工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班上學期個人工作總結篇一

作為老師，我教導學生如何正確處理生活中遇到的各種事情，端正其世界觀、人生觀與價值觀。備課方面

雖然我們學校的學生基礎整體較差，但作為一個負責的老師，我必須認真的備好每一節課，做好任何一個細節，為上好一節完美的課做好充分的準備，決不能因學生基礎差而隨便應付。當然，我深知自己還有諸多不足的地方，尤其需要“補腦”，在以后的日子里我將嚴格要求自己盡量多的在書的海洋里漫步。

備課的充分并不意味著課堂的充分，備課是死的而課堂是活的，課堂上隨時會發生各種自己意料之外的事，比如睡覺、講話、發呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情，激起學生的學習興趣，使課堂氣氛變得更加活躍，端正學生的學習態度，這是一門令人值得深思的學問。當然，這也是對我的挑戰。

作為老師，我必須認真的對待每一個學生的每一份作業，不管這個學生的基礎好與差。通過作業，我可以了解學生的想法與學業水平，從而對癥下藥，幫助學生揚長補短，激起其自信心，使其不氣壘，不放棄，從而逐步得到提高。

認真參加教研教改活動，積極參加教科室進行的一系列活動，所寫的論文《如何避免學生放棄英語學習》參加教學成果評選獲二等獎。

總之，對于我的學生，德育應放在第一位，首先應學會怎樣做人，其次才是學會怎樣學習。我不要求他們各個都進北大清華，也不要求他們各個都成為科學家政治家，但是必須要有良好的道德品行。

不拋棄任何一個學生，不放棄任何一個學生，盡量的公平，盡量的關心學生、愛護學生、尊敬學生、理解學生、幫助學生，這是我的工作準則，愿此準則能伴我走完漫長的教育之路。

高二英語組褚麥堂

大班上學期個人工作總結篇二

時光飛逝，新春伊始，轉眼間一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這個學期，在學校領導和老師的幫助下，我獲取了很多寶貴的工作經驗，也成長了很多。

記得泰戈爾有首詩寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的，但是讓我做葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭的。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬。20xx年9月，我義無反顧地選擇了教師這一職業。走出大學的校門，初登三尺講臺，我的內心是既興奮又忐忑的。很快我見到了自己即將教授的一年級小豆丁們，陪伴他們一起經歷了為期三天的軍訓生活，三天的時間，雖然短暫，卻讓孩子們破繭成蝶，經歷了一次美麗的人生蛻變，我也和他們一起做好準備，開啟新的篇章。

今年我擔任的是一年級科學加美術老師，作為新教師，加上專業不對口，我感受到壓力很大，覺得自己教學經驗尚淺，組織課堂教學能力還很不足，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習請教。當然這一切都離不了學校領導和老教師對我們新老師的幫助和引導。這半年來，學校為了幫助我們新教師快速成長，為我們安排了專門的師父聽課學習，還有教師素養提升的各種培訓，每周的粉筆字，周二夜課堂的充電學習，我積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，這些都對我的專業成長起到了很大的幫助。另外我還積極參加區進修學校組織的各項培訓工作，有機會觀摩到各種優質課、公開課。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到了很大的提升。

教師育人，身正為范。在這半年的工作中讓我盡快轉變自己的角色位置，認識自我的角色定位。教師的職責是神圣的，既教書又育人，要始終以學生為主體，老師是學生成長道路上的引路人。在新教師培訓中，給我印象最深刻的就是劉夢覺老師為我們帶來的一節語文觀摩課《伯牙絕鉉》，在劉老師的課中我看到了以學生為主體，感受到語文課堂的“情”。整節課環環相扣，真正做到“文章不是無情物，字字句句苦中嘗”。通過劉老師的引導，學生真正感受到語文課堂的“情”，感受到伯牙和子期的心意相通，到后來“子期死，伯牙終身不復鼓”的知音難覓的痛苦心情。而且整節課的銜接非常流暢，可謂是一節看的見生命成長的好課。學生各取所需，感知生命的成長。這節課讓我懂得學生是學習的主人，教師更多地應該傾聽，觀察，鼓勵，把學習的主動權還給學生。

我擔任一年級七個班的科學，小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性， 我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，想辦法調動學生科學課學習的興趣和積極性，盡量使教學工作更加完善。今年我和郭老師一起帶領學生參加了一項科學調查體驗活動，我還跟學生一起準備投石機項目，參加了鄭州市的科學運動會，這些活動令我開闊了視野、增長了知識，可謂收獲滿滿。另外，我還準備了一節科學區級優質課，在此期間我學習了很多，深深地感受到隴西是個溫暖的大家庭。科學組的老師們反復幫我磨課、修改環節，找不足、提建議。特別感謝我的師父郭老師，利用下班時間幫我想創意，改教案。還有美術組的馬瀟瀟老師，幫我畫表格，準備上課用的道具。我認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，費盡心思想別出心裁的創意，剪視頻、做課件，準備教具、改教案，最后終于成功錄完這節課，感覺對自己的能力提升有很大的幫助，在“教”的同時我也在“學”，教學相長，和學生一起成長也是一件幸福的事情。

此外，我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，做到按時上下班，從不遲到早退，并且認真完成領導交給我的任務，認真寫好新聞稿，拍攝照片視頻，及時宣傳學校的最新動態，展示學校的良好風貌。同時注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。

“學海無涯，教無止境”，惟有不斷的學習，才能不斷充實自己、豐富自己的知識和見識，才能更好地為教學實踐服務。作為新任教師，我深知自己還有很多不足和缺陷，比如教學方法不足，教學評價語言較單一，課堂掌控能力還需要提升。在新的一年里我要：

1、繼續認真備課，提高教學效率，認真研讀教材，努力提高教學質量。

2、虛心向優秀教師學習他們的教學方法、教學藝術，博采眾長，活學活用到自己的教學中來。

3、加強教育教學理論的學習，閱讀有關教育的雜志和教育專著，加強專業知識的積累，提升個人素養，用知識武裝頭腦，豐富思想。

4、對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，上完每堂課、每個章節或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。

5、以身立教，為人師表。為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。

6、挑戰自己，專業提升，考研加油。今年忙著招教沒時間準備，20xx年準備在職研究生考試。

探索有佳境，追求無止境，教海無涯勤作舟，通過這半年來的學習，我真正地感受到和學生一起成長的樂趣，我會向這些優秀老師學習，不斷提升自己的能力和水平，努力營造出看的見生命成長的課堂，真正做到讓每個生命幸福舒展！

大班上學期個人工作總結篇三

1、教學中能夠較為準確地把握教學重難點，摸索出一套較為有效的教學方法，能根據學情因材施教，基本勝任小學語文教學工作。

2、基本勝任副班主任工作，能夠井井有條地獨立處理班級大小事務，較好地協調學生間的矛盾。

3、所教學科學生成績及格率100%，有90%的學生喜歡本學科。

這學期我主要擔任二年級三班、四班的語文教師，平均一周18節正課，4節輔導課，并每日按時到崗帶好兩班的早讀、午寫。

在教學中，我認真做好本職工作，精心備課，認真上課，保證每課有教案，每課有課件，

不敢說每一堂課都優秀，但可以說每一堂課都絕不敷衍。

在教育學生上，我對學生嚴格要求，重視課堂常規，并積極主動地與學生進行情感交流，

努力營造嚴肅高效與愉快和諧并重的課堂氣氛。在課后，我注重對學生學習習慣的培養，給學生制定了“課前預習+朗讀訓練+作業訂正”的'學習制度。在開學時用一個月的時間培養、訓練學生學會系統的預習，包括標自然段、劃生字標拼音，朗讀課文三遍，組詞等；在每天放學后抽查五名學生留下朗讀課文，并記下朗讀分數以作縱向對比；每次作業均檢查學生訂正。這三項均嚴格執行，培養了學生較好的自學能力。在激發學生的學習興趣上，我自創了一套獎勵方法，每日給學生畫作業紅旗、紀律紅旗、朗讀紅旗等，學生得到五面紅旗可以換一個紅印章，十個紅印章可以參加抽獎，極大地激發了學生的學習興趣，課堂紀律也得到了很大的提高。

在自身的發展方面，本學年我一共開了六次科組公開課，一次家長開放日校級公開課，一次校級國學講座，經過緊鑼密鼓地備課，反復修改教案，教學能力得到了較大的提高。

這學期我擔任了二年三班的副班主任，主要負責每天的早讀、午寫及放學后監督學生打掃衛生，此外也輔助班主任帶操、指揮學生有序放學，培優補差，協調學生間的矛盾等等，一學期下來，收獲良多。下面簡要談談我的工作體會：

班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養得力的班干部作為副班主任工作的一項重要

內容。我培養了幾位得力的小干部，包括衛生監督員、紀律記分員、聽寫小老師等，讓“學生幫助學生”。我為他們定出不同的幫助對象和任務目標，各施其責。還常給班干部定時開會，了解工作的情況，指出不足，教給他們有效的方法，使之能在同學中樹立起威信，成為學習的榜樣。

培優工作由于時間原因，很少開展。在補差方面，我主要幫二3班徐智浩、惠開明，

二4班程昭勛補習功課，時間為每天下午放學后4：30——5：30。補習內容為：抄寫每課生字，抄一遍，聽寫一遍，訂正一遍；朗讀課文，讀多幾遍，直到流暢為止；講解課文難點。補差的效果明顯，三名學生均能由剛開學語文成績不及格到及格甚至良好，在課堂的表現方面也有很大進步，開始積極舉手發言。

剛開始沒有經驗，學生放學后的衛生打掃總是效率低，哪怕我在班上全程監督，學生的

打掃速度也很慢。兩周后，通過與班主任李躍平老師商量，我們制定了新的方案：1、讓全班把自己桌下的垃圾整理干凈，自己的課桌擺放整齊才離開。2、值日學生按照意愿與能力各施其職，完成自己的工作后成為“自由人”，可以幫助任何人打掃，對效率高，積極性高的學生給予公開表揚。3、教師身體力行，我也拿起掃把，負責一個組的掃地任務，這點很有效，孩子們開始爭著和我“比速度”“比干凈”。

作為每周一的值日教師，我嚴格遵守學校的各項規章制度，按時在上午7：10分，中午1：50分，下午4：40分到崗，戴上值日牌巡邏檢查初中部、小學部的學生上下課秩序，課間情況及突發事件的處理。并按要求做好值班日志的記錄。

輔導學生周銘敏等在?，F場作文比賽中獲一等獎；輔導二（3）班國學誦讀展示二等獎；青年教師演講比賽一等獎。

教態不夠淡定，有時會操之過急；對教學方法的掌握還不靈活，經常過高估計學生的能力；與家長的聯系溝通偏少。在以后的工作中，我將努力保持陽光心態，踏實高效地完成工作，并爭取早日成為一名優秀的班主任。