作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美麗的秋天教案小班篇一

??1、師：前兩天老師去果園參觀，果園里的伯伯送老師一袋好東西，你們猜猜里面裝了什么？

??2、請個別幼兒上來摸一摸。

??3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

??二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。

??1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。

??2、圍繞問題交流發現：

??（1）你和什么水果交的朋友，它是什么樣的？

??（2）你是怎么知道它是這樣的？

??（3）還有誰知道××長的什么樣？是怎么知道的？

??三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

??師：小朋友真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢？

??1、切開水果，視頻展示，讓幼兒觀察。

??2、幼兒討論，水果的里面是些什么？

??3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？

??使幼兒知道它們都有果皮、果肉、果核。

??4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分？

??四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。

??師：嗯~~水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么？（想吃）

??那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

??（1）幼兒自由選擇水果品嘗。

??（2）說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？

??（3）除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？

??五、通過討論，知道多吃水果身體好

??師：你喜歡吃水果嗎？為什么？

??在幼兒討論的基礎上教師進行小結：水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好。

??六、活動延伸：

??制作水果娃娃，水果拼盤。

??進行“開水果店”的游戲。

幼兒園美麗的秋天教案小班篇二

??1、引導幼兒欣賞彩色的拉拉書,感受顏色變化的有趣。

??師：快來看看,我們這本書現在變得怎么樣了?怎么會有這么神奇的變化?

??(幼兒通過小實驗尋找到了顏色的變化規律,發現黑白的書變成了彩色的書,這個過程對幼兒具有很大的激勵作用。教師在這個環節里充滿感情地引導幼兒欣賞,有效激發了幼兒進一步探索的興趣。)

??2、投放更多的塑料片,引發幼兒新的探索活動。

??師：其實這些塑料片還可以變出很多你們沒有變出來的顏色,你們還想玩嗎?

??(這個活動的目標是引導幼兒通過小實驗發現色彩的變化,并樂意不斷地嘗試、探索。因此,該活動僅僅是一個引子,教師可引導幼兒到日常生活中接著玩。)

??幼兒園尋找秋天教案，秋天是一個豐收的季節，當秋天到來，大自然會變得不一樣，小朋友們可以通過自己尋找秋天的不一樣來深入了解秋天這個季節。

幼兒園美麗的秋天教案小班篇三

??1、教師講述故事第一段,引發幼兒興趣。

??師：小兔看到了紅紅的楓樹、黃黃的銀杏樹、藍藍的天空,你們看到這些顏色了嗎?

??師：想想看,可以用什么辦法看到這些顏色呢?

??(教師用故事情境引導幼兒嘗試使用新材料,發現用新的方法看書很有趣。)

??2、幼兒自由嘗試使用各種顏色的塑料片看圖書。

??3、教師將相應顏色的塑料片貼在拉拉書的相應位置上,以進一步引發幼兒的好奇心。

??(幼兒剛開始的探索是隨意的、不穩定的,大多會嘗試著不斷變換顏色。教師將塑料片貼到書上去能幫助他們驗證,同時引導他們慢慢積聚起熱愛秋天的情感。)

??師：請你們看我是怎么讓樹和天空變顏色的。(教師操作。)

??師：現在它們變成怎么樣了?

幼兒園美麗的秋天教案小班篇四

??1、教師講述故事第二段,引出問題情境。

??師：怎么才能看到綠色的松樹呢?

??2、幼兒開展小實驗：嘗試變出綠色。

??師：你能看到綠綠的樹嗎?你是怎么看到綠色的樹的?

??(幼兒對色彩的變化充滿興趣,樂意擺弄探索,發現顏色的變化。

??教師不可操之過急,應該給予幼兒充分探索的時間,鼓勵幼兒大膽嘗試。)

??師：原來兩張塑料片疊在一起就能看到綠綠的樹,是哪兩種顏色的塑料片疊在一起呢?請你們再試試。

??師：還可以變出其他顏色嗎?

??(教師鼓勵幼兒從小實驗中逐漸發現顏色是可以變化的,感受這種變化的有趣。同時鼓勵幼兒有更多的發現。)

??3、教師將其他顏色的塑料片繼續貼在拉拉書上,變化出多種顏色。

??4、交流、討論。

??師：三張塑料片怎么會變出這么多顏色呢?

??(幼兒已經通過小實驗積累了一些感性經驗,教師用這種提問的方式幫助幼兒進行簡單的梳理,形成初步的顏色變化的概念,激發幼兒進一步探索的愿望。)

幼兒園美麗的秋天教案小班篇五

??1．導入活動。

??師：現在是什么季節？你看到周圍都有哪些變化呢？

??2．尋找秋天的圖片，嘗試用一個優美的詞語形容圖片的內容。

??師：你找到的是什么？請你用一個好聽的詞形容圖片上的內容。

??（請8－10名幼兒到前面說一說，然后將圖片貼到黑板上。）

??3．圖片分類。

??師：黑板上已經有了這么多的圖片，他們想和自己的好朋友在一塊兒呢。

??（先將黑板上的圖片進行分類，然后請其余的幼兒按類別將自己的圖片送到相應的地方。）

??4．根據圖片的類別，嘗試用一句好聽的話概括秋天的某個特征。

??指導語：看，秋天的花兒真多呀，有白色的菊花，紅色的一串紅秋天是一個什么樣的季節呢？

??

??5．教師幫助幼兒將優美的詞句編成散文。

??師：如果把剛才小朋友說的話連在一起，就能變成一篇好聽的散文。

??（1）教師朗誦散文。

??（2）幼兒集體朗誦。

??（3）為散文起一個好聽的名字。

??6．結束活動。

幼兒園美麗的秋天教案小班篇六

??一、欣賞秋景、感受秋天。

??1、出示圖片，請幼兒觀看后說說自己看到了什么。

??“今天我帶來了幾張讓小朋友們欣賞一下”

??“你們都看到了什么”

??“這都是在告訴我們什么季節來了？”

??二、幼兒傾聽歌曲。

??老師也有一首關于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧!

??1、播放音樂。

??“剛才歌詞里說了什么？”（樹葉）

??“樹葉怎么樣？”（在飛）

??2、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。并及時給予表揚。

??三、播放ppt

??秋天來了，大樹媽媽的身上有了變化，它的樹葉寶寶怎么樣了？

??1、出示ppt。

??“你看到了什么？”（樹葉都掉下來了，都掉到地上了。）

??“葉子是怎樣掉下來的”

??2、讓幼兒自由創編樹葉飄落的動作。

??3、邀請幼兒示范，全體幼兒一起學一學。

??（教師及時進行評價，鼓勵。）

??四、播放第二遍音樂。

??“你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來當小樹葉為美麗的秋天跳舞呢？”

??1、變樹葉

??“請你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”

??2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什么樹的葉子。

??3、播放第三遍音樂。

??幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。

??“這么多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧！”

??（引導幼兒邊唱邊跳）

??五、打扮樹媽媽

??1、情境表演

??秋天到了，秋風一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀？

??一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風把我的樹葉寶寶都吹走了，我很傷心，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？”

??2、出示三棵沒有葉子的樹，請幼兒根據自己手上的樹葉送他們回家。

??“你們今天玩的開心嗎？現在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”