總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
今年我初次擔(dān)任班主任，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，只有懷著一顆充滿激情的心和xx班的同學(xué)們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
第一次的月考成績(jī)較差,語(yǔ)文考了全年級(jí)倒數(shù)第二，和優(yōu)秀班級(jí)還存在很大的差距；英語(yǔ)考了年級(jí)倒數(shù)第一，和優(yōu)秀班級(jí)的差距太大；數(shù)學(xué)考了年級(jí)第二。對(duì)這次月考我們?nèi)T科目的任課老師（語(yǔ)文：xxx；英語(yǔ)：xxx；數(shù)學(xué)：xxx）都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了月考質(zhì)量分析報(bào)告，且對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思，也對(duì)接下來(lái)努力的方向做出了規(guī)劃。這次月考沒(méi)考好，我想這其中的影響因素可能有：
①第一個(gè)月，學(xué)生第一次參加這樣的考試，沒(méi)有心理準(zhǔn)備和考試經(jīng)驗(yàn)；
②學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)較差；
③對(duì)待考試不夠認(rèn)真，復(fù)習(xí)不夠充分；
④對(duì)各科作業(yè)的檢查還沒(méi)有完全落到實(shí)處，存在漏網(wǎng)之魚(yú)。
那作為班主任，我更得想更多的辦法，讓學(xué)生們的成績(jī)提高的更快。
1、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要努力給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任課老師的工作，及時(shí)接收他們對(duì)班級(jí)學(xué)生的反饋信息，并及時(shí)處理，提出解決措施。必須嚴(yán)肅班級(jí)課堂紀(jì)律，搞好班級(jí)管理，樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取早日形成“你追我趕”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
利用第八節(jié)自習(xí)課，召開(kāi)月考總結(jié)班會(huì)，剖析本次考試情況。①表?yè)P(yáng)優(yōu)秀有進(jìn)步的同學(xué)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲，指出不足，鼓勵(lì)為主。②選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，前后并進(jìn)。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等；下午給學(xué)生增加背書(shū)的時(shí)間。
5、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書(shū)本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
6、與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績(jī)。
雖然這次月考考得不理想，但我絕不會(huì)因?yàn)檫@次月考的暫時(shí)落后就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我和任課老師們都能積極行動(dòng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)對(duì)本次月考的成績(jī)分析，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得進(jìn)步的，來(lái)日方長(zhǎng)，不忘初心，默默努力!
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末。回首本學(xué)期的工作，苦樂(lè)參半，有喜有憂。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任，班里共22人，男生12人，女生10人。總體來(lái)看，優(yōu)、中、差的結(jié)構(gòu)為5：7：10。要向管理好一個(gè)班，需要有明確的奮斗目標(biāo)，較強(qiáng)的自我管理能力，嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律，共同的價(jià)值觀，等等。圍繞如何管理好這個(gè)班，這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
我用一周時(shí)間了解了班里學(xué)生的背景和大致性格。班里的新生背景不算復(fù)雜，只有兩個(gè)是外地的，來(lái)自貴州省，其他都是本地人和附近鎮(zhèn)的人，都會(huì)白話和普通話，交流起來(lái)很方便。女生普遍都乖巧聽(tīng)話，男生里有叛逆的也有聽(tīng)話的，從是否好管理的角度來(lái)劃分，總的來(lái)說(shuō)可以分為三類：
第一類，乖巧聽(tīng)話型
這類學(xué)生女生較多，外加班長(zhǎng)黃宇浩。他們遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極做筆記和回答問(wèn)題，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)量完成。班級(jí)要管理好和發(fā)展好多少都要靠這類學(xué)生付出多一點(diǎn)，所以平時(shí)做班主任和科任教師的要和這類學(xué)生打好關(guān)系，多給他們一些贊賞和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們協(xié)助做好好班級(jí)的日常工作，例如每天中午午睡前讓在學(xué)校午睡的紅玲、榮霞和瑞燕三個(gè)女生去檢查班級(jí)公共地區(qū)的衛(wèi)生，如果很臟了就要清潔一下。這種本來(lái)屬于當(dāng)天值日生做的工作也只有這三個(gè)女生才有這樣的胸襟每天做。
第二類，僅盡本分型
這類學(xué)生雖然也遵守紀(jì)律和班級(jí)規(guī)章制度，但是對(duì)于不屬于自己的工作他們不太愿意出手。例如有一次放學(xué)后我檢查公區(qū)衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)清潔搞得不徹底，地上還有很多細(xì)小的垃圾沒(méi)清理干凈，于是叫住正要出校門的王文森（他是當(dāng)天的值日生，最后一個(gè)走），讓他把公區(qū)衛(wèi)生再搞一次。他辯解著他已經(jīng)掃干凈自己負(fù)責(zé)的那一塊地方了，其他地方是另幾個(gè)值日生清潔的，不關(guān)他的事。我好說(shuō)歹說(shuō)，讓他明白老師是理解他的委屈的，但是班集體的榮譽(yù)更重要，最后還讓另外一個(gè)還在校內(nèi)等校車的女生榮霞過(guò)來(lái)幫忙，他才愿意過(guò)去重掃。對(duì)這類學(xué)生，想要他們做好工作或者做超出他們責(zé)任范圍的工作，一定要講道理及恩威并施。
第三類，叛逆型及多動(dòng)型這類學(xué)生最難管理，因?yàn)樗麄冇械氖钦幱谂涯嫫冢械氖切愿窈脛?dòng)，自制能力都很差。叛逆的學(xué)生如宇翔和永金，多動(dòng)的學(xué)生如嘉程和梁偉圣，都需要時(shí)刻監(jiān)督著他們聽(tīng)課和工作。叛逆的學(xué)生在課堂上如果違反紀(jì)律不能只一味的訓(xùn)斥他們，因?yàn)樗麄兊淖宰鹦暮軓?qiáng)而且不容易對(duì)長(zhǎng)輩的教訓(xùn)服氣，最好的做法是微笑著告訴他們，說(shuō)話聲音太大了會(huì)影響到別的同學(xué)聽(tīng)課，有話應(yīng)該下課再聊，等等。用一種平等的態(tài)度讓他們明白老師不會(huì)逼他們，而只是提醒他們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁础．?dāng)然有時(shí)在他們又再聊得很興奮忘記了紀(jì)律時(shí)是可以適當(dāng)?shù)拇舐暰嫠麄円粌删洌屗麄兠靼准o(jì)律是不可違反的。
班干部是以先自愿報(bào)名、后民主投票的方式選出來(lái)。學(xué)生自愿成為班干部，做起事情來(lái)就積極；民主選出來(lái)的的班干部，大家也都服氣。其中我特別鼓勵(lì)了幾個(gè)成績(jī)不太好、自我管理能力差的學(xué)生參選，這樣一來(lái)他們?yōu)榱朔娮约涸诩o(jì)律方面也會(huì)克制很多，大大節(jié)省了班主任和其他班干部管理他們所需投入的精力。班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。班干部選好后，將班干名單貼在教室黑板旁邊的墻上，讓學(xué)生每天都明白什么事該誰(shuí)做，誰(shuí)該為做不好的事負(fù)責(zé)。
要想發(fā)展好一個(gè)集體，必須要有奮斗目標(biāo)。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的集體，大家不知道每天是為了什么而學(xué)習(xí)和工作，紀(jì)律性和積極性就會(huì)大打折扣。因?yàn)槲抑贫藘蓚€(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)取每周都拿到流動(dòng)紅旗和爭(zhēng)取期中試、期末試有更多的人可以拿到獎(jiǎng)項(xiàng)。事實(shí)證明這么做是有效的，學(xué)生為了班集體榮譽(yù)或者自己的利益都會(huì)努力將該做的事做好。
由于新生的背景不同，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用每周一早上的校會(huì)規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則，制定以后，再在班上宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。規(guī)矩講完后，要立即生效，有誰(shuí)違反了規(guī)矩一定要嚴(yán)格處理，讓學(xué)生明白遵守規(guī)矩的嚴(yán)肅性和重要性。
新生剛到新學(xué)校，要想管理好他們，讓班級(jí)日常工作進(jìn)行的更順利，一定要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。平時(shí)不管課上還是課后，只有有機(jī)會(huì)都要向?qū)W生灌輸團(tuán)結(jié)一致才能成事的思想，讓他們明白班集體是自己的家，班集體的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，一定要互相包容、互相幫助做好班級(jí)日常工作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。為此，我自己也以身作則，有一次學(xué)生因衛(wèi)生工作做不好互相推卸責(zé)任，我領(lǐng)著全班學(xué)生罰跑十圈運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，以此來(lái)告訴他們，只要是班集體的工作，都是每一個(gè)人的工作，別人做不好就要出手幫忙，包括班主任在內(nèi)。之后班里的工作就再也很少有學(xué)生推卸責(zé)任了。
對(duì)學(xué)生的教育不只是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)也有責(zé)任。俗話說(shuō)孩子的第一任教師是父母，可見(jiàn)父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育有著密不可分的關(guān)系，無(wú)論是知識(shí)教育還是素質(zhì)教育，父母都必須參與。一來(lái)，學(xué)校每天都會(huì)向?qū)W生布置家作，學(xué)生家作有無(wú)按時(shí)完成除了靠學(xué)生的自覺(jué)也要靠父母的督促。二來(lái)，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化也要靠父母和教師的言傳身教，要求學(xué)生做到什么，父母和教師也要做到什么，努力讓學(xué)生的思想朝著積極的方向發(fā)展。另外，學(xué)生的情緒變化也要靠父母及時(shí)發(fā)覺(jué)和處理，學(xué)生在學(xué)校的人際關(guān)系如果陷入危機(jī)也要靠父母和教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)。為做好和家長(zhǎng)的合作，我向?qū)W生確認(rèn)了家長(zhǎng)號(hào)碼，平時(shí)學(xué)生若有什么特別的動(dòng)態(tài)就會(huì)通知家長(zhǎng)，協(xié)商好應(yīng)對(duì)的辦法。此外還進(jìn)行了家訪，對(duì)學(xué)生在家的情況了解多點(diǎn)，同時(shí)和家長(zhǎng)打好關(guān)系。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作，我體會(huì)到老師應(yīng)該真正愛(ài)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，理解他們，尊重他們，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要保留一定的威嚴(yán)。最讓我有深刻體會(huì)的是，面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)話，用將心比心的方式讓他們明白道理是最有效的處理方法。而以權(quán)威打壓學(xué)生的做法是最要不得的，不但沒(méi)效果還會(huì)適得其反。此外，對(duì)學(xué)生的要求不能過(guò)高，只要是同齡人能做到的，也要求他們做到；但同齡人做不到的，讓他們爭(zhēng)取做到，做不到也不要勉強(qiáng)，從基礎(chǔ)做起，慢慢進(jìn)步。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼承擔(dān)負(fù)七年級(jí)12班的班主任和12班的英語(yǔ)教授教化，相對(duì)付上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉，對(duì)先生也基礎(chǔ)了解，學(xué)生的個(gè)性特征、長(zhǎng)處缺點(diǎn)也更突出，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，先生治理起來(lái)也更有難度了，英語(yǔ)學(xué)困生也漸漸增多，班級(jí)治理和英語(yǔ)教授教化都必要下功夫帶好，以免給初二留下后遺癥，給學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)不良影響，給學(xué)校的教導(dǎo)工作帶來(lái)很大的麻煩。回首本學(xué)期工作，我將從班主任工作和英語(yǔ)教授教化以及個(gè)人發(fā)展籌劃三方面來(lái)做以總結(jié)。
為了保持和加強(qiáng)優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
看重班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都故意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教導(dǎo)、道德素質(zhì)教導(dǎo)、平安教導(dǎo)和愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)，建立好的模范與范例，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成優(yōu)越的風(fēng)俗。同時(shí)在教導(dǎo)、教授教化、生活和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，實(shí)時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變更，實(shí)時(shí)辦理問(wèn)題。
依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教導(dǎo)，在全班形成一種可以或許扶持正氣、伸張公理、禁止差錯(cuò)思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌注貫注，而是樹(shù)立在全班占?jí)旱苟喟氲恼_認(rèn)識(shí)與言論根基上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有沾染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的歷程中我的措施是借力用力，借助集體的力量。比如對(duì)那些頂嘴先生等違紀(jì)行為，在班里展開(kāi)公開(kāi)討論，在自由談話中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論非難。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守講堂規(guī)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教導(dǎo)，讓學(xué)生在檢查中受教導(dǎo)，得真知，約束本身，培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習(xí)慣。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評(píng)選出每月之星，讓勤學(xué)生在受到集體賞識(shí)中加倍盡力成長(zhǎng)、完善本身，讓其他同學(xué)也受到鼓勵(lì)，爭(zhēng)取下次榜上有名。
1.本期開(kāi)始，讓同學(xué)們投票選取了最能代表班級(jí)正能量的10個(gè)“陽(yáng)光天使”，并由班委會(huì)成員書(shū)寫(xiě)了“頒獎(jiǎng)詞”。
2.關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)、學(xué)生狀態(tài)，不按期、禁絕時(shí)召開(kāi)微型班會(huì)，如：年級(jí)籃球賽前，面對(duì)有3名籃球隊(duì)隊(duì)員的13班，實(shí)時(shí)召開(kāi)了“明知會(huì)輸，是否仍會(huì)當(dāng)仁不讓”的微型班會(huì)等。
3.調(diào)節(jié)學(xué)生的考前心理指點(diǎn)，結(jié)合勵(lì)志教導(dǎo)和個(gè)別發(fā)言，贊助學(xué)生舒緩壓力，并形成積極的心理暗示。
集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的,通過(guò)運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和集團(tuán)意識(shí)。因此,我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學(xué)運(yùn)動(dòng)，結(jié)合造詣讓學(xué)科造詣好的學(xué)生帶一個(gè)學(xué)科造詣弱的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊(duì)幫補(bǔ);還舉行“生生挑戰(zhàn)”運(yùn)動(dòng)，在黑板上方書(shū)寫(xiě)本身的挑戰(zhàn)對(duì)手，從早上到校、早讀狀態(tài)、講堂環(huán)境、作業(yè)與補(bǔ)錯(cuò)等各個(gè)方面互相比拼。這樣既能在班級(jí)的規(guī)律及老例治理上起到明顯的后果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成連合友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育連合友愛(ài)的風(fēng)俗,使班級(jí)成為一個(gè)人人庭。
1.歌詠比賽積極籌辦并介入。撒手讓學(xué)生來(lái)做梢公，歌詠比賽從歌曲選取、隊(duì)形分列、節(jié)目形式和服裝肯定都交給了學(xué)生，學(xué)生的潛力無(wú)窮大。
2.年級(jí)籃球賽調(diào)動(dòng)斗志，做好后勤辦事。
3.陽(yáng)光大課間認(rèn)真組織，做好協(xié)同互助。
俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些落后生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有艱苦。落后生的教導(dǎo)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn).在這方面，我以正確的態(tài)度觀待他們，深入查詢?cè)L問(wèn)摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫，實(shí)時(shí)對(duì)落后生增強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到本身的代價(jià)。在思想上不歧視他們，在教導(dǎo)上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，勉勵(lì)他們，加強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般應(yīng)用課余光陰找他們個(gè)別交心，使他們認(rèn)識(shí)到本身身上的不夠和缺點(diǎn)，從而進(jìn)步自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)長(zhǎng)處，此謂之“退三進(jìn)一”。
每一個(gè)學(xué)生都有本身的長(zhǎng)處，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上黨肆光點(diǎn)，固然可能只是一個(gè)小小黨肆光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小黨肆光點(diǎn)可以掘客出埋藏在二心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教導(dǎo)家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡觀學(xué)生的長(zhǎng)處，用縮小鏡觀學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武老師在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他本身的心靈美!”從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)切學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但弗成無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很緊張的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣緊張，時(shí)常從生活上關(guān)切學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持必然的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的贊助。
孩子的教導(dǎo)離不開(kāi)先生和家長(zhǎng)的配合協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，能力收到教導(dǎo)的后果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)看護(hù)家長(zhǎng)，配合磋商對(duì)策。
1.期中考后召開(kāi)了退步學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
2.政史地生學(xué)困生積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，并陪讀。
3.7月1日考后實(shí)時(shí)召開(kāi)了前15名優(yōu)生家長(zhǎng)座談會(huì)。
平安責(zé)任重于泰山,是貫穿整個(gè)教導(dǎo)歷程之中的一項(xiàng)緊張工作。共同學(xué)校各個(gè)階段的教導(dǎo)重點(diǎn),我充分應(yīng)用班級(jí)教導(dǎo)的光陰,教導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)下學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電平安,食品衛(wèi)生平安等。還教給學(xué)生處置懲罰不測(cè)事故的措施和小的竅門。在我的盡力和平時(shí)的實(shí)時(shí)督匆匆中,本班沒(méi)有發(fā)生一起平安事故,沒(méi)呈現(xiàn)一起重大打架變亂。
班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”，在這個(gè)工程的進(jìn)展中，我不免會(huì)犯差錯(cuò)，自我期望值過(guò)高;急于求成心理的影響等。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。為了使班主任工作有序進(jìn)行，干得更好，現(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)如下：
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。
愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的則是54份純真的愛(ài)。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹(shù)立他們的威信。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。
社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，
思想?yún)R報(bào)專題努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
我當(dāng)七年級(jí)（3）班班主任已一學(xué)年了，在工作期間力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。以下是工作的幾點(diǎn)體會(huì)：
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課堂上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的黃楚瑤同學(xué)，她總是無(wú)怨無(wú)悔地把班級(jí)衛(wèi)生管理得很好，因?yàn)槲覐牟慌u(píng)她，即使偶爾她做得不夠全面。
如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，她將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我會(huì)努力做到更好。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，從事教師職業(yè)已有一年的時(shí)間了，對(duì)教師的工作，我也有了一個(gè)較深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，真是有苦也有甜，有榮譽(yù)，更擔(dān)負(fù)著一份責(zé)任。
能成功通過(guò)應(yīng)聘，來(lái)到師院附中，并擔(dān)任語(yǔ)文老師兼班主任，我倍感榮幸！雖然之前有半年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，但卻沒(méi)有從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所以感到有激情，更有壓力！在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉中，我一直在不斷的摸索、學(xué)習(xí)和求教。一學(xué)期很快結(jié)束了，回顧這幾個(gè)月的教學(xué)和班級(jí)管理工作，看著自己一直在進(jìn)步、在成長(zhǎng)，我也因此感到一絲欣慰。為了汲取經(jīng)驗(yàn)，牢記教訓(xùn)，為以后的工作奠基鋪路，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
所以做任何事不能沒(méi)有信心，不能失去信念，否則，將一事無(wú)成。雖然初次擔(dān)任班主任，對(duì)工作內(nèi)容很陌生，但我還是告訴自己：只要滿懷信心與激情，憑借著中學(xué)和大學(xué)階段擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)，勤奮務(wù)實(shí)，不斷探索、學(xué)習(xí)，就一定能做好班主任的工作。實(shí)踐證明，成功源于自信！
在他們的世界里充滿著愛(ài)和陽(yáng)光，他們的心靈純潔無(wú)瑕。愛(ài)的付出才能得到愛(ài)的回報(bào)，所以，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)，用心去了解他們、關(guān)愛(ài)他們、幫助他們、引導(dǎo)他們，只有這樣，才能得到學(xué)生的信任和擁護(hù)，才能在班級(jí)樹(shù)立威信，得到學(xué)生的認(rèn)可。即使對(duì)待極個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也要用愛(ài)心去感化他們，使他們領(lǐng)悟道理，健康成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，我們師生相處十分融洽、和諧。
自主管理建立一個(gè)有能力、有威信、有活力的班委會(huì)，對(duì)班級(jí)管理十分重要。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會(huì)呢？我采取的策略就是“民主決策，自主管理”。開(kāi)學(xué)初期，由于同學(xué)間不夠了解，所以我采取的是“學(xué)生自薦，老師推薦”的方式產(chǎn)生臨時(shí)班委，試用期一個(gè)月。對(duì)臨時(shí)班委的工作，班級(jí)每位學(xué)生都有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)，做到每位班委“能上能下”，以此來(lái)考驗(yàn)班委，
力爭(zhēng)把有興趣，有服務(wù)意識(shí)，有責(zé)任心，有能力的班委留下來(lái)。臨時(shí)班委的試用期結(jié)束后，我采取了“學(xué)生自薦，民主選舉”的方式，產(chǎn)生了第一屆班委會(huì)，同樣，班委會(huì)的各項(xiàng)工作接受大家監(jiān)督。所以，民主產(chǎn)生的班委大家信任、擁護(hù)，也有威信，能使班級(jí)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)。班委通過(guò)努力的工作，在學(xué)校的重要活動(dòng)中為班級(jí)奪得了多項(xiàng)榮譽(yù)，增強(qiáng)了集體凝聚力和榮譽(yù)感。班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面也都取得較大進(jìn)步。
沒(méi)要嚴(yán)格的要求就沒(méi)有嚴(yán)肅、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，也就沒(méi)有成績(jī)的進(jìn)步。工作中，我十分重視良好學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生各方面都要嚴(yán)格要求自己，講學(xué)習(xí)、講文明、比上進(jìn)、求進(jìn)步。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)好，即可對(duì)其進(jìn)行教育，教導(dǎo)學(xué)生改掉不良嗜好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但對(duì)不做作業(yè)，不講學(xué)習(xí)，違反班紀(jì)，影響他人學(xué)習(xí)和班級(jí)團(tuán)結(jié)，屢教不改的學(xué)生，一律嚴(yán)懲不怠，有必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)溝通，以幫助學(xué)生進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，使他們改掉了不少不良行為愛(ài)好，更加團(tuán)結(jié)、努力、上進(jìn)了。
完善自我在教學(xué)和管理中，遇到麻煩和問(wèn)題，不繞行，不回避，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于請(qǐng)教。通過(guò)不斷摸索，吸取教訓(xùn)，汲取經(jīng)驗(yàn)，并積極地向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)請(qǐng)教，來(lái)提高和完善自己。尤其是在聽(tīng)資深語(yǔ)文教師的授課和一年一度的“青年教師授課大賽”的積極準(zhǔn)備和參與中，我收獲頗豐。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的工作，在教學(xué)和管理上，我都有了很大的進(jìn)步。
“時(shí)刻和學(xué)生站在一起”這是我對(duì)學(xué)生們的承諾，也是對(duì)自己的要求。有困難我們一起解決，有挫折我們一起面對(duì)，有快樂(lè)我們一起分享，甘于做學(xué)生的“小幫手”，做學(xué)生的精神支柱，讓學(xué)生時(shí)刻感受到班級(jí)就是一個(gè)溫馨的大家庭，班主任就是大家的主心骨。同時(shí)，我要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，因此，一學(xué)期中，我做到了零遲到，零請(qǐng)假，在學(xué)生中樹(shù)立了威信。我想，只有勤于工作，以身示范，才能為學(xué)生樹(shù)立一面旗幟，使他們積極向上，不斷進(jìn)步。 通過(guò)不斷地摸索學(xué)習(xí)和勤奮努力地工作，以及學(xué)生們的共同努力，在校重要活動(dòng)中，我班爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，如獲校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第一名，獲校廣播操比賽年級(jí)第二名，在校象棋、書(shū)法比賽中取得個(gè)人多個(gè)第一等。在期末考試中，也取得了很大進(jìn)步。取得成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí)，工作中還是存在著一些不足和亟待完善之處，如紀(jì)律管理有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，班委工作效率還有待提高，學(xué)生成績(jī)不夠突出，學(xué)生一些行為仍需規(guī)范，與其他學(xué)科老師缺少有效溝通等。但我相信，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過(guò)更加務(wù)實(shí)努力地工作，在新的學(xué)期中，一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)！
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任初一(7)班班主任工作。這一年來(lái)，在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，在快樂(lè)和痛苦中，讓我明白班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這新的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
7班共有人數(shù)47，男生25人，女生22人。大部分來(lái)自嶗、市北和市南區(qū)，全班同學(xué)整體素質(zhì)較好，有一部分學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)很弱，成績(jī)有差距。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全班同學(xué)都在不同程度上有了進(jìn)步，我和各科老師都很高興。
1 加強(qiáng)了學(xué)校紀(jì)律和班規(guī)的學(xué)習(xí)
開(kāi)學(xué)之初，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)了學(xué)校"尊重、關(guān)愛(ài)、榮譽(yù)、責(zé)任"的校訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校六個(gè)細(xì)節(jié)的管理，真正做到讓學(xué)生文明做人，文明做事，做一個(gè)聰慧博雅陽(yáng)光大氣的二實(shí)驗(yàn)學(xué)子打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和成長(zhǎng)，在德智體美勞各方面都有了極大的進(jìn)步。
2緊抓常規(guī)管理不放松。
(1)利用每周一的第四節(jié)校班會(huì)和班級(jí)班會(huì)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以"寬容是一縷陽(yáng)光"，"知感恩，獻(xiàn)孝心"，"做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人"，"飽嘗早戀的惡果"，"中華美德傳統(tǒng)教育"進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭＝逃麄儯盏搅己玫男Ч?/p>
(2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，楊雅婷剛開(kāi)始進(jìn)校時(shí)，帶著極大的情緒，薛中奇有皮膚病，性格較為任性)。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，一學(xué)期來(lái)的努力，取得了成效。
(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，將值日的責(zé)任分配到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
(4)成立了板報(bào)小組，各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。起到了良好的教育作用
(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的學(xué)校總評(píng)，了解班級(jí)問(wèn)題，爭(zhēng)取奪得流動(dòng)紅旗。
(6)進(jìn)行值日班長(zhǎng)制度，學(xué)生人人參與，輪流進(jìn)行，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生，鍛煉每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)期學(xué)生的能力有了極大的進(jìn)步和提升。
教育學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)成果，關(guān)心老師。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次檢測(cè)尤其是期中考試，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。期中檢測(cè)后，我讓學(xué)生進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹和問(wèn)題分析，并制定了下一階段的學(xué)習(xí)措施，進(jìn)行了分類指導(dǎo)，層層推進(jìn)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收效明顯。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子更好的發(fā)展。本學(xué)期家校聯(lián)系46人次(包括3次家長(zhǎng)會(huì))。
為了鼓勵(lì)學(xué)生，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上老師和同學(xué)都把自己的讀過(guò)一些有益的故事集體講出來(lái)，共同提高;配合學(xué)校全班同學(xué)積極參與搞好藝術(shù)節(jié)和文化街，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽;組織競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福;帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情等。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;軍訓(xùn)獲得內(nèi)務(wù)精神文明獎(jiǎng)，軍訓(xùn)匯報(bào)優(yōu)勝獎(jiǎng)。文化節(jié)會(huì)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，校歌唱比賽獲二等獎(jiǎng)等。
但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問(wèn)題：部分學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，意志力不強(qiáng)，紀(jì)律松懈現(xiàn)象，需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講且有吃東西現(xiàn)象;課間操時(shí)帶隊(duì)有點(diǎn)亂。可見(jiàn)我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
我每天早晨5點(diǎn)半起床，6點(diǎn)整督促學(xué)生跑操，6點(diǎn)20上早讀，7點(diǎn)左右下課督促學(xué)生站隊(duì)吃飯，7點(diǎn)40學(xué)生吃完我開(kāi)始吃飯，8點(diǎn)預(yù)備上課，一個(gè)月80節(jié)兩個(gè)班的語(yǔ)文課，還不包括輔導(dǎo)、自習(xí)和培優(yōu)補(bǔ)差興趣小組活動(dòng)。我還要寫(xiě)教案，寫(xiě)工作計(jì)劃和總結(jié)，大量表格和各項(xiàng)學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)派下來(lái)的活動(dòng)和任務(wù)，處理大量班級(jí)事務(wù)和學(xué)生糾紛……
我自己英語(yǔ)很差，我總想把英語(yǔ)補(bǔ)補(bǔ)，但一直抽不出時(shí)間，作學(xué)生時(shí)總是想的挺好，以后上班了可以一邊工作一邊學(xué)習(xí)。真就業(yè)后發(fā)現(xiàn)那只是我自己的一廂情愿。先不說(shuō)有無(wú)學(xué)習(xí)的情緒和心情。單是一天處理的雜事多的就讓自己抽不出時(shí)間來(lái)。
作為班主任，我總想，班主任的解放如何實(shí)現(xiàn)？怎么樣才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)的自動(dòng)化？我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說(shuō)的口頭禪就是“班主任到位”。只要和學(xué)生沾邊的事都是班主任的職責(zé)。各課老師遇到課上難管的學(xué)生也總是說(shuō)去找你們班主任處理吧。當(dāng)班主任一年多，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一劑萬(wàn)能藥，哪疼了就能把我貼在哪，班主任忙忙碌碌，就像一個(gè)救火隊(duì)員一樣。
這種情況導(dǎo)致很多教師寧可多上課，或少拿工資也不愿當(dāng)班主任，原因就是班主任工作太煩瑣，并且付出很大心血也很難立桿見(jiàn)影看到成效。
所以我認(rèn)為，班主任的解放不能指望別人，而要我們自己給自己“減負(fù)”，把自己從繁重的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。
（1）班主任很多事情不必事必躬親，可以大膽放手交給學(xué)生去干，別總懷疑他們干不好，像我們剛從學(xué)校畢業(yè)時(shí)不也當(dāng)了老師兼班主任了嗎？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么不怕我們“干不好”呢？所以要充分給他們信任。鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來(lái)的。在我們班，班級(jí)日常管理有值日班長(zhǎng)，我不在班時(shí)他們就相當(dāng)于班主任，行使班主任的權(quán)利和職責(zé)。值日班長(zhǎng)等班干部的人選在建班之初可以由班主任指定，但是學(xué)生相互熟悉后一定要由他們自己選舉產(chǎn)生。
每周我們同時(shí)設(shè)一個(gè)值周班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)有做的不到位的地方他們有批評(píng)糾正指揮權(quán)，在值日班長(zhǎng)忙不過(guò)來(lái)時(shí)值周班長(zhǎng)也可以幫忙。他們相當(dāng)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校大型文藝活動(dòng)由宣傳委員負(fù)責(zé)；運(yùn)動(dòng)會(huì)由體育委員負(fù)責(zé)，連學(xué)校學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)的收繳都由生活委員收齊直接交到財(cái)務(wù)室，我從不插手。
（2）班級(jí)人人有事做，事事有人做。我的班級(jí)，每天掃地、灑水、桌子擦抹、物品擺放、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況都有專人負(fù)責(zé)承包。一個(gè)人分頭承包一件或幾件事情，他越干事，越為班級(jí)服務(wù)，他不就越愛(ài)這個(gè)班級(jí)越有成就感嗎？有人問(wèn)，盜學(xué)生也能為班級(jí)服務(wù)嗎？也能呀，我們班的臟活累活大都由平時(shí)比較調(diào)皮的孩子主動(dòng)提出承包。這樣，從孩子們的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，主動(dòng)承包事務(wù)，這個(gè)班級(jí)就充滿了生機(jī)與活力！
（3）樹(shù)立良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞至關(guān)重要。在建班之初，我通過(guò)班歌{我們班的指定班歌是劉歡唱的《從頭再來(lái)》}，班訓(xùn){含淚播種的人一定含笑收獲}等一系列活動(dòng)很快把班級(jí)凝聚起來(lái)了。我告訴孩子，不管你學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，是為了祖國(guó)，為了人民，還是為了父母，哪怕是為了掙大錢娶美女都行，只要不危害社會(huì)，不影響他人，就是正當(dāng)?shù)模瑳](méi)人能指責(zé)你。你一定要為了這個(gè)目標(biāo)，不斷努力堅(jiān)持下去。
班風(fēng)的形成并不是一蹴而就的，要付出很多努力，在這里我只舉一些事例。
（4）每當(dāng)考試前我都會(huì)在班上列一張對(duì)手賽的表，我對(duì)我的孩子們說(shuō)，如果老師要求你們一步考試到前幾名是不現(xiàn)實(shí)的，我要求大家這次考試以爭(zhēng)取超過(guò)自己班級(jí)排名前一名的同學(xué)為目標(biāo)，大家有沒(méi)有信心？學(xué)生齊聲回答有。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把一個(gè)人目標(biāo)定的低一些讓他們努努力就能夠著，他會(huì)信心百倍去干。這樣，在班級(jí)就造成了你追我趕的良性循環(huán)，學(xué)風(fēng)慢慢濃厚，班風(fēng)自然也正了。
（5）我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從一件很苦的事情中體會(huì)快樂(lè)。我經(jīng)常讓他們?cè)谌沼浿袑?xiě)以“……是享受”為題目的作文。學(xué)生有的寫(xiě)《談吃苦是享受》《談早上跑步是享受》》《談作業(yè)多是享受》《談壓力大是享受》等，我總對(duì)學(xué)生說(shuō)，一個(gè)人最大的快樂(lè)莫過(guò)于挑戰(zhàn)自我，從苦中感受快樂(lè)的人最幸福。
我們班的學(xué)生每天都要用左手寫(xiě)小楷“學(xué)中求樂(lè)，苦中求樂(lè)，享受學(xué)習(xí)，享受生活”……
當(dāng)班主任這一年多來(lái)，我的班級(jí)管理不是越來(lái)越費(fèi)勁，而是越來(lái)越輕松了。我總是看到很多班主任每天忙忙碌碌，有干不完的事情，管不完的學(xué)生，恨不得一天24小時(shí)坐在班上，結(jié)果自己的一片好心學(xué)生并不領(lǐng)情，自己也給累病了。
我常想，是不是一個(gè)事必躬親的班主任就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？如果我們當(dāng)班主任的不在學(xué)校或不常去班級(jí)班級(jí)仍能像我們?cè)跁r(shí)那樣正常運(yùn)轉(zhuǎn)，真正的實(shí)現(xiàn)班級(jí)自動(dòng)化管理，我們不是也能騰出大量時(shí)間去觀察于思考嗎？
所以班主任的解放，只有我們教育工作者轉(zhuǎn)變思想，大膽放權(quán)，思想教育和班級(jí)制度相結(jié)合，才能使班級(jí)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的解放。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
來(lái)到中學(xué)，除了擔(dān)任七年級(jí)二班的英語(yǔ)教師外，我還被安排和七年級(jí)二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，雖然只是小班，但面對(duì)這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)的初一新生，我決心盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，所以班主任必須有很好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。自己經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以生活中積極聽(tīng)取班主任們給我的建議。在班級(jí)管理中，我注意以下幾個(gè)方面。
班主任工作可以說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。
班干部是班級(jí)管理的重要組成部分。是班級(jí)管理的有力助手。班干部的選舉也是一門學(xué)問(wèn)。例如，我們班的吳欣媚同學(xué)，學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，性格活潑可愛(ài)，為學(xué)生做了很好的榜樣不說(shuō)，還很有威信，所以選了她當(dāng)班長(zhǎng)是非常正確的，她也從未讓我失望，在班級(jí)管理中有很大的貢獻(xiàn)。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
一個(gè)班集體如果不團(tuán)結(jié)，就如同一盤散沙，又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢!在班級(jí)管理中，我十分重視大家的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。時(shí)刻讓他們記住，我們是一家人，沒(méi)有解決不了的矛盾，沒(méi)有解決不了的困難，因?yàn)槲覀冇辛畟€(gè)人的力量一同在努力。
終于，我們班在七年級(jí)全體班級(jí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)然，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成績(jī)。實(shí)習(xí)將要結(jié)束，今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在忙碌中悄然而去，回首與學(xué)生相處的日子，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在石臼完小實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。
回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動(dòng)，第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真，第一次登上講臺(tái)的忐忑不安，第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂(lè)，第一次……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前，在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過(guò)許多假設(shè)，但是真的接觸起來(lái)卻不是之前不可以預(yù)想的。可以說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校—蟒河鎮(zhèn)石臼完小是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生有一百七十人，教職工二十人，沒(méi)有分重點(diǎn)班。你去任何一個(gè)班都有各自風(fēng)格，他們有活躍的，開(kāi)朗的，有積極向上的求知精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長(zhǎng)舞臺(tái)，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，也能接觸到最真實(shí)的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人民教師。
在實(shí)習(xí)校內(nèi)，由于學(xué)校缺老師，我被分配去教四年級(jí)數(shù)學(xué)課、科學(xué)課等重點(diǎn)課程。由于自己初次轉(zhuǎn)變角色，從學(xué)生變?yōu)槔蠋煟易约哼€是體育教育專業(yè)，去教重點(diǎn)課程。感到壓力倍大，困難重重。這時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)的一些鼓勵(lì)，使我更加堅(jiān)定一定要干好這份工作，只有比別人出更多的苦，才能有所成就。就這樣自己開(kāi)始琢磨書(shū)本，教材解讀，上網(wǎng)查資料，向老教師咨詢，請(qǐng)教。積極備課。在9月3日，踏上了自己夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，面對(duì)24名四年級(jí)學(xué)生，略帶緊張的完成了自己的第一節(jié)課。好多老師給出建議，自己積極改正，完成了近半年的實(shí)習(xí)生涯。
雖然工作有不順心的時(shí)候，但是看見(jiàn)孩子們天真的笑臉，我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)習(xí)工作以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一次次的實(shí)踐體會(huì)，是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)心感動(dòng)他們。
慢慢的發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們喜愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時(shí)候很累，但心與心的交流會(huì)受到學(xué)生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報(bào)會(huì)使自己忘記工作中的累與痛。
我的思想與紀(jì)律方面通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。教師始終要有一顆包容的心，這是作為一名人民教師所必需具有的素質(zhì)。用“愛(ài)心”去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。在學(xué)生充分感受到老師的“愛(ài)”后，他們便會(huì)產(chǎn)生積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久，興趣才會(huì)強(qiáng)烈，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。“愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣”，只有有了“愛(ài)”，教師才會(huì)有工作的熱情;只有有了對(duì)教育的工作熱情，才能真正去教書(shū)育人。我們要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)和班級(jí)管理方法。無(wú)論做什么事，都需要有熱情、責(zé)任心。凡事善始善終，正確面對(duì)人生中所遇到的挫折，笑看人生風(fēng)云，這樣才不會(huì)留有任何的遺憾。我的人際交往能力也有了很大提高。
時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。頂崗實(shí)習(xí)是辛苦的，但也是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。回想起頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可謂是累中有樂(lè)，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我經(jīng)歷人生中重要的一個(gè)第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，以教師的'身份來(lái)教育學(xué)生。教書(shū)育人是教師的基本職能。教書(shū)是前提，育人是目的，育人應(yīng)寓于教書(shū)之中。當(dāng)我看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我覺(jué)得自己所有的苦和累都是值得的。做了一回教師，終于可以體會(huì)到教師的生活與感受了，對(duì)于教師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。對(duì)學(xué)生，我就像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣，我總有一種恨鐵不成鋼，希望學(xué)生比別人優(yōu)秀。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)差時(shí)，我會(huì)為他們著急。
最后，我想感謝在頂崗實(shí)習(xí)期間，給予我?guī)椭乃腥恕Ｊ悄銈儯谖颐悦５臅r(shí)候，給了我很多動(dòng)力，讓我勇敢的走向前方。
這次頂崗實(shí)習(xí)，我的收獲頗大，面對(duì)離開(kāi)，我心中充滿不舍，舍不得和我相處的老師們，舍不得天真可愛(ài)活潑的孩子們，舍不得石臼這個(gè)大家庭的溫暖，舍不得蟒河這個(gè)山清水秀、人杰地靈的好地方。中午孩子們聽(tīng)說(shuō)我要走了，都戀戀不舍，為我整理被子，收拾我那略顯雜亂的辦公桌，在桌子上放滿了她們親手制作的紙鶴、心形卡片、還有他們平時(shí)舍不得吃的零食，看到這些，我的眼睛濕潤(rùn)了，多么可愛(ài)的孩子們呀!多么純真的情誼呀!我在最后一節(jié)體育課上和孩子們盡情的玩，我們還留下了珍貴的合影，此時(shí)的我既有歸心似箭的急切心情又有不舍離去的心理糾結(jié)，哎，我實(shí)習(xí)的石臼完小，我可愛(ài)的孩子們，我可敬的老師們，別了，記住我!記住我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)日子，我一定會(huì)回來(lái)看你們的。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
20xx秋季這學(xué)期過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又過(guò)了一個(gè)月了，回顧自己的班主任工作平淡又充實(shí)。下面，我就這一學(xué)期多的工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
1、接這個(gè)班主任可謂是一種緣分，又像是一場(chǎng)劇。
2、這個(gè)20xx級(jí)本來(lái)是兩個(gè)班，但是由于種種原因無(wú)奈只有合成一個(gè)班，這更像是一場(chǎng)劇。
3、合了，合了，合了就對(duì)了！但始終找不到english teacher 、找到了，找到了，找到就對(duì)了，只不過(guò)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)半月了！
俗話說(shuō)，世上有，戲上有，戲上有，世上必有！
1、7年級(jí)一班的時(shí)候，我成立了一個(gè)班子，雖然最好的只的一個(gè)體育委員，也算是湊齊了。
2、合成一個(gè)班的時(shí)候，我又成立了一個(gè)班子，滿以為可以有更多的選擇，答案卻令人又喜又悲：喜的原因是我們分班還算比較公平，悲的是也只留下了一個(gè)生活委員。要問(wèn)小學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的班干部在哪里去了，不外乎三條路，首選富樂(lè)，富樂(lè)不要的到游仙，游仙不要的到忠興，實(shí)在沒(méi)有辦法怎么辦，就只有留下來(lái)了！
1、第一學(xué)月考試后，我作了總結(jié)，如果用兩個(gè)字形容，那就是“太傷心了”，要是我沒(méi)有說(shuō)清楚，那是因?yàn)槲艺娴膫牧耍汉坪剖幨?6人，語(yǔ)文僅有17人及格，最高分只有70??我汗！這絕對(duì)不全是我的原因啊！
2、半期后，我也作了總結(jié)，如果仍然用兩個(gè)字形容，那真是“太高興了”，要是我沒(méi)有說(shuō)清楚，那是因?yàn)槲腋吲d錯(cuò)了：一看紅榜，哎呀！我媽媽呀！年級(jí)前十名全是我班的，包括單科狀元都是??后來(lái)有人提醒我，合班了！哪怕前十名中有九個(gè)都不是合格生，我汗！這也不全是我的原因啊！
3、第三學(xué)月后，我仍然作了總結(jié)——就是勸他們不要再寫(xiě)紅榜了，那是對(duì)紅榜的侮辱！
一說(shuō)起紀(jì)律，我的話就多了。多到什么程度呢！你到九年級(jí)三班去看一下，如果還不知道就再加一句：這個(gè)七年級(jí)比九年級(jí)三班都還爛！
又開(kāi)學(xué)了，學(xué)生在上課，我在這作總結(jié)！思索著明天的班主任會(huì)，思索著這春暖花開(kāi)的日子！
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一
xx—xx學(xué)年度，擔(dān)任七年級(jí)五班班主任工作。轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期即將結(jié)束。按照學(xué)期初的計(jì)劃，通過(guò)各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)和大量的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。班級(jí)在各方面取得了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。現(xiàn)將過(guò)去的半年工作情況總結(jié)
通過(guò)自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“班級(jí)干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會(huì)成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì)。注重策略的落實(shí)。通過(guò)多種鮮活的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級(jí)逐漸達(dá)到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書(shū)角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，班級(jí)文化氣息濃郁。充分發(fā)動(dòng)學(xué)生自主制定班規(guī)，在老師的引導(dǎo)下自由組成小組，合作學(xué)習(xí)。班會(huì)課經(jīng)常針對(duì)班級(jí)實(shí)際，有的放矢，使教育工作變得具體、生動(dòng)起來(lái)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)對(duì)象，在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生們?cè)趫F(tuán)結(jié)、自律、進(jìn)取、深思的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中迅速成長(zhǎng)，丟掉小學(xué)時(shí)貪玩的習(xí)慣，勇于面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的難題，挑戰(zhàn)自我。在我與學(xué)生的共同努力下，初一五班由年級(jí)排名靠后的位次逐步提升。
我運(yùn)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，使課堂煥發(fā)活力。在我看來(lái)，取得考試成績(jī)并不是唯一的語(yǔ)文教育教學(xué)目的。針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和新課標(biāo)要求，我努力采用小組合作的方式改革課堂教學(xué)，以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。比如，我經(jīng)常組織學(xué)生向同齡人推薦閱讀書(shū)目的活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谕g人的帶動(dòng)下，開(kāi)始喜愛(ài)閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，培養(yǎng)自己良好的閱讀興趣。我還通過(guò)周記、小作文等形式，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真思考書(shū)中的哲理語(yǔ)句，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。經(jīng)過(guò)初一這半年的教育教學(xué)工作，我班學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)大大提升，以此也帶動(dòng)了班級(jí)的管理。
結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和政教處的要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng)，八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作;九月份初，入學(xué)初教育和班級(jí)布置工作，召開(kāi)“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會(huì);配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。中下旬參加了學(xué)校體操比賽并取得了第一的好成績(jī);十月份召開(kāi)了月考分析會(huì)，和家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);十一月份召開(kāi)“感恩的心”故事會(huì);十二月班委會(huì)舉行了期末總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。同時(shí)做好兩操，隊(duì)列訓(xùn)練，建立電子檔案，寫(xiě)日記，做好班級(jí)周報(bào)的工作。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)召開(kāi)每周的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面向全體，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力。
從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開(kāi)民主生活會(huì)，總結(jié)反思，不斷改進(jìn)調(diào)整，從而不斷進(jìn)步。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，及時(shí)總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評(píng)比“周明星，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱情，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強(qiáng)板報(bào)工作，一方面認(rèn)真按照政教處的要求出好每期板報(bào)，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計(jì)，辦出自己的特色，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口，也成為增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。
剛告別小學(xué)的生活，對(duì)初中的緊張和忙碌還不適應(yīng)，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮。細(xì)心觀察，有針對(duì)性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話、走訪，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢(shì)群體，充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部的作用。計(jì)劃、行動(dòng)和總結(jié)，步步到位，尤其做好“問(wèn)題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地，耐心細(xì)致。不斷完善班級(jí)管理制度條例，使同學(xué)們自覺(jué)遵守，模范執(zhí)行，從而使班級(jí)逐步向良性發(fā)展。
總之，做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，也就成就了教書(shū)育人的大業(yè)。在這學(xué)期的班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。教育學(xué)生熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
當(dāng)然，今后我還會(huì)在班級(jí)管理和教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。本學(xué)期盡心盡力，在身體有病的情況下，堅(jiān)持上好課，帶好班，沒(méi)休息一天。善始善終，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色。做到與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力，實(shí)踐了做學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)都放心的較優(yōu)秀的班主任的心中的目標(biāo)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出了自己的力量。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一xx班的班主任。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的集體，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是什么活動(dòng)，我都組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中生散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，我從學(xué)生著手，同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去，回首走過(guò)的日子，心情總有些悵然，有些沉思……
七五班是個(gè)由34位同學(xué)組成新生班，來(lái)自于不同的地域，他們的行為習(xí)慣千差萬(wàn)別，一個(gè)個(gè)還是那種不懂事，不知禮的頑童，基本的行為習(xí)慣都沒(méi)有，面對(duì)他們，我真的感覺(jué)自己很無(wú)奈，很傷感，很無(wú)助。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)生連基本的排隊(duì)都要一個(gè)個(gè)地去擺，更不要說(shuō)一些規(guī)范，常規(guī)了；早操跑步隊(duì)不象隊(duì)，根本沒(méi)有團(tuán)體意識(shí)，自個(gè)跑自個(gè)的，任憑你喊破喉嚨，他們沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，學(xué)生其實(shí)不是不想，而是不知道怎么做。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”，吵的混天黑地，你講道理，好不了三分鐘，你鎮(zhèn)壓，好不了半天，我行我素，沒(méi)有一點(diǎn)集體意識(shí)，全是以自我為中心，管它對(duì)別人有沒(méi)有影響。衛(wèi)生打掃做不好，準(zhǔn)確地說(shuō)是不會(huì)做，不知道怎么拿掃帚，說(shuō)來(lái)可能大家不信，我親自教掃地的不只三五個(gè)。好在上課還給人以安慰，不管基礎(chǔ)如何，上課還是比較積極的，至少不擾亂課堂。
面對(duì)這一切，我想了好多，可是實(shí)事就是如此，沒(méi)辦法，難道放棄他們嗎？顯然不能，所以只能考慮怎么去做，想點(diǎn)子去改變現(xiàn)狀？也許這正是那名句俗語(yǔ)說(shuō)的吧：當(dāng)你不能改變環(huán)境的時(shí)候，只能改變自己。
經(jīng)過(guò)思考，我感覺(jué)，針對(duì)這種現(xiàn)狀，只能抓大放小，先重群體再突破個(gè)體。分清主次，側(cè)重重點(diǎn)。由面到線，由線到點(diǎn)，逐步開(kāi)展工作。
1、面對(duì)全體，求同存異，從早到晚，從宿舍到教室，一點(diǎn)一滴規(guī)范，一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不求速度，要求效果；
2、針對(duì)實(shí)情，制定班規(guī)，民主管理，科學(xué)施教，遵循規(guī)律，落實(shí)實(shí)踐；
3、注重過(guò)程，講究方法，針對(duì)七年級(jí)新同學(xué)剛?cè)胄５膶?shí)際，松緊結(jié)合，嚴(yán)愛(ài)有加，不能讓學(xué)生有懼怕心理，厭學(xué)情緒，否則會(huì)更加難以管理。
4、對(duì)于一項(xiàng)工作，一項(xiàng)規(guī)范，不達(dá)目標(biāo)不罷休，此路不通，尋找新的辦法，新的途徑，要有一種不到長(zhǎng)城非好漢的精神。
由于新生班同學(xué)來(lái)自于不同地方，有千差萬(wàn)別的教育背景，只有從群體入手，求同存異，才能收到較好的效果。沒(méi)有一個(gè)大環(huán)境，即使有轉(zhuǎn)變的同學(xué)也可能重回到原來(lái)的模樣。所以我先從全體同學(xué)的行為習(xí)慣抓起，然后，針對(duì)個(gè)別難纏的同學(xué)展開(kāi)個(gè)別教育。有句話說(shuō)的好：不怕你調(diào)皮搗蛋，就怕單獨(dú)訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這個(gè)方法對(duì)于習(xí)慣較差的班級(jí)效果很好。對(duì)學(xué)生的提高也比較快。是一個(gè)不錯(cuò)的教育方法。
一個(gè)各方面沒(méi)有頭緒的班集體，怎樣才能快速有效地開(kāi)展工作，這點(diǎn)尤其重要。針對(duì)實(shí)際，我首先把學(xué)生的日常行為習(xí)慣放在首位，如果沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，想做好其它的事，想取得學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，那幾乎是不可能的。只要學(xué)生能養(yǎng)成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了做人，做事，自然而然他們就知道感恩，就知道學(xué)習(xí)。其它的問(wèn)題也就好解決了。
其次，新生班另一重要的是維穩(wěn)工作，學(xué)生剛離開(kāi)家，有一個(gè)適應(yīng)期，再加上現(xiàn)在的家庭對(duì)孩子比較溺愛(ài)，自己的小孩受不得半點(diǎn)委屈，如果不注意一些學(xué)生的切身感受，可能造成來(lái)得了，留不下的結(jié)局。
在以上最重要的兩點(diǎn)上，循序漸進(jìn)地開(kāi)展其它的班務(wù)工作。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，整個(gè)班級(jí)基本上達(dá)到了學(xué)校的總體要求，能和別的班級(jí)合拍，不再為整個(gè)年級(jí)組拖后腿，也算沒(méi)白費(fèi)自己的一番苦心吧。當(dāng)然，班級(jí)還存在著一些問(wèn)題：
1、班風(fēng)還不夠正，學(xué)生的集體意識(shí)不夠強(qiáng)；
2、學(xué)風(fēng)不濃，沒(méi)有學(xué)習(xí)責(zé)任感，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力；
3、班干部隊(duì)伍不夠給力，還有待加強(qiáng)培養(yǎng)；
4、班級(jí)吵鬧現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，有幾個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣還有待下大功夫才能扭轉(zhuǎn)。針對(duì)問(wèn)題，對(duì)癥下藥，做好預(yù)案。下學(xué)期的工作重點(diǎn)：
1、通過(guò)事件尋找教育契機(jī)，從小事做大文章，促使好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別教育工作，由面到線，由線到點(diǎn)，工作重心由上期的面到下期的點(diǎn)，由班級(jí)到宿舍，由宿舍到個(gè)人，一對(duì)一地進(jìn)行強(qiáng)化管理；
3、加強(qiáng)執(zhí)行力的力度，對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要及時(shí)有效地采取應(yīng)對(duì)措施，注意跟蹤。
4、協(xié)調(diào)好科任老師與學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)系，為班務(wù)工作的順利開(kāi)展鋪平道路。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四
本期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，如：要學(xué)生不穿拖鞋，我自己從不穿拖鞋進(jìn)教室；要學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)，我自己與他們一起讀外語(yǔ)、背古詩(shī)，收到很好的效果。班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。
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一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求，一抓到底。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生如：李果、周海星等，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如"怎樣教育青春期子女"、"父母必讀"等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
