在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生家長感言簡短 孩子三好學生家長感言篇一

去年一個偶然的機會，我有幸接觸了北大附中廣州實驗學校的雷校長。她對學校教育理念的闡述——“創造適合學生發展的教育，讓孩子的潛能得到最大的激發，對孩子的一生負責”，給我留下很深刻的印象。

今年九月，我懷著對雷校長的信任把孩子送進了學校。說實話，我心里還有不踏實的感覺：理念是理念，行動是行動，教書育人，老師才是關鍵。老師不能身體力行，再好的理念也成不了好的學校。時間給了我答案。兩個月過去了，我想把老師嘴里所說的幾件“小事”寫出來，聊表我慶幸之心、感激之情。

我兒子杜志愷入學前是一個內向、膽小、自卑的孩子。在幼兒園時面對老師總是怯生生的，在公眾場合做事也是謹小慎微。入學的第一個月最令我頭痛的就是周日送他回學校，很多同學都是自己坐校車回校，他每次都要大人跟車把他送回學校，而且分手時還不停的哭，有時甚至哭到吐，而且回到家也不愿提上學的事，有時提起來就要大哭一場。當我們手足無措時，我想起了開學典禮時汪應林級長的一席話，學校老師的電話一律對外公開，需要幫助可找班主任或直接打電話給他。那天我跟他通了半個多小時的電話，當我把志愷的情況跟他講了之后，他以多年來的工作經驗以及專業的兒童心理學知識詳盡地給我分析了出現這種狀況的原因，并且承諾回校后會主動去找志愷談心，將和班主任及生活老師專門談談如何針對這種情況進行個性化的教育。在談話結束前汪級長還感謝我提供學生的情況給學校，使他們更易教導學生。

班主任張志紅老師幾乎每周都和我通電話，了解志愷的個性及習慣，不斷探索適合他的教育方式。有一次志愷告訴我：“坐在張老師的大腿上好舒服呵，gkh好舒服呵?！痹瓉硪驗樗匆舨皇炀殻瑥埨蠋煂ｉT給他開小灶，還把他抱到大腿上學拼音。后來學生字時他又遇到了困難，張老師就電話指導我們家長如何引導他在家加強學習，配合學校的教學。對一個杜志愷，張老師付出了這么多，一個班有幾十人，老師的付出是……在這里，我只想說一聲“辛苦了，老師!”。

小學特別是一年級的學生是形成良好生活及學習習慣的關鍵時期，生活老師的作用舉足輕重。志愷班上的生活老師張艷玲老師具有豐富的經驗，雖然只是短短的兩個多月，這群原來家中的小皇帝都被她調教為生活的小主人。洗完澡把內衣、外衣、襪子、浴巾分門別類放到指定的地方，自己收放蚊帳、疊被子，而且每周都輪流搞宿舍衛生。當我第一次聽志愷說他在學校拖地時，我感到一陣驚喜，學校真是用心良苦。明知這些孩子那么小不可能拖得很干凈，之后一定要老師重做一回，但為了培養他們的勞動意識，學校不怕麻煩，給予充分的耐心伴隨這群孩子一步步地成長。有一次，志愷發燒三十八度多，那天晚上小張老師為了照顧他都沒好好休息，先是及時地帶他到醫務室看病，睡前又讓他喝了兩大杯水，半夜還給他擦汗換毛巾，可以說即使是在家里我們也不一定能照顧得那么周到。在她的悉心照顧下，第二天燒就退了，給我們減少了很多麻煩。

雖然各位老師對志愷付出了很多很多，但每當我當面感謝他們時，他們總是真誠地笑著說：“這是小事，是我們應該做的”。

每月一次的家長開放日使我們了解到學?；顫娀印⒖茖W的教學方式，使孩子們不知不覺在玩中學到了許多知識。當志愷慢慢適應了學校的生活之后，每每跟我談起某些上課的情景都忍不住“咯咯”地笑。看著他活潑可愛、越發自信的小臉，我好感動!

這些“小事”，是我對學校將教育理念與老師的實踐完美結合的感受，與大家共享，同時帶上我對北大附中廣州實驗學校的良好祝愿，愿學校越辦越好，使更多孩子在快樂中學習，在快樂中成長。

學生家長感言簡短 孩子三好學生家長感言篇二

我是七(3)班唐旭的家長，且都是眾多來上海打工者中的一員。今天我們全家懷著萬分激動的心情，發自內心向橋長中學的領導、老師，以及每一位幫助唐旭的同學，深深的鞠上一躬，道一聲謝謝！

唐x是一名不幸身患殘疾的孩子，生活不能自理，學習有很大的困難。但是他求知的欲望和心情十分迫切。由于原來-直在民工子弟學校上課，各方面基礎比較差，加上他性格內向，自卑感，家長急在心里，無能為力。

有幸是去年九月一日，唐旭被安排到橋長中學來上學，以后的一切一切完全出乎我們意料之外，做夢也沒有想到橋長中學領導、老師對他十分熱情萬分的愛護，更使我們的感動的是您們絲毫沒有嫌棄他是殘疾，反而在學習上、生活上對他無微不至的關懷和厚愛。每次我們家長將輪椅推到校門口，馬上會有老師和同學搶過去推他到樓梯口．并且把輪椅抬到二樓，我背他到樓上時，教室里同學們搶著拉桌子、板凳。下雨天，同學們幫著打傘，老師背他到會議室開年級大會，見到這一幕幕動人的情景，我們家長熱淚盈眶，激動的不知如何是好。

每天中午，老師把自己的飯菜省下-半，端到唐旭的手上，對唐旭像自己的孩子一樣呵護。唐z雖然沒有太多的漂亮話語，但是老師和同學每天這樣愛戴他，他的心情久久不能平靜。他每天放學回家后對我們家長說：“我太喜歡讀書了，我更喜歡我的學校老師和同學，如果星期六、星期天也能上課多好呀！”。年級組長和班主任家訪，親自帶著營養品上門。春節中，學校政教和青保老師帶著慰問金來我家，今年中秋節還沒到，老師已把月餅送到我家，我和愛人激動的眼淚直淌，不知怎樣感謝，唐旭深深感受到從未有過的溫暖、幸福。

由于家庭經濟條件有限，電腦對唐旭來講是渴望不可求的事，而學校電腦老師百般地關心，讓他坐在第一排，不厭其煩，耐心細致地手把手教他，唐旭心里像灌了蜜糖一樣甜、快樂，他每天十分認真復習功課，珍惜老師傳授的知識。他說我現在唯一只有好好學習，戰勝殘疾，以優異成績報答學校領導、老師和同學們。

我的孩子殘疾是不幸的，而來到橋長中學是幸福的，你們對他的愛勝過我們父母，你們無私奉獻的愛心深深溫暖著一顆受傷的心靈，是你們給了唐旭生活勇氣，是你們給了唐旭克服一切困難的信心，衷心地感謝你們！

學生家長感言簡短 孩子三好學生家長感言篇三

尊敬的老師：

家長朋友們下午好，我是李予彤的媽媽，感謝老師和孩子們授予我的榮譽，此刻，我的內心也是萬分激動的，有幸站在這里表達我的心聲，由衷的說聲謝謝，其實，我覺得 得這個獎是很慚愧的，為什么這么說呢？因為我認為，班上的每個孩子都是最優秀的，每位家長也都是最優秀的，我只是個代表而已，哈！

我覺得 家長就像一面旗幟，指引孩子前進的方向，家長還像是一面鏡子，映照出孩子成長的足跡，家長更像是一匹發動機，給予孩子無限的動力，當好家長，作孩子的榜樣，是我們每個家長的愿望。

其實 我覺得 孩子和父母之間的關系是平等的，在家庭教育中，作為孩子成長的協助者，應該多聽孩子的想法，用心去傾聽孩子的話，才能做到更有效的溝通，進而正確引導。那么 在學校里呢？無疑我們的孩子是幸運的，因為姜老師是一位非常優秀的教師，在工作上，她認真負責，兢兢業業，在情感上呢，她就像是冬日里的暖陽溫暖著每個孩子的心。

所以，讓我們與孩子和老師手拉手，心連心，把二年二班建設成為一個積極向上的集體，陪同孩子一起走過幸福的小學時光。

我愿與學校攜手，共同擔負起培養孩子的重任

最后，祝愿我們的孩子，老師，家長們明天會更好，謝謝大家！~

學生家長感言簡短 孩子三好學生家長感言篇四

20xx年9月7日以新生家長的身份體驗了實驗小學長興校區主題為“小手拉小手，一起向前走”的一年級新生入學式！這是一次夢想之旅，這是一次智慧的啟迪，這是一場師生的情誼，這是一次愛心的傳遞！這更是一次家長的體驗之旅！

1。體驗敬畏：

當鮮艷的五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起的時刻，或許孩子們還意識不到升旗儀式的莊嚴，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強大的祖國！只有祖國的和諧穩定才有孩子們溫馨的學習環境！開學第一課學校就給孩子們植入了愛國理念，對學校心生敬畏！

2。體驗神圣：

當拉著孩子們的手踏上了紅地毯，瞬間心生神圣，曾幾何時，我們走過紅地毯？今天我們自豪的走過，看著兩邊同學的掌聲不斷，真有種做“明星”的感覺！

3。體驗溫馨

當我聽著曉萍老師、劉靜老師的發言更是心生暖意，感受著這種老師與家長及孩子間的零距離，感受著長興大家庭的溫暖，感受著濃濃的師生情…… 4。體驗挑戰

最后一環節就是“尋寶”了，主持人話音剛落，孩子們如離弦的箭一樣沖出去，這是一個鍛煉智力和體力的任務單，這是一個拼智慧和拼速度的活動，這是一個讓孩子和家長了解并熟悉整個校區的過程，這是一個拉近新生與高年級孩子距離的鏈接平臺，通過線索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標，更順利的完成尋寶任務，讓孩子主動去問，積極的尋找，總會有意想不到的收獲，經過努力，代表著夢想的13個小粘貼全部收齊，換來了代表勝利的“勇士勛章”，得到了守護精靈送給的神秘禮物，和孩子一起經歷了一場有意義的、神奇的層層闖關之旅……

開學典禮在孩子們相互分享禮物的場景下完美收官了，入學式的結束也意味著小學生涯真的來了，漫漫求學路正式開始了……

感謝校領導精心設計的別具一格的入學式；

感謝老師們的辛勤付出讓入學式辦的如此圓滿，達成目的；

感謝高年級同學們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成“尋寶”活動……

奔跑吧，寶貝們！好好學習！天天向上！

奔跑吧，家長們！用智愛陪伴孩子茁壯成長！

奔跑吧，長興校區！全面發展！不斷強壯！

奔跑吧，祖國母親！和平發展！繁榮富強！

學生家長感言簡短 孩子三好學生家長感言篇五

今天是孩子開學以來第一個家長觀摩日，老師說如果爸爸媽媽有時間最好一起來，但爸爸在外地工作實在實現不了孩子這點愿望，孩子心里還是有些遺憾。我是一位全職媽媽，孩子的每次活動都是我參加，我見證著孩子成長的點點滴滴。一年級是每個孩子的重要轉折點，一個新的起點，從入學的那天起就意味著孩子要獨立了，不再像幼兒園老師那樣照顧的無微不至。我作為媽媽心情即忐忑又興奮，因為一直想了解孩子在學校的一個學習狀況，孩子是不是調皮了，上課不專心講話了。但今天觀摩完后讓我的這些顧慮打消了，從坐進教室的那刻起，我發現孩子們長大了，他們專注的聽老師講解，生怕會漏掉一個詞語，老師幽默風趣的上課風格，引起孩子們陣陣笑聲，對于孩子們來說，上課就是在玩，在做游戲，學并快樂著，孩子有這樣的老師們帶還怕學不好嗎？把孩子放進這樣一所學校，我堅信我的選擇是對的，真心感謝每位老師辛苦的付出，我也堅信你們的付出一定會得到一個大大的回報，老師，謝謝你們！謝謝！

在得到兒子第一個“家長開放日”通知的時候，我就在日歷上做了重要的標記，然后就開始盼著這天快點兒到來，很期待，不知道這個小家伙表現得怎么樣。記得剛開學的那幾天，他總是嘟囔著說什么不好玩，上學回來還要寫作業之類的話，前兩天卻連星期日都想去上學，還說“上學的感覺是甜絲絲的”，兒子態度的突然轉變真讓我好奇啊！

10月15日這天，我們早早地來到學校，一進教室首先看到課桌椅是按小組圍坐的形式整齊地擺放著，墻上貼著孩子們的成長照片和毛毛蟲繪畫日記，窗臺上放著許多綠色的小盆栽和孩子們的水杯，一切都讓人感覺很舒適和溫馨。

語文課開始了，陸老師首先讓孩子們唱古詩敕勒歌，七步詩，稚嫩的童聲抑揚頓挫，悅耳動聽。接下來要求孩子們說出拼音中聲母和韻母，單韻母，復韻母等的特點，這時候我真擔心孩子能說出來嘛？沒想到，他們都爭先恐后地舉起小手，你一言我一語地把這些特點都說了出來。上講臺答題的孩子，也都會得到大家熱烈的掌聲。整節課的氣氛非常輕松活躍，孩子們的專注和熱情高漲加上老師循循善誘，相信孩子們在這寓教于樂的氛圍中多多少少能掌握所學習的內容。

數學課的內容是“找規律”。代老師首先讓男孩子和女孩子們用很短的時間去記不同的數列，結果問誰能說出來記下的數列時，全部是女生在舉手，當女生說出答案后，立即引發了男生的不滿，這讓我們家長都忍不住笑了，原來是因為女生的數列有規律，容易記。這個插曲引發了后面一系列的“找規律”。這堂課，孩子們的思維都無比活躍，踴躍發言。也看到兒子在得到一百分后，他因為喜悅而高舉起“v”的小手。

大課間陽光體育活動課間操的時間到了，很快一（3）班的孩子們就排好了隊，他們小手甩得高高，整齊地喊著口號，那個場面，閱兵式里的儀仗隊也沒有他們這樣神氣。隨著輕快活潑的音樂，各班孩子們洋溢的笑臉和舒展的四肢，在陽光下讓我們又欣賞了一場活力可愛，非常棒的的課間操。

時間過得非常快，轉眼間我們半天時間的開放活動就要結束了，說實話，半天上課真讓我感覺意猶未盡啊。我看到了兒子的變化，過去非常害羞，說話聲小的男生，現在發言聲音已經比較大了，而且多了些自信。老師的教學方法和教學用具都讓人耳目一新，讓我們這些家長也回到了久違的課堂，有的甚至在后面情不自禁地小聲地回答老師的提問，我們羨慕孩子們的幸福。通過家長開放日活動，體驗到的是精彩、生動、活潑和有趣，體會到老師們的辛勤付出。我們一（3）班的孩子很棒！老師，您辛苦了！

孩子上小學已經一個多月了。在學校里學習生活情況如何？作為家長，最關心的事情莫過于此。早上，送孩子到學校，真是巴不得親自把他送到教室；下午，接孩子放學，更恨不得到教室里面，親手領著孩子出來?！蓱z天下父母心：一樣的經歷，給了我們同樣的感受；一樣的心情，給了我們強烈的共鳴。

很想到學校里來，很想走進孩子的校園學習生活。

猶如久旱逢甘霖，更似他鄉遇故知——學校一定是考慮到家長們的感受，特地為一年級家長舉辦了家長開放日活動。從活動通知發布之日起，孩子盼望著，家長期待著。

仔細想想，自己心情緊張什么呢？是不放心孩子，還是不放心學校？

孩子每天上學基本上是高高興興地走，放學基本上是開開心心地回來?！獙W校學習生活應該是快樂的、和諧的。

從開學典禮到毛老師和陳老師家訪，學校和老師呈現出的是對家長、對孩子認真負責，熱情關懷；關于孩子的校園學習生活，自己其實就應該放下心來。

歸根到底，最放心不下的，是孩子。放心不下，說到底，還是因為愛。

家長開放日，我深深地感到，老師們給與孩子的愛，其實正是孩子最渴望得到的。自己以為在呵護、在扶持，甚至自以為已經愛到無以復加的程度了，其實，孩子表現出的狀態，說明了一切?！?/p>

晨讀時孩子高昂的朗誦聲中，分明聽出了黎明時分小鳥的歡暢；語文課上，毛老師柔和的話語，始終讓人如沐春風——再想一想，即使秋日晨風涼意漸漸凸現，但是，孩子一進教室，一聽老師講課一定都能真切地感受到溫暖。于是，從此將不再為了孩子少穿了件外套上學而糾結不已。在我印象里，自己的孩子內向，時常還不聽話。英語課上，陳老師設計的小游戲穿插始終，內向的孩子在百花盛開一般的課堂上也都開始出彩了。

作為從教近20年的高校老師，我對于課堂授課并不陌生。但是，家長開放日，致遠外國語小學分校一年級二班的語文課和英語課，讓我見識到了從未接觸到的精彩，甚至可以實事求是地說，兩節課讓我看到了自己想象不到的師生之間的愛心互動。

我真切地理解了，為什么自己漫不經心地寫了兩次繪畫日記、受到老師批評之后，孩子那么得傷心；為什么英語課需要的水果，孩子千囑咐萬叮嚀一定要讓我從自家所在的郊區開車外出，四處尋找。

兩節課，我就坐在孩子身后。平時， 在家里，孩子做什么事情都很在意我的表情?？墒牵裉斓膬晒澱n，他一直沒有回頭看我——那是老師的講課深深地吸引了他。經常抱怨孩子不專心、不聽話的我，感到無比慚愧。

課間休息，孩子歡天喜地，在教學樓前的空地上來回奔跑，時不時地與熟悉的同學打招呼、說笑。

課間操，孩子的動作盡管還有那么一點生硬，但是，驕傲的微笑、響亮的口號再次告訴我，在充滿溫馨、充滿朝氣的校園里，他才是小主人；他屬于這里，因為他的心靈早已在老師的關愛中，對著美麗的校園盛開?！?/p>

通過兩節課，我看到了老師們的優秀素質和教學能力，更感受到她們對孩子的真摯的愛。在我看來，毛老師柔和的聲音，溫暖到每個孩子的內心；陳老師美麗的眼神，鼓勵著每個孩子奮發進取。

我相信，如同家長開放日給了自己一份銘記在心的欣喜與感動一樣，在這里一天天長大的孩子，一定會不斷地給自己帶來幸福與欣慰。

回到家，孩子提起最多的，依然是毛老師、陳老師，還有代老師，等等。——那就是發自內心的愛。

通過參加家長開放日，我真切地感受到洋溢在課堂內外、甚至遍布校園每個角落的、濃濃的愛。

如今，想起來，教師節，教孩子一筆一劃地在送給陳老師的賀卡上寫下“i love you ”，是多么得貼切……

有道是，“心若在，愛就在”。

學校和家庭、老師和家長、孩子心連心，憑著執著的愛， 一定能夠創造出更多、更美的故事，抒寫出寧靜致遠的、青春永恒的記憶……

學生家長感言簡短 孩子三好學生家長感言篇六

昨天上午接到信息，下午17：30開家長會。不免有些小小的激動，因為從兒子和有些家長談話中，以及拜讀班主任趙老師博文中感知，趙老師是一位特別優秀的老師，所以我對家長會一直充滿著期待。

17：30，入學以來的第一次家長會準時開始。

數學老師李老師首先介紹了本周的教學工作，主要是入學教育，比如常規、課前、課堂、課后訓練。采用朗朗上口的兒歌教唱，孩子們比較容易接受，逐漸的滲入到日常行為之中。另外，都是剛入學的孩子，坐不住，注意力不集中是共性，要培養靜坐傾聽的好習慣。靜坐前先做完個人衛生，解決完所有問題，再坐下來專心的做事。比如講故事、聽詞語分分類、讀句子找不同、數字傳真等有趣的游戲。在游戲中學習，提高孩子們的興趣。

李老師還講了要家長贈送給孩子一套簡單的學習用具。為什么要簡單呢？因為孩子們還沒有養成良好的學習習慣，每一樣東西都會輕易引起他們的不專心和玩弄，分散了學習的專注力。比如自動文具盒、書包上的小飾件等等。因此要消失掉一切不良的因素。給孩子送上祝福，讓孩子對學校充滿神圣，從此愛上學習！

接下來是班主任趙老師與家長的交流。分為兩個部分，一是就“夢想、責任、信心”為主題向家長闡述自己獨特的教學理念；二是家庭教育中的注意事項。

“帶著夢想走來，帶著責任堅持，帶著信心起航”。普通的三句話中感覺到趙老師堅定的態度和必勝的信心，給了我強大的震撼和動力，孩子在趙老師的精心教育下會出類拔萃，茁壯成長。

趙老師的教學理念：讓孩子充滿憧憬的、充滿驚喜的、充滿期望的來到學校，輕松、愉快、高效的學習。打破以往的常規，避免盲目的寫作業、做大量試卷，孩子產生厭倦情緒。學好基礎知識，養成良好習慣。一年級主要是拼音和識字。趙老師給家長分享了四種識字方法：一、無意識識字。我們的漢字無處不在，招牌、超市、菜市場、游樂園等等，利用每一個可以利用的資源，教孩子慢慢的熟悉認識漢字。二、游戲識字。做一些撲克牌樣的識字卡片，以出牌的形式玩?；蛘吖餐贫ㄓ螒蛞巹t，找出對方制定的漢字。結束的時候，邊讀邊收，養成收拾東西的好習慣。三、閱讀中識字。每天堅持親子閱讀，在閱讀中認識鞏固漢字。四、活動中識字。有活動就有生命力。

利用節假日或假期期間，開展識字活動，進行小組間的比賽。在識字的同時鍛煉了孩子團結協作和運動的能力。

家庭教育對孩子來說特別重要，良好的家庭教育是孩子成功的必然階梯。

趙老師就家庭教育給了家長一些很好的忠告。

一、幫孩子樹立自信心。只有充滿了自信，內心才是強大的，才不會被擊倒。趙老師通過講述沈石溪《狼王夢》的故事說明了自信的重要性。培養自信，首先家長要有耐心多鼓勵，幫助孩子樹立信心。家長要做到正強化、不比較。不要在他人面前說孩子的過錯，保護其自尊心。

二、培養孩子的責任感。孩子的事情孩子做，教會孩子方法，自己親力親為。孩子的責任孩子承擔，作為家長要為孩子負責任，為孩子一生打下良好基礎。

三、創造安靜的學習環境。孩子學習時家長不要看電視，給孩子做個好榜樣，保持安靜環境，提高學習效率。四、培養孩子專注品質。有始有終，不要半途而廢，專心做好每一件事情。五、每天讓孩子講學校的事情。通過講解可以了解孩子一天的學習內容和情況，鍛煉語言能力，積累經歷和經驗。

這次家長會，讓我倍受鼓舞，反思自己之前的所作所為和育兒理念，有好多需要改進和堅持的地方。我會和老師默契配合，及時有效的溝通，在趙老師的引導下用心的關注孩子的每一個變化，每一次進步，相信孩子會一天比一天更好。孩子的腦子里面是單純的，潔白無瑕的，給孩子傳遞正能量，在優秀的老師教育下，家校共育，讓孩子茁壯成長！

學生家長感言簡短 孩子三好學生家長感言篇七

今天懷著忐忑興奮的心情牽著兒子的小手走進了校園，跟兒子一起重溫一下上小學的感覺。

路上碰到三三倆倆的同班同學，兒子都會介紹給我。阮格孚——老師經常表揚的學生、杜奕喬——懂的好多知識。

進入教室時，正是早讀時間。老師燦爛的笑容迎接每位學生到校，圖文并茂的唐詩朗讀、兒歌背誦，孩子清脆稚嫩的朗朗讀書聲讓安靜的校園分外熱鬧、生機勃勃。

第一節課開始啦。印象里從沒想過枯燥的語文拼音也能如此精彩，毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語言讓孩子的目光始終無法離開。每個音節每個小朋友都有機會讀給老師聽。老師還不失時機的引導孩子展開他們的想象力去組詞造句。孩子的答案各種各樣很是精彩?？纯磧鹤釉斓木渥印靶」焚I骨頭”、“氣球飛往外太空”。雖不合邏輯，但很有想象力不是嗎？早前很擔心兒子好動走神的習慣很影響他上課。真慶幸遇到這樣的老師。能讓孩子充分發揮想象力，圖文并茂、有聲有色的課堂講解真的是寓教于樂。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦。對坐姿不對的小朋友，毛老師會走過去摸下小朋友的頭，這樣的愛撫、這樣的提醒很溫馨呢。記得我小時候，坐姿不對或走神時，會有一支粉筆頭朝我飛來的。

第二節是英語課，課文內容跟水果有關，老師用有趣的游戲不斷加深小朋友對那些晦澀的英文單詞的記憶。用聞味識水果和魔盒競猜來鼓勵小朋友學習。小朋友在有趣的游戲中不自覺的去一遍遍熟悉這些單詞。兒子的小手一直高高舉著，每次老師錯過他時，他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜。不過值得表揚的是，一直耐心等著老師的提問。要知道，他們自昨天就開始惦記英語老師的小獎品——水果橡皮呢。眼巴巴等著老師趕快叫到自己，好在爸爸媽媽面前好好表現一把。

看完兒子課間操后就去聽講座啦。很遺憾沒有聽到數學課。不過回來時看到兒子滿臉的驕傲。就知道數學課同樣很精彩。

午間看著孩子自己端菜端飯，大口大口的吃著。真是很激動。最近兒子在家會偶爾把自己飯碗收到廚房呢。

從幼兒園到小學，比較晚熟的兒子真沒讓我少操心。每天的神經都繃的緊緊的。擔心上課不在狀態，擔心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾，現在可以放心啦。因為有你們這些尊重、體諒、鼓勵孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表揚、體諒、寬容中找到屬于自己的自信。今天陪兒子上課，自己也受益匪淺。不斷提醒自己善待兒子的缺點，孩子你慢慢來。因為你們老師的教導可以說是“隨風潛入夜、潤物細無聲”。感謝這堂別開生面的公開課。

回家路上，一同學家長的話讓我特驕傲，“你班的氣氛不要太好哦”！

早在開學初，就聽老師說本學期會有家長開放日，聽到這“喜出望外”的消息后，一直按捺住自己“砰砰”的“小心臟”，期待這天的早日到來。

開學一個多月了，女兒平穩順利地幼小過渡令我欣慰，想來暑假期間母女的辛苦付出沒有白費；從周一到周五每天緊張有序的生活讓我只是機械地進行著學習和生活方面對她應有的照顧和關心，而無暇思考以致忽略了關于小學后家長應該做的還遠遠不止這些……

今天的開放日，收獲良多、受益匪淺！

這周一，小阮就和我念叨著說周三爸爸媽媽可以去學校和我一起上學了，好開心的！昨晚更是表現很好，非常期待第二天的早日到來。今早的早飯也吃的異常的多而香！看來激動的不止我，還有這顆稚嫩的“小心心”。

早上到了教室，先是晨讀使我“大開眼界”；之前總錯誤地認為一年級的小朋友哪里需要什么晨讀呀？有時間還不如多睡會兒！現場感受了一把實況，才知道什么是老師的魅力，什么是學校的魅力！氣氛真的很好，毛老師帶領大家讀兒歌，誦古詩，小朋友們一個個朗讀擲地有聲、聲音清脆洪亮！效果出奇的好，羨慕的我也想穿梭一把回童年了！

接下來的語文課和英語課，老師們的共同特點是善于激發學生們的學習興趣，在玩中學；教學形式豐富多樣，每個孩子的積極性都很高漲。在此不禁要贊嘆咱們毛老師標準的拼音讀音和陳老師流利悅耳的英文！

聽完公開課最大的感受是：孩子們真是無比幸福，遇到這么優秀負責的老師們！學習在這優美舒適的校園里！

公開課后是陽光體育課間操的時段，看著孩子們聽著口令、排著整齊的隊伍邁向活動場地，趕緊舉起相機記錄這朝氣蓬勃的一幕?？釔畚璧傅男∪钭霾俑裢庹J真，也許正如她所說“希望把自己最好的表現展示給爸爸媽媽”。

課間操之后是一堂講座：陪伴是送給孩子的最好禮物。喬總編的觀點真的很到位、貼心。令我感觸最深的一點是——陪伴注重的不是時間而是“過心”！過于忙碌的我們真的太久都忽略了同女兒“過心”，當時聽到這點真的很觸動和自責，很警醒！今后在陪伴女兒共同成長的道路上，要學習和糾錯的真的很多很多，我會一直努力……

最后，在此誠摯地感謝學校給予我這次聆聽觀摩和學習的機會！

這次家長開放日，對我來說，最想說的就是感謝，幼兒園3年每學期都有家長開放日，跟這次的一樣，看小朋友在學校的生活，但只有這次，我感覺到了陶思辰很大的改變。我沒想到她會這么主動積極的舉手回答，主動和小朋友分享，跟以前完全不一樣，感覺現在的她很大度，會享受別人的快樂，所以我很欣慰，我知道這一切都離不開老師們的真心付出，回來后她爸問我，我覺得我的表達他也體會不到，下次一定要帶上他一起。

語文課上的非常生動有意思，40分鐘我都沒感覺就過去了，而且照顧了所有小朋友的舉手回答；英語課也不錯，可能是因為活動比較多，現場氣氛熱烈，陳老師沒能提問到每個積極發言的孩子。但我最感動的是，雖然陶思辰沒有被提問到，很失望，但她還是很快樂的分享別人的快樂！說實話，這點超越了我。還有吃飯，我不是親眼看到，我真的不相信她能吃完那么多飯。我很感動的還有小朋友吃飯結束后毛老師都要檢查一下，盡量讓他們多吃一些，這點其他學校是做不到的。

雖然我不善表達，但是心里真的是充滿了感激，相信小朋友在分校老師的帶領下一定能快樂健康的長大，會帶給家長更大的驚喜！再次真心的感謝！