在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

特殊學生安全責任書篇一

1、學生特異體質、特定疾病、異常心理等情況的學生屬于特殊學生。

2、家長要如實告知學生體質情況，并詳轉醫囑。家長未實情相告班主任或學校，一旦發生重大問題，學校一律不負擔任何責任。年部要求任課教師應根據特殊學生體質情況，限制或合理安排特殊學生參加相應的課內外活動及勞動。

3、家長要及時與學校溝通學生特質情況，并與學校協商學習活動要求及注意方面。

4、學生家長是學生的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監護人應經常對學生進行安全教育和遵紀守法教育；學生在校期間，學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。

5、學生在校期間必須遵守學校規章制度，聽從指揮，服從安排，按要求進行，不違規操作。

6、學校教師應對特殊學生給以特別關懷。特殊學生突發疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學生家長的同時及時護送至醫院進行救治。

7、特殊學生與他人發生糾紛，造成他人人身或財產損害的，由其監護人協調處理糾紛，并承擔因此而發生的一切賠償責任。

8、學生不要以個人身體特質要挾、強迫他人。

9、特殊學生上學、放學途中，建議由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現一切不安全事故責任完全由學生家長負責承擔。

10、建議家長讓孩子休學，去醫治。病情痊愈后，復學上課。否則出現安全事故，由家長負責。

學生簽字：

監護人簽字：

桃園中學七年二部

2016年3月8日

學生是家庭的希望，祖國的未來，與學校共同保護好自己的孩子是每個家長應盡的責任，學校和家長都有義務加強對特殊體質學生的保護，增強“健康安全無小事”的意識，培養和提高孩子自救自護的能力；讓每一個學生都健康成長，早日成為國家棟梁，也是學校和家長共同的愿望。為進一步落實學校安全工作責任，關愛特異體質學生，促進特異體質學生的健康成長，根據《未成年人保護-法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》和有關法律法規及文件精神，學校（甲方）和家長（乙方）特簽訂《特殊體質學生安全責任書》。

1、學校高度關注特殊體質學生，開展特異性體質和特定疾病調查，建立特異體質學生檔案，并告之所有任課教師在教學過程中盡量作好防范工作。

2、學生健康狀況屬個人隱私，學生有特異體質，特定疾病或者異常心理狀態，任課老師不議論、不宣揚，加強保護措施。

3、特殊體質學生在學校期間，學校要求任課老師經常地了解這些學生的身體狀況，不安排不適宜參加的某種教育教學活動，一旦發現問題，第一時間采取有效措施，以最大限度保障這些學生的人身安全。

1、乙方配合學校對自己孩子開展特異體質、特定疾病或者異常心理狀態調查，將身體健康狀況、變化情況及與健康相關的信息、資料及時、準確無誤告知學校，并保證相關信息、資料的真實性。

2、乙方密切注意孩子的健康狀況，早期發現孩子身體不適，及時去醫院診治；患病的孩子必須帶回家治療休息，保證孩子疾病期間不上學。

3、乙方應教育子女，隨時發現自己身體有所不適或有將要發病的癥狀，及時準確無誤告知班主任或其它相關科任教師（內宿舍告知生管老師），及時采取相應的`急救措施。

④特異體質學生的身體狀況有異常情況，監護人知道或已被學校告知，但未履行相應監護職責的； ⑤學生的監護人沒有在上學、放學時按時對學生進行接送的； 或有自己其他過錯的。

三、學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生之間只是教育管理關系。

上述各條希望學生和家長認真學習并遵照執行，如因家長監護工作不得力，學生不自覺遵守法規校規，造成學生安全事故或自己突發疾病，所造成的損失、傷害或傷亡的，由學生、家長自行承擔一切責任，與學校及班主任、老師無關。

本責任書一式三份，由學生家長、老師及學校各執一份，自簽訂之日起生效。

茲有我校＿＿＿年級學生＿＿＿ ，因身體殘疾，行走不便等原因，故學校特與該生家長簽訂特殊體質學生安全責任書。

三、若因學生家長違犯規定，致使學生在校內外出現意外傷害事故的，后果完全由家長和學生本人承擔，學校不負任何責任。

四、該生家長必須密切配合學校教育孩子，監護學生在校表現。

五、此協議一式三份，家長，班主任，學校各一份。散方簽字生效。

學生簽名： 家長簽名：

班主任： 學校德育處：

白鋪中學

年 月 日

茲有我校幼兒園＿＿＿班學生＿＿ ，因_________________等身體原因，故學校特與該生家長簽訂特殊體質學生安全責任書。

三、學生在校期間出現的任何意外傷害事故，后果完全由家長和學生本人承擔，學校、老師不負任何責任。

四、該生家長必須密切配合學校教育孩子，監護學生在校表現。

班主任：

學校負責人簽字：

大樊各莊幼兒園

2015年 11 月 2 日

一、學校負責學生在學校內的安全，家長負責學生在學校外的安全。

二、為防止該生曠課或出現意外事故，每次上學由家長把該生送到學校，放學后由家長親自接回家。

三、若再曠課由家長把該生帶回家教育直至改正，再到校上課。

四、若該生在學校上課期間私自外出曠課或離家離校出走，負責尋找的責任完全屬于家長，學校不承擔任何責任。

五、該生家長必須密切配合學校教育孩子，每周最少到校一次，了解學生在校表現。

六、學校若遇特殊情況需通知家長，家長應一個小時內趕到處理相關事務。

七、若因學生家長違犯協議，致使學生出現任何安全責任事故的，后果完全由家長和學生本人承擔，學校不負任何責任。

八、本協議一式兩份，學校與家長各一份，自簽定之日起生效。

學生：（簽名、蓋印）

家長：（簽名、蓋?。?學校：南江縣高橋鄉小學（蓋章）

年 月 日

特殊學生安全責任書篇二

1、學生特異體質、特定疾病、異常心理等情況的學生屬于特殊學生。

2、開學報名時，家長或監護人要將相關學生的特殊體質（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關證明。家長未實情相告班主任或學校，一旦發生重大問題，學校一律不負擔任何責任。班主任要求任課教師應根據特殊學生體質情況，限制或合理安排特殊學生參加相應的課內外活動及勞動。

3、學生家長是學生的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監護人應經常對學生進行安全教育和遵紀守法教育；學生在校期間，學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。

4、學校教師應對特殊學生給以特別關懷。特殊學生突發疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學生家長的同時及時護送至醫院進行救治。

5、特殊學生與他人發生糾紛，造成他人人身或財產損害的，由其監護人協調處理糾紛，并承擔因此而發生的一切賠償責任。

6、特殊學生上學、放學（住校生星期日到校，星期六放學）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現一切不安全事故責任完全由學生家長負責承擔。

7、除本協議之外，都必須遵守《攔隆口中學學生家長安全責任書》各條款。

謝謝合作!

監護人簽字：xxx

攔隆口中學

20xx年2月25日

特殊學生安全責任書篇三

立協議人

木魚鎮小學（乙方）:

1．甲方應密切關注、掌握子女病情，及時就醫，在校身體不適時，應及時請假。平時經常教育子女不做大運動量活動，并將病情報告班主任。

2．甲方子女（特異體質）可隨時向體育等教師報告不做出操、上體育課等大運動量活動。

3．乙方班主任發現班級中有特異體質學生應及時報告教務處備案，經常關心，經常與家長聯系，有異常情況及時報告家長和學校。通知體育教師，并經常教育特異體質學生，不做出操、上體育課等大運動量活動。

4．若甲方子女在校病情復發，乙方應及時通知甲方，乙方無不當行為的不承擔責任。

此責任書一式二份，學校、家長各執一份，自簽定之日起生效。

木魚小學（乙方）：

年月日

特殊學生安全責任書篇四

小孩子的安全值得家長和學校的高度重視，下面是小編整理的特殊幼兒安全

責任書

鑒于孩子特殊體質，園方建議痊愈后入園。

孩子在園因發病時間不確定，為更好的照顧好孩子特簽訂本責任書：

1、家長須向園方提供孩子的病例，介紹孩子發病癥狀及注意事項，便于更好的照顧好孩子。

2、教師平等對待幼兒，并給予幼兒更多關注照顧。

3、孩子發病時間不確定，因此，在發病期間出現意外，學校不承擔任何責任。

4、家長須保持聯系暢通，隨叫隨到，如有延誤，造成意外學校不承擔責任。

家長簽字：

學校蓋章：

一、制訂和落實安全工作責任制。幼兒園園長或主辦者是安全工作的第一責任人，負責辦園的一切安全工作。幼兒園要與班級和其他參與幼兒教育和管理的人員簽訂安全責任狀，做到安全責任人人挑，人人肩上有指標。

二、加強園舍和設備的安全管理。

1、幼兒園園舍和活動場所必須要設置圍墻或柵欄，實行封閉式管理。

2、要組織人員對園舍和大型玩具的安全進行經常性的檢查和維護。及時更換和淘汰過時和有安全隱患的玩具。

3、購置和自制玩具，要嚴格執行國家的安全和衛生標準，要經常清洗桌面玩具。

4、加強用水用電安全，幼兒的飲用水必須清潔安全。園內電線線路要經常檢查，防止電線脫皮，防止漏電、觸電。

三、要加強食品衛生的安全管理。

1、要制訂和落實食品采購制度。幼兒的食用點心、大米、蔬菜、食用油等要定點采購，要與供貨商簽訂供銷

合同

2、要保持食堂的清潔衛生，做到“三防”，即防塵、防蠅、防鼠。炊具和幼兒用的餐具要經常清洗和消毒，防止病從口入。用膳的幼兒園必須辦理衛生許可證。

3、幼兒園食品貯藏間必須安全可靠，要專人專管，做到人走上鎖，嚴防無關人員出入，防止人為投毒。

4、要加強對食堂工作人員的管理。食堂人員必須每年至少進行一次的身體檢查，并持有健康證件。 四、要加強接送車輛的安全的管理。

1、有接送幼兒任務的幼兒園，要確保交通工具的安全，車況一定符合客運運營標準，嚴禁使用報廢車輛、三輪車等不符合條件的交通工具接送幼兒。

2、接送幼兒的車輛要經過交警部門的安全檢測，司機和車輛辦了保險，證照齊全才可以用于接送幼兒。

3、嚴禁超員接送幼兒，車廂內必須有教師隨車監護。

4、使用非自家車輛接送的幼兒園，要與接送車輛司機簽訂安全責任狀。

5、嚴禁接送幼兒車輛進入中小學校園，在校門外清點幼兒人數后上、下車。

五、其它安全管理。

1、在沒有家長來園接幼兒的情況下，要派專人看管，必要時要送幼兒回家，不得讓幼兒自行獨自回家。

2、組織戶外游戲和外出參觀、踏青或其他活動，一定要嚴密組織，指派專人負責，確保幼兒的安全。

3、要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全防范意識和安全自我救助能力。

4、要制訂并執行安全事故應急處理預案。幼兒園發生安全隱患和安全事故要根據預案進行緊急處理，并向所在中心小學和有關部門報告。

幼兒園應自覺接受主管部門的安全檢查。幼兒園出現安全事故，根據情節輕重，要追究辦園者或園長的相應責任，造成嚴重社會影響和重大傷亡以及經濟損失的，要追究法律責任。

幼兒園園長(簽字)：

20xx-2-26

特殊學生安全責任書篇五

1、學生特異體質、特定疾病、異常心理等情況的學生屬于特殊學生。

2、開學報名時，家長或監護人要將相關學生的特殊體質（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關證明。家長未實情相告班主任或學校，一旦發生重大問題，學校一律不負擔任何責任。班主任要求任課教師應根據特殊學生體質情況，限制或合理安排特殊學生參加相應的課內外活動及勞動。

3、學生家長是學生的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監護人應經常對學生進行安全教育和遵紀守法教育；學生在校期間，學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。

4、學校教師應對特殊學生給以特別關懷。特殊學生突發疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學生家長的同時及時護送至醫院進行救治。

5、特殊學生與他人發生糾紛，造成他人人身或財產損害的，由其監護人協調處理糾紛，并承擔因此而發生的一切賠償責任。

6、特殊學生上學、放學（住校生星期日到校，星期六放學）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現一切不安全事故責任完全由學生家長負責承擔。

7、除本協議之外，都必須遵守《攔隆口中學學生家長安全責任書》各條款。

謝謝合作!

監護人簽字：

攔隆口中學

20xx年2月25日

特殊學生安全責任書篇六

學生是家庭的希望，祖國的未來，與學校共同保護好自己的孩子是每個家長應盡的責任，學校和家長都有義務加強對特殊體質學生的保護，增強“健康安全無小事”的意識，培養和提高孩子自救自護的能力；讓每一個學生都健康成長，早日成為國家棟梁，也是學校和家長共同的愿望。為進一步落實學校安全工作責任，關愛特異體質學生，促進特異體質學生的健康成長，根據《未成年人保護-法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》和有關法律法規及文件精神，學校（甲方）和家長（乙方）特簽訂《特殊體質學生安全責任書》。

1、學校高度關注特殊體質學生，開展特異性體質和特定疾病調查，建立特異體質學生檔案，并告之所有任課教師在教學過程中盡量作好防范工作。

2、學生健康狀況屬個人隱私，學生有特異體質，特定疾病或者異常心理狀態，任課老師不議論、不宣揚，加強保護措施。

3、特殊體質學生在學校期間，學校要求任課老師經常地了解這些學生的身體狀況，不安排不適宜參加的某種教育教學活動，一旦發現問題，第一時間采取有效措施，以最大限度保障這些學生的人身安全。

1、乙方配合學校對自己孩子開展特異體質、特定疾病或者異常心理狀態調查，將身體健康狀況、變化情況及與健康相關的信息、資料及時、準確無誤告知學校，并保證相關信息、資料的真實性。

2、乙方密切注意孩子的健康狀況，早期發現孩子身體不適，及時去醫院診治；患病的孩子必須帶回家治療休息，保證孩子疾病期間不上學。

3、乙方應教育子女，隨時發現自己身體有所不適或有將要發病的癥狀，及時準確無誤告知班主任或其它相關科任教師（內宿舍告知生管老師），及時采取相應的急救措施。

④特異體質學生的身體狀況有異常情況，監護人知道或已被學校告知，但未履行相應監護職責的； ⑤學生的監護人沒有在上學、放學時按時對學生進行接送的； 或有自己其他過錯的。

三、學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生之間只是教育管理關系。

上述各條希望學生和家長認真學習并遵照執行，如因家長監護工作不得力，學生不自覺遵守法規校規，造成學生安全事故或自己突發疾病，所造成的損失、傷害或傷亡的，由學生、家長自行承擔一切責任，與學校及班主任、老師無關。

本責任書一式三份，由學生家長、老師及學校各執一份，自簽訂之日起生效。

學生是家庭的希望，祖國的未來，與學校共同保護好自己的孩子是每個家長應盡的責任，學校和家長都有義務加強對特殊體質學生的保護，增強“健康安全無小事”的意識，培養和提高孩子自救自護的能力；讓每一個學生都健康成長，早日成為國家棟梁，也是學校和家長共同的愿望。為進一步落實學校安全工作責任，關愛特異體質學生，促進特異體質學生的健康成長，根據《未成年人保護-法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》和有關法律法規及文件精神，學校（甲方）和家長（乙方）特簽訂《特殊體質學生安全責任書》。

1、學校高度關注特殊體質學生，告之所有任課教師在教學過程中盡量作好防范工作。

2、學生健康狀況屬個人隱私，學生有特異體質，特定疾病或者異常心理狀態，任課老師不議論、不宣揚，加強保護措施。

3、特殊體質學生在學校期間，學校要求任課老師經常地了解這些學生的身體狀況，不安排不適宜參加的某種教育教學活動，一旦發現問題，第一時間采取有效措施，以最大限度保障這些學生的人身安全。

1、乙方配合學校對自己孩子開展特異體質、特定疾病或者異常心理狀態調查，將身體健康狀況、變化情況及與健康相關的信息、資料及時、準確無誤告知學校，并保證相關信息、資料的真實性。

2、乙方密切注意孩子的健康狀況，早期發現孩子身體不適，及時去醫院診治；患病的孩子必須帶回家治療休息，保證孩子疾病期間不上學。

3、乙方應教育子女，隨時發現自己身體有所不適或有將要發病的癥狀，及時準確無誤告知班主任或其它相關科任教師，及時采取相應的急救措施。

④特異體質學生的身體狀況有異常情況，監護人知道或已被學校告知，但未履行相應監護職責的； ⑤學生的監護人沒有在上學、放學時按時對學生進行接送的； 或有自己其他過錯的。

三、學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生之間只是教育管理關系。該生腿腳不便，如在校期間由于個人原因（行走、打鬧等）摔倒與校方無關。

上述各條希望學生和家長認真學習并遵照執行，如因家長監護工作不得力，學生不自覺遵守法規校規，造成學生安全事故或自己突發疾病，所造成的損失、傷害或傷亡的，由學生、家長自行承擔一切責任，與學校及班主任、老師無關。

本責任書一式二份，由學生家長和學校各執一份，自簽訂之日起生效。

甲方：學校（蓋章） 乙方：

學生是家庭的'希望，祖國的未來，與學校共同保護好自己的孩子是每個家長應盡的責任，學校和家長都有義務加強對特殊體質學生的保護，增強“健康安全無小事”的意識，培養和提高孩子自救自護的能力；讓每一個學生都健康成長，早日成為國家棟梁，也是學校和家長共同的愿望。為進一步落實學校安全工作責任，關愛特異體質學生，促進特異體質學生的健康成長，根據《未成年人保護-法》和有關法律法規及文件精神，學校（甲方）和家長（乙方）特簽訂《特殊體質學生安全責任書》。

1、學校高度關注特殊體質學生，開展特異性體質和特定疾病調查，建立特異體質學生檔案，并告之所有任課教師在教學過程中盡量作好防范工作。

2、學生健康狀況屬個人隱私，學生有特異體質，特定疾病或者異常心理狀態，任課老師不議論、不宣揚，加強保護措施。

3、特殊體質學生在學校期間，學校要求任課老師經常地了解這些學生的身體狀況，不安排不適宜參加的某種教育教學活動，一旦發現問題，第一時間采取有效措施，以最大限度保障這些學生的人身安全。

1、乙方配合學校對自己孩子開展特異體質、特定疾病或者異常心理狀態調查，將身體健康狀況、變化情況及與健康相關的信息、資料及時、準確無誤告知學校，并保證相關信息、資料的真實性。

2、乙方密切注意孩子的健康狀況，早期發現孩子身體不適，及時去醫院診治；患病的孩子必須帶回家治療休息，保證孩子疾病期間不上學。

3、乙方應教育子女，隨時發現自己身體有所不適或有將要發病的癥狀，及時準確無誤告知班主任或其它相關科任教師，及時采取相應的急救措施。

⑤學生的監護人沒有在上學、放學時按時對學生進行接送的；或有自己其他過錯的。

三、學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生之間只是教育管理關系。上述各條希望學生和家長認真學習并遵照執行，如因家長監護工作不得力，學生不自覺遵守法規校規，造成學生安全事故或自己突發疾病，所造成的損失、傷害或傷亡的，由學生、家長自行承擔一切責任，與學校及班主任、老師無關。

班主任： 學生： 2015.9.10

學生是家庭的希望，祖國的未來，與學校共同保護好自己的孩子是每個家長應盡的責任，學校和家長都有義務加強對特殊體質學生的保護，增強“健康安全無小事”的意識，培養和提高孩子自救自護的能力；讓每一個學生都健康成長，早日成為國家棟梁，也是學校和家長共同的愿望。為進一步落實學校安全工作責任，關愛特異體質學生，促進特異體質學生的健康成長，根據《未成年人保護-法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》和有關法律法規及文件精神，學校（甲方）和家長（乙方）特簽訂《特殊體質學生安全責任書》。

1、學校高度關注特殊體質學生，開展特異性體質和特定疾病調查，建立特異體質學生檔案，并告之所有任課教師在教學過程中盡量作好防范工作。

2、學生健康狀況屬個人隱私，學生有特異體質，特定疾病或者異常心理狀態，任課老師不議論、不宣揚，加強保護措施。

3、特殊體質學生在學校期間，學校要求任課老師經常地了解這些學生的身體狀況，不安排不適宜參加的某種教育教學活動，一旦發現問題，第一時間采取有效措施，以最大限度保障這些學生的人身安全。

1、乙方配合學校對自己孩子開展特異體質、特定疾病或者異常心理狀態調查，將身體健康狀況、變化情況及與健康相關的信息、資料及時、準確無誤告知學校，并保證相關信息、資料的真實性。

2、乙方密切注意孩子的健康狀況，早期發現孩子身體不適，及時去醫院診治；患病的孩子必須帶回家治療休息，保證孩子疾病期間不上學。

3、乙方應教育子女，隨時發現自己身體有所不適或有將要發病的癥狀，及時準確無誤告知班主任或其它相關科任教師（宿舍內告知寢管老師），及時采取相應的急救措施。

④特異體質學生的身體狀況有異常情況，監護人知道或已被學校告知，但未履行相應監護職責的； ⑤學生的監護人沒有在上學、放學時按時對學生進行接送的；或有自己其他過錯的。

三、學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生之間只是教育管理關系。

上述各條希望學生和家長認真學習并遵照執行，如因家長監護工作不得力，學生不自覺遵守法規校規，造成學生安全事故或自己突發疾病，所造成的損失、傷害或傷亡的，由學生、家長自行承擔一切責任，與學校及班主任、老師無關。

本責任書一式三份，由學生家長、老師及學校各執一份，自簽訂之日起生效。

甲方：重慶市黔江區民族中學校 乙方：班級 班主任（簽名）：學生（簽名） 家長（簽名）

20 年 月 日

特殊學生安全責任書篇七

鑒于孩子特殊體質，園方建議痊愈后入園。

孩子在園因發病時間不確定，為更好的照顧好孩子特簽訂本責任書：

1、家長須向園方提供孩子的病例，介紹孩子發病癥狀及注意事項，便于更好的照顧好孩子。

2、教師平等對待幼兒，并給予幼兒更多關注照顧。

3、孩子發病時間不確定，因此，在發病期間出現意外，學校不承擔任何責任。

學校蓋章：

為密切家長與幼兒園聯系，促進我園安全教育工作，特擬定家長安全教育監護責任書，請家長認真閱讀后親筆簽名，一份張貼家中，并時常督促幼兒嚴格遵守，確保幼兒安全。

1、家長要充分認識到幼兒安全的'重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，服從“安全第一”的原則，不能有絲毫的麻痹和僥幸心理。在幼兒園進行安全教育的基礎上，家長應通過經常性教育，提高幼兒的安全意識，杜絕發生任何傷亡事故。

2、家長應按幼兒園制定的作息時間表及相關要求護送或監督幼兒按時入園，杜絕尖銳、危險物品現象。

3、子女如患慢性病、癲癇、自閉癥、多動癥等特殊疾病需要幼兒園在各項活動中予以相應合理照顧的，家長應主動出具醫院證明并向班主任報告，由班主任通知相關老師，相關老師應視活動要求做出合理安排。如家長沒有提前告知老師，有任何情況發生的，幼兒園一律不負責任。

4、放學時間，所有家長應持接送卡接送，為保證園門口道路的暢通，家長接孩子時不能堵在幼兒園門口，不可在幼兒園門口等候孩子，家長送孩子入園的車輛不能妨礙幼兒正常通行。如本人不能來接幼兒的，應提前打電話告知老師。

5、幼兒如有特殊情況不能到幼兒園活動，家長應及時來

幼兒園或打電話向班主任辦理請假手續。

6、幼兒在園期間禁止私自離開，如有特殊情況，應向班主任辦好請假手續，方可離園。

7、節假日前夕，教師對幼兒進行假期安全教育。節假日期間，家長應對幼兒在家或外出活動期間存在安全隱患予以重視，嚴禁幼兒私自外出活動。

8、星期天及節假日嚴禁幼兒到幼兒園內從事任何活動。

9、幼兒在家期間，家長應對幼兒進行防火、防水、防電、防拐騙等方面的教育，提高子女自護自救能力。

10、如發現幼兒有異常情況，家長及時通報、施救。 各位家長，一切為了孩子，讓我們攜起手來，共同關注幼兒的安全。

注：本責任書一式兩份，幼兒園、家長各存一份。

王子幼兒園 2015年10月23日