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九年級下冊孤獨之旅原文篇一

一個陽光并不明媚的早上，陰沉沉的烏云把村莊里往日所有光明的事物，都變得灰蒙蒙的，仿佛這是暴風雨前的寧靜。

臨近中午的時候，如同龍王發怒了一樣，把一聲聲震耳欲聾的雷聲從天空狠狠扔向了地面。接著千萬顆豆大的雨點向杜小康所在的村莊砸去，就像給“磨難”加上了一個“點睛之筆”。

鴨欄的門被風和雨撞開了，杜小康與自己的父親要修復它時，旋風并不想善罷甘休，它拿出自己的絕招——“旋風沖擊波”，把那可憐的鴨欄卷到了天上，然后被吹得無影無蹤。杜雍和看到自己的鴨子被風雨分成無數股，跑進了大片的蘆葦蕩中，大喊一聲：“我的鴨子！”

杜小康看到這一幕，立刻朝一股數量最多的鴨群追去。在那震天動地的雷聲里，鴨子們不停地逃竄著。杜小康緊緊地跟著它們，盡可能地把前面的蘆葦拔去，即使是這樣，他的臉和腳也依然被蘆葦劃得火辣辣的疼。這群鴨子就像“瘋了”一樣四處亂竄著。

暴風雨終于停了，但還是有十幾只鴨子沒有追回來。

杜雍望著遍體鱗傷的兒子，讓他先去窩棚里休息，但杜小康不同意，堅持要和父親分頭去找。

過了不久，天空已是黃昏時分，一只鴨子都沒找到的杜雍回到窩棚后沒見到杜小康，于是他大喊起來。但除了房檐下掉落的幾點雨滴沒有任何人回應他。于是他朝杜小康出去的方向，尋找過去。

與此同時，杜小康也找到了那十幾只鴨子，但是他卻在茂密的蘆葦蕩中迷了路。他頓時感到累極了，將許多蘆葦踩倒，躺了下來。那十幾只“瘋了”的鴨子，也慢慢地挨在主人旁邊蹲下。杜小康歪過頭去，把自己的頭埋在了一只鴨的羽毛里。他哭了起來，這既是委屈地哭，又是找到鴨子后激動地哭。

杜小康將身下的白嫩嫩的蘆葦根摳了出來，放在嘴里嚼著，像極了他在油麻地的草垛上嚼草根的樣子，他想自己的朋友和母親，但他沒哭，他瞬間覺得自己長大了。

九年級下冊孤獨之旅原文篇二

我還記得初一那一天，心里總覺得空蕩蕩的。小學時形影不離的朋友也各奔東西。當時我只能形容他們是一個人。面對陌生的面孔，無論是學生還是老師都對我有些抵觸。

所以，一切都是為了一個人。班上很多同學都是小學的玩伴。看著他們互相問候，微笑，讓我孤獨落魄。感覺自己像秋天的落葉。不再有往日的憤懣，只有人與茶同行的悲傷。

不僅在學校，在家里也一樣。

隨著年齡的增長，與父母的代溝日益明顯。我們沒什么好談的，也不愿意談。我一回到家，就進了房間，鎖上門。我喜歡靜靜地靠在窗戶旁邊。魅力可以摧毀和諧和寧靜，可以釋放我一天的緊張情緒。

一首歌可以聽一晚上，可以做一輩子的朋友。但現在都離我遠去了，仿佛世界已經沒了顏色。

我有時候會想：我上了三年初中就注定這么孤獨嗎？

不是。

當然兩三周就知道了。我和同學的關系發生了微妙的變化。從禮貌到嬉鬧，從嬉鬧到罵逗。現在你指著某同學問：你怎么認識他的？我肯定答不上來。第一次見面，感情的繁盛，最后一次。

不知道什么時候一個聲音就默契了。不知道什么時候有勇氣大膽了。但我喜歡這種感覺，一種很難說出口的情感。

在那些孤獨的日子里，我學到了很多。生活總要學會拿起放下，人也是一樣。你永遠不知道誰會陪你走到最后，直到公交車到達終點站。

九年級下冊孤獨之旅原文篇三

小木船趕鴨子，不知道用了多久。當杜小康回頭發現沒有芝麻地的時候，竟然對父親說：“我不放鴨子，我上岸回家……”他站在船上回頭一看，除了朦朧的樹煙什么也沒有。

杜永和沉著臉，再也沒有回頭。他不顧杜小康的要求，帶著哭腔，卻一直抱著船，趕著鴨子往前走。

鴨子在船前形成一個倒置的扇形，用力向前推進，同時形成扇形水流。每只鴨子都有自己的扇形小水流，由自己的身體隔開。它們在巨大的扇形水流中編織出似乎非常規則的圖案。無論是小的扇形水流，還是大的扇形水流，都是很急很厲害的。船頭是均勻而永恒的水聲。

杜永和現在只要求他們不停地向前游，拒絕給他們找吃的或者玩的機會。好像他來的慢一點，就會像兒子一樣突然覺得茫然，害怕前方，從而放棄離開油麻地的念頭。

往前走是純粹的。

熟悉的樹木、村莊、橋梁.都在不斷后退，成為杜小康眼中遙遠的東西。

最后，是不可能回頭的。杜永和慢慢停下船。

已經是陌生的天空，陌生的水面。偶然路過一條船，船上的人是杜勇和杜小康從未見過的面孔。

鴨子不在乎。他們需要的只是水。水是他們永恒的故鄉。他們開始尋找食物。覓食后突然有了興趣，對著天空叫了幾聲。沒有別的聲音，天地那么空。所以，這叫聲既寂寞又刺激。

杜小康再也想不到他的油麻地了。現在，占據他心的只有前方：還有多遠？前面是什么樣子的？前方未知。未知的東西似乎更能挑逗一個少年的心靈。他盤腿坐在船頭，望著無邊的水。

周圍是綠草如茵的沙灘或洼地，沒有家人。

黃昏時分，第一縷青煙從小屋的小泥灶里飄出來，這是這里唯一的一縷青煙。它們在晚風中飄到水面，然后粘在水面上慢慢漂走。鍋里的飯煮好了，因為曬了一天的太陽，河水開始飄起來，帶著和炊煙一樣的熱度。此時，熱量和煙霧已經無法區分。

當月亮從河的東端升到空中時，杜勇和他的父子已經開始吃飯了。

鴨子很聰明。就是在夜幕下的大水面上，他們突然覺得自己成了無家可歸的漂泊者。他們包圍了他們主人的船，以免他們把自己和唯一一艘讓他們覺得還有支撐的船分開。它們把嘴放在翅膀里，好像從來不讓主人擔心睡覺。有時，它們會把頭從翅膀上抬起來，看看船上的主人。知道老人和小孩還在船上，他們把頭放回翅膀里。

父親和兒子都不想快點上床睡覺。

杜小康想聽到聲音，牛叫還是狗在叫。然而，這是不可能的。

杜小康終于累了，躺在船艙的墊子上。

接下來的幾天，就是這一天的重復。

這一天，他們終于到達了目的地。

這才是真正的魯當，杜小康從來沒見過。我們到達這里時已經是晚上了。杜小康一看，見蘆葦如綠波沖向地平線，就怕——。這是他第一次出門。魯當像一座大山一樣包圍著船。杜小康那種永遠逃不掉的感覺。他看著父親，從他的眼睛里看到了一個孩子的膽怯。

父親顯然很著急。但他必須在兒子面前表現得冷靜。他告訴杜小康，蘆芽草里有一窩蘆芽草。明天，可以去接路燕的蛋；有一只兔子。這里的兔子顏色和蘆葦相似。即使它蹲在你眼前，你也不一定能一眼看到它.

吃完飯，杜小康才從恐慌中稍稍安定下來。

這里的味道相當不錯。夏天蘆葦叢生，綠意盎然時，空氣中彌漫著清香。蘆葦叢中還有一種名草，一朵一朵夾雜著蘆葦葉的清香，讓杜小康時不時用力嗅一嗅。

水邊的蘆葦葉上有無數螢火蟲在飛舞。有時候，幾十只、幾百只它們聚在一起照亮水面，讓杜小康看到一只水鳥在水面上漂浮。

但是，這一切無論如何也不能完全打消杜小康的恐慌。他晚上睡覺的時候，離父親很近，很久都睡不著。

第二天，父子倆登上蘆葦灘，找了個合適的地方，用鐮刀砍下一大片蘆葦，捆成捆。忙了一整天，我在鴨子周圍放了個鴨圈，給它們自己搭了個小窩棚。從那時起，他們將把這個地方作為他們的家，并在這個地區養鴨，直到明年春天。

日復一日，父子倆覺得他們最大的敵人正在一步步向他們逼近：那就是孤獨。

相比于這種孤獨，杜小康退學后把自己鎖在紅門里造成的孤獨算不了什么。他們已經連續十幾天沒見任何人了。杜小康只能和父親說話。奇怪的是，他和父親之間的談話越來越單調枯燥。除了必要的對話，他們幾乎不知道該說什么。而且，原本看似必要的對話，現在可以通過眼神或者干脆不用眼神給出，雙方都能看懂。文字大部分省略。這種遺漏只會進一步強化似乎充斥全世界的孤獨。

杜小康開始想家，一天天越來越急，直到晚上夢見看到媽媽，哭著把爸爸叫醒。

“我想回家……”

杜永和不再發脾氣了。他覺得把這么小的孩子拖進這樣的計劃有點殘忍。他為他的兒子感到難過。但現在他別無選擇，只能用大手安慰兒子。他對杜小康說：“明年春天之前回家，柳樹發芽之前回家……”他甚至答應兒子，“我要你學習，無憂無慮地學習……”

后來，父子倆都清楚，他們不可能避免孤獨。這樣比較好。時間久了，當你面對天空中的一朵云，一根威武的蘆葦，一縷青煙，你就不再會突然恐慌。

鴨子在這里長得很快。很快，他就會像一只成年的鴨子。當它們都浮在水面上時，它們已經是一個大的了。杜小康注定要在這里受苦。就是這些被他和他爸爸精心照顧的鴨子長這么胖。

那一天是他們離家以來遇到的最糟糕的天氣之一。早上，天氣變得多云。天黑了，河就黑了，蘆葦就變成了黑海。杜小康甚至覺得風是黑的。臨近中午，雷聲如萬輛戰車從地平線上滾滾而來。過了一會兒，暴風雨歇斯底里地開始了。突然，天就黑了，仿佛世紀走到了盡頭。環顧四周，有呼呼的風和被風吹走的成千上萬的蘆葦的咔噠聲。

突然，鴨欄被風吹走了。當父子倆一起沖過去試著修理的時候，一陣旋風差點把鴨欄掃上天。杜永和喊了一聲“我的鴨子”，差點暈倒在地。因為他看到鴨子被分成無數股，突然就在眼前消失了。

杜小康忘了父親，去追一只鴨子。大概有六七十只鴨子。他們在雷鳴般的雷聲中匆忙逃走了。他緊緊地跟著他們。他不停地撥弄著面前的蘆葦。即便如此，臉還是被蘆葦葉割了一次又一次。他感到腳疼得厲害。他沒有看一眼。他知道扎破腳的是第一年的老蘆葦茬。他追著叫他的鴨子。然而這群平時溫順的小東西今天都瘋了，只是無腦的亂逛。

到暴風雨結束時，十幾只鴨子還沒有找到。

杜永和看著兒子臉上的疤和紫紅色的嘴唇說：“去窩棚里休息一會兒。我會找到的。”

杜小康搖搖頭：“還是分開找吧。”說完，就走了。

天黑了。兩手空空回到窩棚的杜永和，沒有看到杜小康，就喊了一聲。但是除了雨后的寂靜，沒有任何回應。他朝杜小康的方向走去，尋找過去。

杜小康找到了那十幾只鴨子，卻在蘆蕩迷路了。同樣的蘆葦，同樣的重疊無盡。鴨子從東往西鉆，很快讓他迷失了方向。眼見天色漸暗。他停下來，向父親哭喊。就像他父親聽不到他的回應一樣，他也聽不到。

杜小康突然覺得好累，踩倒了一些蘆葦，躺了下來。

幾十只受驚的鴨子蹲在主人旁邊，沒有離開他們的口袋。

杜小康聞到了鴨子身上的羽毛味。他歪著頭，幾乎把臉埋在鴨子毛茸茸的羽毛里。他開始哭，但并不難過。他說他不明白為什么要哭。

雨后陽光明媚，天空比任何其他夜晚都明亮。杜小康長這么大了，從來沒見過這么藍的天。月亮是如此明亮。

杜小康隨手摘了幾根白蘆根，叼在嘴里嚼著，望著異鄉的天空，不由得想起了母親，桑，還有油麻地的許多孩子。但是他沒有哭。他覺得自己突然長大了，變得堅強了。

第二天早上，杜永和找到了杜小康。杜小康靜靜地躺在蘆葦叢中。我不知道是因為他太困了，還是因為他又餓又累，堅持不住。杜永和叫不醒他。杜永和抱起虛弱的兒子，向窩棚走去。杜小康的腳還在一滴一滴流血。血滴落在草地上，滴落在父親的腳印上，也滴落在身后鴨子的羽毛上.鴨子長大了，成了真正的鴨子。它們的羽毛開始變得又亮又密，一滴水也灌不進去。鴨子變得更漂亮。不同深淺的藍色羽毛和紫色羽毛在陽光下像緞子一樣閃閃發光。

八月的一個早晨，杜小康打開鴨圈，讓鴨子們走進水里，忽然看見草叢里有一個白色的東西。他大吃一驚，跑過去撿起來，對著窩棚大喊：“雞蛋！爸爸！鴨蛋！鴨子下蛋了！”

杜永和從兒子手里接過一些溫熱的雞蛋，口口聲聲說：“蛋生了，蛋生了……”

（初二，3000字）

《孤獨之旅》 讀后感550字（1）

曹文軒《孤獨之旅》寫道：少年杜小康因家庭變故休學，不得不跟隨父親放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也磨煉著他的身心。一場風波過后，他覺得“突然長大了，堅強了”。

比起杜小康，我們的學習條件和家庭條件都比他好。至少，我們不會因為家庭貧困而輟學。

在人生的旅途上，每個人都應該成長，我們也不例外。無論何時，我們都應該微笑著面對一切。

鮮花伴隨著荊棘，陽光伴隨著風雨，希望與失望并存，這是我們無法否認的。但是我們能只看到“花，陽光，希望”而看不到“荊棘，風雨，失望”嗎？是的，只要有杜小康那種不屈不撓的胸懷，我們就能——。

當你遇到失敗和挫折時，勇敢面對。你會發現太陽就在風雨的背后。不要被困難嚇倒，堅持不懈地揚帆遠航，你一定會到達成功的彼岸——杜理科小康。

毅力可以幫助你培養一雙“火眼”，讓你在困難中看到希望，在失敗中瞥見成功，在風暴中看到彩虹。

毅力最好的體現就是嘲笑生活。一位哲學家曾經說過，失敗是一面鏡子。你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。為什么我們不嘲笑生活？

嘲笑生活，煩惱如過眼云煙。

笑聲讓生活變得艱難。

嘲笑生活，成功就在你腳下。

朋友們，請持之以恒地面對生活！做一個堅強的“杜小康”，揚起笑臉。我相信生活會向你微笑，幸福在不遠處向你招手。

《孤獨之旅》 讀后感550字（2）

除了穿過黑夜的路，人們無法到達黎明。

——紀伯倫

我曾經以為，我們被拋到了這個世界上。因為世界很大卻很空虛，我們無處藏身，導致膽怯和孤獨。

但當我讀到《孤獨之旅》杜小康成長蛻變的片段時，我漸漸意識到我錯了。生活處處充滿陽光，即使在黑暗中，也會有陰影。在黑暗中不會被黑暗侵蝕吞噬。更重要的是，我們可以穿過黑夜找到通往黎明的路。

就像杜小康把臉埋在鴨子毛茸茸的羽毛里，在暴風雨的洗禮后哭泣，這種哭泣不是悲傷，而是他渡過黑夜，戰勝孤獨后的喜悅。至于我，什么時候才能抱頭痛哭杜理科小康？

除非穿過黑夜，否則我們無法到達黎明。

也許走在黑暗中，潛伏在黑暗中的孤獨會從四面八方涌來，就像四面高墻困住你，讓你只能看到長方形的四角天空。推不開的是墻，推得開的也是墻。只有一個是磚砌的石墻——。你不能推開它。而另一種則來源于膽小寂寞的心墻——。可以推開。

我輕輕一笑，把頭埋進那堆書里。我知道我必須滿足于這種單調瑣碎的生活。就像《孤獨之旅》里的杜理科小康，他能忍受孤獨，學會堅強，微笑面對生活，不被孤獨侵蝕吞噬。

黑暗中，我靜靜地聽著那些漫長的歲月。也許昨天我還被孤獨困擾著，但此刻，我瞬間就散了，碎片化了。因為——我推開了心墻，過了夜之后，突然，我看到了整個城市耀眼的光芒！

（初二作文，）

孤獨之旅讀后感600字（1）

第一次看這篇文章《孤獨之旅》的時候感覺不是很好，但是仔細看了之后感覺很深。少年杜小康因家庭不幸輟學，不得不和父親一起放鴨。生活的艱辛和精神的孤獨壓迫著他，同時也磨煉著他的內心。

在一次暴風雨中，他獨自去找被閃電嚇跑的鴨子。他繼續在空蘆葦中尋找，尋找它.最后，他找到了鴨子，覺得自己“突然長大了，變強壯了。”

是的，只有風雨齊頭并進，才能百花齊放。

天生殘疾的霍金要經歷多少寒風才能在黑洞理論上有所建樹？又瞎又聾的海倫凱勒要經歷多少磨難才能超越常人，揚名天下？再想想：司馬遷，韓非，貝多芬，張海迪，^v^，姚明.誰沒有經歷過挫折和磨難，誰沒有經歷過風雨的洗禮？而且，經過反復的風雨，他們的花不僅五彩繽紛，而且端莊美麗，香氣遠而清。

有些人雖然一生有美好的日子，一帆風順，卻享受著生活的優待，品味著生活的甜蜜。他們不需要太多的努力和奮斗，只需要每天等待運氣和歡樂的到來。他們也開花，但是他們的花總是顯得嬌弱脆弱，總是缺少那種艷麗的心。

有些人面對風雨總是畏首畏尾，然后逃避退縮，甚至墮落，像“笨企鵝”、“膽小的海鴨海鷗”。他們永遠不可能是在風中歌唱，驕傲飛翔的海燕，他們愿意躲在黑暗寒冷的角落里。這樣的人連花開都不會，更別說艷麗了。

坦然面對風雨，坦然接受風雨的洗禮！讓風吹走我們的稚氣，吹走我們的成熟；讓暴雨沖走我們的混沌，沖走我們的清澈；讓暴風雨沖走我們脆弱的枝葉，噴出一朵堅強勇敢的花心，綻放一朵艷麗芬芳的花朵。

讓我們高昂著頭，面向天空，大聲呼喊：

“讓暴風雨來得更猛烈些！”

孤獨之旅讀后感600字（2）

曹文軒《孤獨之旅》寫道：少年杜小康因家庭變故休學，不得不跟隨父親放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也磨煉著他的身心。一場風波過后，他覺得自己“突然長大了，變得堅強了”。

比起杜小康，我們的學習條件和家庭條件都比他好。至少，我們不會因為家庭貧困而輟學。

在人生的旅途上，每個人都應該成長，我們也不例外。無論何時，我們都應該微笑著面對一切。

鮮花伴隨著荊棘，陽光伴隨著風雨，希望與失望并存，這是我們無法否認的。但是我們能只看到“花，陽光，希望”而看不到“荊棘，風雨，失望”嗎？是的，只要有杜小康那種不屈不撓的胸懷，我們就能——。

當你遇到失敗和挫折時，勇敢面對。你會發現太陽就在風雨的背后。不要被困難嚇倒，堅持不懈地揚帆遠航，你一定會到達成功的彼岸——杜理科小康。

毅力可以幫助你培養一雙“火眼”，讓你在困難中看到希望，在失敗中瞥見成功，在風暴中看到彩虹。

毅力最好的體現就是嘲笑生活。一位哲學家曾經說過，失敗是一面鏡子。你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。為什么我們不嘲笑生活？

嘲笑生活，煩惱如過眼云煙。

笑聲讓生活變得艱難。

嘲笑生活，成功就在你腳下。

朋友們，請持之以恒地面對生活！做一個堅強的“杜小康”，揚起笑臉。我相信生活會向你微笑，幸福在不遠處向你招手。

（初二作文，）

九年級下冊孤獨之旅原文篇四

除了穿越黑夜的路，人們不能到達黎明。

我曾經一度認為，我們是被拋到這世界上來的。只因世界偌大卻空曠，我們無處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨。

可當我閱讀到《孤獨之旅》中杜小康的成長蛻變的片段時，我才漸漸清晰地意識到，我錯了。生活中處處充滿陽光，就算是黑夜里也會有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒，更何況，我們還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。

正如經歷暴風雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣，這哭，并不是悲哀，而是他穿越黑夜，戰勝孤獨后的喜悅。而我呢，我何時才能把頭埋進臂彎像杜小康那樣好好地哭一場呢？除了穿越黑夜的路，我們不能到達黎明。

或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨會從四面八方襲來，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長方形的四角天空。你推不開的是墻，推得開的也是墻。只不過一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開。而另一種是衍生膽怯、孤獨的心墻——你推得開。

我輕輕苦笑，只把頭埋在書堆里。我知道，我必須安于這種單調，瑣碎的生活。正如《孤獨之旅》中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學會堅強，微笑面對生活，才不至于被孤獨所侵蝕、吞沒。

黑夜里，我靜靜聽著那些漫長的歲月。或許昨天我還在被孤獨所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。因為——我在推開心墻，穿越黑夜后，驀地，看見刺眼的傾城之光！

九年級下冊孤獨之旅原文篇五

最近，我讀了曹文軒的小說《孤獨之旅》，感慨萬分，心情久久不能平靜。小說講述了一個叫杜小康的少年，因家道的突然中落，無奈之下，只要輟學回家，跟隨父親去放鴨。開始走上了他的孤獨之旅。在杜小康的這次旅途中，他遭受了恐懼、害怕、經歷了一場暴風雨，但最后，杜小康變得成熟了，他也感到自己真正的長大了。

讀完這篇小說，我感觸最深的主人公在經歷了風雨后的堅強與成熟。人，只有在不斷地戰勝孤獨、挫折、困難后，才能真正的成長起來。杜小康的經歷，也有著人的普遍性，人，才成長過程中，難免會有困難、曲折、更有暴風雨。人生的路也不可能是一帆風順的，生活中不會總是晴天，也會有雨天和雪天的時候。

小說中的杜小康，當他面對暴風雨的時候，他沒有退卻，沒有畏懼，而是迎難而上，最終戰勝了暴風雨，也戰勝了自己內心的怯懦。是啊!我們在生命的長河中，誰都不能預測暴風雨會何時來臨，誰都不能保證人生道路是一帆風順的，但那些風雨又怕什么呢?只要我們堅定自己內心的信念，即使暴風雨突然降臨到我們身上，我們也要勇敢地去面對，我們總會有突破、戰勝它的時候，收獲的則是更多的堅強和成功的經驗。暴風雨過后，孤獨再也傷害不了我們，它成了我們成長中一貼良藥，一劑催化劑。杜小康就是我們青少年學習的榜樣!

就像我自己，雖然我沒有像杜小康那樣輟學去放鴨子，沒有像他遭遇生活的重擔，但有時也會遇上或大或小的挫折和困難，今年的暑假期間，我去學游泳，為了對付明年的中考，我從未學過游泳，對水性更是一點也不熟悉，我也沒想過游泳是件難事，不就是跳進水中，蹬兩下腳，劃幾下手，不就可以了?可是當我真正地跳入水中，我就怕得要命，一連好幾天下來，連基本的姿勢也學不了，面對教練、面對同學，我曾幾次想放棄不學了，但我轉而一想，天下哪有一學就會的事，不行，一定要堅持，堅持再堅持，心里一直閃著一個念頭，終于，半個月下來，我竟學會了，而且游得很快了。

人生就是這樣，總是免不了有坑坑洼洼，勇敢地踏過去了，也就踏過去了，如果畏畏縮縮，那么什么事也成功不了。其實，人生要戰勝不是高山、深淵，而是你最大的自己，就像杜小康內心的孤獨，戰勝了自己，就是戰勝了困難。

要相信陽光總在風雨后，雨后有彩虹。

九年級下冊孤獨之旅原文篇六

我前生定是個舞者，擁有一個注定要孤獨的靈魂。

舞者的生命里沒有愛恨情仇，太陽般光輝獨特的信念在這樣的輪回里禁不起消磨。也許因此我的生命不會斑斕多彩、轟轟烈烈，但，我的心依舊是熾熱的！

是不敢愛，不敢恨么？哦，不，是我不會。舞者的心神圣自由、純潔飄逸。

舞者是孤獨的，沒有人會明白為什么我愿意去舞盡一生。

到底舞蹈能證明什么？它只是在充斥你的空虛！總有人會這么說。

不是的。這種近似與瘋狂或就是瘋狂的追求，不是簡單為排斥空虛而存在的。舞者明白，生命不應那么脆弱，連面對所謂“可畏”的人言都不堪一擊。誰能望透那靈魂的演繹？掩藏在，舞者心底的那株生命之花的芬香，又有誰能有幸一聞？

斷想柔美月光下，生命的樣子被我隨意捏造、彎曲，不斷注入舞者的精魂美魄。泡沫充斥著整個世界，溫柔肆意地在空氣中蔓延，馨香冥色渲灑在花草之間——孤傲的靈髓繽紛起舞……

生命怎能如此倔強，生命怎能不如此堅強！

想飛了……真正的舞者，在這一刻會如同靈魂出竅，任憑身體自己旋轉著、跳躍著、翻騰著……這是思想與圣潔的舞蹈融合了——古老的幽美，揚逸的柔美，飄拂的韌美。

舞者會有如蒙娜麗莎般神秘的微笑嗎？會的，一定會的，而且舞者的微笑一定有澈透風塵、欲穿朦朧的魔力。因為，在舞者鮮紅的心上，刻著“吾之魂，舞之魂”的字樣……

舞影魅，星魂醉，誰在獨綻異蕾？

愛沉睡，伊人淚，愿吾化蝶西飛。

九年級下冊孤獨之旅原文篇七

我家是油麻地最厚實的一戶人家，可天有不測風云，我家破產了！我無力再送兒子小康上學，只能帶他一起去放鴨。

我劃著小木船趕著鴨子帶著小康去蘆葦蕩，一路無語。

小康突然對我說，他想回去讀書了。我什么也不說，只是不停地撐船。

熟悉的一切都在消失，兒子一臉不愿意，但我什么也不能做。周圍已經是陌生的天空和水面。經過的船上的人也是陌生的，鴨兒們不會管。慶幸的是，兒子也不想他的麻油地了。

一天傍晚，我們終于到達了蘆葦蕩。一眼望去，蘆葦如綠色的浪潮直涌天邊，小康似乎有點害怕，他望著我，露出一個孩子的膽怯，我有點緊張，我告訴他關于這兒的一切。吃完飯后，小康才悄悄從恐慌中鎮定下來。

晚上睡覺，他緊緊的挨著我，并且遲遲不能入睡。

第二天，我們登上蘆葦灘，找個合適的地方，給鴨們圍了個鴨欄，也為我們自己搭了個小窩棚。

日子一天天過去，我與兒子之間的對話越來越單調，甚至不需要說任何東西，一個眼神就可以搞定，我有點擔心小康是否能承受住孤獨。他在夜里經常夢見他母親，并且嚷嚷著：“要回家。”

一天，我們遇到了惡劣的天氣，蘆葦蕩變成了一片黑海，鴨子被吹得倉皇逃竄，我幾乎要暈倒了，但我看見小康獨自尋找著鴨子，他的臉，他的腳被蘆葦割傷了。

暴風雨停歇了，但仍有鴨子沒找回來，我看著一身傷痕的小康心痛地說。：“你去屋里休息，我去找。”

但我驚訝的是小康說了一句：“還是分頭的去找吧。”說完，他便轉身走啦。

天黑了，我回來沒看見小康，叫他也不回，我便去找他。找到他時，他躺在蘆葦里睡著了，鴨們靜靜地窩在旁。

鴨們長成了真正的鴨，兒子也長大了。

九年級下冊孤獨之旅原文篇八

曾幾何時，想我人生中的年齡日漸增加，人生中的時間也偶然流逝。童年時代也頃刻間成為少年時代，心中也就有了壓迫感……

小時候沒有什么思想不思想的，每天都是“玩”這個字，每天都是逍遙自在、懵懂無知的樣子。或者是和某個小伙伴打架還是吵架了，不過幾時也就和好如初了。

而現在，每天都是繁忙的人影。原來樹下草上的我也被他人所取代，侃侃而談、語笑喧闐也漸漸消失了。我清楚，我已經長大了，不再是那個稚氣未脫的小孩了，也該面臨那些該面臨的事了。這樣，也是理所必然的。

雖然在自己看來，別人看來，我變得越來越成熟，越來越獨立一面，越來越有模有樣，越來越像個大人……但，這雖然大凡而顯得淺顯的感覺也……

我時時刻刻都在與內心、思緒做搏斗，那是無法遐想，無法對比的。我頑強地過度著這一段悠久的，沒有陪伴的孤獨之旅，我將會變得更剛毅。我小時候想著現在的我，覺得那是艱巨、恐怖，是無法靠近的。但，這段孤獨之旅是一筆巨大的財富，令我更加完美無瑕的財富。

當微笑著過度這段孤獨之旅，你必定蛻變，成為一只漂亮、自力、自信、果斷的蝴蝶。

九年級下冊孤獨之旅原文篇九

夜，是一天的終結，是一天最靜的時刻，黑暗吞噬了夜的所有……

喜歡夜的鬼魅，夜，總是黑暗的，讓人產生許多遐想。那些靈異故事只有有了夜才能出現，他們需要夜的渲染，才能讓人讀出它所想要的感覺。

喜歡夜的寧靜，靜得可怕，可以讓人反省你白天做的所有事，開心的，悲傷的，所有的，在這一天中唯一最靜寞的時刻回憶，一個人，而不受外界的任何干擾……

喜歡夜的冰冷，窗邊灑進一縷潔白冰冷的月光，在暗黑的夜里，發出唯一的一縷光亮，卻讓人感到寂寞的冷。傳說中的月宮，嫦娥，也在這般冰冷中生活嗎？那冰冷的月光是你寂寞的心聲嗎？

喜歡只屬于夜的美麗景色，黑暗的幕布上，閃爍著點點星光，每一顆星星閃爍著不同的星光，就像每一個人都有一段不同于別人的故事。也許，千年，萬年，天際中會偶然劃過一顆特別的，拖著長長的尾巴的星星，它劃過的天空，有一道久久不能退去的痕跡，似乎在向人們證明它的到來和存在，它――流星，只屬于夜的美麗景色。

夜，是許多作家喜愛的時刻，因為這特別的鬼魅，特別的寧靜，特別的冰冷，只屬于夜的特別景色，可以激發他們的靈感，可以讓文字的世界中多一本好書，夜，可以讓靈異作家寫出足夠恐怖，足夠懸疑的小說，夜，是屬于文字的……

夜，常常有人懺悔，有人在夜里大醉，如同古人，夜，對月飲酒，吟詩作對。夜，是屬于那些孤獨的靈魂的……

夜，我們努力用功，發奮學習，在別人夢鄉時，我們卻在知識中暢游，是否也如同古人，頭懸梁，錐刺股。夜，是屬于努力的人，夜，屬于有夢想的人……

夜，因為黑暗湮沒了光明，所以，夜里，黑暗似乎很猖狂，偷，搶，殺，都在這沒有光明的夜里，在月黑風高的夜。夜，是屬于黑暗的……

夜，僅僅一個夜，它屬于文字，屬于孤獨的靈魂，屬于努力的人，有夢想的人，屬于黑暗……

一樣的夜，屬于不一樣的人。

每夜都是一樣的夜，只不過這夜里的人可以不一樣。

一樣的環境，一樣的時刻，卻能誕生不一樣的人。

依舊喜歡，這個特別的時刻，這個能誕生出好人，名人，也能誕生出壞人的時刻――夜。

九年級下冊孤獨之旅原文篇十

天空像是被颶風吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云，只剩下徹底的純粹的藍色，張狂的渲染在頭頂上面。像不經意間，隨手打翻了藍色的墨水瓶。暈染開的，千絲萬縷的藍。

有些感覺曾經不經意間就出沒在世界的某個角落。比如正在擔心風箏墜落，突然就剛好來了和煦的春風。比如正在擔心陰霾蔽日，突然就看見陽光普照。比如一直擔心的化學考試，最后三道大題剛好前一天晚上黑著眼圈熬夜的時候全部看過。比如我在害怕的時候，而你剛好從我身邊經過。比如怕鳳凰花凋落一地，而夏天就變得似乎永遠不會結束，陽光燦爛充滿整個世界。

很多分辨不了的黑夜和白晝，他們輕輕擦過晨昏的邊緣，于是他們也這樣擦去了我們曾經的年少輕狂。很多的街道，很多的流金歲月、滄海桑田。獨自昏睡的黑夜，是成年后我對你的緬懷，是我焦灼的漆黑，我年少時你的眉宇。世間離散的月光，是清明前我對你的凝望，是我晶瑩的淚光，我容顏里你的摸樣。

你是寒氣盡頭的雪線。你悲憫是額頭的痛楚，被火光照得多錢。你是不朽，你是纏綿。你穹頂上刻下的倏然，是我一場無法醒來的覲見。

再看我最后一眼吧！我的少年。

往事回首，再一眼，永銘記。

落寞的孤辰，亂了誰的發梢：三生的河畔，許了誰的流年。奈何橋上誰飲了那碗孟婆湯，刻下這悠遠的思念。遺忘，感傷！月老手中綁錯的紅線，蒼澀了千年。似水流年，允我相思不盡：蝶花隕落，許你一世柔情：殘缺了月圓，凄美了誓言，終是那一世花開。這一生花落……

誰懂？

九年級下冊孤獨之旅原文篇十一

青春如同一次孤獨的旅行，其他的一切都只是旅途中的風景。

年少時，懵懂無知的我，一直執拗的相信著：“友誼天長地久”。甚至固執的認為友誼是我生活中最重要的一部分，堅不可摧。因此，當聽到“時間是魔鬼，可以摧毀一切”時，我不屑的撇撇嘴對小w笑道：“我就不信

時間可以摧毀我們的友誼。”初中畢業分別前夕，我們許諾：作永遠的朋友，無論何時何地永不相忘。

事實上我們也頻繁的通電話，寫信。只不過后來，由于彼此課業的增多，聯系稍淡了一點。但我們并不認為這會影響我們的友誼。直到前幾天，她作為她們學校的運動員來我們學校參加運動會。

那一天接到w的電話說，她已經到我們學校操場時，我興奮的扔下電話對舍友叫道：我的好朋友來看我了！然后丟下一屋人滿臉茫然，沖下樓，一路狂奔到操場，全然不顧行人的議論。站到w面前時，張開口卻突然忘記要說的話。先前預想的情景：本應是熱烈的擁抱問候。然而，不知何時誰將這場景偷換成沉默、尷尬的對望在空壙的銀幕上放映。許久，我們才從彼此驚異的打量中回過神來。極不自然的詢問彼此的情況。先前對見面的渴望，此時已蕩然無存。此時我們仿佛兩個最熟悉的人，熟悉的面孔從未消失過，明明站在彼此的面前，而兩顆心卻像隔了一個世紀那樣遠。

看著她離開的身影，我強忍著的淚水，終于決堤。縱使我堅守得再怎么牢固也只不過堅守的是過去那段美好回憶罷了。對于未來，我不能預知，因此我們的友誼被時間擱淺在記憶里了。此時，我對“時間是魔鬼可以摧毀一切”這句話深信不已。它操縱著一切事物的發展，可以把一切丟進記憶的深淵中，而人們只能無可奈何的發出物是人非的感慨。

突然記起這樣一句話：“青春就像一次孤獨的旅行，沿途的一切都只是風景。”的確，我們每個人都只是彼此生命中的風景，在這個路口相遇，轉而又在下個路口分別。沒有人會為任何人停滯不前。w是這樣，我也如此。只不過都著孤獨上路而已。

無論是真摯的友情，還是甜美的愛情，抑或是最平凡的善意陌生人的微笑，它們都只是我們青春旅行中的風景。我們沒有任何理由太多的留戀它們，因為我們每個人都有自己的旅行目標。

青春這場旅行，路過風景后，便只留下我們孤獨前行。雖然疼痛，卻是我們成長歷程中必不可少的，它教會我們獨自迎接風雨，最終化蛹成蝶。

九年級下冊孤獨之旅原文篇十二

昨天看書的時候，看到了這么的一句話：你沒有你想象中的孤獨，你永遠不會是孤獨面對的，或許你覺得你是孤獨的，但是，卻永遠不是自己一個人的！

是啊，或許真的就是這樣吧！有的時候走在街上的時候，更加地喜歡關注一下那些喜歡自己一個人走在路上的人，不管是大人還是小孩還是男生女生，總是喜歡！

今天去廣場打球的時候，看到了一個男生自己一個人在那里打球，打了好久好久！他沒有停歇下來！而且是在我們去之前就在那里打球了，我們回家的時候，他還是在那里！

后來姐姐看著他，對我說，他不就是珊姐姐的大弟弟嗎？才發現，是真的哦！媽媽說，不仔細看還真的不知道啊！但是沒有過去打招呼！或許都害臊著吧！

畢竟也還是有一段距離。我們在他對面的籃球場打！他打了好久！自己感到，如果是自己，自己能忍受這么久的孤獨嗎？

我沒有答案的，因為至今都還沒有承受過這樣的孤獨！就是自己一個人打著球，自己一個人在公眾場合下玩，呆著！或許之前的我是可以的，但是，現在，我感覺自己越來越地無法忍受這樣的孤獨。

之前打水的時候總是喜歡自己一個人，因為那樣子可以節省很多的時間，而跟著另一個人總是要多了一個等的時間！

但是，現在卻總是喜歡拉上幾個一起去打水！害怕他人會看到自己的孤獨！

該好好地忍受孤獨了！因為，人總是要獨處的，總是要單獨的好好地冷靜下來面對自己的！

九年級下冊孤獨之旅原文篇十三

愛心，猶如一盞明燈，它可以驅除黑暗。只有點起更多的燈，這個世界才會變得明亮。

——題記

天空依然那么的昏沉，一連下了好幾天的雨似乎要吞噬這世間的一切，郁悶，煩惱像一個個面目猙獰的魔鬼，侵襲著每一個人的心靈。整條大街，此刻那么寂靜蕭條，蕓一個人在路上走著。就在幾天前，她失去了丈夫，一個深愛著她的男人。此刻，失去愛人的痛苦顯得那么的強烈。蕓抑制不住眼中的淚水，在凄凄的冷雨中，蕓淚流滿面。

在一家百貨商店前，蕓停住了腳步，多么熟悉啊！這是一家蕓跟他丈夫常來購物的商店。里面裝載他們太多的甜美的回憶。蕓情不自禁地走了進去，里面的擺設對于她說太熟悉不過了。但在此時，丈夫楓走了以后，這里突然變得好陌生。

記得從前，每一次楓與蕓一起來購物的時候，楓總是假裝到旁邊的柜臺買東西，故意不和蕓一起選擇商品，這讓蕓很郁悶，甚至對楓生氣，認為他不愿意和自己呆在一起。然而蕓錯了，每次當她付完錢后，這時因為各種原因而離開的楓出現了，而且每一次都手拿著3朵淡黃的玫瑰花。那時蕓一次次被感動，盡管后來蕓識破了楓的詭計，但還是很感動。

想到這里，蕓眼淚落了下來了。站在領帶店前，蕓想起了楓是多么想象買一條上檔次的領帶，就在這時，一位婦女走了過來，站在蕓旁，拿了一條很貴的領帶放進了購物車中，不一會兒又把放回到了原處，這樣來回了很多次。她注意到蕓在看她，便對蕓說她的丈夫很喜歡領帶，但這些價格，她不敢恭維。蕓說：我的丈夫幾天前去世了，他生前是多么想要擁有一條氣派的領帶，然而……蕓努力抑制自己的淚水：“買給他這條領帶，珍惜你們相處的每一秒鐘。”那位婦女點點頭，就離開了。

過了一會兒，蕓準備到收銀臺去交錢，這時，那位婦女朝她走了過來，手里拿著三朵淡黃色的玫瑰花，她將花遞給了蕓。

看著那位婦女走開，淚水遮住了蕓的視線，她低下頭望著那三朵美麗的花。那位婦女是怎么知道的……然而，此時，答案是那么的清晰——蕓并不孤獨。

九年級下冊孤獨之旅原文篇十四

家境衰敗，我失學了，放鴨成了我們全家唯一的希望。

坐上父親的小船，望著漸漸遠去的家，我哭了，哭出了聲。父親沉著臉望著我。鴨群游成了一個倒置的扇形，發出急促而均勻的水聲，此刻，沒有人理解我的心。

迎面撲來的是陌生的水面、陌生的天空、陌生的面孔，故鄉離我遠去了……

終于到了。那是一片望不到邊際的蘆蕩，風吹蘆葦，如綠色的浪潮涌向天邊，涌向血紅的夕陽。聞著蘆葉的清香，一股莫名的壓力涌向心頭，壓得我胸口發悶。

一個蘆葦圍成的鴨欄，一個低矮的窩棚，這就是我們的家。我們將在這里放鴨直到來年的春天。

日子一天天過去，父子間的對話越來越少，單調的工作，乏味的生活，我的整個世界都注滿了孤獨。

欲哭無淚，欲逃不能。慢慢的心里接受了著不可回避的孤獨。日升日落，云卷云舒，蘆葦浩蕩，趕鴨回家，這便成了我的生活。

一場噩夢源自那場暴風雨。烏云如墨，染黑了天，染黑了水，狂風驟起，雷聲乍響，暴雨傾盆而下。每一根蘆葦都像一個個失去理智的狂魔，整個世界成了一個黑色的磐石，要將我活活的壓癟。鴨欄被吹散了，鴨群像中了魔法一樣被黑色的妖風卷進葦蕩……

我拋下父親，朝鴨群追去，淚水、汗水、雨水模糊了我的視線。臉被蘆葉劃破了，腳被蘆根戳破了，我忍著疼絲毫不敢停下……

暴雨將歇，還有十幾只鴨，沒有找到，我和父親又分頭出發了。

找啊，找啊，真好啊！那是幾只小鴨終于被我找到了。蘆葦連天，我們迷失了方向，小鴨們像受驚的孩子一般依偎在我的身邊。那一刻，我哭了，哭聲里沒有悲哀，而是一種從來沒有體驗過的感覺，那一刻我覺得我已成了一個真正的男子漢。

八月的一個早晨，我打開鴨欄，我看見一顆白色的鴨蛋……

九年級下冊孤獨之旅原文篇十五

——題記：我就是我，沒有人能將我改變，或許我自身本就不太好，不見面，痛苦也許就會減輕，難道不是么？

我內向，我孤單，我盼望著有人能跟我做朋友，原本的六年中，好不容易交到一個，卻在初中分離……

我喜歡在課間用手上的筆一撇一捺的寫出我對這世間的理解，一篇篇的詩構成了我的思念與回憶，我喜歡坐在座位上靜靜的發呆，我喜歡在凄涼的夜里，戴上耳機，獨自聽著音樂，我的快樂沒有人跟我分享，我的悲傷·痛苦，沒有人跟我一起承擔，望著畢業照里你那燦爛的笑容，我的心早已飛回那分離的一天，如果可以，我只想一個人孤單的過一輩子，一人聽歌，一人傻笑，一人痛苦……我那傻傻的笑容，似乎早在那年失去，單純的心也隨著時間變得復雜，我開始內向，開始孤單……

我曾經的朋友，我一直在遠處靜靜地望著你，卻沒有上前，因為我認為，就這樣見一面也挺好，罷了罷了，我也累了，我們……就這樣吧，永遠不見可好？

在同一個校園，看同樣那一張臉，想不出，未來又會有怎樣改變，最后一個夏天，我們就要說再見，很想知道未來的你會有怎樣的變化……夜靜了，我獨自站在窗前，望著那皎潔的月光，感到無限的孤單和寂寞。

明月幾時有，把酒問青天不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟！愿你一切安好！

九年級下冊孤獨之旅原文篇十六

人生的歷程就是一個經受孤獨的過程，沒有哪一個人能天天伴著掌聲和鮮花。

孤方能獨，獨才能與眾不同。

害怕孤獨的人，棲身^v^的大潮中，終為沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，無之不少。

在孤獨中奮斗下去的人，終有一天會達到常人不及的高度，為眾人所仰慕而不再孤獨。

孤獨一時，顯赫一生。

難耐孤獨，是因為我們不會面對孤獨。

孤獨是一行足跡，深深印在沙灘上，向遠方延伸；孤獨是一雙眼睛，癡癡地望著夕陽，向夢境遐思；孤獨，是一聲呼喚，悠悠回響在峽谷中，向四周漫延；孤獨，是一堆篝火，默默燃燒在曠野，向黑夜訴說。

孤獨是一扇窗，只有癡情者守望；孤獨是一方洞，只有相知者造訪；孤獨是一道谷，只有赤誠者跨越；孤獨是一根燭，只有求索者向往。

孤獨并不意味著孤僻、頹廢、與世隔絕，當一個人真正進入一種高尚純潔的孤獨境界時，他才可以將心靈的觸覺更深地伸入生命的內核，審視自己的內心，作一些與現實距離上的調整、迂回，捕捉到生命中若隱若現的靈感、機遇和創造的契機，同時也會產生一種俯瞰人生的力量和信心。

一個人孤燈獨坐，思緒飛馳，縱橫千里，難道不是一種暢快？一個人走在河邊，垂柳依依，碧水幽幽，難道沒有一份詩意？一個人坐在藍天下一片綠草中，聽鳥語款款，沐花香馥郁，難道不是一份怡然？一個人沉浸在一個故事里或一本書中，為文字喜悅，為文字憂傷，難道不是一份輕松……

享受孤獨是一種苦痛，享受孤獨是一種煎熬，享受孤獨是一種醞釀，享受孤獨是一種等待。

凈地高僧，書山學者，山林隱士，溪水釣翁，都是會享受孤獨的人，“杳杳寒山道，落落冷澗濱”，是何等幽趣；“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是何等的開朗；“采菊東籬下，悠然見南山”是何等的閑趣。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”又是何等的詩意啊！

孤獨是一種境界，一種無上的享受，能夠品味孤獨的人，是一種非常幸福的人。

讓我們離開浮躁，走進穩健；離開奢華，走進質樸；離開喧雜，走進寧靜；離開盲從，走進自我。

享受孤獨，就是享受人生；享受孤獨，就是超越人生。

九年級下冊孤獨之旅原文篇十七

杜小康正在等待磨難，磨難也在等待杜小康，他注定是逃不脫的。

鴨子，肥美的鴨子。磨難，無盡的磨難。

一大早的天空，本該照在杜小康臉上的陽光被黑乎乎的烏云遮住了，本該照在鴨欄的陽光也是一樣。

這個村莊頭上頂著烏云，到處都是黑色的，包括這件將要發生的事情，他們都是黑色。

中午，朝這個村莊靠近，那份屬于杜小康的黑暗，也在朝這里靠近。

暴風雨和狂風一起來到了杜小康家的院子里，鴨欄被狂風吹壞了。杜小康和父親撲上去時，晚了，鴨子倉皇而逃，他們被分成了許多支隊伍，向不同的方向奔去。

杜小康忘記了父親，像探測器一樣追著那些鴨子，他知道鴨子是父親借錢買的，決不能弄丟。

他去找鴨子了，找了很久，一直在找。他緊跟著他們，不停地用手撥前面的蘆葦，作文臉被蘆葦劃破了，蘆葦茬戳破了他的腳，他還在追。他在找到處亂竄的鴨子。

暴風雨已經快停了，而還有十幾只鴨沒有找到，他還要去找。

他還要去找。

他們分頭去找。

天已經黑了，爸爸回到了家卻不見杜小康的影子。

而另一邊的杜小康找到了鴨子，但他在蘆葦蕩里迷路了，那無邊無際的蘆葦叢使杜小康迷失了方向。

他在大聲呼喊著父親，但父親聽不到，就像他聽不到父親的呼喊聲一樣。

杜小康把蘆葦踩倒躺下了，那十幾只鴨也緊跟著蹲在他的身旁。

杜小康哭了，但那不是悲哀的哭。

或許他可能自己也不知道為什么哭。

杜小康的心里回想起了母親，回想起了油麻地的孩子們，這些盡是美好的回憶。

愿這些回憶永遠種在杜小康心中，陪他度過人生中的磨難。

九年級下冊孤獨之旅原文篇十八

人們往往是不喜歡孤獨的。人們去喧嘩的鬧市，愿用歡樂抵擋孤獨；人們使用微信，愿用溫存躲避孤獨；人們探索宇宙，愿宇宙證明我們并不孤獨。但當燈光熄隱，喧聲消去，孤獨總會爬上心頭。這時便想慨嘆一句：請，學會孤獨。

記得有個小女孩，有一段時間里，她的父母忙啊，忙得晚上快十點才能到家，也就是在那段寂寞的時間里，女孩學會了孤獨。

女孩開始在輔導班，沒有認識的同學。她很孤獨，因為沒有人理睬她，她想交流的心一次又一次碰壁。她不想上輔導班了，但她沒有辦法。她哭了，一個人躲起來哭，偷偷地哭。慢慢地，她試著一個人和布娃娃一起玩過家家；和布娃娃一起坐在角落發呆；對著布娃娃傾訴自己的委屈。她知道這樣才不會那么孤獨。慢慢地，就算不帶布娃娃，她也可以獨處了。

女孩后來回外婆家，時不時會在那里住上一兩天。那邊，只能她一個人睡一個屋，她很孤獨，但她還是一點辦法也沒有。有一次她就坐在樓梯間的臺階上，蜷成一團，然后數“羊”從八點數到十點，有時她都躺進了被窩，但仍睡不著，她想和媽媽一起睡，還想和外婆一起睡。慢慢地，她學聰明了，看著電視睡，一直到迷迷糊糊的，睜不開眼了，再爬起來去關電視。她知道這樣才不會那么孤獨。慢慢地不用看電視，她也可以睡著了。

女孩長大了，獨自一個人在自己家，爸媽在外忙碌，她很孤獨，但她終是明白事理的人了，雖然還是很害怕，但孤獨讓她又找到了一個辦法——看書。她翻出了許多許多書，一本接一本的。她聽著《簡·愛》里主人公的訴說，為她鳴不平；她看著《飄》里的思嘉醒悟，陪她一起成長；她走進《悲慘世界》里的苦難人群，見證法國大革命帶給人們的不同命運際遇。她很喜歡看書，她知道這樣才不會那么孤獨。慢慢地不用狠命地啃書，她也可以釋懷了。

那個女孩就是我，至今我還有許許多多布娃娃，還會偶爾在睡前讓電視開幾分鐘，喜歡那一大柜子的書，那都是學會孤獨的路上留下的印記。

曾經我躲避孤獨，后來我認識孤獨，現在我想：孤獨不過是自我心理逐步強大的必經之路。人嘛，總是會孤獨的，遇到孤獨別害怕。寂寞如雪，請，學會孤獨。

九年級下冊孤獨之旅原文篇十九

今天下午放學后我依然獨自一個人走在回家的路上，不知不覺間，心中突然油然升起一陣孤獨的感覺。

抬頭看看，別人要么三五成群的走在一起，海闊天空的談笑著；要么一男一女親密的想跟著，悄聲說著各自心中“愛的語言”；再回頭看看我形單影只孤獨的身影，只有影子緊緊相隨。我的心中竟生出一股酸意。我感覺到了孤獨的悲哀。

這種感覺可能并不是這天下午才有的，似乎大概老早就形成了，但凡一有刺激就格外清晰的顯露了出來了吧？！

可是回頭想想，自己確實是挺悲哀的。每天一個人上學，一個人回家，一個人吃飯，一個人睡覺，一個人學習，一個人工作，一個人數星星，一個人看月亮……

每天、每天像是抽絲般纏繞成一個繭，把我重重的圍困其中，我感覺到了一股窒息的痛感。

我感覺自己時時被寂寞所追隨，孤獨時刻圍繞在我的身邊。他們都一點點的蠶食著我的身軀，灼燒著我的靈魂，并且試圖將我的思想瓦解，把我的精神崩潰，連我的人格也一齊消逝了。

實在是沒法可尋了，于是我初次嘗試寫作。在文章中我開始用文字抒發心中的悲哀，用激昂的呼喊驅趕身邊的孤獨。寂寞使我變得堅強，孤獨讓我學會了珍惜。漸漸地，我釋然了。一個人也好，兩個人也罷，只要內心滿足，心靈充實就好了。

我終于找到了可以托付終生絕對值得信賴依靠的人生伴侶——崇高而又偉大的事業——寫作。我又重新驕傲的抬起了頭。我不再孤獨了。

九年級下冊孤獨之旅原文篇二十

一個孤獨的人，只要他認為自己是孤獨的，那么就算一開始他在別人眼中十分的開朗，也會在這種內心的枯寂下封閉起來。

以前并不覺得孤獨，每當我在書上看到這這個詞，都會十分慶幸自己生活在一個美好的世界里，爸爸，媽媽，同學，朋友，我身邊的所有人都對自己特別好，孤獨對那時的我來說，就像一個人迷路，沒有朋友陪著他，孤零零的，還是認為書里說的那些“公主感到十分孤獨”之類的話，離自己遙不可及。

長大以后，依然能夠在各種書上看到孤獨一詞，但是，我已步入小學生涯。在班里，總有一個阻擋著我登上班級第一的寶座的人，要知道在幼兒園，我可是全校數一數二的。但是我仍然不理解孤獨為什么會放在一個沒有沒有朋友的人身上。只知道，沒人和你一個人玩，確實應該這么說。

再大點，正是女生拉幫結派的剛開始時期。雖然我不缺朋友，卻也懂了，孤單和寂寞是孤獨的近義詞，甚至聽過“無敵是多么寂寞”之類的歌曲，卻無法抵擋住青春期的心理，開始敏感、善變……似乎我的性格在別人眼中是奇怪的，但我不在乎。我越來越不喜歡與人交流，只在自己的世界里故作深沉，幼稚的以為自己內心的孤獨都是展現在人前會很酷。

其實自己的小心翼翼與敏感在別人眼中，一點必要也沒有。

現在雖然我還是能在書上看到各種語境下的孤獨，雖然我還是想在自己的世界里呆著，可是我也讀懂了，孤獨并不是外界原因，而是看你愿不愿意將自己與外界之間栓上一把鎖。

世界很美好，我看了這么多年書，也終于在書里哦，倒不如說是在自己的內心讀到了孤獨：那只不過是一種自我滿足，只要你想重見的美麗的陽光，你隨時都可以擺脫黑暗的桎梏。

九年級下冊孤獨之旅原文篇二十一

杜小康的美夢破碎了，而在等待他的只有磨難，他只能靠鴨子而活，鴨子也是他們唯一的期望，也就是這部分期望，引來了磨難。

這部分鴨子個個膘肥體壯，就連隔壁的狗看到它們時都有的蠢蠢欲動，可是天卻變了臉，像一盆打翻了的墨汁在天上翻滾，如此的天氣，讓杜小康感覺到了一絲不安。他把屋內的父親叫了出來，父親聽著鴨子陣陣叫聲說：“不好，大雨立刻要來了。”可這個時候，風那只碩大的手把鴨欄帶上了天，那數百只的鴨子也被帶走了，父親大叫了一聲，他的心碎了，他們的心血沒了。

杜小康不考慮所有，拼盡全力追趕著鴨子，路上的蘆葦葉在它的臉上留下了一道道印跡，他的腳好似針刺通常疼痛，他不考慮腳下的疼痛，由于，他知道是頭一年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳，他一邊追，一邊呼喚著鴨子們，然而平常那樣聽話的小家伙，目前就像瘋了一樣直亂竄。

暴風雨立刻要來了，可依舊還有十幾只鴨子沒找回來。

父親看了看他的臉和他那烏得發紫的嘴唇，父親讓杜小康回屋里休息一下，他去找。

杜小康搖搖頭說：“還是分頭找吧”。說完，走了。

杜小康找到了那十幾只鴨子，但面臨的一個巨大問題是，他迷失方向了。爸爸聽不到他的聲音，他也聽不到爸爸的聲音。

他累了，他哭了，他不知曉自己為何會哭，但不是悲傷，而那十幾只受了驚的鴨子，卻依舊伴著它。

雨停了，天晴了，杜小康順手摳下了幾根白皙的蘆葦根，他在想自己將來的路，要如何走……

九年級下冊孤獨之旅原文篇二十二

學會微笑，樂意無窮；學會贊美，朋友遍地；學會交流，思想改變；學會堅強，總會變強。

明明有那么多可以去學習的，可是我偏偏學會了孤獨，也許這就是公平的原則，上帝讓我擁有了老師的寵愛，也從而讓我失去了同學的情誼；上帝讓我擁有了完美的繪畫技術，從而卻讓我失去了同學的幫助；上帝讓我擁有動聽的聲音，卻也讓我時常不能唱歌。上帝給了我這么多，卻也奪走了我的許多情感，在這之中，我慢慢學會了很高的境界——孤獨！

學會孤獨后，我發現這就是一個折磨，它讓我變的清冷，讓我變得傲慢，讓我變得連自己都不認識了，其實我多想打開自己的心房，和同學一起討論題，和大家一起玩耍，和老師一起微笑，可我發現，在沒有學會孤獨之前，我的心門還留了一絲縫隙，還透露出一絲陽關。

那時每當同學過來問我題的時候，我總會很簡單的將思路說一下，因為我覺得思路比答案更重要，可是我沒有給同學解釋，讓大家以為我很驕傲，漸漸遠離我，我開始學會孤獨，將門慢慢關上！

在者，有時同學叫我出去逛街，我卻總是拿著手機一言不語，最后以一句：我沒時間告終，然后同學就再也不會理我，再也不會叫我出去玩，以為我就是一個做題狂，可是我多想解釋：我不是不想和你們一起逛街，只是我還要上課，但我卻并沒有說，因為孤獨這種東西總會悄悄的來到，慢慢地浸透那一絲光明，也許當最后一絲光明也被孤獨浸透時，我就會成為那個孤獨吧！

孤獨最終侵入我光明的時候，我還沒有感覺，因為我不喜歡給學霸講題：學霸不會的題除了出錯了還有什么呢？可是我也沒有解釋，學霸淡淡的看我了我一眼就走了，我感覺在那時好像被什么侵占了，那種感覺現在想想看不就是孤獨嗎？

孤獨帶給了我什么呢？驕傲？冷清？好像都包含了，但是我卻以為我可以克服孤獨，因為在孤獨包圍者的空間里，我的心還是熾熱的，我的心中還是充滿著光明的！可是，但同學們都不愿再理我的時候，因為我的孤獨不再理我的時候我明白了：孤獨學會了，就擺脫不了了吧！

所以大家千萬不要學習孤獨，因為它會給你帶來無比痛苦的感情，被遺忘的孤獨之情啊！

九年級下冊孤獨之旅原文篇二十三

孤獨，總是人們想要逃避的東西。為了逃避孤獨，許多人選擇熱鬧喧囂的環境中，卻常常因此迷失了自我。英國生物學家、作家赫胥黎說：“越偉大、越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。”是的，我們應該學會享受孤獨。

天空中俯視大地的雄鷹是孤獨的，深海中獨自遨游的藍鯨是孤獨的。不是孤獨選擇了它們，而是它們選擇了孤獨，我們人也一樣，需要選擇孤獨，享受孤獨。

沒有屈子的孤獨，哪有他《離騷》的詩篇，沒有梵高的孤獨，哪有他筆下涌動的星空和金色的麥田，沒有海子的孤獨，哪有他面朝大海，春暖花開的祈愿。正是孤獨，成就了偉人，賦予了他們獨特的精神和成功的力量。尼采曾說：“誰終將聲震人間，必長久保持緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。”沒有孤獨漂泊過的人如何能感受人生的真諦呢？尼采同樣一生孤獨，也許和也是他具有獨特思想的原因吧。

孤獨能夠成就我們的人生，卻有很多人避而遠之。事實上，我們許多人正缺少孤獨，我們需要享受孤獨。

享受孤獨帶給你的寧靜。能夠帶你離開外界的喧囂，內心的浮躁的，只有孤獨。這一份寧靜，可以讓你的心靈變得澄澈，心情變得舒暢。這一份寧靜，可以讓我們感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致，感受的蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的逍遙自在。不要因為寧靜而感到不安，讓思想敞開心門，你會感受到孤獨的樂趣。

享受孤獨帶給你的自由。席慕蓉曾說：“喜歡坐火車，喜歡在旅途中間的我。只因在旅途的中間，我就不屬于起點或者終點，不屬于任何地方和任何人，在這個單獨的時刻里，我只需要屬于我自己就夠了。”在孤獨的時候，我們只屬于我們自己，我們可以做許多自己想做的事。看一本書，寫幾句詩，練練書法，或是享受一米陽光下的溫暖，深邃夜空下的闃靜。

孤獨，并不等于寂寞和凄涼。愛默生在《走入孤獨》中寫道：“縱然無人在我身旁，當我讀書或寫作時，并非獨處一隅。如果一個人渴望獨處，就請他注目于星辰吧。那從天界下行的光芒，使人們得以出離可觸摸的現世。”即使我們的肉體獨處一隅，我們的靈魂也能無比自由。

別再逃避孤獨，享受孤獨吧，享受一張安靜的書桌。

九年級下冊孤獨之旅原文篇二十四

雪停了，突然覺得自己應該走出屋子去。于是穿上球鞋，裹上厚重的棉衣，開始去迎接那場大雪。或許，迎接有些勉強，只是想擺脫孤獨而已。

雪很美，踩上去咯吱咯吱。路上的雪依舊完好，或許我是第一個踏雪的人吧，我自己想到。呼吸著冰冷的空氣，異常的順暢，心像突然開朗了一般。

走在這么一場大雪過后的路上，心里覺得自己很浪漫。或許想法依舊幼稚，只是孤獨已經從那場大雪中走出。不知不覺，我碰見了一個女孩。她沒有看間我，她一個人注視著遠方，無法去辨認她的面孔，只是覺得她的注視是一種充滿希望的姿勢。

我停下腳步，靜靜地看著那個女孩。過了許久，女孩一回頭看見我，笑了笑。我點頭示意，我說：“出來看雪啊。”她說：“是啊，好美啊。”我沒有說話，只是那顆孤獨地心開始漸漸的充盈。我說：“一個人看雪嗎。”她說：“一個人，怎么了，人多了太喧囂，吵得雪都不好看了。”我聽了，不禁一笑覺得這女孩很浪漫，我說：“嗯，想象力真是豐富。”她笑笑，看見她的笑突然覺得那顆孤獨地心不再孤獨。

她說：“我走了，我得回家了。再見。”我說：“再見。”

看著遠去地背影，看著那天真浪漫的話語，看著那充滿希望的遙望，突然覺得孤獨是一種難得的歸宿。

陶淵明睡在桃花源中，是孤獨；李清照尋尋覓覓，是孤獨；岳飛弦斷知音少，是孤獨。我本孤獨，就讓我從孤獨中去享受，去尋覓，去深刻。

一場大雪過后，不再孤獨。

九年級下冊孤獨之旅原文篇二十五

教室里只剩下我。一個人的教室。因為腿疼，無法參加體育課，我便一人懶懶地伏在課桌上，萬般無聊地打發時間。

黑板與往常一樣，被擦得干干凈凈，但我卻看見了以往被忽視的痕跡。亦許老師們用粉筆寫字太重，當細碎的陽光灑到黑板上時，便會有一道道字符的痕跡顯露。恍然間，又看見了那一根根被粉筆染白的手指。講臺上的身影來來往往，黑板上的公式寫寫擦擦。那駐留在黑板上和我心中的，便是那些奔波勞累的身影。

孤獨讓我發現那些易被忽視的瞬間，我尋覓著，并快樂著。

目光落在了眼前的詩句集錦中。熟悉的詩句總是如此顯眼。

欣賞陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏”的淡然閑逸，他雖處俗世的喧嘩中，但心已歸桃源，情已予山水，即便于塵世，卻不曾陳流。他也愛一人獨攬江上清風與山間明月，獨享僅屬于一人一世界，一花一山水的清幽。那份內心的恬靜，只眷屬于歸隱的賢士。

我也向往著，何日才能“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。”孤獨是一個人的狂歡——對隱者以喻；狂歡是一個人的孤獨——對俗人而言。久久追隨的快樂，此為其最高的境界。

現在，家中必定也一樣沉靜罷。

窗前，必然花開。偶有一只野貓悄無聲息地走過。薔薇的枝干相互交錯著，凌亂而復雜。就在這不經意的剎那，枝頭就多了幾抹艷麗的粉紅。花蕾的綻放，便是春天的薔薇的意義。

我憐愛那些小巧雅致的花朵，我看到了薔薇拼命綻放的美麗。它的執著，它的拼搏，讓它那平凡的生命驟然明麗起來。一個人獨處臥室，我放下手中的筆，且看花開。

孤獨賜予人寧靜而純凈的享受。許多讓庸碌世間黯然失色的鏡頭，只許一個人用心去體會，那種淡雅的快樂。

滿頭大汗的同學涌入教室，歡樂的喧囂迅速劃破了清靜，空氣中漸漸彌散出一股汗臭味兒，我再無法徜徉在孤獨的靜謐中，只顧捏著鼻子，往教室外逃跑。

靜享孤獨，是一種快樂。

一個人的世界，總是安靜和美好。可以細細觀察世界，靜靜傾聽絮語。喜歡孤獨，喜歡那種世界無聲的片刻。

孤獨，是我的快樂。捧起自己的心，將其放飛于孤獨的遐想中。

九年級下冊孤獨之旅原文篇二十六

杜小康的美夢破碎了，而在等待他的只有磨難，他只能靠鴨子而活，鴨子也是他們唯一的希望，也就是這些希望，引來了磨難。

這些鴨子個個膘肥體壯，就連隔壁的狗看到它們時都有些蠢蠢欲動，可是天卻變了臉，像一盆打翻了的墨汁在天上翻滾，這樣的天氣，讓杜小康感受到了一絲不安。他把屋內的爸爸叫了出來，爸爸聽著鴨子陣陣叫聲說：“不好，大雨馬上要來了。”可這時，風那只碩大的手把鴨欄帶上了天，那數百只的鴨子也被帶走了，爸爸大叫了一聲，他的心碎了，他們的心血沒了。

杜小康不顧一切，拼盡全力追趕著鴨子，路上的蘆葦葉在它的臉上留下了一道道印跡，他的腳如同針刺一般疼痛，他不顧腳下的疼痛，因為，他曉得是頭一年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳，他一邊追，一邊呼喚著鴨子們，然而平時那么聽話的小家伙，現在就像瘋了一樣直亂竄。

暴風雨馬上要來了，可依然還有十幾只鴨子沒找回來。

爸爸看了看他的臉和他那烏得發紫的嘴唇，爸爸讓杜小康回屋里休息一下，他去找。

杜小康搖搖頭說：“還是分頭找吧”。說完，走了。

杜小康找到了那十幾只鴨子，但面臨的一個巨大問題是，他迷路了。父親聽不到他的聲音，他也聽不到父親的聲音。

他累了，他哭了，他不知道自己為什么會哭，但不是悲傷，而那十幾只受了驚的鴨子，卻依然伴著它。

雨停了，天晴了，杜小康順手摳下了幾根白嫩的蘆葦根，他在想自己以后的路，要怎么走……

九年級下冊孤獨之旅原文篇二十七

從前，在一個圓滾滾的大星球上住著一個小王子。小王子有一朵玫瑰花，他們彼此互相深愛著。可是，小王子卻因為賭氣而去了別的星球旅行。小王子在各個星球上認識了許多人。知道了許多事，了解了許多種感情。當然，也見過了許多玫瑰。直到他遇見一只渴望被他馴服的狐貍，他這才知道，為什么自己總覺得這么多玫瑰不好看，總覺得她們缺點什么。

因為小王子愛他的玫瑰，所以在小王子眼里，他的玫瑰就是整個星球。因為玫瑰愛她的小王子，所以在玫瑰的眼里，她的小王子的是整個世界。因為愛，所以在茫茫人海我也能認出你！

我們每個人都是小王子，卻又都不是小王子。我們總會在某些場合或某些人群里感到孤獨，或許是膽小，又或許是驕傲。但我們的內心都始終是抵制孤獨的。可是孤獨他又是那么的強大，總能在我們不知不覺中入侵我們的星球。

可，孤獨究竟是什么呢？是人群中被孤立？是熱鬧氣氛的格格不入？還是驕傲的抬頭，不愿與他人為伍？與其說他們都是孤獨，不如說他們都是人們的倔強。為什么不愿主動融入人群呢？為什么不愿試著體會一下周圍的氣氛呢？為什么不愿嘗試接受他人的世界呢？

所以，孤獨只不過是人們為自己的倔強找到的完美理由罷了。但在這個由鋼筋水泥建造的冰冷星球里，又有誰沒有自己的倔強呢？孤獨，不是因為你沒有人愛，而是因為你不愿面對別人的愛。

每個人，都有屬于自己的玫瑰和小狐貍。她們如果不愛你，那一定是因為現在的你還不是最好的自己。屬于我們的玫瑰也許已經褪去了華麗的紅裝，換上了現實的妝容，她可以是你的夢想，可以是你的家人，也可以是你的愛人。總之，她會在那里，等你發現她的愛，并等你去愛她。因為她是你的玫瑰，所以只要你奉獻了所有的愛，那么她就會華麗的綻放。

在我的孤獨星球里，還只有我一個人。但，我不孤獨。因為我知道小狐貍在等我找到她，玫瑰也在等我愛她。而且，我在努力進化成最好的那個自己。我相信，在黑洞般無法預知的未來，她們都在等我。

也許你的孤獨星球正被孤獨大王俘虜著，但是你一定可以通過努力發現愛打敗孤獨大王的。因為，我在這里默默的為你祈禱！

九年級下冊孤獨之旅原文篇二十八

你終于喝醉了，醉倒在街頭巷口。你不知道什么人把你帶到這里來，更不知道這是哪里，又該如何走回去，也許在你的家中還有人在以難忘外等待著你的歸來。

那時候你的腦海當中始終都只有一個念頭，就是當音樂停止的時候，你叫我一下子沖出去，無論誰叫你的名字都不會回頭。

可是你失敗了。在音樂還沒有停止的時候你就沒有堅持下來，那時候你滿腦子都是懊悔，你在告訴資金你在不停的問自己究竟是哪里出了問題，是你的毅力不行還是哪里的問題呀？

后來當你醒過來的時候，你就決定要退出這個圈子。

因為實在不喜歡，因為實在是不知道有什么樣的意義。

走出這個圈子之后，你變成了一個自由自在無拘無束的人，你可以去看天上的星星，你可以去喝井里的水，你也可以去爬到樹上半夜三更去看月亮。

你真真正正的變成了一個自由自在的人，就好象是江湖上的一抹風突然呼嘯而過，誰也不知道是誰經過了。同樣的你也變得積極無名，沒有人會記得你的名字。

你是真正的自由了，也是真正的銷聲匿跡在眾人的視野當中。

有時候你也會感覺孤獨，但是孤獨沒有關系，有清風為你作伴，有那么多的大自然中美景，伴隨著你走這一段漫長的人生歲月。

即便是生活孤寂一點，清冷一點也沒有關系，熬夜熬就過去了。

因為比起那些不喜歡的東西，你還是比較看好孤獨。

九年級下冊孤獨之旅原文篇二十九

我記得在杭州以前的時候，我在宿舍里一個人待著，每到夜深人靜的時候就非常害怕。我還記得在三年前我特別羨慕那些一個人在外面租房子住的人，他們有自己的獨立空間，也在大城市的中心，即便是想去做什么都很方便，因為交通便利什么設備設施都很全。

可是后來都是有們都不在，我一個人獨守宿舍的時候，我才發現其實我是非常害怕孤獨的。或許之前只是因為從未經歷過一個人獨自生存的經歷，所以才會高估自己的能力。在很多時候我們在自己的內心里都有很多不切實際的幻想，也許那些幻想是因為我們并未曾得到，所以才會想著如果能夠實現該有多好。

又或許在漫長的時光發展當中，我們都知道其實很多東西都在迅速的發生著變化。即便是我們早就已經知道未來和現在之間存在著很大的聯系，但是看起來又距離很遠，但是我們仍然會覺得如果做好現在的努力，做好目前的每一件事情，這對于未來的發展是很有利的。就好像拖延癥的存在，它在很大程度上會耽誤人的發展和進度一樣的道理。我們現在做不完的事情總要拖到以后做，然而我們卻不知道未來又會有什么樣的事情發生。

所以當有一鍵任務產生的時候就盡快完成，不至于給以后拖累。或許這是一種為人做事的習慣，也是一種價值觀的外在體現。

在人生漫長的旅途當中，我們可以看清楚很多人的生活習慣，也可以彼此之間相互借鑒，相互學習。

也許那些來自于黑夜天空當中的星光閃閃，始終都如同你的眼眸。

那樣閃亮，那樣充滿希望。

九年級下冊孤獨之旅原文篇三十

日前，某大學出版社列出一個“死活讀不下去排行榜”，《紅樓夢》高居榜首，眾多中外名著赫然在目；而通俗文學則大受歡迎。

其實，這沒什么好奇怪的；在當今喧囂的文化場域中，經典注定是一場孤獨的旅行。可能有人會說，經典難道不是傳世名作嗎嗎？怎么會注定孤獨呢？誠然，經典理應是經久不衰的萬世之作；然而，經典的深邃性、穿透性與引領性注定曲高和寡。

從閱讀內容上，與通俗文學的茶余飯后作比較，經典不容易引起人們的關注；從信息傳遞上，與通俗文學的嘩眾取寵作比較，經典不具備吊人胃口的噱頭；從心靈洗禮來看，與通俗文學的碎片化填充作比較，深層次上雖然具有絕對優勢，但若優勢藏于庭院深深，那絕對優勢也就成了絕對劣勢。

經典之所以成為經典，不在于它的隨波逐流而在于它的超前性；經典的偉大，不僅在于它說出了我們內心深藏的隱秘，還在于說出了我們內心里難以抹去的、無法掩飾的真正恐懼——現代性對人類精神生活和靈性寄托的毀滅性打擊。而這些，潛藏于庭院深處而不為人知，就好比寶藏深藏于海底而游客只看到平靜的水面一般。

當游客在南昌郊外的青云譜看到朱耷遺留下來的不朽的作品時，有幾人能從那枯枝、殘葉、怪石、丑鳥等令人喪氣的破殘筆墨中去領悟那那倔強與頑強的生命？當黛玉之死一步一步呈現在讀者眼前時，又有幾人能從“黛玉之死”看到曹雪芹設計這一情節“上接屈原、下引王國維，昭示著一個難以窮盡的亂世的開啟”？

而通俗文學則不然，它以時效性博人眼球，以趣味性吸引關注，以庸俗性迎合讀者，以碎片化搶占空隙。不是讀者不想向上向善，而是讀者實在難以沉潛下心來仔細品讀。如果經典的深邃與引領性能讓讀者在較輕松愉悅的環境中接受，那經典必然會重新贏得廣大讀者的青睞。如何讓經典的精髓為大眾接受，或許，我們能從《易中天品三國》《王立群讀史記》《于丹論語心得》等著作中找到答案。當一批又一批的讀者如潮水般涌向書店購買上列書目時，經典已然走進了讀者的心中。

經典本不過時，但若沒有合適的走近讀者的方式，死活讀不下去的排行榜經典名列前茅的狀況恐怕依然會繼續。期冀有那么一天，經典不再孤獨！

九年級下冊孤獨之旅原文篇

久而久之，我仿佛已經習慣了孤獨，我仿佛習慣了一個人在黑暗的路上走。我仿佛不那么膽小了，仿佛經歷過一些風風雨雨，就不會害怕風風雨雨后會經歷些什么。

孤獨，這兩個字已經深深的刻在了我的心里。時時刻刻的提醒著，我是孤獨的。我這什么都是一個人，沒有人陪伴我，在學校里，也沒有親近的人，時時刻刻都敢守著孤獨，讓我害怕，那個時候，我還有一個較好的朋友。那天她給我談心，他在那兒跟我講，她是多么多么的孤獨，以前的時候常常跟比自己小很多歲的小孩兒玩。聽到這兒，我愣住了，深深地陷進了沉思，難道我不是嗎？我也是這樣的人呀，我一直都是孤獨的，孤獨的讓人感到我很乖巧。可是，我乖不乖巧，只有我一個人知道，孤獨的讓我不想說話，在外人看來我很安靜。孤獨的讓我看到這個世界沒有什么豐富的意義。沒有什么有趣的。

爸爸媽媽都去上班，只有我一個人在家里，有的時候，一整天爬在電腦前，有時還忘了吃飯，我卻沒有感到一點餓。不玩兒電腦，那就玩手機。抱著手機，玩兒呀玩兒。有的時候怎么也玩兒不進去。我在那兒胡思亂想。我好孤獨，世界上沒有在比我孤獨的人吧。

我不再擔小，因為經歷過，所以不再害怕。經歷得多了，那些風風雨雨就成了家常便飯。

經歷過那些事后，我想過，世界再大，風風雨雨再多，那比得過那些事嗎？

我笑了，我不再害怕孤獨，不再害怕，我相信。總有一天，我會不再孤獨……

九年級下冊孤獨之旅原文篇

明明有那么多可以去學習的，可是我偏偏學會了孤獨，也許這就是公平的原則，上帝讓我擁有了老師的寵愛，也從而讓我失去了同學的情誼；上帝讓我擁有了完美的繪畫技術，從而卻讓我失去了同學的幫助；上帝讓我擁有動聽的聲音，卻也讓我時常不能唱歌......上帝給了我這么多，卻也奪走了我的許多情感，在這之中，我慢慢學會了很高的境界——孤獨！

學會孤獨后，我發現這就是一個折磨，它讓我變的清冷，讓我變得傲慢，讓我變得連自己都不認識了，其實我多想打開自己的心房，和同學一起討論題，和大家一起玩耍，和老師一起微笑，可我發現，在沒有學會孤獨之前，我的心門還留了一絲縫隙，還透露出一絲陽關......

那時每當同學過來問我題的時候，我總會很簡單的將思路說一下，因為我覺得思路比答案更重要，可是我沒有給同學解釋，讓大家以為我很驕傲，漸漸遠離我，我開始學會孤獨，將門慢慢關上！

在者，有時同學叫我出去逛街，我卻總是拿著手機一言不語，最后以一句：我沒時間告終，然后同學就再也不會理我，再也不會叫我出去玩，以為我就是一個做題狂，可是我多想解釋：我不是不想和你們一起逛街，只是我還要上課，但我卻并沒有說，因為孤獨這種東西總會悄悄的來到，慢慢地浸透那一絲光明，也許當最后一絲光明也被孤獨浸透時，我就會成為那個孤獨吧！

孤獨最終侵入我光明的時候，我還沒有感覺，因為我不喜歡給學霸講題：學霸不會的題除了出錯了還有什么呢？可是我也沒有解釋，學霸淡淡的看我了我一眼就走了，我感覺在那時好像被什么侵占了，那種感覺現在想想看不就是孤獨嗎？

孤獨帶給了我什么呢？驕傲？冷清？好像都包含了，但是我卻以為我可以克服孤獨，因為在孤獨包圍者的空間里，我的心還是熾熱的，我的心中還是充滿著光明的！可是，但同學們都不愿再理我的時候，因為我的孤獨不再理我的時候我明白了：孤獨學會了，就擺脫不了了吧！

所以大家千萬不要學習孤獨，因為它會給你帶來無比痛苦的感情，被遺忘的孤獨之情啊！

九年級下冊孤獨之旅原文篇

“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”天上的雨，不停地下著。

我輕輕地問身邊的同學下一節是什么課，他邊收拾自己的學習用品，邊輕松地回答：“體育！”可以感覺他是那樣歡喜，換作平日，我亦是如此。可此刻，我反倒是增添了些許無奈，只因左腿長了一顆疹子，腫大疼痛。

呆呆地坐在位子上，看著同學們嬉戲的身影，聽著同學們歡笑的聲音，想象著同學們待會兒在操場上奔跑的情景，我是多么渴望和同學們一起玩耍。想到這兒，我使勁站起身來，可還沒站穩，一屁股又回到椅子上，疼得我咬緊牙關，才沒喊出聲來。我慢慢垂下了頭：這疹子，什么時候才能好啊？

孤獨感涌上心頭。

刺耳的上課鈴聲響起來了，大家排著整齊的隊伍走向風雨操場。我忽然感覺自己是個好特殊的孩子，不能正常走路，不能和大家一起玩耍，也不能去上體育課。我難過極了，再加上腿疼，有一種說不出的難受，眼淚不禁流了下來。

我望著窗外，雨還是嘩嘩地下著，真好似我的心情。

這節課好長，下課鈴終于響起，同學們回來了。有的大聲叫著，好似為剛才的課堂表現歡呼；有的回到座位上，做起了作業，還用憐憫的眼神望了我一眼。剛才的悲痛就像魔爪揪住我不放。“沒事兒吧，還很疼嗎？”好朋友過來安慰，我鼻子一酸，哭了出來。畢竟不讓同學們看到我哭，為我擔心，我連忙抽出紙巾忍痛走向衛生間，邊走邊擦拭著眼淚。

原來孤獨是如此的可怕，我要盡快讓自己能奔跑起來，不再孤獨！想

九年級下冊孤獨之旅原文篇

所謂的長大，就是在經歷過很多事情將來的感覺，可是，磨難終究會來到我們的身邊。對于這晴天霹靂般的磨難，杜小康，萬萬沒想到，這場磨難的制造者居然是一群鴨子，一群在杜小康和他爸爸的萬般呵護下成長的鴨子。

剛從睡夢中醒來，本該見到的是太陽公公，可是天陰沉沉的，烏云婆婆在天空中飄蕩著。天黑漆漆的，窗外的蘆葦地仿佛像一片黑海。杜小康一外出，甚至感覺迎面吹來的風像一團黑煙。

臨近中午時，天變得更灰，更暗，雷聲從東邊一直滾到了西邊，如萬輛戰車隆重到來。

磨難正悄悄潛伏在鴨欄里，看按時間，籌備下手了。不大一會兒，暴風雨開始了怒吼，它怒吼的聲音蓋過了其他動物的吠叫聲，除去一群特殊的動物——鴨子，它們發出的求救聲響徹云霄，霎時間天地昏暗，仿佛世界末日到來通常，周圍，蘆葦地里發出一片咔嚓咔嚓的響聲，不一會兒一大片蘆葦就都倒下了。

鴨子們像瘋了一樣，一陣卷地大風吹來把鴨欄幾乎卷入天空，鴨子們，嚇得東逃西散，等到杜小康和他的爸爸沖上去時，鴨群早已被分成無數股，東南西北方向全部都有。杜小康一心只想著鴨子，哪兒還有哪些爸爸，他朝最多的一群鴨子追去，鴨子們飛快的跑，杜小康也使勁跑，緊緊跟在鴨群后面，他一邊撥弄著眼前扎人的蘆葦，一邊呼喊鴨群，他的臉被蘆葦葉劃得面目全非，他感到腳像被針扎了一樣痛，這群特別溫順的小東西今天卻變得這樣瘋狂，自顧自逃竄。

雨小了，可是依然有十幾只“小東西”沒找到，杜雍和于心不忍，讓兒子進屋子里歇一會兒，他看著兒子渾身都是傷的樣子，心疼得厲害。

可是他卻說：“不了，分頭去找比較快一些！”話一說完，他立刻又去找了。

天黑了，杜雍和空著雙手回來，可是小康還沒回來，就連忙呼喊兒子，他朝著那個方向找去，可是哪兒可以找到。

杜小康成功找到了那幾只鴨子，但找不到回去的路了。他依偎在鴨子身旁睡下了。

今晚的天可真藍呀！

九年級下冊孤獨之旅原文篇

夕陽西下，桔紅色的霞光斜照在操場上，我在長長的斷斷續續的隊伍后面踢著地上的石子，看著石子像活物一樣從一方跳向另一方，心中有一點歡樂，孤獨、寂寞的意味散去了一點。

我從來都是一個膽小、懼怕困難的人，因為膽小，在外不怎么和陌生人交談，孤獨、寂寞及空虛時常是我內心與外表的不速之客，我從來都知道這一點，但我未曾想去管它們，或將它們拒之門外，因為，我懼怕。

依然是一天下午，一縷利箭般的陽光從窗簾旁透了過來，帶著點金色，直射在我的桌子上，我半趴半倚在桌子邊沿，在本子上涂涂畫畫，一個人影突然“闖進”了我的視線，她笑著和我打招呼，在一次次小聲的回答下，我們相約著周末一起出去，那是我的第一個朋友。

之后，如泉水般源源不斷地來臨了許多位“至交”，每一次都是在支吾中完成一次“交易”，在他們的帶動下，我開始變得開朗，勇于回答，敢于實踐，孤獨，曾經許久地陪伴著我的那位“朋友”至今已無影無綜了。

膽小，再也不是我的代言詞，孤單，也不是我終生的陪伴，此時，天色已晚，深藍色到純凈的天空上緩慢地飄著淡淡的薄薄的云朵。

“這一題怎么做？”同桌指著本子的題目，臉上盡是疑惑不解，我耐心地在本子上寫著解題過程，此時的我，不再是那個膽小、孤單的我，此時，我不再小習翼翼，在眾人面前，我不是曾經的那個自己了，樂觀、大膽在眾人的心中印下了，只有我還記著，那個從小和孤獨作伴，和膽小為友的女孩，依然活在我的心中，被禁錮著。

下午，依然是下午，揮之不去的下午，依然站在隊伍的末尾，樹葉從綠色的樹冠上掉落下來，和著逆光的陰影，掉落在我的手上，操場上的笑聲，打球聲，和談笑聲，在我耳邊回蕩，孤獨些時以勝利者的姿態安慰著我，打算叫上她的伙伴，可又一哄而散——有人拍打著我的肩膀，在疑惑不解時轉身過去，看到……

夕陽落得下去了一點兒，樹葉記錄下了它的所見所聞，一個女孩站在中間，臉上充滿喜悅，而她身旁，圍著站著的四個女孩，此時，她瞥了一眼孤獨，它似乎在樹冠上，以微笑看著我，而后又消失了。

我不再孤獨，樹葉為我作證，但事實，不用誰作證。

九年級下冊孤獨之旅原文篇

“孤獨？是什么？我很好奇。”是女孩認真詢問的聲音。

“啊？曼妙的東西啦。”旁人漫不經心似是陶醉某物回答。

“正經點好嗎？”女孩眼神逐漸危險。

“呃……啊……”他虛心似的仰頭望天，片刻，他又轉身蹲下，面色神秘，“今天，你會知道的。”

雨過天晴的空氣并不清晰，深藍的天空，灰白的云層。一只烏鴉從小女孩的眼前略過停在電線上凝望她。

人與動物的視線對上三秒，同樣漆黑的瞳孔。三秒后，動物先躁動哀悼似的亂叫幾聲，便離開往別處飛。小女孩不為此生出別的情緒，只是理了理衣裙，便繼續面無表情的去尋找她需要的答案。

女孩漫步在街道上，看著結伴而行的談笑玩鬧，偶爾幾人只身一人，但都低著頭操作這手機，可能不需要同伴吧。

走在十字路口中央，在中央停留，女孩仰起頭，對汽車的紅燈正倒計時這，她想，如果坐在這上面，觀望著流動的汽車，或為紅綠燈停留的人，會是怎樣一番感慨呢？

但她始終沒有這么做，因為這么做會被當成“異類”。于是，女孩又朝前走，不曾感覺到累，步伐逐漸變快，心跳莫名緊張加速陷入水中窒息的感覺……

“小朋友，要氣球嗎？”一位布偶熊打扮的人突然攔住了小女孩的去路，聲音從布偶熊內發出，但不妨他的語氣明朗。

女孩剎住腳步，有些生氣，但看清眼前漂浮的卡通氣球，她似乎有些高興，就想著原諒布偶熊，伸手拿過氣球準備走，卻又聽見：

“小朋友，要付錢哦。”布偶熊高興的搖了搖手中的價格牌。

女孩頓了頓，還是忍下情緒付了錢，走時順便踮起腳將布偶熊的頭拍反轉過去。

布偶熊目送小女孩離開，也頓了頓，將玩具頭擺正，手里拿著氣球，忽然，松開了手。氣球成群升入空中飛散，布偶熊又發出幾聲明顯的笑聲，變轉身潛入人群，沒了影。

女孩因憤怒險些摔倒，手中氣球不料飛走，女孩氣息忽然起伏，又平靜了下來，她沉默著回家。

家中無人，她走到客廳感受到有風聲，望去，陽臺忘關進，模糊間陽臺有一黑影，女孩向前看。

是氣球，卡通氣球，還是玩具熊形狀的！女孩笑了，笑的極為燦爛。

九年級下冊孤獨之旅原文篇

有人說，孤獨是一米斑駁的陽光，一段平靜的輕音樂，一杯醇美的檸檬茶，一陣細致的節拍，一種別樣的快樂……而此刻的我正在享受這種快樂的孤獨。

似乎是一聲驚雷，令人驚散了魂，又驚起一灘寂靜的細胞——手機振動的聲音在冰涼的茶幾上回蕩著。

極不耐煩地接了電話；“哪位？”

“是我，糖。”一陣甜美親昵的回答聲在我的耳邊回響了好幾遍我才聽明白。

我輕輕地撓著茶幾的光滑面兒，頓了好久才道：“哦，什么事？”

“今天晚上十點，”她并未在意我的負能量態度，還是心情大好的樣子，“大家都打過電話了，去逛夜市呢！只差你一個人了，希望你去哦！”

“十點！”我驚得從椅子上蹦起來，“這么晚！”

糖鄭重地輕咳一聲，邊說，一邊還有幾分笑聲：“晚什么，大家開心比什么都重要啦！”

“開心？十點路上都沒人了！不怕有壞人嗎？再說，那么晚，玩什么？你媽媽他們同意嗎？……”我在這滔滔不絕中驚訝著，決定著：我，是不會和貪玩的瘋女生出去的！

糖用以往公主般的任性打斷了我的話，明顯聽到她跺腳般的聲音：“哎呀~什么嘛，去吧！別告訴你爸媽，很好玩的，我帶你去玩你從未玩過的……”

“我不去！”我打斷了她的話，不想再聽下去。

“不去就不去，你算什么？”糖“砰”地掛斷了電話。

再一次塞上耳機，獨坐窗前，我的心，難以平靜。不知是為何，一種東西纏繞在我的心頭，讓我無法自拔，就像一層陰霾，籠罩住、束縛住我。

糖和他們，我曾經最好的朋友，現在我越走越遠的朋友，以后漸漸失去的朋友。我知道，明天，我一到學校，他們送給我的一定是挖苦和孤立。其實，我已漸漸習慣了這樣的狀態。但此刻，這愁云，我卻驅之不去。

不知什么時候開始，看她們整天嘻嘻哈哈圍成一群，我不愿走進了，不知是我變了，還是她們變了。深夜十點，應該是神秘的，有閃爍的霓虹燈，應該還有熱鬧的夜宵攤，或許游樂場還在歡笑，或者還會有許多我想象不到的樂趣……十點，多么陌生而又奇妙的時間，我羨慕，但不憧憬。

我相信我是對的，我要堅持，哪怕是一份孤獨，我想也是快樂的。

九年級下冊孤獨之旅原文篇

時光荏苒，逝者如斯，我已經走過了人生的十五個年頭。在這花季年齡，我遠離了喧囂，獨自踏上攀登頂峰的征途。

七歲時，父親曾帶我到這里游玩。十歲時，小伙伴曾和我來這里探險。十五歲時，我獨自走在這蜿蜒小徑上。花的嬌艷奪目，草的青翠欲滴，都牽不走我緊盯前方的視線。

山勢回環，巍巍秀麗。山坡上的樹蒼翠挺立，默然肅立，盤虬臥龍般的根緊咬著厚土。我不禁對這些堅毅的士兵們肅然起敬。

走過平緩的小道，已日上中天。烈日炎炎，連黃土都亮得逼眼。我縮在樹蔭下，心里有點發怵，“我什么時候才能到達山頂呢？又渴又餓又累，要不回去吧！”但我知道，我不能放棄，只有獨自走完這條路，才能欣賞到那山頂上無限的風光。于是，我站起來，毅然地走進毒辣的陽光下。

越接近峰頂，路越崎嶇，天空愈是靠近。我看著那不遠的山頭，憧憬著不遠的勝利，擦把汗繼續攀登。

突然，在爬過一片樹叢時，一條樹枝在我的胳膊上劃了一道長長的口子。血恣肆蔓延，在烈陽曝曬下，傷口陣陣發痛。我慌了，不只因為疼痛，還因為那近在咫尺的夢想。

我得先包扎傷口，可身邊又沒有可用之物，該怎么辦？這時，我仿佛聽見了那根樹枝的詭笑，看到了山頂那鄙夷的眼神，心中不禁打起了退堂鼓。難道返回去嗎？

然而“行百里者近九十”，我不想功虧一簣。不行，我一定要堅持，一定要登上那夢寐以求的山頂，去領略登高望遠的愜意。我趕緊將衣袖撕下兩片，蓋在血淋淋的傷口上，咬咬牙，打個結，繼續上路。

五個多小時后，我終于登上了那峰頂。云山蒼蒼，穹頂之下，萬山之上，清風驅除燥熱，心中不禁感慨萬千：

原來，理想不是海天相吻的弧線——可望不可即，而是頂峰上的無限風光！

是啊！通向理想的道路注定是孤獨而又漫長的，所有的艱辛與痛苦獨自嘗，所有的磨難自己扛，在這期間你痛并快樂著，沒有屬于一個人的孤獨與痛苦，哪來的成長？在十五歲的季節里，享受孤獨吧，它會雕琢你的意志，會讓你擁有一份獨立、堅毅和頑強。人生百態，社會萬象，孤獨為友，勇毅堅強！