總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中青班結業總結講話篇一

今天，縣委黨校中青年班今天就要圓滿結束了，我受縣委常委、組織部長x同志委托，來參加今天這個畢業典禮。在此，我謹代表縣委對認真組織這期培訓工作的縣委黨校全體教職員工表示衷心的感謝，對所有參加此次培訓并順利通過結業的學員表示熱烈的祝賀。下面我講兩點意見：

回顧本期培訓工作，歸納起來主要有以下四個特點：

(一)在內容上突出“補”字，堅持能力和素質培養同步。參加這次中青班的干部大都比較年輕，學歷比較高，綜合素質比較好，但平時缺乏系統的理論學習。由于受行業限制，青年干部普遍存在著社會接觸面不廣、知識面不寬，對基層情況了解不深，處理復雜問題的能力不強等問題。針對這些問題，我們本著缺啥補啥的原則，在培訓內容上進行了精心設計。首先，細化理論學習，在提高理論素養上做文章。以十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義和新黨章為理論平臺，為提高學員的政治理論素養奠定了較好基礎。其次，深化信念教育，通過軍訓、x故居、旁聽法院審判案件、“三同”等課程，引導大家牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記黨的宗旨，不辱使命，做到實現自身價值與為民服務的統一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。第三，加強形勢教育，在增強責任感和使命感上下功夫。開展了國際國內形勢、軍事知識及國防教育，促使大家正視發展的差距和不足，增強解決具體問題的能力;進一步增強危機意識、憂患意識，增強搶抓機遇、加快發展的緊迫感和責任感。第四是立足實際，在提高學員管理能力上動腦筋。加強了領導方法與領導藝術、農村工作方式方法等知識技能的學習，通過學習，啟迪了學員的思維，激發了學員的工作潛能。

(二)在形式上突出“活”字，堅持理論與實踐相結合。根據學員的特點，本期培訓針對不同的學習內容，采取了不同的培訓形式：理論學習突出以灌輸為主，安排了一半多課時進行課堂教學，通過系統的講解，輔之以學員交流、集體討論、形勢教育等形式，使整個培訓生動活潑，張弛有度，增強了培訓效果：拓展知識突出以講座為主，邀請了x、x兩位縣級領導進行專題講座，得到了學員的廣泛贊同;提高工作能力以實踐活動為主，通過參與縣委辦、縣委組織部、縣委黨校、縣信訪局、x鎮等單位的具體工作，開拓了學員的視野，為學員在各自崗位上更好地開展工作提供了有益的借鑒和參考素材。

(三)在管理上突出“嚴”字，堅持他律與自律相結合。將學習培訓過程作為學員培養意志、錘煉黨性、加強紀律教育的過程，一切從高標準、嚴要求出發，注重在意志品格、自我管理意識上加強對學員的培養鍛煉。一方面突出“他律”，實行了全脫產、封閉式管理。繼續實行組織部干部全程跟班制度，嚴格執行了點名制度、作息制度、請銷假制度，強化了學員之間的相互監督;另一方面嚴格“自律”，通過建立臨時黨支部和班委會，充分發揮班干部積極性，加強自我管理，提高了學員的參訓自覺性。在整個培訓過程中，學員們都能端正學習態度，自覺遵守黨校的各項規章制度，自覺維護教學秩序。很多學員積極克服工學矛盾，白天堅持上課，利用課余和周末時間處理公務，做到了工作、學習兩不誤。

(四)在效果上突出“實”字，堅持培訓與成才相結合。立足自我鍛煉，在增強工作能力上動腦筋。我們以培訓為舞臺，讓大家自由發揮，充分展示自己的才能。首先，以班級管理為手段，充分發揮班干部的作用，徒步、“三同”等活動由學員擬定方案、組織實施，班主任只在宏觀上進行把握，培養鍛煉了學員的計劃組織和管理才能。其次，以專題討論為契機，培養語言表達和應變能力。對于軍訓、徒步、“三同”、社會實踐等活動，我們專門安排了一些時間由學員上臺進行演講討論，學員口頭表達和思維應變能力得到一定程度的提高。再次，要求學員結合社會實踐、軍訓、徒步、“三同”等，完成相關的調研報告或心得體會，學員的寫作能力有了一定的提高。絕大多數學員都能按照有關要求，高質量完成黨校布置的學習任務。

通過三個月的學習，在座各位學員就要離開學校重返工作崗位，擺在你們面前的是各項艱巨的工作任務，是改革與發展的諸多困難，是前進道路上的重重考驗。在此，我提幾點希望，與大家共勉。

(一)與時俱進，做終身學習的干部。21世紀是學習的世紀，21世紀的干部更應是學習型的干部。當今世界正發生著人類有史以來最迅速、廣泛、深刻的變化，不學習，就要落后于時代，就難以在工作中打開新局面，就難以鑒別各種思潮的真偽。對于每一位干部尤其是青年干部，學習應該是必須的、終身的，每一位青年干部都必須牢固樹立終身學習的意識。通過學習，我們才能得以準確把握政治方向;通過學習，我們才能獲得智慧，得到推動工作的思想武器;通過學習，我們才能具備良好的理論素養、深厚的專業知識功底和較高的決策水平。

(二)勇于創新，做開拓進取的干部。人類要發展、社會要進步，創新是動力，是源泉。21世紀是創新的世紀，觀念創新、制度創新、技術創新、管理創新，是對新形勢下干部的基本素質要求。解放思想、實事求是，以改革創新精神開展工作是大家認識新事物、適應新形勢、完成新任務的根本思想武器。隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，我們的各項工作面臨許多新情況、新問題，對我們提出了新的更高的要求。我們必須立足新的實踐，堅定不移地站在改革開放的前列，敢于沖破傳統觀念和突破舊的體制約束，創造性地開展工作，認清自己的差距與不足，既要敢于“破”，又要敢于“立”。要善于借助“他山之石”，不斷完善自己。要抓住機遇，開拓進取，切實改變那些不合時宜的觀念、工作機制和工作方法，使我們的工作更能適應黨的任務、適應執政環境的深刻變化，適應形勢發展的需要。

(三)注重實干，做勤政務實的干部。這是加強和改進領導干部作風建設的落腳點。我縣經濟社會發展的大政方針已經確定，目標任務已經明確。目前，我們有一些工作做得不盡如人意，原因不是缺乏政策，缺乏思路、缺乏措施，關鍵在于抓落實的功夫下得不夠。抓落實意味著要吃苦，要付出要投入，我們必須拿出百分之百的時間和精力去摸實情抓落實。遇到矛盾繞道走，碰到難事就低頭，出了問題就回避，這不是共產黨人的作風。要把狠抓落實，注重群眾認可的實績作為重要的工作導向。抓落實首先必須要有一個良好的精神狀態。對工作沒有一種熱情，對事業沒有一種激情，對追求的目標沒有一種韌勁，人就會缺少活力，干事情就沒有動力。因此，要使我們肩負的各項工作有大的突破，干部首先要有良好的精神狀態，要有振奮精神、迎難而上的勇氣。第二，咬定發展不動搖。要制定切合本地、本部門實際的發展目標，圍繞目標任務開展工作，做到任務明確，有的放矢。第三，轉變作風抓落實。要改變表面上一般性號召的做法，層層分解目標，一步一步抓落實;要有扎實深入的工作作風，工作節奏要扎實有序，工作方法要講究科學，各項工作要明確要求，推進工作要善于突出重點，集中力量解決那些牽一發而動全身的關鍵環節和各種矛盾比較集中的癥結問題，通過解決主要矛盾化解其他相關矛盾，通過抓住重點工作帶動面上工作，通過突破難點拓展發展空間，為實現各項目標任務創造更為有利的條件。

(四)清白為人，做廉潔自律的干部。要充分意識到清正廉潔是干部的立身之基、處世之本。現在的老百姓不是看你在會議上怎么說的，而是看你是怎么干的。你言行一致，老百姓就支持你，擁護你，反之，就會反對你，拋棄你。干部要有憂患意識，要憂國憂民，舉好反腐倡廉這面大旗，做到“三個”珍惜，即珍惜自己的人格，珍惜自己的聲譽，珍惜自己的政治生命，任何時候都要保持清醒頭腦，始終把握住自己，守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，保持清正廉潔，過好“權力關、地位關、利益關”，做到自重、自省、自警、自律、自勉。干部只有率先廉潔自律，以身作則，模范遵紀守法，自覺接受群眾的監督，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，在是非面前旗幟鮮明，立場堅定，做艱苦奮斗、廉潔奉公的表率，才能帶領干部群眾同腐敗現象作堅決的斗爭，我們的各項事業才會有生機和希望。

(五)顧全大局，做團結協作的干部。改革開放已進入攻堅階段，經濟發展處于非常時期，每一位黨員、干部都面臨著十分嚴峻的考驗和挑戰，是為自己升官發財，為小家庭的利益而操勞，或是為整體利益、群眾利益而奮斗，是只關心小單位、小家庭的局部利益，還是自覺服從大局利益，在這個嚴峻的考驗面前，能否交上一份合格的答卷，這是一個十分重要的選擇。只有樹立大局意識，才能毫不動搖地貫徹執行上級的各項部署，才能確保政令暢通，才能把黨的路線、方針、政策貫徹到基層，貫徹到千家萬戶，才能使我們的各項工作任務落到實處，真正成為市場經濟建設的忠誠衛士。因此，在座的每一位學員都要積極發揮團隊協作精神，努力團結同志一道開展工作，做凝聚人心的堅強核心。

對照時代的要求，對照組織的希望，對照人民的期盼，希望大家認清新的形勢、新的任務，找準自己的位置，在工作崗位上不斷以新的思想武裝頭腦，以新的姿態迎接挑戰，以新的作風開拓進取，努力創造出無愧于時代的新業績。

謝謝大家!

中青班結業總結講話篇二

各位領導，各位老師，各位學員：

大家好！

豐富多彩的黨校生活今天就要結束了，這一刻，我們內心充滿喜悅，因為我們順利完成了學習培訓任務；這一刻，我們內心充滿不舍，因為我們的友誼才剛剛開始。首先，請允許我向黨校各位老師及所有工作人員兩個多月來的辛勤勞動表示衷心的感謝，向本期黨校培訓結業的同學們表示衷心的祝賀!很榮幸能夠代表科干一班全體學員，將兩個月來的學習培訓情況和心得體會向大家做個匯報。我匯報的主題是——回顧、總結、告別。第一，回顧這兩個月的學習培訓，我們充實快樂。科干一班共有62名學員，其中男生48名、女生14名；年齡最大的56歲，最小的25歲。62人分別來自43個一級單位。應該說我們這個班結構搭配比較合理，體現了穩健內斂與青春朝氣的結合，體現了各行各業、各條戰線的大團結。兩個多月來，我們班的全體學員緊緊圍繞本期培訓班教學計劃，深入開展了以“爭創先進黨支部、爭當優秀學員”為主要內容的“雙爭”活動，圓滿完成了各項培訓任務。學習培訓期間，我們班學員理論課出勤率達到90%，畢業考試成績在90分以上的有7人，畢業論文成績在90分以上有22人。回顧此次學習培訓活動，我覺得有“四個值得回味”：

一是豐富的教學內容值得回味。省直工委黨校結合科干班學員的實際需要，精心安排了學習內容。我們不僅系統的學習了五中全會精神、黨的基本理論、中國特色的社會主義經濟建設、政治建設、文化建設，而且還接受了國情省情教育及業務知識教育。這些內容體現了培養戰略思維的需要，體現了解決實際問題的需要。黨校的老師或激情澎湃、或旁征博引、或幽默生動、或娓娓道來，讓廣大學員享受了一道道精神大餐。我們班全體學員都非常珍惜這次難得的學習機會，除非不可抗拒的原因，都能嚴格要求。我們班有個別同學家住黃石，還有些同學家在漢口，但這些同學都能克服困難，按時到校。

二是多樣的教學形式值得回味。此次培訓，打破了傳統的單向輸入的教學模式，采取了課堂教學、師生互動、小組討論、理論研討、情景教學、課后自學等形式多樣的教學形式，進一步深化了教學內容，提高了培訓的實際效果。在師生互動環節中，大家深入思考、積極提問；在小組討論中，大家踴躍發言、激烈交鋒；在理論研討中，大家精心準備、展示自我；在課后自學中，大家博覽群書、接受新知。兩個月來，我們班共有10名同學參加了校級研討，6名同學參與了班級交流，3名同學參加了情景教學，組織了4次小組討論活動，所有學員都認真閱讀了學校指定的書目，完成了2萬字的讀書筆記。

三是深刻的黨性教育值得回味。我們班把黨性鍛煉作為學習培訓的一項重要任務，將政治理論學習與黨性實踐活動相結合、將警示教育與革命傳統教育相結合，將學習實踐與自我剖析相結合。培訓期間，在支委會的精心組織下，58名學員先后到洪山監獄、青山看守所接受了警示教育，62名學員到紅安革命烈士陵園、辛亥革命博物館等地接受了革命傳統教育，參與率達到100%。培訓期間，我們還結合學員的實際，組織學員觀看了以安徽省財政廳沈浩同志為原型的電影《第一書記》，為大家上了一堂生動的黨課。看完影片后，大家深受教育，很多學員表示，沈浩身上體現了扎根基層、無私奉獻的可貴品質，是省直機關干部的杰出代表，值得每一個省直機關干部學習。每個小組認真組織開展了黨性分析評議會，小組成員人人發言。在黨性實踐基礎上，每位學員對照理論學習情況，結合個人成長實際、工作實際、黨校培訓實際，全面檢查了黨性狀況，擺出了存在的問題，分析了原因，明確了今后努力的方向，每位學員都拿出了一篇三千字以上的黨性分析報告。

四是多彩的文體活動及社會實踐活動值得回味。“一張一弛，文武之道。”課堂上大家聆聽教誨、勤于思考；課堂外大家參與活動、增進交流。在學習之余，我們結合本班實際，以班級為單位開展了羽毛球、乒乓球、篝火晚會等健康向上、有益身心的文體活動；以小組為單位組織開展了豐富多彩的交流聯誼活動。我們還組織學員先后到省檔案局、省地礦局、省廣播電視總臺、洪山區北港工業園等單位參觀考察，增進了相互之間的了解，豐富了知識，開闊了眼界。

第二，總結這兩個月的學習培訓，我們收獲豐碩。兩個多月來，大家勤奮學習，嚴格要求，實現了由領導干部到普通學員、由工作狀態到學習狀態、由家庭生活向集體生活的“三個轉變”，在理論學習、黨性鍛煉、加強交流、增進友誼等方面取得明顯成效。我們認為，此次學習培訓至少有以下二個收獲：

一是提高了政治素養。政治素養，是廣大干部的立身之本、謀事之基、正氣之源。提高政治素養的最基本的途徑就是加強思想政治理論學習。經過9個單元40多個專題的系統學習，使我們對馬克思主義有了更多的了解，對中國特色的社會主義有了更深刻的認識，對科學發展觀有了更準確的把握，對五中全會精神有了更全面的領會，從而堅定了社會主義信念、堅定了對中國共產黨的信任、堅定了對改革開放的信心。

二是培養了戰略思維。

中青班結業總結講話篇三

近x個月來，在自治區黨委的正確領導下，在組織部和疾控部門的指導下，在大家的積極配合下，我們圓滿完成了各項教學任務。今天，同志們就要離開黨校返回工作崗位了。畢業離校之際，作為黨校領導，我想再強調幾點，作為畢業寄語送給大家。概括來說，就是處理好“三對關系”。

大家到黨校進行脫產培訓，進行較為系統的政治理論學習，內容高度聚焦、時間安排緊湊、學習精力集中，屬于典型的集中學習。這種學習有很多優點，學習目的、內容明確，學習時間有保證，大家坐在一起，還可以暢談體會、交流心得、學學相長。所以，xx多年來，我們黨始終把黨員干部集中學習制度沿用至今，并不斷加以完善。然而，光是集中學習還是遠遠不夠的。就黨校來說，中青班作為學制最長的班次，其實也就是短短的x個月。在這x個月中，說收獲“滿滿”還不夠準確。一塊蓄電池只充一次電或者幾次電就行了嗎?不行！一塊高效的蓄電池只有進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量。

“學貴有恒”，作為領導干部要想讓自己少一些“書到用時方恨少”的窘迫，多一些“腹有詩書氣自華”的從容，就要堅持長期學習，把學習作為一種生活習慣，一種精神追求，一份政治責任。大家利用來黨校學習的x個月，養成學習的良好習慣，找到學習的正確方法，帶著學習的體會思考，心無旁騖地繼續投入到永無止境的學習實踐中去，積少成多、水滴石穿，最后成為一名有思想、有學識、有格局的領導干部。我覺得這才是你們這x個月以來最大的收獲。

“吾生也有涯，而知也無涯”，人的學習追求應當是無止境的，但人的精力是有限的。關于讀書學習，我認為，作為領導干部，要經常讀一讀三個方面的書。

一是思想方面的書。馬克思主義是我們認識世界和改造世界的強大思想武器，掌握馬克思主義理論是領導干部的基本功，也是我們做好一切工作的看家本領。毛澤東同志看《共產黨宣言》不下xxx遍，xxx同志說“不熟悉馬列主義，就不自由。”習近平總書記反復強調認真研讀馬列著作的重要性。黨的干部，尤其是領導干部，要把馬列原著和馬克思主義中國化創新理論當作案頭書，把《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平談治國理政》經常拿來翻一翻，學一學。只有全面領會貫穿其中的歷史唯物主義、辯證唯物主義、馬克思主義政治經濟學的基本原理和方法論，才能深刻認識和準確把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，才能堅定理想信念、提高政治素養、提升思想境界。同時，也要注重對馬克思主義哲學的學習。陳云同志曾指出：“學習理論，最要緊的，是把思想方法搞對頭。因此，首先要學哲學，學習正確觀察問題的思想方法。”現在的領導干部基本都受過高等教育，其中不乏碩士、博士，但是很多人缺少哲學思維，不善于辯證思考，還需要在思想方法上提高一步，讓自己的思想底蘊更深厚。

二是歷史方面的書。“讀史明智，鑒往知來”。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調學習歷史的重要性，他多次走進歷史博物館汲取歷史智慧和精神滋養，在每次講話中對歷史典故信手拈來。領導干部多讀一點歷史的書，就是要銘記歷史教訓、汲取歷史智慧、勇擔歷史使命。中華文明上下五千年，源遠流長，博大精深，蘊含著豐富的內涵和底蘊，是領導干部學習的百科全書。通過對歷史的學習，領導干部可以汲取中華民族優秀文化的營養，學習有利于推動國家治理的經驗，不斷提升自身人文素養。要學習黨史，牢記紅色政權從何而來；學習新中國史，體味新中國來之不易；學習改革開放史，掌握理論在實踐中不斷豐富和發展的真諦；學習社會主義發展史，更好地堅持和發展中國特色社會主義。還要學習世界歷史，開闊眼界和胸襟，提高站位和格局。歷史知識豐富了，看成敗、鑒是非、知興替的思維層次就高了，“彰往而察來”的領導水平也就提升了。

三是專業和前沿方面的書。領導工作綜合性、系統性強，需要多方面的知識積累，加強現代知識的擴充和更新，十分必要，也十分迫切。一名優秀的領導干部要具備全局觀念和應對復雜局面的戰略思維，往往要經過多領域、多層次、多崗位的鍛煉，要不斷調整知識結構，完善知識體系，多學習一些經濟、法律、科技、文化、管理、國際和信息網絡的專業知識，了解相關的概念、原理，掌握其中的本質、規律，努力使自己真正成為行家里手、內行領導。除此之外，還要多多關注前沿，努力走在前沿，多讀一些前沿理論、前沿知識、前沿科技的書，像全媒體、區塊鏈、大數據、云計算、人工智能、網絡安全等前沿領域的概念和內容。作為領導干部要及時了解其發展現狀和發展趨勢，培養戰略思維，樹立前瞻意識，提高自己應對新事物、新情況的能力，不斷增強工作的預見性和創新性。

學習的目的在于運用，在于增強工作本領，提高解決實際問題的能力。就像我們學習斧子的特性，了解斧子的功能，最終目的是更好地運用斧子去制作桌子。評價一個領導干部的水平高不高，不是看你讀了多少書、學了多少理論知識，而是看你運用理論和知識解決實際問題的能力強不強。明代哲學家王陽明提出“知行合一”，認為“知是行之始，行是知之成”。xxx同志19xx年在《實踐論》中總結出我們黨的知行統一觀：實踐、認識、再實踐、再認識，循環往復地推動事物發展。換句話說，就是要在學習中增強運用能力，在實踐中提高學習能力。xxx同志曾指出，學習、思考、實踐、感悟是一個學而思、思而踐、踐而悟的螺旋式上升、循環往復的過程，永無止境。我覺得這句話把理論學習和實際運用的關系說得很到位，也很具體、形象。

學而思，就是要堅持學習和思考的統一。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”世界上沒有生而知之者，都是學而知之，思然后知不足。因為書本上的東西是別人的經驗，要把它變成自己的智慧，為我所有，離不開思考；書本上的知識是死的，要把它變成活的，為我所用，同樣離不開思考。單純的學習容易渾渾噩噩、不清不楚，片面的思考容易脫離實際、紙上談兵。學習和思考沒有先后之分，輕重之別，只有形影相隨，才能把零散的東西轉化為系統的，把孤立的東西轉化為相互聯系的，把粗淺的東西轉化為精深的，把感性的東西轉化為理性的。領導干部要學會帶著問題學習，善于用辯證的眼光、審視的思維去看待前人的經驗，不能只是簡單地瀏覽、機械地閱讀、被動地接受，要在思考中發現新的問題，在繼承前人的基礎上努力形成新的認識。只有這樣，才能提高學習的針對性、實效性，真正做到學有所得、思有所獲。

思而踐，就是要促進思考和實踐的結合。思考實際就是一個去粗取精、去偽存真的過程，只有聯系實際，知行合一，才能通過理論的指導、利用知識的積累，洞察客觀事物發展的規律，更好地分析解決問題。“領導干部要學會‘踱方步’”說的就是這個道理。對歷史經驗的反思，可以為我們消除思想藩籬，少走彎路；對現狀問題的研究，可以使我們發現痛點難點，找準出口；對未來前景的謀劃，可以讓我們完善頂層設計，規劃藍圖。作為領導干部，如果不注重把學到的知識、思考的成果運用到工作中、落實在行動上，即使他“學富五車、才高八斗”，也是“紙上得來終覺淺”，沒有實際行動，再好的暢想都是“花架子”，都是“空頭支票”，都是裝點門面“不真學”，急功近利“不深學”。只有真正當幾回“熱鍋上的螞蟻”，用實際困難倒逼思路、思維，才能以思促踐，以踐明思。

踐而悟，就是要善于對實踐感悟進行總結。習近平總書記指出：“摸著石頭過河就是摸規律，從實踐中獲得真知。”他還強調，要銳意進取，大膽探索，敢于和善于分析回答現實生活中和群眾思想上迫切需要解決的問題。實踐中要有“摸著石頭過河”的勇氣，還要有“逢山開路、遇河架橋”的魄力。這種勇氣和魄力不是盲目的，而是在一次次的實踐中總結提煉出來的。

改革開放xx多年的經驗告訴我們，通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關鍵是能否堅持“吃一塹、長一智”，在豐富的實踐中梳理感悟、揣摩規律、總結經驗。作為一名領導干部，要學會邊實踐、邊感悟，邊探索、邊總結，在實踐中不斷提升完善自己，真正把外部普遍規律內化為個人獨有的理念，把學習、思考、實踐、感悟的成果轉化為高強的履職本領、領導能力，從而更好地推動發展、造福人民。

在20xx年秋季學期中央黨校中青年干部培訓班開班式上，習近平總書記勉勵年輕干部要經受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，增強斗爭精神。20xx年x月xx日，中央政治局第xx次集體學習中，習近平總書記進一步強調，要通過加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，增強干部隊伍的治理能力。

為什么把思想淬煉擺在政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練之先，使之處于第一的位置?因為人的一切行為都是由思想支配的，思想是人的全部行為的指揮系統。思想淬煉，妙在一個“淬”字。“淬”的本意，就是把燒紅了的金屬往水或其他液體里一浸并立刻取出，以此提高金屬的硬度和強度，增強它們的耐磨性。習近平總書記把“淬煉”用于干部的思想修養，形象而深刻地闡明了思想修養的重要性和必要性：對素質提升而言，思想修養是管總的、管根本的、管全局的，對人的認識、行為、格局起著先導性作用。

當然，人的思想不是天上掉下來的，也不是頭腦里所固有的，而是人在和外部世界的交往中、在社會實踐中產生的，是人的大腦對外部世界的反映。因此，要想形成正確的思想，政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練是必不可少的。“人在事上練，刀在石上磨”。只有樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅定不移聽黨話、跟黨走，才能真正把“兩個維護”這一最高政治原則和根本政治規矩扎根在思想深處；只有勇于擔當作為，突出實際實效，在火熱實踐中經風雨、見世面、壯筋骨、長才干，才能不斷深化和豐富以人民為中心的發展思想；只有全面提升專業知識、專業能力、專業作風、專業精神，不斷提高制度執行力和治理能力，才能形成合乎黨和人民事業需要的專業思維。

然而，同樣的實踐、同樣的閱歷、接受著同樣的教育，為什么干部們的思想卻有很大差異，有的甚至截然相反?到同一個地方調查研究，決策意見卻可能“仁者見仁，智者見智”；都到了xx歲，有的干部想著如何站好最后一班崗，有的卻想著“當一天和尚撞一天鐘”。由此可見，人的大腦對外部世界的反映，不是被動地“照鏡子”式的反映，而是經過了人的大腦的能動加工。所以，干部的思想淬煉，主要以個人努力為主，一切外部因素都只起促進或催化作用。加強自我修煉，需要高度自覺，需要嚴格要求，需要持之以恒。各級干部，特別是領導干部，只有從理論到實踐、從品德到黨性、從能力到定力，全方位加強自我修煉，才能純潔黨性、提升境界、煥發精神、擔當盡責，才能提高政治站位、胸有家國情懷，不斷把自己鍛造成一名忠誠干凈擔當的高素質專業化干部。

中青班結業總結講話篇四

12月7日,第十五期中青年干部培訓班暨新任干部培訓班結業典禮舉行.8位學員代表交流了培訓和工作體會.以下是第四組代表張某[隱私自動屏蔽]的發言全文,第四組討論的主題是如何推進學校“雙一流”建設.

下午好！根據學校黨委對本次培訓的總體安排,受全體組員委托,由我代表第四組匯報小組學習和討論情況:

第四小組共有成員13人,分別來自機關、后勤7個部門（單位）和6個學院,其中正處級4人,副處級9人,雙肩挑干部2人.組長是材料學院黨委書記黃某[隱私自動屏蔽]同志.

于2018年11月15日在后勤服務公司組織了分組討論.大家一致認為在全國上下深入學習全國教育大會和全國組織工作會議精神、學校推動“雙一流學科”建設的背景下,學校黨委精心部署,周密安排此次干部培訓班,非常及時、針對性強,內容涉及中央最新決策部署、黨風廉政建設、馬克思主義理論和干部素質提升等內容,讓大家進一步提高了政治站位,增強了“四個意識”,明確了責任和使命,提高了履職能力.

討論中我們圍繞3個主題進行了集中討論,大家結合各自崗位工作的實踐與思考,分享感悟、交流經驗.大家認為,在集中學習中感悟理論的無窮魅力,在小組研討中加強思想碰撞,體會思想的深度.大家還認為,集中學習有限時,個人悟道踐行無窮期,要在立足崗位爭創“一流”的工作實踐中感悟升華,成就價值和事業之美.

1.不忘育人初心,堅持學習修黨性

作為中青年干部,作為教育工作者,我們一定堅守為黨育人,為國育才的初心,要堅持貫徹黨的教育方針不動搖,堅持將思想政治工作貫穿教育教學全過程,為學生的健康成才保駕護航.材料學院黃某[隱私自動屏蔽]書記認為,干部和教師隊伍建設重在提升“四術”,即“道術”上要樹立扎根中國大地辦大學的自信；“學術”上要堅持嚴謹求實,體現學科和專業特色；“技術”上倡導干部、教師遵循科學規律,提高管理、服務和育人本領；“藝術”上舉旗幟、展形象、興文化,講好發展故事、弘揚仁愛、奉獻精神.

2.不忘職業初心,愛崗敬業促發展

愛崗敬業是對黨員干部最基本的要求,奉獻付出是共產黨員應有的胸懷和品德.后勤服務總公司李某[隱私自動屏蔽]、博物館張勇、保衛處鄭文波三位老師認為,要繼承老一輩優良傳統,在具體工作中爭當模范、爭做榜樣,把“全員育人”做在日常.徐某[隱私自動屏蔽]、楊某[隱私自動屏蔽]、石磊三位老師一致認為,敬業是奉獻的基礎,勤業是奉獻的根本,立足本職要做到“自然式服務、內涵式管理”,從天天發生的看似平凡、瑣細的工作做起,一點一滴、扎扎實實促進管理更加科學有序高效.

3.不忘北林初心,齊心協力爭一流

一流大學的主要標志是一流的人才培養、一流的學科建設、一流的科研成果.人文學院李某[隱私自動屏蔽]老師認為相關學科要找準發展定位,有效支撐一流學科建設；理學院馬某[隱私自動屏蔽]老師認為青年教師是培養拔尖人才的保證,要加強對青年教師的培養力度；科技處李某[隱私自動屏蔽]老師認為科技創新需要進一步加強部門協同；黨政辦林龍某[隱私自動屏蔽]老師認為應加大投入,深入挖掘校園文化建設的育人功能.總之,大家一致認為,秉承“知山知水、樹木樹人”辦學理念,做好學校“雙一流”建設,重在“齊心協力”抓關鍵.一是要齊心協力促進人才培養,一流人才乃是雙一流學科建設的基石與動力源泉.建議統籌一流學科建設經費、高精尖中心建設經費與中央高校基本科研業務費,盡全力引進與培養國際一流人才、加快推進創新人才戰略布局,打造青年拔尖人才-科技創新領軍人才-中國科學院（工程院）院士的師資隊伍培養模式.二是要齊心協力推動學術創新,大學的靈魂是學術創新,而創新能力的培養是一流大學創新教育的核心.建議統籌學校科研平臺,申報與建設以森林培育學或森林生物學為特色的國家重點實驗室,為學術創新提供高水平創新載體；將科學評價導向和激勵作為重要動力,提高學術創新速度和水平.三是要齊心協力抓團隊建設.建立pi制創新團隊,是實現持續、快速發展的有效途徑.建議學校以研究型學院為試點,加強學術團隊建設,形成工作合力,提高競爭力.

以上是我們小組的學習體會和研討情況匯報,由于時間原因,我們的思考還不成熟,分析還不全面,還請各位老師批評指正.借此機會,感謝學校黨委為我們提供的學習機會和各位校領導博大精深的授課內容.我們鄭重承諾,我們干事創業的激情永不磨滅,為師生服務的腳步永不停滯.我們要用聰明才智與辛勤汗水,為我校早日建設成為扎根中國大地的世界一流林業大學貢獻力量.(alc)

謝謝大家！?