就應該把服裝的設計準備好，道具的設計準備好，什么時候要開始做（資金到位得做、不到位的情況下要盡最大的努力去完成）；新劇本和音樂在什么時候就應該籌備好，且通過大家的決議，以便角色安排好：表演的內容以何種形式展現，例如舞蹈的話就應當在平時開始學習和練習:何時開始排練，在何處，最好能夠留出應對突發狀況的時間，最后就是何時去報名參賽。

b、劇本的創作及安排。一定要考慮好，要多聽大家的意見一起討論是最理想的，這項工作可以早一點開始。準備幾個方案是最好不過了，如人齊時的方案，人不齊時的方案，正式的決定可以在人員安定好時，確保人員不會由于任何原因突然離開。

c、表演內容及表演形式。雖然有了劇本，但是表演內容上如何求新求精，這也是很重要的，表演的結構，場次的連接，人員的調度都需要精心的安排。決定好了內容就要各施其責，該學什么的學什么，該練什么的什么，最忌拖拖拉拉。

d、音樂的挑選及后期處理。音樂的烘托起到至關重要的作 用，音樂的挑選可以聽取劇本的意見加上大家一起找曲子，再由大家一起挑選出合適的幾首，商討如何剪輯。

e、排練前的討論，劇本的進一步講解，角色的學習和理解，舞臺的表現的具體講解，音樂的講解，總的來說就是要讓每個人都知道自己要演什么，怎么演，為什么要這樣演，要演出什么樣的預期效果。

如果前面的工作都進行好了的話這一部分就是最簡單的，

a、主要就是演出者要早到，不遲到，杜絕不到。

b、排練時循序漸進，講解得體注意到每個角色的表現，因為在場上每一個人的每一個動作都是至關重要的，沒有什么配角就不重要的說法，每一個人的表現都直接影響整個演出的質量。

c、再者就是注意安全，安全第一。

d、最后的帶妝帶道具的排練，排練的最終形態，輕裝上陣和帶妝的感覺是完全不同的，平時沒有注意到的一些問題都會在這時出現，如道具造成的一些運動上的限制都需要注意。所以千萬不要嫌麻煩就不搞這一環節。最好能將這次排練完整錄下來，大家看一看，了解自己的實力和需要注意的問題。

a、要具備專業精神，在場上直到音樂停止的那一刻，都不可以松懈，要謝完幕，下了臺才能松懈下來，站在臺上一秒，就代表著自己及社團的形象，背挺直!昂起頭！我們是動漫社的人！記住不管發生什么也不要笑場。要酷就酷到底！

b、如果可以的話在臺上可以說出我們是成教動漫社（雖然還沒有名字正是我們注重的原因，目前的任務是的為我們的社起一個名字，一個至少有豐富內涵的名字）。

本動漫社的工作終于做完了，雖然有很多不足之處，但是也算是對自己，對大家有個交待。本動漫社從開始到現在真的是歷盡了坎坷，以前每次的出展，我覺得就像我們動漫社還沒有名字一樣，如同受了詛咒一般，會發生各種各樣的災難，也不安，也彷徨，但是因為有最后堅持下來的人們，因為有著這些人的支持，我才能做好這一切。計劃趕不上變化，但是面對這些變化的信心絕對不是我一直具備的，無數次的懈怠了但是最終還是站到了最后一刻,都是你們給予我力量。這些時日以來給大家添了很多的麻煩，有很多應該做好卻沒做好的事情，沒能在事情發生前發覺，沒能嚴格的按照時間表進行排練，沒能在大家需要鼓舞時給予正確的聲援，沒能...好多好多，但是我并不感到后悔，因為那都是我們成長的一部分。

每月播放一次會員喜歡的動漫影片和電影（內容以健康向上），營造充足的動 漫氛圍，豐富同學們的課余生活。

每月月末在校內對動漫方面有所造詣的干部對會員進行動漫、繪畫理論、設計基礎的教學。讓廣大會員充分接受動漫和藝術方面的知識，促進其對動漫和藝術的熱愛。

每學期進行一到二次動漫交流會。增加社員彼此間的了解，增強社團凝聚力。

條件允許的情況下，利用休息時間組織會員游玩（自由行）

動漫藝術鑒賞論文篇四

中國的基礎教育以實施素質教育為鮮明的旗幟,揭開了建國以來第八次基礎教育課程改革的序幕.新一輪課程改革實施后,將選修課納入課程改革內容中,并占據重要地位,這為選修課的發展提供了強有力的保障,對教育全球化起到了重要的作用.

選修課程的實施為因材施教、實現個性化教育、實行高中學分制搭建了平臺.本研究選取了普通高中選修課程實施的典型案例,通過對一所學校的跟蹤調查,了解普通高中選修課程實施的過程和現狀,發現影響普通高中選修課程實施的各種因素,揭示高中選修課程實施的特征,進而提出促進高中選修課程有效實施的建議.期望對國家或地方在今后進一步修訂新課程方案中,提供一些意見和建議,使新課程方案能切實落到實處.

本研究主要有以下三方面目的：

一是通過個案學校和其他同類學校的調查,了解新課程改革后選修課程實施的近況；二是進一步完善課程改革的管理體制,期望對新課程改革的實施起到有效的指導；三是在調查研究的基礎上,對選修課程的實施作出判斷和建議,使新課程改革更好的促進學生發展,促進社會發展.

本文采用質化研究的方法,通過對研究對象訪談和觀察,更深入的了解普通高中選修ⅰ課程和選修ⅱ課程實施的狀況.同時輔以量化研究,把理論與實際聯系起來,從課堂實際出發,從學生的需求出發,找出課程實施中存在的困難和問題.其次,從個案高中選修課程的實施,概括并歸納選修課程實施的特征,發現必修課與選修課、選修ⅰ與選修ⅱ,在課程結構和內容上的鏈接與延伸、拓展與補充.第三,通過樣本高中選修課實施的典型現狀和特點,進行文本歸納分析,找出選修課實施的影響因素.最后,綜合以上研究,得出總的研究結論,為我國普通高中選修課程實施提出參考建議.

本文得出以下主要結論：

一、選修課程的開設與實施得到學校和學生認同

選修課的實施突出了學校的辦學理念和辦學特色,選修課的開設滿足了學生不同的需求,促進了學生全面素質的提高,突顯了學生自主學習和個性化學習.

二、學校選修課程的實施與國家課程改革存在差距

在新課程改革的軌跡下,各學校按照國家、本省規定的課程模塊開設相對應的選修ⅰ課程仍未開齊開全,依舊選開與高考試題有關的科目,認為高考是重中之重,認為學生們參加選修課學習,必會占用他們學習高考內容的時間.

三、選修課程的實施很大程度上取決于高考

高考方案對新課程實施起著至關重要的作用.高考成績的高低也是評價學生高中階段學業成績的重要途徑,學校無論是開設選修ⅰ還是選修ⅱ,在某種程度上都是圍繞著高考進行.只要高考選拔人才的制度不變,新課程改革就不會真正地落到實處.

四、選修ⅱ的開設受學校條件制約

選修ⅱ(即校本課程)的開設,在系統地體現學校辦學特色、拓展學校辦學自主權、發揮學校教育的能動性和創造性等方面起到導向性、推動性的作用,但選修ⅱ的開發和實施受到學校師資水平和辦學設施的限制.教育經費不足,教學設施不完備,就難以滿足教學需求.

五、選課走班體制仍需完善

選修課的實施并沒有完全實行走班,這與選修課的多樣性、開放性、綜合性、層次性的特點相偏離,阻礙了培養學生的創新精神和綜合能力,制約了培養學生特長和學生個性發展.

新課改實施階段的理論與實踐的研究,期望本文能為新一輪的基礎教育課程改革提供一些建議或參考,以促使新的課程體系體現中國特色和時代特征.

動漫藝術鑒賞論文篇五

為了提高專業教師的教育教學水平，注重工學結合，實現職業院校教學與企業生產實際的“零距離”對接，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設、有效利用社會資源加強師資培訓，本人于xxxx年xxxx月至xxxx月在“xxxx有限公司”公進行了頂崗實訓工作。頂崗實訓期間，在系部領導和實訓單位領導的精心安排下，本人深入到巖土工程勘察工程的施工現場進行鍛煉、學習，積極做好了與實訓崗位相關的各項工作，順利完成了頂崗實踐任務，現總結如下：

進入公司頂崗實訓期間，公司相關人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態。在實訓期間，我嚴格按照作息時間上下班；上班時，認真閱讀相關資料，并到動漫制作各部門觀摩學習；堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考； 在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業相關同志請教。通過學習，逐漸了解了動漫制作過程各方面的有關工作，更新了自己的知識結構，提高了自身工作能力。在為期6個多月的實踐過程中，在公司的安排和輔助下，我進入到了公司動漫培訓學校，同動漫培訓學校的培訓老師在一起辦公，第一時間地了解企業對新進學員的課程具體安排和教學進度、最大限度地學習了三維動畫的`模型、動畫、材質和燈光渲染、特效、合成、模型和動畫知識。具體動漫專業知識學習和對學員培訓項目過程體會如下：

通過對建模、材質、燈光、攝影、色彩、構圖、mattepainting、解剖結構等知識的學習和研究，使熟練掌握各種技術、提高藝術修養的同時，能夠獨立制作出影視級的模型與渲染作品，確保學員能夠勝任動畫公司、影視公司、次時代游戲公司的高端模型師、貼圖師、燈光渲染師等崗位。在專項模型訓練方面，主要強調各類專業模型的設計訓練，包括道具、建筑、環境、場景、卡通角色、寫實角色、動物角色等；專項貼圖材質訓練方面，將學習各類不同模型的uv展平技術、貼圖紋理繪制、程序紋理設計、mentalray光照與渲染高級技術；綜合運用maya、zbrush三維雕刻、photoshop等，實現專業級別的影視場景與動畫角色模型設計、游戲角色與場景設計。

主要是在maya軟件平臺上進行角色動畫的學習和訓練。前期將全面圍繞動畫師所應具備的基礎知識和基本動畫理論展開，中期課程將結合前期所學的故事板、動畫速寫、動畫表演、運動規律、動畫法則等傳統課程，對角色動作進行循序漸進的專業訓練。此部分課程將以基礎運動規律貫穿始終，包括：基礎運動（物理的運動）、角色基礎控制（走、跑、跳等）、角色動作設計（復雜的情緒表現）、角色表演技巧（人物性格表達、情緒表達）、表情動畫、口型動畫、多個角色混合表演等。后期課程主要學習影視特效電影中的仿真類角色動畫和游戲動畫，涉及動作捕捉數據的采集、修改和應用（包括人物和多足動物）。學員在這一階段可以預先感受到行業的制作要求和工作氣氛，對于即將畢業的學生是一次練兵。本課程不僅針對專業影視動畫公司的動畫師崗位，畢業合格的學員還可勝任影視特效電影的仿真動畫、游戲開發中的游戲動畫等，擁有更寬廣的就業空間。

主要是為電影與電視特效制作工業培養三維特效制作、后期合成人才。主要學習使用maya、3ds max等高端三維動畫工具、 nuke等后期合成工具、 boujou/match move/ syntheyes三維跟蹤合成工具、realflow高級流體系統、 mental ray/renderman高級渲染系統等進行專業影視特效與后期合成的訓練和學習。系統學習包括：三維建模、燈光材質、高級渲染、動畫、粒子特效、剛體特效、流體特效、布料仿真、毛發仿真、煙火和建筑物崩塌、各種自然景觀特效模擬（爆炸、崩裂、煙霧、星辰、光環、浪花、颶風、瀑布、沙塵等）、群集技術、后期膠片調色、摳像合成、變形特效、時間扭曲、實拍影像與三維場景的跟蹤合成、全息仿真渲染、mel腳本語言。就業方向為專業的影視特效制作公司、影視廣告制作公司、影視動畫片制作公司、影視后期合成公司、電視欄目制作公司等。

在六個多月的企業實踐工作中，通過學習了解、廣泛調研、親身體會，我獲得了第一手關于校企結合辦學、以行業為需求、就業為導向的資料，加深了學校教學和企業實際聯系的理解，對專業課程的設置、教學方法的改進、教育教學研究的進行都有重要的參考價值。收獲之余，更多的是思考。從中，我得到了深刻的啟示和體會：

六個月以來，在專業比較對口的實踐崗位上，本人努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的對學員課程培訓，本人對動漫專業學生的培訓進行了更深入的學習，培養了自己的環境適應能力以及發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎。

在頂崗實踐工作之余，我認真總結了自己的教學工作經驗，反思了自己在教學方面的不足。學校和企業雖然屬于不同行業，但是科學高效的工作方法在兩個行業都是適用的，兩者都應該積極適應社會形勢和服務對象的變化，不斷進行調整和完善，與時俱進，謀求更大突破和發展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學習，增加積累，改進工作方法。通過六個多月的實訓，我進一步感受到學習積累的重要性。作為教師，我們更應該始終保持良好的學習心態，進一步加強專業理論和實務學習，接觸新領域，研究解決新問題，培養嚴謹科學的教學理念，保證自己的業務水平永不落伍。

為了進一步提高自己的學習水平和教學水平，在公司頂崗實踐期間，認真學習專業知識，不會的問題積極與企業的動漫老師請教，在六個月的頂崗實踐結束時，考取一門所從事動漫設計專業的職業資格證書。

在今后的教育工作中，本人將于這次下企業頂崗實踐為契機，積極改進教學方法，努力加強教學改革，密切聯系實際，增加多媒體教學、實驗教學、實習教學的力度，將自己掌握的專業理論知識和實踐經驗應用于教育教學過程中，培養學生積極探索、勇于創新的科學精神，使自己成為一名更加優秀、教學能力過硬多的教師，為高職教育貢獻力量。

動漫藝術鑒賞論文篇六

我喜歡日本動漫，因為畫得很好，可是我的外婆硬是不讓我看。

我外婆說：xxx日本的東西有什么好？中國的就不行么？xxx

真的，說實話，日本動漫和中國動畫是的的確確不相同的，我們也不得不承認，日本的確比我們畫的好啊！難道不是么？

我外婆反感日本的所有東西，連我伯伯當上了日語翻譯她都要鬧半天。可是我喜歡日本，我就是喜歡，我喜歡哪里的人，喜歡哪里的動漫，喜歡哪里的東西，有什么不好？為什么我不能喜歡啊？

我就是喜歡看日本動漫，怎么了？不好么？為什么外婆就偏偏反感呢？

我不是獨生女，我還有一個姐姐。

我和姐姐都喜歡日本動漫，我們支持。

在我們喜歡的日本動漫的人物的百度貼吧里，有誰不是看了動漫的？如果不看怎么到吧里來的？為什么我們家就不能看啊？這不公平！

為什么？為什么？這到底是為什么啊！？

好啊，你們不讓我看，是么？我偏偏好看！怎么了？

請大家告訴我，我這樣做對么？我想知道。可是我真的喜歡啊。我真的不知道有什么不好啊！

動漫藝術鑒賞論文篇七

動漫狂歡夜―――ｃｏｓｐｌａｙ真人秀

---山東交通學院

一 活動背景與目的

希望能通過舉辦這一晚會來宣傳動漫，讓大家了解動漫，同時也能夠擴大社團影響力。

主辦社團名稱：菲尼克斯動漫社

活動：動漫狂歡夜————cosplay真人秀

活動地點：下沉廣場

活動時間：2012年4月18日5點到6點半或者4月20日6點半到8點

（看提供設備情況以及天氣情況，但是晚上效果好）

二 內容簡介

獎品：哇哈哈飲料（拉到什么贊助就用什么當獎品吧）

配樂《戀愛多一點》

獎品：動漫海報 ８、動漫歌曲演唱 （待定）

《黑執事》，《地獄少女》，《犬夜

三 活動開展

前期工作：1.社團內部分配各種工作，各部長針對各干事分配活動，在橋頭貼橫幅，在食堂東門張貼海報。

中期工作：1.到場干部布置現場，演出人員服裝道具備全，檢查音響等設備2.由禮儀小姐引領到場各社負責人在禮儀臺簽名，結友誼印3.禮儀小姐引領嘉賓入座，活動準時開始4.組織部與宣傳部拉起場區隔離繩維持現場活動秩序，負責通知演員節目順序

四 資源需要

話筒 個數待定舞臺幕布

展板2塊膠帶 2個海報 20張

音響設備2臺 噴繪氣球

需要申請五四證書１０張（給話劇演員）

五 財務預算

噴繪 30-70元氣球5包 25元 海報 40元 舞臺搭建及燈光 500元動漫社團cos開支 200元

橫幅 20 元

總計：８５５元

六 主辦單位：山東交通學院社團聯合會承辦單位：菲尼克斯動漫社

動漫藝術鑒賞論文篇八

國產動畫電影的發展曾經輝煌過，但如今其發展舉步維艱。在面對大量國外優秀動畫片沖擊的現狀下，筆者認為，國產動畫電影不但要在制作技術等方面“師夷長技”，凸顯特色，在傳播策略上也應不斷地完善，不斷創新，以尋找出適合中國動畫發展的道路。

本文擬通過對國產動畫電影在國際市場的現狀及存在問題的分析,從傳播學的角度探討其發展策略。

論文提綱：

（一）國產動畫電影在國際市場的現狀

（二）國產動畫電影傳播中存在的問題及原因分析

如國產動畫電影中給青少年看的專題動畫中，大多數的內容不夠切合我們青少年的趣味。

2、傳播渠道單一

3、優秀傳統文化挖掘不夠深

4、動畫技術不夠成熟

5、動畫制作傳播人才緊缺

（一）做好受眾的目標定位

（二）拓展傳播途徑

2、動漫電影和動畫雜志的結合

3、動畫電影和動漫游戲結合

（三）挖掘本土優秀文化

（四）注重人文精神表達

（五）加強動漫制作技術