“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個歷練的過程，調整好心態，勇敢面對。下面是小編為大家整理第關于在接受中改變作文800字的內容，供大家參考。

當學會接受和改變的時候作文 篇1

面對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受;面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變命運。項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯;崔久峰沒能正視現實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望;貝多芬接受了耳聾的現實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作;張海迪接受了命運的挑戰，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。

事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現在，勇敢地去開創未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動，多看一場美麗，多想一點幸福……不走不動，不看不想，哪會有希望?哪會有現狀的改變?

科學告訴我們，真理有它適應的氛圍。林肯曾經說過：“這個世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中。”現在的必然難道就一定是將來的必然嗎?事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的失敗?這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。

當學會并接受改變的時候，我們知道，其實失敗并不可怕。現實也沒有太多的機會讓我們哀嘆，因為你不敢面對現實，改變現實就失去了基石;沒有改變，未來就失去了希望;沒有希望，路就會在自己的腳下消失。

有人說，人生80﹪的時間總是用來做20﹪的事情，而且是次要的。但當我們學會接受這些渺小的、無關緊要的一瞬間，就會有更多的時間改變人生的道路，去創造人生的煇煌。

當學會并接受改變的時候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅實的腳印。

當學會接受和改變的時候作文 篇2

看過一個故事，情節是這樣的：一個日本青年去一家公司應聘，他的應聘成績很優秀，令幾位考官大為贊嘆，當然，青年也認為自己會被錄取。然而，結果卻出乎人的意料之外，那位青年竟沒有被錄取，幾位考官也感到驚訝，一查檔案才發現有一道程序弄錯了，匆忙去通知那青年，卻發現他已經跳樓了。看到這里，我感嘆：我們的生活中不也有很多的這種事情發生嗎?

是啊!一些人因為承受不了某件事對自己的打擊，而感到心灰意冷，認為自己沒有繼續生活的理由，縱身一躍就這樣結束自己的生命。哎為什么這么多的悲劇會經常發生在我們的身邊呢?根本原因就是我們沒有用好的心態去面對生活中的打擊。如果自己從消極的心理暗示，認為生活處處和自己作對，從而使自己沉到情緒的谷底，變得空虛和憂慮，產生了放棄生的想法。如果，在生活中我們都已難以接受打擊的態度去面對困難，每個人都想到死亡，那現在世界上還剩多少人口?人不都全部死光光了嗎?

事實告訴我們，不，我們生活中的人不全是這樣的。如果愛迪生以難以接受的態度面對多次的失敗，那么電燈泡可能照亮全世界嗎?如果貝多芬以難以接受的態度面對耳聾的殘酷現實，那么，動聽的交響曲可能響遍世界嗎?如果司馬遷以難以接受的態度面對牢獄之災，那么，我們怎么可能讀到“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》呢?如果我們每個人都以難以接受的心態去面對生活的打擊。我們的生活會變得美好嗎?會變得燦爛嗎?會變得充滿幸福嗎?

我們要明白所有的困難都是暫時的，在任何時候都不要放棄希望，試著用積極、樂觀去接受生活的打擊。要知道一個人一生最大的悲哀莫過于被束縛在一些煙枝未節的問題上，看不清前進的方向，從而放棄了希望。你要相信上帝不會將任何一個人遺棄，關上一扇門的同時，以會為你打開一扇窗，只要我們已接受的心態試著去接受生活中的不幸，把他當做人生路上的墊腳石，只要你有堅定的信念，已接受的心態面對，那么，你的生活將變得陽光向上和燦爛。

當學會接受和改變的時候作文 篇3

“我真的是接受不了她了!”一名同學叫道。

他所說的接受不了的人，便是我們升入初三以來的一名女教師。身材瘦小，不很高，留著小辮，她說話時聲音又尖又細，這聲音專門把上課睡覺的學生叫醒。我們本以為她會很“和藹”的，于是我們上課很放肆，才第一堂課，我們就有三十多人沒有完成背誦作業。可我們依舊是說的說笑的笑，等著老師進教室來上課。殊不知，一場浩劫即將來臨。

“咚——”一捆書重重地砸在一名沒完成作業的男生身上，接著那個瘦小的身影便一把將那學生拽起，對他進行連環的錘擊，最后蓄力一腳!那學生便從教室里飛了出去。整個過程犀利無比，毫不拖泥帶水。

正當我們幸災樂禍之時，她大喊一聲：“所有沒背下來的，都站到教室后面去!”所有人都被這一聲霹靂驚住了，很聽話一般站到后邊黑板前。三十多人擠在那里，不知道的還以為是在合唱呢!

就這么結束了?不會的，真正的“武林大會”才正式召開。老師只身一人對挑三十幾名選手，結果毫無疑問，這位老師完勝啊。可這場“比武”持續了整整一節課，我什么也沒有學啊!就這樣生生耽誤了一節課，這也導致我們考試前課文還沒學完。在考試前最后一節課她也曾放出這么一句話：“最后一節課了，別的班都學完了，就咱們班兩課還沒學!多好唉，咱們肯定考個倒，這就是你們班不團結的結果!

有這樣的老師自然就會有哀怨的學生。“什么老師嘛，疼死我了，神氣什么!”“我真的是受夠了，大不了我不學這科了。”

而我卻不同于他們，是的，大多數人是無法接受，也不愿去接受。但這是現實啊，沒有一個人可以逃避的了。總不可能讓老師去接受我們一大群學生吧，那么我們就不如去悅納它。

如果我們真是為自己著想的，真想擁有一個好未來，那么就學會接受吧。”

當學會接受和改變的時候作文 篇4

莎拉.班哈姆沒有因為失去左腿的感到悲傷，他用坦然的心去面對了現實，接受了人生的安排。因此，他依然活躍在舞臺上，得到了觀眾的認可。

沒有誰能預知風平浪靜的海面不會洶涌澎湃，沒有誰能說自己一生將是一帆風順，沒有誰在人生道路上不會遭受挫折與失敗。讓我們用一顆坦然的心去面對現實，學會接受。

接受挫折，可以讓我們走向成功。《戰爭與和平》的作者托爾斯泰，大學成績差而退學，然而他卻憑借著自信與樂觀成為文學史上的文星泰斗。如果托爾斯泰因退學而無所作為，今天就不會有《戰爭與和平》的著作。挫折，是人生路上的一塊絆腳石，接受了它的挑戰，成功便離我們不再遙遠。

接受打擊，可以使國家大跨步的走向世界強國之林。在文革期間，鄧爺爺經歷了三次大起大落，但他以行云流水般的胸懷，接受了一切。他接受了打擊，留給后人們的卻是一個美好的中國。打擊，是人生路上的一座山，接受了他的曲折，美好的景色將浮現在我們眼前。

接受困難，可以讓我們放蕩不羈。李白在被賜金放還后，并沒有抱怨，也沒有消沉，他仍然高唱“天生我才必有用”，仍然做到“但愿長醉不復醒”，這應該就是接受的秘訣吧!李白并未怨天尤人，而是平心接受。困了，是人生路上的一條波瀾不驚的河流，接受了他的洗禮，路途不再遙遠。

接受失敗，可以改變別人的看法。項羽因一句“無顏見江東父老”而自刎烏江，他給我們留下的卻是末路英雄的悲壯。失敗，是人生路上的一階臺梯，接受了它的高度，高樓大廈便拔地而起。

面對現實，學會接受，它能讓你生活充滿陽光;面對現實，學會接受，它能讓你每天輕松快樂;面對現實，學會接受，它能讓你永遠向前。現實中有著挫折，有著打擊，有著困難，有著失敗，讓我們用心去接受他們挑戰，克服一切的不可能，迎取成功的結果，學會接受現實，讓我們度過的每一天都快樂充實。

當學會接受和改變的時候作文 篇5

學會接受所有不公平沒有人會理會你的委屈，沒有人會理會你的無奈。當一切既定成為現實的時候，要學會接受，接受所有的不公平。當有人背信棄義時，你的指責能改變它嗎?不能!那么就接受吧!全當是一種教訓。 當有人欺騙你的時候，你的揭露可以讓欺騙的實事推翻嗎?不能!那么就接受吧!全當你太有價值了，所以才有別人欺騙你的資本。 當有人背后說三倒四的時候，你的爭辯能洗清這惡意的中傷嗎?不能!那就學會接受吧!全當是無聊者橫飛亂吐的口沫在污染環境。當你愛的人和愛你的人都離你而去的時候，你哭天喊地能換回他的身影嗎?不能!那么就接受吧!

接受這殘酷的現實，生活就是這樣有聚有散、有合有離。 痛苦、磨難、欺騙、中傷、愛與不愛都不過是一個過程，是擁有現在、擁有未來的一個過程而已，你期待的是明天會更加美好吧!不是嗎?明天會更加的美好嗎?明天你會兌現你的承諾嗎?只能默默的流淚耐心的期待。明天會更加的美好!會的!明天，一定會更加的美好的 。 冷靜下來想一想 其實每一種創傷，都是一種成熟：活一天，就有一天的福氣，就該珍惜。

當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。所以寧可自己去原諒別人，也莫讓別人來原諒你。世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執著。萬物皆為我所用，但非我所屬。別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。可是我們不能因此而憎恨別人，為什么?我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。

人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西，什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養不夠。命運負責洗牌，但是玩牌的是我們自己!最后還是想說：過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾!

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