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口技學案(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 18:48:57
口技學案(三篇)
時間:2023-04-07 18:48:57     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

口技學案篇一

文學常識;

《口技》一文選自 ,這本書是 朝的

選的一部筆記小說。本文的作者是 朝的 。

一、詞語積累。 、

1.黑體詞語解釋。

會賓客大宴( ) 眾妙畢備 ( )

賓客意少舒( ) 不能名其一處也( )

微聞有鼠作作索索( ) 中間力拉崩倒之 ( )

幾欲先走( ) 但聞屏障中撫尺一下( )

兩股戰戰( ) 雖人有百手( )

不能名其一處( ) 奮袖出臂( )

2.一詞多義。

指:1.手有百指( ) 2.不能指其一端( )

絕:1.以為妙絕( ) 2.群響畢絕( )

妙:1.眾妙畢備( ) 2.以為妙絕( )

乳:1.婦撫兒乳( ) 2.兒含乳啼( )

3. 通假字

滿坐寂然( )

二、把下列兩句話譯成現代漢語。

(1)少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。

口技學案篇二

一、字詞解釋:

1、團( )坐 2、少頃( ) 3、但( )聞屏障中撫尺一下( )4、滿坐( ) 5、婦人驚覺( )( )欠伸( )

6、囈語( ) 7、婦撫( )兒乳( ) 8、兒含乳( )啼

9、以為( )妙絕( ) 10、賓客意( )少( )舒( )11、稍稍( )正坐 12、中間( )力拉( )崩倒之聲13、百千齊作( ) 14、曳( )屋許許( )聲

15、雖( )人有百手,手有百指( ),不能指( )其一端( );16、不能名( )其一處 17、奮袖( )( )出臂

18、于是( )( )賓客無不變色( )離席

19、兩股( )戰戰( ),20、幾欲先( )走( )

21、善口技者( )22、會賓客大宴( ) 23、施八尺屏障( )

24、既而兒醒( ) 25、絮絮不止( )26、未幾( )

27、眾妙畢備( )( ) 28、群響畢絕( )( )

二、句子翻譯

1、眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。

2、滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。

3、未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側, 婦夢中咳嗽。

口技學案篇三

一、教學目標

1、借助注釋和工具書,讀懂原文,能夠用自己的話概括出口技藝人用聲響描描摹的幾種生活場景。

2、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫法和前后照應的寫法。(重點)

3、理解和積累文言實詞。(重點)

4、積累古漢語中表示時間的副詞,并了解它們的區別。(難點)

二、教學方法:朗讀法、講授法、合作探究、練習法。

三、教學道具:多媒體。

四、教學課時:3課時。

五、教學教學流程:

第一課時

一、關于口技

口技是民間的表演技藝,表演者用口模仿各種聲音,使聽者產生一種身臨其境的感覺,是民間藝術的寶貴遺產之一。表演者都隱身在布幔或屏風后邊(俗稱“隔壁戲”),主要運用嘴、舌、喉、鼻等器官發音來模擬各種聲音,比如火車聲、鳥鳴聲等,表演時配合動作,以增強真實感。

二、作者簡介

林嗣環,字鐵崖。福建晉江人。清順治六年中進士,著有《鐵崖文集》、《秋聲詩》。 《口技》原是《秋聲詩》的序言。《口技》選自《虞初新志》。《虞初新志》是清代張潮編寫的一部筆記小說,所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作,形式近于搜奇志異。

三、讀準下列字詞的音

虞( )初新志,屏障( ),犬吠 ( ),其夫囈 ( )語,夫叱( )大兒聲,夫齁( )起,中間( )力拉崩倒之聲,曳( )屋許許( )聲,賓客意少( )舒,口中嗚()聲,絮絮( )不止。

明確:虞(yú)初新志,屏障(píng zhàng),犬吠(fèi),其夫囈 (yì)語,夫叱(chì)大兒聲,夫齁(hōu)起,中間(jiàn)力拉崩倒之聲,曳(yè)屋許許(hǔ)聲,賓客意少(shāo)舒,口中嗚(wū)聲,絮絮(xù)不止。

四、生根據注釋試翻譯課文,師點撥

1、京中有善口技者。會賓客大宴,

京城里有一個善于表演口技的人。一天,正好碰上有一家人大擺酒席請客,

于 廳事 之東北角,施八尺屏障,

在客廳的東北角上安放了一個八尺寬的帷幕,

口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、

這位表演口技的藝人坐在帷幕中,里面只放了一張桌子,一把椅子,一把扇子,

點撥:善:形容詞作動詞,擅長。者:……的人。會:適逢,正趕上(課文注釋)。宴:名詞用作動詞,舉行宴會。于:在。廳事:大廳,客廳(課文注釋)。之:的。施:擺放,布置(課文注釋)。一桌、一椅。

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