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績效考核講話稿篇一

計分辦法

考核共計100分，其中考勤10分、工作量30分、職業道德（5分）教育教學過程15分、教育教學業績40分。

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。考核依據為學校（單位）考勤記載。

教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

各學校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

4、職業道德（5分）

5、教育教學過程（15分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。從事非教學工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。

6、教育教學業績（40分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分，分項考核計算本項得分。非專任教師的教育教學實績考核,由中心學校（單位）依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化為分數。特校教育教學實績考核可以根據自身特點制定切合自身實際的考核細則。

（二）績效考核內容

1、教育教學過程（15分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。

寫是否工整。是否積極參加組內、校內教研活動；聽課的節數是否達標；評課是否講究實效；是否積極主動地開展校內外實習實訓，是否完成校本培訓任務；是否積極主動地接受學校安排的外出培訓或進修。

考核方法：查備課筆記、聽課記錄、教研活動記錄、公開課教案、評課記錄、教學月查記錄及學校教師培訓、進修、轉崗計劃執行情況。

得分：①很好3分，良好2分，一般1分，無0分。②各項記錄每缺1項扣1分。（2）、教學任務完成情況（6分）

內容：完成情況是否良好，教學基本目標是否達成；是否存在早退遲到、私自調課現象，是否存在曠課現象；講課內容是否正確；課堂結構是否合理；重難點是否突出；教學方法是否體現課改新精神；是否講究師生互動；是否按規定完成公開課、觀摩課、制卷、閱卷、考試分析報告等教學任務；教學是否富于藝術性；學生滿意程度如何；課堂教學效果如何。

得分：很好6分，良好5－4分，一般3－2分，較差1－0分。（3）、作業（2分）

內容：作業量是否符合學校規定要求；是否按時批改；是否按

時到班輔導；是否面向全體學生做好培優補差工作；是否及時送教務處檢查。

考核方法：查閱學生作業和教務處月查記錄。得分：很好2分，良好1.5分，一般1分，無0分。(4)、制卷閱卷（2分）

內容：是否及時、認真地完成教務處安排的命題出卷、監考、閱卷任務，監考有無失職現象；閱卷是否及時；分數能否及時上報；評講是否認真及時，學生學分報表是否及時交送。

考核方法：查看所出試卷；抽查監考情況及監考記錄；抽查所閱試卷；查閱分數記錄。

得分：很好2分，良好1.5分，一般1分，較差0分。(5)、輔導（2分）

內容：是否按時輔導、是否不遲到不早退、是否不調課、是否空堂，是否自覺維護課堂秩序。

考核方法：查查堂記錄、召開學生代表座談會、班務記錄。得分：很好2分，良好1.5分，一般1分，較差0分。遲到早退3次扣1分，曠堂1次扣0.5分。

核細則，認真嚴格搞好考核并量化為分數。特校教育教學實績考核可以根據自身特點制定切合自身實際的考核細則。

（1）、教育教學實績方面（30分）

內容：①擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據其所教學科的期中、期末考試及上級部門統一組織的考試成績的名次差，確定本學期該科成績進步綜合名次，并給予相應考核分。

②擔任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學實績依據該科學期考查成績的合格率、達標率、優秀率。

考核方法：

ⅰ、查閱各科考試成績表和學分統計表。

ⅱ、統計文化課期中、期末考試或統考的a、b、c、d、鞏固率。鞏固率=（本期末參考人數÷上期初報名人數）×100%（死亡、校內流動和移民除外）各等級比例與中考相同（a占15%、b占35%、c占45%、d占5%）

各科得分=a級（20%）+b級（20%）+c級（20%）+d級（20%）+鞏固率（20%）

ⅲ、各等級得分等于各科任教師所任班級各等級數除以所任班級人數再乘以6，例如：a等級得分=班級所占a級數/班級人數×6,以此算出其他等級得分；將各等級得分與鞏固率相加就是該教師的教學成績得分。

（2）、其它方面（10分）

①各種比賽、競賽情況(5分)。

得分凡積極參加教學觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導學生、輔導學生參加校內、外各種競賽或發表論文者，依據公開課級別或輔導競賽成績所居名次的獎級、刊載學生論文和個人論文刊物級別質量給以適當加分。分值為：國家級5分；省級4分；市級3分；縣級2分；鎮級1.5分；校級1分。

②指導興趣小組：有計劃、有活動記錄和教案。堅持經常并取得有效成果，加2分。

③教研成果（滿分3分）

ⅰ、評為優質課、教學能手、學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀等加分。

校、縣、市、省各為

1、2、3、5分，省級以上加10分。 ⅱ、被評為優秀教研組組長，加1分。

ⅲ、承擔公開課、實踐課、實驗課、觀摩課等教學任務的教師每次加0.2分。

ⅳ、有課題報告并取得成果的教師按等級加分。（同本條①項）

清水河鎮西卡子學校

績效考核講話稿篇二

為了正確評價教師的師德表現和工作實績，激勵先進、調動教師的積極性、促進教師提高師德業務素質，認真履行職責，提高學校教學、科研和學科建設水平，特制定此考核評價方案。

二、考核評價對象 各院系部任課教師。

三、考核評價內容

主要包括師德表現、教學工作、科研工作、出勤等方面，重點考核教學工作。

四、考核評價原則

1．堅持全面、公正、公平、公開的原則。

2．實行專家、教師、學生評價相結合的原則。

3．堅持遵循特點、分類評價的原則。

4．堅持實事求是，注重實績的原則。

五、考核評價等級

考核結果分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級。優秀占10%左右，當年受處分或者有嚴重教學事故的教師視情節輕重，可定為基本稱職或不稱職。

教師考核評價標準及計分表

注：教師“師德表現”的評價由學生評價、專家評價、教師評價、三部分構成，分別給予權重系數為0.4、0.4、0.2。

績效考核講話稿篇三

關于做好二0一四年度 績效考核與總結評比的通知

集團公司各工區、處（科）室、地面各單位：

一、充分認識搞好總結考核工作的重要意義

搞好2014年度總結評比，對做好下年度的工作，進一步激發廣大干部職工工作的積極性、主動性和創造性，將起到極大的推動作用。各單位一定要對這次考核評比工作引起高度重視，教育干部職工以嚴肅認真的態度積極參與工作總結評比，實事求是地把工作成績和經驗找全，把工作差距和不足找準查透，在此基礎上，制定出年度的具體工作目標和措施。

二、組織領導

整個考核和總結評比工作在公司兩會和黨委領導下進行，成立由公司董事長、黨委書記、總經理程洪良任組長，公司其他領導班子成員為副組長，有關職能處室負責人為成員的考核評比領導小組。下設考核評比領導小組辦公室，副總經理李長冰兼任辦公室主任，高勇、王征南、杜華偉任辦公室副主任，企管、黨辦、礦辦、工會、勞資、審計、研究室等科室負責人為辦公室成員，具體負責考核評比工作，辦公室設在企管處。

（1）“雙創”項目評比工作，安全管理類由副董事長、副總經理肖明安、董軍、李立平、李長冰具體負責。

（2）生產技術類由副總經理胡克峰、張志敏、吳文兵、司化汝具體負責。

（3）機電類由副總經理杜均新、孔令富、張慶國、劉恒平具體負責。

2（4）表彰大會的籌備工作由紀委書記、工會主席王學光具體負責。（5）工會負責：先進工區、先進科室、先進生產工作者、采掘優秀班組長、革新能手、技術能手、銷售能手、勞動模范的匯總。

各單位需報送的以上相關材料于1月25日前報送工會。（6）黨辦負責：精神文明考核、統計核實工作。

（7）企管處負責：公司各處（科）室、績效考核及三產匯總。（8）勞資處負責：先進工作者的名單由各單位于1月25日前報勞資處審核，勞資處所需資料由一票否決單位提供（計生辦、黨辦、保衛處、安全處、企管處）。

三、考核與總結評比要求

1、考核對象

公司各工區、處（科）室、地面單位及三產。

2、考核內容

生產工區按勞動競賽成績和精神文明考核內容進行考核；處（科）室、按工作績效和民主測評進行考核；三產按產值、利潤、工資等綜合情況和精神文明考核內容考核。

3、考核方法與總結評比步驟

3 參加測評。考核實行分類考核，堅持量化和客觀公正的原則，準確反映被考核單位的實際工作成績。

⑴各單位要組織干部職工，按照公司關于2014年度考核與總結評比工作的要求，認真做好迎接考評的準備工作。各單位要寫出內容全面的工作總結，總結所做的主要工作及存在的問題、明年工作打算，用條款的形式總結，有一條寫一條，緊密結合本單位實際情況，實事求是，不能弄虛作假。另外，要求針對企業存在的問題特別是企業管理方面的問題，提出有針對性的意見和建議。各單位總結材料由公司分管領導審查簽字后，按照華寧便字[2014]第13號文通知要求及時上報研究室，作為公司對單位整體評價的參考依據，總結不按時上報的，納入這次考核內容。

⑵各職能處室要結合崗位職責，按照要求，向考核辦公室提供真實、準確的考核數據，不準弄虛作假，否則取消單位評先資格，并對處室負責人予以經濟處罰。

⑶生產、輔助工區的考核按每月的勞動競賽得分，加上滿分不超過20分的精神文明分為總分。地面單位按有關經濟指標考核，加上滿分不超過20分的精神文明考核分為總分。各職能處（科）室的考核總分由三部分組成，一是高管層評議分，占總分的15%；二是公司干部職工代表民主評議分，占總分的45%；三是考核小組對工作績效情況的考核分，占總分的40%。

4 ⑷對各單位考核，既查資料，又看現場。具體考核內容和標準，由考核領導小組根據崗位職責要求提前下發。要求各處（科）室認真自查填寫績效考核表相關內容，考核小組對工作績效情況考核時收回考核表，納入此次考核內容。

⑸先進單位（工區、機關處科室和地面單位）表彰比例原則上控制在單位總數量的50%以內。（保安礦、鑫安礦單獨計算）

⑹“雙創”考核評比辦法，由“雙創”評比領導小組制定并組織實施。為保證獎勵“雙創”項目的質量和效果，既防止走形式又充分調動廣大干部職工工作創新的積極性，結合以往表彰實際情況，本次評比限定表彰數額，確定表彰50個“雙創”項目，其中，機電類22個，生產技術類16個，安全管理類12個。各申報單位和個人要實事求是，保證質量，不能重復申請，不準弄虛作假，嚴格按項目的內容確定申請類型，同時申報內容主要寫明項目的創新點，取得的主要成果，并由項目負責人在評審會議上匯報說明，發現弄虛作假和重復申報的兩年內取消評比資格。

4、繼續實行“一票否決”制度，有下列情況之一的，取消評選資格。

⑴違反計劃生育政策規定的。（由計生辦提供資料）⑵違反公司關于信訪穩定工作規定的。（工會、黨辦提供）⑶出現盜竊等違法違紀行為，被公司或司法部門處理的。（由保衛處提供）

5 ⑷出現重傷以上安全事故的。（由安全處提供）⑸給公司造成重大經濟損失的。（由企管處提供）

四、考核與評比的時間

考核工作及“雙創”評比工作，自2015年1月18日開始，2015年1月28日前結束。考核和“雙創”評比結果于2015年1月25日前報考核評比辦公室匯總，1月29日公司考核評比領導小組聽取考核工作組和“雙創”評比各小組的考核評比情況匯報，確定表彰單位及有關事宜。

附：

1、評比條件

3、三產企業績效考核評分標準

4、煤質材料考核評分辦法

山東華寧礦業集團有限公司 二0一五年一月十八日

（共印110份）

6 附件1：

先進工區評比條件

先進工區評比按每月的勞動競賽分，加精神文明考核分（不超20分）累計總分計算評比。

先進班組(隊)評比條件

１、安全生產，全班（隊）無重傷、輕傷。 “三違”人次全區最低，工程質量、設備質量全工區最好。

２、完成生產任務在本單位最好，工作成績突出。

3、團隊作風過硬，成員有良好的精神風貌，遵紀守法。

4、被干部、群眾所公認。

先進生產(工作)者條件

１、擁護黨的各項方針、政策及公司黨委、公司行政的決議、決定，一心為公司的發展和建設著想，時時表現出高度的企業主人翁精神。

２、擁護和積極參與改革，帶頭搞好雙增雙節活動和公司組織的義務勞動，做到有理想、有文化、有道德、有紀律，敢于同壞人壞事作斗爭。

7 ３、努力學政治、學文化、學技術、學業務，思想政治覺悟和文化技術業務水平較高。

４、堅守崗位，扎實工作，完成和超額完成領導分配的各項任務。 ５、自覺遵守《安全規程》、《操作規程》和《作業規程》，做到安全生產。

６、自覺遵守《員工行為準則》，文明處事做人。 ７、限制條件：凡有下列情況之一者，取消先進資格。⑴年度出勤：生產工區不足260天，輔助工區不足270天，機關、地面不足280天者。

⑵年度“三違”超過3次以上者。⑶凡違章造成事故者。⑷年度累計曠工5天以上者。

⑸年度上文化課、技術課達不到80％要求者。⑹政治學習、安全學習、職工大會無故不參加者。

⑺有盜竊行為、損公肥私、流氓習氣、打架斗毆、酗酒鬧事及造成不良影響者，損壞公共財產者。

⑻違反計劃生育規定者及所在單位負責人、分工負責人、計劃生育工作者。

⑼違犯公司信訪穩定規定者。⑽年度內受各種處分者。

⑿不寫出個人全年總結者。

采掘優秀班組長評比條件

評選優秀班組長除按先進個人的條件全面衡量外，需具備下列條件者，方可當選。

１、安全第一思想樹立牢固，本人無違章作業行為，本班組無輕傷以上事故，“三違”人次在全區最低的。

２、在生產管理中，工作潑辣，對現場的管理嚴格，本班組質量月月達到礦規定標準，沒有出現不合格品。

３、接受生產任務積極，具有一定的領導能力和管理水平，本班組完成生產任務出色。

４、材料費用不超規定。

５、對工作有高度的責任感和事業心，在工作中以身作則，團結同志，思想作風和工作作風過硬。

６、每工區只限一名。

革新能手、技術能手、銷售能手評比條件

１、根據“雙創”評比要求，全年有二項以上革新成果，實用效果明顯，并且創造出了良好的經濟效益和社會效益的人員。

9 ２、有良好的敬業精神，在企業營銷工作中做出突出貢獻者。３、各單位推薦的人選，需上報先進事跡材料，先由公司分管領導審核合格后，交公司考核評比領導小組統一審定。

勞動模范評比條件

評選企業勞動模范除按先進個人的條件全面衡量外，還必須具備下列條件：

１、認真執行黨的方針、政策，思想和行動都能同企業黨政保持高度一致。

２、在企業管理中，大膽探索，勇于改革，做出顯著成績。 ３、在生產和工作中有高度的責任感和事業心，實干精神強，任勞任怨，吃苦在前，完成任務突出，成績十分顯著。

４、在科技和“雙創”活動中，富有革新精神，并做出顯著成績。 ５、評選勞動模范僅限生產工區。

６、區長、書記被評為勞模，本單位必須是先進工區。

10 附件2：

機關處室根據本處室的具體業務性質、職責范圍，本著便于考核落實，易于操作的原則，制定出具體的考核內容（詳見《機關處室績效考核評分標準》），生產處、安全處、技術處除按照原考核內容考核外，加上煤質和材料消耗考核內容，機電處、企管處、勞資處、技術處加上材料消耗考核內容。鑫安煤礦生產科、技術科、安全科、機電科、保衛處、物管科參照保安煤礦生產處、技術處、安全處、機電處、保衛處、企管處、倉儲科的考核內容。地面其它單位洗煤廠、鑫安煤礦洗煤廠則根據生產任務、工作質量及精神文明情況考核。

11 附件3：

三產企業績效考核評分標準

一、銷售額（15分）

完成公司下達的年度計劃得15分，每超5%加1分，完不成每降1%減1分。最高不得超過30分。

二、利潤（25分）

完成計劃得25分，每超1%加1分，完不成每降1%減1分，出現虧損不得分。最高不得超過50分。

三、職工工資（20分）

完成公司下達的指標得20分，每超1%加1分，完不成每降1%減1分，低于公司下達指標的15%不得分。最高不得超過40分。

四、歸還公司借款及應上交公司各項費用（20分）

完成公司下達的還款指標或足額上交公司的各項費用得20分，完不成每少還款或欠交1%減1分。最高不得超過40分。

五、完成公司下達的流動資金周轉天數得5分。

每加速周轉一天加0.5分（最多加至5分為止）；每延長一天減0.5分。

六、資產增值保值（5分）

資產與年初持平，得5分，資產每增加1%加0.5分（最多加至5分為止），資產減少1%減1分。

七、產品質量及任務完成情況（5分）

生產的產品質量出現不合格品影響公司正常使用或造成壞帳損失減2分，公司安排的加工、制作或打印材料不能及時完成，一次扣1分。

八、制度建設（5分）

各項管理制度不健全缺一項扣1分，內容不全一處扣以上各項減分最多減至本項基本分，減完為止。

0.5分。 附件4：

煤質材料考核計分辦法

安全處：全年煤質有一個月達不到規定要求，扣0.5分。

生產處：全年煤質有一個月達不到規定要求，扣技術處：全年煤質有一個月達不到規定要求，扣機電處：全年通算材料消耗超規定定額一項扣企管處：全年通算材料消耗超規定定額一項扣勞資處：全年通算材料消耗超規定定額一項扣 全年通算材料消耗超規定定額一項扣0.5分。

0.1分。

全年通算材料消耗超規定定額一項扣1分。

0.2分。

全年通算材料消耗超規定定額一項扣0.5分。

1分。1分。0.5分。

績效考核講話稿篇四

面，在績效考核還沒有正式開始之前，我就績效考核工作先講三點意見：

一、統一思想認識

好工作氛圍。

現給予客觀公正、實事求是的評價，讓績效考核結果真正體現民意、反映客觀實際。

任用干部、加強和提高領導班子和干部隊伍能力素質建設，提供重要的參考依據。

二、規范考核程序

書記、分管財貿及工程建設的班子成員、從事財務、征拆、工程建設工作等關鍵崗位人員）。

作好談兩次的準備。

三、嚴格考核要求

工的選拔、任用，工資、獎金和福利掛鉤。4 因此，我們每個單位和單位的班子成員及全體干部職工都要嚴肅認真地對待這項工作，反映情況要客觀真實，評價干部要實事求是。考核組也向各位保證，一定會出以公心、高度 負責、嚴謹細致地做好考核的各項工作，對每個單位和被考核對象負責，同時歡迎大家對我們的考核工作進行監督。

請工作人員收好測評表。下面，進行考核的最后一個議程，個別談話。請單位做好談話安排。

解義務教育學校實施績效工資的背景和重大意義，準確把握文件的精神，進一步做好廣大教 師的思想政治工作，推動義務教育學校績效工資平穩實施，確保教師隊伍的穩定。

業發展積極性，鼓勵他們努力提升業務水平。

確發揮對教師的激勵導向和約束作用。

工作情況作出評價。學校考核小組綜合教師自評、互評和領導評價結果后作出綜合評價結果。

教育局可在試點基礎上形成區縣考核基本要求和程序，要求學校按照執行。

作的專業性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

和教育教學能力。

戒繁瑣。

上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。

在全市績效考核工作會議上的講話

同志們：?

市委決定召開這次績效考核工作會議，主要任務是總結2008年度績效考核工作，研究和部署2009年度績效考核工作。應書記還將作重要講話，根據會議安排，我先講兩點意見。? 一、2008年度績效考核工作回顧? 2008年是我們黨和國家歷史上極不平凡的一年，也是**經濟社會事業大發展、大變化的一年。在這一年里，我們繼續在市直機關全面推行績效考核。通過大家的共同努力，績效考核在促進經濟社會加快發展、激勵市直機關爭先創優、推動班子和干部隊伍建設等方面取得了明顯成效。? 1、發揮績效考核的推動作用，促進經濟社會全面發展。

各位領導和同志們：

你們好！

今天我代表xx部門向在座的各位領導和同志們就我部績效考核工作是如何開展、實施的以及通過績效考核所取得的成就向領導和同志們作一匯報。

首先，就我部基本情況和組織情況向領導和同志們作一介紹： 1、組織情況：部長助理一人，員工五人。

xx：負責本部門的全面工作，兼上情下達，聯系施工隊伍，協調相關部門與本部門的關系，參加工程驗收，負責重大工程管理（項目責任人）。

xx：工程師，負責重大技術的處理；工程質量的處理；兼重大建筑工程招投標文件編制；建筑施工合同的簽訂；參與重大預（決）算的確定；填寫竣工結算單；本部門文件的編寫；參加公司組織的建筑工程竣工驗收；繪制簡易圖紙；指導應用新材料新技術；參加建筑工程施工放線等。

xx：負責村改工作的上下聯系及證件辦理；參與招投標價格、材料的定位；處理施工圖紙和設計院溝通聯絡；參加重大工程定位放線；負責重大工程管理的現場管理（項目責任人）。

xx：負責建筑工程預（決）算的編制；各種建筑材料的出入庫及月底報賬；參與本部門文件的編制；參加竣工驗收及結算。

xx：駐小區代表，負責小區的建筑工程質量，督促工程進度；負責施工過程中隱蔽工程驗收；聯系本部門與小區，施工隊伍的工作安排。

xx：文員，負責本部門的文件打印；各種資料、單據的蓋章；本部門人員的考勤；本部門材料的申報；參與現場進料的驗收；公司駐地臨時用工的考勤；整理本部門的衛生；整理圖紙及各種施工、竣工資料的歸檔。

一、我部門績效考核的內容和目標 本部門對績效考核的認識：我們認識到，本部門是集團公司的一個組成部分，是涉外的一個窗口，其工作的好壞，直接影響著集團的發展；同時，它也影響集團公司的形象。為此，為了把我們的工作做好，做到“干有目標，做有方向”，配合公司的發展和提升公司榮譽，我部門首先制定了部門考核目標，由部門考核目標分解到員工考核目標。

二、我部門績效考核目標是：

1、使公司授權的各類基建工程、土木工程、道路及橋涵及村改工程要程序化、制度化、規范化、公開化。凡是大型工程都進行公開招標，村改工程和集團公司的辦公工程，都采取了5家或5家以上的建筑公司進行投標，收到良好效果，得到領導的滿意。2、提高工程質量，加快工程進度。做到有的放矢。

3、做好人身事故的安全工作，使安全事故降到零。隨著公司的發展壯大，建筑工程的規模也隨之越來越大，由原來的8—12米跨增大到28—32米跨，高度由原來的10—12米，增大20多米高，由于建筑物的規模壯大，人身安全事故危險也就越大，為避免人身事故的發生，工程開工前。首先對施工隊伍進行安全教育，提高安全意識。施工期間還要檢查安全設施是否齊全，施工現場是否有安全隱患。特別是施工用電及個人防護，不達到要求的，寧肯停工整改，也不帶病前行。由此以來大小工程從未發生過人身安全事故。

4、每月底向集團公司分管領導遞交一份各小區及公司駐地質量和工程進展及目前存在問題報告。目的是讓領導在資金投入上有所安排，心中有數。

7、工程竣工結算率98%；

10、與相關部門及產業單位的配合度達到90%； 11、完成任務領導滿意度95%； 12、部門工作社會評議度達到85%。

部門是集團公司的一個組成部分，員工是部門的組成零件，每個員工的工作態度和成績直接影響著部門的整體形象，員工優秀，部門才優秀，部門都優秀了集團公司就會繁榮昌盛。

職工作，是自己的光榮職責。部門發展壯大、榮耀是自己辛勤的結晶。

每個員工的目標如下：

1、部長助理：負責基建部全面工作；審核預決算；審查所簽訂的建筑工程承包合同；聯系施工隊伍；組織施工力量；參與招投標工作；參與工程質量管理；參與施工放線，竣工驗收；負責本部門出具的文字表格，預決算書的簽字；審核部門編制的二、三級制度的修改；按時完成集團公司領導交給的任務。

工作標準：保證各項工作有條不紊的進行，確保各項工作的準確、及時性。

團公司領導評標、定標；把關填寫建筑工程承包合同；協助領導組織施工力量；參加建筑物、構筑物的定位、放線；指導重大工程的預決算；參加工程竣工驗收；指導大小工程的技術標準施工；編寫本部門的文字資料和填寫竣工結算書。

紙變更聯絡，資料收集、整理；新材料、新技術的考察；本部門與集團公司領導的工作聯系溝通；參加重大建筑工程的定位、放線；協助工程師繪制簡易圖紙；參加招標投標，協助領導評標、定標。

報賬；參加工程竣工驗收；指導工程施工，把關材料用量和質量；參與本部門績效考核文件、資料的編制；參與招標、投標；負責維修隊的考勤、聯絡。工作標準：保證預決算的及時性、準確性；保證進出庫材料月報的及時性、準確性，使領導和社會滿意率達到95%以上。

溝通本部門與小區、施工隊的聯系；安排小區臨時工程和考勤；參加小區工程驗收。

件、資料讓集團公司領導審定、簽字、蓋章；編制本部門績效考核資料；負責本部門的員工考勤；整理本部門室內衛生和會議記錄；協助領導做好臨時工作。

工作標準：整理文字資料及時、準確；各種檔案整理整齊明了；領導審核、簽字、蓋章及時、準確；保證部門的考勤準確；室內干凈、衛生，書籍擺放整齊；工作領導滿意度達到95%。

責任、目標已定，實施是效果的關鍵。自從我部門申請試運行以來，我們就按著確定的目標進行實施。將部門目標分解到個人，如果個人的各項目標實現了，相應的部門目標也就實現了。

砂漿飽滿，墻面平整度也不好掌握。我們首先掌握要領之后，就由工程師李忠生到項目部對砌磚工進行技術交底。結果收到了很好的效果，原來砌普通粘土磚，一層砌體要花費近5天的時間，現在只用3天半的時間就可以完工。

再如，招標投標，以前，要組織招標領導小組，找人做標的，下標函，領圖紙，做報價。現在，只把標函發下去，圖紙發下去，讓投標單位作出第一次報價，然后，公司根據各單位報價定出公司的標的范圍，再次讓投標單位在所定范圍之內進行報價，接近公司標的最低價中標，當場宣布中標單位，這樣，既減少了公司做標的費用，又能使投標單位都滿意，節省了人力、物力和時間。原來半個月完成的事，現在3—5天即可完成。

為使責任目標落實到實處，在實施過程中少走彎路，對所有工程，定人定崗，明確項目責任人，每半個月由個人向部門文字匯報或在會上講述。談個人在施工過程中還存在哪些問題，由大家共同出主意，商定辦法，體現了分工合作大家庭觀念，同時每次匯報后以高低評分得出，得出每人工作好壞程度。每月月底，由部門寫出總結，給公司分管副總匯報。實行績效考核，是企業進行高度管理的一個良策，它能使各項工作有條不紊的進行，并能做到處處、事事有章可循，以公司到員工始終都能保持一種良好的心態。

我部門自從實行績效考核以來，特別是試運行以來，從領導到員工工作狀態，辦公環境都有了明顯改善。

以前，集體事情大家干，看不到自覺自愿；出了問題，相互推諉責任。實行績效考核以后，責任到崗到人，不用領導催促。由原來領導喊著叫著去干到現在自覺自愿去干。例如：原來上工地都是傾巢，公司領導有事找不到人，現在是，該誰去誰自覺去，領導何時找人何時有。

再如，工程決算，原來一批工程驗收后，待很長時間才能完成，且有差錯出現，而現在責任心強了，意識高了，一批工程的結算2—3天就結算、審核、簽字、蓋章存檔等完成且準確無誤，贏得施工單位好評。我們的辦公環境，績效考核前，圖紙，書籍，文件雜亂無章，桌椅，空調，飲水機煙味熏天，現在各種辦公用具有序排列且標示明確。因為我部門工作量大且復雜，例子不能一一舉出，請領導諒解。

社會在發展，企業在進步，人的意識在改變，績效考核在改進，我部門全體員工做了點微不足道的工作，但離公司的要求還差甚遠。2011年村改要跨大步，公司要跨大步。

績效考核講話稿篇五

根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據融教[20__]60號《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。

一、指導思想

根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教代會討論通過后實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。

三、領導機構

學校成立績效工資分配工作領導小組（名單附后），小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象

本校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度、構成

1、績效工資分配度

這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學校績效工資分配額度，由學校自主分配。

2、構成部分

績效工資由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占績效工資構成的60%，管理崗位補貼占20%，業績獎勵占20%(其中的2.5%作為學區統籌)。

六、績效工資實施辦法

（一）工作量補貼的分配

1、核定工作量的基本依據。

（1）教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規定計算。

（2）教學

計劃

及小學教師教育教學任務和課堂教學的基本要求。

（3）學校實際工作內容。

2、課時量補貼

a、每學年學校教導處根據學校實際情況統籌均衡分配教師課時量，按不同的崗位規定不同的工作量標準。

(1)根據閩教人[87]104號文件規定，小學專任教師標準周授課時數不少與18節。

(2)任實職的中心校正職校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，其它任實職的學校中層干部、中心校財務人員、任課時數不少于8節，中心校生管、圖書管理員（計生專干）任課時數不少于10節，為滿工作量。

(3)其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量，由校務會議研究決定周課時量規定。其中語數包班教師遞減4節，數學跨班遞減2節，英語跨校遞減2節，教研組長遞減1節（享有管理崗位補貼的不再遞減）。

b、課時量補貼：完成規定周課時量，每人每月補貼110元；低于規定周課時量的少1節月扣10元；高于規定周課時量的每超1節月獎10元。