無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

五指山在哪篇一

王母身邊的仙姑提醒她：“仙桃銀行里不是還有一籃子存著嘛，派人拿來不就行了！”

“對啊，我怎么沒想到呢？快去傳斗戰佛孫悟空來。”王母拍著腦袋恍然大悟。

孫悟空到后，王母娘娘對他說：“悟空，你快去仙桃銀行將那一籃子仙桃取來！”

“好嘞！”孫悟空嬉皮笑臉地答應了。

孫悟空一個筋斗飛到了仙桃銀行，取了仙桃。仙桃粉嫩嫩的，悟空見了直咽口水。悟空最終還是禁不住仙桃的誘惑。拿起一個，輕輕地咬下去，哇，鮮甜的汁水立即盈滿了口腔。悟空大吃起來，沒一會兒，一籃子仙桃就吃個精光。

悟空咂咂嘴，意猶未盡。這時他才想起這是王母娘娘要的啊。悟空心想：如果讓王母知道仙桃全被自己吃了的話，肯定會被重罰的！

悟空看到路邊的幾塊石頭，來了主意。只見他朝那些石頭吹了幾口仙氣，石頭立馬變成了仙桃。孫悟空拿著石頭變的仙桃，高興地交給了王母。

王母娘娘拿到了仙桃后，大聲宣布“仙桃盛會開始”。孫悟空一聽慌了神，忙去阻止，可是已經來不及了。眾仙都咬了下去，馬上慘叫聲布滿了整個大廳。大家一看，呀！怎么是石頭！王母娘娘看了，氣壞了，召來了如來，把孫悟空壓在了五指山下。

可憐的孫悟空，又要在五指山下度過五百年的歲月了。

五指山在哪篇二

” 五指們齊心協力，幫助主人做了許多事。有一天，主人得了大獎，五指們卻吵了起來。

晚上，一片潔白的月光灑入屋內，人們都睡著了，主人也進入了甜美的夢鄉。就在這時，又胖又矮的大拇指首先發話了：“你們幾個縮頭烏龜都別睡了，主人得了大獎，這里面我的功勞最大，我受的苦也是最多的，像摁釘書機、釘圖釘這么重的活可都是*的，你們卻躲在一旁當縮頭烏龜。”說完瞟了一眼其它同伴，又接著說了起來：“說點輕巧的，按按鈕、按手印，不都是*嗎？再說：發信息和數人民幣還不都是*？”說完，輕蔑地看著其它同伴。

大拇指剛說完，食指便不服氣地，雙手叉著腰，不甘示弱地說：“大拇指，你別太神氣，瞧你，長得矮而胖，頭大而肥。說了半天，不就是個搬運工嘛！有什么了不起，還想當老大？再說，有誰聽說過，搬運工當老大呢？說說我：什么刀傷、扎傷、燙傷······什么危險的事還不都是*？那時候，你們一個個為什么都躲在屋子里不來幫幫我？說件光榮的事，全國奧運會射擊比賽的時候，還不是我一扳搶栓，子彈才射了出去，為我們的祖國得了第一枚金獎……”食指說個滔滔不絕。

這時，中指開口了：“你們都別吵了，說了半天，還不都我的保鏢？瞧我，長得堂堂正正，五官端正，帥氣極了！你們呢？長大丑死了，真是沒臉見人。所以，這個老大應該是由我來當！”

無名指和小指都急死了，這回，該輪到它們發話了：“你們只顧自己比功勞，怎么把我們倆都給落了，我們的作用雖然很小，但是，主人得獎的功勞我們也是有的：我，無名指，是為主人戴戒指的指頭，而我們也是幫助主人干活的助手。沒有了我們，你們也一樣不能更加完美地干活。哼！”

這時，橡皮從桌上掉了下來，五個拇指一起將橡皮撿了起來，放回了桌上。

五個拇指都明白了，只有齊心協力，才能把一件事情做得更加完美。 ”

五指山在哪篇三

深夜了，手指們總睡不著。

“嗚嗚嗚……”

咦，是誰在哭泣，原來是五指兄弟在哭泣。

大拇指有氣無力地說：“我今天可倒霉了，被主人用剪刀剪我最喜歡的鎧甲，還剪出了血，直到現在都又疼又痛。”

食指摸了摸自己疼痛的肩膀，說：“我今天比你更慘，小主人跟別人打了一架，我的腰和背現在都還硬生生的疼，我覺得自己都快骨折了。”

中指揉了揉自己的眼睛，小聲地說道：“我才是最慘的一個，小主人每天寫字寫好久，我每天累得筋疲力盡，現在腰都直不起來了……”

無名指不知怎么了，像要殺了一頭豬一樣地說：“我比你們都慘，小主人把媽給爸的戒指硬是要帶進去，現在都覺得自己喘不過氣……”看著自己的

小拇指伸了伸腰說：“我也沒好到哪里去呀？上課時，主人總是讓我幫他掏耳朵，下課又讓我幫他扣鼻孔……我感覺自己現在都還是臟臟的。”

手掌大哥看了看萎靡不振的五指兄弟，語重心長地說：“隨著主人慢慢長大，小主人會對我們越來越好，我們要相信，明天會更好，樂觀的生活每一天！”

聽了手掌大哥的話，五指兄弟慢慢進入了夢鄉。

五指山在哪篇四

1、通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

2、會根據詞義做相應的模仿動作。

3、愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

音樂

一、復習歌曲《我愛我的幼兒園》

二、學習新歌

1、手指游戲

根據教師的提示，伸出相應的手指。

“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。”教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么，并學習各種模仿動作。

①教師：爸爸會做些什么事？我們一起來學一學。

媽媽會做些什么事？我們也來學一學。

②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出象聲詞。

3、教師范唱，幼兒學習完整說歌詞。

4、幼兒學唱歌曲

提醒幼兒唱出休止符。

三、邊唱歌曲邊進行表演

1、先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2、在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

小班音樂五指歌教案，俗話說，五指連心，五指對我們的重要性是不言而喻的，很多幼兒對于自己的手指都很有好奇心，很多時候都喜歡玩自己的手指，五指歌可以讓幼兒認識自己的五指。

五指山在哪篇五

美麗的月亮姐姐在藍色的夜空中行走，銀色的月光從窗前透進來，風兒妹妹輕輕地唱著動聽的歌，伴著我進入了夢鄉。

突然，我被一陣爭吵聲驚醒了，仔細一聽，原來，是我的五個手指在吵架。

大拇指挺了挺胖胖的肚子，得意地說：“我是老大，在這個家中，我的地位最高，功勞最大！”

中指一聽，生氣地說：“你怎么能這樣說呢？你最大不假，但是你不能說你的功勞最大呀！你長得胖乎乎的，又不帥。”

食指不緊不慢地說：“我不是老大，我也不帥，但是我可以為別人指明方向。”

小指扭了扭腰，細聲細氣地說：“我的功勞才是最大！我能幫主人掏耳朵，你們呢？主人對你們從來不這么親密。”

無名指火冒三丈，清了清嗓子說：“我的功勞也不小！因為我可以幫主人握筆，尤其是寫毛筆字的時候。”

其它手指聽了，異口同聲地說：“我們還不是幫主人握了筆的！”

我聽了，心*氣和地說：“明天我要和譚舒月一起打羽毛球，你們一齊使勁，我才能握緊球拍。以后不要再吵架了，你們是一家人，不管我做什么事都要用到你們，要團結哦！”五個手指聽了，點了點頭，不再說話。

月亮姐姐鉆進了輕紗似的云層，風兒妹妹繼續為我們歌唱，一切又恢復了*靜。

五指山在哪篇六

在“五指村”，舉行了一年一度的爭功大會。

“我才是最厲害的。”只聽得一個渾厚的聲音，不用說，一定是大拇指在說話，只見它自信滿滿地說：“我的功勞一定是最大，沒有的功勞，小主人就不會寫字，沒有我的幫助，小主人考試的時怎么寫字啊。小主人在夸別人的時候總是第一個想到我。看你們這些瘦子，你們有我強壯嗎？看看我的肌肉，我是多么的強壯啊！看看你們，必須四個人一起才能干活，我只需一個人就能干許多事情。主人在吸煙時沒有我按打火機，能點燃嗎？沒有我的幫助，主人怎么按遙控器，怎么看電視呢？

苗條的食指聽了，不屑一故的說：“你個鄉巴佬，一生只配做粗活，長的像個矮冬瓜，你有我高嗎？看啊。主人把我打扮的.多漂亮啊！想當年，要是沒有我的幫助，*的*能升上去嗎？王義夫能這么有名嗎？主人在拒絕別人的時候，，只要我搖搖頭就行了，你有這個權利嗎？就連幼兒園的小朋友都用我來數數。主人出去旅行的時候，還不是用我來拍照，用我來按快門。現在是21世紀，家家戶戶都有電腦，要是沒有我的幫助，主人怎么按鼠標啊，所以我才是老大。

這是，高大挺拔的中指見食指這么囂張，就說：“看看，到底誰才是矮冬瓜，看啊，我可比你高一個頭呢！你有什么用處啊？你看，我站在最中間，長的又最高，我才應該是老大呢。古代的皇帝也是在最中間，你看見過一個皇帝坐到一邊嗎？

無名指忍無可忍，，她像一個小公主，驕傲地說：“長的高有啥用，一樣是土老帽，看看我，被主人打扮的多漂亮啊！看，今天主人給我戴了什么？是一個戒指，你們配的起嗎？看看我的皮膚，多么嫩啊，不是我吹，要是我往街上一走，肯定是人見人愛，花見花開，車見車爆胎，保險箱見了自動打開。”說著，她向其他手指瞧了一眼，根本不把他們放在眼里。

嬌小可愛的小拇指出場了，她說：“看我這么可愛，要比苗條，你們誰比得過我？”

小拇指講到這里，被遭到了一陣唾罵。只見大拇指說：“你這個老弱病殘，長得這么小，你也配做老大？”無名指說：“你算什么東西，你有我這么多錢嗎？”……

這時，主人醒了，他聽了手指的談話，覺得他們非常驕傲。于是，它便讓食指去做苦力，可他還沒做一會就累得不行了。他有讓大拇指去按鼠標，可是大拇指怎么按都不知道。他又讓小拇指去戴金戒指，結果，戒指還沒戴到小拇指身上，他就掉下來了。

這是，主人說：“每個人都有自己的長處和短處，只要你們把自己的好壞結合起來，用好的一面，發揮出自己的本領，那才是最好的。”

五指山在哪篇七

這天，一位老教授正在睡午覺。他的五個手指趁著這天賜良機爭起了功來。

大拇指首先挑起了事端：“瞧瞧你們幾個，每天說什么長子為父，讓我照顧你們，要挑水，要做飯……把我累成了現在這武大郎一樣的身材。”

食指、中指、無名指和小拇指異口同聲地說：“你還好意思說，看我們幾個一個個瘦得像干棒似的。而你自己卻白白胖胖、滿面紅光。”

大拇指見他們四兄弟齊心協力，知道自己說不過他們，便拿出殺手锏——離間計。只見大拇指他嬉皮笑臉地說：“食指老弟呀！你我互相配合，主人吃飯多方便。”說著，臉猛地一沉，可把四兄弟嚇壞了，把老教授也驚醒了。老教授見他們面紅耳赤，想必是有什么事，心想：我要找出原因，好好地給他們上一課。

大拇指見沒有什么事了，繼續說：“無名指呀，無名指，你整天享福，不用干一點兒活，身上還戴著價值連城的鑲金戒指。你還爭什么功呀？”

食指聽了笑容滿面，無名指卻是火冒三丈：“我雖說享了些小福，可連個真正的名字都沒有，這功，我要定了。不只是這些，要是沒有我，什么愛情戒指，主任怎么享用？”

聽到這兒，老教授明白了，他們在爭功，便說：“別爭了，你們誰也離不開誰，否則你們任何事也做不成！”

五指山在哪篇八

準備一首兒歌《五指歌》，通過和孩子們一起學習這首兒歌，讓孩子們在兒歌的學習過程中，認識自己的雙手，提高孩子們的動手能力，認識一二三四五。

《五指歌》音頻教材

1、老師讓孩子們講講自己的小手的用處；

2、老師給孩子播放《五指歌》音頻教材，并且和孩子一起多欣賞幾遍；

3、老師引導寶寶們，伸出自己的小手，跟隨著音頻教材一起動動自己的小手；

4、老師給孩子們講述五個手指的大小，以及它們的稱呼；

5、讓孩子們自己學習兒歌；

6、老師和孩子們一起動動手，并且，表演出兒歌的意境。

通過上面的幼兒教案，孩子們在教案中，可以很好地掌握一些簡單的認知，這對于孩子們的認知能力提升是很有幫助的，根據上面的這些教案，孩子們好好學習這首兒歌吧。

五指山游記作文5篇（擴展6）

——五指爭功作文400字 (菁選5篇)

五指山在哪篇九

“哎，又忙碌了一天，腰都累彎了。”大拇指伸了伸懶腰說。

大拇指的話讓不服氣的食指聽到了，食指說：“你累，我比你更累！”

大拇指、食指的話讓無名指、中指和小拇指聽到了，他們也不服氣了，紛紛說自己最累。于是，五兄弟的爭功會開始了……

大拇指先開了口：“要說誰功勞最大，那就得數我了，每次幫小主人做事，我出的力最大，重活累活都是*的。所以呀，我的功勞最大！”

大拇指的話剛說完，食指就發話了：“功勞你們誰都別爭了，要說功勞我最大。小主人寫字時，我幫他推動筆桿，什么危險的事都是由我去做，受傷的也是我，所以呀，你們就別跟我爭了！”

中指昂著頭說：“這里我最高，相貌也是我最漂亮，所以我的功勞最大，小主人拿東西的時候，總是我先碰到，做所有的事情總是我先出力，因此，我的功勞最大。”

站在一旁的無名指和小指聽了它們的對話，也生起氣來。無名指說：“我的功勞才是最大的！我每天都幫小主人戴戒指，我不要戴小主人還偏要我戴，弄得我全身傷痕累累的，所以，我的功勞是最大的。”

小拇指站在一旁，眨巴眨巴眼睛說：“雖然我體形很小，但我的功勞卻是最大的，小主人去演戲的時候，我的用處可大了，蘭花指說的就是我。小主人吹笛子時，沒有我可就不行了。”

五兄弟不停地爭吵著“我最有功勞！”“我功勞最大！”“我最有用！”“我最肯吃苦！”……這時，手掌大叔說話了：“別吵了，你們都說自己功勞大，那我來給你們當評委，你們誰能把小主人掉在地下的筆揀起來，誰的功勞就最大。”五只手指爭先恐后地去揀了，可誰也沒有成功，他們都呆在那里，不知這么說好。手掌大叔又發話了：“你們看見了吧！沒有別人的幫忙，你們連一支筆都揀不起來。以后別再爭功了。大叔想告訴你們，團結就是力量，假如你們不團結，那就連一件小事也干不好，更別說去幫助小主人了，以后可別再吵鬧了。

聽了手掌大叔的一番話，手指們都低下了頭，我想，他們以后不會再爭功了。

五指山在哪篇十

10月15日，我們一家去五指山游玩。我仿佛覺得我已經到了天堂。

我們進來，首先過去玩穿過五指山的縫隙。五指山的縫隙的名字叫作“一線天”。

我們走進“一線天”，一瞬間，五指山上的水飄落下來，那感覺，冰涼冰涼的，跟自來水是完全不同的。

然后，我們越往里走，水就流的越大，就像下了一場暴風雨一樣。發出的聲音“滴滴答答，滴滴答答”，就好像彈奏著一首優美的歌曲，這一首歌曲真是讓人陶醉啊。

突然，我感覺自己的身體濕濕的，冰冰涼涼的，我一看，哦，原來是五指山的水把我的衣服都淋濕了。雖然五指山的山水把我的衣服淋濕了，但是，我感覺山水淋過之后非常舒服，不會有那種黏在身體上的感覺。

我們越走越遠，最后就差一二米的距離就要到終點時，突然，來了一場傾盆大雨，好像是在幫我洗頭。

從山頂上流下來的水要高過我的鞋子時，我們就到終點了，也就是說我們已經穿過“一線天”了。

這時候看“一線天”，“一線天”猶如仙境一樣美啊！接著，我們就去玩其它了。

這次來到五指山旅游，我實在是太高興了。我覺得我的笑臉就像花朵一樣綻開了。

五指山在哪篇十一

又是一個炎熱的日子，白云在天空中飄浮著，太陽在散放它的熱量。就在這個美麗的日子里，我們來到了五指山公園。

五指山公園的大門樓真雄偉、壯觀啊！大門樓兩邊各有兩個小門樓，中間大門樓上面掛著一個紅色的牌匾，上面寫著五個大字：“五指山公園”，在陽光的照射下金光閃閃。

我們喊著、跳著、蹦著、樂著沖進了小門，向左一拐，向山上走去。路旁盛開著各式各樣的不知名的野花，有紅的、白的、黃的、紫的……它們爭奇斗艷，競相開放，吸引了一群白色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。站向山頂，遠遠望去，整個礦區仿佛在一片綠色的海洋里，粉色的礦井，美麗的樓房，飛奔的火車，構成了一幅絢麗的畫卷。涼風輕輕地吹在我們的身上，令人心曠神怡，涼爽極了。

來到山腰，蒼松翠柏之中座落著趙尚志將軍的紀念碑。只見將軍高昂著頭，目視東方，仿佛發出會心的微笑，希望我們能過上幸福的生活。

山腳下熱鬧非凡，爺爺、奶奶們在打麻將，叔叔、阿姨們在鍛煉身體，我們在盡情地玩耍……

多么美麗的五指山公園呀！

五指山在哪篇十二

今天，我家來了一位新朋友——小倉鼠萌萌，它住在一間迷你“豪華別墅”里，可愛又有趣。

萌萌的眼睛大大的，鼻子小小的。渾身上下披著一件灰色的斗篷，可愛的小手是粉色的，小巧玲瓏，滑稽有趣極了。

瞧！這家伙一點都不安分，這會兒正四處找吃的呢！它的背一顫一顫，兩只小手飛快的扒著。嘿！找到了，它找到吃的了，它得意忘形的吃著，一邊在歡快的發出聲音，似乎在說：“好吃，好吃，真好吃！”

萌萌特別喜歡掘地三尺，一邊挖洞，一邊把圓滾滾的身子往洞里擠。它很會照顧自己，在天氣很冷的時候，它會把木屑刨到一起，然后自己鉆進去，把自己埋起來。

萌萌也有老實的時候，這個時候它能窩在一個地方近一個小時一動不動。但這樣的時候很少。更多時候，它是一臺“跑步機”，跑、跳、蹦、鬧……。它還有“獨門絕活”，瞧，它正在爬我的“五指山”，只見它后腿往前一蹬，前爪一扒，瞬間翻過了“五指山”。小心，摔跤！我捏了一把汗，它倒神氣，臨落地時還來個后空翻，它以為自己在雜技表演啊！哈哈！

這么萌的新朋友，我只能說一句：我超喜歡你！歡迎你到我家來做客！

五指山在哪篇十三

我的家鄉在梅州松口鎮。有連綿起伏的群山。風景優美，空氣清新。主特產是香甜可口的沙田柚。還有一處風景奇特的地方叫“五指山”，現在已成為旅游勝地。

你知道它為什么叫做五指山嗎？原來它是由五座高聳入云的山峰組成，遠遠望去就像五個高矮不一的手指拔地而起。從而得名“五指山”。山上的風景很美。山也特別高。要上去也是挺不容易的事，據爸爸說他小時候花二小時左右才能爬到山頂，現在可以開車到半山腰了，容易多了。

五指山的美在于“奇”字。就看山里門前那棵“不死樹”吧。它全身光禿禿的。沒有一片葉子，樹干黑黑的像蛇皮一樣。看上去誰都以為它是一棵枯木。奇怪的是它歷經長年累月并沒枯倒，而依舊像一位忠誠的戰士挺拔為五指山站崗放哨。在五指山里還奇石。奇洞。奇魚…無奇不有。春天漫山遍野都開著五顏六色的野花，柚樹。桃樹。李樹都你不讓我，我不讓你爭奇斗艷；在夏天，山腳下是烈日炎炎，山里樹木郁郁蔥蔥，特別清涼，這時到了山里還得添加衣裳；秋天，整座山里變成黃澄澄的，一個個成熟的柚子像一盞盞小燈籠，令人直流口水。樹葉也黃了；冬天，山里的泉水冒著霧騰騰熱氣，這就是人們所說的天然溫泉，為寒冬增添一股暖流。

奇不奇呢？我的家鄉不錯吧，有空一定到我家鄉的五指山看看。

五指山游記作文5篇擴展閱讀

五指山游記作文5篇（擴展1）

——描寫五指山的作文10篇

五指山在哪篇十四

窗外不時穿來蟋蟀的叫聲，皎潔的月光透過窗子照在五指兄弟身上。

恰巧這時小主人咳嗽了幾聲，五指兄弟被驚醒了。食指先發話了：“嗯，對了，前幾天的爭論還沒結束呢！借著月光我們繼續吧！我先說，我是最有用的手指，我可以按電燈開關，批評人家先用我，所以我是‘特等獎’的最佳人選！”

“去去去！你們算什么東西，瞧瞧我……”不用說，又是那個自稱世界第一高的中指來了。中指跳上講臺，滔滔不絕地講了起來：“你們誰有我的身材好？既高又勻稱，‘特等獎’非我莫屬。”

“老哥，說夠了沒有啊？該我了吧！”這時無名指插上一句，他索性爬上講臺，整了整衣服，自豪地說起來：“我嗎，雖然身材不高，作用卻不小。人們都喜歡用我戴那金燦燦的戒指，寫字時我要撐住中指大哥……”說著，他瞟了瞟眾人。

這時，大拇指發起了牢騷：“喂，什么時候輪到我呀？”大拇指氣沖沖地跳上講臺，說：“我作用最大，我才可以獲得‘特等獎’。瞧，我可以按圖釘，誰有我的力氣大？”

一向沉默的小拇指也按捺不住了，他擠到人群中間說：“我雖然小，卻能掏耳朵，誰不說我嬌小可愛呀……”

“各位，都別吵了，那里有個橘子，你們去拿吧。”一直“觀戰”的蟋蟀說道。大拇指一馬當先去拿橘子，只見橘子滴溜滴溜滿桌滾；食指也出動了，他也不比大拇指好多少；后三個就更不用說了。

“大家團結起來，一起去拿橘子吧！”小拇指說。五個手指一起出動，輕而易舉地拿起了橘子。蟋蟀說：“你們看見了吧，團結才有力量。”五指兄弟被蟋蟀說得面紅耳赤，連連點頭。

小屋里恢復了*靜，皎潔的月光仍舊照在五指兄弟的身上，整間屋子又顯得那樣和諧、安靜。

五指山在哪篇十五

門鎖到了，主人要換新鎖了，那是指紋鎖，要輸入指紋。主人選了大拇指，其他坶指不服氣。

夜里，突然，傳來一陣吵鬧聲，五兄弟在爭吵。大拇指驕傲地說：“果然不出我所料，我是最受寵的。”

“哼，我是五兄弟中最高的，也是最厲害的，憑什么選你的大拇指。”中指不服氣地說。

“因為我的功勞最大，”大拇指洋洋得意地說，“你一站出來別人就討厭你，所以你不會被主人選上。”大拇指還說：“我一站出來，別人一看就有勁兒。”

無名指諷刺：“你一朝下，哪里還有勁兒，也沒有多禮貌。”

食指說：“指人我最禮貌，哪像中指一樣這么不禮貌。”

小拇指插嘴：“你們都不要吵了，我才是五兄弟里最美麗的，身材最苗條的。你看那些唱戲的、跳舞的……都喜歡用我。”

中指說：“你頂多用來扣扣鼻屎和耳屎。”

幾根指頭都要*，主人要寫字的時候，連筆都拿不住。這時候主人就來評理了。主人說：“五指成拳方有利，你們要團結。”

最后，主人把五根指頭都輸了進去。

五指山在哪篇十六

“嗚嗚嗚……”

聽……是誰在哭泣？哦……原來是五指兄弟正在哭呢！

大拇哥哥一邊哭一邊抱怨：“小主人今天玩剪刀，我被剪刀夾著臉都青了，你們看，我真不想這樣。”

食指擦了擦眼淚，小聲地訴說著：“小主人上課沒事就把我弄來弄去，害得我頭冒金星。上一次還把我的頭上碰了個大包，疼死我了，你們來瞧瞧，我頭上是不是有個大包。”

中指聽了，更加哭得厲害了，過了好久才*靜了下來。中指低著頭：“上次我還被弄了一身沒，幸好被小主人的媽媽發現了，被叫去給我洗了個澡，不然我身上就一身墨，既難看，又難聞。”

無名指更加傷心了：“一下課小主人就和同學玩了個不知名的游戲，可不知道怎么了，突然有人把我一摁，來了一個下腰運動，差一點就閃了腰。”

小拇指擦著眼淚：“我也好不到哪里去，小主人做，要我掏鼻子，那里面好黑，好恐怖，我可不想到那里去！”

小主人聽了五指兄弟的話，充滿歉意地說：“手指寶貝們，對不起，今后我一定會好好愛護你們！”

五指山在哪篇十七

去過五指山的人一定無法忘懷五指山的無窮魅力。我終于有機會到這里旅游。我們剛到五指山，便能感覺到一股清新的風撲面而來。我不禁感嘆道：“這里真是人問天堂呀！”

“我要爬山了”我大聲喊道。

爸爸吃了一驚說道：“但*時膽子那么小，今天哪來的勇氣要爬山呀，不會爬到半山腰就累了不想爬了，要放棄了，更別說爬到山頂了。”

“哈哈哈”，我笑著說道：“走著瞧”。

爸爸說著伸出小拇指和我拉鉤。

剛開始爬山，我就一直鼓勵自己，我是跑著上去的，都沒有喘氣，一下子跨幾個樓梯，回頭看時，爸爸他們已經被我甩了好遠，我心里美滋滋的，心想：哈哈，我最快。但是到了半山腰我又累又渴，實在走不動了，兩條腿酸的不行，我便在一塊大石頭上休息一會，大口大口喘著氣，趕緊喝了口水，吃了東西后繼續爬山。“我一定要爬到山頂，不能讓爸爸小看我”，我在心里鼓勵自己。

時間過得真快，轉眼間就到了山頂。啊，我怎么感覺到云在腳下游，人在空中走。爸爸說做任何事都不要半途而費，堅持就是勝利。望著山上的風景，讓我想起了一句詩：會當凌絕頂，一覽眾山小。

下山后，爸爸說：“來嘗嘗海南天然椰子汁”，說著爸爸買了一個椰子給我喝。真舒服啊！

今天玩得真開心呀！下次我要去征服其他的山。

五指山在哪篇十八

墨綠、青綠、翠綠、新綠、鵝黃綠……似乎世界上所有的綠色都被囚禁在了這里，它們肆意渲染著這茂密的山林，帶來令人窒息的蔥郁。盤山公路猶如一條銀灰色的絲帶輕柔地繞在山腰，卻不能融入山中逼人的綠意里。

車緩慢地行駛著，繞著一個又一個的彎，駛向高處。我一直凝視著窗外，那攝人心魂的綠果然具有魔力，令我忘記車內的音樂，忘記旅途的疲勞，忘記身體的僵硬，心甘情愿地被它俘獲。

不知過了多久，車停了下來。我回過神來，走下車，終于可以真切地感受一番了——畢竟隔著層玻璃看，太不過癮。

當雙腳踏上那有些扎人的茂盛的草叢時，我嗅到了一股獨特的樹脂香味，夾雜在山間氤氳的霧氣中。抬頭看那些狂野的綠意，我再一次被蠱惑了。真的，從來沒有見過這樣綠得隨意而不失典雅，霸氣而不失溫柔的山林。你只需靜靜地立在原地，讓這些奇異的綠色渲染你的雙眸，慢慢地浸染你的靈魂。然后，你便希望變成一棵樹，*凡的椰子樹也好，貴重的黃花梨也罷，總之，只要扎根在這里，一生一世，無怨無悔。

我閉上雙眼，虔誠地感受著這一切。是啊，只要這綠色就夠了，霓虹燈的色彩過于妖艷，高樓大廈的色彩過于單調，馬路上的色彩過于紛雜。所以，還是這天使失手打翻調色盤所漏下的綠色更為迷人。遠方的山林里傳來了“嗻咕——，嗻咕——”的鳥鳴，這應該是鷓鴣吧!有人說它的聲音像“行不得也哥哥”。此情此景正對上辛棄疾那句“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”。現在，我暫且拋下詞人的憂愁，斷章取義，取“山深聞鷓鴣”給這山林染點詩意。

“嗻咕”聲消失的時候，我才睜開雙眼，好像一個世紀般漫長。當我又看到碧藍的天空，和眼前這些碧綠的樹葉，心中漾起了一份安寧。光知道“綠”也不行，爸爸拉著我去認識那些被我統稱為“樹木”的植被，知道它們的身份后，我還真有點驚訝。這里不僅有藥用的沉香、藿香、巴戟、海南粗榧等，還有果實體型如冬瓜的菠蘿蜜，葉似蝴蝶的蝴蝶樹，還有我愛吃的荔枝……熟悉的名字卻是陌生的長相，畢竟我不是山里長大的孩子。山里長大的孩子，很辛苦也很幸福。

涼爽的山風帶來了隱隱約約的水聲，我循聲而去，看見一條清澈見底的小溪。嘩嘩的水流淌著自由的快意，幾只藍綠色的蜻蜓安逸地飛著。我坐在溪邊的巖石上，將雙腳浸入水中，一陣沁涼襲來，我微瞇雙眼，心中涌起一種莫名的惆悵。這條小溪五十年后或者一百年后是否還會存在呢?人工湖、人工河、人工溪流……對于這些，我都有小小的抵觸，可是既然身處所有人工物品集聚的地方——城市，我又有什么方法去阻止?我只能眼睜睜地看著自然被改造，然后嘆惋。旅游資源帶來經濟利益的誘惑是什么也無法阻止的。我來到這里，作為一名游客，觀賞，拍照，回家;有時把照片拿出來曬曬，驕傲地告訴朋友，這是五指山……似乎，很沒意思。

我也不知道能做些什么，只是想呼吁，不要讓那神奇的自然之綠消失!因為最后，傷心的只能是我們人類。

天暗了下來，一滴雨落在了手臂上。下雨了，該回家了。

車行駛在曲折的山道上，豆大的雨珠一顆顆打在窗玻璃上，模糊了窗外的景色。現在，只剩下綠了，和來時一樣的綠，我看見它們充滿野性的不羈的靈魂，真切地笑了。

五指山在哪篇十九

暑假期間，我一直住在五指山黎族村的一個旅館里。旅館里除了一些旅客外，都不是黎族人，所以我對這里的民族風情不甚了解;民族符號也看不太懂;各式各樣的熱帶植物也分不清楚。但最讓我感興趣的卻是這里的天氣。

五指山位于海南中部，看到這大家一定想到了大海和炎熱的天氣。其實五指山市*均海拔316米，山高為1867米，不過可是從海*面算的。這的全年*均溫度是度，夏天25度，冬天17度。降水量為1800毫米。看到這一串數字你也許有些暈，下面我來講講八月里的普通一天。

上午陽光燦爛、夏日當空，照得人暖癢癢的。將近中午一片片云彩不知從哪兒鉆了出來，一會就變成烏云密布、大雨紛紛。旅館門口的古樹在雨中顯得百折不撓，又像是很有涵養的人，一點也不驚慌。芭蕉的大葉子上上下下、左左右右的擺來擺去，像大扇子在扇風。其他植物的葉子一片一片的跳動，像鋼琴家在演奏。雨打到房檐上滑下來，就像斷了線的珠子;而空中的雨卻像又粗又長的麻繩，落到地上擊起水花一串。天被云蓋得灰白灰白的，兩、三只小鳥在奮力飛行，螞蟻們在窗臺上東躲*，五指山頂完全被云遮蓋住了。

下午，雨突然停了，太陽直直的掛在天上。我和媽媽乘此機會出來遛彎，正走著，媽媽高興得叫起來，“樂樂，快看!五指山的五根手指多清楚。”我看到了那蜷著的五指在藍天下格外醒目。四點左右太陽還高掛著小雨又稀稀拉拉的下了起來。傍晚，雨完全停了，紅色的晚霞映照的五指山分外美麗。各種植物還掛著雨珠，遠處的禾苗更綠了，我趕快把它們照了下來。天暗了，五指山的云從半山腰慢慢往上彌漫，不到十分鐘，山頂就完全被云遮住了。五指山的天氣好奇怪呀!

五指山的天氣變化莫測，一會兒晴;一會兒陰;一會兒雨;尤其到了晚上還要蓋被子，給我留下了深刻的印象。

五指山游記作文5篇（擴展2）

——描寫五指山的作文10篇

五指山在哪篇二十

一天，五指不知為什么事兒爭得不可開交。

大拇指趾高氣昂地說：我呀，身體最壯，最有力氣，而且表揚別人的時候就要把我高高地豎起來。要是沒有我，主人根本拿不了筷子，握不了筆，所以呀，我的功勞是最大的。

這時，食指不服氣地大聲說：我的功勞才最大！切，就憑你？主人要是沒有我，就打不成字了。在戰場上殺敵的時候哪一次不是我扣的扳機？要是沒有我主人就得打敗仗，早就被軍官狂批一頓，所以我的功勞才最大。

食指剛說完，中指就怒氣沖沖地沖食指喊道：食指，你別自以為是了，我的功勞比你大多了，多了去了！你看看，哪個指頭有我高？有我帥？軍官讓立正切褲縫，還不是用我幫忙的！你們行，你們咋不貼上去啊？所以，我的功勞最大，比你們都大！

無名指也急忙站出來喊到：主人買了鉆石戒指，金戒指、銀戒指全都套在我身上！你們也行，為什么主人不讓你們套？是主人瞧得起我，瞧不起你的！所以我的功勞最大！

小拇指再也忍不住了：主人交情誼還不是用我拉的鉤，你們也能行，為什么不拉，還不是我功勞大。

就在五指爭論不休時，母雞生的小球蹦了出來說：我來當裁判，你們誰能把我拿起來，誰的功勞就最大。大拇指搶先拿，但是它只是推動了卻沒拿上來，馬上敗下陣來。接著食指、中指、無名指和小指都不服氣地試了一遍，結果也一樣，沒一個能把小球拿起來。就在五指灰心喪氣的時候，小球開口說話了：你們一起試試看。五指聽了點了點頭，齊心合力、輕輕松松地把小球拿了起來。小球接著意味深長地說：看到了吧，大家只有團結起來才能成功。

五指聽了都慚愧地低下了頭，從此以后再也沒有爭吵過。

五指山在哪篇二十一

“啪”的一聲，我又拍死了一個蚊子。

此時的我正坐在沙發上看著電視，我的身上不知何時鼓起許多綠豆般的包，使我全身發癢，不管怎么撓依舊很癢，我只得去找找看，家里有沒有清涼油。按下暫停鍵，起身穿上拖鞋，走到抽屜旁邊，開啟掃描功能。

“呀！終于找到了。”我看到了止癢神器——清涼油不禁大喜過望，抓住清涼油就往沙發那么邊跑，生怕被別人拿走了。

我急不可待地坐在沙發上，再用食指和大拇指優雅的擰開蓋子。最后，小心地涂到蚊子咬的那個可恨的包上。因為這個清涼油已經快用完了，要是直接用食指去沾些清涼油，指甲心里就會殘留一些，所以我就用指甲蓋去頂，這樣指甲心里就不會有清涼油了。

涂上清涼油后，感覺頓時好了許多，就像齊天大圣孫悟空被壓在五指山下500年后才被救出來一樣雀躍。但是好景不長，那些蚊子又來了。我有些恐慌，怕又被“五指山”壓住。于是我去找了一個被單，將自己裹在里面，心里暗自得意：你們這下咬不到我了吧，急死你們。

就這樣，我繼續看去了電視。

咦？怎么又開始發癢了？”我打開床單，發現仍有一只蚊子不知從何而來，咬著我的小腿，我氣急敗壞地揚起巴掌朝它拍去，手上沾著那只蚊子的尸體和它已經吸出血，我舉起了這只手，又朝他的同伴揮去，示意他們不要再叮我了，否則只有一個字——死！

但很快，我的眼前出現了令我十分震驚的一幕。它們好像并不畏懼，仍然堅持著自己的作為蚊子的使命。蚊子的使命，不就是冒著生命去填飽肚子嘛？所以它們并不畏懼死神，而是傾盡自己的所能去做自己該做的事。

我有些敬佩它們了，不再傷害它們了。我只是朝它們揮去，它們便以犀利的目光與敏捷的身體一一閃過。但是它們要以死來完成使命。

我靜靜的看著這一切，再想想我自己，內心不禁有些暗淡，感到十分慚愧。連小小的蚊子都能一直堅持著，堅持著自己要做的事，那我何嘗不能呢？我也要像蚊子一樣，有了目標，就要不怕失敗，要努力堅持下去。

沒想到可恨的蚊子居然成了我最好的老師，它身上堅持不懈的精神值得我去學習！

五指山在哪篇二十二

一天晚上，他們的主人睡著的時候，五個手指在悄悄地吵架。

拇指先開口說：“我做出了最大的貢獻。你們誰也比不上我。我師父每次夸別人，都會把我攆出去，所以我最大。”

食指迫不及待的開口：“我是最大的，我是最大的，你們誰也比不上我，一定要我拿東西。沒有我，你什么都拿不到，所以我是最大的。”

不甘示弱的中指也說：“你們都沒我高，我當然是老大。我建議你不要和我爭論。

無名指忍不住了。他喊道：“別吵，別吵。聽我說。”不要浪費口水。把冠軍給我。我保證你吃香辣，一點都不委屈，不然乖乖的投我一票。不然你就慘了。

小拇指慢慢張開嘴，開始說話：“你們幾個，別說了。師傅想做手式的時候總是需要我。輪到你了嗎？”老板不算我。_

就這樣，五指吵到天亮。直到最后，五指沒有理會任何人，還幫助了主人。主人氣得用另一只手打另一只手，直到被打得鼻青臉腫。

所以*時要互相幫助，而不是為了地位而放棄成功的機會，走向壞習慣。

五指山在哪篇二十三

某年某月某日，一只猴子被如來壓在了五指山下，幾百年過去了，那座山已經逐漸被人遺忘了。

“一片，兩片，三片……”那只猴子正癡癡地看著前方，數著山上落下的葉子。忽然，反復計算著今年是第幾年了？——598年？599年？600年？

一天，一個名叫唐僧的和尚路過這兒，那猴子納悶了，這幾百年中，我還沒見過有人來過這鬼地方？難道是我的救星？于是趕緊喊住了他。

“喲，這山下還有只猴子呢！”唐僧自言自語道，又問猴子，“干啥呢？”

猴子答道：“老兄，幫個忙咋樣？”

“真是見鬼了，這猴子還會說人話，新鮮哪！”唐僧擺了擺手說，“要幫什么忙？”

“其實呢，你要做的并不是什么大難事，很簡單，只要把山頂的那張‘貼貼紙’扯下來就ok了！”

“哦，原來就這個啊！”唐僧似乎恍然大悟，但馬上又追問猴子：“我救了你，幫你做了這么大的事，你總該給我報酬吧！這可是買賣公道！”

“那你要點什么？”猴子聳聳肩，無所謂地問道。

“一頓肯德基，不行，還要加上一頓麥當勞。”唐僧嘟囔道。

“喂，你可是個出家人！算了，不說這些了，我答應你的要求，趕緊干活吧！”唐僧婆婆媽媽地說話，猴子可等不得了。

剛說完，唐僧就已經把那張“貼貼紙”給扯下來了，只聽“轟”的一聲巨響，轉眼間猴子身上的山便消失了。猴子靈巧地蹦了出來，對著唐僧說：“告訴你吧，我就是那大鬧天宮的孫悟空。”說著，便架起筋斗云走了。

“嘿，我的肯德基，還有麥當勞！”唐僧急得大喊。孫悟空站在云端，說：“我在山下壓了那么久，像個有錢人嗎？”

于是，孫悟空往西邊飛呀飛，唐僧就在后面追呀追，一直到了西天。這是后話，不提。

五指山在哪篇二十四

去年秋天，我的姥爺去世了，享年八十二高齡。以前姥爺說過的一句話，至今我都難以忘懷。

我從小是跟著姥爺長大的，當時我的爸爸媽媽工作繁忙，無暇照看我，就把我送到農村老家，讓姥爺幫忙照顧。姥爺很喜歡小朋友，經常陪我玩耍。姥爺的身體像大象一樣強壯，手大的就像一座五指山。每次我不聽話的時候，姥爺就會用他那大大的“五指山”來嚇唬我，而我每次都會和姥爺演一出“佛祖，饒命！俺老孫認輸”的戲碼，姥爺也會非常開心，笑的像個孩子。

后來，我上小學了，為了讓我接受良好的教育，姥爺把我送到了附近最好的私立小學讀書。因為姥爺平時掙得工資不多，去除學費和家庭必備開支，幾乎沒有剩余。進了學校后，我看到小伙伴的筆和本子都那么多，還背著炫酷的書包，再看看自己少的可憐的文具和舊舊的布書包，就生發了強烈的嫉妒心，回到家和姥爺鬧脾氣。因為這件事我開始埋怨姥爺，慢慢和他疏遠了。

小學五年級的時候，我結交了一群不良少年，跟著他們一起玩，還經常打架斗毆。后來老師把姥爺叫到了學校，向姥爺說明了我的問題。回到家后，姥爺大發雷霆，把我打了一頓，這是我第一次看姥爺生這么大的氣，這也是姥爺第一次打我。“在哪里交的這群人，還學會打架了？”姥爺一邊打一邊訓斥著我。過了幾個小時，我主動承認了自己的錯誤，姥爺意味深長的說了一句話：“近朱者赤，近墨者黑”。那個年紀的我，還不知道這句話的含義。

在這之后，姥爺的身子就越來越差，一日不如一日，眼看著姥爺的身子由大象般健壯瘦成了只剩一副骨架，風一吹就會倒的樣子，我的心很不是滋味。今年姥爺八十二歲的時候，還是走了，永遠離開了我們。得到姥爺去世的消息，我的眼淚不由自主的流下來。腦中不斷浮現出每次放學回家，姥爺在門口接著我的場景；晚上我失眠的時候，姥爺給我講故事的場景。我多希望姥爺可以活到一百歲，可以一直陪著我，可是現在我再也見不到姥爺了。但姥爺的音容笑貌一直存在于我的腦海里，后來在姥爺的遺物中我發現了一個箱子，箱子里有一個卷軸，上面寫著“近朱者赤，近墨者黑”，姥爺走之前最放不下的還是我，他希望我能多和品德善良的人交朋友，遠離壞朋友，希望我能夠成為對社會有益的人。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話成了我的座右銘，一直鞭策著我不斷正身律己，多多結交益友，不斷成長。謝謝您，我親愛的姥爺，您的愛讓我迷途知返，我也一定不會讓您失望的。

五指山在哪篇二十五

夜深了，所有人都睡著了。咦？這是誰的聲音呢？噢，原來是五指兄弟正在討論誰的功勞大呢！

“老大”大拇指發話了：“我的功勞最大！我可以夸別人，也可以表示別人弱。小主人按門鈴時也用的是我，所以說嘛，我的功勞最大！

“老二”食指反駁道：“你這個家伙也只不過有幾個作用，談不上最大。我不僅可以指路，可以表示錯誤，還可以指責別人……總之，我的功勞是最大的！”

話音剛落，“老三”中指怒不可遏地罵道：“你這個家伙，居然稱自己功能最大，也不照照鏡子看自己長什么樣子！你們這些家伙統統都是矮子！只有我最高！我的功勞比誰都大！”

“老四”無名指傲慢地說：“你們這群‘鄉巴佬’只不過是一群配角，竟敢妄稱自己功勞最大！瞧瞧我，珠光寶氣，是你們這些家伙能比的嗎？*時主人將貴重的東西都戴在我頭上，你們享受過這樣的殊榮嗎？我的功勞才是最大的！”

“老五”小指大聲說：“我雖然最矮，但我的功勞最大！*時挖鼻屎之類的活兒不都是*的嗎？你們試試啊！能塞進一兩厘米就不錯了，竟敢自稱功勞最大？！”

這時，一直沉默不語的手掌發話了：“其實你們的功勞一樣大，都是*等的。如果沒有了你們中的任何一個，那小主人豈不是不好看了？所以，你們要謙虛要團結啊！”

五指兄弟聽了這話，都默不作聲了。

五指山在哪篇二十六

1、掌握詩歌內容，能跟著音樂有節奏地念兒歌。

2、根據自己的生活經驗創編兒歌。

3、在快樂的節奏活動中大膽表現自己。

課件、雙面老虎圖標8張、松鼠圖標5張、各種常見小動物圖標。

一、手指游戲導入。

教師：小朋友，伸出你們的小小手，給高老師看看在哪兒呢？現在我們和小小手做個游戲。

“小手、小手、變變變，變成鴨子，嘎嘎嘎。

“小手、小手、變變變，變成蝴蝶，飛飛飛。”

“小手、小手、變變變，變成小兔，跳跳跳。”

教師：小朋友真能干。一只手上有幾個手指頭呢？請小朋友手心對著自己的小臉，小棒準備好，我們一起來數一數。從大拇哥開始數，“1、2、3、4、5”，再來一遍，“1、2、3、4、5”。倒過來會數嗎？從小指弟開始數，“5、4、3、2、1”，再來一遍，“5、4、3、2、1”。我們連起來數一數，“1、2、3、4、5，5、4、3、2、1”，真棒，再來一遍，“1、2、3、4、5、5、4、3、2、1”。小朋友真聰明！我們知道了一只手上有五個手指頭。

教師：老師今天帶來了一首好聽的兒歌叫五指歌，我們一起來看一看，聽一聽，想一想，這首兒歌里講了一件什么事情？

二、欣賞課件，感知兒歌內容。

第一遍觀看。

教師：這首兒歌里講了一件什么事情呢？

幼兒自由講述，提醒幼兒連成一句講述。

教師：小朋友說的真好，我們再來看一看。

第二遍觀看。

教師：原來今天來了一位小獵人。他去上山干什么呢？用什么打的？老虎打到了嗎？后來打到誰啦？打到了幾只？（教師一邊出示圖片，小班語言教案五指歌一邊用兒歌總結。）

教師：我們連起來說說這件事情。（幼兒跟著教師一起念兒歌。）

教師：這個動畫片里藏了一個有趣的故事，我們已經把它說成了一個很好聽的`兒歌，小朋友真棒！那請小朋友聽一聽，除了說話的聲音還有好聽的什么呢？

第三遍觀看。

教師：這首兒歌是有節奏的，我們來學一學節奏的聲音。加了節奏的兒歌你覺得怎么樣啊？

三、學習兒歌。

組織幼兒重點練習根據節奏念兒歌。

教師：那我們跟著節奏來說說吧。

幼兒跟隨教師念兒歌1遍。

教師：我們的小手也加進來，一邊說，一邊拍手打節奏，好嗎？

幼兒跟隨教師念兒歌2遍。

四、創編兒歌。

教師：小朋友，你想做小獵人也去大老虎嗎？如果你去打老虎，你可能會打到什么小動物呢？

幼兒自由講述。

教師：我們把那個小男孩打到的兔子編進兒歌里去，好嗎？

教師：我們一起來說一說。

教師：你可能會打到誰呀？你會自己把小動物編進兒歌嗎？

幼兒自編兒歌2~3個。

五、結束部分。

教師：我們今天把小獵人打獵編成了一首長長的五指歌，我們把它們連起來說一說。

第一首原創兒歌，第二首開始為幼兒自編兒歌。

幼兒和老師一起，聽鼓聲音樂，邊朗誦兒歌邊表演拍打身體部位（手、肩、腿、腰、屁股等），在鼓點聲中結束

五指山在哪篇二十七

今天放學回家，我作業寫完了，就在微信群里看作文！

“嗞——”突然停電了。爺爺的手機也來了一條信息：電路出現故障，正在搶修！有問題請撥打138……

現在倒好，飯也沒煮，菜也沒做。不光餓著肚子，在家里也沒有什么味。黑乎乎的一片，什么也看不清，黑暗籠罩了整個小區！

我以前看過恐怖片，所以現在這種情況，我特別害怕！望著那堆衣服，好像一個人影正站在那里目不轉睛地望著我。我冷汗都嚇出來了，全身涼颼颼的。因為害怕，我只好去拉著爺爺和奶奶，跟爺爺奶奶說話。因為這樣，我知道家人在我旁邊，我心中的五指山終于塌了下來！

我跟爺爺奶奶一邊聊天，一邊等來電。我跟爺爺奶奶聊些學校里發生的事啊，平常發生的事啊，爺爺奶奶聽得津津有味！我講了一件我們班最近發生的搞笑的事，爺爺奶奶笑得直不起腰！

我們說了半個小時，也沒有來電。我們不耐煩了，只好去姑姑家。爺爺奶奶和姑姑在談話，而我和表姐在做手工剪紙。大人說得開心，我們小孩當然也玩得開心了！

到7：30了，爺爺說要回去了。這么久了，可能已經來電了！到了家，我們又重新見到了光明！

五指山在哪篇二十八

也曾幻想前世為佛前一朵金蓮，不染纖塵卻又貪戀于紅塵煙火。今世為人，窮極一生學一份慈悲，悟，何為真佛。

悟空在五指山下修行五百年，方得隨唐僧西渡。一路斬妖除魔，歷經九九八十一難。三打白骨精，大鬧盤絲洞，磨煉其心志，可見其勇敢；頭頂金箍，收斂心性，甘愿護唐僧周全，可見其慈悲；是非分明，不被偽善所囚禁，可見其率真。

本為石猴，卻盡有佛祖本色。

我比他幸運，不需要那暗無天日的五百年，也摘下了受制于人的金箍。只身一人行于人世，他學佛，我學他。

也曾身入歧途。心比天高，認為學習皆是無關緊要，大概真的沒有吃過什么苦頭，對于上課總少了一份崇敬，就算老師講得聲嘶力竭我也只關注那些不經意的錯誤。當我突兀的笑聲在寧靜的課堂里充滿嘲諷地響起來，我接收到了老師憤怒而不解的目光。那時年少，不懂何為傷害，竟然就那么睜著黑色的瞳孔和老師對視，神態無辜。就像孫悟空大鬧天宮那樣破開重重阻擋，給人心靈至深處來個致命一擊，還可以嘲笑地說你們怎么這么弱。殊不知最可悲的永遠不是被傷得最重的，而是給人傷害的那個。

這時，走錯路的悟空遇到了他的如來佛祖，給了他用來想清這一點的五百年。

五百年于我不長，就一個暑假，六年級的我升入初中后便正式踏上了取得真經歸的路途。班主任像唐僧，把孫悟空從自閉的五指山下救了出來，對于班上一些強盜般的學生永遠是舍不得放棄的。冒著九九八十一難的危險也要讓妖怪迷途知返。同時總能在孫悟空頑劣時給予他最沉重的打擊。

所幸，誤入歧途過的孫悟空并沒有擾了本心，我還是那個相信“人之初，性本善”的孩子。八十一難不好度，孫悟空也會解不開數學題，也需要面對忽上忽下的成績，也要為體育測試每天練跳繩，也會在友情里忽冷忽熱不知所措。

甚至可以說，悟空的勇敢是生活逼的。

有些事情無可退避，比如升旗儀式的演講稿偏要一朗讀就笑場，絲毫不懂何為莊重的我來讀。站在秋天乍暖還寒的風里，我突然發覺，我渺小得像那一片瑟瑟掙扎了一陣，最終還是黯然落下的秋葉。

內心掙扎。然則無果，即使我有那么濃重的憂思，還是站上了冷風吹拂的升旗臺。淡紅色的稿紙卻似隨時想離開屬于我的手的束縛。

我知道我必須開口，這是我的責任。我的聲音通過話筒傳播到風里，習主席的治國新標在自己耳邊振聾發聵。像孫悟空大鬧天宮時那般驕傲。

孫悟空勇敢了一次，所幸成功的信念是強大的。

慈悲源于本心，看到衣衫襤褸，動作畏畏縮縮，仿佛被生活打擊透了的老人或小孩，不論真假，總會有一種本能的不忍心。就像我再也不在上課時隨便走神。修行路走到一半，原來讓別人難過和失望是世界上最痛苦的事。

很奇怪吧。

孫悟空勇敢、慈悲、正義，所以他可以由行者蛻變成大圣，成為真佛。

我于《西游記》中遇見他，他一路伴我于取得學業真經的路上，守護我本心，教會我勇敢，我將畢生的夢想寄托在他身上。

我敬他為長者，是我在萬卷書中尋尋覓覓，最終給我啟示的那個，是冥冥之中的另一種精神世界。

我成不了真正的佛，我不想歸西，也做不到放棄人間情愛，但真佛在我心中，不能普度眾生，卻可度我。讓我在社會的淤泥中永遠不染塵埃。

生命之上，需虔誠。佛法不朽，敬哉。

五指山在哪篇二十九

五年前，我隨父母到五指山腳下，跟幾位少數民族小朋友過了一段富有民族特色難忘的生活。

秋高氣爽，正是黎家山蘭稻成熟收獲的季節，我和父母來到了五指山下，當晚，我們嘗到了黎家人那香噴噴的山蘭飯，看到了黎家姑娘和小伙子跳的竹杠舞和春米舞。那年我念二年級，在五指山腳下所小學里讀書。開始由于語言不通，有不少困難，但不久后，大家都基本上能用漢語簡單對話了。

一個星期天，父母加班去了，我獨自呆在家里，坐在窗前呆呆地看著窗外的花草，各那條從窗前緩緩流過的小溪。聽爸爸說：“這就是南渡江的一個小源頭。”這時，窗前出現了幾個小腦袋，向我招手說：“出來一下好嗎?”我遲疑了一下，便向門外跑去……

到門外一看：站在我面前的有五位少數民族小朋友，不同的服裝穿戴，分別是五個民族：有的穿著湖藍色的上衣，黑色的長褲，腰間還扎著紅帶;有的戴著卷圓的帽子，穿著黑色上衣，在胸前開一道長長的領口;有的頭上不戴帽子，頭頂的一綹頭發用紅繩扎著往后翹;有的剃光了頭，左耳戴著大耳環，還有的不穿鞋，只是戴腳環，腳環上別有幾個小響鈴，走起路來聲音十分悅耳。后來，我才知道他們的姓名和民族：覓山，黎族;哈米，苗族;迪瑪依，壯族;艾希門萊，*;莫蘭布吉，畬族。這時，其中一位對我說：“你能跟我們一起玩嗎?”話說得不是很流利!——別說是玩，就是有人陪我說上幾句話我都樂意，“可以呀!”我連忙高興地答應道，希望他們跟我玩。

五指山區到處都是一片綠色。檳榔果五指山上的特產，是黎族人民的象征，他們的生活是離不開檳榔的!覓山給我講了關于檳榔的傳說，艾希門萊問我是否吃過檳榔，我搖搖頭。

“為我們交了一位新朋友，咱們摘檳榔果來歡迎、慶賀怎么樣?”迪瑪依指著小路邊一棵高約十米的檳榔樹建議說。“好!”四位小伙伴都很贊同。聽到這，我真不相信：“這么高的樹，又沒斜枝，怎么爬得上呢?”“不要緊!”哈米自信地說，“這樣的檳榔樹在山里還算高!爬檳榔樹是我們的本領。”說著，他脫掉鞋子，挽起雙袖，瘦小的身軀向上一躍，手腳并用，活得像一只猴子，三兩下就爬到樹子頂上了!只見他伸手把樹上的一束成熟得發黃的檳榔果扭下，扔給了我……兩年后，父母調動了，覓山、哈米等幾個小朋友緊緊地拉著我的手，流著淚說：“以后你還來嗎?”我激動地不知道該些什么，連連點頭：“一定來，總有一天我要和你們一起爬上五指山頂，嘗遍山上的檳榔果!”