日韩色色日韩,午夜福利在线视频,亚洲av永久无码精品,国产av国片精品jk制服丝袜

當前位置:網站首頁 >> 作文 >> 小學秋冬季傳染病預防教案設計優質(三篇)

小學秋冬季傳染病預防教案設計優質(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 15:23:52
小學秋冬季傳染病預防教案設計優質(三篇)
時間:2023-04-09 15:23:52     小編:zdfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

小學秋冬季傳染病預防教案設計篇一

1、描述傳染病特點,認識傳染病

2、介紹傳染病流行環節及預防措施

3、養成良好衛生習慣,積極預防傳染病

傳染病流行的三個環節及預防措施

病原體的認識

一、引入:

教師:我們人一生中可能得很多病,其中有很多便是傳染病,有誰可以舉幾個傳染病的例子嗎?

學生:紛紛舉例(可能有人談到癌癥等)

教師:好,那大家覺得到底什么才是傳染病呢?

二、新課:

1、什么是傳染病?

學生:會傳染,可流行;

由病原體引起。

教師:強調病原體是生物,多是微生物和寄生蟲

可在人與人,人與動物之間相互傳染。

2、傳染病的危害:

教師補充霍亂、艾滋病、非典等危害

3、傳染病的流行及預防

教師:以師說,生聽,空氣傳為例來說明

傳染源:病人或動物,可“發”病原體

易感人群:抵抗力弱,會“收”病原體

傳播途徑:從“發”到“收”的方法、過程。

學生:認真領會。

教師:那么,我們可以怎樣來預防傳染病呢?

學生:分組討論后自由發言。

隔離病人;

殺滅蚊蟲;

打預防針;等

教師:總結:

控制傳染源:殺害、圈養、隔離等

切斷傳播途徑:滅蚊、講衛生、空氣消毒等

保護易感者:鍛煉身體、打預防針等。

4、常見傳染病:

a、感冒:

教師介紹:多由病毒引發,經空氣傳染

學生思考:怎么預防(鍛煉身體、注意冷暖、空氣流通等)

b、非典:

教師介紹:非典型性肺炎(白細胞不增多),空氣傳播。

學生總結:我們國家如何預防非典(隔離病人為主要措施)

c、蛔蟲病:

教師:人體最常見的`傳染病,人體寄生蟲。

學生:閱讀書本相關插圖,了解蛔蟲生活史

教師補充:蛔蟲病主要癥狀(消化不良,磨牙等)

學生:說出如何預防蛔蟲病。

d、肺結核:

教師:由結核桿菌引起,經空氣傳播

多鍛煉身體、打卡介苗可預防。

e、病毒性肝炎:

教師:由病毒引發,經食物傳播

學生:討論:如何預防:講究飲食衛生;與肝炎病人分開吃等

教師:肝炎病人一般怕吃什么樣的東西?

(引發學生回顧食物的消化)

f、艾滋病:

教師:簡介病人自我抵抗力降低

學生:閱讀課本相關內容

三、練習:

書本:p111

四、小結:

板書重述

五、作業:

1、查找艾滋病的有關知識,注意其傳播途徑

2、為了預防傳染病,你平時要怎么做?

3、練習冊有關作業。

小學秋冬季傳染病預防教案設計篇二

使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預防方法。

:呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

了解傳播途徑。

《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻

一、導課:什么是呼吸道傳染病?

(流感、白喉、腮腺炎等。)

二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預防呼吸道傳染病?

計劃免疫。注意衛生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

五、怎樣預防腮腺炎?

避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。

六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受

七、作業:預防呼吸道傳染病有那些方法?

冬季傳染病的預防

計劃免疫注意衛生

少去公共場所會添減衣服

積極鍛煉身體

小學秋冬季傳染病預防教案設計篇三

1、理解什么是傳染病,傳染病的傳播方式。

2、認識各種傳染病。

3、學習預防傳染病的有效措施。

重點:學習預防傳染病的有效措施。

難點:認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。

教學課件

一課時

講授法、討論法、談話法。

(一)、導入新課

師:相信在座的各位同學都得過流行性感冒,那么當我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?

生:難受、

師:如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)

生開懷大笑、恐懼、怕、無奈……

師:為什么會有這些感受呢

生:因為它會傳染、

師:會傳染的病,我們稱它為傳染病、它為什么會傳染?

生:有病原體、

(二)、講解傳染病的概念及特點

師:好,下面我們給傳染病下個準確的定義、傳染病是由病原體引起的,病原體包括微生物和寄生蟲,現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。(多媒體展示細菌、hiv病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵)這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。

師:這些傳染病有什么特點?

生:傳染性和流行性

(三)、認識傳染病流行的途徑

學生觀看視頻小品,《病毒來了》,并思考,在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環節?

學生觀看后討論,總結:三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群。

(四)、認識各種傳染病及有效的預防措施

1、學生小組討論:你所知道的傳染病,怎么有效預防?

2、小組長發言。

3、教師展示表格,各種不同傳染病及其預防的措施。

(五)、回顧與思考

師:通過這節課的學習,你學到了哪些知識?

生:傳染病的概念及特點;傳染病流行的三個基本環節;預防傳染病的一般措施。

師:非常好,希望本節課的學習對同學們有所幫助。

1、傳染病的概念與特點

2、傳染病流行的三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群、

3、預防傳染病流行的一般措施

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯系客服