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最新讀懂自己,讀懂你身邊的人17篇(實(shí)用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 08:07:25
最新讀懂自己,讀懂你身邊的人17篇(實(shí)用)
時(shí)間:2023-04-09 08:07:25     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇一

人往往看不懂自己,對(duì)于自己。我只有一個(gè)模糊的概念,不知如何闡訴,只好統(tǒng)統(tǒng)寫下來(lái)。讓別人來(lái)讀懂自己。

我是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人,或者說(shuō),我是一直刺猬。我用冷漠來(lái)武裝自己的刺,不讓自己受到傷害,靠近我的人首先看的不是我的微笑,得到的只是一身傷痕。我也會(huì)感到抱歉,只能無(wú)助的說(shuō)聲“對(duì)不起”,我依然無(wú)法拔掉身上的刺。我在心理筑起一道防線,唯一的幾個(gè)好朋友艱難的越過(guò)防線,才站在我的心里。東升西落的太陽(yáng)無(wú)法引起我的哀傷,人們感嘆生命的流逝,我漠視著一切在我的眼前發(fā)生,似乎,我的心開始麻木……

別人對(duì)我的評(píng)價(jià)我默默地承受著,是好是壞都無(wú)法激起我的反抗。更多的時(shí)候,我在默默的為自己修補(bǔ)傷口,被別人深深傷害的傷口,傷在心靈的傷口。在我身邊的一個(gè)朋友不止一次地在我面前嘆氣;“為何你總是無(wú)法和陌生人交心?甚至是自己的同學(xué)?”我沉默地傾聽著,其

實(shí),我想說(shuō):我不懂。

自己都覺得自己是一個(gè)很奇怪的人,外表可以那么冷漠。內(nèi)心世界卻那么豐富多彩。我的頭腦里常跳出一些新奇的語(yǔ)句,更多的時(shí)候,我喜歡把它們串成一篇篇文章,傻傻地看著,仿佛時(shí)間都靜止在這一瞬間。閑暇的時(shí)候,我就自己一個(gè)人想著奇奇怪怪的事情,心情好的時(shí)候就把它們寫下來(lái),盡管心情不好的時(shí)候會(huì)把它們付之一炬,它們?nèi)匀粫?huì)源源不斷的冒出來(lái),仿佛知道我會(huì)寂寞一樣……

我究竟是怎樣的一本書呢?

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇二

我是怎樣的一個(gè)人……爭(zhēng)強(qiáng)好勝或自私自利,還是一個(gè)心胸狹窄的人呢?問(wèn)題不斷的困擾著我。決定尋找一個(gè)答案。

爺爺告訴我,記得小時(shí)候,我在老家那邊開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我比賽時(shí),跑輸了。整個(gè)人在家里哭了一上午,最后竟然跑到人家那里,要求再比一場(chǎng),否則死活不肯離開,最后,他答應(yīng)了,與我比一場(chǎng),我贏了,整個(gè)人開心死了。安安分分地回家了。原來(lái),我曾經(jīng)那么在意,那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝。爺爺告訴我第一個(gè)答案。

我的老師又讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)自己。腦海中努力回憶著。

“她已經(jīng)跟你認(rèn)錯(cuò),說(shuō)對(duì)不起了,可你為什么不肯原諒她呢?”“我……,我不想。”“什么叫你不想,你很委屈嗎?”“我沒有”“那對(duì)了,你哭什么,我覺得她說(shuō)了你的壞話是她不對(duì),到傳亂傳也不對(duì),問(wèn)題是她已經(jīng)道歉了不是嗎?“對(duì)”“別哭了,這樣會(huì)影響你上課的,身正不怕影子斜。”原來(lái),我那么小氣,那么心胸狹窄。我從別人的角度認(rèn)識(shí)到了另一個(gè)自己。第二個(gè)答案也是從別人那里得知的。可我還是不太明白,我到底是一個(gè)怎樣的人,我決定從我內(nèi)心找到自己。

每天晚上,想著一切,當(dāng)聽到,有關(guān)于我的一切時(shí)我會(huì)心頭一緊,害怕別人說(shuō)我。當(dāng)想著時(shí)光的飛轉(zhuǎn)流逝,我會(huì)害怕,自己的父母有一天離開我,我怕。真的怕。說(shuō)白了,怕沒有親人,怕沒有后盾。原來(lái),我是一個(gè)自私的人。

我努力地想讀懂,現(xiàn)在我已讀懂了自己,原來(lái)自己是那么不堪。

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇三

等待在輪回的邊緣,等待一道光線。希望聽見某年某月我們之間曾說(shuō)過(guò)的語(yǔ)言。

等待在小路的拐角,等待一個(gè)身影。希望看見那張讓我讀懂了自己的熟悉的臉。

--------題記

故事發(fā)生在那個(gè)暑假,那個(gè)充斥著叛逆而最終以傷感而告終的暑假。

那個(gè)時(shí)候,我還是個(gè)不懂事的孩子,也許是因?yàn)橐恢币詠?lái),有太多人遷就著我,脾氣一直很壞,是個(gè)任性的小孩。初一,離開了家,漸漸長(zhǎng)大。突然感到像是懸在半空中,恐懼,茫然,不知所措。超樂(lè)觀的我,似乎陷入了一種從未有過(guò)的孤獨(dú)。

暑假,經(jīng)常一個(gè)人在小區(qū)里走著,沒有目的地向前走著,思索著那似乎沒有答案的疑惑。

坐在花園的長(zhǎng)椅上,揚(yáng)起頭,看到那和我一樣落寞的天空,在洶涌著藍(lán)調(diào)的世界里,繼續(xù)思考著那個(gè)甚至自己都不知道的問(wèn)題。

忽然感到臉上癢癢的,扭頭一看,是你---我小學(xué)時(shí)的死黨,在用兩個(gè)毛絨絨的吊墜劃過(guò)我的臉頰。陽(yáng)光將你柔軟的秀發(fā)染成了栗色,眸子里閃著明亮的光。你永遠(yuǎn)都是那樣陽(yáng)光,能帶給人無(wú)盡的溫暖。我們談了好多好多。

該回家了。

你一只手推車,一只手牽著我。一路上,我們沒有說(shuō)一句話,可是,通過(guò)牽著的手,依然可以感受到彼此的溫度。岔路口,你給了我一個(gè)親昵的擁抱,把一只毛絨絨的吊墜系在了我的鑰匙上,說(shuō)。要記得像小熊一樣快樂(lè)。然后,我向左拐,你向右拐。

時(shí)過(guò)境遷,往事如水流過(guò)的痕跡。曾經(jīng)的刻骨銘心終究越過(guò)了滄海桑田。年少的幼稚與臆想中簡(jiǎn)單而深刻的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺。

眼淚落下,清晰地啪嗒啪嗒。在觸到衣襟的那一刻,瞬間斑駁。

我想了很多,也明白了很多。突然發(fā)現(xiàn)我以前竟是你們?nèi)涡裕隽四敲炊嚯x譜的事情。

因?yàn)橛心悖也抛x懂了自己,改變了自己。如同以時(shí)光流逝來(lái)洗滌舊跡般,濯了過(guò)去…

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇四

歲月是一個(gè)調(diào)皮的孩子,他讓時(shí)間流逝得飛快,讓人感嘆和惋惜,只是那些過(guò)去的時(shí)光又偏偏在回憶起來(lái)時(shí),顯得那么漫長(zhǎng)。他在人的心上鐫刻著獨(dú)有的——改變。所以,它讓人越來(lái)越看不透自己。

所以,我想讀懂我自己,是一個(gè)什么樣的人。是一個(gè)勇敢的,樂(lè)觀的,大方的,愛笑的,受人歡迎的人,還是一個(gè)懦弱的,膽小的,自私的,使人厭惡的人呢?我越想讀懂自己,卻越發(fā)感到讀不懂自己了。

我的朋友說(shuō),我是一個(gè)自信的,樂(lè)觀的,開朗的人。小時(shí)候,我學(xué)滑冰,總是在摔跤。那時(shí),可真是邊摔邊滑,邊滑邊摔,只不過(guò),每次我都是一聲不吭地爬起來(lái),撲撲身上的灰,又滑了起來(lái)。在一旁教我的朋友,臉上的不屑也慢慢的開始融化了,顯得有些不忍。在我不知是摔了多少跤后,從一旁“跑”了過(guò)來(lái),扶起我,略有責(zé)怪地說(shuō):“摔了這么多跤,想哭就哭出來(lái)吧!”我卻搖搖頭,跟他開玩笑說(shuō):“我沒事兒,只是摔多了之后,摔沒感覺了。”朋友一愣,臉上的表情變得有些怪異,想笑,但有可能因?yàn)橛形以冢行┎桓倚ΑN依^續(xù)開玩笑道道:“其實(shí)我以前經(jīng)常哭的——你也知道,那些阿姨總說(shuō)我是哭大的。但后來(lái)有一次,我好像摔了一跤,然后我就在哪兒哭,結(jié)果那兒沒人!我哭給誰(shuí)聽啊!然后我就不哭了,自己走回去了。后來(lái),我就很少哭了。再后來(lái)我就不哭了。”朋友一下子沒忍住,大笑起來(lái)。

是的,我想,我確實(shí)是一個(gè)開朗的人,而且,我也認(rèn)為,我是一個(gè)膽小的人。

小時(shí)候,我是“無(wú)知者無(wú)畏”,天不怕地不怕,也算得上是勇敢了。只是這份“勇氣”卻在時(shí)光中慢慢沉淀下來(lái),然后,就像陽(yáng)光下的一灘水,蒸發(fā),消失。哪怕是現(xiàn)在,我都會(huì)害怕一個(gè)人在家里,尤其是在晚上,我寧愿一直開著燈等父母回家,也絕不先上床睡覺,哪怕是被父母訓(xùn)一頓,也絕不改變。只是事與愿違,我常常因?yàn)槔У貌恍卸坏貌慌吭谧雷由虾艉舸笏缓螅悦院乇幌掳嗷丶业母改咐卮采希贿^(guò)幾個(gè)呼吸間,便又酣然入睡。

現(xiàn)在,我總想知道別人是怎么看我的,他們是不是真心對(duì)我好,抑或是不好,我總想著看清別人對(duì)我的看法,也總是在隨著別人的看法而努力改變自己,而回過(guò)頭來(lái)想一想,又何嘗不是在努力地讀懂自己呢?

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇五

進(jìn)入初中后,對(duì)于數(shù)學(xué)這一學(xué)科,我還沉浸在昔日的“輝煌”中。

在小學(xué)時(shí),我數(shù)學(xué)很好,即使上課不聽講也能考滿分,于是我信心滿滿,常常自以為是。

這不,進(jìn)入初中后,第一章有理數(shù),我漫不經(jīng)心地翻看了一下,覺得很簡(jiǎn)單。于是我便像以往一樣上課不停地走神,課后也沒復(fù)習(xí)過(guò)。

這天中午,我考了進(jìn)入初中以來(lái)第一張?jiān)嚲恚艃擅妫?jiǎn)直是小菜一碟!我走筆如龍,飛快地完成了試卷,滿以為能考滿分,結(jié)果讓我大跌眼鏡,考了一個(gè)我有史以來(lái)的最低分——七十九分。我火熱的心像是被潑了盆冷水,又像是挨了當(dāng)頭一棒。沒精打采,像霜打的茄子,又像個(gè)泄了氣的皮球。

第二天下午,數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你這一次的成績(jī)很不理想,你知道你的問(wèn)題在哪兒?jiǎn)?”我低著頭,沉默不語(yǔ)。老師接著說(shuō):“你太自以為是了,小學(xué)的成績(jī)給了你過(guò)多的自信,從而變得驕傲,你要努力,我們都對(duì)你寄予厚望啊!”我聽到這話,心中頓時(shí)有了一種責(zé)任感。老師擺擺手:“回去好好想想吧!”出了辦公室,我跑了起來(lái),邊跑邊想:我是太自以為是了,我該怎么改正呢?

結(jié)束了這天繁重的學(xué)習(xí),背著沉甸甸的書包回到家,心情依然很沉重,我走進(jìn)房間,關(guān)上門,趴在書桌上,仔細(xì)回想老師對(duì)我說(shuō)的話。“我們都對(duì)你寄予厚望”這一句話,我回味了無(wú)數(shù)遍,我深受感動(dòng),心中五味混雜。

那一刻,我認(rèn)識(shí)了自己:雖然自己的思維還行,但不努力,依然會(huì)被許多人超越。從那時(shí)起,我不再驕傲,努力認(rèn)識(shí)自己,發(fā)掘自己。

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇六

“知人者智,自知者明”這句話是中國(guó)古代偉大的思想家老子說(shuō)過(guò)的,可我卻越來(lái)越看不清自己,猜不透自己的心思了。

不知從什么時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己變了,不愛學(xué)習(xí)了,不愛笑了,變得多愁善感了。總該趴在課堂看窗外那一角天空。即使我努力裝回自己以前以前的樣子,但無(wú)論怎么,也回不到自己以前的樣子。

那一日,陽(yáng)光明媚,天氣很好,而我的心情卻莫名其妙的糟糕。好友來(lái)找我玩,親切地叫我的外號(hào)“矮冬瓜”,我卻大叫:“不要叫我啊!走開啦!”她們奇怪又不解地看著我,默默地走開了。而我也很后悔,不應(yīng)該沖她們大叫。最后我去找她們道歉,可又不知為何沖她們發(fā)一通火。

好不容易挨到放學(xué),我拿起書包就離開,全然不顧朋友在后面的呼喊。走在街上,望著來(lái)來(lái)往往的行人,我又會(huì)想到一些莫名其妙的問(wèn)題:我漂亮嗎?有氣質(zhì)嗎?有魅力嗎?會(huì)有人注意我嗎?然后把自己與過(guò)街的女孩做一番比較,差點(diǎn)兒和別人撞上。

吃晚飯時(shí),奶奶叫我多吃點(diǎn)肉,并且數(shù)落我太挑食,所以長(zhǎng)不高……我聽煩大叫:“我吃什么,不用你管!”說(shuō)完,我便放下碗筷。向臥室走去,一回頭看見奶那無(wú)賴又沮喪的神情時(shí),我多想過(guò)去道歉。但又不知為何關(guān)緊房門,趴在書桌上痛哭一場(chǎng),心想:奶奶一定會(huì)討厭我的,我是一個(gè)壞女孩嗎?最后擦干眼淚寫寫日記,憑時(shí)間悄悄地過(guò)去。

我只知道自己變了,卻不知道青春期已悄然向我走來(lái)……

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇七

我是一個(gè)怎樣的人呢?我心中充滿疑問(wèn),我要了解自己,讀懂自己。我下定了決心,去讀懂自己。

我讀懂了自己,一個(gè)自信的自己。

我每次在考場(chǎng)上,總是十分鎮(zhèn)靜,偶爾會(huì)有些膽怯,有些想退縮,這時(shí),我就會(huì)鼓勵(lì)自己:加油,我能考好的。我慢慢自信起來(lái),這時(shí),我似乎就讀懂了自己:原來(lái)我很自信,我真棒!之后,我就能放心地往下寫,取得良好的成績(jī),這時(shí)我便讀懂自己:我真自信,原來(lái)自信這么重要呀。

我讀懂了自己,一個(gè)堅(jiān)持不懈的自己。

哇,山好高。我感嘆道。只見山頂云霧繚繞,可望不可及,我一定要沖向山頂,欣賞到美景!我下定了決心。我看了看周圍的人,一個(gè)個(gè)都干勁十足,似乎都可以第一個(gè)到達(dá)山頂,山上隱隱約約地傳來(lái)清脆的鳥鳴,我迫不及待地開始了爬山。沒爬多久,我已經(jīng)氣喘吁吁,想:好累呀,我要堅(jiān)持下去,一定要到達(dá)終點(diǎn)。終于到半山腰了,我看見,人們有的在喝水,有的在吃東西,一個(gè)個(gè)臉上都露出勝利的表情,我沒受他們的影響,看見云霧中似乎傳來(lái)鳥兒的歡叫,好像在催我趕緊到山頂享受美景。快到山頂了,我已經(jīng)大汗淋漓,汗流浹背,都可以揮汗如雨了,好累呀,我堅(jiān)持不住了。我喘著氣說(shuō),之后我又看了看山頂,山上的霧我似乎一伸手就能摸到,我鼓勵(lì)自己:加油,我要堅(jiān)持下去,再堅(jiān)持一會(huì)就能到終點(diǎn)了,就能欣賞到美景了。終于,我到達(dá)了山頂,我看見,大家的臉上溢出成功的喜悅,我聽見,小鳥正在歡唱,為我們打氣。我讀懂了自己:原來(lái)我是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人,只要堅(jiān)持,就能換來(lái)成功,感受到成功的喜悅。

原來(lái),我是一個(gè)自信的人,也是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。我終于讀懂了自己。我再次下決心,繼續(xù)發(fā)掘自己的`潛能,讀懂自己。

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇八

濃重的汽車尾氣縈繞著這明亮而又熱鬧的夜,夜的璀璨令我不能自拔……

面臨中考,初三的我們?cè)诓粩嗟貭?zhēng)分奪秒,從清晨六點(diǎn)鐘起床到晚上十點(diǎn)二十分睡覺,有時(shí)真的感覺身心疲累。但后來(lái),才發(fā)現(xiàn)是自己活得太累。

也不知從何時(shí)起,我們開始在意成績(jī)的好壞,也不知從何時(shí)起,開始在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

我們總是拾起那虛偽的假面,將自己給偽裝下去。

又是一個(gè)星期六,在學(xué)校經(jīng)過(guò)一周緊張學(xué)習(xí)的我,拖著勞累的身子,走在那熱鬧繁華的大街夜里,有的只是那川流不息的人群。

公交車來(lái)了,車上人不多,這也是唯一令我浮身偷閑的地方。我隨即找到一個(gè)靠窗的座位,坐了下來(lái)。

夜已經(jīng)暗下來(lái),呆呆地看著車窗外,飛馳而過(guò)的汽車,不斷閃動(dòng)著的變幻不定的景色……未及留神,已經(jīng)到了家門口。

一進(jìn)小區(qū),看到的是那個(gè)高聲歌唱的酒鬼,幾乎每個(gè)星期六回家,都會(huì)見到他。我用厭惡的眼神盯了他一眼,隨即便又加快腳步繞開了他。誰(shuí)知,他這次竟跟上了我,我有些煩,便加快了腳步,結(jié)果他跟隨的腳步也加快了。壓抑的我終于忍耐不住爆了粗口:“神經(jīng)病吧你,跟著我干什么?”

走近,我才發(fā)現(xiàn),這個(gè)原本我認(rèn)為是老大叔的酒鬼,竟然是一位身著正裝的年輕人,看他的衣著,一眼就能看出他家境不錯(cuò)。

他為什么要借酒澆愁呢?聽著他酒醉后的喃喃自語(yǔ),終于有了答案……

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,文明似乎被上了枷鎖,人心也越來(lái)越淡漠。每個(gè)人都為了不在世人面前展現(xiàn)自己的弱處,顯示自己的懦弱,而高高地將自己裹在黑色的孤冷里,讓自己成為冷冷的雕塑。這就如同繁華的夜市一般,燈光亮麗,卻在黑夜中迷失了自己,可又努力地想讀懂自己……

為何不展現(xiàn)自己?為什么要害怕?為何不活得輕松,過(guò)得快樂(lè)呢?

正如魯迅所說(shuō),走自己的路讓別人去說(shuō)吧!

我想,我讀懂了自己。與此同時(shí),我也沉浸在這華麗的深淵中無(wú)法自拔,這個(gè)社會(huì)亦是如此。我讀懂了自己,可在這個(gè)社會(huì),又有多少人能夠讀懂自己呢?

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇九

理解是一種品味,是對(duì)內(nèi)心的詮釋,是對(duì)心靈的呼喚。

理解,就像是品茶,品出了苦盡甘來(lái)的甘甜;理解,就像是一團(tuán)溫火,將冰凍已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化。

她站在金黃色的葵花地里,耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò),風(fēng)一直往前行駛。即使被一片片葵花葉割得支離破碎,但它不是向前進(jìn)。于是,她找到生命的真諦。那個(gè)時(shí)代那樣的人們能夠理解她嗎?她就像蒙著眼睛尋找追逐著那早已墜落的太陽(yáng)的孩子般,她用手中的槍結(jié)束了自己的生命,然而,百年后,她的作品卻廣傳世界各地。他終于被世人所理解,尊重。這一份遲來(lái)的理解她接受嗎?

當(dāng)年俞伯牙和鐘子期的默契,令人感嘆。這是怎樣的哀痛者與幸福者?而子期的死,伯牙亦受打擊,于是摔破鳳尾琴,以祭子期。原來(lái),相互了解的兩個(gè)人,內(nèi)心的那份友誼是多么深厚,令世人稱贊。

理解,能給人溫暖;理解,能融治感情;理解,能解除痛苦;理解,能凈化心靈。

趙國(guó)這一小國(guó),竟出得如此兩將。

當(dāng)年相如不畏秦王暴力,依然出使秦國(guó)。令秦王沒有攻趙的借口。回國(guó)后,官拜廉頗之上,廉頗卻心生不滿,若沒有相如理解,何來(lái)趙國(guó)的強(qiáng)盛,若沒有廉頗對(duì)相如的理解,負(fù)荊請(qǐng)罪,又何來(lái)將相的團(tuán)結(jié)。

于是,我們看到了相互理解也是一種團(tuán)結(jié),一種力量。

一份理解,是可以造就一個(gè)曠世奇才的。

蘇軾對(duì)仕途坎坷,曾一度憂慮,然而,他最終選擇了赤壁,赤壁亦成全了他。他理解了人生的真諦,毅然走出黑暗的官場(chǎng),去理解赤壁,去理解他的那一片天,那一片地。于是才有“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物的豁達(dá)。

理解是一絲清泉,喚醒干渴已久的人們,理解就是一杯茶,苦盡甘來(lái)總是甜。所以,敝開你的心扉,讓自己去理解別人,也讓別人理解自己。

淡淡的書香,古樸的氣質(zhì),隨著手中的頁(yè)數(shù)緩緩增加,我仿佛看到了那午后暖暖的陽(yáng)光,輕拂的柳葉,還有聽到小山坡上那低低的吟唱。

詩(shī)經(jīng),沒有波瀾壯闊;也沒有萬(wàn)分柔弱,在我眼里,它有的是那午后的明朗,風(fēng)兒的輕撫,雖有槍林彈雨中的煙火,卻少了那一份尖銳,雖有小橋流水般的思緒,卻淡去了那一份嬌弱。“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑——”人們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的詩(shī)音,短短幾句,卻深深地奏出了那一份對(duì)少女的傾慕。河水細(xì)流,荇菜參差,道出了在水一方的思緒,道出了翻來(lái)覆去的掛牽。“淡彼兩髦,實(shí)維我儀,之死矢靡它。”

轉(zhuǎn)眼,又是那堅(jiān)貞的女子在捍衛(wèi)愛情。誰(shuí)道紅顏嬌弱不已,耳邊,是她那誓死的決心。硝煙漫天,烽火連連,又有誰(shuí)知叱咤風(fēng)云的背后,卻是深深的無(wú)奈,深深的思念。“執(zhí)子之手,與子偕老。”百年前,千年前,又是誰(shuí)在刀槍鎧甲之下,腦海中浮現(xiàn)出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田,與你漫步庭間。

輕輕翻著這一張張的頁(yè)碼,轉(zhuǎn)眼間,眼前,不再僅僅是那濃濃的親情,愛情,字詞深處,卻是那對(duì)時(shí)事的評(píng)價(jià),對(duì)人的贊美,以及那處于統(tǒng)治者壓榨下的哀嘆——“勿剪勿拜,召伯所說(shuō)。”是人民愛屋及烏,對(duì)有德政的召伯的遺跡的珍重,愛惜,是對(duì)那些一心為民,鞠躬盡瘁的官吏無(wú)盡的贊美。

而‘彼君子兮,不素飧兮’《魏風(fēng)伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿,在那腐敗的社會(huì),在那只會(huì)搜刮民脂民膏的社會(huì),成千上萬(wàn)的勞動(dòng)人民慘遭剝削,卻只能是敢怒不敢言,換來(lái)的只是這深深地呢喃,嘆息,指責(zé),無(wú)奈!詩(shī)經(jīng),一本不滅的書,她似動(dòng)聽的歌喉,唱出了一份真情,一份贊美;她似哀怨的二胡,唱出了一份無(wú)奈。

她,擁有著一份典雅,一份清新,一份美麗,是桃花源里那清澈,美麗的小河,在人們心中緩緩的,流淌!

作文那一份感動(dòng)

那一份感動(dòng)

我獨(dú)自一人站在五樓的走廊上,讓那金黃色之光任意映滿我整個(gè)臉龐,我低著頭,慢慢地平靜波動(dòng)了一天的心。

時(shí)間慢慢流逝,低俯的頭不經(jīng)意抬起,“好美,好美!”我不由驚呼出聲,但又于瞬間歸于平靜,靜靜地仰望那被夕陽(yáng)染紅的天空。

心里想找出一種顏色來(lái)形容此時(shí)夕陽(yáng)的顏色。是紅色嗎?不是。是黃色嗎?也不是。抑或是金黃?也不對(duì)。火紅?沒錯(cuò),就是淡淡的火紅,遼闊的天際散發(fā)出了一道奇景,那片不曾欣賞過(guò)的夕陽(yáng)在周圍藍(lán)天的映襯下顯得那么與眾不同。‘

夕陽(yáng)發(fā)現(xiàn)我在欣賞它,贊美它,為了得到我更多的贊美,它變得更美了,看著深藍(lán)的`天空,我不知不覺想到了碧波萬(wàn)傾的大海,大海中的夕陽(yáng)與天際的夕陽(yáng)爭(zhēng)鋒,哪個(gè)更美,天下奇景,藍(lán)天夕陽(yáng),靜靜欣賞,孰不陶醉。海夕不出,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

大海與天空同樣無(wú)邊無(wú)際,略顯青藍(lán),但大海可以更讓人親近,不似天空一樣讓人可望而不可即,然而天空多了一份平靜,不似大海無(wú)風(fēng)三尺浪,天空的顏色也不是唯一單調(diào)的藍(lán)色,如此一來(lái),天空中的這抹夕陽(yáng)似乎比大海略遜一籌。

一聲呼喚打斷了我的寧?kù)o,老師的呼喚使我不得不離開。心中有一絲不舍,繼而產(chǎn)生了一絲不愿,但我必須暫別夕陽(yáng),走向教室時(shí),我又回過(guò)頭望了一眼,以五十米沖刺的速度去辦老師交待的事,幸運(yùn)的是僅過(guò)了二分鐘,我又見到了那片夕陽(yáng),靜靜的站了三分鐘,我終于想到一個(gè)合適的詞來(lái)形容此時(shí)我與夕陽(yáng)的情景——天人合一,這種境界使我更加領(lǐng)悟到了平常人體會(huì)不到的樂(lè)趣。

直到我的眼前消失了這片奇景,涌入一絲黑暗,我才回轉(zhuǎn)教室,我想我又多了一份感動(dòng),一份快樂(lè),一份讓我記憶一生的快樂(lè)。雖然并不一定每個(gè)人都能理解,但我依然靜靜珍藏,希望有一天能再次看到這種讓我心動(dòng)的美景。

那一份溫暖作文

小時(shí)候,總是會(huì)疑惑,這疊好的衣物。

小時(shí)候,總是會(huì)納悶,這改好的作業(yè)。

小時(shí)候,總是會(huì)驚奇,這多出的連衣裙。

是誰(shuí)呢?是誰(shuí)總是在默默地守護(hù)我?

——題記

還在疑惑,生病時(shí),是誰(shuí)為我細(xì)心的蓋好被褥。

還在疑惑,學(xué)習(xí)時(shí),書桌旁何時(shí)多出一杯熱茶。

還在疑惑,下雨天,是誰(shuí)為我送來(lái)的那把雨傘。

花開了又謝,鳥去了又來(lái)。時(shí)光沖洗著成長(zhǎng)留下的足跡,已變得斑斑駁駁,時(shí)光在流逝,永恒不變的確實(shí)那一份溫暖。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)最先會(huì)叫的“媽媽”,而父親卻在一旁笑庵如花;學(xué)前班時(shí),捧著小紅花向母親邀賞,父親卻在一旁眉開眼笑。

漸漸地,長(zhǎng)大了,偶爾還會(huì)在母親懷里撒嬌,卻再也見不到向父親第一次說(shuō)“我愛你”時(shí),他那欣喜若狂的神情。對(duì)著母親,我會(huì)談天說(shuō)地,向她要衣服、鞋子、書包,一切的東西,但對(duì)著父親,永遠(yuǎn)只有一句:“爸,我媽呢?”。

冬天總是讓人煩惱,我躺在床上,身上說(shuō)不出的難受,是的,我感冒了。而媽媽出去了,爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異常,為我買來(lái)了藥,端來(lái)了水,吃過(guò)藥,重新躺好,問(wèn)了一句:“爸,媽什么時(shí)候回來(lái)?”父親只是說(shuō)了一句“快躺好,蓋好被子,”轉(zhuǎn)身便要離開,在出房門的一刻他嘟噥著“怎么回事,已經(jīng)給她多鋪了一床被褥了,晚上還給她蓋了好幾次被子,怎么還會(huì)感冒呢?”。

一句話讓我震粟不已,是的,如同所有的子女一樣,我也認(rèn)為那些都是母親做的事情,殊不知,這一切我的父親他做了,原來(lái)要找的答案就在于此,我、我再也控制不住自己的感情,眼眶濕潤(rùn)。。。。。。

父親給的那一種溫暖很淡,淡得讓我以為不存在;父親給那一種溫暖很濃,濃得讓我感覺全身心充滿了愛;父親給的那一種溫暖很朦朧,朦朧得讓我分不清它的源頭。。。。。。

現(xiàn)在,我也會(huì)常問(wèn)母親:“媽,我爸呢?”

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇十

我努力地去讀懂我自己,那一次,我終于讀懂了我自己。

火一樣的我

火,燃燒著,放射出灼人的火焰和光芒。經(jīng)過(guò)幾年的磨煉,我如同涅磐鳳凰般又浴火重生。瘋瘋癲癲、活力四射的我在同學(xué)眼中是一個(gè)名副其實(shí)的“瘋丫頭”。為什么呢?是因?yàn)槲沂侨谌鰦伞①u萌于一體的女生。有一些同學(xué)說(shuō):“你的‘瘋癲’就像火一樣,給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。”現(xiàn)在我明白了:我的活力、火一般的熱情能夠使朋友、家人、甚至陌生人能感到溫暖和快樂(lè)。

水一樣的我

哭,并不是一種懦弱的表現(xiàn),而是一種真情的流露。對(duì)我來(lái)說(shuō),我會(huì)因?yàn)樵S多情況而流淚,如:激動(dòng)的淚水、感動(dòng)的淚水、開心的淚水、傷心的淚水……但我可不像林黛玉那樣無(wú)聲落淚或因落花而流淚。我要么放聲大哭,要么在雨中放肆痛哭,要么在父母的擁抱中哭泣……現(xiàn)在我明白了:其實(shí)我已經(jīng)在也在淚水中不知不覺變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。淚水讓我知道了——既然選擇流淚,那么經(jīng)失敗的坎坷也就過(guò)去了,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),踏上新的路程,走向未來(lái)。我堅(jiān)信堅(jiān)持不懈總會(huì)有收獲。

烏龜一樣的我

烏龜,無(wú)論在水中,還是在陸地上,總是不急不慢地挪動(dòng)著它那笨拙的身軀。為我像烏龜那樣,媽媽還不止一次罵我“慢慢的!做事效率會(huì)高嗎?成績(jī)會(huì)提高嗎?做作業(yè)速度會(huì)提高嗎?真不知道你這名次能不能保得住?”媽媽天天說(shuō)這幾句話,其實(shí)我自己何嘗不想將這個(gè)毛病改掉呢?我真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出!想改掉它太難了,如果用一個(gè)比喻來(lái)形容我的處境,那就是——我是小鳥。但被“慢速度”這個(gè)大籠子困住了,飛不出去了。后來(lái),我們班的數(shù)學(xué)課代表說(shuō):“慢有慢的好處,我速度也很慢,可是我做題的準(zhǔn)確率很高!這叫慢工出細(xì)活。”在一次考試中,我速度較慢,認(rèn)真地審題,最后成績(jī)出來(lái)了——92分。現(xiàn)在我明白了:慢,并沒有什么不好,它還能修身養(yǎng)性呢。

我努力地去讀懂我自己,那一次,我終于讀懂了自己:我就是我,獨(dú)一無(wú)二。正是我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)融合在一起,才形成了最完善、最美麗的自己。

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇十一

在月考過(guò)后,興奮之余仍不忘對(duì)著那被我們視為命根的答案。然而上天似乎總是刻意為難我,被我一個(gè)個(gè)肯定的答案被同學(xué)們一個(gè)個(gè)否定,才發(fā)現(xiàn)自己是多么粗心。而我卻總是裝作無(wú)所謂的樣子,然而我的心只是無(wú)比沉重,它一直墜落著而又不至于斷絕,它只是一直墜落著,墜落著。

夜間,我躺在床上翻來(lái)覆去,想著這次的慘敗,更加難以入眠。我翻身起床,慢步走向窗邊,靜靜地嘆了口氣。夜風(fēng)安撫著我墜落的心,也吹走了我的愁緒,月光打在我的臉上,也照亮了我的思緒。一次次的失敗卻不懂得反思:我究竟是怎樣的?

每次考完試,看著一道道我會(huì)的錯(cuò)題,心里總會(huì)想:“如果我怎樣,那么我就會(huì)怎樣。”這些所謂的:“如果,那么。“卻是一點(diǎn)兒有也沒有。它蒙蔽著我的心智,讓我覺得:反正這些題都會(huì)做,下次注意一點(diǎn)兒九十六。它讓我無(wú)法去面對(duì)一個(gè)真實(shí)的自己。活在一種自己的想象之中,不能及時(shí)的去把握眼前的每一次機(jī)會(huì)。

“這道題我本來(lái),但是。”這也是我的座右銘。但這不是我犯錯(cuò)的;理由,而是我為自己找的一個(gè)借口罷了。它讓我無(wú)法正視我的錯(cuò)誤,而會(huì)讓我認(rèn)為我還可以,沒有什么需要改進(jìn)的。它遮住我的眼睛,讓我不能居安思危,導(dǎo)致我的失敗。

“沒關(guān)系,還有下一次。”我時(shí)時(shí)掛在嘴邊。“沒關(guān)系,還有下一次。”這種看似一種十分積極樂(lè)觀的心態(tài),卻讓我過(guò)分迷信下一次,對(duì)下一次充滿了期待。下一次,下一次,一種十人生到底能有幾個(gè)下一次?自己無(wú)數(shù)次的下一次,歷史不是依舊重演?一種積極樂(lè)觀的心態(tài)竟成了我致命的弱點(diǎn)。

還有其他原因嗎?我想應(yīng)該是自信的原因。我夠自信,但過(guò)度自信已變成了自負(fù)。過(guò)分的自信讓我做事情的時(shí)候會(huì)太高估自己的能力。沒有看到本質(zhì)的東西,無(wú)法用客觀的角度去審視問(wèn)題!失敗的可能性也就會(huì)增高!失敗多了,我的自信心會(huì)受挫、以致變得越來(lái)越?jīng)]自信,最后變成自卑。

夜風(fēng)依舊吹著,將我的思緒吹回現(xiàn)實(shí),在夜風(fēng)中我終于看清了自己。我是這么的不完美。但這已是過(guò)去。從明天,不!從現(xiàn)在開始我就要努力做一個(gè)全新的自我。

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇十二

每個(gè)人心中都有一座后花園,當(dāng)感到煩憂或困惑時(shí),打開后花園,里面春光明媚,行云流水,里面搭著逍遙橋,流著忘憂泉,飛著天堂鳥。走進(jìn)里面,讓心靈放飛……——題記

清晨,被包裹在狹窄公交車上的我,穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨,獨(dú)自一人走條大街上已有無(wú)數(shù)次了,不知為這次覺得腳步如此沉重,仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中,寸步難移。

大概是受了早上那件事的吧!得知被是穩(wěn)坐寶座的我,被擠下了英語(yǔ)導(dǎo)優(yōu)班的名列,頓時(shí)如五雷轟頂,輝煌一下子離我遠(yuǎn)去,心仿佛了深秋季節(jié)的樹林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人,我在苦笑著懷念那逝去的青翠。

我無(wú)力地走著,路仿佛格外漫長(zhǎng),突然,一束陽(yáng)光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼,這是多美的一景啊!太陽(yáng)掙扎著想逃脫于地平線的束縛,那是不愿服輸?shù)男愿癜。≡陉幵频幕\罩下,太陽(yáng)的光芒逐漸消失,取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)無(wú)法戰(zhàn)勝那無(wú)邊的黑暗勢(shì)力?然而,我想錯(cuò)了,一縷縷微光展現(xiàn),它拼命地著那份執(zhí)著,“皇天不負(fù)有心人”,陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每角落,陰云屈服了!

我頓時(shí)醒悟了,的境遇和這景不也如此相似?原來(lái)不過(guò)是那沒認(rèn)識(shí)的青年人。有青年人常常埋怨的才能無(wú)法,哲人便告訴他:“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎?”“這當(dāng)然不!”青年人鄙夷地說(shuō)。“地下是一粒珍珠,你還會(huì)擔(dān)心撿不起來(lái)嗎?”青年人明白了:努力使一顆珍珠!這,的。有“大道如青天,我獨(dú)出”的憤懣,卻依然以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的自信面對(duì)人生,我是從中些感悟呢?

真感謝那次我走進(jìn)了的后花園,讀懂了并叩問(wèn)了內(nèi)心的那個(gè)答案。

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇十三

人生就像一本書,我們就是寫書人。

我拿起我書寫的這本書,隨意地翻起來(lái)。我努力地去讀懂自己。

我看見一個(gè)小女孩哭鬧著懇求母親。她想要一本我聽著就很幼稚的童話書——《海的女兒》。那位母親笑了笑和藹地說(shuō):“行啊,只要你認(rèn)認(rèn)真真地看完我就給你買。”小女孩連忙點(diǎn)頭,她抱著那本封面上繪著一條活潑可愛美人魚的童話書。她破涕為笑,水靈靈的眸子彎成兩個(gè)月牙兒,還綴著晶瑩的露珠。小女孩是多么陌生而又熟悉。噢!那不是最純凈無(wú)比的快樂(lè)的我嗎?

我繼續(xù)翻閱著。那是三年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。我剛剛開始自己坐公交車回家。那天,萬(wàn)里無(wú)云,天空蔚藍(lán)干凈得像是一塊藍(lán)水晶。陽(yáng)光它溫和地笑了,它就這樣目送學(xué)生們踏上歸家的路。公交車上的人很多,可卻洋溢著青春的氣息。一個(gè)三年級(jí)的小女孩很幸運(yùn)地坐到了座位。她下定決心絕對(duì)不讓別人奪去。

一位白發(fā)蒼蒼的老人邁著蹣跚的步伐,走在一群學(xué)生之中。小女孩注意到了那位老人嘴角的笑,她突然想起自己的爺爺奶奶,外公外婆。她想,一定有人給他讓座的!可沒有,那位老人仍然笑著。小女孩決定舍棄這個(gè)座位,對(duì)于她來(lái)說(shuō)這是一件多么難的事啊!小女孩對(duì)老人說(shuō):“老爺爺,您來(lái)坐吧!”老人卻是搖搖頭拒絕了,他的目光多么和藹多么清澈啊。小女孩站起來(lái)將老人扶在了座位上。她笑了,如同那蔚藍(lán)的天空純凈透徹。她看見老人也笑了,老人的笑多么像陽(yáng)光阿,柔和的親切的。小女孩拋棄了“決心”,得到了快樂(lè)。

那是開始懂得選擇的我。

我繼續(xù)書寫著人生這本書,從不停止。偶爾翻閱,得到的不僅是快樂(lè)更是感受到了自己的成長(zhǎng)。

我永遠(yuǎn)在努力讀懂自己,因?yàn)槲覠o(wú)法放任我自己的人生。

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇十四

曾幾何時(shí),我了解了“個(gè)性”的含義。

個(gè)性支配著行動(dòng),而行動(dòng)的背后則是碩果累累。

沐浴晨風(fēng),笑迎朝霞,面對(duì)威武肅靜而莊嚴(yán)的五星紅旗,我頃刻明白我已不再是那滿臉童稚的我了,我已步入了另一片天空,那就是處在這一個(gè)發(fā)展所長(zhǎng)和張揚(yáng)個(gè)性的季節(jié)——初中的殿堂。

我讀自己,一個(gè)孤立的人,有我自己的靈魂和思想,不愿受到別人的束縛,但也不會(huì)輕易地放縱自己。我喜歡看日起日落,它昭示著世間萬(wàn)物的輪回;我喜歡四季的風(fēng)霜雨露,它讓我得到生命的種種感悟;我喜歡觀雄渾飛瀑,它演繹著世間萬(wàn)象的變幻;我喜歡自然界的紅花綠草,從那里,我領(lǐng)悟到了它們不僅是點(diǎn)綴天地的一員,我也是裝點(diǎn)這瑰麗的大好河山的一員。

我讀自己,一個(gè)倔強(qiáng)的人,有我自己的主見和執(zhí)著,不愿聽到別人的嘮嘮叨叨,但也不會(huì)自暴自棄。

我讀自己,在冷眼的迫壓中,我能昂首挺胸做好漢、做棟梁;在失敗的陰影中我能引吭高歌,忘掉自己的委屈,為自己鼓勁吶喊;在榮譽(yù)的面前不會(huì)驕傲自滿,只會(huì)埋頭苦干,力創(chuàng)佳績(jī);在受批評(píng)時(shí)也不會(huì)妄自菲薄,只會(huì)吸取教訓(xùn),永遠(yuǎn)銘記;高興時(shí),我撒下一串串銀鈴般的笑語(yǔ);悲痛時(shí),我也不會(huì)吝嗇自己的那幾滴眼淚,想哭就哭唄!“男人哭吧哭吧不是罪”,眼淚不僅只是水,它還蘊(yùn)含著我自己的精神實(shí)質(zhì)。

我讀自己,男兒當(dāng)自強(qiáng),讓努力學(xué)習(xí)為我集聚能量,去開天辟地為我理想去闖,胸襟百千丈,眼光萬(wàn)里長(zhǎng),我發(fā)奮圖強(qiáng)。

我崇尚梅花的剛強(qiáng),敬佩松柏的傲世。

我學(xué)習(xí)著,生活著,也在不斷地讀懂我自己……

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇十五

看著桌邊喝空的水杯,我不由得放下了筆,媽媽已經(jīng)很久不再過(guò)問(wèn)這些小事了。以前,媽媽總是不停地在我周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,“寶貝,吃蘋果嗎?”“要倒水嗎?”……而我,總是不耐煩的揮揮手,“不要,不要,你出去吧!”媽媽關(guān)上的門給我一種放松感,而我卻絲毫沒有注意到媽媽臉上受傷的表情,只是一個(gè)勁的嫌煩。

端起水杯,我有些生氣地打開門,卻看到媽媽懶洋洋地睡在沙發(fā)上,靜音的電視放著無(wú)聊的電視劇,這卻是媽最愛看的,幾個(gè)星期前,媽媽正是以這部電視劇開播為理由不再“理”我的,當(dāng)時(shí)我只顧著高興沒有人管,高興地答應(yīng)了她“我沒時(shí)間”的請(qǐng)求。媽媽還以為她沒時(shí)間幫我弄東西會(huì)讓我生氣,不料我卻爽快地答應(yīng)了。

算了,別讓她倒水了,把她吵醒了,我又要煩了。舍棄了幾步前的飲水機(jī),轉(zhuǎn)身向廚房走去,拿瓶礦泉水算了。

客廳里鬧鈴的震動(dòng)驀然響起,只一聲,媽媽便一個(gè)激靈,從沙發(fā)上坐了起來(lái),伸了伸腰,盯著電視,我暗笑:為了看電視,竟然用鬧鈴。我剛想走出廚房,媽媽卻把電視機(jī)關(guān)掉了,旁邊的落地?zé)羲坪醪蛔阋哉樟琳麄€(gè)客廳,媽媽便自然地沒有注意到站在黑暗中的我。

媽媽起身,端起旁邊的果盤,微紅的蘋果上還留有些許水珠,還有一杯水,一杯牛奶。媽媽還挺會(huì)享受,估計(jì)是剛才睡著了,才沒有吃。

出乎意料的是,媽媽竟直直走向我的房間,拉住門把手,卻遲遲不打開。給我的嗎?因?yàn)榛貋?lái)比媽媽早,便呆在書房看了會(huì)兒書,后來(lái)也就沒有回房做作業(yè)。

媽媽小心翼翼地打開房門,黑黑的,媽媽一愣,又悄悄關(guān)上,大概是以為我睡著了吧?媽媽突然一個(gè)轉(zhuǎn)身,看見站在廚房門口的我,著實(shí)嚇了一跳。而我卻鎮(zhèn)定地走過(guò)去,結(jié)果媽媽手里的果盤,“給我的吧,拿走嘍!”直直走向書房,回身關(guān)門的那一刻,我看到媽媽笑了。

手久久按在門把上,看著手上的東西,我不禁一陣難過(guò)。是因?yàn)槲抑暗膽B(tài)度才會(huì)讓媽媽在開門前那樣躊躇,才會(huì)讓媽媽那樣小心翼翼,淡淡淚光中,我看到了自己,那個(gè)皺眉不耐煩地讓媽媽出去的我,竟傷害了媽媽——那個(gè)給我生命的人。

媽媽,對(duì)不起。自以為已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要你的我已經(jīng)不見了。那一次,我讀懂了自己,我還是那個(gè)離不開你的不懂事的小孩子,無(wú)論將來(lái)我的羽翼如何豐滿,我都離不開你。

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇十六

可能很多人都認(rèn)為我做事很不成功的,就連我自己也這么覺得,我感覺自己就像是古代騎士小說(shuō)中的堂吉訶德那樣,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),好象整天悠游自在,無(wú)所事事。但是最近通過(guò)一件事我讀懂了我自己,我其實(shí)并非這樣的。

那是前幾天的一個(gè)晚上,教師讓我們回家背《海燕》的一至九段,我當(dāng)時(shí)就驚了一下,心想這不得晚上十一二點(diǎn)才能背下來(lái)啊。

我在晚上七點(diǎn)就全部完成了手寫作業(yè),馬上開始朗讀《海燕》,我開始抒情地讀著讀著……突然,我反應(yīng)到我要背一至九段,然后,我又“痛苦”起來(lái)。

讀了兩遍了,還是沒什么太大的效果,我便想著我同桌說(shuō)的那句話“把一切話語(yǔ)想像成一幅畫”。我便這樣腦海中浮現(xiàn)著畫面背了起來(lái),30分鐘后,我已經(jīng)背完了一至九段。

我馬上跟媽媽說(shuō)我背下來(lái)了,媽媽還不相信地說(shuō)讓我再讀一讀。一會(huì)兒,我便開始背了起來(lái),一直到第七段,我啞口無(wú)言了,完了!我忘了。我便開始想像那幅畫“雷聲轟響……”我又繼續(xù)背了,我背得非常地流利。最后媽媽說(shuō):“我兒子真厲害!我當(dāng)初都不能背這么快。”啊?!這就是厲害,原來(lái)我不是那么“差”?我是可能優(yōu)秀的啊!

就在這一瞬間,我讀懂了我自己,我并不是事事不行,只是我不夠認(rèn)真,我如果認(rèn)真起來(lái)的話,也是什么都可以達(dá)到的!

其實(shí)不止是我,每個(gè)人都是一樣的,在我們的字典里沒有“笨”和“聰明”這兩個(gè)詞,對(duì)于我們只有“認(rèn)真”和“不認(rèn)真”這兩個(gè)詞。

那一次,我讀懂了我自己,我要把那次的表現(xiàn)做為榜樣,以后要每次都這樣認(rèn)真!超越自我!

讀懂自己,讀懂你身邊的人篇十七

我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我向哪里去?我想讀懂我自己。

當(dāng)我第一次因羞愧而掙脫媽媽的手,仰著小臉獨(dú)自走向幼兒園教室時(shí),我已無(wú)意中成了其他小朋友學(xué)習(xí)的榜樣:他這么勇敢,我也不要媽媽的拉扯——哪怕后面還有媽媽的目送。

當(dāng)我嘶啞著喉嚨喊“a,o,e”的時(shí)候,我知道我的同桌、我的同班都在這樣賣力。我們你看看我,我看看你,比著誰(shuí)的嘴巴張得大,感覺著“大家在一起”的快樂(lè)。老師提醒:“別扯嗓子,別扯嗓子。”我和我的同伴只是快活地一笑:老師,你可知道一滴水存于一片海時(shí)的那一種家的歸屬感嗎?

有一次,我考試考了個(gè)滿分,掌聲笑聲祝賀聲,我整天喜滋滋的;又有一次,我考試考砸了,紅臉白臉鐵青臉,我的心像鉛塊一樣沉甸甸。我明白,順境時(shí)需要告誡,逆境時(shí)需要鼓勵(lì)。我在勝敗面前難以自持,我離不開父母、老師、同學(xué)的幫助,我需要他們給我提個(gè)醒,鼓個(gè)氣。我想煉就強(qiáng)大的內(nèi)心,還得修行很長(zhǎng)的路。

父母要外出務(wù)工,囑我照顧好爺爺、奶奶和妹妹,我點(diǎn)頭。于是,讀書之余,燒飯做菜成了重頭戲。“一碗米,兩瓢水。”媽媽說(shuō)過(guò)。“油鍋上熱氣騰騰,鍋底的油急速上竄時(shí),就是落菜的最好時(shí)機(jī)。”媽媽還說(shuō)過(guò)。爸爸媽媽不在的日子里,我能讓我的家炊煙裊裊,我能就著菠菜雞蛋炒粉絲嚼香噴噴的米飯,我仿佛撐起了家,這種感覺真奇妙。特別是,我拿著水壺在院子里澆花:月季、含笑、郁金香……她們沐浴著清涼,微顫著花朵向我致謝。我儼然成了花的主人,家的主人;我的肩上有了一種擔(dān)當(dāng):家需要我,花需要我。

語(yǔ)文老師近幾天得去參加培訓(xùn),把我叫到辦公室:“老師不在的時(shí)候,你這個(gè)做語(yǔ)文課代表的更要帶好頭,管好同學(xué),維持好語(yǔ)文課紀(jì)律,帶領(lǐng)大家完成老師布置的語(yǔ)文作業(yè)……”我領(lǐng)命回到教室,腰挺得更直了,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)“榜樣的力量是無(wú)窮的”。語(yǔ)文老師不在的時(shí)候,同學(xué)們似乎把我當(dāng)成了“大頭兒”,學(xué)習(xí)語(yǔ)文有不懂,找語(yǔ)文課代表;語(yǔ)文課不自覺的,找語(yǔ)文課代表;參加征文比賽,找語(yǔ)文課代表……一樁樁在別人眼里雞毛蒜皮的小事兒,在我們班同學(xué)心里都是頭等大事。我一絲不茍,做一件,再做一件。而我每天必做的,就是代替老師批改同學(xué)們的作業(yè),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。而我最自豪的,就是當(dāng)我的同學(xué)們嘰嘰喳喳地往家走的時(shí)候,有我在背后為他們目送。

我從目送里來(lái),我向目送里去;我是我:勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)……這些人類該有的美德,我也要有。

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