“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

安徒生安琪兒讀后感篇一

《笨女孩安琪兒》這本書主要講的是安琪兒是馬小跳的鄰居，也是馬小跳的同班女同學(xué)。她長(zhǎng)著塌鼻子、厚嘴唇，同學(xué)們都不太喜歡她，馬小跳也不怎么喜歡她，可是如果有人欺負(fù)安琪兒，馬小跳一定會(huì)挺身而出。安琪兒在做腦筋急轉(zhuǎn)彎時(shí)，卻能對(duì)答如流。

在這本書里我電喜歡的人物是夏林果，因?yàn)樗龔?歲就開始學(xué)舞蹈，每次學(xué)校要演出她會(huì)第一個(gè)參加，全校同學(xué)都認(rèn)識(shí)她，她走路時(shí)把下巴抬得高高的，目視前方，背挺得直直的，如果在人多的地方，一眼就能認(rèn)出她來(lái)了。

安琪兒最大的特點(diǎn)就是腦筋急轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)得很快。有一次安琪兒來(lái)到馬小跳家，馬小跳給她出題：“一條毛毛蟲想過(guò)河，河上沒(méi)有橋，這條毛毛蟲用什么方法才能過(guò)河？”安琪兒脫口而出：“變成蝴蝶飛過(guò)去！”馬小跳說(shuō)：“一個(gè)人可以幾個(gè)小時(shí)里不眨一次眼睛，她是怎么做到的？”安琪兒不假思索地回答：“那個(gè)人在睡覺！”當(dāng)我讀到這我想安琪兒太聰明了，要是我也能像安琪兒那么聰明那就好了！

有一次美術(shù)老師讓安琪兒畫一幅表達(dá)快樂(lè)的圖畫，安琪兒畫了一頭貪吃的小豬掉琎了一個(gè)巨大的雙層奶油蛋糕里，畫完了交了上去，老師打了個(gè)c，安琪兒哭得快暈過(guò)去了，但她不去找老師，這是她最笨的一點(diǎn)，有事不會(huì)解決。

我希望安琪兒以后有事要會(huì)解決，這樣同學(xué)們才會(huì)喜歡你呀！安琪兒！

安徒生安琪兒讀后感篇二

引導(dǎo)語(yǔ)：《賣火柴的小女孩》這個(gè)充滿悲慘的安徒生童話故事大家應(yīng)該都看過(guò)了，那么我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇安琪兒的安徒生童話。

你聽，這就是上帝的安琪兒抱著一個(gè)死孩子飛上天說(shuō)所講的話。孩子聽到這些話的時(shí)候，就像在做夢(mèng)一樣。他們飛過(guò)了他在家里玩過(guò)的許多地方，飛過(guò)了開滿美麗的花朵的花園。

“我們把哪一朵花兒帶去栽在天上呢?”安琪兒?jiǎn)枴?/p>

他們看見一棵細(xì)長(zhǎng)的、美麗的玫瑰，但是它的花梗已經(jīng)被一只惡毒的手摘斷了。所以它那些長(zhǎng)滿了半開的花苞的枝子都垂了下來(lái)，萎謝了。

安琪兒就把這朵花帶走了，同時(shí)還因此吻了孩子一下。孩子半睜開他的眼睛。他們摘下了幾朵美麗的花，但也帶走了幾朵被人瞧不起的金鳳花和野生的三色堇花。

“現(xiàn)在我們可有了花兒了。”孩子說(shuō)。安琪兒點(diǎn)點(diǎn)頭，可是他們并沒(méi)有飛到天上去。

這是夜晚，非常靜寂。他們停留在這座大城里。他們?cè)谝粭l最狹窄的街上飛。街上堆著許多干草、塵土和垃圾，因?yàn)檫@是一個(gè)搬家的日子。這兒還有破碎的碗盤、墻上脫落下來(lái)的泥塊、爛布和破帽子——這一切都不太好看。

安琪兒在這堆爛東西中間指著幾塊花盆的碎片和花盆里面掉出來(lái)的一團(tuán)干泥塊。一大棵枯萎了的野花用它的根把自己和這塊土堆系在一起。這棵花現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有用，因此被人拋到街上來(lái)了。

于是他們就飛走了。安琪兒講了這樣一個(gè)故事：

“他對(duì)于樹林的`知識(shí)是從春天的綠色中體會(huì)出來(lái)的。因?yàn)猷徏业暮⒆訋Ыo了他第一根山毛櫸的綠枝。他把它舉在頭上，幻想自己來(lái)到了一個(gè)山毛櫸的樹林里——這兒有太陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，有鳥兒在唱歌。

了這個(gè)病孩子的最美麗的花園——他在這世界上的一個(gè)寶庫(kù)。他為它澆水，照料它，盡量使它得到射進(jìn)這扇低矮的窗子里來(lái)的每一線陽(yáng)光。

“這棵花兒常常來(lái)到他的夢(mèng)里，因?yàn)樗鼮樗_出了花，為他散發(fā)出香氣，使他的眼睛得到快感。當(dāng)上帝召他去的時(shí)候，他在死神面前最后要看的東西就是這棵花。

那些最艷麗的花。”

“你怎么知道這件事的呢?”這個(gè)被安琪兒帶上天去的孩子問(wèn)。

且在他們周圍飛翔了——他們有的飛得很近，有的繞著大圈子，飛得很遠(yuǎn)，飛到無(wú)垠的遠(yuǎn)方，但他們?nèi)际切腋５摹?/p>

他們都唱著歌——大大小小的、善良快樂(lè)的孩子們，還有搬家那天被扔在狹巷里垃圾堆上的那棵枯萎了的可憐的野花，大家都唱著歌。

假日里我讀了《安徒生童話》這本書后，受到很大的利益。

《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。我為她的死感到惋惜。

童年，本是人生中最美好的歲月，我的童年生活和賣火柴的小女孩相比，真是天壤之別呀!

讀完這本耐人尋味的童話故事我開始明白世界上沒(méi)有十全十美的事物，也沒(méi)有十全十美的人，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。人生的道路坎坷的像波浪，人們要能夠趁著高潮一往無(wú)前，一定會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

童話故事是寫給孩子看的，但是有時(shí)候大人看起來(lái)也是能收獲一些心得體會(huì)。幾乎所有的童話都有一個(gè)美好的結(jié)局，無(wú)疑是愿意給孩子們一種幸福的感受和一種對(duì)未來(lái)的希望。在童話中蘊(yùn)含著一些淺顯而又重要的道理，于趣味中讓孩子接受。

安徒生安琪兒讀后感篇三

我一口氣讀完了淘氣包馬小跳系列的《笨女孩安琪兒》，書中主要講了安琪兒的一些可笑傻事。以前，我覺得，一個(gè)人擁有一個(gè)美麗的外表很重要。可是，我錯(cuò)了。自從看了這本書，我懂了很多，也明白了很多。

當(dāng)然，安琪兒也有她的長(zhǎng)處。比如：安琪兒想象力豐富，畫了一幅最能表達(dá)快樂(lè)的畫。安琪兒心地善良，愛護(hù)小動(dòng)物。安琪兒很有愛心，別人有困難就會(huì)去幫助別人。安琪兒的腦筋急轉(zhuǎn)彎特別厲害，等等。

我們看別人不要只看外表，還要看其心靈！每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，人不可能十全十美。正所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

安徒生安琪兒讀后感篇四

你是否因?yàn)槟臣露员埃磕闶欠褚恢币员^的目光去看待這個(gè)世界？上帝的安琪兒告訴你這樣是不對(duì)的。

《安琪兒》這篇童話來(lái)自安徒生的筆下，是幻想與現(xiàn)實(shí)交織在一起的產(chǎn)物。故事中的天使正抱著死去的善良的小女孩兒飛向天堂，小女孩兒似乎似乎對(duì)人間還有一絲眷戀，天使便給她講了一個(gè)自己生前努力對(duì)抗病魔、與花兒相依相伴的故事。到了天堂，當(dāng)女孩兒看到上帝“點(diǎn)石成金”時(shí)，她相信世界一切的一切都是美好的。

人生注定坎坷，而我們?yōu)楹尾荒芪⑿χ鎸?duì)，把他們當(dāng)做友好的伴侶呢？用悲觀的眼神打量它們，和逃避沒(méi)什么兩樣。要相信上帝給予你的一切，它們都是美好的。只不過(guò)可能是在“運(yùn)輸”過(guò)程中蒙上了點(diǎn)灰，用紙巾抹抹干凈就行了。

無(wú)論什么人，總會(huì)有個(gè)精神寄托，它就是你最好的朋友，就像天使的花兒是寶貴的，因?yàn)樗茏屘焓箍鞓?lè)，即使已枯萎。也就是說(shuō)，找到屬于自己快樂(lè)的源泉，好似擁有了世界。

這篇童話用簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言，告訴了我們?nèi)松牡览恚浅Ｖ档靡蛔x。

安徒生安琪兒讀后感篇五

最近，我讀了一本書，名叫《笨女孩安琪兒》。安琪兒是小天使的名字，可名叫安琪兒的女孩卻又丑又笨。

奇怪的是，比賽做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，安琪兒打敗了最聰明的女孩路曼曼。雖然別人說(shuō)她長(zhǎng)相很丑，但她一點(diǎn)也不在乎。安琪兒非常善良可愛，她因?yàn)樯屏伎蓯郏猿闪巳巳硕枷矚g的美麗小天使。

我想，善良的他們，總會(huì)有好報(bào)的。