確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家庭日活動方案篇一

1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

親子活動流程：

教師發言:

各位家長朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領。

復習活動：

1、手指游戲

“十個手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點”

2、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二、親子活動

活動一：兒歌“狗尾巴草”

活動目標：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據小草與小狗尾巴相似的關系，理解兒歌。

3、初步學習兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現自己。

活動準備：

活動過程：

一、從復習的音樂游戲“小花狗”連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)

二、學習兒歌“狗尾巴草”

2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學。

(2)小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學小狗了怎么學的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學學。

(6)誰也來學啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最后，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請個別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。

家庭日活動方案篇二

春節是我國重要的傳統盛大的節日，歷經千百年的積淀，異彩紛呈的春節民俗，已形成底蘊深厚且獨具特色的春節文化。近年來，隨著物質生活水平的提高，人們對精神文化生活的需求迅速增長，對親情、友情、和諧、美滿的渴求更加強烈，春節等傳統節日越來越受到社會各界的重視和關注。

要大力弘揚春節所凝結的優秀傳統文化，突出辭舊迎新、祝福團圓平安、興旺發達的主題，努力營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，推動中華文化歷久彌新、不斷發展壯大。

文藝工作者也同樣要為文人們送上了一場聯歡晚會的饕餮盛宴。在文藝座談會上指出，文藝是鑄造靈魂的工程，文藝工作者是靈魂的工程師。好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季里的清風一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風。

據此精神，我們決定要舉辦一場不同流俗的文人文化雅聚活動，要高揚社會主義核心價值觀的旗幟，把它生動活潑、活靈活現地體現在文藝創作之中，用栩栩如生的“如是文化”告訴人們什么是應該肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的，做到春風化雨、潤物無聲。

我們的“如是”主題雅集同樣要把愛國主義作為文藝創作的主旋律，引導人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。

(一) 通過慶祝春節的到來，利用雅聚的形式，將一臺充滿高雅的文人雅集呈現在人們面前，讓觀眾雅聚感受到春節到來的喜悅氣氛。為節日增添喜氣，送去溫暖的祝福。

(二) 在雅聚晚會中要體現出文化藝工作者共同慶祝春節的喜悅心情，將他們能歌善舞，熱情豪放的天性展現出來。通過這場雅聚晚會溝通文化人的情感，讓大家歡聚一堂，共同創造出一臺積極向上，激情澎湃的活動。

(三) 同時也要反映出文藝工作者的真摯感情，以實際行動紀念今年在主持下文藝座談會的勝利召開。

(四) 在晚會中要展現文藝工作者的自立自強，愛國愛家、誠信文明、德藝雙馨的精神風貌。

晚會時間包括以下兩點：

(一) 晚會的時間長度初步定為三個小時（下午三點半―六點半）：

(二) 晚會的舉辦時間為20xx年春節前夕。

(三)晚會結束聚餐（19點）

xx朝陽路北京壹時間文化傳媒公司演播大廳

全國各大媒體

中國文士階層向來有“以文會友”的優秀傳統。“或十日一會，或月一尋盟”的雅集現象是中國文化藝術史上的獨特景觀，諸如蘭亭雅集、西園雅集、玉山雅集等，更是引為歷代文壇佳話，詩文書畫歌頌不絕。但隨著時間的斗轉星移、歷史的`滄桑變幻，這種真正意義上的文人雅集不知何時已漸漸淡出了文化圈，圈內人相互談及無不扼腕興嘆。

這場高雅的“如是”雅集是由北京壹時間文化傳媒有限公司和《文藝中國》、《美術家》雜志共同主辦，并且是在春節期間舉辦的，我們的雅集要有自己的鮮明特色，不能重復別人。必須要走出自己的新路子，并堅持每半年一次。要在節目總體設計上給人耳目一新的感覺。

我們對節目的總體內容和基本形式提出的構想：

(一) 節目形式

1. 以“如是文化”文藝聯歡為主體，讓人們真正了解“如是”的文化內涵、出處和它的現實意義。加入一些增加色彩烘托主題的多元化的創新節目，這樣既可以避免觀眾對傳統歌舞晚會的厭倦，又可以保證節目的品質。

2. 以商業、文化、市場相結合方式，宣傳贊助企業的品牌、社會影響力，宣傳“如是”博大精深的文化藝術。

3. 采用現場演出和交流的方式，使雅聚聯歡保持新鮮感，并且通過主持人串場，展示壹時間傳媒企業的實力，以擴大壹時間傳媒的影響力。

4. 節目既要有“如是”文藝形式，包括“如是”內容的扇面作品展和古箏藝術的演奏，也要有文藝家與企業家同臺對話互動，還要有演員與觀眾互動。既有文藝演出，又有慈善捐贈。

(二) 節目內容

此次雅聚聯歡是一臺具有濃郁節慶色彩和歡樂氣氛的聯歡晚會，節目設計要求創新新穎、緊扣“中國夢，如是行”主題的原則來構思完成。

初步考慮晚會的內容如下：

第一、緊緊圍繞“如是”主題，以書壇新秀、扇面黑馬王子李海劍的書法作品展示和古箏女神、“中國新十大女古箏演奏家”蘇暢的現場演出為主，以此烘托氣氛，造成影響。書法作品裝裱要精致。在此基礎上，聘請主持人和朗誦家朗誦《金剛經》“如是”名句、電影《柳如是》對白片段及“如是問茶”詩歌等。以及“如是茶”云南滇紅茶茶藝表演，上海民族樂器廠生產的“如是琴”古箏名曲演奏。

第二、晚會總體設計將采用珍珠項鏈式式結構。利用主持人的串連組織，讓主持人成為穿針引線的編織巧手，把節目有序的、巧妙的串聯到一起。

第三、雅聚應該突出一個“雅”字，請規模不宜太大，品味要很高。請到的演員要是國家著名的，其中包括知名藝術家以及流行歌手、演員、舞蹈家，魔術師、詩人、主持人等。展現出區別于其他晚會的獨特之處，成為雅集的一大亮點。

第四、突出公益、慈善特色，李海劍書法和蘇暢古箏cd，將在現場拍賣或義賣，義賣資金的50%將捐獻給慈善事業，用于資助青海和xq貧困學童。

第五、對參加雅集的重要貴賓和知名人士贈送禮品茶、扇面作品等。

第六、把“如是”雅聚文化活動經常化，做成一個品牌，能真正引領中國文人雅士定期聚而論道，品茗交流的一種高雅活動。同時把雅集和慈善結合起來，“如是”文化會走得更遠。

一次文人雅聚這里將云集著一幫志同道合的文化人，在此以文會友、琴曲唱和、書畫遣興、古玩賞析、茗茶品鑒、作品拍賣、藝術交流切磋……文人之樂莫過如此。

家庭日活動方案篇三

1、將物品配對、按類別特征分類，發展記憶力，促進分類能力的發展。

2、培養收拾物品，分類整理的好習慣。

【活動準備】

書包、鉛筆，橡皮，尺子，剪刀等各兩個，兩大箱子(分別將準備的物品分別平均放到兩個箱子)不同種類的物品頭飾。

【活動過程】

導入：帶領小朋友一起唱一首小兒歌，請小朋友坐下，然后拿出準備好的物品以及兩個大箱子。

師：小朋友快看，今天老師給你們帶來什么好東西啦!沒錯，兩只鉛筆，兩個橡皮，兩把尺子，兩把剪刀等。看好了哦!老師分別將物品左邊箱子放一個，右邊箱子放一個。現在小朋友想想左邊箱子里有什么呀?(小朋友舉手答)右邊箱子有什么呀?(小朋友舉手答)然后老師假裝閉上眼睛，左邊掏出一個右邊掏出一個問：我拿出的物品一樣嗎?(老師故意拿錯)小朋友答不一樣。然后老師可以請小朋友上來跟自己比賽，老師拿出一個，小朋友也要拿出一個跟老師一模一樣的。(拿完為止)

老師小結：小朋友都很聰明，能夠找出同類的物品，接下來，老師要出高難度的了。老師拿出不同種類的頭飾如：衣物類，玩具類，文具等。請幾個小朋友來帶上頭飾，老師播放歡快的音樂，然后小朋友開心的拍手跳一跳，音樂停，帶著相同種類同時的小朋友就要抱到一起。

(反復玩幾次)

【活動總結】

老師播放輕音樂拿出卡片提問：

1、孩子們，你們看看老師手里的圖片，哪個比較干凈整潔呢?讓小朋友2選1。

2、那你喜歡把家中的物品隨處亂放嗎?(舉手自由回答)

3、如果不把東西放好，猜猜會發生什么事情?(孩子說不出時，老師可以引導把妹妹絆倒，把家里弄臟等。)

那么小朋友回家的時候一定也要幫爸爸媽媽把你們家里的物品分類整理好，就像咱們今天玩得游戲一樣相同的要放到一起哦。小朋友們byebye。

家庭日活動方案篇四

未來五年是我鄉加快發展、富民強鄉，實現跨世紀發展宏偉目標的重要時期，也是我鄉婦女事業進步和發展的重要時期，為進一步深入開展“五好文明家庭”創建工作，更好地為改革開放和現代化建設服務，特制定我鄉“五好文明家庭”活動方案。

我鄉“五好文明家庭”創建工作以黨的十六大精神為指導，以提高家庭成員素質為目的，大力弘揚尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的`家庭美德，倡導科學、文明、健康的生活方式，更好地為我鄉兩個文明建設作貢獻。

到20xx年，農村40％的家庭、小康村80%的家庭成為“五好文明家庭”。

我鄉進一步調整充實“五好文明家庭”創建活動協調小組，各村委會都要健全“五好文明家庭”評選組織。

1、加強對“五好文明家庭”創建工作的領導。“五號文明家庭”創建工作納入我鄉精神文明建設總體規劃，納入黨委議事日程，并協調各有關部門相互配合，齊抓共管。

2、建立健全“五好文明家庭”創建機構，指和協調本我鄉創建工作的開展。婦聯要做好牽頭協調工作，協調小組各成員單位負責本系統的創建工作，并積極參與和承辦“五好文明家庭”協調小組各項活動。

3、開展以“六進家”為內容的“五好文明家”創建。因地制宜，注重實效。實施家庭書架工程，開展家庭讀書、“三反對一提倡”等活動（反封建迷信、反對、反對婚喪喜事大操大辦，提倡文明健康的生活方式），實施愛心家庭行動，組織愛心家庭救助貧困家庭，使思想道德、科學技術、文明新風、法律知識、科學理家和衛生保健知識走進家庭，全面促進家庭人口素質的提高，以家庭的文明推進社會的文明。

4、加強對“五好文明家庭”創建工作的宣傳。要充分利用新聞媒體宣傳各項創建活動，推廣創建經驗，宣傳“五好文明家庭”典型，擴大“五好文明家庭”活動的社會影響力。

5、我鄉每年評選一次“五好文明家庭”。

6、深入調查研究。要及時了解掌握家庭領域出現的新情況、新問題，適時召開研討會，指導和促進家庭文化建設。

7、爭取“五好文明家庭”創建活動專項經費，爭取社會各方面的支持，確保“五好文明家庭”創建工作順利開展。

家庭日活動方案篇五

根據我校開展體驗的活動要求，為使學生深深體會到美化環境的好處，四（2）開展家庭養花養草實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對花草生長的了解，增強環保意識，生態意識，環境意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的`。

良好的環境是我們學習，工作，生活的一個重要條件，美化環境是哺育一切生命的乳汁。為了營造一個美好環境，為了讓同學們體驗到勞動的樂趣，提高同學們的勞動積極性，組織這次家庭養花養草活動，親眼目睹花草的絢麗，體會到美化環境是多么重要，決定以實際行動來用花草美化環境。

1、家庭養花養草播種行動：

在中隊會上向全體隊員發出號召：人人參與家庭養花，養草系列活動，為美化凈化環境盡一份力。

2、參觀生態種植園

在參觀生態種植園時，感受到花草的美。回來后開展了養花養草活動，做到了美化環境從我們做起，從小事做起。

3、開展“互幫互學，我們一起來養花養草”活動：

要求每位同學在爸爸媽媽帶領下種養花草。“大手牽著小手”，讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對花草生長的了解，增強環保意識。

4、成果評比活動：

學生撰寫觀察日記或拍攝照片，寫養花心得，進行成果展示。

1、準備階段組織隊員學習有關家庭養花，養草技能，從中體會到美化環境的重要，有利于指導他們的實踐行為。

2、組織同學們在家里養花、養草，讓學生感到勞動的愉悅，認識美化環境的重要性。

3、從這次活動中培養他們的動手能力，與人合作交流能力，以及觀察能力

4、開展板報評比和種養小記，并以班會形式進行口語交流總結活動后的心得體會。

通過這次活動使每一隊員都受到教育，美化環境是我們義不容辭的責任，美好環境對我們的重要性，深化活動主題。

20xx年3月――20xx年6月

人員在班上隊員自由組合。

家庭日活動方案篇六

為了推進我們學校書香校園的建設，提高同學們的閱讀興趣和閱讀能力，學校決定舉辦“閱讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。“閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長的明理水平，更有利于培養孩子的閱讀習慣。如果能夠把這件事做好，那對學生來說，將是終生受益的事。

二、活動目的：

通過活動，激發學生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關系，促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。

三、活動時間：

20__年3月至20__年6月

四、活動策略：

1、給家長寄發《“親子共讀”倡議書》，主要內容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們(學生)一起分享20分鐘的閱讀好時光，請爸爸媽媽監督我們的讀書情況，也請允許我們監督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節的時候，送好書壓歲等。

2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗，成立家長讀書委員會，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。

3、建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動。

4、教師、家長、學生共讀日活動。

5、家長填寫“親子共讀反饋表”

6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的等。

4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創作的讀書名言制作成小書簽。

5、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內容與課外閱讀有關。

9、制定好“親子閱讀”優秀家庭的評比細則。

六、具體安排：

發動階段：(3月)

1.制定“親子閱讀”方案。

2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進行宣傳動員。

3.印發《“親子共讀”倡議書》，向家長介紹學校本次活動的相關內容。

實施階段：(__。03月至__。06月)

1、有計劃地進行“親子閱讀”。

2、舉辦一系列的相關活動。

總結階段：(__年06月)

1.運用錄像、展板照片等形式，進行“親子閱讀”活動成果的匯報與展示。

2.“優秀親子閱讀家庭”的評選。

3.“優秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。

附：“親子閱讀”優秀家庭評選細則

1、營造親子共讀的氛圍，堅持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。

3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。

4、家長讀書以后，要留下一定數量的讀書筆記，每月月初學校發一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。

5、每個家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。

5、親子閱讀的字數：一、二年級達2萬字;三、四年級達20萬字;五、六年級達50萬字。

6、每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評為“親子閱讀”優秀家庭。

家庭日活動方案篇七

為深入貫徹落實黨的xx屆五中、六中全會精神和在中央政治局第28次集體學習時的重要講話，提高家庭發展能力，增進家庭和諧幸福，促進人口長期均衡發展，根據國家人口計生委、計生協、中國人口福利基金會《關于開展創建幸福家庭活動試點工作的指導意見》和省、市人口委、計生協《關于在全省開展“幸福家庭”創建工作的通知》和《關于在全市開展“幸福家庭”創建工作的通知》、區人口局和計生協《關于“幸福家庭創建活動實施方案”》精神，結合社區實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以綜合改革為動力，堅持以人為本，充分調動政府部門、群眾團體、社會組織和企業的力量，發揮人口計生工作網絡健全的優勢，有效整合社會資源，推動解決計劃生育家庭在生產、生活、生育、養老等方面存在的問題，切實穩定低生育水平，統籌解決人口問題，提高家庭發展能力，促進人口長期均衡發展和社會和諧進步。

二、創建目標

創建幸福家庭活動堅持統一規劃、群眾參與、分步實施、典型帶動、整體推進的原則，逐步建立和完善“經濟上扶助、精神上慰藉、生產上扶持、生活上關懷、醫療上保障、就業上優先”的關愛體系，逐步提升轄區計生家庭的幸福指數。

三、創建標準

結合社區實際，科學合理確定幸福家庭標準。一是遵紀守法。遵守國家法律法規，遵守居民公約，積極參與居民自治，無違法違規行為。二是崇尚科學。倡導科學文明新風，學習科學知識，轉變思想觀念，關愛女孩，消除性別歧視，移風易俗，不參與封建迷信活動。三是生育文明。婚育觀念先進，生育行為文明，自我教育，自我管理，持證生育，自覺宣傳計生政策。四是健康促進。掌握基本的衛生保健知識，生活習慣良好，身心健康，家居環境整潔美觀，愛護公共衛生。重視婚前醫學檢查，自覺接受生殖健康知識教育和保健服務。五是家庭和睦。家庭團結，夫妻和諧，尊老愛幼，鄰里和睦，熱愛集體。適齡兒童自覺接受義務教育，無子女失學、輟學，鼓勵支持子女接受職業教育或高等教育。六是生活寬裕。能夠自主創業，依靠個人所長發家致富，戶均收入高于當地平均水平3個百分點，住房條件改善。七是明禮誠信。誠實守信，通情達理，尊重他人，道德修養高尚，積極參與誠信計生活動。

四、活動內容

結合正在開展的“聯村聯戶、為民富民”行動，以“五進五促”活動為載體，面向不同家庭實施不同服務，推動創建工作全面落實。

一是積極開展婚育新風進家庭活動，促進新型家庭人口文化建設。結合新型家庭人口文化建設工程，通過優化人口戶外宣傳環境，發揮人口新聞主陣地作用，開展“婚育新風進萬家”活動，倡導育齡群眾晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個子女，對符合法律法規條件的，申請安排生育第二個子女，防止意外懷孕，嚴格控制政策外生育。廣泛宣傳和普及優生優育、避孕節育、生殖保健知識，引導家庭成員樹立文明進步的婚育觀。注重嬰幼兒早期教育和素質提升，著力提高出生人口素質。扎實開展“關愛女孩行動”，消除社會性別歧視，努力營造全社會關愛女孩、關注未來的社會氛圍，以群眾需求為導向，拓展宣傳教育內容，綜合利用社區人口計生宣傳教育陣地，為群眾提供技能培訓、信息交流、文化娛樂、生殖健康服務的平臺。

家庭日活動方案篇八

1、將物品配對、按類別特征分類，發展記憶力，促進分類能力的發展。

2、培養收拾物品，分類整理的好習慣。

【活動準備】

書包、鉛筆，橡皮，尺子，剪刀等各兩個，兩大箱子(分別將準備的物品分別平均放到兩個箱子)不同種類的物品頭飾。

【活動過程】

導入：帶領小朋友一起唱一首小兒歌，請小朋友坐下，然后拿出準備好的物品以及兩個大箱子。

師：小朋友快看，今天老師給你們帶來什么好東西啦!沒錯，兩只鉛筆，兩個橡皮，兩把尺子，兩把剪刀等。看好了哦!老師分別將物品左邊箱子放一個，右邊箱子放一個。現在小朋友想想左邊箱子里有什么呀?(小朋友舉手答)右邊箱子有什么呀?(小朋友舉手答)然后老師假裝閉上眼睛，左邊掏出一個右邊掏出一個問：我拿出的物品一樣嗎?(老師故意拿錯)小朋友答不一樣。然后老師可以請小朋友上來跟自己比賽，老師拿出一個，小朋友也要拿出一個跟老師一模一樣的。(拿完為止)

老師小結：小朋友都很聰明，能夠找出同類的物品，接下來，老師要出高難度的了。老師拿出不同種類的頭飾如：衣物類，玩具類，文具等。請幾個小朋友來帶上頭飾，老師播放歡快的音樂，然后小朋友開心的拍手跳一跳，音樂停，帶著相同種類同時的小朋友就要抱到一起。

(反復玩幾次)

【活動總結】

老師播放輕音樂拿出卡片提問：

1、孩子們，你們看看老師手里的圖片，哪個比較干凈整潔呢?讓小朋友2選1。

2、那你喜歡把家中的物品隨處亂放嗎?(舉手自由回答)

3、如果不把東西放好，猜猜會發生什么事情?(孩子說不出時，老師可以引導把妹妹絆倒，把家里弄臟等。)

那么小朋友回家的時候一定也要幫爸爸媽媽把你們家里的物品分類整理好，就像咱們今天玩得游戲一樣相同的要放到一起哦。小朋友們byebye。

家庭日活動方案篇九

一、活動時間：

20__年7月――9月

二、活動方式：

1、教師讀書內容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、20__年各科新課標為主。

2、學生的讀寫內容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內容展開交流，交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進行，并有針對性地參與到學生的思考和研究中去。

三、活動注意事項：

1、與學生一起走書店，買一本或幾本孩子喜歡的推薦圖書。

2、每天家長要能保證學生有閱讀和表達感受的時間不少于1個小時，內容為推薦書目中圖書。

3、與學生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊”，做好資料的搜集工作。

4、為學生提供更加豐富的閱讀資料，豐富學生的視野。

5、家長和教師要保持聯系，對學生閱讀的狀態進行細致地觀察，以保證本次活動能夠保質保量地完成。

四、評選書香家庭。

書香家庭的基本標準

①有讀書角，有寫字桌，書架(櫥)，有名人名言等美化環境的布置。

②有較良好的學習氛圍，孩子每天在讀書角認真看書做作業。

③有藏書20本以上，家長孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄。

⑤家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟。

⑥家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點問題發表自己的看法。

五、評選書香教師、讀書能手。

以教師博客、班級在線、毛蟲前行等專欄，開展師生優秀讀書成果展評、讀書能手、親子共讀共寫征文評選等活動。促進家長、學生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動進一步的推進、深入。