工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班第一學期工作總結篇一

經過兩輪的面試，我以對工作的真誠與熱愛，對工作勞苦的無懼感動了評委，于是被紅十字會錄取了。本人心情好激動，有一種從沒試過的成就感。

從填寫表格的那天到現在，我在紅十字會里工作都有兩個多月了，其中，我經歷了許多許多。各個系的運動會、院校運會、獻血活動、籃球賽，我都有曾參加過執勤。另外，紅十字會還會開辦一些醫療的講座和自己部門的一些干事培訓會議。無疑，我在紅十字會里學到各方面的知識固然很多。

記得面試那天，有個師兄跟我談了一個問題：“你說你對工作的熱情很大，但紅十字會的工作量是比較大的，你會感覺很辛苦的，隨之你對工作的熱情就會慢慢降低的了，嚴重的話，你可能會后悔?！苯涍^了兩個多月的工作，到了現在，我還可以肯定的說，我一絲都沒有感到后悔，雖然是辛苦，但我的熱情到現在還是滿的。另外，他還問了一個問題：“為什么你只是參加紅十字會？不參加其他的部門？”其實，這不難解釋。首先，我是一個對工作很專一的人，再者，我意識到紅十字會的工作量是比較大，如果還參加其他部門的話，我怕我應付不來，而且時間上還有可能會發生沖突，從而影響我工作的質量。且外，我進入一個部門不是為了什么加分，而是真正切實投入到一份工作，認真做好一份工作，能幫助他人之余也可以好好地鍛煉自己。

在這兩個多月的時間里，我執勤過好幾次，但我能大膽的說，我自愿執勤的次數是比安排執勤的次數多得多，在籃球場里，你總可以看到我的身影。還記得第一次幫人家處理傷口時的緊張心情和錯誤的處理，但經過師姐、師兄的細心教導和自身多次的實踐后，我已經不再是以前的我了，現在的我是遇到什么情況都能夠冷靜下來思考，正確的處理傷口更是每一位傷者所需要的東西。我對工作的熱情，對工作的勤勞是每一位的干事和部長所肯定的。本人對紅十字會工作的付出是不講求什么回報，只要紅十字會需要人手，我一定是第一個走出來幫忙的。我從來都不會問紅十字會能給我多少，我只會問自己我能給紅十字會多少。

雖然這個學期過去了，但還有下個學期，我認為我要面對的、學習的東西還有很多很多。我必須更加謙虛地聽從師兄師姐的指導，多點自愿執勤來鍛煉自己的應變能力。放寒假時，應該借此機會充實一下自己的醫療急救方面的知識。即使，現在的我還有一些不足的地方，但我永遠相信，只要我肯去努力和奮斗，沒有什么事情可以難倒我的。在下個學期，我會投入更多的熱情去我的工作，我依然是不怕勞苦，盡力地讓自己成為一個高水平的紅十字會的工作人員，讓每一位有需要幫助的人都有更大的保障。最后，還是那一句簡單的話，我會盡我所能地去發揚紅十字會的“人道、博愛、奉獻”！

中班第一學期工作總結篇二

轉眼時光飛逝，不知不覺第一學期就過去了，調研部在本學期順利進行了三項特色調研，圓滿開展了以“我與祖國共成長”為主題的第六期團日活動，并成功完成了創新基金09年的結題工作，具體情況總結如下：

(一) 09新生思想調研

為全面配合我院的學生工作，協助和加強學院領導對09級新生的進一步管理，在開學初，我部門針對我院09級新生開展了關于新生思想調研，此次調研主要圍繞大一新生對剛步入大學校園，在思想上和心理上的變化而展開。

在整個部門的共同努力下，此次調研順利完成。通過這次調研更全面了解我院09級新生的思想狀況，為我院更好地加強和改進新生思想政治教育，開展教學、管理和服務工作提供原始依據。

（二）“我與祖國共成長”——信息學院關于建國60周年調研

喜迎建國60華誕，為弘揚愛國主義精神，使人民群眾深入了解新中國成立60周年以來我國社會主義現代化建設取得的巨大成就，在建國60周年之際，我部門開展了關于建國60周年的調研。此次調研與團日活動同時進行，使之與團日活動的主題緊密結合。通過這次調研，宣傳了祖國60年發展成就，我們更加了解了我院學生對建國60年來取得成就的原因的看法，達到增強同學們的愛國精神，提高自我認識的效果，同時為進一步增強我校基層團組織的凝聚力和戰斗力，激勵大學生立志成才、服務社會、報效祖國。

（三）關于大學生創業就業的調研

大學生的就業問題已經日益成為高校學生重要課題，為了解我校大學生就業創業的心理狀況，信息學院團總支調研部決定面向我校學生開展大學生就業創業的調研，通過本次調研及時發現大學生普遍存在的就業心理問題，幫助同學們認識當前的就業形勢，從而促使同學們加強自身心理素質的培養，增強自己的專業知識。同時希望能從中發現問題，從而提供高質量的信息服務，有了充分的就業信息服務，才能有效緩解學生們的焦慮。

應校團委的要求，結合學校黨委工作部署，結合我院的實際，本學期繼續開展團日活動。此次團日活動的主題是“我與祖國共成長”。 活動緊跟校團委步伐，展現團員青春活力，創新地充分地利用網絡平臺來提高團日活動的質量。不過既然是創新，那肯定就會遇到障礙，但是我們會堅定不移的走下去，吸取經驗，走出一條有特色的團員基層建設道路。

順利完成08年創新基金結題工作；和根據校團委的通知，及時通知了09年通過立項的創新基金的項目負責人。

在本學期中后期，調研部為充實部門成員實力，提高成員素質，組織開展了一次干事培訓：

(1)組織并開辦干事培訓會議，對各成員進行關于調研工作各項要領（包括問卷的設計、報告的格式、注意事項等等）的培訓。

(2)要求各成員分小組設計一份調研問卷。

(3)各成員上交培訓心得。

調研部懷著拓展創新、不怕苦、不怕累、負責任的精神去開展關于我院學生生活、學習等方面狀況的調研，并及時反饋給學院開展工作，為團務工作開展提供有價值的信息和科學的建議，為實現和諧校園獻一份力量。

信息學院團總支調研部

二0xx年十二月三十日

中班第一學期工作總結篇三

按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二化學選修4的教學工作，為了總結經驗，尋找不足?，F將一學期的工作總結如下：

課改就出現新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2 、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改。

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不靈活，對學生的引導、啟發不足。

3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。

4 、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。

5 、教學反思不夠。

1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2 、學習新課標，挖掘教材，進一步準確把握知識點和考點。

3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 、加強轉差培優力度。

5 、加強教學反思，加大教學投入。

中班第一學期工作總結篇四

轉眼一學期工作又接近尾聲，一直在追求一種奮發向上的班集體氛圍而努力，深感繁忙而充實、累而快樂著。為使今后工作再上新臺階，現將本學期工作總結如下：

1、積極主動和科任教師聯系，發揮好紐帶作用

工作中我視班級任課老師為自己的良伴，知己，尊重她們的意見，慎重處理師生關系。平時注重滲透德育教育，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。每天我們都會從晨起的“早上好”及就寢的“晚安”問候結束一天的工作。

2、注重培養班干責任心和學生的集體榮譽感

針對班干部不但要求自己以身作則，也要對班級同學負責。幫助班干樹立威信，鼓勵學生積極參與學?；顒?，參與班級管理，從中讓學生懂得合作的快樂，使其懂得作為四四班的一員要互相關心，互相團結，互相進取。促進學生上進的思想教育，在鼓勵中求進步。

3、關心愛護每個學生

一直以來我始終愛字當頭，公平公正對待每個孩子。事實證明，班級同學團結友愛，互幫互助，沒有歧視他人現象，班風良好。我以獎勵制度調動每一位學生對每周各項活動的參與，對表現較好的給予評價和獎勵，增強了學生積極向上的意識，人人爭當榜樣和進步生。對于學生課下的大小“報告”及出現的問題，我給予重視及時處理，引導他們遇到類似問題該如何解決，讓發生沖突的同學領悟到鬧情緒是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學主動端正自己作風，同時讓他們感到班級同學間的團結友愛的重要性，提高他們自我的素養，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們并值得信賴的。

4、家校聯系，形成教育合力

充分利用接送孩子、電話溝通和班級群與家長隨時聯系，把孩子們在校精彩的瞬間展示、優秀作業、孩子的進步以及學校、班級開展的豐富多彩的活動第一時間做一分享。每周溫馨提醒及時通知，反饋孩子在校情況，讓家長對班里的學習情況、進度要求有一個較為清晰的了解。以便幫助輔導孩子學習，這樣也調動了家長的參與性，主動性，和班級老師，學校形成有效的教育合力，也提升了老師、學校在家長心中的良好形象，班級群一直充滿著正能量。家長對班級的各項工作也頗為支持。

可能方法不當，沒有真正把握學生特點，本學期在教學中往往呈現事倍功半的效果。存在問題主要有:

1、培優補差工作落實不到位，學生主動性和上進心有欠缺、學困生隊伍壯大，學習習慣差、反應慢，基礎知識脫節嚴重，不及格現象嚴重，導致班級整體成績不夠穩定。

2、學生每周閱讀打卡及讀書筆記的記錄部分孩子存在應付現象，孩子的閱讀能力只停留在表層，缺乏深入思考。

3、習作教學講評和修改還不太扎實。寫作方面雖加大了練筆的數量，但缺乏一個系統的指導，練一篇指導一篇，評析作文沒有給孩子們創設很好的創作氛圍，部分學生創仿能力增強了，但本應生成的真實卻不復存在了，整體寫作能力提高不太明顯。

4、學習習慣有待于提高，積累摘抄本和糾錯本有布置但發揮作用不大。

1、多反思，從自身查找原因，不怨天尤人。努力提高工作效率，同時帶動學生提高學習效率。針對學生的書寫要常抓不懈，促其整體提高。

2、根據學生特點，對癥來抓，教育教學方法要靈活多變，不斷創新，使其學有所獲。

3、狠抓優等生，偏愛后進生，多一份耐心與愛心努力將培優補差工作落到實處。重視學生行為習慣的培養，規范學生行為。

4、激發學生學習語文的興趣，有計劃性地培養良好的閱讀習慣并善于積累，加強練筆指導的同時，要重視評價，促其閱讀和寫作水平的不斷提高。

5、在新的學期要繼續多開展一些閱讀訓練，加強對學生短文閱讀能力及整本書閱讀方法的引導，從而逐步提高學生的閱讀分析能力。

6、安全無小事要常抓不懈，時時處處講安全，發動學生監管，用心去經營，用心去經營，把工作做實，做細。

今后我將努力使工作做得輕松自在，相信只要我真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，創新教學方法，吸取失敗的教訓；只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，我相信班級各項工作會不斷取得進步。

中班第一學期工作總結篇五

引導孩子們以情、理、法來增進班級文化的發展，從中讓他們明白快樂、互助、友善、寬容、感恩的重要，明白讀書令人靈秀聰明，讀書使人識趣明禮。

學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神糧食，讀課外書和寫日記成為孩子們的愛好和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的進步、思惟的靈活、見識更寬廣、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世)。固然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營建書香班級的活動確切讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判定。

我想也是個體學識、人格整體發展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心情包容和理解事物，以蘇醒的自信知道行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗快樂、互助、友善、寬容、感恩。良好的班級***正在逐漸構成。

在學生明是非、知妍媸的基礎上，引導孩子們以情、理、法管理班級，情乃仁慈之心，理是學生心中的價值判定，法為班規。充分調起學生主人翁的意識，到達自立、自理、自律的目的。

針對本班學生發展情況，我以為以后的努力方向是：進一步圍繞班級文化的主題，感染學生的心靈，重點是鍛煉學生管理能力，構成正確、開闊的價值趨向。由此我確立以下改進措施：

1.繼續嚴格平常管理工作，進一步讓學生感受并理解學校生活的有序性，逐漸感受與社會的銜接。

2.進一步放手、讓學生作為班級主人自主、民主、***的管理。

3.多與學生游戲、頑耍和交換，體會并捉住兒童獨有的思惟模式中明晰而真摯的啟發點，以此教育學生。

4.不斷進步本身素質，努力把全身的精華通過潛移默化讓學生得以感悟。

5.教育學生加強體育鍛煉，不挑食，留意搭配，增強體質。

6.隨時以發展觀反思自己的教育理念、方法和學生的期看和評價，調劑改進措施。

中班第一學期工作總結篇六

時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，20xx—20xx學年度第一學期工作接近尾聲。一個學期以來，我們興華學校全體教職工在學院、校委會的領導下，以“提高質量，穩定規模，內涵發展，打造品牌”的工作方針為指導，以“讓每一個學生成功”的辦學目標為中心，大力弘揚“自強不息，厚德天下”的興華精神，全面實施教育創新，全心推進教學改革，全力實踐養成教育，自覺地做到了思想上同心，目標上同向，行為上同步，事業上同干，心往一處想，勁往一處使，求真務實，奮發進取。在我們的共同努力下，我們的教學改革再度深化，教學質量再度提高，辦學層次再度提升，辦學實力再度增強，辦學活力再度激發，學校聲譽再度攀升，學生流失率再度降低。有力的促進了學校教育教學工作全面和諧可持續發展。圓滿實現了期初工作計劃要求。

過去的一個學期，是學校育人環境、管理水平、師資隊伍、生源素質、學風校風等各方面全面提升的一學期，是在教育領域群雄并起，競爭激烈的情況下與時俱進，亮出特色，樹立品牌，鑄就輝煌的一學期，學校能有現在這樣的可喜局面，這是全體教職工在校委會的正確領導下精誠團結、腳踏實地、自強創新干出來的。

過去的一學期，有成功的經驗需要我們繼續發揚光大，也有值得汲取的教訓需要我們去反思?，F對一學期來學校的各方面工作做簡要的總結匯報：

德育貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。因此，我們的德育工作堅持德育為首，育人為本的方向，時刻樹立教育育人，管理育人，服務育人的思想，確立了

“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、時效性和主動性，取得了良好的效果。

（一）健全德育領導機構，發揮領導帶頭作用。

努力建設一支政治素質高，能力修養強，作風樸實，道德高尚，穩定的德育工作隊伍，一直是我們工作目標之一。因此，本學期我們成立了以王心峰校長為組長，以王運輝、陳廷知、馬艷芝、王永、俞紅兵、陳強、張效剛、張艷玲、褚巖為副組長的德育領導小組指導全體師生的德育工作，領導班子以“說實話，鼓實勁，干實事，求實效”的工作作風，使廣大師生的思想意識和道德修養有了很大提高。

（二）加強教師理論學習，提升教師道德素養。

教師是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。為了用成功的教育理念和純潔高尚的教育思想提高教師的道德水平，我們以班主任會為主陣地開展了教師讀書活動，要求每位教師讀一本教育理念書籍，寫讀后心得，并要求老師建立自己的博客，每大周在自己的博客上發表三篇文章。特別是馬海印、孫巖、宋嵐穎、賈震、陳雅君、王宏志、代學梅、韓麗華、陳廷之、馬小燕、袁健、連建、孫筠、劉衛麗、豆海軍、沈丹、褚巖、丁一、楊元威、王富常、王永、王運輝老師的博客，不僅點擊率高且文章多是對工作的記事、感想、研究和反思。充分利用每周一次的業務學習會，學習教育法規，德育文件，傳達學校教育思想，使全體教師主動適應德育教育新形式，創設“人人都是德育工作者”的氛圍。在德育力量的感召下，許多老師在自己的工作崗位上任勞任怨，默默奉獻著，像張會老師、李彥群老師、張沿沿老師身懷有孕不請假，一心工作精神佳；王威、楊朔、楊元威、馮麗、陳芳、馬小萌、陳磊、唐詩敏、楊高明、朱紅蕾、王道江等一批新老師勤懇工作不停息，不用揚鞭自奮蹄。還有馬海印、苗存良、袁健、褚巖、賈振偉、徐小坤、宋嵐穎，史艷萍、張麗、王淑娟、許海英、沈丹、李國棟、賈平平、吳穎、黃瑩、陳群英、豆海軍、劉鳳玲、王程等老師潛心教育不疲倦，愛崗敬業樹典范。本學期我們加強了師生建設，師生關系的融洽，涌現出一批學生的良師益友如：丁一、王山偉、程中堂、李春勝、連建、梁寧、胡清、賈萍萍、劉衛麗、李倩、崔娜、孫巖、王富常老師。這正是高尚師德的體現，像這種無怨無悔獻身教育的精神在我們學校已經蔚然成風。

（三）政教處工作，狠抓教師思想紀律。

一學期來，政教處在加強對學生思想紀律教育的同時，從以下四個方面狠抓了教師的思想紀律教育。①根據我校教師隊伍中曾經出現的各種問題，充分利用各種集會，堅持“以不變應萬變”的原則，要求全體教師用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化，增強了教師“以生為本”的服務思想，結束了以往體罰和變相體罰學生的現象，本學期無一例類似現象的發生。②針對教師在工作紀律方面出現的各種情況，從按時上下班、提前進入課堂、中途不離崗、不得提前離開教室等多方面，結合不同時期的各方面情況，加強對全體教師的紀律性教育，增強了教師“以校為家”的責任意識。③為了保證課堂教學工作的順利進行，針對教師在課堂上出現的一些現象，從課堂語言、個人儀表、教育機智、紀律監督等方面，加強教師的教學行為規范教育，使整個學期的課堂未曾出現“亂班”現象的發生。④溝通是教育的前提，為了增強教師的育人觀念，要求教師根據學生不同時期的反應，堅持與學生面對面的談心交流，為本學期的“控流”工作增添了一份有生力量，從目前的繳費情況來看，本學期學生流失率創歷史最低。

（四）抓住三個陣地，加強學生管理。

學生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位，但由于其年齡所限，其心理和行為都很幼稚，有必要對其嚴格管理。在對學生管理中我們注重抓好班主任管理、團委管理和少先隊管理這三塊陣地。

<1>、班主任管理，嚴而有序。

本學期，我校團委在校領導的指導下，以“尊重為本，享受教育”的辦學理念，圍繞學校的工作重點，深入開展了一系列的教育活動，如：九月份組織師生趣味運動會；十月份開展推廣師生普通話活動；十一月份組織廣播操比賽，還組織我校青年志愿者赴開發區敬老院獻愛心活動；十二月份舉行了新團員入團儀式等，為學生營造了良好的學習氛圍。特別強化學生的養成教育和學生干部的培養與管理，在工作中，我們充分發揮體育班長、團支部書記的作用，調動學生干部的積極性，加強團課教育，嚴把團員入口關，按時召開團委、學生會干部會議，對其工作情況進行考核：能者上，庸者下。根據情況進行適當調整。有了團委的正確引導，有了團干部的得力監管，我們學生打架、逃課、跳墻外出、到東區、吃零食、吸煙等違紀現象大大減少。在每大周學生離校時，家長到校的車輛我們也進行了規范管理。使家長有序化、規范化來接學生，對在校園里逗留的大專部學生做到天天勸其離開興華校園，為創造和諧校園貢獻了力量。

<3>、少先隊工作，常抓不懈。

①抓好“三操”，重質量。開學伊始我們對三操的質量提出了很高的要求，要求體育老師訓練到位，班主任要求到位，領導監督到位。一學期來我們堅持天天做好操，操操有評價。如今我們的三操質量高，班級好風貌，路隊有秩序，學生精神好。尤其是我們的跑操、廣播操已經成為我校的一大亮點，向外界亮出了名片。

②開展活動，重育人。我們以紅領巾廣播站為平臺，設立“每周一歌”、“時事新聞”

、“興華謎社”、“寓言屋”、“開心現場”等十余個小板塊，每周四指定班級定時開播，確保了廣播站的先進和宣傳性，及時給學生補給精神食糧。圍繞每大周出一期黑板報，舉行“頌奧運”作文比賽，辦手抄報，開展主題月活動，不斷地給學生以思想的啟迪。在國慶節到來之際，我們開展了愛國演講比賽，從中升華了學生的愛國情感。在消防日里，我們組織學生徒步二十里到開發區消防中心學習參觀，增強了學生們安全防范意識。以每大周中間的星期天為陣地，我們成功地組織了五次電影晚會、四次趣味運動會和一次野炊活動，更大限度地培養了學生的合作意識和生活能力。在少先隊員干部的培養中，我們充分挖掘他們的潛力，鍛煉其能力，給他們明確的風工，交給他們管理的方法，將管理隊員的權利交給了紅領巾干部督察隊。一學期來，他們工作積極，能認真做好當日的值班記錄，發現問題及時解決。出色地完成了各種執勤任務，幫助學生養成了良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

我們還把加強校園文化陶冶功能作為學校德育教育的重要途徑之一，加強校風、班風和特色中隊建設，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設，充分利用宣傳欄、國旗下講話、集會等渠道的滲透作用；二是強化班級文化氛圍、人文氣息作用，將教室布置成學生學習的園地；三是堅持開展文明班級評選活動，激發學生的集體榮譽感和向心力。

（五）召開特色家長會，家校形成凝聚力。

家長會是我們教師和家長相互溝通的一條紐帶，是我們做好學生思想的重要組成部分。為此，我們在總結上學年家長會經驗的基礎上，再度創新，分學部、年級段召開。該次家長會以展示學生能力為重點，注重英語特色的宣傳，注重感恩教育，注重學生形象的展示。由于形式新穎，內容感人，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊，引起與會家長的極大關注，博得了他們的高度評價。尤其在家長親自了解學生的在校成績、表現、作業、生活情況，目睹了學生的兩操展示，聆聽了學生純真的心聲后，對我校培養學生整體素質的指導思想，英語環境的營造，感恩教育，成功教育贊不絕口。這次家長會創設了一個共同教育孩子的良機，其意義大，影響遠，生動伴著感動，喜悅伴著成功，用真誠和信任架起了一座暢通的心橋。吉小麗、蔣露、陳會、祝天河、朱景芝、馬曉燕、袁曉峰、劉思同、謝延濤、聶蒙蒙、張翠翠老師雖不是班主任，卻以積極主動的情懷為家長會的成功召開做出了應有的貢獻！

中班第一學期工作總結篇七

我班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F做總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

2、自主游戲與主題活動的結合。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創設了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲內容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象，為此，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、

三、家長工作《綱要》明確指出：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自網傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。教育工作：本學期由于我班的陳娟老師孕育技節的排練，使原本穩定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和秦老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。教學內容：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發展融入其中，有數學領域的造型設計，疊高統計，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。中心工作：在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。

中班第一學期工作總結篇八

一轉眼，又一個學期過去了。在這一學期中，我們時時以《指南》為指針，根據大班幼兒的身心特點開展各項有意義的工作。在幼兒、家長、教師，保育員等各方的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步。 根據在開學時，我們發現的孩子的薄弱環節，在這一學期中通過各種手段，努力讓孩子在這些方面趕上平行班。

首先，是在幼兒的責任意識較差，對于老師布置的簡單任務能完成的幼兒較少，歸放班內物品及一些值日生工作都很勉強，不自覺方面。我們針對家長沒有這方面的意識，絕大多數的家長從沒有在這方面對孩子有所要求這個原因，在開學初的家長會上就主動與家長進行溝通，告知責任意識對于孩子的重要性，讓家長從心理上對培養孩子的責任意識重視起來，這樣一來他們對于我們在培養孩子責任意識上能夠全力配合；而針對教師對孩子在這方面的教育可能太留有說教的成分，造就了孩子的動力不足這個因素，我們老師統一思想，在平時只要發現孩子有主動完成值日生工作的，我們能及時地表揚，為孩子們樹立榜樣，有時我們也給予一些小小的物質獎勵，比如獎勵一張粘貼紙等，來激發孩子們認真完成值日生工作，玩具柜物品的擺放等一些小任務，我們發現這一學期通過我們與家長的共同努力，孩子們的責任意識有了明顯的進步。每次只要我們一說要玩區域活動，值日生就會馬上擺放玩具柜，搬需要用的桌子，放好各種操作材料等，人人都會十分認真。

其次，在幼兒的傾聽習慣較差，學習活動心不在焉的、做小動作的、我講我的你講你的這一薄弱環節上，我們也采取了多種手段。一方面是在選擇活動內容上，我們老師盡量考慮孩子的興趣愛好，我們知道只有是孩子們感興趣的，才會讓他們的注意力集中起來，在平時我們十分注意和孩子們一起聊天，和他們多溝通，和他們多親近，使得我們對他們的興趣愛好能了解的透徹，在主題活動中也就能有意識的來選擇活動內容。另一方面，我們在活動中時時樹立榜樣，及時肯定有進步的孩子，有時會故意請那些平時不太能認真傾聽的幼兒來講故事，念兒歌等，讓他們感受一下，自己在講述時，沒有人聽是件很讓人難過的事，讓他們懂得，認真傾聽是對別人的尊重。同時還請家長，在家多讓孩子聽聽錄音機里的故事等。一個學期下來，我們發現孩子們的進步是很大的，雖然還是有個別幼兒有時需要老師的幫助，但是大多數小朋友能夠養成在同伴、老師說話時能安靜傾聽；能夠做到在別人說完以后再發表自己的看法。

第三個在期初發現的薄弱環節是在幼兒的進餐問題，期初有部分幼兒挑食現象嚴重，含在嘴里都咽下去很慢，小中班的孩子都吃完了，可我們還是有個別幼兒沒有吃完。針對這個我們在以前就遇到的難題，我們也是想了好多的辦法。一個就是我們常用的鼓勵，樹立榜樣來激勵孩子。另外呢，我們兩位老師與保育員做好溝通，對于個別不能心太軟，要鼓勵他用完餐。還有我們在平時鼓勵孩子自己動手添飯菜，我們發現孩子們十分喜歡這種形式，他們有一種長大了的感覺，為了能自己來添飯菜會加快用餐的速度。當然我們也不是一味的鼓勵孩子吃的快，對于平時用餐一直很快的小朋友如：鄭幸鍇、許超等我們還是會提醒他們要細嚼慢咽的。我們還發現大班的孩子開始了解有關營養的問題了，所以我們會合孩子講一些營養方面的知識，讓孩子了解我們為什么不能挑食的原因，這也讓很多孩子對用餐有了新的認識。對于家長我們也常和他們溝通，對于在家表現有進步的孩子，我們也及時地表揚，同時也請家長能夠堅持讓孩子自己用餐。我們發現孩子們的表現也越來越好。但是還是有個別孩子，如馬仲愷，黃劉龑等孩子，在用餐上還是需要我們多加關心的，在下個學期我們還是會繼續努力的。

第四個薄弱環節是幼兒的體質較差，在小中班時期，我們與平行班相比，出勤率較低。這學期我們在發析了原因之后，也和家長共同合作，一個是請請家長在飲食上，讓幼兒保持營養均衡，不要讓孩子偏食，也請家長注重孩子的體鍛，早上按時送孩子來園讓孩子的早鍛煉時間有保障，在家也讓孩子少看電視，多外出運動。我們發現在家園共同配合，共同重視的基礎下，本學期孩子的出勤率明顯進步了，家長們也覺得很高興，畢竟孩子身體好了，他們才會更放心。

在這個學期，我們兩位老師根據各個主題的需要，以及對二期課改學習，進一步發現了環境作為一名無聲老師的重要性。我們發現加強創設活動環境，能促進幼兒各方面能力的發展。我們就以幼兒為主體，創設了與他們發展相適應的環境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受其中的樂趣。在每一個主題開展的過程中，我們讓在開展主題中走過的每一步都留下痕跡，讓環境與孩子互動，在孩子們自由探索自由操作中得到全面的提高。

在家長工作方面，我們深知想做好班級工作，是離不開家長的，所以我們利用每天家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。利用家長會等時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等社會行為。我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如開學處互動式的家長會活動；親子棋賽；等。除此之外，我們還通過家長園地、家訪、電訪等方式與家長聯系進行溝通，來共同教育好幼兒。特別在期末我們開展的“親子迎新活動”在與孩子一起進行了游戲的過程中，讓家長們看到自己孩子在各方面都有了明顯的進步，都高興得露出了笑臉。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作。

在針對我們幼兒園的特色工作上，我們也是請家長的全力的支持，為家長提供各種有關國際象棋的信息、知識，還開展了親子設計棋盤等活動，讓他們對幼兒園的特色有進一步的了解，讓我們的“以棋益智，以棋育人”深入到每個家長的心中。 孩子們在我們的努力下，各方面有了很大的進步，但是還是有些遺憾的，比如我班的幼兒在“自信的在集體面前表現表達”還是需要我們老師和孩子在下學期一起加油的。

一個班級的工作，需要兩位老師的密切配合，所以我們在平時工作中，相互合作，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想辦法解決。我們平時注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發展方向，有針對性的教育孩子，尊重個體差異并進行因人施教，努力做好各項工作。

中班第一學期工作總結篇九

在校長室的正確領導下，在全校師生的大力配合下，政教處根據學期初的工作計劃，主要完成了如下工作：進一步加強了常規工作的管理力度，抓衛生、促紀律、保安全、養習慣，總結“海門未成年人寒假文明素質提升行動”活動、迎接開學工作的檢查、加強生活指導處和宿舍檢查的管理、精心組織一月一事的主題教育月活動、 xx——xx年第一學期和第二學期學生綜合素質評定系統操作、學生干部培訓、適應新形勢加強校園安全工作管理力度等工作。

在全體班主任的辛苦付出、密切配合下，全校的衛生狀況、各年級學生的自修、就寢紀律良好，學生的行為習慣文明，沒有發生較大的安全事故。全體初三班主任干勁足、熱情高、到位早，效果好。初三（4）班班主任倪耀紅老師腳部受傷后依然每天堅守崗位，感動了領導、同事、所有的學生和家長。初二年級班主任責任心強，辦法多，他們能充分發揮班干部的作用，做到老師不在與老師在一個樣，尤其是陸萍和梅紅兩位班主任能堅持每天的全程管理，值得敬佩。初一年級學生年齡小，活潑好動，班級人數多，管理難度最大，但全體初一班主任能不辭辛苦，克服困難努力把班級管理好，本學期在自習課紀律、課間休息和文明習慣等方面已比上學期大有進步，特別是初一1、2、4、6、10等班級班風正、學風濃。希望在后階段部分班級的班主任能虛心向有經驗的愛思考的班主任學習，在管理細節上做文章，在管理效率上動腦筋。

本學期在學生會的組織下，學生會勞動部成員和各值周班高度負責，認真檢查，經過和宿舍管理分的綜合統計，初一年級1——10周的值周最高總分初一10班1088.03分，第二至第五名的班級為初一9、初一2、初一1、和初一7班，最低分為1069.62分；初二年級1——10周的值周最高總分初二5班1094.66分，高居全校第一，第二至第五名的班級為初二9、初二2、初二7、和初二8班，最低分為1084.96分；初三年級1——10周的值周最高總分初三5班1089.39分，第二第三名為三4和三2班，最低分為1080.52分。

本學期全校各班開展了師生共讀《優秀是教出來的》一書，絕大部分班級能高度重視，并認真組織了這個活動，學生反映獲益頗多，經過評比，初一（2）、初二（2）、初三（1）和初三（2）4個班級獲得一等獎，初一（9）、初一（4）、初一（1）、初二（3）、初二（4）、初二（1）、初二（8）、初二（9）、初三（3）、初三（4）、初三（5）11個班級獲得二等獎，初一（6）、初一（7）、初一（10）、初一（5）、初二（5）、初二（6）、初二（7）、初二（10）8個班級獲得三等獎。初一（2）班班主任能結合語文教學每天利用課前幾分鐘讓學生對每一個細節進行演講，活動效果明顯。

開學初，及時做好“海門未成年人寒假文明素質提升行動”活動的資料匯總整理和活動總結，于2月25日前將活動總結和相關圖片發送至海門市精神文明建設指導委員會辦公室。以下班級交來了征文和調查報告：初一1、2、4、6、7、8、9、10、初二全部、初三全部。初一7、8、9、10、初二4和初三4班還交來了活動圖片。

1、本學期我們對上學期的《班主任工作手冊》進行了適當調整后印發至各個班主任，開學前及時發放教室日志、學生出入校門、宿舍的批條和周末寄宿生住校登記表等各項材料，并就開學常規工作召開了全體班主任會議，學習了德育工作、綜治工作計劃和能仁中學班主任常規工作條例，簽訂了班主任責任書。

2、各班對教室及周邊區域、包干區進行了徹底的衛生大掃除，重新建立起班級圖書角，及時完成第一期以環保為的主題的黑板報和學校的三塊園地，經過評比，初一10、初一2、初二7、初二5和初三2五個班級獲得一等獎。

1、開學前召開的生活指導老師會議，總結點評了上學期工作中的存在問題，對新學期工作提出新的要求。收齊上學期的各項臺帳資料，多次核實統計寄宿生人數，在對部分宿舍進行調整的過程中，陳丹丹、周穎、王菊等班主任能顧全大局，積極配合。

2、本學期晚上的就寢檢查與上學期有了一些變化，各年級班主任都能根據輪值表按時到崗，并作好巡查記錄。

中班第一學期工作總結篇十

20xx年度第一學期，我校各項工作以建設和諧社會和科學發展觀為指導，以辦學水平評估驗收為契機，以課堂教學為抓手，以精細化管理為要求，以促進學生和教師發展為宗旨，加強內涵建設，提升管理水平和教育質量。經過全體教職工的共同努力，促進了學校全面、和諧、健康的發展。

1. 高度重視青年教師的培養。近五年我校共進新教師十幾名，本學期以第二屆xx市教壇新苗評比為契機，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率；使青年教師能潛心學習，快速成長。在第一輪的專業知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎，陳若川老師榮獲二等獎，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎。陳若川老師經過兩輪的嚴格考核，榮獲xx市第二屆"教壇新苗"稱號。

3.后勤整改。為迎接辦學水平評估驗收，學校資金以評估驗收為先的原則，申請撥款16萬改建了內操場，使學校整體環境煥然一新。自籌資金40多萬，加強了校園文化建設，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩文，專門來詮釋"一訓三風",以這種高雅育人方式給全校師生產生潛移默化，以"一訓三風"內在的力量來凝聚、激勵全校師生。建設校園廣播，讓極富個性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優雅舒緩的經典名曲，清晰簡潔的語音提示，成為我校一道獨特的風景線。不僅有益師生的身心健康，而且也發揮了無聲育人的作用，提升了學校的文化內涵。對10個教師辦公室、會議室進行整體裝修，每個辦公室配備了電腦和打印機，為下學期的電子備課做好了準備。成立學校網站及時報道學校教育教學信息，努力營造了讓社會了解xx三小、關心xx三小、支持xx三小、有利于xx三小發展的良好社會氛圍。總務處本學期以主動的服務意識，配合學校圓滿的完成辦學水平評估的后勤保障工作。

4.精心制訂崗位設置方案，調動教職工積極性。崗位設置方案是關系廣大教師切身利益和單位安定穩定的大事，我們能認真貫徹上級關于"注重實績、兼顧資歷"原則，廣泛征求意見，精心擬訂《xx市xx第三小學崗位實施方案》，通過校委會反復討論、教師會征求意見、網站公示的程序，既公平、公正、公開完成崗位設置任務，又從"德、能、勤、績"方面考慮，大大調動了教師的工作積極性。

1.加強教師間的課堂教學交流、校際之間的教學技藝交流，積極探討小學課堂的有效途徑，更好地促進教師專業發展，扎實推進課堂教學改革，提高教學質量。本學期共有三十來位教師上了校級公開課，課堂教學水平得到了明顯提高。與xx一小、xx二小進行了以"有效教學"為主題的教學聯誼活動，戴玲飛、吳明寅、陳培森、張志瑞四位積極展示了課堂教學風采，得到了聽課老師的一致認可。

2. 鼓勵教師參加學歷進修、各種培訓、論文比賽、高度重視骨干教師的培養。根據《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》文件精神，本學期有9位教師參加了90學時的長期培訓，20多位教師參加了中短期的培訓。在xx市教學案例評比中，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎，陳培森、項麗文兩位老師榮獲三等獎；在市小學英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎；陳培森、張志瑞老師榮獲莘塍學區科學實驗優秀指導師獎。本學期由李國希老師負責的課題《關于小學生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結題工作。此外，我們還著手申報了語文、英語、德育等方面的3項課題，均在市級立項。

3.學校把安全工作放在首位，牢固樹立"安全第一"的思想。12月份請xx市金盾消防公司協助開展了一次安全疏散消防演練活動。通過演練，增加了學生對消防安全常識的掌握，增強了學生的消防安全防范意識，為保證學生人身安全打下了良好的基礎。

以上是本學期各項工作的一些回顧，也是我們全體汀三小師生員工共同努力的結果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：

不足及努力部分：

1.部分班級、部分學生基礎較差，需要我們下很大氣力抓教學質量。

2.課堂教學的效益有待提高。狠抓課堂規范，努力提高教師課堂教學水平。

今后， 我們必須進一步理清發展思路，促進學校均衡發展，優化師資隊伍結構，加快標準化學校創建步伐。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領導下，在全體教師的共同努力下，一定能夠推動xx第三小學教育事業科學發展、跨越發展！

xx市xx第三小學