原來這就是掌聲的魔力：當(dāng)我們迷路時(shí)，掌聲是指南針當(dāng)我們失敗時(shí)，掌聲是幸運(yùn)神，當(dāng)我們失落時(shí)掌聲是鼓勵(lì)神……下面是小編為大家整理的關(guān)于掌聲的記敘文600字，供大家參考閱讀。

關(guān)于掌聲的記敘文600字 1

我們每一個(gè)人都需要掌聲，不管是在哪里，做了什么事，都應(yīng)該得到掌聲。

記得在之前，我參加了“中小學(xué)生健美操”比賽，在比賽的上一個(gè)月。我們的隊(duì)員和教練在抓緊一切時(shí)間練習(xí)，在早晨中我們利用跑操的時(shí)間，在中午吃完飯時(shí)，利用中午午休的時(shí)間，在下午放學(xué)時(shí)，利用回家寫作業(yè)的時(shí)間來練習(xí)。

就在將要比賽前一個(gè)星期時(shí)，我們的教練卻因?yàn)閯诶圻^度，發(fā)燒了。離比賽只剩七天的時(shí)間了，這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間怎么可以沒有教練呢?這個(gè)時(shí)候，學(xué)校請來了一個(gè)替補(bǔ)老師來教導(dǎo)我們，但老師對我們完全不熟悉，也不知道我們跳的內(nèi)容。

當(dāng)我們所有人又開始著急時(shí)，只聽到樓道傳來咳嗽的聲音，看到一位老師推著教練進(jìn)來了，我們都跑了過去，詢問教練的身體情況，但教練只是簡單的說了兩句：“沒有什么事，快抓緊時(shí)間，咳咳…”在剩下的時(shí)間里我們都在緊張的訓(xùn)練。

到了比賽的這天，我們來到了場地。但教練身體仍然很虛弱，卻也要頂著發(fā)燒來看我們比賽，這一次比賽對我們來說非常重要。我們對伍是最后一組出場的，聽著其他隊(duì)伍取得的分?jǐn)?shù)，我們開始變得緊張，有了壓力，到我們時(shí)，我們用自信的步伐，整齊如一的動(dòng)作，燦爛的笑容，贏得了裁判的高分，聽到分?jǐn)?shù)時(shí)，我們每一個(gè)人都開始鼓掌。

掌聲中有對我們自己努力的認(rèn)可，有對同伴的鼓勵(lì)。有對教練的感謝，也有對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜愛，在其他隊(duì)伍的掌聲中我們聽到了對我們的認(rèn)可與崇拜。

掌聲是一種鼓勵(lì)也是一種尊重和認(rèn)可，我們?nèi)巳硕夹枰坡暋?/p>

關(guān)于掌聲的議論文600字 2

我有一個(gè)朋友，琴、棋、書、畫，她除了棋，樣樣精通。她最喜歡彈琴，每去她家時(shí)，都能撞見她用靈巧的手指撥動(dòng)琴弦，彈出一首優(yōu)美的曲子。

她學(xué)習(xí)也不差，現(xiàn)在在他們那邊上的重點(diǎn)學(xué)校。以前輔導(dǎo)我寫作業(yè)時(shí)，計(jì)算題每一步都講的清晰簡潔，讓我聽一遍就明白了，我趁她去喝水之余偷偷看了她自己寫的短篇小說，我知道隨便偷看別人的東西不好，但我也實(shí)在等不到她全部寫完的那一天。翻開第一頁，吸引到我的不是小說的內(nèi)容，而是紙上的字：字體方方正正，橫平豎直，每一筆都在該在的位置。

她本來在學(xué)校沒有那么引人矚目，直到一次美術(shù)課。每人畫完各自的一部分，把紙交給最后畫的她，她思考了一會(huì)，在紙上畫了一朵牡丹花——她說過自己很喜歡國畫，牡丹也是中國的國花。這一畫是真“錦上添花”，就像路邊的普通草地長出了幾朵誰都沒見過的、顏色鮮艷的小花，使人眼目一新。“等等!”她在組長把畫交給老師前，把組長叫住了。她端正的坐著，用標(biāo)準(zhǔn)的握筆姿勢拿毛筆在空白的地方寫了兩句話，那是她最喜歡的詩人寫的。

有圖有配文，她是我們組拿到最高成績的最大功臣，她也因此成了大“名人”，有書法比賽，同學(xué)們都第一個(gè)推薦她。每當(dāng)她獲獎(jiǎng)時(shí)，和身邊的人一起為她鼓掌，雖然不是我獲獎(jiǎng)，但我很高興能較到這樣的朋友。

我的這個(gè)朋友，就是很優(yōu)秀的人，每當(dāng)我們夸獎(jiǎng)她，她也會(huì)謙虛地說：“沒有你們給我大氣，我也不會(huì)有勇氣參加比賽。”

我為有這樣的朋友而高興，我為她的優(yōu)秀鼓掌。

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